二年级查字典作文

二年级查字典作文篇一

苏教版二年级下册《练习1》查字典

练 习 1

淮安市老坝口小学 朱从广

教学目标：

1.学习用部首查字法查字典。

2.学会从多个意项中选择合适的字意 教学重点：

学习用部首查字法查字典。 教学难点：

学会从多个意项中选择合适的字意。 教学流程： 一、揭示课题：

这节课，我们学习《练习1》的“学用字词句”。

1.课件 出示小猴读童话图。

小猴是个爱学习的孩子，他爱读书，也喜欢写儿歌。小朋友们看，图上的小猴现在在干什么呢？ 小猴非常喜欢读书，今天他又捧起了童话书津津有味地读起来了。读着读着，他遇到了几个不认识的字：

课件 出示：腔 粮 睡

这几个字究竟怎么读呢？他想请我们小朋友帮他查查字典。

2.上学期，我们学习了音序查字典的方法，我们用音序查字法查找这几个字，行吗？说说你的理由。

课件出示：用音序查字法，行吗？ 小结：在什么情况下，用音序查字法查找生字呢？通过上学期的学习我们知道，当我们知道一个字的读音，不知道字如何写时，我们用音序查字法。很明显，用音序查字法是无法查到这几个字的读音的。

3.那怎么办呢？

这节课我们就来学习一种新的查字法，叫——部首查字法。 课件出示：部首查字法

镜头 当我们在看课外书或读报纸时，遇到不认识的字时，我们可以用部首检字法来查字典，解决字音，理解字义。

二.指导部首查字 1.复习学过的部首。 课件出示已学过的部分部首：忄 讠 艹 冫 宀 亻 灬 扌 氵 犭 纟 疒 这些都是我们已经学过的部首，听老师读。小朋友，你们自己读一读吧。 课件出示：读一读(与部首在同一张幻灯片中)

怎样用部首检字法查找生字呢？请小朋友们先自己读一读《练习1》“学用字词句”的第一板块“读一读对话，学习部首查字法”。一边读对话，一边想一想。

课件出示：一边读，一边想。

3.这两段对话主要讲了部首检字法如何提取部首。

课件出示：怎样提取部首呢？怎样提取部首呢？读了对话，小朋友们知道了吗？谁来说说？ 课件出示：字分为两部分，哪部分是部首就到哪个部首里去查；

字的两部分都是部首，就按照先左后右、先上后下、先内后外的方法提取部首。 4.指导查“椅”字。

⑴课件出示：椅 我们先练习查“椅”。

“椅”是由“木”和“奇”组成的，它的部首是“木”。

⑵课件相机显示《新华字典》老师用的这本字典是《新华字典》的第10版。 ⑶课件显示总目录 请小朋友们把字典打开到《总目录》。部首检字法从第15页开始。课件显示画线。

⑷“部首目录”从15页开始，我们把字典打开到“部首目录”。课件显示部首目录 ⑸“椅”的部首是“木字旁”，木字旁共4画。我们在部首目录16页找到“木”部。课件显示“木”部放大，“木”部在检字表50页

⑹课件显示“检字表”50页：我们把字典打开到“检字表”50页，“木”部在下方。课件显示“木”部放大。

⑺在检字表“木”部查找“椅”时，有的字典，比如我们手中的《新华字典》，要去掉部首的笔画，剩下笔画是“几”，就在木部的几画里去找。“椅”去掉木字旁，“奇”共8画，我们在8画中找到“椅”，“椅”在检字表52页。课件显示52页，“椅”字放大。看来“椅”有两个读音，分别在“字典正文”的564页和567页。

⑻课件显示564页，“椅”字放大。打开字典到正文564页，字典标明“椅”读第一声。“椅”读第一声时，指的是一种叫“山桐子”的植物。

课件显示567页，“椅”字放大。打开字典到正文567页，字典标明“椅”读第三声。“椅”读第三声时，是椅子的意思。

刚才，我们运用部首查字法查找了“椅”这个字，知道了它的不同读音，以及相应的意思。 5.练习查“椅”。

课件显示：椅 木 8画 564页（ yī ） 567页（ yǐ ）

小朋友们注意，这里的页码是《新华字典》第10版的页码，不同版本的页码会不一样。

小朋友，部首查字法的基本步骤明白了吗？请你们按照刚才的顺序，自己查一查“椅”这个字。有困难的同学可以向老师或同学请教。

课件出示：查字典 6.

小朋友们看，这三个字每个字都分为两个部分，两个部分都是部首，怎样提取部首呢？ “苇”是上下结构，按照先上后下的方法，应取“艹”，课件填空“艹”；“取”是左右结构，按照先左后右的方法，应取“耳”，课件填空“耳”； “困”是全包围结构，按照取外不取内的方法，应取“囗”，课件填空“囗”。

7.练习查“苇”“取”“困”。

小朋友，明白了吗？请你们用部首查字法，自己查一查“苇”“取”“困”这三个字。有困难的同学继续向老师或同学请教。

课件 出示：查字典

课件 逐字显示填表：苇 艹 4 wéi 取 耳 2 qǔ 困 囗 4 kún 小朋友们，你们都查对了吗？

三.练习部首查字

1.小朋友，现在我们来帮助小猴查查这几个不认识的字。

书中的表格要求填的是“总笔画数”，因为有的字典用部首检字法查字时，是连部首一道计算总的笔画数的，比如说《现代汉语规范字典》。课件 显示《现代汉语规范字典》 小朋友们大都使用的是《新华字典》，所以老师把书中的表格增加了一栏“除部首笔画数”。 下面就请小朋友们用部首查字法把这3个字从字典中找出来，填好表格。如果有困难仍然向同学或老师请教。

2.课件 完成填表。小朋友们都查好了吗？我们来核对一下。 腔 月字旁 除部首笔画数 8画 总笔画数 12画 读音qiānɡ 粮 米字旁 除部首笔画数 7画 总笔画数 13画 读音liánɡ 睡 目字旁 除部首笔画数 8画 总笔画数 13画 读音shuì 小朋友们，你们都查对了吗？如果有错，再练习练习。 3.完成第三板块练习

⑴课件 出示“学用字词句”的第三板块。现在我们来学习“学用字词句”的第三板块，请小朋友们自己读读题目要求。

⑵镜头 通过刚才查字典，我们已经知道了这些加点字的读音。这些加点字，在这些句子中究竟是什么意思呢？我们仍然可以请教字典这位无声的老师。

课件 显示393页 指导选“腔”的意思。

刚才我们查到“腔”字在字典正文393页。我们把字典打开到正文393页。

“腔”在字典中有两个义项，应该选哪个呢？我们应该根据这个字在词语、句子中的意思作出选择。“小象夜里发烧，大夫检查他的口腔，发现喉咙又红又肿。”根据句子，很明显应该选第一个义项：动物身体中空的部分。课件显示画线并放大第一个义项。

⑶其他几个字的意思，小朋友们就按这样的方法：先查字典，再联系句子确定义项，然后说给同桌或老师听听。课件出示“学用字词句”的第三板块

⑷反馈。 课件指导选“粮”的意思。 课件指导选“睡”的意思。

小朋友们，你们都选对了吗？如果有小朋友部首查字法还不熟练，不要紧，只要经常练习，就一定能熟能生巧。关键是要养成勤查字典的习惯。

四.巩固部首查字

俗话说“拳不离口，曲不离手”，课后请小朋友们预习《读读背背》(课件显示教材中的“读读背背”)用部首查字法查找成语中的生字，标出生字所在字典的页码，同时弄明白这些字在词语中的意思。

二年级查字典作文篇二

二年级语文上册期末复习_很不错[1]1{二年级查字典作文}.

二年级语文上册期末复习-第一单元复习

4、看拼音写词语。

金(jīn) 秋(qiū) 时(shí) 节(jiã)

天(tiān) 高(gāo) 云(yún) 淡(dàn)

四(sì) 海(hǎi) 为(wãi) 家(jiā)

秀(xiù) 丽(lì) 神(shãn) 奇(qí)

春(chūn) 华(huá) 秋(qiū) 实(shí)

安(ān) 全(quán) 如(rú) 果(guǒ)

波(bō) 浪(làng) 华(huá) 灯(dēng)

壮(zhuàng) 丽(lì)

5、形近字组词。

华（中华）容（容易）壮（壮丽）屋（房屋）波（波浪）化（化学）谷（山谷）状（形状）

层（层次）破（破坏）浪（浪花）昨（昨天）字（生字）怦（怦怦跳）劳（劳动）良（良好）

作 (作 业) 仔（仔细）苹（苹果）牢 (牢记) 龙（龙灯）棋（下棋）区（区分）快（快慢）

己（自己）尤（尤其）其（其它）巨 (巨石) 块（一块）已（已经）甲（甲虫）帜（旗帜）

娃（娃娃）枝（树枝）由（由于）识（认识）佳（佳节）技（技术）

6、给下列多音字组词。

行﹛xíng行为 háng行家 为﹛wâi因为 wãi作为

降﹛jiàng 降落 xiáng 投降 都﹛dōu 都是 dū 首都

作﹛zuî 作文 Zuō作坊 尽﹛jìn 尽力 jǐn 尽管

7、照样子写词语。

进出 (进进出出) 许多 (许许多多) 高兴（高高兴兴） 快乐（快快乐乐） 说笑（说说笑笑） 认真（认认真真）

来往 (来来往往) 弯曲（弯弯曲曲） 开心（开开心心）

花绿（花花绿绿） 进出（进进出出） 红火（红红火火）

8、写出带有下列偏旁的字。

木（植）（树）(村) 月（脸）（胆）（脖） 艹（花）（草）(著)

二年级语文上册期末复习-第二单元知识要点

三、形近字组词

胡（二胡）湖 (湖水) 观（观看） 现（现在）休（休息）体（体育）

伸 (伸手) 身（身体）

歌（歌曲）哥（哥哥）困（困难） 因（因为）员 (员工) 圆（团圆）青（青蛙）晴（晴天）

宁（安宁）宇（宇宙）到（到达） 室（教室）样（样子）洋（海洋）次（一次）欠（哈欠）

元（元旦）园（公园）包（书包） 抱（拥抱）迟 (迟到) 尺（直尺）极（极点）及（及格）

礼 (队礼) 扎（包扎）架（书架） 加（加法）

四、给多音字组词

兴｛xīng兴奋、xìng 高兴 担｛dān 担心、dàn 担子

弹｛tán弹琴、dàn子弹 宁｛níng 安宁、nìng 宁愿

切｛qiâ 一切、qiē 切开  背｛bâi背后 bēi 背着

五、照样子写句子

(1)小军是我的好朋友。 （2）今天的值日生是他。 我的好朋友）是（小军）。 （他）是(今天的值日生)。

六、造句

高兴地——他高兴地笑了。

紧紧地——我紧紧地抓住妈妈的手。

赞许地——妈妈赞许地对我点了点头。

亲切地——老师亲切地说：“你今天的表现真好！”

兴奋地——我兴奋地走在回家的路上。

仔细地——我仔细地检查试卷。

顺利地——我顺利地做完了所有的作业。

七、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。

例：白－（怕）（害怕）

青－（清）（清早） 只－（织）（织布） 中－（钟）（钟表） 合－（哈）（哈欠）

各-- (客)（客人） 分－（纷）（纷纷扬扬）

八、查字典填空。

“算”字先查部首（ ），再查（8）画。

“钟”字的部首是（ ），除去部首有（4）画。

九、积累词语：

老师 笑脸 小院 枝叶 窗口 休息 唱歌 安静 盛开 感谢 牵挂 消除 疲倦 眨眼 又香又甜 棋盘 围棋 跳棋 旗子 看戏 唱戏 京戏 戏院 演戏 航行 航海 航空 宇航员 弹琴 琴声 钢琴 钢笔 钢铁 钢丝 弹力 弹琴 养鸡 生养 修养



十、背诵《三横王„„》《一株紫丁香》《识字二》

二年级语文上册期末复习-第三单元知识要点

三、形近字组词

川（四川）抬（抬头）争（争取）忆（回忆）民（人民）欢（欢乐）州（神州）台（讲台）

筝 (风筝) 亿（亿万）眠 (冬眠) 次(一次)旗（旗帜）由（由于）交（交通）旁（旁边）

尤（尤其）城 (城市) 棋（下棋）曲（弯曲）校（学校）傍（傍晚）优（优秀）诚（诚实）

国（国家）伸（伸手）京(北京) 族（民族）扬（飘扬）围（包围）申(申请) 惊（惊奇）

旅（旅游）杨（姓杨）

四、多音字组词

发｛fā发现 fà头发 曲｛qǔ曲子 qū弯曲 似｛shì似的 sì 好似

相｛xiāng相信 xiàng相片 铺｛pū铺上 pù店铺

五、写出意思相反的词

买－（卖） 退－（进） 快－ (慢) 反－（正） 危险－（安全） 复杂－（简单）

美－（丑） 贫－（富） 冷－（暖） 恨－（爱） 虚假－（真诚） 冷漠－（热情）

认真—（马虎） 高—（矮）

六、写出意思相近的词

中心——（中央）——（中间）

著名——（有名）——（出名）

特别——（非常）——（十分）

漂亮——（美丽）

疲倦——（疲劳）

牵挂——（挂念）——（挂牵）

七、补充句子，并加上标点。

（1） 小红正在（写作业。）

（2） (北京)真美啊（！）我多去看看（！）

（3） （你今天过生日）吗（？）

（4） （花坛）真漂亮啊（！）我要（把它拍下来。）

（5） （老师）真（辛苦！）（我们不要打扰她休息。）

八、积累词句

山川 四川 民族 人民 市民 台湾 海湾 大陆 陆地 陆军 神州 广州 隔壁 隔离 割断 藏族 蒙古族 高山族

维吾尔族 绿树成阴 鲜花盛开 风景优美 来来往往 高楼大厦 名胜古迹天安门广场聚集了几十万群众。

中华世纪坛人如海，歌如潮。北京立刻变成了欢乐的海洋。堆雪人 打雪仗 看雪景 飘着雪花 披着银装 铺着雪毯

九、背诵《我爱祖国》《识字三》《欢庆》《北京》

二年级语文上册期末复习-第四单元知识要点

三、形近字组词

村（山村） 拨（拨开） 取（争取） 沿（井沿） 抬（抬头） 示(表示)

寸（尺寸） 拔（拔草） 敢（勇敢） 铅(铅笔) 治（治病） 际（边际）

蛙（青蛙） 信（相信） 棵（一棵树） 哇（好哇） 怎（怎么）

洼（山洼） 言（语言） 颗(颗粒) 挂(牵挂) 作（作业）

浅（深浅） 飘（飘浮） 拉（拉手） 天（天气） 吸（吸收）

钱（金钱） 漂（漂亮） 啦（走啦） 夫（大夫） 极（极点）

诉（告诉） 狸（狐狸） 猴（猴子） 兔（兔子） 空（空气）

所（所以） 理（道理） 候（时候） 免（免费） 穿（穿上）

四、多音字组词

转{zhuǎn转学 曲{qǔ歌曲 还{hái还有Zhuàn转圈 qū弯曲 huán还给

五、看标点符号写句子

（1）叶子上的虫还用治？（叶子上的虫不用治）。

（2） 有几个虫子怕什么！（有几个虫子不可怕）。

（3） 自己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。

六、填上合适的词语

（1）小猴子爬上葡萄架。 小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。

（2）小猴子吃起葡萄来。 小猴子（大口大口地）吃起葡萄来。

（3）我走在回家的路上。 我（高高兴兴）地走在回家的路上。

七、背诵从“一到十”的数字成语

一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美

八、写句子

（我做完作业了）。

（今天的天气真好啊）！

（你喜欢小白兔还是喜欢狐狸）？

二年级语文上册期末复习-第五单元知识要点

三、形近字组词

轮（车轮） 棋（下棋） 现（现在）弟（弟弟）当（当然）植（植物）

论（议论） 期（星期） 观（观看）第（第一）灵（百灵）直（直线）

令（命令） 礼（礼物） 坏（坏人）京（北京）课（课本）住（住宿）

今（今天） 扎（扎风筝）怀（怀念）景（景色）棵（一棵）注（注意）

清（清水） 旁（旁边） 椅（椅子）彩（彩色）挑（挑水）睛（眼睛） 傍（傍晚） 奇（奇怪） 采（采用）桃（桃子）

四、多音字组词

重{zhîng重要 漂{piào 漂亮 教{jiào教室

 Chïng重 piāo漂流 jiāo教书

吐{tǔ吞吐 削{xiāo 削皮 背{bâi背书

tù吐血 xuē剥削 bēi背着

干{gān干净 处{chù到处{二年级查字典作文}.

 gàn干活 chǔ处理{二年级查字典作文}.

五、照样子填空

例：闻了闻

（听）了（听） （看）了（看） （瞧）了（瞧） （望）了（望） 例：一个比一个好

一（棵）比一（棵壮） 一（块）比一（块甜） 一（只）比一（只大 例：神气极了 （可怕）极了 （开心）极了 （难受）极了

（可爱）极了 （高兴）极了 （可怕）极了 （漂亮）极了

例：荡来荡去

（跑）来（跑）去 （飞）来（飞）去 （飘）来（飘）去 （走）来（走）去 （想）来（想）去 （跳）来（跳）去

例：立刻喊起来

立刻（欢呼起来） 立刻（叫起来） 立刻（跑起来） 立刻（唱起来）

六、填空

一只（青蛙） 一个（孩子） 一块（手表） 一把（扫把） 一条（小 一盘（水果） 一双（筷子） 一份（报纸） 一片（叶子） 一句（话 七、

你把绿铅笔借给我用一用行吗？

你把书借我看看，行吗？

现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

现在可以把你的书借给我看了吧。

二年级语文上册期末复习-第六单元知识要点

二、背诵〈识字6〉、〈假如〉《回乡偶书》、《赠汪伦》〈谁和谁好〉。

三、看拼音写词语

昨(zuï)天(tiān) 生(shēng)病(bìng) 温(wēn)暖(nuǎn) 操(cāo)场(chǎng) 姑(gū)娘(niáng) 开(kāi)始(shǐ) 妹(mâi)妹(mâi) 如(rú)何(hã) 读(dú)书(shū)

四、形近字组词

饱（温饱） 慢（快慢） 暖（暖和） 福（幸福）尸（尸体）床（病床 抱（拥抱） 温（温暖） 爱（爱好） 富（丰富）户（户口）庆（欢庆 良（良好） 休（休息） 操（做操） 场（场地）份（一份）作（作业

二年级查字典作文篇三

语文人教版二年级上册1—8单元知识点总览(详版)

二年级语文上册期末复习-第一单元复习

1、词语：

景色宜人 便宜 白色 中华 华丽 春华秋实 谷子 五谷丰登 金秋时节 金子 金色 云层

层林尽染 丰收 丰富 山河壮美 壮丽 强壮 秀丽神奇 天高云淡 波浪 水波 浪花 台灯

电灯 灯笼 作文 作业 写字 生字 苹果 劳动 尤老师 尤其 其他 小区 区别 山区 巨石

巨大 它们 它的 安全 平安 几块 一块 车站 站立 已经 甲板 甲虫 豆子 豆芽 知识

认识 纷纷 纷飞 经过 如果 不如 好事 好人 女娃 娃娃 山洼 经过 于是 由于 首都

首先 树枝 枝叶 枫叶 记住 刘老师

2、背诵：{二年级查字典作文}.

《识字一》《秋天的图画》《黄山奇石》《植物妈妈有办法》《古诗两首》（《赠刘景文》

《山行》）〈秋天到〉

3、积累好词句

尽力 尽情 爽快 凉爽 直爽 翠绿 翠竹 壮丽 壮观 雄壮

华灯 华丽 谷子 稻谷 山谷 登山 登高 层叠 楼层 表层

娃娃 胳膊 光盘 名片 旅游团 山峰 巨石 枫树 菊花 风景区

翠鸟 甲鱼 高粱 橘子 降落伞 勤劳 观察 认识 尤其 奇形怪状

梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊。

稻海翻起金色的波浪。高粱举起燃烧的火把。

4、看拼音写词语。

金(jīn) 秋(qiū) 时(shí) 节(jiã)

天(tiān) 高(gāo) 云(yún) 淡(dàn)

四(sì) 海(hǎi) 为(wãi) 家(jiā)

秀(xiù) 丽(lì) 神(shãn) 奇(qí)

春(chūn) 华(huá) 秋(qiū) 实(shí)

安(ān) 全(quán) 如(rú) 果(guǒ)

波(bō) 浪(làng) 华(huá) 灯(dēng)

壮(zhuàng) 丽(lì)

5、形近字组词。

华（中华）容（容易）壮（壮丽）屋（房屋）波（波浪） 化（化学）谷（山谷）状（形状）层（层次）破（破坏）

浪（浪花）昨（昨天）字（生字）怦（怦怦跳）劳（劳动）

良（良好）作 (作 业) 仔（仔细）苹（苹果）牢 (牢记)

龙（龙灯）棋（下棋）区（区分）快（快慢）己（自己）

尤（尤其）其（其它）巨 (巨石) 块（一块）已（已经）

甲（甲虫）帜（旗帜）娃（娃娃）枝（树枝）

由（由于）识（认识）佳（佳节）技（技术）

6、给下列多音字组词。

行﹛xíng行为 háng行家 为﹛wâi因为 wãi作为 降﹛jiàng 降落 xiáng 投降 都﹛dōu 都是 dū 首都 作﹛zuî 作文 Zuō作坊 尽﹛jìn 尽

力 jǐn 尽管

7、照样子写词语。

进出 (进进出出) 许多 (许许多多) 高兴（高高兴

兴） 快乐（快快乐乐） 说笑（说说笑笑） 认真（认认真真） 来往 (来来往往) 弯曲（弯弯曲曲） 开心（开开心心）花绿（花花绿绿） 进出（进进出出） 红火（红红火火）

8、写出带有下列偏旁的字。

木（植）（树）(村) 月（脸）（胆）（脖） 艹（花）（草）(著)

二年级语文上册期末复习-第二单元知识要点

一、词语

二胡 胡子 京戏 唱戏 象棋 下棋 钢笔 钢丝 观看 观音 弹琴 弹力 钢琴 琴声

生养 培养 休养 休息 伸出 伸手 甜美 香甜 唱歌 歌声 院子 小院 除非 消除

休息 生息 您好 您的 牵手 牵挂 困了 困难 队员 员工 青草 青春 宁静 安宁

办公室 教室 样子 榜样 校园 学校 一切 亲切 教师 教室 响亮 响声 班级 同班

哈欠 欠钱 一元 元旦 包子 书包 背包 闹钟 时钟 叹气 感叹 叹息 哈哈笑 哈欠

迟到 来迟 热闹 闹市 及时 及格 不及 身上 身体 仔细 细心 名次 每次 一次 外面 外头 国外 计算 估计 怦怦跳 怦怦地 云层 层次

二、看拼音写词语

青(qīng)山(shān) 队(duì)礼(lǐ)仔(zǐ)细(xì)身(shēn)体(tǐ)牵(qiān)挂(guà)

亲(qīn)切(qiâ)下(xià)棋(qí) 教(jiào)室(shì)休(xiū)息(xī)尽(jìn)力(lì)

三、形近字组词

胡（二胡）湖 (湖水) 观（观看） 现（现在）休（休息）体（体育）伸 (伸手) 身（身体）

歌（歌曲）哥（哥哥）困（困难） 因（因为）员 (员工) 圆（团圆）青（青蛙）晴（晴天）

宁（安宁）宇（宇宙）到（到达） 室（教室）样（样子）洋（海洋）次（一次）欠（哈欠）

元（元旦）园（公园）包（书包） 抱（拥抱）迟 (迟到) 尺（直尺）极（极点）及（及格）

礼 (队礼) 扎（包扎）架（书架） 加（加法）

四、给多音字组词

兴｛xīng兴奋、xìng 高兴 担｛dān 担心、dàn 担子

弹｛tán弹琴、dàn子弹 宁｛níng 安宁、nìng 宁愿 切｛qiâ 一切、qiē 切开 背｛bâi背后 bēi 背着

五、照样子写句子

(1)小军是我的好朋友。 （2）今天的值日生是他。

我的好朋友）是（小军）。 （他）是(今天的值日生)。

六、造句

高兴地——他高兴地笑了。

紧紧地——我紧紧地抓住妈妈的手。

赞许地——妈妈赞许地对我点了点头。

亲切地——老师亲切地说：“你今天的表现真好！”

兴奋地——我兴奋地走在回家的路上。

仔细地——我仔细地检查试卷。

顺利地——我顺利地做完了所有的作业。

七、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。

例：白－（怕）（害怕）

青－（清）（清早） 只－（织）（织布） 中－（钟）（钟表） 合－（哈）（哈欠）

各-- (客)（客人） 分－（纷）（纷纷扬扬）

八、查字典填空。{二年级查字典作文}.

“算”字先查部首（ ），再查（8）画。

“钟”字的部首是（ ），除去部首有（4）画。

九、积累词语：

老师 笑脸 小院 枝叶 窗口 休息 唱歌 安静 盛开 感谢 牵挂 消除 疲倦 眨眼 又香又甜

棋盘 围棋 跳棋 旗子 看戏 唱戏 京戏 戏院 演戏 航行 航海 航空 宇航员 弹琴 琴声

钢琴 钢笔 钢铁 钢丝 弹力 弹琴 养鸡 生养 修养



十、背诵《三横王„„》《一株紫丁香》《识字二》

二年级语文上册期末复习-第三单元知识要点

一、词语

夕阳 夕照 给予 与其 山川 河川 广州 神州 台风 讲台 争斗 争取 人民 民族 汉族

亿万 一亿 洁白 清洁 欢庆 欢乐 祖先 祖国 红旗 旗帜 庆祝 国庆 歌曲 乐曲 中央

央求 市区 市长 城市 旁边 路旁 优秀 优美 阴天 阴云 花坛 坛子 城市 小城 国家

中国 图案 图画 申请 申报 申明 布匹 一匹 马匹 互助 互相 京戏 北京 眼泪 泪水

大洋 海洋 拥抱 拥有 抱住 抱着 相信 相同 飞扬 飘扬 讲话 讲故事 拍打 打球

打水 指出 手指 接到 接着 惊吓 吃惊 惊奇 故乡 故事 候车 时候 火候 奇怪 惊奇

神奇 风景优美 绿树成阴

二、看拼音写词语

问(wân)候(hîu) 拥(yōng)抱(bào) 民(mín)族(zú) 互(hù)相

(xiāng) 飘(piāo)扬(yáng)

山(shān)川(chuān) 神(shãn)州(zhōu) 海(hǎi)洋(yáng) 风(fēng)景(jǐng)优(yōu)美(měi)

三、形近字组词

川（四川）抬（抬头）争（争取）忆（回忆）民（人民）欢（欢乐）

州（神州）台（讲台）筝 (风筝) 亿（亿万）眠 (冬眠) 次(一次)

旗（旗帜）由（由于）交（交通）旁（旁边）尤（尤其）城 (城市)

棋（下棋）曲（弯曲）校（学校）傍（傍晚）优（优秀）诚（诚实）

国（国家）伸（伸手）京(北京) 族（民族）扬（飘扬）

围（包围）申(申请) 惊（惊奇）旅（旅游）杨（姓杨）

四、多音字组词

发｛fā发现 fà头发 曲｛qǔ曲子 qū弯曲 似｛shì似的 sì 好似

相｛xiāng相信 xiàng相片 铺｛pū铺上 pù店铺

五、写出意思相反的词

买－（卖） 退－（进） 快－ (慢) 反－（正） 危险－（安全） 复杂－（简单） 美－（丑） 贫－（富） 冷－（暖） 恨－（爱） 虚假－（真诚） 冷漠－（热情） 认真—（马虎） 高—（矮）

六、写出意思相近的词

中心——（中央）——（中间） 著名——（有名）——（出名） 特别——（非常）——（十分）漂亮——（美丽） 疲倦——（疲劳） 牵挂——（挂念）——（挂牵）

七、补充句子，并加上标点。

（1） 小红正在（写作业。）

（2） (北京)真美啊（！）我多去看看（！）

（3） （你今天过生日）吗（？）

（4） （花坛）真漂亮啊（！）我要（把它拍下来。）

（5） （老师）真（辛苦！）（我们不要打扰她休息。）

八、积累词句

山川 四川 民族 人民 市民 台湾 海湾 大陆 陆地 陆军 神州 广州 隔壁 隔离 割断 藏族 蒙古族 高山族

维吾尔族 绿树成阴 鲜花盛开 风景优美 来来往往 高楼大厦 名胜古迹天安门广场聚集了几十万群众。

中华世纪坛人如海，歌如潮。北京立刻变成了欢乐的海洋。堆雪人 打雪仗 看雪景 飘着雪花 披着银装 铺着雪毯

九、背诵《我爱祖国》《识字三》《欢庆》《北京》

二年级语文上册期末复习-第四单元知识要点

一、 词语

寸有所长 取长补短 拔苗助长徒劳无功 无边无际 自言自语

一寸 尺寸 落下 落后 补充 补习 拔河 拔草 用功 功课 功夫 助手 帮助 互助 取得 取消 取笑 所以 所长 相信 写信 信纸 井沿 沿着 河沿 国际 边际 抬头 抬起 抬走 青蛙 牛蛙 错误 错过 问答 回答 还是 还有 语言 言论 文言 每天 每次 治好 治病 几棵 一棵 挂在 牵挂 挂念 好哇 哇哇叫 怪事 奇怪 慢吞吞 快慢

怎么 思念 思想 意思 穿着 穿衣服 弯下 弯曲 比赛 对比 服气 衣服 浅水 浅海 漂亮 漂浮 走啦 好啊 丈夫 工夫 纤夫 表达 表示 出示 口号 号角 号数 一号 大汗 汗水 受伤 伤心 吸收 呼吸 吸气 北极 极点 一串串 串通 兔子 白兔 告别 告诉 告发 诉说 诉苦 狐狸 猴子 小猴 一颗 颗粒

二、看拼音写词语

寸(cùn)有(yǒu)所(suǒ)长(cháng) 拔(bá)苗(miáo)助(zhù)长(zhǎng) 无(wú)边(biān)无(wú)际(jì) 坐(zuî)井(jǐng)观(guān)天(tiān) 狐(hú)狸(li) 思(sī)想(xiǎng) 补(bǔ)丁(dīng) 衣(yī)服(fu) 告(gào)诉(sù) 伤(shāng)心(xīn)

三、形近字组词

村（山村） 拨（拨开） 取（争取） 沿（井沿） 抬（抬头） 示(表示) 寸（尺寸） 拔（拔草） 敢（勇敢） 铅(铅笔) 治（治病） 际（边际） 蛙（青蛙） 信（相信） 棵（一棵树） 哇（好哇） 怎（怎么）

洼（山洼） 言（语言） 颗(颗粒) 挂(牵挂) 作（作业）

浅（深浅） 飘（飘浮） 拉（拉手） 天（天气） 吸（吸收）

钱（金钱） 漂（漂亮） 啦（走啦） 夫（大夫） 极（极点）

诉（告诉） 狸（狐狸） 猴（猴子） 兔（兔子） 空（空气）

所（所以） 理（道理） 候（时候） 免（免费） 穿（穿上）

二年级查字典作文篇四

二年级作文指导6：我会合作

合作完成作品

上个星期四，品德老师要我们小组合作做树叶粘贴画。我负责的是扔双面胶皮，朱浩铭负责把树叶剪成各种各样的形状，何瑞皓负责用我的花式剪刀捡树叶，安江月负责把剪好的树叶贴在A四纸上。过了很长的时间，我们小组终于完成了这一节课的任务，还正好下课呢。（董梓博研）

（教师点评：再点一下做的到底是什么就更好了！）

一天，老是叫我们做树叶贴画，我就和我的好朋友吴奕霖一起做了一幅小鱼的树叶贴画。

在做小鱼的时候，她做小鱼儿的头和身体，我应该用什么给小鱼儿做什么地方呢？我找了找，看见三叶草很像小鱼的眼睛，我就给小鱼做了两个大大的眼睛，看上去就像给小鱼儿戴上了墨镜，我又用小草做了海草。我们又一起想了想，找了找，我们发现柳树叶很像小鱼的尾巴，我们就用了柳树叶来做小鱼的尾巴。

小鱼儿做完了，我们两个很满意，我对这次的合作感到很愉快！ （教师点评：怎样分工、怎样配合，写的清清楚楚，棒极了！）

这个主题的内容写得很精彩的，还有王祖瑶、孙皓冉、陈宇来等同学。

合作打扫卫生

下午，我和刘如海他们打扫教室卫生。我和刘如海去洗拖把，其他人有的去扫地，有的去抬水桶，同学们都干得很起劲，不一会儿就干完了，我也记得把饮水机关了，大家合作得很愉快。

大家检查了一下，没有问题，我们就高兴地走出了教室。（徐雍程） （教师点评：谁干什么，都写的很清楚奥，还有自己的感受呢！不错。） 轮到我们组干值日了，我和孙子涵合作捡树叶。孙子涵捡树叶，我扫树叶。她落下的树叶我扫起来，我落下的树叶她捡起来。我们把树叶扫成几堆，收到垃圾桶里，然后把扫帚放好。我们去洗了洗手，就高高兴兴地回教室了。

虽然手很凉，也很累。但是我们非常开心。我希望同学们一起合作，把我们的校园扫得更干净。 （高婕） （教师点评：我很喜欢她的这篇文章，尤其是加粗的句子，学习一下吧。）

这个主题的文章写得非常棒的，还有邵天佑、祝子佳、孙子涵等。

二年级（1）班主办 总第06期 主编：仇芳老师 学习了第五单元课文，知道如何与别人合作了。

那么怎么写好“合作”这篇小文章呢？

首先明确：合作就是为了完成一件事情，与别人一起分工、配合的一种行动方式。

所以要想写好合作，就一定要写清楚分工。最好还要写一下是怎么互相配合的。这样就更好了。

内容主题

写这样的文章，最担心出现

这种情况“ 学生的合作内容大都集 今天，我和我的好朋友一起画中在这样几类： 了一幅画，上面有蝴蝶、有小鸟、合作打扫卫生。（室内还有大树„„我觉得大家一起卫生、室外卫生、走廊） 合作会画得更好，不过你要是不合作完成作品（做树叶和大家合作的话，你就不会画得贴画、做城堡） 那么美丽。所以不论什么事都合合作做游戏（折纸、拼作的话，就会做的更好，一定要图、玩耍、做航模） 尽力合作。

合作做家务（包水饺、（教师点评：这篇文章合作的内打扫卫生等）

容其实就写了一句话。这就有点还有合作学习奥（听偏离主题了。）

写、背诵等）

合作游戏

我和妈妈一起画画

今天，老师让我们买一件白色的短袖，回家后我和妈妈一起合作在

上面画画。 回家后，妈妈在衣服上画了一辆赛车，我画了一条马路，我涂的颜色，我们俩一下子就把画画完了。

合作真快乐呀！今天我很开心。（李皓天）

（教师点评：多么爱观察的孩子，从生活中发现好的些写作素材。）

我和妈妈一快拼插

今天中午，放了学，吃完午饭，我和妈妈一起玩皇家马车的智力拼插玩具。玩具里面有一幅图纸，图纸上有第一到第十步。我首先看到第一步，里面有一些小物品，都把小物品找出来，按照图纸一一拼插起来。有的时候我找妈妈拼插，有的时候我和妈妈一起拼插。越往后越难，就这样一直拼到了第十步。

终于，终于在我和妈妈勇往直前的努力下，我们合作完成了这个皇家马车的智力拼插玩具的游戏。 （梁佳琪） （教师点评：给孩子最好的爱，那就是陪着她、看着她。有您这样的好妈妈，她很幸福。。）

我和妈妈堆雪人

去年冬天，早上一起床，哇！好大大的雪，树上、房子上、路上都白了，像洒了一地的白砂糖。

妈妈说：“我们去堆雪人吧。”妈妈和我先堆了一个雪堆，我去滚了一个雪球，妈妈帮我把雪球放到雪堆上。我去拿了一个胡萝卜插上去，当雪人的鼻子，雪人就做成了。

看着我和妈妈合作堆的雪人，我们高兴极了。（马鹏举）

（教师点评：马鹏举的妈妈在和孩子一起玩雪时，还关注到了雪后的世界呢，你看，第一段环境描写，写得多精彩啊！）

这个主题的文章，写得很精彩的，还有任明瑶的《和妹妹踩气球》徐振豪的《和同学做航模》，大家一定要去读读奥！

合作学习

合作听写

一天下午，哥哥给我听写词语，听写完后，哥哥叫我把不会写的字在 本子上写几遍，然后我写完语文作业，又帮助哥哥听写词语。哥哥写得很 快，一会儿就写好了，我们合作得很好 （苏照安）

（教师点评：虽然很短，但是都写的很清一读就知道很会学习。） 合作读书

品德课上，老师让大家去图书馆看书，我借了一本书，书的名字叫《加菲猫》，我和伊康一块儿看。我有不认识的字问伊康，伊康有不认识的字问我，我们一起把书读完了。我学会了合作，今天真开心！（高深瑞） （教师点评：能够努力读书，并写出怎么读，很棒了！）

这个主题的文章写得非常棒的，还有徐振豪的《做航模》李振宇的《自己回家》、于雨的《合作背诵》、李富宇的《合作查字典》等。

合作干家务活

记得有一次，妈妈有点事做饭晚了，全家都饿了。妈妈很着急，手忙脚乱。我和爸爸都来帮忙，有的洗菜，有的切菜，有的炒菜，不一会儿，饭就做好了，我们高兴地吃起来。这件事让我知道了合作是多么的重要，几个人一起合作起来，一定会做的又快又好 （杨子涵） （教师点评：多么爱观察的孩子，从生活中发现好的些写作素材。） 昨天，我和妈妈一块包包子，妈妈说要有合作精神。我先切菜，妈妈和面，我们要一举两得！我切出来的菜很多，ide，我扫了一遍又一遍，终于把地扫得一干二净了。现在妈妈就等着我擀包子皮了！ 我干完包子皮后，妈妈立刻亲了我几下子，说：“你真棒，真有合作精神！”我说：“哦，合作愉快。”

我们包完以后，就开始蒸了，不一会儿，就看到热气匆匆忙忙往外冒，又等了好一会儿，一锅香喷喷的大包子出锅了！YES,我和妈妈合作成功了，我们吃上了热乎乎香喷喷的大包子。 （安江月） （教师点评：我很敬佩她的家长，她对孩子的教育，无时无刻不再进行，这就是润物细无声的效果吧，我想有这样的家长配合老师的工作，孩子怎么可能学不好呢？）

这个主题的文章写得非常棒的，还有魏梓良写的《快乐的一天》，也很精彩奥！

二年级查字典作文篇五

汉语拼音与小学一、二年级识字

汉语拼音与小学一、二年级识字

《小学语文教学大纲》“要求学生能够读准字音，认清字形，了解字义”。小学生识字是有目的有计划地通过砺练而读准字音、认清字形、了解掌握字义和正确书写字体的认知与技能活动。它是小学生从运用口头语言过渡到学习书面语言的首要环节，是阅读与表达的基础，是接受启蒙教育不可或缺的手段。

我国小学生单纯花在识字上的时间比使用拼音文字国家的小学生多５倍。现在小学一、二年级的识字量非常有限。小学低年级学生有旺盛的求知欲，并已通过其他渠道获得了大量的口头词汇和丰富的一般世界知识，为开展识字、阅读准备了良好的条件。但另一方面，识字困难、识字量少、识字周期长，又使他们的阅读在相当一段时间内受到很大限制。利用拼音识字，并扩展小学生识别词汇，不仅有利于小学生识字，而且有可能使其超出老师教学的范围，独立地处理一些他们未曾学过、未曾见过的生字词，克服阅读中的障碍，进行更广泛的阅读。

语音是语言的物质存在方式。

从儿童心理角度来看：言语意识先于字形意识。言语是双向的活动过程，包括对语言的接受（感知理解）和发出。但是在儿童言语活动发生发展过程中，两种过程并不完全是同步的，感知和理解语言先于语言表达的发生和发展。换句话说，儿童语言和知觉