义务教育阶段学校传统体育项目比赛活动总结

义务教育阶段学校传统体育项目比赛活动总结篇一

2015年度体育传统项目学校工作总结

体育传统项目学校越城区培新小学2015年度工作总结

作为一所有着优良传统和良好口碑的国际象棋和游泳体育传统项目学校，我校认真贯彻《学校体育工作条例》，坚持走开展体育传统项目训练工作和开展全民健身相结合的道路。在良好的体育传统积淀和体育健身氛围中，我校在上级领导的大力支持下，一方面加大师资和资金的投入，开展国际象棋和游泳的训练工作，一方面根据全民健身的要求认真开展大课间活动，组织各类体育活动，保证学生每天锻炼一小时。另外我校还积极抓好《学生体质健康标准》的练习和测试工作，以促使学生“强健体魄、快乐生活” 为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，继承和发扬体育传统项目学校的功能，培养和发展学生的个性爱好与兴趣，面向全体学生。2013年度，学校在保证经费、保证师资、保证环境的基础上，使国际象棋、游泳体育传统项目工作有序开展，收到了良好的效果。我们学校的具体做法主要可以概括为三点：

一、全校一心、高度重视

学校成立了以王锄禾校长为组长的体育工作领导小组，体育教师分工合作（其中，国际象棋专职教练一名，兼职教练26名，一名教师主抓游泳队，一名教师主抓田赛和乒乓球队，一名教师主抓径赛和排球队，一名教师主抓课间活动开展）在每学期制定学校工作计划时，学校把国际象棋传统运动项目、游泳训练工作纳入学校工作的重要议事日程，做到有内容，有要求，有措施，有目标。涉及国际象棋特色工作等的重大事情，不仅学校体育领导小组讨论研究，而且放到行政会议上集体讨论，做出决议后在全校教师大会上宣传、贯彻。学校每月一次的体育工作例会和国际象棋特色工作研讨会形成了制度。凡是参加各级各类比赛，总有校级领导亲自带队。学校坚持贯彻“棋道无形，滋物无声”学校文化建设行动研究方案。深入开展了环境文化建设的行动研究，管理文化建设的行动研究，课程文化建设的行动研究。提炼了学校精神——培育心境，提升智力；凝练了校训——走好每一步；明确了办学目标——让每一个兵都成为潜在的后；树立教风——慎思 进取 融合；规范学风——善思 博学 悦美。力求在棋文化的沃土中，提升学校品牌。在学校领导的高度重视，以及全校师生的不懈努力下，学校凭借在国际象棋教育方面的丰硕育人成果，成功获得了“全国特色学校”的殊荣。

二、坚持将普及与提高相结合

1、坚持国际象棋教学的普及与提高相结合

普及与提高是一对互相制约、互相促进的矛盾。在认清特色学校的实质问题后，我们有效处理好了普及与提高两者间的关系。

（1）．我们依托校本课程，全面开展普及工作：学校利用自行编制的6册《小学生国际象棋读本》系列丛书，让国际象棋课程走进课堂。提倡“人手一副棋，人人会下棋”。每个学生都能在课堂中向专职教练学到国际象棋知识，学校还将每周五的午休时间定为“动静乐”时刻，其中的“静”就是静下来下棋，学生们能在这样的专用时间里巩固技术，交流棋艺。但我们清楚的知道，校本课程要有效地发展全校学生的兴趣、潜能，光靠学校棋类活动课是难以完成的。我们在实践中拓宽棋手培养途径，构筑了学校棋类活动课培养、学科教学渗透培养、家庭家长培养、社会合力培养的“立交桥”。因此，学校鼓励家长一起学下国际象棋，通过“小手拉大手”，使学校、家庭中充满了下国际象棋的浓厚氛围，从而激发每一个孩子的下棋兴趣。现在，全校学生人人有自己的陪练——自己的家长或朋友，班班有自己的教练——即每班的班主任老师兼任，班班有自己的棋队——其中每班的前6名男女生为主力队员。

（2）．我们依托社团活动，稳步落实训练计划：首先是精心选人组队：通过年段夺冠赛、个人晋级赛，国际象棋社团挑选爱下棋、能下棋的优秀学生成为社团成员，形成低、中、高三个训练梯队。其次是确保训练时间：国际象棋教练每学期制定详细的训练计划，按照计划开展训练。利用每天中午午休及傍晚放学后的业余时间进行提高训练。

二、坚持游泳训练工作的积极配合

学校积极配合体校游泳教练选拔队员，推选身体条件符合要求，思想统一，有集体荣誉感、责任感的学生进入训练队。但单有学生的积极性是不够的，还要取得家长们的支持。父母非常疼爱孩子，少数家长仍然有顾虑，一则怕参加训练后影响学习成绩，二则心疼孩子，怕累坏了。学校积极向家长讲清道理，讲明训练目的、时间、方法等具体问题，消除家长的顾虑。另一方面，通过学校领导和班主任一起做家长工作，及时了解学生训练的身体状况反应。这样使学生在训练上才能取得良好的效果，明确目标，训练才更有意思。

三、全面调动各方积极性

1．调动教练员的积极性是抓好传统项目开展的关键。

就国际象棋而言，从授课到社团活动的开展，从普及到提高，国际象棋教

练的作用是举足轻重的，为此，学校借绩效工资改革的东风，将国际象棋特色考核重新定位，进行了明显的改革，使国际象棋教练的辛苦付出有相应的回报。还有“特色研究奖励制度”的设立，极大程度鼓励了国际象棋教练进行特色教育研究。对于游泳队教练，学校则提供各类学习、培训、实践的机会，使得教练员能有效地组织队员开展训练工作。{义务教育阶段学校传统体育项目比赛活动总结}.

2．调动班主任老师的积极性是传统项目开展的保证

重视班主任这支队伍，使他们能热心配合和关心学生开展国际象棋、游泳的训练。我们把各班学生体育锻炼、传统项目的开展情况列入班主任考核内容，并同评选文明班挂钩；把各班学生的国际象棋成绩、游泳运动员的选送与评选先进班主任挂钩。由于激励机制的引入，充分调动了班主任积极性，他们能极好的配合教练处理好国际象棋普及、游泳训练与文化学习的关系，提高训练与日常教学的关系，有效地推动了学校特色教学及其他体育工作健康发展。

3．调动学生的积极性是传统项目开展的决定因素。

我们通过家长学校、运动员家长会、学生座谈会，积极做好宣传教育工作，同时学校领导、教练员和班主任经常做好家长工作，取得家长支持。

我们对运动员不仅狠抓训练，还十分重视抓思想品德、抓文化学习，运动员因训练、比赛脱了课，学校及时安排老师给他们补课。

我们还在每学期评选“三好学生”、特色小明星、星级运动员时，将平时训练情况、特色训练成绩及其他体育成绩列入评比条件，对国际象棋成绩突出、游泳训练积极主动的队员破格录取，促使每个家长既能重视子女的文化学习，又能支持孩子的国际象棋等体育成绩的提高。

一年来，学校在以国际象棋为首的特色项目带动下，各项体育活动呈现出蒸蒸日上的趋势。

1. 国际象棋特色活动精彩纷呈。学校依照惯例定期在全校范围开展国际象棋年段夺冠赛、棋王棋后赛、国际象棋精英赛等棋类比赛，丰富学生课余生活，选拔国际象棋优秀选手。另外，我校还积极参加和承办各级各类国际象棋比赛，在比赛中均取得了优秀成绩。特别值得一提的是我校在今年上半年举办了首届国际象棋文化艺术节“黑白世界展风采”系列活动。在这次活动中毕业于培新小学的著名国际象棋大师俞烈回到母校为学弟学妹们带来了一堂生动有趣的国际象棋讲座，让同学们受益匪浅。车轮战中，俞烈大哥哥以一敌十六，和同学们杀的难分难解。国际象棋千人赛在操场上展开，同学们席地而坐，徜徉在在

黑白格的世界中，展现着自己的风采。学校希望通过多样型的国际象棋教育，让学生不仅能学会下棋，更能以棋养德、以棋启智、以棋健体；让孩子们明白国际象棋不仅仅是一种竞技，更是一种艺术、一种态度品德。本次“国际象棋艺术节”比的举行，是学校国际象棋特色教育的一次集中展示，进一步提升了学校特色活动的文化内涵，彰显出了学校特色。

2.大课间活动充满阳光。我校的大课间可以概括为“小而精”，由于学校场地的局限，致使各班开展课间活动受到严重的局限，为此，我们安排每天上午40分钟的大课间活动时间开展“2+1” 阳光体育活动。活动的内容分为必选与自选两项，必选项目是跳绳和乒乓球两项活动，每周开展4次，剩余1次为自选项目，由个班级自主决定活动项目，如球类、游戏类、体操类等，各班的自主活动必须制定计划，由体育组教师审核后方可实施。于是，每天的大课间时间，学校操场上全校学生活动得热火朝天，充分体现了“生命在于运动”。

另外，校田径运动会、亲子运动会、国际象棋年段夺冠赛等活动会都成了孩子们体育竞技的平台。我们相信，“动静结合”的校园生活极大程度的调动了学生的参与热情，不仅增强了学生的身体素质，还对磨炼人的坚强意志有着不言而喻的意义。{义务教育阶段学校传统体育项目比赛活动总结}.

回顾过去，我们为取得的辉煌成绩而感到欣喜，展望未来，我们更是豪情满怀。面对新挑战，我校将继续发扬坚毅奋进的培新精神，积极开展全民健身，努力做好体育传统项目的训练和竞赛工作。坚持走特色之路，打造魅力培小。

培新小学

2015年12月

义务教育阶段学校传统体育项目比赛活动总结篇二

学校传统体育项目实施方案

2008-2009年学校体育传统项目活动实施方案

一、指导思想：

为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，响应“全国亿万学生学校体育传统项目活动”的号召，大力加强学校体育工作，把学校和体育传统项目的推广工作作为学校体育工作的重点，培养学生体育特长，切实提高青少年身体素质，特制定本实施方案。

二、学校体育传统项目活动领导小组：

组 长

副组长：

成 员：各班主任

三、学校体育传统项目活动内容：田径、篮球

四、实施目标：

1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

2、开展学校体育传统项目的体育运动，要与体育课教学相结合通过体育教学，教育、引导学生积极参加学校体育传统项目的活动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

3、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。{义务教育阶段学校传统体育项目比赛活动总结}.

4、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传学校体育传统项目活动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在学校体育传统项目活动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持学校体育传统项目活动的开展。

5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。

6、学校成立田径队、篮球队、乒乓球队兴趣小组。组织学生进行乒乓球的训练，在大课间和体育活动课的时间组织学生开展体育传统项目的活动。力争在全市的乒乓球比赛中取得全市前五名的成绩，争创体育传统项目先进学校。

五、实施主要内容与活动安排：

1、内容：

（1）上午大课间活动时间，全体学生在班主任老师组织和管理下进行校园活动，全面推进学校体育传统项目活动的开展和深入。

（2）各年级保证体育课和体育活动课的活动时间。

2、方法：

体育课由专职的体育教师上课，体育活动课由学校安排的辅导老师进行指导。（体育教师巡视指导），学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法，培养学生对学校体育传统项目的乐趣和养成体育锻炼的习惯，并培养学生体育特长，促进学生体质健康和全面发展。

3、分阶段活动安排：

第一阶段：宣传发动阶段

举行学校体育传统项目活动的启动仪式，号召全体师生参与到学校体育传统项目的运动中来，把口号“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子!”深入到学生中去，开展各类学生喜爱的体育活动，组织，帮助，鼓励全体学生都参与到体育活动中来。加强学校体育传统项目训练，搞好学校田径队、篮球队、的日常训练，做到持之以恒，讲究方式方法，灵活多变，参加各类体育运动竞赛，以出色的成绩交出满意的答卷。

第二阶段：组织实施阶段

1、响应号召，以“弘扬奥运精神、学习奥运英雄”为主题，开展丰富多彩的体育活动，认真组织学生开展学校体育传统项目的训练，积极迎接市镇两级比赛。让学生走进大自然，来到阳光下，走到操场上开展丰富多彩的体育活动，提高学生的锻炼技能，培养学生良好的身体素质。

2、各班成立学校体育传统项目兴趣活动小组，开展学校体育传统项目的活动。各班以年级为单位组织学生开展乒乓球、跑步、踢键子、篮球的竞赛活动。

第三阶段：评比表彰阶段

总结学校体育传统项目活动的成果，组织新颖活泼的活动，积极锻炼，学会生活。开展学校“阳光班级”、“阳光儿童”评选活动，进一步提升“童趣、活力、健康”氛围，使全体师生确立终身体育的思想，使每位师生活动体育运动的乐趣，提高体育活动的学习能力，促进全体师生的健康发展。{义务教育阶段学校传统体育项目比赛活动总结}.

3、要求：

（1）严格按照国家课改新课程标准要求，进一步深化课改工作，发扬体育特色学校优势，体现体育学科丰富的育人价值。

（2）积极反思总结，进一步提升学生的身心健康，促进学校体育工作的蓬勃发展。

五、保障措施

1、增加学校体育工作的经费投入，学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作。

2、按规定配足配齐体育器材，完善场馆设施。坚持公益性原则，充分利用场地器材，提高使用效率，确保学生课外体育活动的开展。

3、建立健全体育教师聘任、培训、考核制度，不断促进体育教师业务能力和思想素质的提高。

义务教育阶段学校传统体育项目比赛活动总结篇三

足球传统项目工作总结汇报

足球传统项目工作总结

近几年来，学校的体育传统项目一直得到了市、区主管部门及领导的高度重视，在市教育局和各相关业务部门的正确领导下，我们认真实施《学校体育工作条例》，加强学校体育传统项目的建设和管理，推动了体育传统项目学校的健康发展。按照学校足球传统项目的三年规划，结合学校的具体情况，认真制定了年度的传统校工作计划，并严格予以实施，取得了令人满意的效果。现将本年工作总结如下。

一、加强了机构建设，强化了管理意识

为了全面贯彻国家教育方针，落实《学校体育工作条例》，切实抓好体育传统项目学校建设与工作，我校成立了以校长为组长，主管行政及体育教研组长为副组长，其他行政和全体体育教师为成员的领导小组，组长、副组长分工明确，教务处主任负责协调，并配合组长、副组长全面开展好工作。

强有力的领导班子的组建，为全面扎实地开展体育传统项目学校建设和工作奠定了良好基础。组织体育教师培训、进修、考察，学习借鉴外地的先进经验和方法。推动我校体育传统项目工作的进一步发展，促进体育教学、训练工作水平的进一步提高，加强教师对足球传统项目学校建设与工作重要性的认识，提高他们的思想理论水平，为我校体育传统项目学校工作的腾飞注入了活力。

二、夯实工作基础，软件硬件并进

在强化教师队伍建设的同时，学校领导班子投入大量的资金，全校教职工齐心协力、风雨同舟，聘请教练进行整体训练规划。学校于2013年新建了一座标准化的150米环形跑道，建造了一个人造草的足球训练场，同时增加了软绳梯，雪糕筒，标志杆，足球等一系列体育器材和教具。随着学校体育设施的不断完善，学生的训练条件得到了很大程度的改善，学校体育水平进一步提高，一个崭新的学校将悄然崛起。

三、改革体育教学，开展丰富多彩的体育活动，形成良好氛围 学校非常重视课余体育训练队的培养，学校按年级组建训练梯队，合理分工落实责任，形成了足球“一条龙”训练体系，利用课余节假日、寒暑假进行长期训练。确保训练队每周训练4次以上，每次训练不少于90分钟。学校聘请了经验丰富，富有责任心的外教一名，还有专门指派一名对足球有着浓厚热情的体育老师专门从事足球的培训工作，学校现在基本已经形成低、中、高3个梯队在进行各个技术层面的训练，低年级的同学已经具备“点踩球”、脚内侧互敲球、初步的控球和传球能力，中年级同学具备带球过杆，脚内侧、外侧带球、盘球，拉球等能力，对战术意识开始有一定的理解，高年级的同学通过代表学校对外的比赛，足球基本功已经双当扎实，有一定的技战术水平。通过梯队的培训，后备人才有了充足的储备。学校还定期举行以班为单位的足球比赛，本学期的班制足球赛刚刚在11月30日结束，学校足球队成员最多的五（2）班力压六年级夺得冠军，多举办这样

的比赛不仅提高了学生的足球水平，还提高了学生的足球兴趣，我校对此工作做到长抓不懈，从而形成本校传统体育项目的特色。{义务教育阶段学校传统体育项目比赛活动总结}.

在训练方面，我们实行稳打稳扎，每一项训练都是一个一个过关，注重基本技术的训练，初学的学生都是由“点踩球”，脚内侧互敲球，后拉球，横拉球等一系列的基本技术一项一项过关，进而学习脚内侧、脚外侧、单脚带球过杆，基本技术掌握到一定程度再学习传接球，最后通过实战演练场上对抗让学生掌握技战术。

要想培养出有一定体育特长的人才，训练工作固然是关键，但课堂教学同样重要。我校在认真贯彻执行国家教育部制订的教学大纲、教学计划的同时，注重对学生体育特长的培养，注重对体育课堂教学的改革。根据学生实际，改进教学方法，逐步形成了形式多样、方法灵活的课堂教学模式，以赛代练。通过对体育课堂教学的改革，既锻炼了学生的自学能力和理解能力，又培养了学生的体育特长。形成了一定的足球氛围。

此外，校代表队积极参加市级、区级以及镇级举办的各种体育比赛，并取得较好的成绩：最近举行的花都区7运会上炭步镇取得青少年乙组第三名就是以我校学生为班底，还有在2013年炭步镇青少年足球联赛取得男子第一名。通过各项比赛活动，为学生提供了更多主动发展和展示自己的机会，从而推动学校传统体育项目的发展。

炭步镇中心小学

2014年12月1日

义务教育阶段学校传统体育项目比赛活动总结篇四

学校传统体育项目乒乓球总结

学校传统体育项目乒乓球总结

2013—2014学年度

镇东小学

2014年7月

学校传统体育项目乒乓球总结

2013—2014学年度

一、 指导思想：

发展传统体育项目，满足学生个性化发展的需要，不断提高乒乓球学习的兴趣与技术。现对我校乒乓球活动做一小结：

二、 训练要点：

1、 了解中国国球的辉煌历史及相关知识，激发学生练习的兴趣。2、 球感的训练。3、攻球的训练。4、 推挡的训练。5、 发球的训练。6、 接发球的训练。7、 搓球的训练。8、 拉球的训练。9、脚步动作的训练。

三、训练过程

在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过进行乒乓球兴趣小组的活动和学生在这半学期的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的击球要领。由于学生基础比较差，有一些是一点球感也没有，水平是参差不齐的。但是我们本次学习只要求学生学习后有掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习乒乓球的基础。在本学期，着重训练学生的发球训练、推挡训练、接发球训练和脚步动作的训练，以及通过看专题片了解我国乒乓球辉煌的历史，从而激发学生的练习兴趣

在训练过程中，我们采取循序渐进的教学方法，让学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落点准确击球，从而形成学习乒乓球的教学模式。但是，学生接触乒乓球的时间不是很长，他们的水平较低、不是很平均，所以教学过程中仍然有很多不足之处，以后教学中我会从实际出发，讲解更详细、更透切。

四、存在问题：

1、个别学生学习态度不够端正，不能做到坚持训练，有迟到早退现象;

2、学校硬件设备较少，学生训练时间较少;

3、部分学生学习不够扎实;

4、学生怕苦怕累在训练上还不够积极。

五、改进和措施：

1、总结过去一学期的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量;

2、积极和学校、班主任配合，取得家长的理解支持，实际解决学生的出勤、思想等实际问题;

3、在训练中，教练员要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在今后的比赛中取得好的成绩;

4、加强学习掌握先进的体育训练理论，应用于乒乓球的训练实践。不断总结训练经验提高训练质量;

5、加强梯队建设，为今后的乒乓球储备人才，使我校乒乓球运动有长足发展;

6、营造浓郁的乒乓球氛围，使领导、教师、学生以及社会积极投身到这项运动中，创设乒乓球文化，弘扬国球精神，使乒乓球运动有效推动我校各项工作的顺利开展。

镇东小学

2014年7月

义务教育阶段学校传统体育项目比赛活动总结篇五

传统体育工作总结

传统体育工作总结

体育工作是学校工作的重要组成部分，也是学校实施素质教育的主要渠道之一。近年来，为进一步扩大我校办学优势，打造品牌教育，实施新时期的人才战略和发展规划，学校领导班子按照“以人为本、和谐发展、不断超越”的办学理念，在市、区教育局的直接领导和支持下，认真贯彻执行《体育与健康课程标准》，加强对学校体育工作的领导，逐渐改进办学条件和办学思路，坚持以“健康第一”的指导思想，把体育工作放在应有的位置，决不允许其它学科占用学生体育活动的时间，确保体育课教学和训练工作的正常进行。我校领导亲自督促全校进行“两操、三课、一活动”和运动队课余训练工作，全面推动学校体育工作进一步发展。

一、基本条件

我校领导重视体育传统项目工作，把体育教学与训练工作列入学校的议事日程。建立由校领导直接负责的管理机构，并有相应的管理办法和规章制度。学校成立了以鹿五会校长为组长，黄明月为副组长，于文革、张益民、王俊峰为成员的体育工作领导小组。学校把体育传统项目工作业绩纳入年终考核内容，制定了2008—2010年田径、足球、举重体育传统项目发展规划。

我校共有体育教师3名，2名专职体育教师1名兼职体育教师，基本能满足学校的体育教育教学工作。在传统项目田径、足球、举重的训练中，都是由2名专职体育教师担任的，而1名兼职的体育教师担任助理教练。

我校有标准的200米田径场，有2副篮球架，体育器材逐年购置，每年购置的体育器材经费都在1000元以上，体育场地、器材完全能满足日常的体育教学与训练工作。学校体育经费按国家规定由学校教育事业费列支，其比例都不低于已年的年度教育经费预算总量的百分之二，学校保证体育传统项目的训练工作，竞赛及训练教师的经费补贴，做到了专款专用。我校保证了体育传统项目的招生生源，具有体育特长生招生政策。2010级我校特招了12名体育特长生，其中7名男生、5名女生。

二、工作要求

学校按照国家课程计划规定，开齐体育课时，每个班每周3节体育课。课间广播体操、眼睛保健操是学校体育工作的重要组成部分，也是反映学校体育工作的一个窗口，是实施素质教育的具体体现，通过课间广播体操、眼睛保健操达到锻炼身体的目的。我校学生参加体育传统项目活动的人数占学校学生总人数的85%以上。学生下午的课外活动学校做到有计划、有组织、科学、合理、有序地安排，并在此基础上不断提高质量，从而保证了学生每天锻炼1小时的体育活动时间。

学校实施《学生体质健康标准》，按规定和要求上报学生体质健康标准测试数据，我校于2008年11月23日成功上报了学生体质健康标准测试数据，其中优秀率18.06%，良好率63.90%，学生合格率100%.

我校遵循青少年学生生长发育规律和生理、心理特点，进行了科学的系统训练，建立了班、年级、校体育传统项目代表队，并建有完善的运动员档案。其中校代表队有年度训练工作计划、总结，有周训练工作计划，每周保证训练4次，每次训练90分钟。学校还组织体育

教师利用寒暑假对校田径、足球、举重队集中训练，做到运动训练时间不因放假而中断。 学校经常开展各种类型的单项比赛和班级对抗赛（如：学生个人乒乓球比赛、羽毛球比赛、足球对抗比赛、班级间的拔河比赛等）。学校定期举行传统项目校级运动会，每期一 次，上半年4月份是田径比赛，下半年11-12月份是足球对抗比赛，学生以班为单位，参加本年级组的比赛。

校田径、足球、举重代表队积极参加上级体育、教育行政部门组织的体育竞赛活动。，学校对运动员、教练员都制定了相应的训练管理制度，认真抓好学生运动员的思想品德教育和文化学习工作。建立了运动员档案登记卡，对学生运动员的身体机能和运动技术水平等情况进行储存，并对其跟踪调研。

三、工作成绩

校田径队2008年的3月我校田径队参加了灞桥区中小学生田径比赛；获得了团体总分第六名的成绩，学校毕业班体育会考成绩连续3年合格率100%

学校2008年获灞桥区贯彻《学校体育工作条例》先进集体, 我校为高一级学校培养输送了大量的体育后备人才（如：孟锐、白林杰、王彦、刘哲、等）。

王俊峰2008年在学校体育工作中成绩显著，被街办评为先进个人；2009年在毕业班教学工作中成绩显著，被街办评为优秀教师； 2008年在灞桥区教职工篮球比赛中被评为优秀教练。王俊峰老师撰写的论文《如何在基层实施体育与健康课程标准》在灞桥区基础教育课程改革优秀成果展示中交流；成绩只能代表过去，荣誉是奋斗的新起点，诠释着拼搏的岁月；业绩，浸湿着心血和苦涩的汗水实绩，来自广大老师无怨无悔的奋斗，追求卓越，永远是强者的心声，荣誉已经成为过去，但责任将永远与我们相伴，我们将为了我们的祖国明天、为了我们的学生，而永远不停的向前奔跑„„

体育传统项目学校工作总结

义务教育阶段学校传统体育项目比赛活动总结篇六

14.01.05：创建武汉市排球传统体育项目学校工作汇报

凝心聚力 多元发展 倾力打造体育传统学校

----江夏实验高中创建武汉市排球传统项目学校工作汇报

学校体育是强健学生体魄、愉悦学生身心、奠基学生幸福人生的重要工作，是普及全民健身运动、提升国民幸福指数、振奋民族精神的重要途径。近年来，我校高度重视体育工作，认真贯彻实施《学校体育工作条例》，深入落实普通高中新课程改革对体育教学的基本要求，确立了“健康第一，愉悦身心，多元发展，凸显特色”的体育工作指导思想，倾力打造排球传统项目学校，不断推动我校体育工作的蓬勃开展。在创建排球传统项目学校的进程中，学校力抓体育经费的投入，牢抓体育场地、设施、器材的标准化建设，强抓体育教学和学生“阳光体育一小时”活动，常抓学生排球活动的普及和排球代表队的梯队建设，把体育及排球传统项目学校创建工作当作学校的大事来抓，全面落实了各项创建工作措施。近年来，学校的体育工作水平显著提升，体育及排球竞赛成绩捷报频传，学生的运动技能和体质健康水平明显增强，助推了学校特色化、多样化发展。

一、学校基本情况

我校前身是武汉市第三师范学校，1999年师范转轨，经武汉市教委批复更名为江夏实验高级中学。学校办学历史悠久，文化底蕴深厚，体育传统优良。学校依山而建，人杰地灵，环境幽雅，是读书、运动的风水宝地。我校是武汉市中小学综合办学水平示范校、武汉市艺术特色高中、江夏区排球、田径项目训练基地。学校占地面积102亩，现有54个教学班，在校学生3100余人。有教职工290余人，专任教师240余人。湖北省特级教师2人，武汉市名师1人，市区学科带头人、优秀青年教师30余人，体育专职教师10人，其中区体育学科带头人2人，排球教练4人，外聘排球教师2人，国家二级排球教练2人。近几年学校办学成果丰硕，先后获得：湖北省“课内比教学、

课外访万家”先进单位、武汉市普通高中课程改革先进学校、武汉市“大家唱、大家跳”先进学校、武汉市第九届中小学生运动会女子排球第三名、武汉市排球传统项目学校邀请赛第二名、江夏区先进单位、江夏区“大家唱、大家跳”连续两年第一名、江夏区男、女排球赛第一名和第二名、江夏区中小学生田径运动会连续三年获得高中组第一名、江夏区教学质量先进单位等上百项荣誉。

二、创建的基本条件

1、扎实的体育基础。首先，自师范学校开始，学校男、女队排球水平都比较高，1998年—1999年武汉三师代表队连获两届武汉市中师排球联赛冠军。2009年开始参加全区高职中组排球赛分别获男、女冠军，2010—2012年参加全区高职中组排球赛分别荣获冠亚军；其次，学校体育班历年成为武汉市高中体育特长生升入高校的大户，每年均有80余人上本科线，5—6人步入专业优录行列；第三，学生参入体育训练的兴趣浓厚，已经步入良性循环轨道，形成了梯队。

2、雄厚的师资力量。学校体育专职教师10人，大学本科学历100%，其中，区学带2人，田径国家一级裁判3人，篮球1人、排球2人，排球教练4人，体育教师中50岁以上1人，35—50岁5人，35岁以下4人，整体年龄层次结构合理，专业分布均衡。

3、规范的课程设置。学校领导高度重视体育工作，严格按照国家课程标准开齐、开足、开好体育与健康课程，并逐步开发校本课程，严格按照课程模块教学。排球项目是我校学生选修项目中的必选项目，这为创建排球传统项目学校奠定了基础，在普及的基础上得到了有效提高。

4、一流的硬件设施。学校拥有室内标准排球馆一个，风雨篮、排球场2个，室外篮、排球场8个，器材设施完备，场地一流。学校有皮质标准篮球100个，排球500余个，54个教学班每班配发排球5

个，班级自备排球5个。这些硬件设施设备，是学校开展排球运动的坚实基础。

5、强有力的资金投入。学校近两年来，共投入建设体育运动设施设备资金突破2000余万元，用于改造学校篮、排球场，新建田径运动场和购买体育运动器材。其中有关排球的器材、运动员服装、比赛经费、年级、班级、教练、运动员奖励资金达15余万元。由于学校领导的高度重视，资金投入足，活动开展得有色有声。

三、创建工作的具体措施

1、领导高度重视，做到三个落实。一是争取上级领导的支持，落实各级组织对学校体育基础设施和创建工作的重视和投入。区政府、区教育局将实验高中的球场改造和田径运动场建设均纳入2013年度工作安排和财政预算，划拨20亩土地用于建设学校田径运动场，投入大量资金支持学校球场和运动场地基础设施改造和建设；市教育局领导多次来校考察田径运动场建设情况，先后下拨几百万元资金支持我校体育设施改造；省市区文体局对我校的篮球、排球设施和器材配套等也给予了大力支持。二是突出体育的基础地位，落实国家体育课程标准、体育课外活动和排球传统项目学校的创建工作。学校将体育工作和排球传统学校创建工作纳入了《江夏实验高中章程》、《江夏实验高中内涵发展实施方案》和学校的年度、学期工作计划，学校制定并逐步推进“江夏实验高中排球传统项目学校三年工作规划与实施细则》。坚持按标准开齐、开足、开好体育课程，实施体育课程模块教学和走班式教学，强化排球模块在体育教学中的主导作用。为了抓实、抓细排球传统项目学校的创建工作，学校对排球课外活动和排球比赛活动进行了系统设计和合理安排，促进了学校体育活动的常态开展。三是强化对体育工作的组织领导，落实体育组织管理机构，全面解决体育工作中的问题。学校成立了体育工作领导小组，组建了体艺

处，构建了“学校——体艺处——年级组、教研组——班主任、体育教师”等四级网络管理机构，层层抓管理，级级有职责，件件抓落实。学校争取市区教育局的政策支持，制定并落实体育特长生的特招、优录政策，通过专门的体育测试，在全区范围内招录部分体育特长生。学校校长、分管副校长、体艺处主任经常召开体育工作专题会，研究、部署体育及创建工作，着力解决体育教学和体育活动中的问题。如场地、设施、器材问题；课外活动管理与训练经费问题；参加比赛师生的服装问题；体育教师的待遇问题等。

2、营造创建氛围，做到三个到位。创建排球传统项目学校，是学校2013年度教学工作的一件大事，创建工作必须深入人心，鼓足士气。一是宣传发动到位。2013年春季开学伊始，学校组织全体师生召开创建工作动员大会，校长谭东林同志在会上发表了题为“创建排球传统项目学校，推动学校优质多元化发展”的主题讲话，分管教学工作的副校长张仕洪同志对我校排球传统项目学校创建工作进行了具体部署和安排。此次动员大会，主题鲜明，凝聚人心，增强了全体师生对创建工作的认同感和责任感；二是宣传力度到位。学校定期在醒目处拉横幅，写标语，充分利用学校电子屏、宣传栏、国旗下讲话和班级黑板报等宣传阵地对创建工作进行了广泛宣传，增强了广大师生对创建工作重要性的认识，激发了师生运动的热情；三是评价和激励到位。学校以体艺处牵头，年级组负责、班主任具体落实“班级学生运动技能申报”工作，要求每位学生务必填写学校编制的“江夏实验高中学生运动技能申报表”。学生申报时，应根据自己的兴趣特长据实申报1-2项运动技能，并积极参与学校和年级组组织的具有针对性的社团活动。据统计，全校学生申报技能项目时，每班有60%以上的学生选定了排球运动技能项目。为了强化学生体育运动技能的落实，学校每学期期末均组织体育教师和班主任对学生运动技能的掌握

情况进行全面检测，以检测结果评定学生等级，记入学生成长档案。学校定期开展“班级排球之星”“篮球之星”等体育运动评比活动。这些切实可行的举措，促进了学校社团活动的广泛开展，活跃校园文化生活，推动了全员健身运动的广泛开展。

3、广泛开展活动，做到三个突出。学校认真落实 “阳光体育一小时”活动，常态抓好眼保健操和“广播操、武术操”等两操并举的大课间活动，经常性组织开展如田径、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、武术操、拔河等各类体育比赛活动；校体艺处、校团委组织并开展的各类体育社团活动丰富多彩，亮点纷呈，充分彰显了学生的个性特长，活跃了校园文化生活，学校常年活力无限，处处勃发生机。在以上体育活动广泛开展的基础上，学校着力推进排球教育训练工作，认真抓好三个突出。一是在各年级体育课中突出抓好排球模块教学。学校遵循排球认知和实践规律，系统性、层次性地安排了《排球入门》、《排球基本功》等理论和实践课程，有计划、有目的地让学生掌握排球运动的基本技能，并在活动中广泛运用基本技术，以此培养学生对排球运动的兴趣和爱好；二是在课外活动和社团活动中，突出安排排球活动。学校明确规定：每周的课外活动（含社团活动）和大课间活动，必须安排2次排球活动，每次活动参与的人数应不低于本班人数的60%。三是在学校组织的各类体育比赛中，突出排球比赛活动的安排。学校每学期均要组织安排排球比赛活动，主要活动安排有：班级内部组与组之间的比赛、班与班之间的比赛、年级与年级之间的比赛；比赛的形式丰富多样，如三男三女班级排球赛、6人制年级排球赛、学校与学校之间的交流赛、友谊赛等。排球活动的不断普及和赛事活动的生动开展，极大地调动了学生“学排球、练排球、爱排球”的积极性，推动了我校全员体育健身活动的健康发展。

4、加强梯队建设，做到三个强化。排球活动由于其运动技术的