书法大赛活动总结

来源:快速阅读法 发布时间:2018-06-16 点击:

书法大赛活动总结篇一

小学书法比赛活动总结

书法比赛总结

书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术教育,传承中华民族优秀文化,同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯,及良好的品德意志。

为丰富学生课余活动,同时也为了检验学生练字的效果,2013年4月18日、19日下午我校开展了硬笔书法比赛活动,书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势,培养她们练字的兴趣,使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力,审美能力都有较大的提高,比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛,活跃了校园文化,增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣,孩子们练习书法后,不仅增强了他们的审美意识,而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看,我们今后要对学生进行具体的指导,下面展开谈谈:

一、进步

1、学生的结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理,美观大方。

4、作品书写中大部分学生能把字写得正确,端正整洁干净,很多学生都努力一次写对。

二、不足

1、执笔方法与写字的姿势不正确,尤其是距离桌面太近,老师

要及时提醒纠正。

2、部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨,各部分的位置安排不合理。

3、今后练字前,老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写。

4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认,减轻教学负担,也可以是必背古诗词中选择古诗抄

5、在章法上,老师还要多做指导。 通过本次比赛活动,同学们提高了对正确、美观书写的认识,明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用,增强了对祖国语言文字的热爱,甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性,许多学生表示,从此后要天天练字,使自己的书写水平更上一个新台阶!

书法大赛活动总结篇二

硬笔书法比赛活动总结

{书法大赛活动总结}.

硬笔书法比赛活动总结

为进一步传承和发扬中国书法文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,展示学生硬笔书法风采,增强学生写规范字、用规范字的意识,传承传统文化,营造校园文化建设氛围,我校于2014年9月25日(星期四早上第四节课)在梦想中心隆重举行了硬笔书法比赛活动,44名优秀选手参加了此次比赛,其中19名选手获奖。

赛前,语文教研组特制订了《化处镇中心学校学生硬笔书法比赛活动方案》把学生分为两个比赛等级:2年级学生赛铅笔字,3——6年级学生赛中性笔字。并对各年级提出了比赛规格和要求。

本次活动是在各班选拔赛的基础上,再由各班派出4名优胜选手参加现场比赛。比赛按同年级进行评比,2年级写铅笔字,3——6年级写中性笔字,学生现场书写,然后评委组打分,分别评出一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名,优秀奖若干名。比赛时学生们都满怀激情,用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的四十分钟时间内现场完成。

这次小学生硬笔书法比赛活动,既丰富了学生的文化生活,又培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生,并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。

语文教研组 2014年9月25日

书法大赛活动总结篇三

书画大赛活动总结

2012年度 电气工程系 宣传部{书法大赛活动总结}.

‘书画作品展’

2012年4月28日

电气工程系 宣传部 书画大赛 活动总结 为弘扬国粹,发扬民族文化,提高同学们的审美素质,发觉同学们的潜能,丰富校园文化生活,促进学生之间交流与学习,发掘我系优秀书画人才,培养我系同学们认识美、发现美、创造美的能力,为高校园区书画爱好者提供一个展现自我的平台。我系经过三周时间的精密组织和筹备,2012年4月25日-26日俩天成功举办了电气工程系首届书画作品展览活动。

本次活动展现出我系全体学生青春洋溢、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌和努力学习、勤于探索、敢于创新的才华风采。通过这次活动,真实展示出我系学生的艺术能力,同时激发了全系学生的艺术热情,进一步提高了他们的审美情趣和艺术修养,营造出积极向上、健康文明的文化艺术教育氛围,促进了我系的和谐发展。经过三个周的交稿及组建评比小组进行打分,最终评出;

软笔〃(一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名) 硬笔〃(一等奖1名 二等奖2名 三等奖2名) 绘画〃(一等奖1名 二等奖2名 三等奖4名)

书画大赛经过我们三个周的筹备4月25日中午活动顺利开展,由我系宣传部负责,总的来说,整个活动达到了预期的效果,同学们参与积极,工作人员都以认真负责的态度对待,从宣传此次活动到收到每件作品,再到优秀作品展出整个活动环环相扣,开展十分顺利,最后对优秀作品进行展出,并颁发了奖品,以资鼓励。

同时,活动过程中的也有些地方存在不足,现对本次活动做一个总结,以发扬优点,弥补不足。

一、优点

(一)人员安排明确,各个环节都落到实处,体现了 部门与部门,同志与同志之间的团结合作精神。

(二) 活动的参与广泛性, 全系学生共同参与,热 情高涨,态度积极,同学参与非常的积极,参赛 作品也非常的优秀,也体现了比赛的真实性。

(三)给全系学生们有一个展示自我的平台。

(四)工作人员都非常认真负责。

二、存在的不足

(一)前期的宣传力度还有一点点不够好,作品有拖 拉现象。

(二)我们的应变能力不足,这都是我们在今后工作 中应当注意并加以改进的,我们从这次活动中总结 经验,吸取教训,在以后的活动中取长补短,争取 把工作做得更好。

三、改进的方面:

1、布展层次有些混乱;

{书法大赛活动总结}.

2、没有考虑到天气的影响;

3、人员安排前周密;{书法大赛活动总结}.

本次活动得到了107王晓楠老师,学生会办公室,组织,生活,就业等部干事的协助,在此表示感谢,特别是王晓楠老师,对本次活动给予了极大的帮助和建议,在此表示深深的感谢!

由于这次是我系第一次自我组织并参加评比的书画比赛活动, 工作上难免会有纰漏之处,故请各位领导、老师、同学多多谅解的同时,也请对我们宣传部的工作给予宝贵的意见,使我们的工作更加完善,更如人意。

电气工程系宣传部 夏明伟{书法大赛活动总结}.

2012年4月28日

书法大赛活动总结篇四

小学生硬笔书法比赛活动总结

小学生硬笔书法比赛活动总结{书法大赛活动总结}.

为进一步传承和发扬中国书法文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,展示学生硬笔书法风采,增强学生写规范字、用规范字的意识,传承传统文化,营造校园文化建设氛围,四年级学生举行了小学生硬笔书法比赛活动,将近100名优秀选手参加了此次比赛活动。{书法大赛活动总结}.

赛前,教导处特制订了《小学生硬笔书法比赛方案》,并提出了比赛规格和要求。

{书法大赛活动总结}.

本次活动是在各班选拔赛的基础上,再由各班派出五名优胜选手参加现场比赛。比赛按同年级进行评比,学生现场书写,然后评委组再现场打分,分别评出一、二、三等奖若干名。比赛时学生们都满怀激情,用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的四十分钟时间内现场完成。

通过这次小学生硬笔书法比赛活动,既丰富了学生的文化生活,培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生,并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。

书法大赛活动总结篇五

教师书法比赛活动总结

教师硬笔书法比赛总结

为了丰富、增强学校的文化氛围,提高教师的综合素质,促进教师各项基本功,我校组织了 “教师硬笔书法比赛“活动,通过一段时间的练习,教师的钢笔字,粉笔字都有了较大的提高,为了展示教师的阶段成果,开展了本次比赛。本次活动统一时间、统一地点,统一纸型,尽情展示教师硬笔书法的风采。

比赛过程紧张而又不失活跃。老师们兴致非常高,认真地品味着汉字的艺术魅力,饱蘸浓墨、激扬文字,所写字体或大气、或清秀、或刚健,尽其所能地展现自身硬笔书法的才能,充分展示了我校教师扎实的书写基本功。硬笔书法比赛弘扬中华优秀书法文化,为教师提供了展示硬笔书法艺术水平的平台,丰富教师的校园文化生活,加强基本功训练和文化素养,进一步提高专业技能,提升了学校文化品位。

一手漂亮的字,是对教师的基本要求。书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能,更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性,将努力加强书法的练习,运用到教育教学当中去。

通过这次硬笔书法比赛,大大加强了教师提高自身修养的意识,对提高教师教学的基本功起到极的推动作用。

书法大赛活动总结篇六

小学硬笔书法比赛活动总结

XX小学硬笔书法比赛活动总结

为丰富学生的课余生活,展示学生硬笔书法风采,增强学生写规范字、用规范字的意识,营造校园文化建设氛围,我校于11月17日下午举行了全校性的硬笔书法比赛,本次活动是在各班选拔赛的基础上,再由各班派出七名优胜选手参加学校的决赛。

通过硬笔书法比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势,进一步培养、激发他们练字的兴趣,使他们养成良好的书写习惯。结果,我们欣喜地看到,学生的书写能力,审美能力都有较大的提高,比赛中还涌现了一批佳作,从比赛反馈的情况来看,我们今后要对学生进行具体的指导。

一、进步:学生的结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理;字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味;整幅作品布局合理,美观大方。

二、不足:执笔方法与写字的姿势不正确,尤其是距离桌面太近,老师要及时提醒纠正,特别是笔画的衔接不够严谨,各部分的位置安排不合理,今后练字前,老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写,书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。

通过这次硬笔书法比赛活动,既丰富了学生的文化生活,培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识,对于发现和培养有特长的学生,并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。

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