二年级作文我是文明标兵

二年级作文我是文明标兵篇一

从我做起,争做文明标兵

从我做起，争做文明标兵

学校德育处和少先大队组织入队仪式、红领巾示范岗、纪律卫生督察员、校园志愿者、校园小记者等多种少先队组织和学生团体，引领、督查、规范学生的行为习惯，锻炼学生实践管理能力，成为学校一道亮丽的风景线。

校园志愿者维持轮滑比赛的现场秩序

快乐中透出自信与干练，阳光中团结奋飞。

学生志愿者维持校园活动秩序后的快乐留影

校园小记者进行采访

德育处卫生纪律督查队进行卫生检查

每年都进行一届大队长演讲竞选，展示学生的管理能力和演讲素质。

队列训练，一丝不苟

2009年学校开学典礼暨成果整训汇报现场

二年级作文我是文明标兵篇二

二年级小学生文明礼仪演讲稿

文明伴我行

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我叫 ,是二年级的一名少先队员。今天我演讲的题目是《文明伴我行》。讲文明,是中华民族的光荣传统。讲文明,要从身边的每一件小事做起。

在学校,我是讲文明的好学生，遵守校规。上课遵守纪律,发言先举手,听老师讲课。尊敬老师,见到老师问好。能和同学和睦相处,友好合作。尊重、信任、帮助同学。在学习上,不怕苦不怕累,遇到困难学会解决。爱护校园里的花草树木。讲究卫生,热爱劳动,关心集体,努力为班级争光。

在家里,我是讲文明的好孩子,不娇不惯。尊敬长辈,体贴、孝敬父母,与邻里和睦相处;能做力所能及的家务事,为父母分忧解愁;对父母长辈的批评,能,不发脾气,不顶撞;家里来了客人,热情、大方、有礼貌的招待。

在公共场合,我争做讲文明的小公民。遵守交通法规。保护卫生。自觉遵守公共秩序,不大声喧哗,不妨碍他人。尊老爱幼,帮助需要帮助的人,时时处处为别人着想,努力做到“与人为善,心中有他人”。

细微之处见精神。同学们,让我们都行动起来，从我做起，从现在做起，从身边的点点滴滴做起，让歙州明天以我为傲。我的演讲完毕，谢谢大家！

二年级作文我是文明标兵篇三

我是文明礼貌小标兵

我是文明礼貌小标兵

灵宝市城关镇西华小学 孔 祥 春

一、活动目的：通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，人人都争做文明学生。

二、活动重点：明确学生在家、校的礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。

三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

四、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

五、活动过程：

（一）、师：亲爱的同学们，我们中国是文明古国，是礼仪之邦，文明礼仪要发扬。老师相信同学们都一定知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。所以老师决定我们今天的班会就以“我是文明礼貌小标兵”为主题来开展，语言美是文明的重要表现，那么哪位同学来说说你知道的礼貌用语？

（二）、师生总结收集礼貌用语（课件）

1、(学生回答)师板书：您好、您早、谢谢、对不起、没关系、再见、请„„

2、教师引导学生举常见所用文明用语的事例：

甲同学：早上见到老师要问好，放学离校与教师再见；

乙同学：不小心碰倒小同学，要说“对不起”；

丙同学：小红帮小玲系鞋带，小玲应说“谢谢”，小红回答“不用谢”

3、客人来访时应怎样招待？（让两个学生进行表演）

4、老师客串新华社记者来西华小学采访，你该如何礼貌接待？（师生互动）

（三）、让学生做题巩固多种场合中的礼貌用语及行为。（课件）

（四）、我是小小裁判员（课件）

（学生通过对生活中的语言行为做出正确判断，进一步加深孩子们对文明礼貌的认识，激发学生努力做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。） 教师点评：

师：看来啊，同学们真是讲文明懂礼貌的好孩子，好，老师决定送大家一份礼物：文明礼貌歌谣

（五）、集体拍手儿歌：文明礼貌歌谣（课件）

（六）、演一演

1、五人表演《对人说话有礼貌》。 （五人上台排成一排） 表演： A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）

B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”

C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）

D：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作） E：和亲友告别时，她挥手说：“再见！”

齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间!（退场，掌声）

2、留守儿童帮扶：两人表演《借书》。

A：我的爸爸妈妈半年才回来一次，我跟着奶奶生活，奶奶年纪大了，也没钱给我买书，卓尔，你的《十万个为什么》能借给我看看吗？

B：当然可以，静怡，以后你想看什么书就跟我说，我一定会借给你的。我们是好朋友嘛！

C：谢谢你！你的爸爸妈妈不在身边，我们都是你的亲人。

师评价：关爱同学，帮助别人，也是一种礼貌，更是一种美德！

3、当你不小心踩了别人的脚后，你应该怎么说，怎么做？

师评价：有错马上改，并且很及时的道歉是个有礼貌的好学生。

4、小品：《让座》

“老奶奶，年纪大，我把座位让给她。

老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。

我摇头，说了话：我比雷锋还差远啦。”{二年级作文我是文明标兵}.

希望同学们都是乐于助人的小雷锋！

（七）、教师总结：我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们有了很大的变化，期末时我们将评选班级文明礼貌小标兵。我相信同学们，通过开展这节“我是文明礼貌小标兵”的班会活动后，会看到每个同学更积极主动地把学习到的语言行为落实到行动中，老师真心希望你们都能争做文明礼貌小标兵。让我们尽情欢唱，在歌声中结束这节班会吧。

（八）、欣赏礼貌歌曲《老师，你早》。（课件）

感悟：通过本节班会课，孩子们从心灵深处真正的认识到了讲文明懂礼貌是我们中华民族的传统美德，孩子们下定决心要争做文明礼貌小标兵，努力做到天天讲文明，时时懂礼貌。

（一）、师：亲爱的同学们，我们中国是文明古国，是礼仪之邦，文明礼仪要发扬。老师相信同学们一定都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。所以老师决定我们今天的班会就以“做文明礼貌的阳光少年”为主题来开展，语言美是文明的重要表现，那么哪位同学来说说你知道的礼貌用语？

（1）看表演，思考问题，明辨是非。

小品表演（一）

跨进学校的大门，我们就要做一个文明的小学生，但是陶陶却做了些什么呢？请大家仔细看小品《陶陶迟到》。

时间：课堂上。{二年级作文我是文明标兵}.

人物：陶陶，老师和同学们。

内容：“叮铃铃”、“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在位置上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“砰”，教室门被踢开了，陶陶满头大汗地跑了进来，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，忙碌着把自己的学习用品放好，老师和同学们都看着

他。

表演者提问：

1你觉得陶陶这样做对吗？为什么? 学生讨论交流。

2假如你迟到了，会怎样做呢？

3课堂上你又会怎样做呢？{二年级作文我是文明标兵}.

师小结：陶陶上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的，还弄出很多的响声，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习。如果都按照同学们说去做，那都是讲文明，懂礼貌。

那么到同学家做客又要注意什么呢？

（2）小品表演《做客》

时间：下午放学后。

人物：小兔、小熊、冬冬和她的爸爸。

内容：冬冬生病没来学校。下午放学后，他的两个好朋友小兔和小熊一起去她家探望，开门的是冬冬的爸爸，“冬冬爸爸好！”小熊很有礼貌地向冬冬爸爸打了一声招呼，然后，进了门，可性急的小兔已经走到了冬冬的床前„„，冬冬爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃！”转眼间，小兔咬了一口苹果。小熊摆摆手不要，推辞不掉，就说：“谢谢冬冬爸爸！”然后接过了苹果。

表演者问：

1、小兔和小熊，你们更喜欢哪一个？为什么？

2、假如你到别人家做客，你会怎样做呢？

（3）采访“礼貌小学生”

（人物：小记者，任选一个学生谈一谈）

小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？ 甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？

小记者：好的。你真有礼貌。

甲：谢谢！

小记者问丙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说

（乙的表演略）

小记者：真会说话，同学一定会借给你。

小记者问丙：你知道有哪些文明礼貌用语吗？谁来补充？

（请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见）

小记者问丁：你知道和文明礼貌有关的动作吗？谁来补充？

（微笑、鞠躬、握手、鼓掌、拥抱）

（4）刚才的采访很精彩，老师也想采访你们，你能设计一下文明的小学生应该是什么样的呢？

（二）、师生总结收集礼貌用语（课件）

1、(学生回答)师板书：您好、您早、谢谢、对不起、没关系、再见、请„„{二年级作文我是文明标兵}.

2、教师引导学生举常见所用文明用语的事例：

甲同学：早上见到老师要问好，放学离校与教师再见；

乙同学：不小心碰倒小同学，要说“对不起”；

丙同学：小红帮小玲系鞋带，小玲应说“谢谢”，小红回答“不用谢”

3、客人来访时应怎样招待？（让两个学生进行表演）

4、老师客串新华社记者来西华小学采访，你该如何礼貌接待？（师生互动）

（三）、让学生做题巩固多种场合中的礼貌用语及行为。（课件）

（四）、我是小小裁判员（课件）

（学生通过对生活中的语言行为做出正确判断，进一步加深孩子们对文明礼貌的认识，激发学生努力做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。） 教师点评：

师：看来啊，同学们真是讲文明懂礼貌的好孩子，好，老师决定送大家一份礼物：文明礼貌歌谣

（五）、集体拍手歌：文明礼貌歌谣（课件）

（六）、演一演

1、五人表演《对人说话有礼貌》。 （五人上台排成一排） 表演： A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）

B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”

C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）

D：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作） E：和亲友告别时，她挥手说：“再见！”

齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间!（退场，掌声）

2、留守儿童帮扶：两人表演《借书》。

A：我的爸爸妈妈半年才回来一次，我跟着奶奶生活，奶奶年纪大了，也没钱给我买书，晨露，你的《十万个为什么》能借给我看看吗？

B：当然可以，梦瑶，以后你想看什么书就跟我说，我一定会借给你的。我们是好朋友嘛！

C：谢谢你！你的爸爸妈妈不在身边，我们都是你的亲人。

师评价：关爱同学，帮助别人，也是一种礼貌，更是一种美德！

3、当你不小心踩了别人的脚后，你应该怎么说，怎么做？

师评价：有错马上改，并且很及时的道歉是个有礼貌的好学生。

4、小品：《让座》

“老奶奶，年纪大，我把座位让给她。

老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。

我摇头，说了话：我比雷锋还差远啦。”

希望同学们都是乐于助人的小雷锋！

（七）、教师总结：我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们有了很大的变化，期末时我们将评选班级文明礼貌标兵。我相信同学们，通过开展这节“争做文明礼貌的阳光少年”的班会活动后，会看到每个同学更积极主动地把学习到的文明礼貌的语言行为落实到行动中，老师也相信同学们都会努力争做讲文明、懂礼貌的阳光好少年。让我们尽情欢唱，在歌声中结束这节班会吧。

（八）、欣赏礼貌歌曲《老师，你早》。（课件）

二年级作文我是文明标兵篇四

我是文明礼仪小标兵

我是文明礼仪小标兵 进校

背好书包进学校，服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌，清晨问早午问好。 同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。 升旗

立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。 少先队员行队礼，高唱国歌情无比。 热爱祖国记心里，革命传统不忘记。 上课

上课铃响进教室，安静坐好迎老师。 站立问声老师好，精神饱满学知识。 坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。 课间

下课起立师先行，用品提前准备好。 上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。 环境卫生保持好，室外游戏讲文明。 放学

环境卫生定好岗，每天值日要做到。 清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。 课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。 回家

放学路上不乱跑，安全第一要记牢。 见到长辈先问好，学习情况要汇报。 帮助父母干家务，热爱劳动最重要。 睡前学具准备好，用品领巾不能忘。

二年级作文我是文明标兵篇五

做文明小公民 小学二年级演讲稿

做文明小公民

二（4）班：段汶丽

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！

我是二年级四班的段汶丽，我演讲的题目是《做文明小公民》

文明，一个并不陌生的字眼，贯穿了中华五千年的历史轨迹，划过了华夏浩浩荡荡的历史长河。文明，从古至今，敲击着中华大地，抚育着每一位中华儿女的心灵。

孔融让梨，是尊敬兄长的文明；程门立雪，这是尊师重教的文明；孟母三迁，这是爱护晚辈的文明；高山流水，这是朋友互敬互爱的文明。

那么，作为一名新时代的小学生，我们如何才能成为文明的小公民呢？

妈妈告诉我：“要做文明的小公民，就要讲究卫生。”不仅要讲究个人卫生，更要爱护环境、不乱丢杂物、不随地吐痰，爱护花草树木„„

爸爸说：“要做文明的小公民，就要懂礼貌。”见面问声好、分手说再见，公共汽车上主动给老爷爷、老奶奶和小弟弟、小妹妹让座，孝敬父母、尊敬师长、团结同学，用一句句“您好”、一声声“谢谢”来展示文明„„

奶奶说：“要做文明的小公民，就要热爱劳动。”擦桌、

扫地、洗碗，叠被、整书包„„，自己的事情自己做，大人的事情帮着做，多做一些力所能及的事情„„

老师说：“要做文明的小公民，就要认真学习，遵守纪律。”上课认真听，下课不吵嘴、不打架，上街不闯红灯，遵守交通规则，好好学习、天天向上，长大了做一名有用的栋梁之材„„„„

我明白了，文明其实很简单，它就在我们身边，文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动„„

“人无礼，则不生，事无礼，则不成”。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。来吧，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从身边的小事做起，做一名讲卫生、懂礼貌、爱劳动、守纪律、爱学习的文明小公民，为构建和谐社会而努力吧！！

我的演讲完了，谢谢大家！

二年级作文我是文明标兵篇六

小学二年级文明礼仪演讲稿

一二班学生生文明礼仪演讲稿 ——文明礼仪进校园

我叫王睿，是一2班的一名少先队员。今天我演讲的题目是《文明利仪进校园》,文明是

民族的光荣传统。讲文明,要从身边的每一件平凡小事做起。我是严格按照《小学生日常规范》

的要求去做的。

在校,我是讲文明的好学生,遵守校规,上课遵守纪律,发言先举手,听老师讲课;尊敬老师,{二年级作文我是文明标兵}.

见到老师问好;能和同学和睦相处,友好合作,得理让人,失理道歉,尊重,信任,帮助同学;在学

习上努力,不怕苦不怕累,,遇到困难学会解决;爱护校园里的花草树木和一切公共设施,不乱

丢乱扔,服从老师的管理;讲究卫生,热爱劳动,班集体,为班集体争光。 在家里,我是讲文明的好孩子,不娇不惯。尊敬长辈,体贴、孝敬父母,与邻里和睦相处;

能做力所能及的家务事,为父母分忧解愁;对父母长辈的批评,能,不发脾气,不顶撞;家里来了

客人,热情、大方、有礼貌的招待。 在公共场合,我争做讲文明的小公民。遵守交通法规;保护卫生;自觉遵守公共秩序,不大

声喧哗,不妨碍他人;尊老爱幼,帮助有困难的人,时时处处为别人着想,“与人为善,心中有他

人”。

细微之处见精神,做文明学生就要从点滴做起,养成讲文明的习惯。同学们,让都行动起来

吧!做讲文明的小学生。篇二：二年级小学生文明礼仪演讲稿 二年级小学生文明礼仪演讲稿 我叫 ,是二年级的一名少先队员。讲文明,是民族的光荣传统。讲文明,要从身边的每

一件平凡小事做起。我是严格按照《小学生日常规范》的要求去做的。 在校,我是讲文明的好学生,遵守校规,上课遵守纪律,发言先举手,听老师讲课;尊敬老师,

见到老师问好;能和同学和睦相处,友好合作,得理让人,失理道歉,尊重,信任,帮助同学;在学

习上努力,不怕苦不怕累,,遇到困难学会解决;爱护校园里的花草树木和一切公共设施,不乱

丢乱扔,服从老师的管理;讲究卫生,热爱劳动,班集体,为班集体争光。 在家里,我是讲文明的好孩子,不娇不惯。尊敬长辈,体贴、孝敬父母,与邻里和睦相处;

能做力所能及的家务事,为父母分忧解愁;对父母长辈的批评,能,不发脾气,不顶撞;家里来了

客人,热情、大方、有礼貌的招待。 在公共场合,我争做讲文明的小公民。遵守交通法规;保护卫生;自觉遵守公共秩序,不大

声喧哗,不妨碍他人;尊老爱幼,帮助有困难的人,时时处处为别人着想,“与人为善,心中有他

人”。

细微之处见精神,做文明学生就要从点滴做起,养成讲文明的习惯。同学们,让都行动起来

吧!做讲文明的小学生。篇三：小学文明礼仪演讲稿[1][1] 《让文明与我们同行》 自古以来，我国就是文明之国，礼仪之邦。讲文明、有礼貌是一种美德，也是每个人的

追求。今天，随着社会的发展，生活水平的不断提高，一些不文明现象也逐渐多起来。这不

得不让我们再提文明礼仪。 记得一位名人曾说过：“德行的实现是由行为构成的，而不是文字。”我们的一言一行，

无不体现着一个人的品质与修养，道德与情操。无数事例也表明，走向事业辉煌，开创成功

人生的关键就是要有高尚的情操。说到礼仪，我想起列宁的一个故事：有一次，列宁正要下

楼，在狭窄的楼梯上，碰见一个正端水上楼的女工。那女工一看是列宁，就要退回去，给列

宁让路。列宁阻止她说：“你不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空着手，请你先过

吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切，然后自己紧靠着墙，让女工上了楼，他才下楼。也

正是列宁的良好修养和高尚道德，成就他成为一代伟人。 我们年轻一代，更应该是文明的先锋，礼仪的标兵。看，在马路边，人们都自觉遵守信

号灯；看，在公交车上，人们纷纷给老人、孕妇让座；看，在校园里，一位小同学磕倒了，

大同学就主动跑过去，扶起他——到处洋溢着文明礼仪的气息。讲文明，懂礼貌的现象虽然

随处可见，但在我们身边，在一部分同学身上，还存在着某些不文明行为。例如：在我们的

校园内，楼梯上，总能见到与我们的美丽校园不和谐的纸屑、食品袋，糖纸随处乱扔，甚至

有同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又有何妨；再例如，有的同学在走廊上追逐打闹，

走路推推搡搡；还有部分同学讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至个别同学故意损坏学校的

公物。这一举一动，无不表现出一种文明的缺失。 “小而不为，老来何为？”作为学生，除

去学习，学会做人更是重要的一课。文明礼貌就是做人的前提。如果人人都能讲文明，有礼

貌，那我们的生活将会更美好。 文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。不要让文明只在纸上出现，

更要出现在行动中，让我们从小事做起，从点滴做起，争做新世纪、新时代的文明之星，让

文明与我们同行！ 《语言美，春风化雨润心田》 老师们、同学们：早上好！ 今天我讲话的题目是《语言美，春风化雨润心田》。 说话文明，举止文雅，是中华民族的传统美德。一个人，如果能够出口成章，语重心长

又能催人奋发，就不仅展示了他深厚的文化功底，更体现了他高尚的品德素养。一句温暖的

话语，一个体贴的眼神，看似微不足道，实则意义深远。 孔子曾说过不学礼，无以立。我

国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。文明礼貌并非是个人生活的小事，

而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。每个

人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助，都渴

望真诚友情和相互帮助。当我们快乐时，需要和别人分享，有痛苦烦恼时，需要向别人倾诉;

有了困难时需要别人的帮助。同样在与人交往中，也需要宽容，虚怀若谷、容得下不同的意

见，对人友爱、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理让人，失理道歉，真诚地与人相处，

与人为善，相互尊重，相互信任。有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情，一句‘谢谢’

拉近了人们之间的距离，一声‘对不起’能化解剑拔弩张的冲突，一个‘不要紧’等于给人

吹去阵阵温润的春风。同学们，让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关

系、再见”这些成为我们的日常用语，让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、

大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让校园充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我们的校

园竞相绽放吧！ 做个文明之人

老师们、同学们：

早上好！

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什

么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个

答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。 有一则广告是这样的： 文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时

的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放

入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止??文明是一种品质，文明是一种修养，

文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。 做文明之人，就要会用文明语，做文明事。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中

华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真

正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌

是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。

礼貌经常可以替代最珍贵的感情。 同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己

一步步地迈向文明！

做文明之人，永远的呼唤！一生的追求！ 谢谢大家！ 《和谐文明校园从文明做起》 很高兴今天能站在这里，我想用一首诗来开始我的演讲，“有一支歌，我们天天都在吟唱;

有一支歌，就像鲜花四季开放;这支歌的名字叫礼仪，它的历史源远流长...今天我来说一说

校园礼仪! 秋天是美好的，我们在这美好秋天的校园里做什么呢? 当你踏着轻快的步伐走进学校的时候，你是否会想起那些经常手拿扫帚，埋头辛苦扫地

的同学;当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那些拖垃圾车的老爷爷老

奶奶的艰辛?我们知道，秋天是美好的，可你更应该知道秋天的校园是纯洁、文明的! 在这

么美丽的校园里，同学们，你们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手?你怎么

忍心让干净的墙壁，留下各种笔迹和串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢?你怎么能在你同窗

好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢?你怎么可以背着师长私自出校门、出家门，全然不顾他

们的感受呢?难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们，美丽的校园不

仅仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止呀! 文明是风，它可以吹拂每一位同学的心;文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，

让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文

明风气、创建文明校园、争做文明学生!我相信通过我们的努力，会使我们的大家庭像春天一

样充满希望、充满活力! 《争作文明好学生》

我是二年级的一名少先队员。讲文明，是全民族的光荣传统。讲文明，要从身边的每一

件平凡小事做起。我要时刻按着《小学生日常规范》的要求去做。 在学校，我要做讲文明的好学生，遵守校规，上课遵守纪律，发言先举手，认真听老师

讲课；尊敬老师，见到老师问好；能和同学和睦相处，友好合作，得理让人，失理道歉，尊

重，信任，同学之间要互相帮助；在学习上努力，不怕苦不怕累，，遇到，学会解决；爱护校

园里的花草树木和一切公共设施，不乱丢乱扔，服从老师的花理，值勤学生的批评劝阻；讲

究卫生，热爱劳动，班集体，为班集体争光。 在家里，我是讲文明的好孩子，不娇不惯。

尊敬长辈，体贴、孝敬父母，与邻里和睦相处；能做力所能及的家务事，为父母分忧解愁；

花对父母长辈的批评，能，不发脾气，不顶撞；家里来了客人，热情、大方、有礼貌的招待。 在公共场合，我争做讲文明的小公民。遵守交通法规；保护花卫生；自觉遵守公共秩序，

不大声喧哗，不妨碍他人；尊老爱幼，帮助有的人，时时处处为别人着想，“与人为善，心中

有他人”。

细微之处见精神，做文明学生就要从点滴做起，养成的习惯。同学们，让都行动起来吧！

做讲文明的小学生。篇四：二年级小学生文明礼仪演讲稿 文明伴我行

尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！

我叫 ,是二年级的一名少先队员。今天我演讲的题目是《文明伴我行》。讲文明,

是中华民族的光荣传统。讲文明,要从身边的每一件小事做起。 在学校,我是讲文明的好学生，遵守校规。上课遵守纪律,发言先举手,听老师讲课。尊敬

老师,见到老师问好。能和同学和睦相处,友好合作。尊重、信任、帮助同学。在学习上,不怕

苦不怕累,遇到困难学会解决。爱护校园里的花草树木。讲究卫生,热爱劳动,关心集体,努力

为班级争光。

在家里,我是讲文明的好孩子,不娇不惯。尊敬长辈,体贴、孝敬父母,与邻里和睦相处;

能做力所能及的家务事,为父母分忧解愁;对父母长辈的批评,能,不发脾气,不顶撞;家里来了

客人,热情、大方、有礼貌的招待。 在公共场合,我争做讲文明的小公民。遵守交通法规。保护卫生。自觉遵守公共秩序,不

大声喧哗,不妨碍他人。尊老爱幼,帮助需要帮助的人,时时处处为别人着想,努力做到“与人

为善,心中有他人”。 细微之处见精神。同学们,让我们都行动起来，从我做起，从现在做起，从身边的点点滴

滴做起，让歙州明天以我为傲。我的演讲完毕，谢谢大家！篇五：二年级文明礼仪演讲稿 二年级文明礼仪演讲稿

-------满园春色关不住，礼仪之花出墙来 亲爱的老师、同学们：大家好！ 讲文明，是中华民族的传统美德；讲文明，要从身边的点滴做起。在我们临川四小，处

处盛开着文明礼仪之花。

升旗仪式是庄严之花。每到星期一早上，高年级的大哥哥姐姐们，身穿鲜艳的校服，站

在国旗下，严肃认真、精神饱满地高唱国歌。这时候，我就期盼自己快点长大，和他们一样，

成为国旗下庄严之花的一朵。 课堂礼仪是可贵之花。就说我们二七班的小朋友们吧，我们上课特别守纪律，听讲特别

认真，发言特别积极。有一次，其他班的老师经过，看到我们这么乖，还表扬我们呢！我觉

得，临川四小所有班级的同学都会和我们一样好！ 课间礼仪是温暖之花。下课了，校园里响起礼仪之歌《三德歌》，“校长好”“不远老师好”

“同学你好”，师生间的问候不时响起。同学摔倒了，有人会去扶；同学闹矛盾了，有人会去

劝；地上有果皮，有人会去捡。老师同学个个脸上笑呵呵。