事业单位绩效考核工作报告

事业单位绩效考核工作报告篇一

关于对事业单位绩效考核实施情况的汇报

关于对事业单位绩效工资考核实施

情况的汇报

县人事和劳动保障局：

县人口和计划生育局根据自治区人民政府办公厅《自治区人民政府办公厅转发自治区人力资源社会保障厅等四部门关于公共卫生与基层医疗卫生事业单位实施绩效工资意见的通知》（宁政办发[2010]91号）、及自治区计生委《自治区人口计生委关于印发<宁夏回族自治区人口和计划生育事业单位绩效考核办法（试行）>的通知》（宁人口发[2010]54号）精神，制定了《彭阳县人口和计划生育局事业单位绩效考核实施办法》，现将我局对事业单位绩效考核实施情况简要汇报如下：

一、主要做法

（一）考核内容及方法：主要从德、能、勤、绩、廉五方面考核县人口和计划生育局事业人员，由月考核和年终考核两部分组成，实行双百分制考核。月考核占100分，主要由群众反馈意见、当月完成工作情况和平时督查三部分组成，实行月考核月汇总，以考核分值在奖励性绩效工资中所占比例为实际所得绩效工资，按月发放。年终考核占100分，由局考核领导小组测评（40分）和个人述职（30分）、民主测评（30分）组成，考核结果为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

（二）考核结果的分配：年度考核结果主要作为确定基础性绩效工资的发放依据。考核结果为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。下一年度基础性绩效工资分别按100%、100%、80%、60%发放。月考核结果作为当月奖励性绩效工资发放依据，考核结果为个人当月所得分值在奖励性绩效工资中所占的比例。

（三）主要领导的绩效考核：基础性绩效工资，统一执行人事、财政部门制定的标准，根据考核结果按月发放。奖励性绩效工资由负责考核的县人口和计划生育局，在提取的总额范围内根据考核结果确定，由负责考核的县人口和计划生育局按照当地公共卫生与基层医疗卫生事业单位奖励性绩效工资平均标准的1.5倍提取。奖励性绩效工资由负责考核的人口和计划生育局根据月考核、效能目标考核的结果，经领导班子研究后按月兑现。

（四）奖励性绩效工资分配：单位奖励性绩效工资总量=单位基础绩效工资总量*3/7-单位主要领导津贴。在中层管理人员中设立岗位津贴，在核定的奖励性绩效工资总量内设立岗位津贴，30元(月.人)，按照岗位职责，完成当月工作，享受岗位津贴。个人当月奖励性绩效工资的90%根据考核结果发放，其余10%用于节假日上班。

（五）考核细则：奖励性绩效工资按以下五方面量化：总分值为100分。考核分值分别为：“德”（10分）、“能”（20

分）、“勤”（20分）、绩”（40分）、“廉”（10分）。个人奖励性绩效工资计算办法：A=（B-C）/D*E。

A：个人月奖励性绩效工资

B：单位奖励性绩效工资总量-岗位津贴-主要领导奖励性绩效工资

C：（单位奖励性绩效工资总量-岗位津贴-主要领导奖励性绩效工资）*10%

D：所有人员月考核总分值

二、存在的问题

（一）奖励性绩效工资在考核中很难拉开差距。

（二）公休假与平时请假相矛盾，对一般病事假应有一个时限规定。

二○一二年七月四日

事业单位绩效考核工作报告篇二

2013年事业单位绩效考核自评报告

2013年事业单位绩效考核自评报告

2013年，在市委、市政府的正确领导下，在上级主管部门的支持与指导下，我校认真学习党的十八大和十八届三中全会精神，积极领会市委工作会议精神，坚决贯彻党的教育方针，坚持实施素质教育，科研兴校，创新办学，全面推进和深化教育内部管理，各方面工作取得了突出成绩。根据市事考委《关于做好2013年度事业单位绩效考核的通知》及我校落实考核目标的实际情况，现将2013年完成绩效目标考核情况总结如下：

一、主体业务开展情况

㈠办学方向和目标

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为理论指导，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来的办学方向，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，为学生全面健康发展奠定基础。

学校秉持“为中华英才引航 ，为民族伟业奠基”的办学理念，以“稳定、质量、发展”统揽全局，紧紧围绕“素质教育要有新突破，学校管理要有新举措，队伍建设要有新跨越，教育质量要上新台阶”的工作思路，以“创家长满意学校，育时代满意人才，办人民满意教育”为宗旨，不断优化校园环境，完善教学设施配备，着力推进学校管理、课堂教学改革、德育建设以及教科研工作的规范化、科学化发展，着力推进文化立校和质量强校的内涵式发展。 ㈡教育成果展示

1.2013年高考再创辉煌，捷报频传

我校依靠严格落实办学规范，坚定不移实施新课程改革，全力推进素质教育，教育教学质量不断提高。

2013年高考，我校的尖子生数、一本上线数、本科上线数，均再创历史新高。一本上线671人，本科录取1503人，成为全市仅有的两所本科过千人的学校之一。其中6人被清华、北大录取，4人被中央美院录取。1人获得了东营市唯一一个数学满分。我校再次以低进高出的实力，赢得了社会的尊重与赞誉，巩固了齐鲁名校的地位。

鉴于我校优异的成绩和考生全面的素养，我校先后获得南京大学、中国石油大学、中国海洋大学、中国传媒大学、合肥工业大学等众多211名校的“优秀生源基地”称号。

特别值得一提的是，我校继获得北京大学2013年“中学校长实名推荐”资质后，又获得了清华大学2014 年“新百年领军计划”的推荐资格，在全省200多所重点中学中，我校成为第八所拥有双推资格的高中学校，这标志着我校跻身全国名校行列。“山东省有地位，全国有名气”，我们以实际行动实现了市委刘士合书记对一中的期望。

2.素质教育精彩纷呈，成果丰硕

培养德智体全面发展的优秀学生是学校实现科学发展的根本动力和终极目标，学校大力开展赏识教育，积极推进素质教育。2013年，我校素质教育精彩纷呈，活力校园、阳光校园、诗意校园已成为学校新时期教育的品牌。

学科竞赛成绩突出：在全国数学、化学、信息学奥赛中，有5人获得全国一等奖，在全市人数最多；有31人获得全国二等奖，24人获得全国三等奖；学校先后被授予全国中学生物学、信息学、化学奥林匹克竞赛金牌学校、山东省青少年科技工作先进单位殊荣。{事业单位绩效考核工作报告}.

我校篮球队、足球队、乒乓球队、毽球队均夺得东营市2013年中学生联赛冠军，并作为东营市唯一代表队参加了省级联赛，均取得历史最好成绩，我校先后获得山东省体育传统项目学校、山东省体育道德风尚奖等荣誉称号；在全国健美操联赛中，我校获得全国第6名，并有6名同学获得“国家一级运动员”称号，取得大学双免资格；高二年级随机抽取的24名同学，代表东营市参加山东省中学生体质测试，取得第五名的好成绩，跻身山东省前列，东营市历史最好成绩。

在山东省中学生辩论大赛中，我校辩论队首次参赛，就跻身8强。暑期又代表山东省赴台湾，

参加2013年海峡两岸中学生辩论赛，并获得团体优异奖；在第11届“叶圣陶杯”作文大赛和第11届全国创新英语大赛中，我校1人获得特等奖，22人获得一等奖，学校获得“全国新课程写作教学示范校”、优秀生源基地和人才培养基地；在第三届全国校园文学高峰论坛中，我校二月文学社被评为“全国示范校园文学社”；在第7届全国地理科技大赛中，我校 3名同学荣获全国“地球小博士”称号，65名同学获一等奖。学校被授予“全国科普先进单位”称号；在第八届“校园时代”全国青少年才艺电视展演评比活动，我校舞蹈社成员自创自编、自导自演的舞蹈《gentleman》获全国金奖；在东营市合唱比赛中，我校学生合唱队获得高中组一等奖第一名。

3.国际化办学异军突起，成效显著

我校先后与美国六所高校、澳大利亚伍德维尔中学、坎宁中学建立了友好关系；与青岛A-level中心合作，开设了国际课程班，学校被山东省教育厅留学中心授予“国际教育基地”，东营市唯一一所获此殊荣的学校。

㈢创新工作方法，活动富有特色

1.创新德育工作

我校一贯坚持“育人为本、德育为先”的办学理念，逐步构建起具有一中特色的“分时期、有重点、分层次、成系列”的德育模式。

我们狠抓了德育工作的三个层面：一是基本习惯的养成；二是基本素养的形成；三是理想观念的逐步树立。

在德育管理中，一是我们在全省率先建立了“德育督导平台”，设立“学校—级部—班级”三级督导体制，让全体教职员工参与德育管理；二是对学生实行与智育同样的“100分考评机制”，确保德育的主体地位；三是我们开设了“生活指导课”，确保学生安静休息，文明就餐；四是加强德育制度建设，学校修订了《东营市一中行政值班手册》、《班主任工作手册》、《学生手册》和《教师手册》，真正实现了靠制度管人、按制度管事、用制度管权；五是进一步完善家校联系制度。学校加强了家长委员会建设、家长学校建设，完善了学校、家庭、社会三位一体的德育体系。本学期，先后组织了6场大型家长会，4场专题家长报告会，2次家长开放月活动，20余节开放课。家校合作，拓宽了德育外延，提升了工作层次。

2.开展特色活动

教育要发展，特色是生命。多年来，学校始终高举素质教育的旗帜，开展多种形式的活动，富有特色。

⑴开展新生入学校本教育

每年9月，我校把新生入学第一个月规定为入学教育月，举行新生入学教育系列活动，内容有：新生入学家长报告会，为期一周的军事训练活动，组织观看《开学第一课》，学习《中学生日常行为规范》、《东营市一中常规管理细则》等学校规章制度，学习消防安全和人身安全知识，研讨班情和加强班级文化建设等系列活动。一个月的入学教育活动，加强了对高一新生的思想道德教育和文明行为习惯的养成教育，为他们尽快适应高中生活奠定了基础。 ⑵精心组织艺体系列活动

我校高度重视校园文化建设，坚持举办艺术节、科技节、体育节，为学生搭建展示自我、提升素养的平台。

2013年，我校成功举办了 “传承文明、共助梦想”经典诵读、“中华情、中国梦”读书系列活动、“歌唱祖国 传承经典”合唱比赛、“崇德尚美”诗文朗诵比赛、“一中好声音”校园歌手大赛、“青春旋律”校园才艺大赛、“挥毫显墨韵”书法作品展、“妙笔绘丹青”美术作品展、“青春风景线”摄影作品展、“五月的花海”专题手抄报、第25届秋季田径运动会、东营市一中第二届科技节等。

⑶开展“共助困难学生成长”活动

学校积极开展“共助困难学生成长”主题活动，全校教职工为我校困难学生捐款13.98万元，争取政府和社会救助资金226.6万元，累计救助学生2000人次。今年9月17日，全校师生还为罹患白血病的孙伟强同学一次性捐款255229.4元。

⑷安全教育警钟常鸣

2013年，我们着重开展了“交通安全、消防安全、学生人身安全”等主题教育活动。通过国旗下讲话、安全教育课、学生家长会和家校通短信平台，对学生和学生家长进行校园安全教育。学校多次精心组织了消防应急疏散演练等活动，效果显著。学校与市行政执法支队、市交警一中队、明月派出所结成共建单位，实行联合安全执法，学校周边环境得到彻底治理，校园安全综合治理成效突出。我校获得全国平安校园创建学校、东营市星级平安单位殊荣。 ⑸法制教育内容形式多样

今年以来，我校把加强法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、中学生日常行为规范教育和学科教学的规划之中。通过组织开展普法签字仪式、“远离刑事犯罪，畅享学习时光”专题法制报告会、聘请专职法律顾问和法制副校长等丰富多彩的活动，我校法制教育取得了良好效果，实现了法制教育工作的制度化、规范化，一年来，学校师生犯罪率为零。

⑹心理健康教育紧抓不放

针对学生的心理特点，围绕学校德育要求开展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了明显的效果。学校完善了心理咨询室，配备了心理咨询专职教师，设有接待室、心理咨询室、心理宣泄室，配有心理沙盘、心理宣泄设施，安装了心理档案管理软件系统。心理咨询室的开设给学生以帮助、启发和教育，收到了很好的教育效果。

今年，学校组织了“学能开发”团体心理辅导活动，由我校专职心理教师郑延凤老师组织，旨在充分发挥心理辅导对高考备考的助推作用，开创了我校心理健康教育的新局面。2013年，我校成为东营市首批12355青少年心理健康辅导。学校被评为山东省“心理健康教育先进集体”。

⑺开展文明伴我行活动

全校师生积极组织“学雷锋活动”和“创建文明城市活动”，通过制作“文明在我行动中”主题板报、评选文明标兵、开展文明处室评比，切实做好文明校园和文明城市建设各项工作。 ㈣各项工作圆满完成目标任务

今年，学校圆满完成了各项工作，得到了上级领导和社会各界的一致好评。先后获得了2012年度事业单位绩效考核A类单位、清华大学“新百年领军计划推荐”资质、北京大学“中学校长实名推荐”资质、全国平安单位创建示范校、全国新课程写作示范校、全国青少年科技创新大赛优秀组织奖、全国地理科普教育先进单位、山东省教育厅留学中心国际教育基地、山东省中学生辩论赛优胜奖、山东省中学生体质测试全省第五名、东营市先进基层党组织、东营市星级平安单位、五星级单位、工会工作先进集体、廉政文化进学校示范点、东营市迎接国家二类城市语言文字工作评估先进集体等36项荣誉称号。

学校的办学理念、措施、业绩等先后在山东教育电视台、东营电视台及《齐鲁晚报》、《黄河口晚刊》、东营教育信息网等各级媒体上得到宣传，报道稿件近百篇。学校成功入选全国《办人民满意教育》一书，全省只有两所学校，我校榜上有名。这些为学校创造了良好的舆论环境，提升了社会声誉。

学校办学质量实现了跨越式提升，东营市一中已经成长为领导放心、社会信任、家长满意、学生向往、全市领先、省内有地位、全国有名气的窗口学校。

二、经济社会效益情况

㈠严格落实规范，促进教育公平

我校在招生工作、学籍管理工作、学生考试分数管理、均衡教育资源等诸多方面，很好地落

实了《规范》要求，均无出现过上访事件和违规行为。

⒈招生工作规范有序。我校招生工作做到不作违规招生宣传，不违规提前招生，不到规定区域外招收学生，不超出学校合理规模和班额要求招生，不违背“三限”政策招生，不采取不正当手段招生，不接收已按规定程序被其他学校录取的学生。

⒉学籍管理规范有序。学校做到了入学、休学、转学等严格遵守规定，从未出现过上访事件。学生考试每年规定只有期中和期末两次，学校规定每次考试任何班级以及个人不得公布或者排列学生考试成绩，并把此项规定列入《东营市一中教师综合考核评价量化细则》中。 ⒊均衡配置学校教育资源。学校根据生源的实际情况，实施{事业单位绩效考核工作报告}.

分层次教学模式，坚持均衡编班，不分设重点班和非重点班。学校为在校生提供充分的教育资源，不举办或者参与举办民办学校，更不举办“校中校” 。

㈡严格落实规范，积极实施课堂教学改革

我校在借鉴外地经验的基础上，以素质教育理念为统领，深入进行课堂教学改革。确定2013年为学校的“课堂教学效率提升年”，出台了《东营市一中课堂效率提升年实施方案》等教学文件和制度，全面打造高效课堂，举办了五场 “2013年课堂教学效率提升年”系列讲座，邀请天津教科院、清华大学、北京大学等知名的教授来校作报告；举办了一中名师示范课、骨干教师优质课、青年教师培优课等，更加突出课堂教学中学生的主体地位，使学生学习和教师教学更具有针对性，更加务实。

在课时设置上，增加学生自主学习的时间。在每一个教学环节的设计上都努力突出学生的主动自学，素质教育的理念已落实到教师具体的教育教学行为中。

㈢依据课程标准，认真做好课程设置规划

学校严格落实课程标准，规范教育教学行为，开齐开全课程、开足课时，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时，不违反规定调整教学进度、提高课程难度，确保技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个教育教学领域课时量。 在开齐开全必修课程的基础上，积极创造条件开设20多门选修课程，加强对学生选课的指导，满足了学生对课程样多性、个性化的选择需求。学校制定了学校课程开发与实施方案，开发了《生活中的数学》、《阅读之修身篇》、《国画》、《油画》、《音乐基础》等10多种切实可行的校本课程。

我校认真落实国家课程方案，严格按照国家课程方案和省定课程计划组织教育教学活动，严格按照省教育厅编制的《中小学教学用书目录》征订教材。学校出台了《东营市一中关于教辅资料订购的有关要求》，文中明确规定，任何人不向学生推荐任何教辅资料，学校和老师不接受任何单位和个人推销或者变相推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。 ㈣严格落实规范，学校教育成效显著

⒈学校严格遵守省级规范，认真落实新课程改革，打造高效课堂，教育成效显著。学校通过开展研究性学习和小组合作学习，把阅读、想象的空间交给学生，把质疑、发现的机会留给学生，把交流、创造的舞台还给学生，由此学生的成绩显著提高，高中学业水平考试合格率96%以上，优秀率40%以上，在全市名列前茅。2013年高考，清华北大数、本科增幅数，均列全市第一名。本科录取率为70%以上，远高于全省平均水平。

⒉学校多措并举，提升学生社会综合实践能力。学校组织学生积极参加寒暑假综合社会实践活动，并撰写社会实践报告，认真组织校园科技节，创办科技小报，普及科学知识，由此提升了学生的综合实践能力和科研创新能力。为鼓励先进，树立典型，团委开展了社会实践活动优秀班级和先进个人评选活动。共表彰优秀班级40个，先进个人168名，进一步巩固和扩大了活动的教育效果。

⒊学校严格落实规范，打造阳光教育。学校没有任何乱收费现象发生，打造透明教育、阳光教育，赢得了良好的口碑，增强了学校教育无形的说服力。

三、管理运行情况

㈠内部管理机制建设

学校管理努力践行“以一流管理，育一流人才，创一流业绩”的办学承诺，在管理中不断强化“以人为本”的办学理念，完善制度，责任到人，使学生管理、教师管理、教学管理、教育管理工作步入规范化、科学化的轨道，塑造了一个和谐稳定的教育环境。

⒈坚持民主管理，完善管理体制。完善校长负责、党委监督、教职工参与的管理机制，做到分工明确，责任到人；为推进学校民主管理，在坚持校长负责制的基础上，进一步发挥教代会、团代会的职能。本学期，学校成功召开了四届一次教代会，跟踪完成了提案的反馈与落实。学校的工作报告、发展规划以及一系列重大问题都提交教代会民主决策。坚持校务公开制度，努力做到了政策公开、过程公开、结果公开。

⒉坚持依法治校，加强制度建设。今年，我校根据有关条规进一步完善了《领导干部勤政务实廉洁自律工作制度》、《教师职业道德规范及基本要求》、《教学工作基本要求》、《办公制度》、《考勤制度》、《校务公开制度》、《东营市一中章程》，修订了《东营市一中行政值班手册》、《教师手册》、《班主任手册》、《学生手册》，增设了专职的档案管理员、完善了各种档案整理工作，真正做到工作的规范性和科学性；另外通过设立校长信箱、选拔学生校长助理、公开主要领导干部和职能处室电话等形式，都有力地促进了依法治校工作的开展，学校的办学行为得到了进一步规范。

⒊坚持家校合作，拓展管理外延。学校加强了家长委员会建设、家长学校建设。本年度组织了6次大型家长会和高一、高三4场家长报告会，让家长了解学校的教育，参与学校的管理；通过组织家长开放月活动，组织了20余节开放课，赢得了家长的高度赞扬。家校合作，拓宽了德育外延，提升了工作层次。

4.坚持竞聘上岗，明确岗位责任。我校考核聘任工作始终坚持导向、可测、客观、公正原则，在严格掌握思想政治表现的前提下，注重教职工业务水平和能力、岗位职责与工作责任目标的完成情况，实行群众考核与领导考核相结合、平时考核与定期考核相结合、定性考核与定量考核相结合的办法，全面、准确决定每位教职工的考核等次。今年，学校组织了全员竞聘上岗活动，落实了学校的落聘待岗和转岗制度，激发了广大教职工爱岗敬业的热情。 ㈡队伍建设

1.领导班子廉洁自律，团结协作

我校有校级领导3人，党委书记、校长1人，副校长1人，纪委书记、工会主席1人。下设办公室等8个行政科室和工会、团委两个群团组织。

学校领导班子始终把党风廉政建设放在班子建设的重要位置，坚持理论学习和业务学习，注重抓好学习型党组织建设。通过召开专题民主生活会、观看党风廉政警示片、收看党的十八届三中全会、市委工作会议等，进一步增强了工作的责任感和紧迫感。

本学期，学校加强了以纪委书记为组长的校内项目（包括招投标、基建、维修、大宗物品采购）督查小组工作职责、开设廉政账号、设立举报电话。班子成员集体签订了《东营市一中廉政建设党员干部承诺书》。

一年来，学校多项工程建设，共筹措投资近千万元。学校领导没有插手、干扰、影响任何一项学校工程，没有介绍一个熟人、老乡、亲戚、朋友、同学参与校内工程。学校领导严格执行招标程序，自觉接受校内监督，接受监管部门、教育主管部门的监督，从而确保了学校的每一项工程都是廉洁工程、阳光工程、干净工程，每一笔采购都是廉洁采购、阳光采购、干净采购。

2013年，学校获得东营市“廉政文化进学校示范点”殊荣，成为市直学校唯一一家。 ⒉教职员工爱岗敬业，积极进取

我校高度重视师资队伍建设，提出了“专业精湛，师德高尚”的教师素质目标，切实提高广

事业单位绩效考核工作报告篇三

事业单位 绩效考核方案

2015年事业单位绩效考核方案

为进一步规范绩效工资考核分配工作，建立健全科学的考核激励机制，促进单位作风的不断改进、工作目标的顺利实现，现根据绩效工资有关规定，结合单位实际，制定本考核方案。

一、考核对象

本单位所有在编在岗人员、合同制人员

二、考核原则

坚持公正、公平、公开，优绩优酬、责益相符的基本原则，实行定性考核与定量考核相结合、平时考核与年度考核相结合、领导考核与群众测评相结合、刚性考核与实际贡献相结合的考核方式，充分调动全所人员工作的主动性和积极性，不断增强单位执行力，提升群众满意度。

三、考核组织

建立绩效考核工作领导组，指导考核工作的开展，领导组组长由所长担任，班子其他成员为领导组成员。

四、考核内容及计分标准

考核实行百分制计分。考核内容由工作业务表现、作风效能建设、党建文明创建三部分组成，分别占40分、40分、20分。考核结合日常情况年终进行。

（一）工作业务表现（40分）

1. 未按序时进度完成全年重点工作任务或因工作不到位等原因造成过失的，有一例扣0.5分；被催办、督办仍未完成目标任务的加倍扣分，且年度考核不得评为优秀等次和参评为先进个人等荣誉称号；

2. 未按时完成各级交办的各项工作任务，有一例扣0.5分；

3. 对上级转办的投诉、举报等事件，不及时办理或办理不力，引起群众不满的，有一例扣0.5分；

4. 影响“行权网”工作正常运行或运行不及时不规范，被上级督办的，有一例扣0.5分；

5. 在局或上级组织的各类考试、培训或竞赛活动（业务技能测试、执法考试、业务培训等）中，成绩不及格或不达标的，有一例扣2分；

6．滥用职权、超越职责范围执法或不作为，查实一例，扣3分；

7．因玩忽职守造成执法工作失误，形成恶劣社会影响或被行政相对人投诉或发生行政复议被撤销和行政诉讼败诉的，查实后，扣除该项全部分值。

8．没有大局观点，拒不服从领导工作安排的，或在工作上不能与他人团结协作，影响工作正常开展的，有一例扣3分，造成严重后果的，对当事人加倍扣分。

9. 因管理责任缺失造成安全责任事故的，一票否决，除按规定扣除全年绩效考核得分外，上报局党委给予追责。

（二）作风效能建设（40分）

1. 上下班（含开会）无故迟到、早退、缺席，无正当理由不参加单位组织的业务等学习活动的，有一例扣0.5分；

2. 未按规定执行请假手续擅离职守的，有一例扣1分；

3. 工作时间玩游戏、看电影、购物、炒股等，做与工作无关的事项的，有一例扣2分；

4. 工作时间未按规定着装的，有一例扣0.5分；

5. 违反公务用车管理规定，财务制度管理规定的，有一例扣2分；

6. 办公场所不整洁卫生的，有一例扣0.5分；

7. 工作日中午或值班期间饮酒的，有一例扣3分；

8. 大厅工作人员不执行首问责任制等，或者因语言不文明与管理（服务）对象发生争执，经查实，属于有责事件的，有一例扣2分；{事业单位绩效考核工作报告}.

以上扣分项目如因上级督查发现问题的加倍扣分，其它问题视情节轻重及影响程度酌情扣分，分值由考核领导小组确定。如因作风问题，受上级党纪、政纪处分的，当事人扣除全年全部绩效考核分数，所领导被确定有责的，扣除当事人被扣一半的分数，取消该所当年评先评优资格。作风效能建设扣分上限为40分，扣完为止。

（三）党建、精神文明创建（20分）

1．未能服从所统筹安排，参加党建、文明创建重点工作或重大活动的，或在重大活动中消极懈怠的，有一例扣1分，造成严重后果的，对相关当事人加倍扣分；

2. 违反廉政准则和中央八项规定及省、市十项规定，查实一例，扣3分；

3．存在“吃、拿、卡、要”等现象或利用职务之便为自己、他人谋取私利等情形的，查实一例扣3分；

4．未及时上报党建、文明创建各类信息、宣传报道的，有一例扣0.5分。

如因党风廉政建设问题，被局或上级部门追责或受党纪处分的，实行一票否决，扣除当事人全年全部绩效考核得分，所领导被确定有责的，扣除当事人被扣一半的分数，所在所取消一切评先资格。

五、奖励加分项

1. 对单位综合管理、为民服务提出创新举措，并行之有效的，每次加2分。其它行业内部的合理化管理、服务性建议可累计加分。

2. 在上级组织的各类竞赛（业务技能比武、执法考试、演讲比赛等）中名列前茅的，每次加2分。

3. 具体负责的相关工作得到县、市政府表彰的，每次分别加0.5分、1分，受市、省业务主管部门表彰（扬）的，分别加1分、1.5分。

4. 其它在行业管理、党建、精神文明创建等方面有特出表现，成效显著的，由考核组视情加分。

以上各加分项目如表彰内容相同而级别不同的，按最高分加分，不累加，所有加分累计不得超过10分。加分依据获奖证书、表彰文件等兑现。

六、特别事项

1. 全年无故连续旷工超过15个工作日或全年累计旷工超过30个工作日的年度绩效考核得分为0，并上报局纪工委按规定处理，未经请假擅自离开工作岗位，或者假满未经续假而逾期不归的，按旷工论处；

2．全年因事请假累计超过2个月、因病请假累计超过4个

月的，扣除年度绩效考核得分50分；

3. 合同制人员无故旷工超过7天以上的（未经请假擅自离开工作岗位，或者假满未经续假而逾期不归的，按旷工论处），或因违规违纪被查处的，予以辞退处理；

4．合同制人员全年因事请假累计超过60天的，从超过之日起，停发当事人全部工资，并予以劝退处理；

5．对合同制人员从德、能、勤、绩、效五方面进行全面考核，每半年一次，年终对表现较差的，实行末尾淘汰制，最后一名予以辞退处理；

七、考核结果运用

年终绩效考核得分与人员评先评优、绩效工资挂钩，具体分值按人员绩效工资总额与考核所得总分测算，在确定职级系数后，进行扣减或奖励发放。

事业单位绩效考核工作报告篇四

2013事业单位绩效考核自评报告

白石镇中学2013年度绩效考核自评报告

白石镇中学于2010年9月由原白石乡一中、乡二中合并而成，现有12个教学班，教职工57人，学生806人。学校占地16959㎡，总建筑面积8113㎡。学校现为县级规范化学校，多次被评为“汶上县教育教学工作先进单位”、“汶上县创新教学示范校”、“汶上县职业教育招生工作先进单位”、“白石镇教育教学工作先进单位”等荣誉称号。一年来，白石镇中学在各级党委、政府与教育主管部门的领导下，认真贯彻执行《义务教育法》与《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等文件精神，积极实施绩效考核与管理工作，统一思想，真抓实干，注重教育内涵发展，尊重教育规律，办出特色、办出水平。根据《汶上县教育卫生系统绩效考核实施办法》文件精神及我校落实考核目标的实际情况，现将我校本学年度完成绩效考核目标任务的情况自评如下：

一、教育管理（指标分25分，自评得分25分）

学校全面实施素质教育，全面提高教育质量；坚持教育公平，依法规范办学行为和施教行为，不设重点班，均衡分配学科教师，科学安排学生座次，认真实施学习困难学生帮扶计划，取得明显效果，学校制定了切实可行的办学目标和中长短期发展规划，有与目标规划配套的学校、部门、年级、教师工作计划，认真实施；加强舆论导向和制度建设，形成了团结、求实、励志、创新的校风，爱生、乐教、勤研、善创的教风和乐学、敏思、善问、笃行的学风。我校积极推进学校内部管理体制改革，机构设置合理，职责明确；实行民主管理，定期召开教代会，重大事项经教代会通过，行使教代会的审议、表决权，实行校务公开和民主监督；充分发挥党组织的政治核心作用，“三会一课”落实到位。我校坚持依法治校，建立完善各项规章制度，加强档案建设，装订规范，分类归档，专橱存放。制定和完善了学校卫生工作制度，做好传染病和食物中毒预防工作，及时对学生进行体质监测、健康教育和健康咨询；加强卫生检查，杜绝卫生死角。大力加强校园文化建设，重视班级文化建设，优化育人环境，让每一面墙壁都会说话，做到处处育人。成立了

家长委员会，定期召开会议，采纳有利于学校发展的各种意见和建议；每学期学校和班级都召开1次家长会；认真落实家访制度，采取书信、走访、网络等形式进行家校交流，形成育人合力，取得成效。加强财务管理和校产管理，建立健全资产购入、使用、报废制度、校产定期检查制度和校产维修管理制度，校产完好率95%以上；建立健全校产档案，并逐步实施数字化管理，做到账卡、账物相符；及时排查修缮危房、危墙、危厕，2013年8月份，拆除了年代已久的老厕所，新建水冲式厕所一座。牢固树立后勤服务教学、服务师生的思想，加强食宿管理，努力提高后勤服务水平，学校领导、教职工、学生都十分满意。

二、队伍管理（指标分10分，自评得分10分）

校长注重理论学习，积极参加任职资格培训、提高培训和高级培训。经常深入教研组和班级了解校情、教情和学情，有较高的理论修养和管理才能，逐步形成自己独特的办学思想、教育理念和治校方略，我校管理经验在上级网站、报刊等媒体多次登载。学校班子成员结构合埋，分工明确，团结合作，作风严谨，务实创新，办事高效，有强烈的责任感，人际关系和谐；以教学为中心，积极参与教学教研活动，按规定兼课、听课、有规范的工作日志。我校教师熟悉《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，认真执行《中小学教师职业道德规范》，敬业爱生，不以教谋私，不利用职务之便从事有偿家教，衣着得体，语言规范，举止文明，不歧视学困生，无体罚、变相体罚学生现象；学校健全了教师考核业绩档案．从职业道德、工作量、专业发展、育人效果、学生学业成绩等方面按规定对教师送行综合评价，评价标准及结果公正、公开、公平。我校专任教师任职资格达标率100%，学历达标率100%，普通话水平按学科要求达到规定标准；教学人员与非教学人员比例符合编制要求；重视人才开发，加强与知名学校的交流和联系，定期派教师交流、学习和深造；有县级以上名师、学科带头人、教学能手、骨干教师、特级教师为核心的骨干教师，示范作用显著。认真落实省市县培训计划，积极开展形式多样的校本培训活动。有娴熟的现代教育{事业单位绩效考核工作报告}.

技术操作使用能力，能有效地服务于教育教学工作。建立班主任选聘制度，按标准选聘班主任。认真做好班级日常管理，组织开展班会、团会、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动和学生综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议，有学生成长档案，有班主任工作手册；努力抓好班级学科教师团队的协调配合，经常与任课教师和其他教职员工沟通；主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力，有家访交流记录；搞好安全教育，经常组织学生开展安全自救演练，加强安全防护工作。学校制订了班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训；建立班主任档案，定期对班主任进行考核评价，评优选模、晋级晋职向班主任倾斜。

三、教育质量（指标分15分，自评得分15分）{事业单位绩效考核工作报告}.

我校学生熟知并自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》；学校德育工作制度健全，德育活动开展丰富实效，形成全员育人，全程育人机制；学生在学校、在家庭、在社会品行端正、遵纪守法、团结友爱、明辨是非；在校生无违法犯罪现象。我校强化质量意识，不断提高各年级教育质量监测合格率和优秀率，学业水平测试成绩优良；学生学习兴趣浓厚，学习态度端正，学习习惯良好，学习方法得当；普通话成为我校校园语言，基本形成了自主、合作、探究的学习策略，本年度我校学生报考汶上一中50人，录取49人，有两名学生考取汶上一中推荐生。我校认真实施《学生体质健康标准》，开展多种形式的体育活动，提高学生身体素质，学生体质健康合格率95.6%；健康教育普及率100%，学生体检率、 视力不良率、新生入学预防接种证查验率符合上级要求，学生有良好的生活、卫生和饮食习惯；学校积极组织学生参加各项体育活动和竞赛活动。积极组织开展阳光体育活动，确保无体育课当天1小时体育活动；学生日常做到语言美、行为美、仪表美，具有正确的价值观和审美观，具有一定的艺术表现能力和较高的艺术鉴赏能力；学生音美成绩合格率达到上级要求。

四、办学条件（指标分10分，自评得分9分）

我校认真编制学校预算，合理使用公用经费；严格执行财务制度，无乱收费现象，经费使用效益好。学校积极争取上级、有关部门和社会力量的资金扶持，动员社会各方面捐资助学；2013年7月，我校贫困学生王艳受到汶上县人社局领导捐助1000元，使该生顺利进入汶上一中学习。我校学生全部统一着装，效果良好。学校校园总体规划科学，教学、运动、生活等分区明确，布局合理；但运动场地不足；有一定数量的体育设施，基本满足体育教学需要；生均校舍建筑面积达到省定标准，满足教学和师生需求；教学及教辅用房、办公用房及生活用房配备符合省规定要求。不存在随意改动校舍结构和用途，随意扩建、改建、拆除、出租、出借校舍等情况。及时维修更新教师办公桌椅和学生课桌凳，2013年9月，全部更新了教师办公桌椅，购置学生凳子150个，桌凳无破损现象；学校照明设施符合要求，无安全隐患；教学仪器、音体美劳卫器材及电教设备达到省定标准，并及时更新。图书报刊达到规定标准，音像资料满足教育教学需要，2013年新增图书1800余册，图书室、阅觉室全天开放。师生用机达到标准，建成了校园网，应用软件能够满足教学需求。学校加强信息设备、教学仪器、音体美器材、图书资料的管理和使用，专任教师能够利用多媒体进行教学，积极参加上级组织的各类评选活动，有多人获市县级电教课件制作奖。学生微机室、多媒体教室、实验室、图书室、阅览室等专用教室利用率高，学生上机、上实验课操作熟练。

个性指标学校自评得分59分。

五、存在问题

近几年来，学校得到政府部门的大力支持，获得了快速发展，但仍存在以下几个问题：

1、教师队伍的整体水平还不能适应现代教育的需要，高层次，高水平的教师偏少，师资队伍结构还需进一步改善。

2、学校场地不足，办学条件不够完善，学校已制定了校园规划，有待白石镇社区建设规划完成后，实现校园扩建改造工作。

3、学校发展有待得到各方面的进一步支持，办学水平有待提高。

4、德育工作的研究和创新水平还须进一步提高。

六、整改思路：

1、学校力争三年内创建市级规范化学校、济宁市素质教育示范校，2014年创建后勤管理示范校。

2、努力争取上级支持，完成校园扩建工作，解决校园场地不足问题，继续加大教育投入力度，进一步改善现代化教学设施，节约不必要的经费开支，继续购置充实音、体、美、劳、卫等教学仪器及学生图书，以满足教学活动及学生的需求。

3、加大专任教师培养力度，建设一支思想素质高、业务能力强、知识结构合理的师资队伍，以适应新课程改革的要求。进一步完善教研组的建设，我校将深入开展校本培训和校本教研，同时推进“走出去、请进来”，培养骨干，辐射全师，更好地为教育教学服务。

4、抓师德师风建设和教师专业成长，强化师资队伍，进一步完善学校各项管理制度，强化学校管理，加强中层干部队伍建设，努力打造学习型教师，加强我校教师队伍建设，狠抓教学常规管理，加大检查力度，注重教师培养，教师业务水平进一步提高。

事业单位绩效考核工作报告篇五

对事业单位绩效考核工作的思考

对事业单位绩效考核工作的思考

【摘要】文章对当前事业单位绩效考核工作中存在的问题进行深入浅出地分析，并逐步论述其具体实施的办法与措施，以更有效的绩效考核约束、激励职工，调动其积极性，保证单位各项工作目标的实现。

【关键词】绩效考核；制度；意义；问题；措施；考核体系

1.引言

事业单位按照1998年9月25日发布的《事业单位登记管理暂行条例》，即是指“国家为了社会公益目的，由国家机关或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。”根据这段定义，事业单位可以被理解为政府机构的外部机关。

事业单位的发展经过了纯计划经济时期、市场经济过渡时期和市场经济初步发展时期三个阶段。事业单位的概念于1963年的《关于编制管理的暂行规定》中首次出现，其被定义为“直接从事工农生产和人民文化生活等服务活动，产生的价值不能用货币表现，属于全民所有制的单位。”在计划经济时代，由于政府职能模糊不清，导致机关、事业、企业之间的界限不明确，存在普遍“重叠”现象。然而随着时间的发展，经济的增长，市场经济体制的逐渐形成，事业单位的定义也在不断的完善中。

事业单位的工作关乎民生，在国家的日常运转中扮演着重要角色，既有一定的行政管理职责，也承担了大部分社会公众服务职能。事业单位的高效运转有着不言而喻的重要意义。绩效考核制度作为当前主要的人事管理手段，通过考核职工工作实绩，以公开、公平为前提，以实现对员工的奖惩，而达到提高工作效率的目的。因此目前较多的事业单位都采用了绩效考核的形式。由于事业单位的公益性和国有属性，其绩效考核制度必然不同于一般企业单位。

2.事业单位的绩效考核

2.1绩效考核的意义

绩效考核是指通过一定的方法和客观的标准，对职工的思想品德、工作能力、工作成绩、工作态度以及性格特点等进行的综合评价，是人事管理的重要内容及基础性工作。有效的绩效考核制度可以约束、激励、指导、帮助全体职工，并有效调动职工的积极性、提高职工素质，保证单位各项工作目标的实现。

绩效考核包含了两个概念，一是职工的工作成绩，二是个人工作效能。工作效能并不等同于工作成绩，工作成绩反映的是职工的工作结果，而工作效能主要评价职工的工作过程。工作成绩是以质和数量来衡量，而工作效能是以速度和成本来衡量。职工在完成工作时所用的时间和消耗的成本即是工作效能所考察的对

事业单位绩效考核工作报告篇六

浅谈如何做好事业单位绩效考核工作

浅谈如何做好事业单位绩效考核工作

摘要：我们首先需要搞清什么是事业单位，事业单位是指国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织，同时事业单位也是吃皇粮的单位，他们的工资由政府拨款，是不以营利为目的服务大众的社会组织;事业单位绩放考核是针对事业位的职工在一段时间内，完成工作的质量(服务质量)，根据一定标准进行评估的结果，也是对工作成果的小结，这也是劳动人事管理的重要部分，也是用人单位奖勤罚懒的重要依据，是推动事业单位用人制度改革的前提和基础，它可以调动事业单位职工工作的主动性、积极性，来保证事业单位工作目标的实现而如何做好事业单绩放考核工作就是一个需要考虑的问题，需要对日常工作细节进行量化和目标化，制定统一的标准，进行可考核。

关键词:事业单位;绩放考核工作

党的十八大以来，随着我国经济步入“新常态”的发展方式，政府的服务意识也将随着改革的持续深入而被逐步强化，尤其是在事业单位领域，如何利用绩效考核工具来提高事业单位工作人员的服务意识是未来一段时间，我国在事业单位改革中将要面对的主要问题。在绩效考核的过程中，需要制定相关的考核标准，并在该标准下对单位的工作人员进行考核评定，最终通过基本工资与绩效工资相结合的方式，对相关工作人员进行绩效考核工作，通过利用这种绩效方式来激励事业单位的工作人员的工作热情与工作态度，并最终达到提升事业单位整体服务意识的作用。

一、事业单位的绩效考核及其影晌

事业单位的绩效考核工作应根据每个单位的实际进行不同的考核标准设计，不应该搞“一刀切”的改革方法。由于我国的事业单位类型众多，医疗、科研、公益等众多的事业单位都各自具备自身的特点，这就需要在绩效考核工作的开展之前，需要针对事业单位本身的特点科学合理的制定相关的绩效考核方法，通过对每个岗位特点和每名员工的职责的明确，使得制定好的绩效考核更加人性化，能够更加合理的引领事业单位工作人员在今后的工作中切实履行好本单位及本岗位的相关职能。

(一)绩效考核对事业单位自身的影响

绩效考核的目的是通过绩效考核这种方式来推动事业单位自身的进步与发展，这就需要事业单位在进行绩效考核的过程中，重视绩效考核对事业单位自身带来的影响，并抓住改革的契机，通过对本单位在多年工作中一些在工作态度、工作方式等顽疾进行革新，补齐单位在改革发展中的短板，为提升事业单位工作效率和服务意识奠定基础。

(二)绩效考核对员工个人的影响

绩效考核的主体，无容置疑就是在事业单位工作的人员。长期以来，由于没有很好的激励方式，很多在事业单位工作的员工都处在人浮于事的状态中，很多工作人员都是“当一天和尚，撞一天钟”，这种松散的工作态度极大的浪费了我国的财政支出，同时，也与我国建立事业单位的初衷背离。事业单位的绩效考核工作，就是要通过绩效考核这种方式，对那些在事业单位“混日子”的工作人员敲响警钟、让那些有作为的工作人员看到希望，这样，以事业单位员工为切入点的事业单位绩效考核才能够真正起到应有的作用。

(三)绩效考核对群众的影响

群众对事业单位的变化有着天生的敏感度，通过绩效改革来提升事业单位的服务意识很到程度上就是为了改善群众对事业单位多年运行中出现的问题的态度与看法。在单位内部，

事业单位绩效改革的效果是单位工作效率的提升，而在外部，事业单位绩效改革的效果就是群众对事业单位的评价，服务意识的增强必然会带来群众对事业单位满意度的提升，这样，就会逐步改变群众对事业单位原有的认识。

二、做好绩效考核工作方法

在事业单位绩效考核的过程中，绩效考核的方法是否有效能够直接影响绩效考核工作的最终的结构，这就要求在绩效考核的过程中，在考核前要制定良好的相关考核机制、在考核中注重考核程序的公平以及考核标准的公平；在考核后，注意对本次考核中的不足做以总结。本文中主要介绍考核过程中程序公平与标准公平。

（一）程序公平

所谓绩效考核的程序公平，就是指在整个单位的绩效考核过程中，应该科学、透明、公开的把整个考核的内容、流程向本单位的被考核人员公开，秉承公平办事的原则让整个考核过程更具公信力。同时，在考核过程中，对那些经过考核实践考验的好方法要进行固化，成为每次考核的“固定科目”，并最终使得绩效考核制度在标准化的模式下有序的进行。

（二）标准公开

所谓绩效考核的标准公开，就是指在整个单位绩效考核的过程中，要在同一个标准体系内对各考核人的年终工作完成情况做以评价，并通过横向的对比来确定每位被考核人在被考核期间内的工作完成情况，并形成相应的考核报告。通过在同一个标准下形成的绩效考核报告的比较，对所有被考核人员月度绩效奖金和年终奖进行标准化的评定，杜绝人为的干扰，让考核结果更加具有说服力。

三、结论

要做好事业单位绩效考核工作就需要有一个打持久战的精神。需要单位领导、组织人事部门及其他各部门相互配合，需要长期坚持、持续改进的工作制定，需要制定一个行之有效、符合实际的绩效考核方案并公平公正的实施。

事业单位绩效考核工作是我国事业单位人事制度改革的必由之路。我们要通过不同的渠道去发现、了解、解决所遇到的问题，通过对事业单位绩效考核工作的不断完善，推动我国在新常态背景下的经济建设的转型发展。

参考文献-

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