五年级作文我的教室

五年级作文我的教室篇一

我的班级作文700字

我们的班级是一个温馨的大家庭，它是那么的平凡。我们的教室不像其他班那样装饰绚丽，被许多夺目的饰品装点着；也不像其他班那样，墨香四溢，用一幅幅书法作品衬托出一份典雅的美；但我还是更喜欢我们的教室，因为我们教室有一处同门们的乐园窗台。那里被一盆盆植物和肖动物装点着，充满了无限的绿意和蓬勃的生机。我们给它起名叫灵动的窗台。 它是这学期才来到我们大家庭的新成员，之所以叫灵动的窗台也是有来历的，开学时老师叫我们每个人带来植物或者小动物，让新学期的教室多增添一份生机，而且植物还可以净化教室里空气，真是一举两得。于是，第二天大家争先恐后地带来了自己的植物和小动物。果不其然，窗台真的变成了教室里一道亮丽的风景线。 这灵动的窗台瞬间吸引了同学们的眼球，成了我们课间的乐园。我最喜欢的，还是要数窗台上喷水器旁的那一条全身黑的小金鱼。它平时总是静静的，一动也不动，像水里一块不起眼的石头沉在水里的石头，一旦游动时，就好像一滴黑色的墨水在水中散开了，慢慢的，一层层的浸染，美极了。我最喜欢的还是它谦让的性格，每当喂鱼食的时候，它总是在一旁游来游去，当伙伴们吃完了它才缓缓的游过去，开始吃饭，它从来都没有破坏自己定的规矩。有一次我才以为它真要露出狐狸尾巴呢，没想到它游过去只是把一颗很大的鱼食咬成两块，让刚刚那条吃不进食的小金鱼能够享受美餐，这条黑色的小金鱼真是一条有灵性的懂事的好鱼。 还有窗台上那一盆芦荟，它不管什么时候都直立挺拔，像是寒风中的松树，精神百倍不仅是人类的天性也是植物的天性。像是植物的保安，我喜欢的就是它坚忍不拔的精神。 有了小草、小鱼、小龟的装点，这灵动的窗台很美，这教室更美，同学们在美丽的环境中学习知识最美。重庆市北碚区实验小学五年级:黄浚翔

五年级作文我的教室篇二

五年级作文

五年级作文指导大攻略

五年级作文指导大攻略

作文练习一

作文一：

题目： 我总想着这件事

要求：（1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。

（2）和中心有关的情节要写得具体详细。

提示：文章的主人公是“我”，事情只允许写一件。而且这件事必须是自己亲身经历或耳闻目睹的。应该说，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己总想着的事却不太多。惟独“这件事”使作者“总想着”而不能望却，说明“这件事”决不是一件普普通通的事。“这件事”也许对自己帮助极大，也许十分有趣，也许对自己教训十分深刻，等等。写作时，要在“总想着”三个字上下功夫，如果写的“这件事”，让读者看了也忘不了，那么这篇作文就写得成功了。

作文二：

题目： 到亲戚家作客

要求： 内容具体，条理清楚，重点突出。

提示：去亲戚家作客是常有的事，每个小朋友也都曾作过客，因此，一般都有话可写。问题是我们要善于从多次作客中选择较有趣味和感受较深的一次来写，善于从一些看似普通的题材中捕捉富有新意的闪光点。

明确中心以后，作文时要注意三点：一是要写自己亲身经历的事；二要必须把作客的经过写具体；三是要对人物适当地进行心理活动的描写，使文章更充实、更感人。

作文练习二

题目： 我心中的秘密

要求：（1）真实，不说假话。

（2）要有具体的事例。

提示：秘密，是指不公开的、别人不知道的事。同学们的心中都有自己的

“秘密”，而且是那么丰富多彩。

这道作文题就是要求作者用第一人称“我”，把自己心中的“秘密”写出来。这个“秘密”写出来。这个“秘密”，或是做过的好事，或是做过的一件错事，或是自己的某个要求、想法等，只要是有意义的都可以入文。当然，若这件事早以公开，那就不成其为“秘密”了。这样的事不能写。 作文二：

题目： 家乡新事多

要求：（1）用一两个具体事例，如实反映家乡新风尚。

（2）语句通顺，标点正确。

提示：家乡，一般地说是指自己居住的地方，如某个城市的某个街道里弄，或农村的村庄等。“新事”是指新人新事。《家乡新事多》指许多发生在家乡的新人新事。

用这道题作文，可以写家乡生活上的变化，可以写家乡人民的社会主义物质、精神文明建设方面的变化。例如：住房、家庭设备的变化，在建设家乡中涌现的好人好事等。

作文练习三

题目： 学校生活二三事

要求：（1）用具体的事例来反映学校生活。

（2）有中心，意思连贯。

提示：凡是在学校发生的有关德、智、体、美、劳等方面的事情，都属于学校生活的范围，因此，这道题可写的范围是较大的。

同学们置身于丰富多彩的学校生活之中，同学之间团结友爱的事，师生之间关怀爱戴的事，同学们勤奋学习、勇攀高峰的事„„都可入文。

题目规定写二三事，即可写二件事，也可写三件事，还可多写几件事，但不能只写一件事。写二三事时不能平均使用笔墨，而应有所区别，如具体地写其中的一件事，略写另一件或几件事。

题目： 我的课外生活{五年级作文我的教室}.

要求： 有中心、内容具体、条理清楚，注意不写错别字。

提示：这个题的取材范围较大，从时间上看，可写在小学任何一个年级发生的事；从内容上看，可写发生在校园里的任何事情。在这些事情中，有难忘是事、新鲜的事、有趣的事。在漫长的小学生活中，有欢乐，也有苦闷；有乐趣，也有教训。要善于从这些事情中选出能给人以教育或启发的事来写。

在作文时，要注意交代清楚所记的事发生在什么时间，文章中人物的言行举止都要与这个时间相吻合。要不然，不说文章不合要求，还往往要闹出笑话呢。

作文练习四

题目： 童年趣事

要求：（1）思想健康，中心明确。

（2）内容具体，条理清楚。

提示：童年时代，每个人做过傻事，当然也做过好事。这道题是要求你再一次地回忆幸福的童年，把最富童心、充满童趣的事写下来。

从题目看，“趣”是题眼。因此，全篇文章必须抓住一个“趣”字做文章，写有趣的情节，描有趣的细节，处处紧扣一个“趣”字，字里行间充分表现出童年生活的无穷乐趣。

作文二：

题目： 喜事

要求：（1）中心明确、详略得当，注意表达真情实感。

（2）语句通顺，标点正确。

提示：喜事，即令人高兴的事。在我们的日常生活中，喜事是很多的，可以写发生在家里的喜事，如家里的人评上了劳模、先进工作者，考上了大学，或添置了新的家用电器等。也可写发生在社会上的喜事，如一个新的娱乐设施的落成，一条高速公路的开通，人们告别了旧平房住进了新公房等。写喜事，要描写好喜庆的场面，字里行间要洋溢欣喜之情，使读者也受到感染，感到愉悦。

作文一：

题目： 胜似亲人

要求： 围绕中心，选择有代表性的事例来写出人物的形象。

提示：这道题要求通过记事来揭示人物的品质。亲人，一般指直系亲属，如爷爷、奶奶、父母、兄妹等。然而，文中的主人公既不是亲人又要胜过亲人，否则就不符合题目的要求。写好这篇文章，关键是要突出一个“胜”字，谁胜似亲人？表现在哪里？要通过一件事或几件事，以事实来说话。落笔时，可适当进行任务外貌、神态、言行、心理的描写，以突出不是亲人的“亲人”形象。

作文二：

题目： 我的同桌

要求：（1）用事实来反映人物特点。

（2）注意人物的语言、行动及心理活动描写。

提示：同桌，指的是使用同一课桌的同学。从小学年级至小学毕业，或许换了好几个同桌，写谁呢？哪一位同桌某一方面的特征和思想品质给自己留下了深刻的印象，并值得学习的呢？要认真想一想。确定写谁以后，就要选择一件或几件最能反映同桌特点的，带有代表性的生动事例或片段。叙述过程中要对同桌的外貌、语言、行动和心理活动恰当地描写，使人物形象更丰富，文章更生动。

作文练习六

作文一：

题目： 我尊敬的一个人

要求：（1）用具体的事例来反映人物的某一方面品质。

（2）详略得当，中心明确。

提示：这篇写人的记叙文。在你的周围，值得你尊敬的人可能有许多，写谁呢？写爸爸、妈妈，还是写同学、老师？写邻居、亲戚，还是出租车司机、医生？

确定写谁以后，就要想一想，他们的哪些事迹和品质给自己留下了深刻的印象，从而得到了自己的尊敬。如果这个人各方面都很好，那你就要从中

挑选最突出的一方面来写。

人物的品质主要通过人物的言行、神态表现出来的，因此在叙事中要注意写好人物的言行、神态，使人物的品质表现得很深刻。

作文二：

题目： 自我画像

要求：（1）抓住自己的特点来写。

（2）要有具体的事例来加以说明。

提示：《自我画像》就是自己写自己，即用文字给自

五年级作文指导大攻略2{五年级作文我的教室}.

己画个像，写出自己某一个性格特点。

动笔之前要考虑一下：自己的兴趣、爱好、脾气、习惯等等，有什么地方与众不同之处。然后抓住某一个方面，选取最有代表性的一个或几个事例加以说明。

因为“画像”，所以写好自己的外貌尤其重要，要进行恰当的神态、动作、语言、心理等方面的描写。

作文练习七

作文一：

题目： 我的爸爸（或妈妈）

要求： 有中心，内容具体，叙述有重点。

提示：长大成人，处处离不开父母，父母是自己最熟悉的人。那么写爸爸（或妈妈）的什么？政治思想上的进步，还是工作上的兢兢业业；生活上的克勤克俭，还是对子女无微不至的关怀„„在众多的材料中，你一定要选取能表现爸爸（或妈妈）品格的材料，切不可面面俱到，犯中心不突出的毛病。在展示爸爸（或妈妈）品质、性格或其他方面的特点时，一是要注意有详有略，二是要恰如其分地描写爸爸（或妈妈）的言行举止、音容笑貌，为突出人物形象服务。

五年级作文我的教室篇三

“我懂得了……”小学五年级作文学生文集

“我懂得了„„”小学五年级作文学生文集

第一篇：我懂得了宽容

连小五年级 赵彦雯

宽容是一种美德，一种风度，一种品格。宽容是当别人不小心踩了一下你时，你对他微笑着说没关系；宽容是别人不小心把你的东西碰到地上时，你拍拍他说没事儿的。我们每个人都应学会宽容。

有一次，我和妈妈一起坐公交车，上了公交车后，我占到了一个座位，我十分大方的把刚占到的座位让给了妈妈，妈妈夸我懂事。因为公交车上的走道人不是很多，所以，我就站在那儿把双脚并着放，这时，一个一点点大的小朋友跑到我身边，那个小朋友并没有看到我的脚，直接踩了上去，“啊！”我痛得忍不住叫出声来，小朋友却若无其事的站在那里，我本想去说这个小朋友，但是他比我小，小孩子还不懂事。于是，我就慢慢地把那只被踩住的脚拉了回来，这些情景都被妈妈看到了，妈妈说：“你长大了。”

记得还有一次，我问一个同学借了一支水笔，我用着用着，不知怎么回事，这支小小的水笔突然“咔擦”一下断了，下了课，我低着头，眼眶里含着一丝泪水，双手捧着那只断了的水笔，放在了同学面前，我本以为同学会毫不客气的骂我，可让我想不到的是她拍了下我的肩膀，说：“没事儿的，一支笔算得了什么。”我难过的心一下子就变得晴朗起来。

宽容让我们的生活更加美好，宽容让我们的生活更加丰富多彩。

蓝莓老师点评：小作者首尾呼应，凸显了文章的主题。将事情描写得细致入微，语言虽然不华丽，但却准确生动，情感丰富而真实。

第二篇：我懂得了宽容

连小五年级 谈耀文

宽容虽然只是一个普通好写的词语，但是它蕴含的意义却非常的大。

有一次，我在运河公园和小伙伴约着一起踢足球。我踢足球的时候，不小心把足球重重地踢到一个阿姨身上，我还把她衣服弄脏了，我赶忙冲到那个阿姨身旁，愧疚的对她说：“对不起，阿姨。”可是那个阿姨没有骂我，而是语重心长的对我说：“没关系的，小朋友，这一块不是踢足球的地方，你们到前面一点的空地上去踢，我这衣服回去可以洗干净的，这个球还给你，下次要小心，不要再踢到别人了。”我心想，这个阿姨好宽容啊！我一定要向她学习！

就这样，我也学会了宽容，我决定以后一定要宽容待人。

有一次，我在学校里玩老鹰抓小鸡的游戏，我的角色是小鸡，还排在队伍的最尾端。有一个同学是老鹰，这个同学冲过来抓我，我没来得及躲就正面而撞，我那时还戴着眼镜，我的眼镜被撞坏了，我十分伤心，那个同学也十分愧疚，我对他说：“你下次不要再跑这么快了，要注意安全。”后来，我也没有让他赔我的眼镜，他还送了我一套文具，我很高兴很喜欢。

宽容是一种修养，一种只有风格高尚的人才具有的境界。世界上最宽阔的是大海，可以比大海宽阔的是人的心灵。宽容是沟通人际关系的桥梁，是酿造友谊之蜜的花朵。人不可能每个日子都光辉灿烂，但你可以每天常存宽容之心，让生命在宽容中活得有光彩。{五年级作文我的教室}.

蓝莓老师点评：小作者对人物的语言、动作等进行细致的描写，是本文的一大特色。文章结尾属点睛之笔，让文章的感染力增强。

第三篇：我懂得了尊重

连小五年级 须磊

“尊重”虽然是一个小小的字，但却蕴含了许许多多的大道理。

有一次，我在家里，妈妈烧了西红柿炒鸡蛋，我尝了一口说：“这个鸡蛋怎么这么难吃，一口吃上去咸死了！”妈妈却还是微笑的看着我，爸爸对我大声的说：“你怎么这么没有礼貌，怎么对你妈妈说话的，你有本事你来烧，你烧得有你妈妈烧得好吃吗？”我不服气地口气回答说：“我烧就我烧。”第二天，正好是星期日，我一手拿筷子，一手拿鸡蛋，先把鸡蛋打在碗中，然后用筷子，把蛋清蛋黄打均匀，然后再把西红柿切成一块块小小的丁，之后放点水到打好的鸡蛋里，放入了盐和味精，然后把油倒进了锅里，再把鸡蛋倒了进去，只听到厨房发出了“啪啪”的声音，小油滴溅到我身上很痛，过了一会儿，我把鸡蛋盛了出来，又放了点油，再把西红柿放了进去，油又溅了我一手，我忍不住叫疼，突然，火在锅里烧了起来，我赶紧把煤气关了，可是火还在烧，我害怕极了，赶紧大叫：“妈妈，着火了！快来救火！”妈妈听到声音赶紧过来，她让我往后退，然后冲到锅前把锅盖盖了上去，火才渐渐灭了。妈妈着急的问我：“宝贝，你没被烫着吧！”我羞愧的摇了摇头，我打开锅盖，发现里面的西红柿鸡蛋都已经烧黑了，我很失落，妈妈在旁边安慰我说：“宝贝，这次失败了不要紧，让我妈妈和你一起做！”然后，我和妈妈一起完成了这道西红柿鸡蛋，晚上，爸爸回来看到我和妈妈做的西红柿鸡蛋，欣慰的点了点头，问我：“你现在觉得做菜简单吗？”我摇了摇头。说：“太难了，油一直溅到我身上，太痛了！我突然感觉妈妈做的饭菜真是太好吃了，我发现以前我对妈妈的态度太过分了，妈妈这么辛苦的做饭，我不知道感恩，却还用这样的态度去对待妈妈，实在是太不尊重了！”我和妈妈道了歉，妈妈微笑的对我说：“宝贝，妈妈是因为爱你，所以你对妈妈这样没关系，但是通过这件事你懂得了尊重，这点很棒！希望你能尊重别人也能尊重自己。”

我从那天以后，我一直十分尊重别人和爱护比我弱小的人。我明白了尊重他人才是快乐自己。

蓝莓老师点评：小作者把事情的前因后果很有条理的写了出来，通过自己做菜这个事情发现了自己之前对妈妈的不尊重，文章生活气息浓厚，描写细腻。

第四篇：我懂得了宽容

连小五年级 仲秋

宽容是什么呢？宽容是当别人不小心碰掉了你的笔时，你原谅了他；是在不小心弄坏他人东西时，别人的一声原谅；或是不小心碰到别人时，别人的一个微笑。因为一件小事，我懂得了宽容。

在一个天气晴朗的下午，我在家附近的面馆里吃面，面馆里人很多，我等了好久才有座位，我刚坐下来不久，一位漂亮的阿姨坐在了我旁边，当我吃完东西拿包起身要走的时候，我的包不小心碰到了面碗，面碗就掉在了地上，里面的汤撒的到处都是，也溅到了阿姨的衣服上，我连声道歉，本以为阿姨会很生气地教训我一顿，但是出乎意料的是，她竟笑着对我

说：“没事的，我回家用洗衣液泡泡就洗干净了，但是小朋友你下次可要注意，要小心点呀。”我的心情突然如释重负，很感谢这位阿姨没有责难我。

因此，我懂得了宽容的可贵，我也学会了去宽容别人。

蓝莓老师点评：文章线索明朗，主题突出。全文通俗易懂，小作者开头运用了排比的手法，把宽容解释得很好。

第五篇：我懂得了关心

吴桥小学五年级 郭菲

我经历的事情数不清，有开心的，也有伤心的。当我开心的时候，我会和大家一起分享，当我难过的时候，大家会鼓励我，其中最让我难忘的是一件同学们关心我的事。

记得有一天，学校中午吃饭，我要出教室盛汤，走到拐角处，我被一个在跑的同学给撞地上了，他也被摔倒在地上，但是他没有和我道歉也没有扶我起来，自己站起来继续跑走了，我觉得头很痛。在排队盛汤的时候，我越来越觉得头疼，就哭了起来，有同学问我怎么哭了，但我也没有回答。到教室，我的同桌问我：“你为什么要哭，怎么了啊？”我流着眼泪回答她：“我刚被一个同学撞到地上，觉得头很痛。”她紧张得问我：“那你现在痛不痛呀？”我难受的回答她：“还是会痛。”这时，其他同学也纷纷围了过来，有的同学说要帮我找到撞倒我的同学，让他和我道歉，说完他们就去找老师了，剩下的同学在安慰我，有的还在帮我擦拭眼泪，有的在按摩我的额头，我觉得很感动，不知怎么的就哭得更厉害了，同学们很紧张得安慰着我。老师到教室看到我在哭，问我怎么回事，同学们就把事情经过告诉了老师，老师过来摸了下我撞到的地方，关心的询问我：“是不是很难受？我让两个同学陪你去医务室让医生好好给你看看。”然后老师就安排两位同学一起扶我去医务室，接着就去看走廊的监控，寻找那位撞到我的同学。最后，老师带着那位同学来到医务室，那位同学羞愧的对我说：“对不起，我不应该在走廊跑那么快，也不应该在撞到你以后不道歉就走了，请你原谅我。”我看到他这么虔诚的态度，就原谅了他。

通过这件事，我知道了关心是打开心灵的钥匙，是冬天里的火把，可以温暖每个人的心灵。

蓝莓老师点评：小作者叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

第六篇：我懂得了感恩

连小五年级 郭瑜

小时候的我不懂事，总是觉得不知足，对现在拥有的也不知道珍惜，知道有一次，我懂了要感恩„„

记得我五岁那年，有一次我在外面玩得正开心呢！就听到妈妈在房子里的一声叫唤“吃饭了”，“我还没玩够呢！等一会儿。”我不耐烦地回答道，然后我就继续在外面玩耍，不理会妈妈，不知不觉，天渐渐地黑了，我还在兴致勃勃的在和小伙伴玩，我看到树下有一个黑影，但我没去多在意，继续在玩。突然天上开始下起了小雪，这个时候有人拍了拍我的肩膀，我回头一看，原来刚刚那个“黑影”是妈妈呀，妈妈把自己的外套拖了下来，让我穿在{五年级作文我的教室}.

身上，然后自己又坐到了树下等我。天黑了，妈妈怕我在外面玩危险，所以就在寒冷的树底下等我，怕我冷，自己还没吃饭，就把自己的衣服脱下来给我，自己在一旁瑟瑟发抖„„我真是羞愧啊，不知不觉我的眼眶湿润了，我把外套脱了下来，让妈妈穿上，和妈妈挽着手回家吃饭了。饭桌上全是妈妈做的丰盛的晚餐，但却已经变凉了，妈妈把饭菜都重新去加热了，我什么也帮不上，只能帮妈妈准备好吃饭的碗筷。我突然发现，十年来，妈妈为我遮风挡雨，为我不辞辛苦的忙碌，我却老是给妈妈添麻烦，一点也不知道感恩，真是羞愧啊！

我一定会好好学习来报答我的妈妈，我很感恩我有一个爱我的妈妈！

蓝莓老师点评：小作者文笔扎实，文章描写的细致入微，充满了真实情感，开头打动人心，叙事井然有序。

五年级作文我的教室篇四

我的新班级作文

我的新班级作文

我的新班级作文（一）

弹指岁月，六年的似水年华在那个酷热的暑假被难得一丝的凉风吹散了，成为记忆中的一页。如今，酷暑已过，金秋来袭，我又迎来了新的班级。

那天，我寻着分班的名单，走进了新的班级，一张张冷淡的陌生面孔，不禁使我想起昔日的同学，想着，想着，不觉中泪眼模糊，完全沉浸在往事的回忆中。这还不算，>同桌之间的课桌上还画着一条条清晰可见的“三八线”，除上课讨论偶尔交流几句以外，根本没搭过话。彼此就像擦肩而过的路人，你走你的阳光道，我走我的独木桥，各不相干。

但一个月后的>运动会改变了这一切，一地散沙终于堆积了在一起。这日，骄阳似火，运动员们一个个像离弦的箭，“嗖”的一声向终点冲去。我本以为同学们会各做各的事儿去，但是，我错了，同学们不顾学生会的反对，一起涌到跑道边为运动员打气：“加油！加油！”助威声此起彼伏，像参加“大喇叭”比赛似的。有的同学为了增加运动员的斗志，在跑道内圈的草坪上，顶着火辣辣的太阳，跟运动员一起并肩作战。“赢了！赢了！”在同学们的欢呼中，43颗心拉近了，当同学们回忆起曾经的冷漠时，大家不约而同地笑了。

不论过去如何，过去终究会变成回不去的曾经，我们应好好地把握现在，珍惜相处在初一。

我的新班级作文（二）

快开学了，听说我们年级要重新分班了，我很不高兴，因为我和一班的同学一起学习了整整四年，同学之间有了很深的感情，当然不想和他们分开，而这回听说我被分到了二班。

报到那天，我闷闷不乐地来到了二班教室，我的情绪十分不好，刚到一个新的环境，有点不太适应，连>班主任让我当班长我都没兴趣。

但是自从上了水老师的第一节语文课后，我发现我逐渐开始喜欢新的班集体了。水老师讲课时课堂气氛十分活跃，她时不时用幽默的语言把我们逗得开心地笑起来，让我们在开心的同时掌握了知识。水老师讲课十分生动，她带我们朗读课文时总是声情并茂，很吸引人，我们上了一节四十分钟的语文课，好像只过了十几分钟。

水老师也很负责任，她每天都要通过校信通把当天的作业发到家长的手机上，提醒家长督促孩子好好完成作业。水老师对我们的学习要求很严格，必须把当天的错题改正确才能回家。水老师还提倡我们多看一些好的课外书，但是绝对不让我们看漫画，她每天在放学之前给我们留二十分钟时间来看课外书。

五二班是一个新组建的班集体，我一定要好好学习，天天向上，为我们的新集体添光彩。

我的新班级作文（三）

六年的小学时光匆匆流去，在这个金风送爽的季节里，我步入了中学的大门——晋城五中。

根据分班名单，找到了我所在的班级172班。走到教室门口，有一种难以揣摩的陌生和恐惧。面对着一张张从未熟悉的面孔，拘束是难免的，第一天是随便坐座位，哦！终于找到了我的旧相识（小学同学）我们两个坐同桌，有说不完的话。经过两天的学前教育，我充分认识了这个学校和这个班级，周围的人也渐渐从陌生变为朋友。

第三天我们调换了座位，我在第五排，身边的人都很好，各个活泼开朗，谈笑风生。经过了一个星期的交往，对彼此也有了更深刻的了解。

我们的老师严格中透着善良，慈爱中又透着严厉，一个真心想打造我们的老师，我们怎能辜负他对我们的期望，这究竟是怎样的一个班级？答案正在揭晓„„

五年级作文我的教室篇五

我的老师450字作文

我的老师450字作文

我的老师450字作文（一）

河北省南宫市实验小学六（1）班 盖菁菁 055750

普通的样貌，秀气的脸庞和镜框下那双炯炯有神的眼睛，构成了我的语文老师。我的语文老师可以说是万千大众中最平凡的一个，但却是拥有绝对实力的好老师。一想到老师，心里不由自主的与课堂联系到一起。说到上课，孙老师富有激情的声音在每个人的耳边回荡。静静地闭上眼睛，仿佛走进了书中的文章。一睁开眼睛，看到了满脸慈祥的老师，心中倍感喜悦。

不过，我的老师也很'坏'.她偷偷安排了一个小间谍，班上一有风吹草动，老师马上就知晓了。但也许就是因为老师的'坏主意',自习课上，说话的人渐渐少了，爱学习的同学慢慢多了，整个班级内充满了浓浓的学习气氛。

我的老师也有着孩童的那份稚嫩。在上课时，他总是能够用幽默诙谐的语言把课文讲得生动有趣。下课后，她又和同学们一起玩游戏，踢毽子，仿佛正在和我们体验童真时的快乐。{五年级作文我的教室}.

不过，我的老师也是一个'知错就改'的好老师。每当她写了错别字，同学们给她指出，她都善于改正，还鼓励我们，希望我们以后多多帮她指正。她告诉我们：'每个人都有不足，都应该虚心听取他人的意见，及时改正，这样才能有所提高。'

>这就是我的老师，一个幽默有趣，让大家都十分信服的好老师。

评析

文章语言流畅，条理清晰。小作者以轻松地笔调，给我们展示了一位既幽默有趣又令大家信服的好老师，不难看出小作者也是极其喜欢自己的这位老师的。

指导老师：孙艳静

我的老师450字作文（二）

汉江路小学五（2）班 陈雨杨

指导老师：方敏

这学期刚开学，我就发现我们班的数学老师换成了徐老师。

徐老师身材修长，步履轻盈，婀娜多姿。徐老师有一张秀气的脸和一头乌黑的长发，

让人觉得那么的温柔，那么漂亮。

记得有一次，徐老师到我们班来上课，她先请一个同学把一道数学题讲了一遍，我一看题目，心想：这题那么简单。于是，我开始心不在焉地想事情。徐老师发现我正在开小差，立刻把我点了起来，回答这个题目。我慢吞吞地站了起来，我大略瞧了一下题目，结果回答得牛头不对马嘴。全班同学听了我的答案哄堂大笑起来。徐老师先用严厉的目光扫视了全班一眼，警告他们保持安静，然后又语重心长地对我说：'开一次小差老师可以原谅，如果你每天上课都这样的话，我就真的要生气了，知道了吗？'我惭愧地点了点头。她又不厌其烦地将题目重新讲了一遍。

从此以后，我每次上数学课都不敢开小差了，会聚精会神地跟着老师的节奏听课。对数学也越来越感兴趣。谢谢您，徐老师！

我的老师500字作文（三）

北街五年级 杨雨璇

她是一位美丽的老师，一头乌黑亮丽的秀发，一双大眼睛炯炯有神，喜欢穿一件浅色的休闲服，经常穿着一双运动鞋，现在你知道是谁了吧？没错，她就是我们的>班主任原老师。

原老师是一位和蔼可亲的老师。记得有一次下课了，同学们还没等老师走出教室便马上围成了一堆玩了起来。过了一小会儿，原老师走了进来，看见我们围在一起不知在干什么，一脸疑惑，但出于好奇，便走了过来，站在旁边看了一会儿，立刻明白了，笑着说：'同学们，加我一个好吗？我也想加入到你们的‘队伍’中。'话音刚落，同学们便马上转过身来看着原老师，我心想：老师什么时候走进来的呀。这时，有几位同学反应过来了，连忙把手中的签递给老师。老师笑着接了过来开始抽了。但是抽了好几回都没出来。这时老师急了，像个孩子一样跺着脚生气地说：'出来，出来，快点出来呀！'终于出来了一支，上面写着'万事大吉'.顿时，老师的脸又由阴转晴，开心的笑了起来。

老师还有点疯。记得有一次，一位男同学向老师发出挑战，比赛打羽毛球，没想到老师欣然同意了。就这样，一场师生赛开始了。

我们拉拉队也分为两组，女生为一队，男生为一队。比赛开始了，两个人不分高低，当他们累的时候，我们阵阵加油声好似又让他们全身充满了力量，最终，老师以4:2胜利了。回到教室后，那胜利的欢呼声和输后的叹息声，好像奏成了一曲交响乐，久久回荡在教室……

这就是我的班主任原老师，一位和蔼可亲的好老师，在此也祝老师教师节快乐，我爱你，您辛苦了！

指导教师：张艳