九年级语文寒假作业作文

九年级语文寒假作业作文篇一

九年级语文寒假作业

九年级语文寒假作业

一、【字词】①六年级上册――九年级下册8册课本中，现代文课下注释和课后“读一读，写一写”中的字词读两遍；自己感到不把握的字词，写两遍；不把握的字音，注一下拼音。②上述8册课本中，把文言文课下注释记忆一遍，尤其要注意通假字、古今异义词的意思和用法。

二、【背诵】①六年级上册――九年级下册8册课本中，要求背诵的课内和课外古诗文背诵一遍。②上述8册课本中，要求背诵的课内现代文背诵一遍。

三、【名著】在以下书目中任选三部阅读：

1.《繁星》2.《春水》3..《伊索寓言》 4.《童年》（《在人间》、《我的大学》）5.《鲁滨孙漂流记》6.《昆虫记》 7.《朝花夕拾》

8.《骆驼祥子》9.《钢铁是怎样炼成的》10.《西游记》

11.《海底两万里》12.《名人传》13.《水浒》14.《傅雷家书》

15.《培根随笔》16.泰戈尔诗集17.《格列佛游记》18.《简•爱》

19.《爱的教育》

读完每部作品后，结合自身情况，写一定数量的读书笔记（可摘抄优美词句，可写读后感，可写评析或赏析的文字）。

四、【作文】参考以下题目，在寒假中完成二到三篇作文（每篇不少于600字，书写认真、工整）：

《寒假中的趣事》、《快乐的寒假》、《寒假生活苦与乐》、《春节期间走亲戚》、《春联中的语文》、《有趣的春联》、《开开心心过大年》、《文明

过春节》。也可以结合寒假与春节，自命其他题目。

五、【资料】考虑到中考一天天临近，建议大家自主购买一本语文复习资料，在寒假期间每天做3－5页（以书写内容为准）。在做资料的过程中，要时时回扣课本内容，做到：举一反三，融会贯通，把握规律，系统掌握。（如果资料内容较多，书比较厚，建议按如下顺序做题：基础知识→文言文阅读→现代文阅读→其他内容。大致完成110－160页内容即可。也就是说，尽量不少于110页，以保证基本的做题量；一般不多于160页，尽可能减轻学习负担。）

六、【其他】完成《寒假作业》本中的语文部分。

希望同学们在一个月的时间内，自主复习，巩固课堂所学，为即将到来的中考，做好充分的准备；也请家长积极配合，每天了解孩子作业完成情况，督促孩子顺利、圆满完成作业；同时，也要吃好、玩好、睡好，保障身体健康，每天心情愉快。

九年级语文寒假作业作文篇二

九年级语文寒假作业

九年级语文寒假作业

一、1月6日——15日作业{九年级语文寒假作业作文}.

1、《陋室铭》、《爱莲说》《小石潭记》《论语八则》《三峡》《马说》《湖心亭看雪》书下注释，每个写两遍；课文每篇写一遍。

2、《送杜少府之任蜀州》《登幽州台歌》《闻王昌龄左迁龙标遥有此记》《相见欢》《破阵子》《木兰诗》《观沧海》《望岳》《雁门太守行》《浣溪沙》《天净沙•秋思》《山坡羊•潼关怀古》，每首写两遍。

二、1月16日——31日作业：{九年级语文寒假作业作文}.

1、《论语九则》《邹忌讽齐王纳谏》《桃花源记》《生于忧患 死于安乐》《鱼我所欲也》《岳阳楼记》《记承天寺夜游》书下注释每个写两遍；课文每篇写一遍。

2、《次北固山下》《春望》《钱塘湖春行》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《夜雨寄北》《游山西村》《过零丁洋》《江城子》《饮酒》《使至塞上》《无题》《泊秦淮》《登飞来峰》《己亥杂诗》《渔家傲》《水调歌头》，每首写两遍。

三、2月1日——3月1日作业：

1、《曹刿论战》《出师表》《送东阳马生序》《醉翁亭记》书下注释每个写两遍；课文每篇写一遍。

2、《关雎》《蒹葭》《白雪歌送武判官归京》《茅屋为秋风所破歌》《行路难》，每首写两遍。

3、作文：（1）我不后悔的那件事 （2）我们一起走过的日子 要求：两篇作文都写；字数不少于500字。

九年级语文寒假作业作文篇三

2013寒假作业——初中语文作文题目

以下是fwJIA.COM/zUOweN为您推荐的2013寒假作业初中语文作文题目，希望本篇文章对您学习有所帮助。

2013寒假作业初中语文作文题目

一、以<惜>写一篇文章

《现代汉语词典》这么解释惜：

惜别：舍不得离别。

惜阴：珍惜光阴。

惜福：指享受不肯过分。

惜老怜贫：爱护老人，怜悯穷人。

惜力：不舍得耗费力气干活不惜力。

惜墨如金：指绘画、做文章等不轻易落笔，力求精炼。

请阅读上面的材料，结合自己的生活体验，以惜为题，写一篇不少于600字的作文。

二、话题翅膀

阅读下列文字，按要求作文

也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双独立的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀;长大后，我们渴望有一双追梦的翅膀，能达到自己努力追寻的地方;苦痛时，我们渴望有一双超越的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望;被束缚时，我们渴望有一双自由的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界

其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀

当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。 请你以翅膀为话题，写一篇文章。要求：

1、题目自拟;2、立意自定;3、文体自选(诗歌除外);

4、所写内容须在话题范围内;5、字数不少于600字;

6、文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名.

三、根据下面的提示和要求作文。

红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进;绿灯亮时，指示车辆行人可以通过。在现实生活中，红灯停绿灯行除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏红绿灯。

请以心中有盏红绿灯为标题写一篇文章。

要求：

1.文体自选(诗歌除外);2.600字以上;

3.文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

四、话题作文：每一种草都会开花

学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听，又兴奋又担扰，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是，我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗?头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草?不会开花的草?。我们想了半天都摇摇头说：老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。

老校长笑了，说：是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草! 请以每一种草都会开花为话题写篇文章

要求：

1、说真话，叙真事，抒发真情实感。

2、除诗歌外，文体不限。

五、我自豪，因为我的学校，我的班级;我自豪，因为我的父母，我的朋友;我自豪，因为我的奋斗，我的成功

请以我因而自豪为题写一篇作文。

要求：

(1)在横线上填上一个词语，使标题完整。(2)文体不限

(3)字数不少于600(诗歌不少于20行);(4)不得抄袭;

(5)文中不要出现真实的地名、校名和人名。

六、中国是历史悠久的文明古国,许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长，如孔子、孟子、张衡等伟人名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多人正是在他们的引领下取得成绩，走向成功的，在你的三年初中语文生活中你肯定也被这些伟人、名人感动过、激励过，以至不能忘怀。

请以我在__________的引领下为题写一篇文章.

要求：

1、先将题目补充完整.2、所填人物应从中国古代伟人、名人中选取。

3、文体自定(诗歌除外)。4、不少于600字。

七、仔细阅读下面的文字，按要求作文

(1)不要将自己的不足与他人的优势比较。

(2)记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

(3)凡遇失败，切莫自责自己。

(4)和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体;不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭.

八、阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。

孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。

一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50%的人可能让自己成为一名了不起的人。

他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以反省为话题，写一篇文章。

要求：

1、所写内容必须在话题范围之内;2、题目自拟;

3、文体自定;4、不少于600字(写成诗歌应不少于20行);

5、文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

九、在吃的问题上，孔子曾有过这样一些议论：食不厌精，脍不厌细(饭菜越精致越细腻越好)，色恶不食(颜色不好看的东西不吃)，臭恶不食(变质变味的东西不吃)，割不正不食(肉割的不方正不吃)┅┅时隔两千多年，我们再来品味这些话，感到它谈论的不仅是一种饮食习惯，更是一种生活态度，一种阅读品位，一种审美倾向，一种人生追求┅┅

现在，请你任选一种角度，由此及彼，生发联想，写一篇550字左右的文章。文体不限，文题自拟。

十、有一位数学老师在谈起王维《使之塞上》时，曾将大漠孤烟直，长河落日圆作为几何教学内容进行了非常大胆地构思，他认为这句诗中不仅包含了非常丰富的几何图形而且各种图形之间还形成了非常奇妙的几何关系。

现在，请你大胆想像，用平实的语言，为这句诗中所隐含的几何图形及图形之间可能存在的几何关系写一个300字左右的文字说明。

要求：1、条理清楚，语言简明。2、可以图文配合，相互印证。

九年级语文寒假作业作文篇四

九年级语文寒假作业

田庄中学九年级寒假作业

一、作业布置的基本原则

假期作业采取基础性作业与开放性作业相结合的方式，基础性作业着重巩固本学期所学的内容，为必做内容。开放性作业为选作内容，鼓励、引导学生多接触社会，关注社会，对重大事件作必要的记录，对一些热点问题能提出自己的感悟和见解。

二、基础性作业（必做）

1、九年级做二套综合模拟题和2014年中考题(要求学生进行限时训练)。见《升学指导》249页（注意：作文也要写）

2. 背诵、默写学过的古诗词。（统一用格子纸写，并装订起来）假期前两个周完成七年级上、下册的20首课外10首古诗；假期三、四周完成八年级上、下册的20首课外10首古诗；第五周完成九年级上、下册的20首课外10首古诗。

3.熟练背诵课本要求背诵的九年级上、下册的三个古文单元。并归纳文言文的特殊字、词和特殊句式，包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用、和特殊句式。请同学们参考《升学指导》83页至90页课内文言文知识归类。

4、复习、巩固汉语语法知识（利用白皮书），包括短语类型、句子成分、复句类型、修改病句四方面的内容。

5、做《升学指导》，每周做两篇课外文言文阅读（《升学指导》91页）假期期间从《戴嵩画牛》做到《孟子教子二

则》；记叙文阅读(《升学指导》116页)从《倔强的仙人掌》做到《一只土碗》；说明文（《升学指导》167页）从《玻璃之王》做到《21世纪的新资源——深层海水》。要求：学生用铅笔做题，力求认真细致。

三、开放性作业（九年级学只需生关注，不需要书面形式）

1. 阅读下册课本里要求阅读的名著，以及《人物传记》《情感读本》《读者》《青年文摘》《意林》等优秀期刊杂志，读后做好读书笔记，选择感悟最深的，写一篇读书感悟（600字左右），假期结束后举行“我最喜欢的名篇”读书演讲比赛活动。

2. 在走亲访友、观看电视电影、旅游集会等活动中，注意采集语文材料，如祝福短信、对联、名言警句、小故事、名人轶事等，选择对你启发最大的10则，记录在读书笔记本或者积累本上，假期结束后在班内交流评比，以达到语文资源共享的目的。

3. 收看“春节联欢晚会”，并开展我最喜爱的节目评选，选出印象最深的2个节目，写出自己的推荐理由，可以从内容、情感、表达等方面入手，寒假结束后可以班内交流。

4. 羊年即至，收集有关羊的成语故事、寓言故事、民间传说等，感受民族、民俗文化的魅力。每人精选3篇，记录下来，寒假结束后，交流、展示自己的成果。

5. 收集本年度“感动中国年度人物”的感人事迹，感受榜样的力量，选择两个对你触动最大的先进人物的典型事迹写下来，并写一写你如何向他们学习。

九年级语文寒假作业作文篇五

2016寒假作业作文题目

2016山东滨州中考作文题目：温暖的旅程

成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香......

请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。

要求：①把题目抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。④书写工整，卷面整洁。{九年级语文寒假作业作文}.

4．（2016〃重庆B）

以下两题，选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

（1）在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，为你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向……

请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。

【思路点拨一】这道以“感谢那个为我提灯的人”为题的命题作文，题干是一个动宾短语，关键词有两个，即“感谢”“提灯的人”，“感谢”是写作的主旨，什么人做了什么样的事对你的人生产生了怎样有意义、有价值影响值得你如何去感谢，这是行文的关键。“提灯的人”，结合提示语可知这“灯”不是现实中的“灯”，而是一个比喻，“路”也不是现实中的“路”，而是指人生之路。这“灯”可以是亲朋好友提供的温暖且方向正确的绿灯，也可以是对手、敌人亮出的可能是刺眼却有警示作用的红灯，还可能是历史中某个人物提供的有借鉴意义的灯。写作时如果没有正确理解提示语中的“灯”和“路”，写用现实中的灯照亮现实中的路，就会显得平板化、平庸化。

（2）未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。前方，究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于每一阶段的努力。有的人下定决心，不在吃苦的年纪选择安逸；有的人做好打算，在书香中找寻更好的自己……不想在未来留下遗憾，就必须不断刷新自我。

请以“刷新自我”为题目作文。

要求：①字数不少于600字。②除诗歌外，文体不限。③不许抄袭套写。④正文中如果出现本市的人名、地名、校名者，请用**代替。

【思路点拨二】

细审题目，突出主旨。题目内容指向很清楚，“我”是写作对象，“刷新”的意思是“改变自我，充实自我”，“刷新自我”的过程就是成长的过程，因此本文写作范围应该非常广泛，它可以是“我”的内心世界，也可以是“我”的知识领域，还可以是“我”的兴趣爱好。“刷新”有一个对比的过程，行文时应写过去的颓废或者不懂事，通过某段经历幡然醒悟，懂得了某个道理，得到了一种启发或是开阔了视野，这样前后对比才能突出题目中的“刷新”一词。

精雕细琢，突出过程。能否把“刷新自我”的过程写细写实，是本文写作成败的关键。如写自己的学习生活，要透过表面的枯燥去挖掘求知的快乐，进而展现“刷新”的快乐；如写自己的兴趣爱好，要透过具体事件的描绘，着力突出自己内心独到的体验来体现自己内心的成长。有时，一个小小的表情、一个小小的动作，就是一道美丽的风景，我们要通过这些内容，展示自我积极进取的精神风貌与美好的情操。

避免平淡，突出波澜。构思时，一定要注意情节的曲折性。刷新之路，必是酸甜苦辣，味味俱全。写作时若能多在这方面做文章，情节自然会波澜迭起。如当你遭遇失败而独自落泪的时候，老师无言的笑脸也许让你感受到鼓励的力量，且陪你一路走来；当你因为成功而洋洋自得的时候，意外的事件却让你遇上了骄傲带来的尴尬，你也得感谢友人及时的提醒与帮助。相比之下，同样的内容，情节是否曲折，效果往往大不相同。

15．（2016〃湖南永州）

从下列两题中任选一题，按要求写一篇记叙文。

【文题一】特别的经历

要求：

②内容具体，有真情实感；

③文中不得出现真实的地名、校名、人名；

④不少于600字。

【文题一】特别的经历

【审题指导】

（1）紧抓关键词。题目“特别的经历”有两个关键词：“经历”和“特别”。“经历”这里应该是一个名词，指亲身见过、做过或遭遇过的事。也就是说，要写自己亲身经历的事情，而不是他人的事情。“特别的”就是与众不同的，“给你印象最深”“让你感触最多”的。因此要从广泛的范围内选择典型材料，叙写要突出其“特别”之处，并表达出这样的“经历”给了你哪些收获，或者留给你什么启发。

（2）确定选材立意。首先要选择自己亲身经历的事件，要紧扣“特别”这一关键词，注意从小处着眼，将“特别”具体化，可写尴尬的经历、冒险的经历、勇敢的经历、采访经历、打工经历、评优经历、助人经历等等。总之，学校、家庭、社会上经历的事情，都可以来写，平凡的经历中要能突出“特别”。

（3）紧扣题目要求。这是一个命题作文，题目已定，不可再改动，否则作文将会被扣分。题目中明确要求写一篇记叙文，一定要按照记叙文的文体要求作文，不能写出 “四不像”的文章。“内容具体，有真情实感”，这是行文的重点，要做到以下三个方面：一是要写自己的亲身经历；二要选好文章的“动情点”，也就是说选材要恰当贴切；三是要综合运用多种表达方式，最基本的是记叙、描写、抒情要三结合。 “不少于600字”，就是说凡600

字或600字以下的文章均不能算作一等文，相应地也会被扣分。最后，要注意“文中不得出现真实的地名、校名、人名”，凡在文章中出现真实人名、校名等相关信息的，作文也会被扣分。

22．（2016〃内蒙古呼和浩特）

题目:我们班的故事

要求:

(1)故事本身要有积极意义,故事要写得生动感人；

(2)可以是一个故事,也可以是几个故事；

(3)要善于运用记叙、描写、议论与抒情的表达方式；

(4)至少运用下列修辞方法中的两种:比喻、拟人、排比、对偶、设问(或反问)；(5)文中涉及到学校与班级名称时,一律写成“我校”与“我班”；涉及到老师和同学的姓名时,一律写成“某某老师”与“某某同学”；如果文中出现了学校与班级的真实名称和师生的真实姓名,则视情况轻重,至少扣5分；

(6)不少于600字,字要写得规范,保持卷面整洁；

(7)不得抄袭。

【思路点拨】这是一道命题作文。在写作本文时，要注意以下几点：

（1）要确定好中心。所选的故事要表现一个什么主题，写作前一定要做到心中有数，可以体现亲如父子的师生情，也可体现互帮互助的同学情，还可体现其乐融融的“家庭”氛围…… 不管体现什么主题，文章中心一定要明确，主题要突出。

（2）要精心选材。发生在班里的故事很多，要注意筛选出那些鲜活的、能体现中心的故事，最好选择二、三个故事，这些故事在安排上要注意详略得当。

（3）要有真情实感。文章要有真情实感，除了事物本身的真实之外，还要借助细节描写和抒情议论的表达方式。尤其是要抒发同学情、师生情时，不能无病呻吟，要从具体的事例中自然流露出来。

（4）注意题目要求。要善于运用记叙、描写、议论与抒情的表达方式；至少运用下列修辞方法中的两种:比喻、拟人、排比、对偶、设问(或反问)；文中涉及到学校与班级名称时,一律写成“我校”与“我班”;涉及到老师和同学的姓名时,一律写成“某某老师”与“某某同学”

1．（2016〃安徽）

请以“你是我最_________的人”为题写一篇文章。

【提示和要求】{九年级语文寒假作业作文}.

（1）请你从“贴心”、“感激”、“牵挂”、“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不少于600字。

写作指导

写好这篇作文，可以从以下几个方面入手：

一、审清题意，明确内涵。{九年级语文寒假作业作文}.

这是一道半命题式作文，审题时要抓住这样几个关键词：第一个关键词是“你”。从后面的“……的人”来看，“你”只能是具体的人物，可以是现实世界中还活着的人物，如老师、朋友、亲人等；也可以人类历史上已经作古的伟人、英雄、诗人；还可以是文学世界中的艺术典型，如《名人传》中的贝多芬、《西游记》中的孙悟空等。第二个关键 词是“我”。这表明，写作本文要采用第一人称手法，写出自己的真情实感，发表自己的观点。

二、精心选材，补全文题。写作半命题作文，首先要补题。命题人对补题范围已经作了限制——考生只能从给出的“贴心”“牵挂”“欣赏”“感激”四个词语中选择一个。这就要求考生在补题前，先要列出自己最熟悉、印象最深刻的人和事，并加以比较，从中遴选最能打动阅卷老师的素材。素材确定了，接下来的补题就很简单。需要注意的是，所选素材一定要能支撑所补充的题目。

三、写好细节，多样表达。

此文重点写人，而要突出人物的个性，就要从不同角度选择典型事例。而在叙述事例的过程中，尤其要注重对人物语言、动作、外貌等细节的刻画。当然，在记叙的同时，还可在文章恰当位置，用几句议论点明人物的品质，或抒发自己的感激之情，更能使文章锦上添花。

5．（2016〃山东聊城）

阅读下面材料，根据要求作文。

“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤，“先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。

请以“读懂”为话题，写一篇文章。

要求：

①题目自拟，文体自选。

②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。

③不少于600字，若写诗歌，不少于15行。

【写作指导】

这是一道独词式话题作文。首先要审好题。“读懂”是一个动词，其中“读”是方式，“懂”是结果。写好本题，还需要正确把握“读”与“懂”之间的关系。“读懂”往往有表面的和深层的含义，如读懂了一篇文章中的道理，读懂了一首歌曲吟唱的情感，属于表面含

义。而话题作文的材料则对话题的内涵进行了拓展，读懂人生，读懂真情，读懂担当，读懂科学，读懂自然，读懂某个人……当然，读懂以前未曾读懂的，需要用智慧阅读，需要用心灵去感悟。可见，作文应做到有“读”有“懂”。如果有“读”无“懂”，或“读”得不具体、“懂”得不到位，都有可能造成离题、偏题，或主题表现不深刻，影响作文质量。其次，选好材。在审题的基础上，选自自己熟悉、感悟深的生活写起，既可以是亲情、友情、师生情，也可以是来自文字中的感悟，等等。

九年级语文寒假作业作文篇六

九年级语文寒假作业

轻松假期 快乐语文

经过紧张的一个学期，我们迎来了翘首以盼的寒假!莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程。让我们在烟花爆竹中体验寒假的快乐，在欢歌笑语中获得知识的熏陶，过一个快乐的、有意义、有收获的寒假！

一、读书感悟生活：“读一本好书，就是与一个高尚的人谈话。”读书让我们知识丰富，让我们头脑睿智，让书香与我们的假期相伴。

必读书目：《三国演义》 (放假回来测试占10分)

推荐书目：（有能力的同学请从以下书目中任选一本认真阅读）

《林清玄散文集》、《文化苦旅》（余秋雨）、《毕淑敏散文集》、《张晓风散文集》。 二、抒写生活： 生活是艺术的源泉，让我们拿起笔抒发情感，描写美好的生活吧。

1、日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景„„风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景„„风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。

请以“风景在路上”为题目写一篇文章。

要求：①文体自选。②选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。③不少于600字。 2、阅读下面的材料，按要求写一篇文章。

青春年少的我们，总是充满着激情与梦想。有的想去观海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未来，有的想去拥抱世界„„

请以“我想去 ”为题作文。 要求：（1）将题目补充完整（2）除诗歌外，文体不限。（3）字数不少于600字。 （4）题目或正文中如果出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。（5）不许抄袭套写。

注意：（1）集中写作文纸上，书写要工整。 （2）有真情实感，写出你的独特体会。 （3）每篇不得少于600字，不得抄袭。

三、背诵、默写、翻译、复习课文内容并完成相关练习：

背诵七上、七下现代文、文言文（课后要求背诵的：共10课）及课外古诗词20首。复习文言文，记住文学常识、重点字句的翻译，理解课文内容。诗词不仅背诵默写，还要复习诗句大意和赏析内容。

注意：家长监督孩子背诵并在寒假作业本上默写一遍课文及课外古诗词，每篇课文的默写家长都要签字，并让孩子用红笔改错，放假回来后就进行测试。

四、复习七上、七下“读一读 写一写”中的生字，抄写一遍，并完成相关练习： 重点字带拼音，写在寒假作业上。

古诗文默写：