五年级上册语文课时作业答案

来源:娱乐搞笑 发布时间:2018-06-09 点击:

五年级上册语文课时作业答案篇一

五年级上册语文课堂作业答案

五年级上册语文课堂作业本答案

3走遍天下书为侣

娱 娱乐 遍 漫山遍野 诵 背诵

误 误会 蝙 蝙蝠 通 通过

幅 本 盒

只 匹 个

一位尊敬的老师 一位可以倾心交谈的朋友

思考 编下去 品味 列个单子 想象

首先 然后 最后

我们读书不要浅尝辄止,要从多角度反复读书,并注意书中思考,把书中的知识真正内化为自己的东西。(我们只要从不同角度反复地读书,就会常读常新,百读不厌。)

百遍

万卷 万里

百回

如果只能带上一样东西环绕世界,我会选择一部手机,你可以把你看到的美丽风景拍下来发送到家人的手机上,分享你的旅途经历,,你还可以登入手机QQ 时时刻刻跟父母联系,让他们和你一起分享旅途乐趣。甚至在你烦恼的时候,可以玩玩手机游戏,放松下心情。

5古诗词三首

bó chóng

绿字可以换成到、过、入、满

用上“绿”字形象鲜活,春意盎然,使诗句读来仿佛有阵春风扑面而来。

举头望明月,低头思故乡

野旷天低树,江清月近人

露从今夜白,月是故乡明

明月松间照,清泉石上流

我在洛阳城里已住了三、四年,白发苍苍,我的家人不知怎样?是否还活在世上?让我忐忑不安。

夜晚,我来到窗前,一轮皎洁的月亮洒下悠悠清淡的光。不禁想起了故乡的亲人,真是“窗前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”我便不由自主流下了眼泪。这眼泪是思乡的泪。这时,突然树上的叶子飘落了下来,秋风又把叶子卷了起来。哎……

我来到书房,想写封信给家人,可是不知从何说起,要说的话太多了……过了好长时间,终于把信写好了,便不知不觉地睡着了。

清晨一大早,我把信件封好,再用细绸子捆好。急匆匆的身影骑着马奔到驿站门口,“哦!

原来你是专门为人捎信的。”他说:“是。”我便把信慎重递给他,他要走的时候,我再次把信拿起来看看有没有什么忘写的,再次把信封好拿给要走的人。我嘱咐捎信人要路上小心,一定要把这封信送给我的家人。让他们知道我还在这里,要过两、三年才能回去。 望着远去的他,滚烫的热泪迷蒙了我的双眼……

榆 畔 帐

跋山涉水 风雪交加

读《长相思》,我发现词人身在关外,心在关内,能感受到词人对家乡,对亲人的深深的思念之情。

6梅花魂

躲藏 珍藏

爱惜

爱怜

每逢佳节倍思亲

春草明年绿

轻似梦 细如愁

一颗二颗冰凉的泪珠 呜呜呜地哭了起来 泪眼蒙眬 思乡爱国

秉性是性格。文中梅花的秉性是不管历经多少磨难,不管收到怎样的启灵,从来收拾顶天立地,不肯低头折节的精神,这也正是中华民族的民族精神。

陶渊明:清贫如洗,却不愿为五斗米折腰,

朱自清:一身重病,宁可饿死,不领美国的救济粮。

疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤

回顾拓展四

1. 沮丧 鱼饵 诱惑 皎洁

操纵 旅途 收获 告诫

2. 夜幕降临 鱼鳃 钓鱼

羡慕 腮帮 鱼钩

3. 闪闪 翼翼 隆隆

断 绝 尽

4. 倒映

吩咐

辨认

干脆

5. 附近

严格

长久

信任

6. 只怕有心人

细留心

万事能成 十事九空

滴水 功到

香自苦寒来

7. 容易 柔软

融化 清淡

我想问你的是,面对生活的煎熬,你是像胡萝卜那样变得软弱无力„„更好、更漂亮、更有意思。

当我们在学习上遇到阻碍时,当我们在生活遇到挫折时,我们都要勇敢地面对并克服困难。

综合性学习:

有趣的汉字

2. 略

3. 略

4. 觉

照 棵 5.

未完待续„„

五年级上册语文课时作业答案篇二

五年级上册-语文课堂作业本答案

11

3

((2(34 玻璃介绍给大家。

例:1 自动清洗玻璃

我想发明一种“自动清洗玻璃”,好让人们不用那么费劲去清洗。这种“自动清洗玻

璃”色彩明丽,在阳光的照耀还会发出五颜六色的光芒,非常漂亮!假如它脏了,人

们可以用遥控器启动玻璃上的“隐性手”,玻璃就会开始自动清洗,变得一尘不染。 例:2 音乐玻璃

我想发明一种会唱歌的玻璃,就叫作“音乐玻璃”吧。“音乐玻璃”装有自动感应

器,当主人生气的时候,它会响起一些平淡典雅的音乐,使主人的情绪平静下来。如

果主人开心的时候,它就会响起激情的音乐,令主人更加快乐。假如主人伤心的话,

它就会响起一些滑稽有趣的音乐,使主人的心情豁然开朗起来„„

回顾拓展三

1 拼一拼,写一写。

dào qiè tāi shēnɡ shòu mìnɡ yán zhì

( 盗窃 ) ( 胎生 ) ( 寿命 ) ( 研制 )

tú zhǐ qí jì jīn shǔ chuānɡ lián

( 图纸 ) ( 奇迹 ) ( 金属 ) ( 窗帘 )

2 用“”画出每组词语中的错别字并改正。

(1)沾连 银行 垂直 躁音 ( 粘 噪 )

(2)保持 既使 特证 集中 ( 即 征 )

(3)目前 判段 急促 搏物馆 ( 断 博 )

3 根据读音组词。

xiāo(削皮)

tiāo(调节) qiánɡ(坚强) xuē(瘦削) o(调动) qiǎnɡ(勉强)

4 (1)庞然(大)(物) 安然(无)(恙)

索然(无)(味) 怡然(自)(得)

恍然(大)(悟) 欣然(接)(受)

(2)古(往)今(来) 藕(断)丝(连)

避(重)就(轻) 思(前)想(后)

冬(暖)夏(凉) (恩)将(仇)报

5 填一填,背一背。

春风能(解冻),和煦催(耕种)。

裙裾(微动摇),花气(时相送)。

夏风草木熏,( 生机自欣欣 )。

小立池塘测,( 荷香隔岸闻 )。

秋风(杂秋雨),夜凉(添几许)。

飕飕(不绝声),落叶(悠悠舞)。

冬风似(虎狂),书斋皆(掩窗)。

整日(呼呼响),鸟雀(尽潜藏)。

6 默读短文,完成练习。

(1)照样子,写句子。

例1: 据科学家测定,一只蚂蚁能够举起超过自身体重体。 他不分昼夜的学习,一整天都在屋里,甚至都忘了吃饭睡觉。

例2: 我家的小猫咪长的非常可爱,尤其是那双炯炯有神的大眼睛,显得格外讨人喜欢。

摄氏度了。

(2)短文先从善于逃跑、善于变色、会放“烟幕弹”、挣断腕足和警惕性高等方面介绍章鱼避害逃生的本领,最后写了章鱼也会干蠢事 。

(3)在括号里写出下列句子运用的说明方法。

{五年级上册语文课时作业答案}.

①章鱼的模样像乌贼,浑身软乎乎、滑溜溜的,连根骨头都没有。 (打比方)

②有人曾经做过实验,一条25公斤重的章鱼可以钻过直径只有5厘米大的小孔。(举例子)和(例数字)

13 钓鱼的启示

1 在括号里填上合适的词语。

(彩色)的涟漪 (平静)的湖面 (皎洁)的月光

(不停)地甩动 (熟练)地操纵 (得意)地欣赏

2 选词填空。

剧烈 激烈 强烈

(1)饭后不宜做( 剧烈 )运动。

(2)( 激烈 )的战斗打响了,战士们一个个奋不顾身冲锋在前。

(3)今天的阳光特别( 强烈 )刺得人睁不开眼。

告诫 告诉

(1)长辈和老师都再三( 告诫 )我们:不要跟陌生人走。

(2)请你( 告诉 )大家马上去大礼堂集合。

启示 启事

(1)这次泥石流事件,给人们一个( 启示 ):人类不爱护自然,自然就会惩罚人

类。

(2)有人在小区门口张贴了一张寻狗( 启事 )。

3 根据课文内容填空。

(1)“我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为 这条鲈鱼是“我”好不容易才钓到的,又大又美,而且周围没有人,不会受到批评。而父亲坚持要“我”这样做的原因是父亲想让“我”从小就受到严格的教育,从中获得道德实践的勇气和力量。

(2)“我”心情的变化过程是:得意— 急切 — 乞求 — 依依不舍 。

4 品读课文精彩片段,完成练习。

(1)照样子,写出表示时间过得快的词语。

转眼间 转瞬间 一转眼 眨眼间 一瞬间

(2)“但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的

‘鱼’。”这句话中的“鱼”用上引号是因为 不是指真实的鱼而是指吸引人的,让

人动心的事物 ,它可能是 金钱、地位、名利 ,也可能是 一点好处 ,一些方便 。

(3)已经成为著名建筑师的“我”回到故乡,和父亲一起回忆三十四年前那个夜晚

发生的事,“我”会对父亲说:“ 父亲,感谢您当年让我把鲈鱼放回湖里。是您教会了我诚信做人,也正是您的严格要求,才使我有了今天的成就。”

5 课文中有许多含义深刻、对我有启示的语句,我想把自己最喜欢的一句抄下来。

如:

道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个

人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。

15 落花生

1 给带点字选择正确的读音,打上“√”。

(1)我们家的后园有半亩空(kōnɡ kînɡ)地。

(2)我们姐弟几个都很高兴,买种(zhǒnɡ zhînɡ),翻地,播种(zhǒnɡ

zhînɡ),浇水,没过几个月,居然收获了。

(3)花生的价钱便(pián biàn)宜。

2 给带点的词语换一个意思相近的词语。

(1)怪( 很或挺) 开辟( 开垦 )

(2)居然( 竟然 )

(3)希望( 愿望 )

3 根据课文内容填空。

课文围绕花生主要写了 种花生、收花生 、 尝花生 、 议花生 等内容。

4 给句子选择正确的含义,打上“√”。

(1)所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。

①父亲希望“我们”外表不好看,但很有用。( )

②父亲希望“我们”做对社会有用的人。 (√ )

(2)那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

①人不必讲体面,只要做对他人有用的人。 ( )

②人不能一味追求体面,而更应该注重自己对社会的贡献。 (√ )

③做人就要对社会有所贡献,不能做徒有外表而无德无能的人。 (√ )

5 抄写课文第十自然段,完成练习。

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石

榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们

看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来

才知道。”

(1)根据词语的不同意思造句。

①成熟(植物的果实等完全长成)—— 秋天,我家屋后的柿子成熟了,像一盏盏灯

五年级上册语文课时作业答案篇三

五年级语文上册课堂作业本答案

{五年级上册语文课时作业答案}.

五年级语文上册课堂作业本答案

古诗连一连

少小离家老大回 春江水暖鸭先知 贺知章 小荷才露尖尖角 一枝红杏出墙来杨万里

{五年级上册语文课时作业答案}.

春色满园关不住 早有蜻蜓立上头 叶绍翁 竹外桃花三两枝 乡音无改鬓毛衰 苏 轼

答案

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 贺知章 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 杨万里

满园春色关不住,一枝红杏出墙来。 叶绍翁

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。苏轼

五年级上册语文课时作业答案篇四

五年级上册-语文课堂作业本答案

1 窃读记

1 圈出每组中带点字读音不同的一个词语。

(1)转过街角 转圈 转移 转告 ....

(2)严阵以待 等待 待命 待会儿 ....

2 根据意思写词语。

(1)依依不舍

(2)倾盆大雨

(3)白日梦

3 照样子,用带点的词语写句子。

(1)运动员能取得这样优异的成绩,不是天生的,而是靠勤学苦练得来的。

(2)天突然下起雨来,我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。 4 摘抄句子。

(1)急忙打开书,一页,两页,我像一匹恶狼,贪婪地读着。

(2)当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架。

5 品读课文精彩片断,完成练习。

(1

我从这些词语中感受到:书店人多,作者喜爱读书,对读书如饥 1

似渴。

(2)作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

(3)这个句子,我会想到的成语是“如饥似渴”,名言是“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基”

3 走遍天下书为侣

1 加偏旁成新字,再组词。

桶 (水桶)

吴扁甬诵 (背诵)

2 在括号里填入合适的量词。

一( 幅 )图画 一( 本 )书 一( 盒 )扑克牌

一( 只 )口琴 一( 匹 )马 一( 个 )百音盒

3 读下面的句子,再根据自己读书的感受填空。

一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是 一位智者 ,也是 一位你随时可以请教的良师 。 一本你喜爱的书就是 一盏明灯 ,也是 一把开启知识大门的钥匙 。

一本你喜爱的书就是 一盏黑夜里的启明灯 ,也是航海时的指南针 。

一本你喜爱的书就是 一把打开智慧大门的钥匙,也是 你干渴时的一杯清茶 。 一本你喜爱的书就是 心中的启明星 ,也是 一艘通往彼岸的船 。

一本你喜爱的书就是 一段最难忘的人生奇遇 ,也是 嘴边一段喜爱的小曲。 词语手册P14

2

4 品读课文精彩片段,完成练习。

(1)根据课文内容填空填空。

(2)从那些词语中可以看出“我”是在“一遍又一遍”地读那本书?用“O”在文中圈出来。作者的读书方法对你有什么样的启示?

启示例1:读书只要从不同的角度反复地读,就会常读常新,百读不厌。读书百遍,其义自见。每读一遍书,我们都会收获与上一次不同的体验,寻找新的发现。

启示例2:读书百遍,其义自现。从不同的角度以不同的方式去读,无论是理解故事内容,揣摩写作目的,续编故事,品味写法,还是积累所得,都能读得津津有味,收获颇丰。书,如一个活生生的人一样生动。{五年级上册语文课时作业答案}.

(3)请把下列有关读书的名言补充完整。

①书读( 百遍 ),其义自现。

②读( 万卷 )书,行( 万里 )路。

③故书不厌( 百回 )读,熟读深思子自知。

5 假如你独自去旅行,你会带上什么东西呢?仿造课文,写一写你自己的想法。(还可以平板电脑、数码相机、智能手机等)

例1:一个人独自旅行,是非常寂寞的。因此,我会带上笔记本电脑。

3

通过笔记本电脑,我不但可以读读书,听听音乐,还可以上网通过视频跟家中的父母聊天,甚至可以写写博客,跟朋友交流旅游时的见闻,诉说旅途中的酸甜苦辣„„

一台笔记本电脑就是一个宝库,也是一位无所不能的伙伴。从某种意义上说,它可以帮你解决旅途中所有问题。{五年级上册语文课时作业答案}.

例2:

假如我独自旅行,而且只能带一样东西,我会选择带一支铅笔。因为在旅行的途中我一定会遇到许多许多有趣而新奇的事情。我会用自己的心去感受,用笔述说自己的心声。我可以用笔述说山河的壮丽,各地的民俗风情„„这一趟旅行下来,我一定可以写一本厚厚的日记。回去后,我会一点一点地慢慢品味,脑海里会回想自己旅行时的经历,会觉得这次旅行的多么有意义、有价值。

回顾·拓展一

1 拼一拼,写一写。

jù pà yú lâ zhī chēnɡ bâi sînɡ

( 惧怕 ) ( 娱乐 ) ( 支撑 ) ( 背诵 )

shū ɡuì chǎo cài huán rào wū yán

( 书柜 ) ( 炒菜 ) ( 环绕 ) ( 屋檐 )

2 写出下列词语的近义词。

激励( 鼓励 ) 光临( 光顾 ) 害怕( 惧怕 )

担心( 担忧 ) 充分( 充足 ) 环游( 周游 )

3 把下列成语补充完整。

滚(瓜)烂熟 囫囵吞(枣) 不求甚(解)

津津有(味) 如(醉)如痴 如饥似(渴)

4

4 读一读,连一连。

不出声地读 跳读

简单略微地读 朗读

精心细致地读 通读

有所取舍跳跃式地读

略读

5 填一填,背一背。书P18日积月累

(1)一日(无书),(百事)荒芜。

(2)读书(破万卷),下笔(如有神)。

(3)书犹(药)也,善读之可以(医愚)。

(4)黑发不知(勤学早),白首方悔(读书迟)。

(5)读书有三到,谓(心)到、(眼)到、(口)到。 6 默读短文,完成练习。

(1)读文中画线的句子,简要写下你对“煮”书的理解。

煮书就是反复钻研、反复品味书本。“煮书”其实就是反复地读书。要大声朗读,读出声音、读出感情。

(2)短文中写了那几位名人读书的逸事?他们各有什么样的读书方法?

短文中主要写了著名数学家华罗庚的“猜读法”、相声大师侯宝林的“抄录法”、著名女作家茹志娟的“煮书法”、著名教育家 5

五年级上册语文课时作业答案篇五

五年级上册-语文课堂作业本答案

1 窃读记

1

(1)转过街角 转圈 转移 转告 ...(2)严阵以待 等待 待命 待会儿 ....

2 根据意思写词语。

(1)依依不舍 (3)白日梦

(2)倾盆大雨

3 照样子,用带点的词语写句子。

(1)运动员能取得这样优异的成绩,不是天生的,而是靠勤学苦练得来的。

(2)天突然下起雨来,我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。

4 摘抄句子。

(1)急忙打开书,一页,两页,我像一匹恶狼,贪婪地读着。

(2)当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架。

5 品读课文精彩片断,完成练习。

(1

我从这些词语中感受到:书店人多,作者喜爱读书,对读书如饥似渴。

(2)作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

(3)这个句子,我会想到的成语是“如饥似渴”,名言是“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基”

3 走遍天下书为侣

1 加偏旁成新字,再组词。

吴扁甬

2 在括号里填入合适的量词。

一( 幅 )图画 一( 本 )书 一( 盒 )扑克牌

一( 只 )口琴 一( 匹 )马 一( 个 )百音盒

3 读下面的句子,再根据自己读书的感受填空。

一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是 一位智者 ,也是 一位你随时可以请教的良师 。

一本你喜爱的书就是 一盏明灯 ,也是 一把开启知识大门的钥匙 。

1

一本你喜爱的书就是 一盏黑夜里的启明灯 ,也是航海时的指南针 。

一本你喜爱的书就是 一把打开智慧大门的钥匙,也是 你干渴时的一杯清茶 。

一本你喜爱的书就是 心中的启明星 ,也是 一艘通往彼岸的船 。

一本你喜爱的书就是 一段最难忘的人生奇遇 ,也是 嘴边一段喜爱的小曲。

词语手册P14

4 品读课文精彩片段,完成练习。{五年级上册语文课时作业答案}.

(1)根据课文内容填空填空。

(2)从那些词语中可以看出“我”是在“一遍又一遍”地读那本书?用“O”在文中圈出来。作者的读书方法对你有什么样的启示?

启示例1:读书只要从不同的角度反复地读,就会常读常新,百读不厌。读书百遍,其义自见。每读一遍书,我们都会收获与上一次不同的体验,寻找新的发现。

启示例2:读书百遍,其义自现。从不同的角度以不同的方式去读,无论是理解故事内容,揣摩写作目的,续编故事,品味写法,还是积累所得,都能读得津津有味,收获颇丰。书,如一个活生生的人一样生动。

(3)请把下列有关读书的名言补充完整。

①书读( 百遍 ),其义自现。 ②读( 万卷 )书,行( 万里 )路。

2

③故书不厌( 百回 )读,熟读深思子自知。

5 假如你独自去旅行,你会带上什么东西呢?仿造课文,写一写你自己的想法。(还可以平板电脑、数码相机、智能手机等)

例1:一个人独自旅行,是非常寂寞的。因此,我会带上笔记本电脑。

通过笔记本电脑,我不但可以读读书,听听音乐,还可以上网通过视频跟家中的父母聊天,甚至可以写写博客,跟朋友交流旅游时的见闻,诉说旅途中的酸甜苦辣„„

一台笔记本电脑就是一个宝库,也是一位无所不能的伙伴。从某种意义上说,它可以帮你解决旅途中所有问题。

例2:

假如我独自旅行,而且只能带一样东西,我会选择带一支铅笔。因为在旅行的途中我一定会遇到许多许多有趣而新奇的事情。我会用自己的心去感受,用笔述说自己的心声。我可以用笔述说山河的壮丽,各地的民俗风情„„这一趟旅行下来,我一定可以写一本厚厚的日记。回去后,我会一点一点地慢慢品味,脑海里会回想自己旅行时的经历,会觉得这次旅行的多么有意义、有价值。

回顾·拓展一

1 拼一拼,写一写。

jù pà yú lâ zhī chēnɡ bâi sînɡ shū ɡuì chǎo cài huán rào wū yán ( 惧怕 ) ( 娱乐 ) ( 支撑 ) ( 背诵 ) ( 书柜 ) ( 炒菜 ) ( 环绕 ) ( 屋檐 ) 2 写出下列词语的近义词。

激励( 鼓励 ) 光临( 光顾 ) 害怕( 惧怕 )担心( 担忧 ) 充分( 充足 ) 环游( 周游 ) 3 把下列成语补充完整。

滚(瓜)烂熟 囫囵吞(枣) 不求甚(解) 津津有(味) 如(醉)如痴 如饥似(渴) 4 读一读,连一连。 不出声地读

默读

略读

精读

5 填一填,背一背。书P18日积月累

(1)一日(无书),(百事)荒芜。 (2)读书(破万卷),下笔(如有神)。

(3)书犹(药)也,善读之可以(医愚)。 (4)黑发不知(勤学早),白首方悔(读书迟)。

(5)读书有三到,谓(心)到、(眼)到、(口)到。

6 默读短文,完成练习。

(1)读文中画线的句子,简要写下你对“煮”书的理解。

煮书就是反复钻研、反复品味书本。“煮书”其实就是反复地读书。要大声朗读,读出声音、读 3

出感情。

(2)短文中写了那几位名人读书的逸事?他们各有什么样的读书方法?

短文中主要写了著名数学家华罗庚的“猜读法”、相声大师侯宝林的“抄录法”、著名女作家茹志娟的“煮书法”、著名教育家徐特立“掌心默写法”。

(3)把下列有关读书的名人名言补充完整。

①好书是生活中最宝贵的(财富)之一。(史美尔斯)

②书是人类进步的(阶梯)。 (高尔基)

③书籍是全世界的(营养品)。 (莎士比亚)

④一本书像一艘(船),带领我们从狭獈的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。

词语手册P14 (凯勒)

(4)你最近读过什么书?你觉得那种读书方法对你帮助最大?(结合自己近期读的书来写,最好能写出理由。)

例:我最近读了曹文轩的《蔷薇谷》。我觉得猜读法、摘录法对我帮助很大。因为猜读法可以节省时间,而摘录法能使我积累一些好词好句,以便于今后用到自己的习作中。

5 古诗词三首

1 默读下面的古诗,完成练习。

(1)给带点的字选择正确的读音,打上“√”。

泊(bï√ pō)船瓜洲 数重山(chïnɡ√ zhînɡ)

(2)“春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字?诗中用“绿”字好在哪里?

“绿”可以换成“到”、“过”、“入”、“满”等字。诗中用“绿”使全诗出神入化。 用“绿”,有春天的色彩感觉,让人满目绿色,春天气息感受无遗;也有动感,好像春风将绿色带到江南,吹过,然后江南便开始变绿。

2 想象《秋思》中描绘的画面,把秋思改写成一个小故事。

秋风乍起,客居洛阳城的诗人张籍想写一封信,给远在家乡的亲人,表达自己思乡怀亲的心情,可是要说的话太多了,竟不知从何说起。信写好后,又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来,当送信人要出发的时候张籍又打开已封好的信查看。

3 把下面这首词补充完整,完成练习。

长相思(清)纳兰性德

4

山一程,水一程,身向 榆 关那 畔 行,夜深千 帐 灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

(1)读下面的语句,你各想到了那一个成语?

山一程,水一程(跋山涉水)风一更,雪一更(风雪交加)

(2)读《长相思》,你发现词人身在哪里?心在何处?你能感受到词人的怎样的思想感情? 词人身在军旅途中,心在家乡,我能感受到词人的思念家乡和思念家人的思想感情。

我在洛阳城里已住了三、四年,白发苍苍,我的家人不知怎样?是否还活在世上?让我忐忑不安。 夜晚,我来到窗前,一轮皎洁的月亮洒下悠悠清淡的光。不禁想起了故乡的亲人,真是“窗前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”我便不由自主流下了眼泪。这眼泪是思乡的泪。这时,突然树上的叶子飘落了下来,秋风又把叶子卷了起来。哎„„

我来到书房,想写封信给家人,可是不知从何说起,要说的话太多了„„过了好长时间,终于把信写好了,便不知不觉地睡着了。

清晨一大早,我把信件封好,再用细绸子捆好。急匆匆的身影骑着马奔到驿站门口,“哦!原来你是专门为人捎信的。”他说:“是。”我便把信慎重递给他,他要走的时候,我再次把信拿起来看看有没有什么忘写的,再次把信封好拿给要走的人。我嘱咐捎信人要路上小心,一定要把这封信送给我的家人。让他们知道我还在这里,要过两、三年才能回去。

望着远去的他,滚烫的热泪迷蒙了我的双眼„„

6 梅花魂

1 选词填空。

埋藏 珍藏 躲藏 (1)躲藏 (2)珍藏

爱护 爱惜 爱怜 (1)爱惜 (2)爱怜

2 填一填,背一背。

(1)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

(2)春草明年绿,王孙归不归。

3 根据课文内容填空。

课文中三次写到外祖父的眼泪:读诗时,常会有 冰凉的泪珠 落在“我”的腮边、手背;不能回国时,竟象小孩子一样 呜呜的哭泣 ;送别时,外祖父 泪眼蒙眬 ,外祖父三次落泪,表明了他 渴

5 (3)自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。

五年级上册语文课时作业答案篇六

五上语文作业本答案

五年级上册作业本答案

1 窃读记

1

(1)转过街角转转移 转告 ...

(2)严阵以待 等待 待命 待 ....

2 根据意思写词语。

(1)依依不舍

(2)倾盆大雨

(3)白日梦

3 照样子,用带点的词语写句子。

(1)运动员能取得这样优异的成绩,不是天生的,而是靠勤学苦练得来的。

(2)天突然下起雨来,我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。

4 摘抄句子。

(1)急忙打开书,一页,两页,我像一匹恶狼,贪婪地读着。

(2)当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架

5 品读课文精彩片断,完成练习。

(1)表示作者动作的词:跨进 踮起

(2)作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

(3)这个句子,我会想到的成语是“如饥似渴”,名言是“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基”

3 走遍天下书为侣

1

娱 (娱乐) 编

扁甬

误 (错误) 遍

2

一( 幅 )图画 一( 本 )书 一( 盒 )扑克牌

一( 只 )口琴 一( 匹 )马 一( 个 )百音盒

3 读下面的句子,再根据自己读书的感受填空。

一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是 一位智者 ,也是 一位你随时可以请教的良师 。

一本你喜爱的书就是 一盏明灯 ,也是 一把开启知识大门的钥匙 。

4 品读课文精彩片段,完成练习。

所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会(思考),故事中的人为什么会这,回过头来(品味)我

。最后,我会(想象)作者是什么样的,他会有怎样的生活经历„„这真像与另一个人同船而行。

(1)根据课文内容填空填空。

(2)从那些词语中可以看出“我”是在“一遍又一遍”地读那本书?用“O”在文中圈出来。作者的读书方法对你有什么样的启示?

启示例1:读书只要从不同的角度反复地读,就会常读常新,百读不厌。读书百遍,其义自见。每读一遍书,我们都会收获与上一次不同的体验,寻找新的发现。

启示例2:读书百遍,其义自现。从不同的角度以不同的方式去读,无论是理解故事内容,揣摩写作目的,续编故事,品味写法,还是积累所得,都能读得津津有味,收获颇丰。书,如一个活生生的人一样生动。

(3)请把下列有关读书的名言补充完整。

①书读( 百遍 ),其义自现。

②读( 万卷 )书,行( 万里 )路。

③故书不厌( 百回 )读,熟读深思子自知。

5 假如你独自去旅行,你会带上什么东西呢?仿造课文,写一写你自己的想法。(还可以平板电脑、数码相机、智能手机等)

一个人独自旅行,是非常寂寞的。因此,我会带上笔记本电脑。{五年级上册语文课时作业答案}.

通过笔记本电脑,我不但可以读读书,听听音乐,还可以上网通过视频跟家中的父母聊天,甚至可以写写博客,跟朋友交流旅游时的见闻,诉说旅途中的酸甜苦辣„„

一台笔记本电脑就是一个宝库,也是一位无所不能的伙伴。从某种意义上说,它可以帮你解决旅途中所有问题。

回顾·拓展一

1 拼一拼,写一写。

jù pà yú lâ zhī chēnɡ bâi sînɡ

( 惧怕 ) ( 娱乐 ) ( 支撑 ) ( 背诵 )

shū ɡuì chǎo cài huán rào wū yán

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