五年级下册语文同步作文——《星期天》——苏教版

五年级下册语文同步作文——《星期天》——苏教版篇一

苏教版五年级下册语文写人作文辅导

小学生作文指导——怎样写人

一、选择人物身上最能体现其思想品质和特点的具体事例。

1、通过一件事写人。

（1）

（2）

2、通过几件事来写人的作文

（1）

.

（2）.不仅要使所写的是受一定的主题统帅，从不同的侧面去反映主题。

（3）

.注意事与事之间的衔接。这顺序，即可以按时间推移安排，又可以按地点转换来安排，也可以两相对比来安排，还可以层层递进式安排。

（4）

.需注意事与事之间不能平分秋色，差不齐，逐次有别，所表现的形象才能具有立体感。（如在《我爱逞能》这片习作中，小作者选材独特，善于捕捉生活中的事例，写出自己的真情实感。写自己爱逞能，是通过正反方面的事例来表达该什么时候逞能，怎样逞能的道理。文章先回忆八岁时，家里厨房漏雨，爸爸不在家，有了 逞能的机会。在奶奶、妈妈的担心、和夸奖中立了大功，心里美滋滋的真实情感。接着小作者又写了就随时在同学们面前由于逞能而去爬高耸入云的大烟囱的事例。描写中他重点刻画了当时害怕，紧张的心情，而下来后又在同学们面前装出若无其事的样子，从而把逞能的特点刻画的真实可信而感人。）

二、通过对人物的表情，动作，神态的描写，使它构成整个情节的最典型的部分，来表现人物的思想，品格，展示人物性格，是文章显得生动真实，从而达到写作的目的。

每个人的外貌都有与众不同的特点，描写人物的外貌是为了突出中心，表现人物特点，所以秒写人物外貌不可面面俱到，只需抓住这个人与其他人不同的地方，进行重点，具体描写。描写外貌也要井井有条。通过外貌描写，表现人物的

精神面貌和内心活动(如在《我的小表妹》一文中，对小表妹的外貌是这样描写的：她胖乎乎的，凸额头，塌鼻梁 ，一头乌黑油亮的头发上，扎着一枚粉红色的蝴蝶结。红红的小脸蛋，想朵要开的杏花，加上那双忽闪忽闪的大眼睛，一看就是个机灵鬼文章对小表妹外貌的描写，突出了人物的个性。)( 又如一篇题为《娘》的习作中写道：我娘今年30多岁，长得并不美：一张普通的脸，一双纯朴的眼睛，中等的个儿 ，平凡的没有能引起人们注意的地方。 小作者并没有面面俱到的描写妈妈的外貌。在小作者简单的描述中让读者知道他的妈妈是一位地道的农家妇女。亦能反映妈妈纯朴的性格。)

描写人物语言可以表现人物思想，品格，性格，和作风，更重要的是可以突出文章的中心思想。人物语言要符合人物的身份及年龄特征，且要与人物的动作，神态描写相结合，要能突出人物的个性。写好人物在不同环境，不同条件下的语言，在一定程度上也就把人物写活了。(例文：我六岁的时候，到农村外公家去住。一天傍晚，我坐在院子里玩，忽然发现一只小兔在篱笆门外，我连忙走上前去一看，他红红的眼睛，仿佛是小兔的项链。旁边蹲着个年龄跟我们差不多的小女孩儿。她长得可精神了。秀气的脸上一双宝石般的眼睛，闪着快乐、朴实的光，两只齐刷刷的小辫子不时在肩膀上磨来擦去。我走到近前，蹲下身一边抚摸着小兔，一边问他：“这是你的小兔吗？”“是俺的。它叫‘鲜鲜’，非常淘气，你看，它又跑到这儿来了。”“咱们一块玩吧！”“好的。”说着说着，我们就熟悉了。这时我才知道他叫“石榴”，以后我们就成为了好朋友。简单的人物语言不仅符合人物的年龄特点，也反映了农村小女孩的纯朴特点。

)

写出人物的行动，表现人物的思想品质和性格特点。（如一个个小手冻麻了，冻红了，可谁也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵热气，又喊着笑着，热火朝天地玩起自己的游戏来。写出了小朋友们贪玩可爱的特点。）

神态即人的神情状态与脸部的反应，指人脸部的动作和变化。要写好人物的神态，就要仔细观察任务神态的细微变化。神态描写要结合在人物行动或语言叙

述中。（如：哭丧着脸，专注的神情等；又如《水浒传》里的片段：两个猎户听得痴呆了，说道：“怕没这话！”武松道：“你不信时，只看我身上兀自有血迹。”）

心理，指人物内心的活动。心理活动的描写是一种描写人物内心活动的写作方法，他直接写出人物内心产生的种种反映，展示人物的思想情感和性格品质。人物心理描写要符合人物的思想，反映人物的精神面貌，反映的感情要真切，表现的思想活动要真实。心理描写应穿插在叙事中，不要太集中，也不要写的过多。（如：我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气.... ）

我的同桌

我的同桌董开旋长得可真有趣，扁扁的脑袋，一双大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那个大嘴巴紧紧闭着，还有那一绺乌黑的头发，令人发笑地翘在前额。我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。

我的同桌好胜心可强了。前些天语文测验，我得了98分，他呢？97分。就这么一分之差，他就不高兴了，嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着„„我正纳闷，他突然像发现了新大陆似地大笑起来，对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长“请”来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋地对中队长说：“看，这‘白玉很珍贵’的‘玉’字，顾宇写成‘王’了！”中队长细细一看，就指着董开旋的脑袋说：“瞎嚷嚷什么？哪儿有错误？”董开旋瞪了中队长一眼，自以为是地拿过考卷，读了起来：“‘白玉很珍贵’„„咦？刚才‘玉’字不对，现在怎么又对了？”他直摸脑袋，刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。我见他那可怜的样子，马上拉住他的手说：“不要紧，下次考好点。要考得好，不是靠找别人的差错，而是要靠自己的努力呀！”他看着我，心悦诚服地直点头。（找出不合理的地方进行修改）

我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦。这天早上，他脸上擦了香水，吹过风的头发上还擦了油，神气活现地来到教室。站在讲台边上的王老师闻到了他

身上的香味，就叫他过去。董开旋一挺胸，自以为很美，得意洋洋地快步走到老师面前。王老师故意问他：“董开旋，你身上怎么这么香啊？”他以为老师要表扬他，更加神气活现地把头一抬，大声说：“我嘛，擦了点香水，抹了点发油！”老师看着他，又好气又好笑，对他说：“董开旋，擦香水抹发油可不是真正的美呀！想想，怎样才算美，明天我们一块儿讨论讨论。”董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的头发，好像这样能把发油、香水抓掉似的。

我的这位同桌还挺爱打人玩。我才和他坐了两星期，就被他打了十来次。王老师知道了，就把我俩找去，严肃地问他：“董开旋，你再打顾宇怎么办？”董开旋眨了眨眼睛，脱口而出：“那好办，就叫他打还我三下呗！”话是这么说，可不出三天，他又犯老毛病了。自修课上，他很快做完了作业，闲着没事干，就学着电视《武松》中的武松，大喝一声，用手使劲儿朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌头，忙说：“对不起呀，我尊敬的好顾宇。”还一个劲地给我揉腿。看着他这副样子，我的气消了，立刻说：“不要紧，不要紧。”可董开旋还是很过意不去，傻乎乎地说： “你打还我吧！”我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一个他自己的腿。 “哎哟！”他叫了一声，马上又笑了，他大概认为已经“惩罚”过自己了。看着他那知错就改的傻样子，我也忍不住想笑。

我的同桌董开旋，既调皮又可爱，还挺傻。他傻得有趣，谁见了都会喜欢他，真的！

我的表弟（写人）

我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他。

表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。表

弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈 哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！”

还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。他哭了一会儿不哭了，从手 指缝里偷看，看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。

我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。

五年级下册语文同步作文——《星期天》——苏教版篇二

苏教版五年级下册作文总复习{五年级下册语文同步作文——《星期天》——苏教版}.

期末归类复习：作文

姓名：

1：描写一种自然现象 [习作要求]

观察一种自然现象，写出它的特点，尤其是变化的特点。 [文题拓展]

像这样写景状物的内容，不一定非得用在写景文章中，记叙文中也可以用。对景物的描写，会给文章增色不少。比如《难忘的一件事》如果是发生在早晨或者傍晚或者雨中雪天，你就可以写写朝霞晚霞雨水雪花。碰到《迷人的——》、《我看——》、《我喜欢——》等也可以用这里的题材。

2：写一篇参观记（游记） [习作要求]

参观、游览一个地方后，根据自己的感受确定重点，并围绕这个重点选择材料，然后写下来。要突出重点，按顺序写。

[文题拓展]

这不止是游记，也是一篇记叙文。所以，当你看到这样的题目：《一次难忘的经历》、《 的滋味》、《我清清楚楚地记得 》时就可以采用这篇文章的素材。而凡是活动类的作文，几乎也都可以应用。

3：写一位身边的小能人 [习作要求]

读懂征文启事，根据征文启事的要求，会选择一两个具体事例来写身边的一位小能人。平时多留心，多参加各类征文活动，锻炼自己的写作能力。

[文题拓展]

如果碰到《你真行》、《你真能干》、《了不起》这类的习作，你可以用这一次的内容作为素材；如果碰到《我的小伙伴》、《 （榜样、力量等）在我身边》、《 ，我想对你说》、《记忆中的 （同学、礼物、童年等）》也可以用。

4：写一个我崇拜的人 [习作要求]

写一个你心里喜欢或者崇拜的人，通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体的事例表现人物的品质。

[文题拓展]

这样的题材内容，可以采用的习作很多。比如说《感动》、《佩服》、《榜样的力量》、《因为 我变了》、《我学会了 》、《我心中的 （英雄、榜样等）》、《欣赏》等这类叙事抒情的文章就都可以用。

5：想象星月 [习作要求]

观察迷人的星空和皎洁的月色，展开想象的翅膀，编写有趣动人的故事，表达自己的感受。

[文题拓展]

这样想象夜空的内容，还可以用到另外一些文章中去，比如想象记叙文《——的故事》、《一个有趣的梦》、《我眼中的 》、《假如 》、《美妙的 》、《我最爱 》等等。

（一）

在我们的生活中，有很多值得我们敬佩的人，如爸爸、妈妈，叔叔、阿姨，老师、同学……请选择其中一位，用具体的事例写出他（她）令你敬佩的原因。要求语句通顺，内容具体，能表现出人物的精神风貌，表达出自己的敬佩之情。 我 的一个人

要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。

（二）

在日常生活中，在我们自己身上或我们身边总有一些难忘的事、烦恼的事、伤心的事、高兴的事、最感兴趣的事等。请选择其中一件事跟大家一起分享，共同体会其中的酸甜苦辣。

一件 的事

要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。

五年级下册语文同步作文——《星期天》——苏教版篇三

苏教版五年级(下)同步作文辅导

小学五年级作文辅导（九）

第七单元

写作内容：写一篇想象习作。

目的要求：面对浩瀚的星空和皎洁的月色，展开想象，然后写下来。

面对浩瀚的星空和皎洁的月色，我们常常会有天马行空的遐思。这些遐思，或是充满了瑰丽的想象，或是充满着神奇的幻想，或是让人浮想联翩„„因为它的美丽与神奇，也就成为我们常写的作文之一。下面，我们就来看看如何才能写好这方面的作文。

一、审题

本次习作要求同学们写一篇跟夜空中的星星、月亮相关的想象作文。

星星在天空中眨着眼睛，月亮把它的光辉柔和地洒向大地，银河在深蓝色的天幕上静静地流淌„„如果天上住着神仙，他们在提着灯笼走来走去，一定会发生许多神奇的故事。你可曾想像天上到底会发生有趣的故事，让我们看到夜空不是静止不变的。故事和我们看到的夜空变化要有一定的联系。

把故事的经过写清楚，不仅让人产生遐想，还觉得语句很优美、生动。

二、选材

写本篇想象作文，最重要的是把看到的星空情景和想像出的故事联系在一起，这样才能做到想象合理。在思考时可以抓住夜空中的自然景观加以引申。想像合理之后，重点就是把这个故事描述生动。下面以“月亮时圆时缺”为例，想想下面的哪些想像合理生动，哪些说法不太合理。

孙悟空大闹天宫时把嫦娥的玉盘打碎了。

地球挡住了太阳照射到月球上的光。

二郎神的哮天犬吃掉了一部分月亮，后来人们给哮天犬供粮食，哮天犬把月亮吐了出来。

月亮减肥之后又有反弹，再减肥，周而复始。

月亮缺了之后，王母用一片片银色的亮片补月亮，补圆了之后又一片片掉了一下来。

三、确定中心

我们要把想象作文写好，既合理又生动，不但要注意故事中有没有说清楚夜空中为什么会出现我们看到的景象，而且要写出童话中的人物的情感、言行。重点是根据看到的情景，写好想到的内容。请你认真读下面一段话，思考一下后面的问题：

这七个孩子觉得无聊，什么事都干不成，就想做游戏。突然，老大说：“听说人间有个游戏叫警察捉小偷，好像很好玩，我们不如就玩这个。”大家都说好。于是他们选出“小偷”和“警察”就开始玩了起来。他们玩得兴高采烈。一个小家伙躲到了王母放玉盘的条几下面。大家一拥而上捉他的时候，不小心把玉盘给打碎了。七个小伙伴个个都惊慌失措，胆战心惊。王母回到家发现玉盘碎了，勃然大怒，把老大打了一顿，命令他们七个一人举一块把月亮拼起来。可是等王母不在时，孩子们又可以偷偷跑出去玩儿了。 仔细体会画线的句子，想一想：

1、哪些地方写出了王母和孩子们的心理活动？运用了哪些生动的词语？

2、从什么地方看出天上的孩子和我们一样，淘气可爱？这样写有什么好处？{五年级下册语文同步作文——《星期天》——苏教版}.

3、你能从文中找到月亮时圆时缺的原因吗？

4、 把最后一句话去掉，行不行？为什么？

四、构思导引

北斗七星的由来

（一）七仙女中的小妹下凡，王母震怒。（略）

（二）六位姐姐给妹妹报信，搭救妹妹。（详）

姐姐们得知王母要惩罚七妹。（略）

想方设法通知妹妹。（详）

六位姐姐一起救妹妹。（详）

（三）王母降罪，将七位仙女变作星星。（略）

（四）她们成了北斗七星，永远情同手足。（略）

月亮减肥记

（一）天上住着一位胖大婶——月亮（略）

（二）月亮减肥的经过。

1、月亮大婶买菜。

2、月亮大婶减肥。（详）

3、月亮大婶瘦了下来。（略）

（三）月亮大婶忍不住贪嘴渐渐地又胖起来，所以月亮渐渐圆了。（略）

爱挑拨的彗星

（一）我发现夜空中穿行的彗星。（略）

（二）彗星挑拨天王星和启明星之间的关系。（详）

（三）天王星和启明星消除了误解。

（四）彗星挑拨牛郎和织女星没成功。

（五）彗星被撞得支离破碎。

（六）星空恢复了平静。

（七）我多么想成为一颗星星。（略）

五、典型示范

月亮减肥记

在无边的宇宙中，住着一位胖大婶——月亮。她长得很胖，是位美食家，特别爱吃。

一天，月亮大婶去木大叔星那儿买菜，木星大叔一看，赶忙上前打招呼，月亮大婶也向他打招呼，她说：“买二斤肉，不能有肥肉；一只鸡；两条草鱼„„”

吃饭时，月亮大婶看着自己做的一大桌香喷喷的美味，口水流了三尺长。不一会儿，就吃了四碗饭。一只鸭，三只鸡腿，五个鹅头„„

苗条的身材是越来越胖，最后都快成一个球了。大家都笑话她，哪家的孩子要是不注意节食的话，大人们就会说：“再吃，你就成月亮大婶那个样子了！”月亮大婶很难为精，说：“唉！我该减肥了。”大婶去跑步，渴了就回家喝白开水，然后继续做运动。跑步之后是俯卧撑。从一个也做不起来，到渐渐能做几个，后来做了三十五次，大婶大汗淋漓，只喝了口水„„第二大早上，她去买了一个呼啦圈„„到了中午，大婶吃了一口饭，喝了一碗汤，又去做了。就这样过了十五天，大婶瘦下来了。

可是，十五大，只吃白饭，只喝白开水，月亮大婶受够了，她瘦得走不动路了。嘴也馋得实在是受不了了，于是又大吃大喝了起来。就这样，每隔十五天，月亮大婶不是变胖，就是变瘦。

北斗星的神话

自从牛郎和织女分开以后，他们日夜思念。终于，他们盼到了七月七日这一天。牛郎和织女非常激动，他们准备晚上逃离天庭，到人间，隐姓埋名，过平凡人的日子。两人一起从鹊桥上走过，来到了人间。织女穿上了粗布麻衣，和牛郎过上了人间的生活。（简写牛郎织女逃离天庭，交待故事的起因）

这件事很快传到了王母娘娘的耳朵里。王母娘娘大发雷霆，命令赤脚大仙把七仙女抓回来。正好，这话被天庭上最善良、美丽、机智的六仙女听见了。她急忙告诉其他姐姐们。仙女们听了，都很焦急。 四仙女说：“我们如果汇聚六仙之力，就一定能下凡到七妹那儿，帮助她逃过一劫。”其余五位仙女点了点头。顿时，一道六色光划过天际，来到了人间。她们历经千辛万苦找到了她们的七妹，并告诉她赤脚大他要捉她。

她们集合法力把七仙女带到了银河中的一所星星小屋当中。织女依依不舍地告别了牛郎，来到了星星小屋。织女刚离去不久，赤脚大仙就来到了牛郎的住处，不见了七仙女，残忍地把牛郎给杀了。（牛郎遇害一事略写，使文章做到了详略得当。）七仙女得知消息后，悲痛欲绝，来到人间。其余六位仙女也紧随其后。 王母娘娘看到自己温柔的大女儿、乖巧的二女儿、好心的三女儿、聪明的四女儿，还有善良的五女儿、

美丽的六女儿都私自下凡，恼羞成怒，把她们都变成了星星。（从听到消息、传递消息、合力营救、化为星星四个阶段，详写了给故事的经过，层次清楚。）

七位姐妹至此也不忘姐妹情，紧紧地手拉着手，就变成天上最美丽的星座——北斗星。她们彼此守望，永不分开，在星空中闪烁着迷人的光辉。（迷人的光辉就是姐妹情深和不屈精神的光辉。）

王母娘娘消了气以后，眼前一次又一次地闪过七个女儿和她在一起快乐生活的情景。可是再也不能把女儿变回来了，便命令众星围绕在她们周围照顾她们。

这个美丽动人的北斗星的神话永远铭记在人们心中„„

美丽的星空

你知道天上为什么会有那么多的星星和一个时弯时圆的月亮吗？不知道的话，就让我来讲给你听一听吧！（设问开头，引起阅读兴趣。）

在乌黑的夜晚，天上的王母娘娘沉下了脸，因为她有七个孩子。这七个孩子都十分顽皮，动不动就在家里大吵大闹，弄得天上不得安宁，还在家里跑来跑去，一会儿把这儿摔伤了，一会儿又把那儿割破了，浑身上下青一块紫一块的。可这七个孩子还是照样开开心心的，一点儿也不顾身上的疼痛，像根本没发生过什么事情一样。可是，这次就闯下了一个大祸，惹得王母半天都沉着脸。（读了对王母七个孩子的描写，我们仿佛看到了我们身边的淘气的小男孩，十分形象逼真。）

这天一下午，王母出去了，把七个孩子锁在了家。这七个孩子觉得无聊，什么事都干不成，就想玩玩新游戏。突然，老大说：“听说人间有个游戏叫警察捉小偷，好像很好玩，我们不如就玩这个。”大家都说好。于是他们选出“小偷”和“警察”就开始玩了起来。他玩得兴高采烈。一个小家伙躲到了王母放玉盘的条几下面。大家一拥而上捉他的时候，不小心把玉盘给打碎了。七个小伙伴个个都惊慌失措，胆战心惊地等王母娘娘回来。王母回到家发现玉盘打碎了，勃然大怒，把老大打了一顿。命令他们七个一人举一块把月亮拼起来。可是等王母不在时，孩子们又可以偷偷跑出去玩了。（语言风趣，把人间的事搬到了天上，别有一番情趣。事情经过写得很清楚而又不啰嗦。）

所以，我们看见月亮有时圆有时缺，还有满天的星星。那些星星可能是玉盘的碎片哟。（月亮的圆缺和满天的星星原来是怎么来的，童话编得挺合情理。）

【老师的话】

本文抓住王母七个孩子的活泼淘气来叙事。七个孩子顽皮的样子跃然纸上，他们的玩耍就是我们生活中司空见惯的情景，读起来仿佛就在眼前活动了开来。正是因为源于是我们生活，所以那么亲切自然。而且月亮的时圆时缺，满天星斗的出现，在童话中得到了较为合理的解释。所以想象不是无本之木，完全异想天开。

五年级下册语文同步作文——《星期天》——苏教版篇四

苏教版五年级下册语文期末试卷(含答案)

苏教版五年级语文下册期末测试题

第一部分：字词能力

一、同学小玲在电脑上写博客，有两个字怎么也打不出来。他们是“成千盈百”的“盈”、“莲花落”的“落”，请你帮她写出这两个字的音节。

盈 落

1、看到“成千盈百”，你一定记得《 》中的这句话：成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

真有“成千盈百”那么多的孩子吗？作者为什么这样

写？

。这个词语运用了 的修辞方法。将“飞涌出一群接着一群的小天使”改为“飞涌出一群小天使”好吗？为什么？

这篇文章的作者是 ，她的《 》也被大家熟知和喜欢。

2、看到“莲花落”，我们会记起课文中那个会唱许多歌谣、民谣，会讲许多故事的妈妈。当妈妈吟唱时，“小院立即飘满了她那芳香的音韵”。“音韵”怎么会是“芳香”的呢？说说你的理解。

二、辨析同音字，完成相关练习

mî lì yù zào

寂（ ） 军（ ） （ ）寒衣 暴（ ） 沉（ ） （ ）字 比（ ） 干（ ） 笔（ ）纸砚 茉（ ） 荣（ ）

1、《望月》一课，小外甥把月亮比yù成天的眼睛。作者赵丽宏和小外甥望月、赏月、谈月，是在怎样美好的情境中进行的？请你默写描写江两岸美好月色的段落。（注意标点的正确使用）

你一定知道有关“月”的不少诗句。离家在外的游子望着天上的明月，思乡思亲，常常会吟诵这样的诗句：

古人借月抒情，借景抒情。去友人家探访，主人却不在，失意之际一枝红杏让叶绍翁看到了盎然的春意，这就

是 。转眼间，夏日来临，苏轼眼中的西湖乌云密布，大雨倾

盆： ；杨万里眼中的西湖与其他三季与众不同，怎样的不同呢？正{五年级下册语文同步作文——《星期天》——苏教版}.

是： 。

描写四季的古诗还有许多，请你各写一句：

春： 夏：

秋： 冬：

2、看到“暴zào”“干zào”，两个词语，我们想到的是海伦·凯勒。结合课文内容和《假如给我三天光明》一书，谈谈小时候的海伦·凯勒是个怎样的孩子（列举课文以外的一个具体事例）

第二部分：阅读能力

（一）课内阅读

深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。

1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词

语：

（至少四个）

2、“人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心”这句话中破折号的作用是

3、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了„„”这里省略号的作用

是

4、请你用一句话简洁地概括这个自然段的主要内容

（二）课外阅读

我永远也忘不了那记一耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。

那一年我九岁，一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒的父亲，第一次以（迅、讯）雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下【严重、重重】的一掌。

起因非常简单——我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备（坐、座）车的5分钱买了两碗小米粥。车仍然坐了，下车时我藏在大人身后，躲过了售票员的眼睛。到家后，我眉飞色舞地把逃票的经（历、厉）讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，而且猝不及防，没有任何铺垫。

我很委屈，那一晚我没有吃饭。我甚至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。我要让他为自己这一记耳光付出

【代价、价格】。

父亲似乎看透了我的心事，呆了许久，他靠在床边，点燃一支香烟。

就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事：在很久以前，有一对母子相依为命。母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百般呵护纵容。有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲不但不责备，还【夸奖、夸耀】他聪明能干。于是，儿子一发不可收拾，最后竟然发展成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑。临刑前，他痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂的咬伤了母亲，并指责她说：“你生养了我，却不教育我。如果当初偷了邻居东西时，你不是夸奖我，而是责备我，让我明（辨、辩）是非，我怎么会有今天的下场，我好恨你呀！”

讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去了我脸上的泪痕，说：“我当财会科长几十年，经手的钱财成千上万，但我从来没有拿过一分一厘。我虽贫穷，却问心无愧。我今天之所以打你，就是因为你坐车不买票和偷人家东西没什么两样，都是一个贫字。蚁穴虽小可以溃长堤呀！”说着，父亲站起身，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出2毛钱放在桌子上，严肃地盯住我：“你再去游泳，要多买一张票要向售票员说明情况。能做到吗？”

我点点头，泪水再次涌出眼眶。我虽然还不能完全懂得故事中蕴涵的深奥道理，但是凭我的直觉感觉到了父亲的舐(shì)犊（dú）之情。

从那以后，每当在生活中遇到金钱的【诱惑、诱导】，我总会想起那记耳光，想起那个月色如水的夜晚……

1、用“”划去（ ）里的错字和【 】里用得不恰当的词语。

2、文中有许多成语或者四字词语运用得非常准确，请你摘抄在横线上（最少5个），并用其中一个写一句

话。

写

话：

3、“我”挨打是因

为

“父亲似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的

是

4、父亲给我讲了一个怎样的故事？试着用一、两句话概括

5、父亲给“我”讲的这个故事告诉我们一个道理，这个道理是（用文中的原句回答）

请将你对文中这句话的理解写在横线{五年级下册语文同步作文——《星期天》——苏教版}.

上：{五年级下册语文同步作文——《星期天》——苏教版}.

和这句话类似的古语还有一句，请试着补充完整：勿以善小而不

为， 。

6、请为短文拟一个题目，并说说拟这个题目的原因。

题目：

原

因：

（三）综合阅读

读书是一种享受。但是面对极其有限的时间，大量的好书、优秀的报刊杂志，你是怎样阅读的呢？

五年级下册语文同步作文——《星期天》——苏教版篇五

苏教版五年级下册语文第一单元作文范文

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1、天边的云渐渐红了，像小姑娘涨红了的脸一样；又像那位仙人打翻了红墨瓶，把天染红了。这时苍穹上归雁排成了“人”字形，为红彤彤的天空献上美丽的画卷。 大街上，众多人都踏上归家的路：学生只想快回家做作业，大人们只想快回家做家务，到处都充满匆匆的影子。只是空旷的地方，老人慢悠悠地散步、沉思，欣赏着天空最后的辉煌。这时，他们皱了皱眉头，发现云彩已把太阳遮住了半边脸。 小巷中，零零星星的小朋友在嬉戏，玩沙、弄泥，无忧无虑。这时，太阳把他们的影子拉得长长的，它宛如一位不舍离去的老人，凝望着他的孙子。这太阳呵，让我勾起我上上一辈的思念。

柳枝在微风中梳着头发，沐浴着斜阳的光辉；秋菊在这深秋日落中，含苞待放；橘树在这光与影里，橘子泛发出成熟的气息……此时，万物都仰望着：可敬的太阳被云彩吞噬了！

可是，太阳用最后的辉煌，照亮人间。它也明白，这点光辉对万物来说是用不着的：树木不能用这一点光进行光合作用，太阳能电池板亦不能靠此发电。它留下的有什么作用？

待到明天，你将看见一个全新的太阳。斜阳下，或许你会惊讶地发现：没有今天的夕照就没有明天的黎明。

2、今天下午,我在窗有兴看到了迷人的日落.开始,太阳放出夺目的光辉,耀眼极了,刺得人眼睛发痛.就好象哪吒的乾坤圈一样灿烂. 到黄昏时分,太阳的光芒渐渐消失了.太阳围上了一层橘红色的轻沙.这时不知怎么的, 太阳象玩皮的小孩似的,趁你不注意时,偷偷滑下一截.西边的云朵在夕阳的辉映下,青,紫,红不停地变换着,五光十色,美丽极了!阳光射在墙壁上,仿佛出现了两个太阳.过了一会儿,阳光完全消失了,太阳成了一个没有光,只有深红深红如火一般的圆皮球.圆皮球一沉一沉,慢慢地消失在天空中.在太阳落下的地方,红霞的范围慢慢地缩小,慢慢地变暗,只有一两出的天空抹上了一片淡红.

一天又过去了!`

我静静地站在宽阔的大地上,呆呆地看着落日,什么也不用去想,什么也不必担心,没有任何压力,这是上学以来从未有过的轻松感.

太阳已不想白天那么光芒四射,仿佛一个刚降临与这个世界的新生命,不知不觉已变成年迈体衰的老人.虽然,没有那么耀眼,没有那么引人注目.但它仍以顽强的生命力,把仅剩的暗红色的光辉照映在这片大地上,把周围的天空照映得红彤彤的,像着火似的,映红了半边天.

渐渐地,它就像下楼梯似的一点一点往下坠,很快地就开始进入了它自己的家,只剩下一半通红的脸.似乎在向我们招手,向我们微笑.让人感到那么亲切,好像似曾相识.已容不下我想这么多了,不一会,它把仅剩的余辉留在天空中.它又开始燃烧了,越烧越暗,已从暗红色渐渐转为桔红色,绯红.浅红,最后,当一切红光都消失的时候,那高而广阔的天空,又恢复了以往的肃容.我也觉得有一种莫名其妙的失落感. 但我正准备离开的时候,后面仿佛又传来了一阵亲切而又陌生的笑声.我回头一望,好象有人对我说道:"明天早上我又会从东方升起来的!"不知什么东西触动了我的心弦,我突然明白了什么似的,虽然夕阳落山,但是明天还是会再出来的.这不正如我们人类一样吗?有起有落,新生命可以代替一切,只要有新生命的降临,一切就有了希望,长大了可以为国做贡献,等到年老体衰的时候,又有比你更强的一代接你

的棒,继续往前冲.这难道不是我们人类几千年来一直特有的积极向上的精神吗?我想不只是人类,一切生命的个体都是这样的.

我已经没有那种莫名其妙的失落感了.没错,一定要勇往直前,生命是没有止尽的. 我微笑着,朝回家的路走去.

3、人说 "几度夕阳红",夕阳是短暂的,但它的光辉却能笼罩天空,洒满大地.

傍晚,我出去散步,一束阳光洒在我的脸上.我抬头望去,啊!多美的夕阳!夕阳好像不愿让人们看它那美丽的容貌.不停地用"利剑"刺人的眼睛,我低下头揉揉眼睛,过一会儿再看,只它云彩的色彩不断地变化,一会儿是紫檀色,一会儿是一会是玫瑰色,一会儿是白合色,一会儿是梨黄,真是变化绚丽多彩.

云彩的形状也变幻莫测:时而像美丽的仙女,甩动着衣裙翩翩起舞;时而像高大的巨人.挥动着有力的拳头;时而像可爱的小山羊,翘着小角在玩耍.犹如天幕拉开,正在上演一场舞剧一样,我被这迷人的景色陶醉了.

慢慢的太阳被堆积起来的乌云遮住了好像谁不小心打翻了墨汁瓶,太阳也不甘示弱,放射出它的光芒给乌云镶上了一道金边,慢慢的太阳落下了山坡.天还通红通红的.好像着了火.

黑夜到了,黎明还会远吗 是啊,夕阳过后就可以看到美丽的日了出了.

早晨,为了看日出,我早早起来.此时太阳还没有出来,周围很黑.慢慢东方亮了起来,也许太阳是个怕羞的公主吧,脸还没有露出,便已扯上了一块五色的面纱,看满天的朝霞把天空染得绚丽多彩.先是淡红,粉红,深红真是变幻莫测.太阳终于从地平线上探出了半个脑袋,周围也变亮了一些.渐渐地太阳终于完全跳了出来,千万缕阳光穿过树叶,照射在大地上.织下一幅无比斑斓的美丽的图画.

我惊诧于这美丽之中了,无论日出还是日落,一切都是这么美好!

时间在悄悄流逝,我的心却仍澎湃不息,我憧憬未来,一切都在变,但却都是美好的,世界并不缺少美丽,关键在于要有一双发现的眼睛,只要能以乐观的心态看世界.世界就是美丽的

4、大自然的景象，风云变幻，变化多端，美不胜收。如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等。其中，我最喜欢的就是那五彩缤纷、波光粼粼的日落了。

今天，我到西山头看日落。

我抬头一看，只见万里晴天被太阳一道金光染得通红通红的，犹如太阳一不小心把红墨水打翻了似的，连云彩也被染红了，泛出一道道红晕。

太阳已靠近西山，漂浮在天空的云彩，正在改变着颜色，给大地穿上了鲜艳的衣裙。东边天上，升起了一个月牙，它踮起了脚跟，羡慕的望着太阳。我想，月亮一定是因为太阳无论是登场，还是落幕，都如此美丽，所以才羡慕太阳的。夕阳的余晖斜洒在河边的草地上，大地好像披上了金色的地毯。向日葵似乎在向太阳频频点头，恋恋不舍地高喊：“太阳公公，再见了！”余晖透过树叶，斜洒在正在流动的河流上，闪着夺目的的亮光。小草向太阳微笑，好像要高唱一支颂歌，赞扬太阳的功劳。此时太阳还在放射出刺眼的光芒，我急忙闭上眼睛。

当我睁开眼睛时，太阳一穿上了橘黄色的外套，没有了刺眼的光芒金色的光把山上的树染成了金枝玉叶，我的头发也被染成金发了！

过了一会儿，太阳的大脸涂上了一层淡淡的粉红，一副害羞的样子。一会儿，那粉红渐渐地变成了胭脂红，美丽极了。

渐渐地像一块黑布要把太阳包住了，太阳的脸则涨得通红，像一团正在燃烧的烈火，把黑暗的天空照亮。太阳一点儿一点儿下降，追中完全消失在漆黑的夜幕中

了。我迫不及待地等待着明天早晨的日出。 啊！日落真美呀！

五年级下册语文同步作文——《星期天》——苏教版篇六

2016-2017最新版本苏教版小学语文五年级下册《同步练习》答案

苏教版小学语文五年级下册《同步练习》答案

第 一 单 元

1 春光染绿了我们的双脚

[同步练习]

一、荒山野岭 荡漾 裸露 寂寞 枝繁叶茂 歌谣 滋润 咆哮

二、1.示例：莺歌燕舞 枝枯叶落 海枯石烂 比比皆是 绰绰有余 彬彬有礼

2.示例：露出 折磨 清澈 热闹

三、示例：星辰 风雪 高歌 鲜花 风雪 汗水

四、秋天,树叶仿佛是一个会跳舞的精灵,从树上翩翩飞舞而下。

五、1.撒一路欢笑 荒山野岭进军踏 一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿了我们的双脚

2.荒山野岭 青山壁岭 浑浊咆哮 翻天覆地

3.示例：多年以后，曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂，变作了参天大树，引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。清晨，鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光；傍晚，鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。每当一阵风吹过，便掀起阵阵林涛，哗啦啦得响。荒山化林海，只见得碧波荡漾，让人们激动不已：山岭的春天终于来了。 因为植树活动改变了环境，绿化了祖国，把荒山野岭变成了青山碧岭，让祖国母亲又多了一片绿色。

[拓展提高]

六、1.（1）（2）（3）（4）

2.产生氧气 净化空气 防水土流失及增加土壤肥力 涵养水源 向鸟类和其他动物提供繁衍的场所 产生蛋白质 调节气候 美化环境

3.乌尔 楼兰 尼雅 这样写的好处是，用具体的事例，有力地说明人类的生存少不了树，增强说服力。 5 8 13 14 23 答案提示：沙尘暴越来越频繁地告诉我们植树造林、护林工程迫在眉睫。

4.提示：拟写微博应该结合所读的短文，可运用举例子或列数字的方法，也可以采用所学课文中的诗句形式，来号召人们为了保护自己生存的家园立即行动起来。

七、示例：

2 暖 流

[同步练习]

一、téng：滕 腾 藤 cuò：错 挫 措 shì：轼 试 拭 和蔼 琼楼玉宇 千里共婵娟

二、1.E D C A B 2.A B

三、1.从心里，或真心 江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我怎么能不佩服他？

2.内容：江泽民主席看望南开大学师生，和学生一起吟诵古诗词的事。 方法：叙述性文章，可以抓住主要人物、主要时间归纳。

四、1.（1）和蔼地 ： “ ？ ”

（2）高兴地 ： “ ， 。 ” 激动地 : “ , , ! ”

2.诗 词 曲 宋词 3.江主席在南开大学看望师生，他对下一代的关怀以及对古典文学的热爱让师生们心中感到温暖无比。

[拓展提高]

五、1.备受 惊喜

2.（1）“很累似的” 写母亲对“我”只顾在电脑上与陌生人聊天的不解和无奈。运用神态描写刻画母亲孤寂、沉重的内心世界。

（2）“暖暖的”形象地写出了“我”躺在母亲身边的惬意之感。通过触觉之感含蓄隽永地表达出“我”多年后重新体验到亲情时的幸福感受。

3.运用排比的修辞手法，写出了母亲生病时因身体不适需要人来照顾，以及多日卧床而倍感孤寂无聊，渴望与“我”说会儿话、解解闷的心理。

4.文中有两处“我”与母亲的对话描写。第一处母亲询问“我”“干什么”时，从母亲说话时的神态中，看出了母亲内心的孤寂。从母亲问“我”“不累吗”和第二处让“我”“闭着眼睛歇一歇”则反映出母亲对“我”无微不至的关爱。总之，母亲的语言让我们看到一位疾病缠身、内心孤寂却只担心孩子“累”坏身体的慈母形象

5.不能不写，这两段插叙补充交代了母亲生病的原因及母亲生病时仍常年一个人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后积劳成疾却又遭受家里人抱怨的事实。这样写使母亲的形象更加鲜明，文章内容更加充实，中心也更为突出。

6.在忙碌的现代生活中，人们常常沉迷于虚幻的网络世界里，忘记了对身边亲人的关爱。文章的结尾发出对人间真情的呼唤，升华了文章的主旨，读后发人深思。（紧扣文章主题，意思对即可）

3 只拣儿童多处行

[同步练习]

一、yǐ：已 倚 以 yíng：莹 迎 营 盈 lán：婪 篮 栏 斓

二、1.② E 2.① D 3.① D

4.③ F

三、1.琳琅满目 2.人山人海

3.车水马龙 4.成群结队

5.千奇百怪 6.五彩斑斓

四、（一）1.就像从一只大魔术匣子里，飞涌处一群接着一群的小天使。 颐和园 大魔术匣子 孩子们 小天使 形象生动地写出了孩子们从颐和园挤出来的场景。

2.满 去颐和园游玩的孩子多 摩肩接踵 人头攒动 人流如潮

3.春风，在春天的感召下会顽皮地在林间跳起欢快的舞蹈。

（二）1.花儿 舒展出新鲜美丽的四肢

2.花儿 看花的人

3.欢唱活泼，有旺盛的生命力

4.对大自然的喜爱之情。

五、1.xian