五年级下册语文作业设计
来源:快速阅读法 发布时间:2018-04-10 点击:
五年级下册语文作业设计篇一
苏教版小学语文五年级下册课内作业设计
苏教版小学语文五年级下册课内作业设计
第一单元作业设计总目标
1、掌握本单元28个生字,能正确书写,组词,理解词语意思,能用他们造句。 2、能够正确、流利、有感情地熟读课文,背诵课文的片段。 3、能够运用比喻修辞手法,将事物写具体写生动。 4、能够按照方位顺序,对一处景物进行具体描写。 5、通过诵读《春光染绿我们双脚》、《只拣儿童多处行》《早》和《古诗两首》,培养学生热爱春天的情感。
第1课《春光染绿我们双脚》作业设计目标
1、掌握本课9个生字,能正确书写,组词,理解词语意思,能用他们造句。 2、能够运用比喻修辞手法,将事物写具体写生动。 3、通过诵读、背诵《春光染绿我们双脚》,了解“春光染绿我们双脚”的意义,培养热爱春天的情感,增强环境保护意识。
第2课《只拣儿童多处行》作业设计目标
1、掌握本课9个生字,能正确书写,组词,理解词语意思,能用他们造句。 2、正确、流利有感情朗读课文的基础上,背诵5—9自然段。 3、能够运用比喻修辞手法,将事物写具体写生动。
4、 通过诵读、背诵,了解为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天,感受儿童
和春花一样生机勃勃,激发热爱自然的感情。
第3课《早》作业设计目标
1、 掌握本课7个生字,能正确书写,组词,理解词语意思,能用他们造句。 2、 初步掌握引号的不同用法
3、 正确、流利有感情朗读课文的基础上,积累描写梅花的句子,了解作者写梅
花的用意。
4、 了解鲁迅和梅花相似的品质,学习他时时早,事事早的精神。
第4课《古诗两首》作业设计目标{五年级下册语文作业设计}.
1、 掌握本课3个生字,能正确书写,组词,理解词语意思,能用他们造句,理解诗句的意思。
2、 能正确、流利、有感情背诵课文。
3、 能够想象古诗中所描绘的景象,掌握“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”的内在含义。
第二单元作业设计总目标
1. 掌握本单元中18个生字,能正确书写,组词,理解词语意思,能用他们造句。
2. 了解文章的表达顺序。 3. 掌握引号的各种用法。
4. 结合课文了解文章中关键语句的意思和传达的情感,并能够表达出自己的阅读感受。
5. 能够寻找相关资料丰富对文章的理解和认识。
6. 通过学习本单元课文,激发学生爱科学,学科学的兴趣。
第5课《梦圆飞天》作业设计目标
1、 掌握本课5个生字,能正确书写,组词,理解词语意思,能用他们造句。 2、 想象课文描写的情景,体会“神舟5号”发射时人们无比激动、自豪的感情,能结合自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感受。 3、 掌握课文中比喻、夸张、排比等修辞手法,并能够运用。
五年级下册语文作业设计篇二
五年级语文下册第25课《望月》作业设计(全部)
五年级语文下册第25课《望月》作业设计(巩固型)
学校 班级 姓名
一 、看拼音写词语:
guāng bān wài sheng qīng yōu bù zhī bú jué
( )( )
( )( )
tïng rén yún xǔ yīn yuè huì shēng huì sè
( ) ( ) ( ) (
)
níng shì liú dîng tiǎo zhàn bù jiā sī suǒ
( ) ( )( )(
)
二、比一比,再组词:
详( ) 酒( ) 谈( ) 凝( )
祥( ) 洒( ) 淡( ) 疑( )
喻( ) 晶( ) 峨( ) 故( )
愉( ) 品( ) 饿( ) 古( )
三、在括号里填上合适的词语:
( )地吐洒 ( )地眨眼 (
开{五年级下册语文作业设计}.
( )的气氛 ( )的翅膀 (
水
四、照样子填上合适的词语:
例:“你说呢?你觉得月亮像什么?”我(笑着)反问道。
1、“像眼睛,天的眼睛。”小外甥( )地回答。
2、“你说说,这是什么样的眼睛?”我( )地问。
五、根据课文内容填空: 地展的江 ) )
1、月亮出来了,____________ 它的清辉。月光________在长江里,江面被______ 了,______ 的江水中,有千点万点__________ 的光斑在
_________。江两岸,________、________和_______的黑色剪影,在江天交界处__________ 地伸展着,起伏着。
2、床前明月光,疑是_________。_____________ ,______________ 。
3、月落乌啼霜满天,江枫渔火_________ 。______________,______________。
红河镇小学
韩欣
五年级下册语文作业设计篇三
五年级语文下册第25课《望月》作业设计(全
五年级语文下册第25课《望月》作业设计(巩固型)
学校 班级 姓名
一 、看拼音写词语:
guāng bān wài sheng qīng yōu bù zhī bú jué
( )( ) ( )( )
tïng rén yún xǔ yīn yuè huì shēng huì sè
( ) ( ) ( ) ( )
níng shì liú dîng tiǎo zhàn bù jiā sī suǒ
( ) ( )( )( )
二、比一比,再组词:
详( ) 酒( ) 谈( ) 凝( )
祥( ) 洒( ) 淡( ) 疑( )
喻( ) 晶( ) 峨( ) 故( )
愉( ) 品( ) 饿( ) 古( )
三、在括号里填上合适的词语:
( )地吐洒 ( )地眨眼 ( )地展开
( )的气氛 ( )的翅膀 ( )的江水
四、照样子填上合适的词语:
例:“你说呢?你觉得月亮像什么?”我(笑着)反问道。
1、“像眼睛,天的眼睛。”小外甥( )地回答。
2、“你说说,这是什么样的眼睛?”我( )地问。
五、根据课文内容填空:
1、月亮出来了,____________ 它的清辉。月光________在长江里,江面被______ 了,______ 的江水中,有千点万点__________ 的光斑在_________。江两岸,________、________和_______的黑色剪影,在江天交界处__________ 地伸展着,起伏着。
2、床前明月光,疑是_________。_____________ ,______________ 。
3、月落乌啼霜满天,江枫渔火_________ 。______________,______________。 红河镇小学 韩
欣
五年级下册语文作业设计篇四
五年级语文下册第25课《望月》作业设计(全部)
五年级语文下册第25课《望月》作业设计(巩固型)
学校 班级 姓名
一 、看拼音写词语:
guāng bān wài sheng qīng yōu bù zhī bú jué
( )( ) ( )( ) tïng rén yún xǔ yīn yuè huì shēng huì sè{五年级下册语文作业设计}.
( ) ( ) ( ) ( ) níng shì liú dîng tiǎo zhàn bù jiā sī suǒ
( ) ( )( )( ){五年级下册语文作业设计}.
二、比一比,再组词:
详( ) 酒( ) 谈( ) 凝( )
祥( ) 洒( ) 淡( ) 疑( )
喻( ) 晶( ) 峨( ) 故( ){五年级下册语文作业设计}.
愉( ) 品( ) 饿( ) 古( )
三、在括号里填上合适的词语:
( )地吐洒 ( )地眨眼 ( )地展开
( )的气氛 ( )的翅膀 ( )的江水
四、照样子填上合适的词语:
例:“你说呢?你觉得月亮像什么?”我(笑着)反问道。
1、“像眼睛,天的眼睛。”小外甥( )地回答。
2、“你说说,这是什么样的眼睛?”我( )地问。
五、根据课文内容填空:
1、月亮出来了,____________ 它的清辉。月光________在长江里,江面被______ 了,______ 的江水中,有千点万点__________ 的光斑在_________。江两岸,________、________和_______的黑色剪影,在江天交界处__________ 地伸展着,起伏着。
2、床前明月光,疑是_________。_____________ ,______________ 。
3、月落乌啼霜满天,江枫渔火_________ 。______________,______________。 红
河镇小学 韩欣
五年级下册语文作业设计篇五
五年级语文下册第25课《望月》作业设计(全部)
五年级语文下册第25课《望月》作业设计(巩固型)
学校 班级 姓名
一 、看拼音写词语:
guāng bān wài sheng qīng yōu bù zhī bú jué
( )( ) ( )( )
tïng rén yún xǔ yīn yuè huì shēng huì sè
( ) ( ) ( ) ( ) níng shì liú dîng tiǎo zhàn bù jiā sī suǒ
( ) ( )( )( )
二、比一比,再组词:
详( ) 酒( ) 谈( ) 凝( )
祥( ) 洒( ) 淡( ) 疑( )
喻( ) 晶( ) 峨( ) 故( )
愉( ) 品( ) 饿( ) 古( )
三、在括号里填上合适的词语:
( )地吐洒 ( )地眨眼 ( )地展开
( )的气氛 ( )的翅膀 ( )的江水
四、照样子填上合适的词语:
例:“你说呢?你觉得月亮像什么?”我(笑着)反问道。
1、“像眼睛,天的眼睛。”小外甥( )地回答。
2、“你说说,这是什么样的眼睛?”我( )地问。
五、根据课文内容填空:
1、月亮出来了,____________ 它的清辉。月光________在长江里,江面被______ 了,______ 的江水中,有千点万点__________ 的光斑在_________。江两岸,________、________和_______的黑色剪影,在江天交界处__________ 地伸展着,起伏着。
2、床前明月光,疑是_________。_____________ ,______________ 。
3、月落乌啼霜满天,江枫渔火_________ 。______________,______________。 红
河镇小学 韩欣
五年级下册语文作业设计篇六
新人教版五年级语文下册教学设计
费县小学语文备课
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