二年级上册数学、语文作业

二年级上册数学、语文作业篇一

人教版小学二年级上册语文课堂同步试题全册

1、看拼音，写词语。

hā qiàn nào zhōng qí zhì yōng bào fǎnɡ zhī

xīng qī zhù fú cāo chǎng shānɡ xīn

ãr tïnɡ xiānɡ jiàn bù xiānɡ shí ，

xiào wân kâ cïnɡ hã chù lái 。

2、我会辨，我会选。

场 扬 访 纺 晴 睛 操（ ） （ ）线 （ ）天 飘（ ） （ ）问 眼（ ）

3、看拼音，连字。

ɡã lânɡ xù cán tǎn ǎo

yǎn jīnɡ

孤独{二年级上册数学、语文作业}.

jì jiàn kānɡ 简单 胳膊 gū dúú táo 狐狸 哈欠 yōnɡ bàǔ zhîu 计算 hā qiàú lí 拥抱 ɡē bïǎn dān 2、我会辨，我会组词。

jiào （ ） 教 当 jiāo （ ） fēn（ ） 分 中 fân（ ） kàn（ ） 看 兴 kān（ ） 3、把意思相反的词语用线连起来

4、找朋友，连一连。

葡萄 健康宇宙 dànɡ（ dānɡ（ zhōng（ zhîng（ xīng （ xìng（ ）

） ） ） ） ）

一叶 观天

各种 为家 坐井 障目 四海 各样 拔苗 补短 迫不 无踪 取长 助长 无影 神奇 徒劳 无功 秀丽 及待

平静的 风筝 飞快地 欢乐的 眼光 仔细地 跑 奔腾的 池水 得意地 看 飘荡的 江河 高兴地 一蹦老高 羡慕的 海洋 高兴得 跳 一、我会照例子写。

1、山石像一只展翅欲飞的雄鹰。

像 。 2、请你帮帮我行吗？

？

二、我会改。

我把大大的苹果吃掉。

被 。 三、我会接。

1、父亲 亲人 人生 看见 机灵 说

xīu xī tái dēnɡ yǐ jīnɡ qí zhì huān qìnɡ

zǔ ɡuï wān qū yǎn jīnɡ bǎo hù ɡào sù

jīnɡ qí hù xiānɡ yōnɡ bào bá miáo zhù zhǎnɡ

1、我会组词。{二年级上册数学、语文作业}.

猴（ ） 份（ ） 铅（ ）漂（ ） 航（ ） 候（ ） 粉（ ） 沿（ ）飘（ ） 舰（ ）

2、看拼音，连字。

jūn xiã zhànɡ c

ãnɡ bǎnɡ shǐ

层 君 斜 障 驶 绑{二年级上册数学、语文作业}.

培育 cì wâ

àn kānɡ 板凳

刺猬 pã

i yùǎn dān 咳嗽 欣赏 xiàn mùǎn dânɡ 健康

鞭炮 biān pàã sîu 简单 羡慕 xīn shǎnɡɡuàn ɡài 灌溉

3、给下面的词语选择正确的读音。打上“√”

mú yànɡ （ ） shànɡ dànɡ（ ）

模样 上当

mï yànɡ （ ） shànɡ dānɡ（ ） yǎnɡ fēn（ ） mēnɡ mēnɡ liànɡ（ ） 养分 蒙蒙亮

yǎnɡ fân（ ） mãnɡ mãnɡ liànɡ（ ） piào liú （ ） tiān dū fēnɡ （ ） 漂流 天都峰

piāo liú （ ） tiān dōu fēnɡ（ ）

1、把意思相反的词语用线连起来

二年级上册数学、语文作业篇二

人教版小学二年级上册数学第二单元测试题

第二单元检测题

姓名 班级

一、1、在（ ）里填上合适的数。

80-（ ）=26 （ ）+13=26 （ ）-12=30 22+（ ）=30 2、在○里填上“＞、＜、=”。

21+29

40

53-23 53-25 51-29 32 34+25 25+43 3、□里最大能填几。

57- ＞30 25＞18+

4、买一台计算器要29元，一个地球仪12元，买这两样东西大约要（元，如果有50元，大约还剩（ ）元。 二、填一填（10分）

1、56厘米+44厘米=（ ）厘米=（ ） 2、比87厘米长10厘米的是（ ）厘米 3、1米-30厘米=（ ）厘米 4、37厘米－18厘米＝（ ）厘米

5、37厘米＋63厘米＝（ ）厘米＝（ ）米 4、笔算两位数加法，个位满十，要向（ ）位进1。

5、小丽家有公鸡15只，母鸡比公鸡多23只，母鸡有（ ）只，公鸡和母鸡一共有（ ）只。 三、选一选（6分）

1、最大一位数与最小两位数之和是（ ）。

）

○119 ○220 ○311

2、下面各式的结果最接近80的是（ ）。 ○135＋26 ○2100－19 ○342＋31

3、下面哪两件物品价格的和最接近30元（ ）。 羽毛球 4元 帽子 8元 篮球 25元

四、估算一下，把得数比70大的算式画“√”，其它画“×”。（8分） 60＋27（ ） 46－18（ ） 42＋27（ ） 20＋60－17（ ） 93－30（ ） 35＋46（ ） 62＋19（ ） 83－27＋14（ ） 五、直接写得数。

1、8+48= 12+60= 86-50= 93-40+22= 49-30= 27-9= 9+72= 65+13+20= 2、用竖式计算。

77-29= 49+38= 48+29-39= 80-21+39=

24+49+16= 53—27+26= 13+37-30= 90-29-34=

六、解决问题。

1、张老师买篮球用了42元，买排球用了39元，他大约用了多少元？

2、一件裤子46元，一件上衣比一条裤子多24元，一件上衣多少元？

3、小华买一辆玩具汽车用了23元，买一架玩具飞机29元，买一架玩具飞机比买一辆玩具汽车多多少元？

4、学校买来75本图书，分给低年级25本，中年级28本，其余的分给高年级，高年级分得多少本图书？

5、学校合唱队原来有42人。有9名同学毕业了，又新加入了13人。学校合唱队现在有多少人？

6. 弟弟今年4岁，哥哥今年12岁，再过10年，哥哥比弟弟大几岁？

7、一瓶花生油要58元，一排牛奶37元，妈妈有100元，买这两件物品，够吗？ 8、 9、

七．我会动脑筋。

1、我会在计数器上画线表示出结果，并填空。（6分）

2、 4 6 想: 个位( )减( )不够减,从十位退( ), － 2 7 个位( )减( )等于( ),

( ) 十位( )减( )减( )等于( ).

3、 3 6 想: 个位( )加( )得( ),向（ ）位进1 + 2 7 个位写（ ）。

( )

2013年人教版二年级语文上册第二单元测试题A

班级 姓名 分数

一．看拼音，写词语。

âr hú jīnɡ xì xiànɡ qí ɡānɡ bǐ ɡuān kàn

tán lì

xiānɡ tiá

n

chú fǎ

nín hǎo qiān shǒu

二．给下面的生字标拼音并组词。（同学们，不要忘记加拼音哦！）

胡（ ） 戏（ ） 棋（ ） 钢（ 观（ ） 弹（ ） 琴（ ） 养（ 休（ ） 伸（ ） 甜（ ） 歌（ 院（ ） 除（ ） 息（ ） 您（ 牵（ ） 困（ ） 师（ ） 香（ 三．照样子，写词语。 例： 高兴——高高兴兴

许多——（ ） 平安（ ） 快乐（ ）

例：很多——很多很多 很快——（ ） 很大——（ ） 很白——（ 例如：红——火红火红

黄——（ ） 白——（ ） 蓝——（ ） 四．我会在（ ）填上合适的词。

练（书 法） 下（ ） 弹（ ） 拉（ ）

） ） ） ） ） ）

二年级上册数学、语文作业篇三

二年级数学应用题上册

二年级数学应用题上册[1]

1. 童童从一楼到二楼用了8秒，照这样的速度，从一楼走到8楼，一共要用多少秒？

2. 果园里有4排苹果树，每排8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?

3. 水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐?

4. 图书室有100本书，又买来80本，借走了150本，图书室现在有多少本书？

5. 有4袋白糖，有2袋红糖，每袋糖重2千克，问糖一共重多少千克？

6. 有4袋白糖，有2袋红糖，每袋糖重2千克，红糖比白糖少几千克?

7. 有4袋白糖，每袋糖重2千克，卖出4千克白糖，还剩多少千克白糖?.

8. 老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?

9. 食堂里原有大米42袋，用去27袋， 又买来40袋， 现在有多少袋大米?

10、面包：每个3元，饼干：每包4元，饮料：每瓶6元

（1）小刚：买4个面包和1瓶饮料，应付多少元？

（2）小强有50元，买5包饼干，找回多少元？

11、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。标价为：书包28元，球鞋35元，足球26元。王红去超市至少要带多少元钱？

12、白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年级一班和二年级二班共有多少人？二年级三班比二年级一班少几人？

13、学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球、足球共多少个？

14、水果店有水果46筐，上午卖出去28筐，下午又运进来21筐，水果店现在有水果多少筐？

15、一辆公共汽车上原有乘客23人，在第一站下去8人，上来1人，现在车上有多少人？

16、水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果？

17、二年级一班原有女生28人，男生20人，新学年开始了，又转来9名同学。现在二年级一班共有多少人？

18、三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。第三组修理了多少把？

19、一双拖鞋8元，一双袜子4元。小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子，应找回多少元？

20、图书馆有故事书96本，第一周借出28本，第二周借出30本，现在还有多少本书？

21、.男孩：5枝铅笔15元，女孩：我的笔每枝4元，谁便宜？每支便宜多少？

22、饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放入一个笼子，需要多少个笼子?

23、.菜站有15筐萝卜，土豆比萝卜少5筐．箩卜和土豆一共有多少筐？

24、妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元，付给售货员100元，应该找回多少元?

25、图书室买来8包故事书，每包9本，借出30本，还剩多少本？

26、男生有22人，女生有21人。有16人参加接力赛，有多少人没参加比赛？

27、3个组共收集94个汽水瓶，一组收集了34个，二组收集了29个，三组收集了多少个？

28、我今年8岁，爸爸今年35岁，爸爸50岁的时候你多大？

29、爸爸、妈妈和我都掰了9个玉米，弟弟掰了6个，我们一家共掰了多少个玉米？

30、我们种了5行萝卜，每行9个。准备送给奶奶15个，还剩多少个？

31、儿童票每张5元，成人票每张8元。小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩，用20元钱够吗？

32、二年级一班有女生28人，男生比女生少12人，男生和女生一共多少人？

33、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵？

34、第一小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在还有多少教师？

35、花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树，一共种了多少棵柳树？{二年级上册数学、语文作业}.

36、小红看一本书90页，每天看8页，看了9天，还剩多少页没看？

37、小花有5袋糖，每袋6颗，还多3颗，小花一共有多少颗糖？

38、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？

39、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗？

40、同学们做纸花，红花、黄花、绿花各6朵，共做了多少朵？

41、笼子里装了5只兔子，它们一共有多少只脚？

42、红红有98本书，送给小明26本，又送给小雨39本，红红还剩几本？

43、菜市场有黄瓜25千克，西红柿5筐，每筐6千克，菜市场有黄瓜和西红柿一共多少千克？

44、妈妈买了4个蛋糕，每个蛋糕7元，30元钱够吗？

45、童童玩游戏，第一次得24分，第二次得29分，第三次得28分，三次共得多少分？

46、食堂做肉包子45个，做的菜包子比肉包子多33个，肉包子和菜包子一共做了多少个？

47、妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，把这些桃平均放在4个盘里，每盘放几个桃?

48、收购站收废品，第一天上午收了65千克，下午收了15千克，第二天比第一天少收40千克，第二天收了多少千克？

49、一个饲养场，养鹅54只，养的鸭比鹅多16只，养的鸡比鸭多20只，这个饲养场养鸡多少只？

50、聪聪玩游戏，三次共得92分，第一次得26分，第二次得37分，第三次得了多少分？

51、原来有苹果20个，吃掉8个，又买来的比剩下的少5个，又买来苹果多少个？

52、停车场有74辆卡车，56辆小汽车，已经有37辆卡车开走了。剩下的卡车比小汽车少多少辆？

二年级上册数学、语文作业篇四

二年级数学上册作业批改记录

二年级数学上册作业批改记录

黄巢小学 翟相云

9月1号:填单位名称掌握的不是很好.厘米和米的概念不清晰。

9月2号：数线段有的同学数不准确，没明白什么是线段，

9月3号：比较大小有个别同学出错

9月4号：1、有个别同学数位没有对齐.

2、忘记写单位名称.

3、 计算出错。

9月5号：1、基本杜绝了数位对不齐的现象。

2、竖式计算得数出错不是很多，但是把得数忘了写在横式的同学很多。 9月8号：今天看的作业多发现的毛病也很可怕。

其一，有少数同学10以内的加法忘了；

其二，20以内的进位加法忘记的人数更多。

很希望家长在家每天练一页口算题

9月10号：今天孩子们出的错很好玩.

一是减法算成加法（习惯性错误，慢慢改）

二是二十以内的减法都忘干净了。比如：5-5=6，13-7=8等等

希望家长在家叫孩子多进行20以内的进位加法和退位减法的口算练习。 9月11号:1.孩子不懂改错题的作法.

2.有的学生课堂表现很好,但是落到纸上就出错,而且很严重. 9月12号:1.部分同学对应用题的理解不准确,

2.通过两周的作业,明显的感觉到这个班的部分孩子听课习惯太差,有些东西比着

抄都抄错.这个问题必须引起老师和家长的重视.

9月16: 1. 不理解题意,(加做成减,减做成加)

2. 弄不清谁比谁多,谁比谁比少,(这是小学阶段的一个难点)

3. 仍掉单位名称.

4. 错误例子:8+5=14 6+7=11 97-88=19 88-59=31 9月17:个别同学没学会简便方法.原因有两个,一是课上老师讲的少,二是学生没听懂. 9月18号:1.原式上没有等号的自己不知道加上"="

2.个别同学用减数的个位去减被减数的个位.

3.个别同学由于字写的小,所以自己也看不清楚,导致出错. 9月19号：1.发现个别同学不完成作业。

2.百分之九十的家长帮孩子检查作业。

3、由于家长的帮助，我看作业很顺。.但...........

9月22号：1.出现了6+1+1=6 6-3=4 11-5=5 等等。

2. 加法做减法的 现象依然存在。

3. 竖式做完横式忘写的同学有4个。

4. 双休日不完成作业的同学有一个，

9月23日：1.今天的作业孩子表现不错，只有个别同学掉单位名称或计算出错。

2.感觉有几个特别懒得学生。

9月24日：1.两步计算很容易出错。

2.应用题是个大问题。

3.根据新题数学问题对二年级的学生来说应该不是问题，但是孩子们接近三分

之一不会提问题，有的提的问题和解答结果不相符。

9月25日：连续计算出错较多；比较大小个别学生出错；加法算成减法的学生依然存在；两步算成一步的也不止一个；应用题思路不清楚的很多；已经有一年的训练了，孩子们还是不会提问题，我今天头都大了，以后有我和孩子们的苦吃了。

总的感觉是：

（1）有的孩子心里有东西，明明知道如何做，就是不会用算式表示出来。

（2）。计算训练太少。

9月28日：个别学生画角不用直尺；也有的学生不能准确的数出图形中角的个数。 交个部分的名称掌握不错，几乎没有出错的。

10月6号：还是不能准确的数出角的个数；个别同学不能准确的判断角否是直角； 10月7号：数角的个数仍是问题；个别学生上课走神。

10月9号：孩子们这部分掌握不错，只有个别学生把几乘几读成几乘于几。

10月10号：较复杂的加法算式改写成含有乘法的算式学生掌握不是很好。如：4+4+4+4+4+3=4×5-3.

10月13号：写乘法口诀是大小写混用。如：四五二十能写成45二十、三五15等等；及个别学生五的乘法口诀背不过。

10月14号：周末作业完成的不是很好，有十个学生没有完成作业。

有的学生写乘法算式用大写如：1×5=5写成一×五=五，4×5=20写成四×五=二十有四个学生把5×5=25算成5×5=20，还有一个学生把4×5=20算成4×5=16，说明部分学生不能熟练运用乘法口诀。

10月15：乘加和乘减孩子长我不错，只有一个学生不能正确的解决问题。

10月17：通过解决问题的学习，孩子们对有关“提出问题解决问题”的掌握进步很大。 10月20：孩子们对思考题的解决有困难，有待于进行这方面的训练。

10月21：1、有3个学生不能利用六的乘法口诀进行计算。如：4×6=18 6×5=14等等。

2、观察图形，提出的问题不符合图形内容。

10月22：1--6的乘法口诀混合起来进行计算练习，出错的现象就多了；乘加、乘减出错也不少。原因有两个：一是学生练的少，二是孩子们太粗心。

10月23日：口诀写不完整如：二六十二写成“二六一二”，四六二十四写成“四六二四”等等；还有的学生用了大九九的部分口诀。如“六二十二”，“五三十五”等等，这不算错，但是已经不常用；也有口诀混用的现象。

10月24：今天比很忙，发完了。从作业上看，有的学生加法应用题和乘法应用题混淆了，还有的学生加法算成乘法，乘法算成加法；还有个别学生乘法算式和乘法口诀分不开. 10月27：今天的考试情况比上次好多了，全班只有11个同学的B。出错的原因主要是孩子不认真审题，还有个别学生不懂题意，理解力差一点，希望孩子们继续努力。

10月28：今天这些小家伙表现不错，基本适应我的教学方法了，今天的课是孩子们自学的，掌握还可以。但是也有个别学生对基本的知识掌握不好。如：口诀三七二十一写成“三七二一”，四七二十八写成“四七二八”；计算3×7=24， 5×7=36 6×7=45等总之，就是学生不能准确地利用口诀进行计算。

10月29日：今天的作业有一个孩子没完成，我狠狠的劈了他一顿。希望每个学生都接受教训。

10月30日：个背学生还背不过8和9的乘法口诀，自选作业部分学生没做（很正常），有些学生的口算做大太慢，还有个别学生做口算时，完全是摆样子给老师看。

10月31日上午：孩子们的作业做得很好，应用题变得像模像样，多数学生字写的也不错，也有少数写的不好。

下午：从作业本上看出,有一个学生一个题也没做对，也正是这个孩子今天一天的表现都很差。

11月3日：周末作业做得比较好的是：李文峰、张晶晶、赵静、雷小娟、魏阳阳、杜盼盼、邓升升、李宜霖；还有几个没写名字的孩子。

11月4日：有三个学生出现了13+7=26, 有一个学生出现了6×7=46 4×2=42等。还有的学生自作聪明，做题格式自创，行为是对的，但是他的做题方法是错的。如：7×6+7 ， 他写成7×6。

11月5日：今天虽然没有做作业，但是课堂发现有些孩子写字慢；也有些孩子学得快忘得也快。比如：笔算加减法，要把（相同数位对齐），丛个位算起，说成要把（数位）对齐，后面就不会说了；在纸上过一点可以画无数条直线，过两点只能画一条直线，说成“过一点只能画一条直线，过两点可以画无数条直线”正好反过来

11月7日：通过做试卷发现有的孩子听课质量不好，上午讲过的题，晚上做竟然还做错；还发现有的孩子综合应用知识的能力就是稍差一点。

11月10日：周末的试卷在家长的协助下孩子们完成的很好，谢谢大家对我工作的支持，也谢谢大家对我学生的帮助（哈哈，开个玩笑）；试卷中存在问题比较多的是：二、(1)、题的最后一题，比直角大还是小,应该是小；（3）、数直角应是16个直角；七、(3)的最后一问，应该是35+13+21=69（个）；

11月11日：期中考试表露出来的问题：

1、计算仍是个问题。

2、数直角时学生不知道利用三角板的直角去测量，也说明现在的孩子太懒，动手能力差。

3、对部分学生应用题仍是难点。

4、考试简单情况：A: 43 人 B; 5人。

5、希望能引起个别家长的注意。

11月14日：孩子们看图编应用题的能力有很大进步；结合生活编应用题的能力有所提高，这对以后解答应用题奠定了基础。全班有三个学生还不能准确的创编一步计算的应用题 11月17日：三分之一的学生不能顺利的用四种方法背乘法口诀；个别学生有“4×5=30”的现象；还有的学生单位名称写不完整。

11月18日：

括号里最大能填几？∠ >

（ ）×4∠17 ( ) ×6∠50

6×( ) ∠30 16+( ) ∠48 ( )×5∠23 6×( ) ∠ 37 ( ) ×3∠ 20 ( ) ×6 ∠ 25

2×( ) >13 4×( ) ∠23 ( ) ×5∠32 ( ) ×4∠24 25+( ) ∠56

最小填几？

34>5×( ) 6×( ) >35 5×( ) >34 7×( ) >40 2×( ) >13

( ) ×4>31

类似这种题目孩子们掌握很差。

11月19日：孩子们对今天所学内容掌握很好，只有少数学生利用口诀解决乘法问题仍出错。 11月20日：个别学生不理解倍数；倍数和加数混淆，比如9的2倍算成9+2=11。

11月21日：单位名称是复名数的学生掌握不好。如一本数7角，四本几元几角？学生有的写7×4=28角，还有的写成=28元的，正确的写法应该是：7×4=2（元）8(角）

11月24：孩子们学得快忘得也快，发现有的孩子做应用题加法和乘法混淆；因数和加数分不清；少数学生还背不过乘法口诀；仍有学成写口诀写不完整，如：五七三十五写作五七三五，六八四十八写成六八四八。从试卷上看出，有的学生听课质量很差，如：3个9是（2

7），用算是表示是（3个9）或（9个3），8+8+8+8，这是（4）个（8）相加，用乘法表示是（8个4）或（四个八），不理解什么是算式；提出问题，解决问题依然是个别学生的弱项。{二年级上册数学、语文作业}.

11月25日：孩子们今天的表现不错，对所学知识掌握的很好，尤其是能根据生活经验判断正误；

11月26日：孩子们对从前，侧、上、左、右观察到的物体的平面图判断很好，只有少数学生出错。但是多数学生不能正确地判断从后面所观察到的物体的平面图。

11月27日：孩子们能准确的数出图形对称轴的条数，但多数学生对称轴画的不标准；画出对称图形的另一半和老师一起画还可以，但独立完成还有待与练习。

11月28日：从孩子上课的表现可以看出，昨晚的作业有三个孩子没有按要求完成，甚至没做。镜面对称本身就很难，如果在家不充分利用镜子进行预习，孩子掌握起来很困难。通过练习发现，“判断谁是镜子里的我”类型的题孩子容易出错。

12月1日：画对称图形的另一半有些学生还是找不准对称点。

12月2日：少数学生仍然找不到对称点，是我讲的不清楚？还是个别学生不听课？或是其他原因呢？

12月3日：画对称图形的另一半孩子们终于掌握的差不多了。但是，通过口算比赛，发现有些孩子不能准确的利用口诀进行计算。加减法出错尤其多。

12月4日：“9分钟100道题”口算比赛情况

12月8日：从周末作业上可以看出：1、动手操作仍是问题；2、从镜子里看准确时间出错的也不少

12月9日：个别孩子听课不集中，一个格代表几竟然还出错。多数孩子掌握不错。

12月12日：有些学生不能按一定的顺序进行排列或组合，这样容易遗漏或重合；尤其是付钱的方法更容易出错。

12月15日：简单推理这部分多数孩子掌握不错，能根据已知条件，判断出未知问题。有4、5个孩子的推理能力需要在今后的生活和学习中培养。

12月16日：试卷主要出错情况：

1、一年级下册的比多比少的知识都忘干净了。所以第二题出错比较多（与一样多，多得多，少得多，少一些，多一些关的内容），也说明孩子们的推理能力的差别；

2、个别孩子的计算仍是问题；

3、生活知识缺乏（分不清球的类型）；

4、第六题在作业本上讲过，配套练习上也出现过，昨天又讲一遍，但是仍有孩子出错，说明听课不集中。

5、拿钱的方法也讲过多次，但是还有一部分孩子出错。

6、通过这部分内容从一定程度上可以看出孩子们的推理能力，逻辑思维能力的强弱，也有一部分孩子是因为粗心出的错。

二年级上册数学、语文作业篇五

二年级数学上册练习试题

1

2

3

4

5

二年级上册数学、语文作业篇六

人教版小学语文二年级上册教案全册