九年级下册数学工作计划

九年级下册数学工作计划篇一

2015 年九年级数学下册教学计划

高 坪 中 学 2015 年 上 学期

教

学

计

划

年级 九年级 班 级 177

科目 数 学 制定人 李 伟

时间 2015-03-05

九年级下学期数学教学一、基本情况分析

通过上学期的努力,多数同学学习数学的兴趣渐浓,学习的自觉性明显提高,学习成绩在不断进步,但是由于两班一些学生数学基础太差,学生数学成绩两极分化的现象没有显着改观,给教学带来很大难度。设法关注每一个学生,重视学生的全面协调发展是教学的首要任务。本学期是初中学习的关键时期,教学任务非常艰巨。因此,要完成教学任务,必须紧扣教学目标,结合教学内容和学生实际,把握好重点、难点,努力把本学期的任务圆满完成。九年级毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。经过与外校九年级数学教学有丰富经验的教师请教交流,特制定以下教学复习计划。

二、教材分析：

本学期教学内容共四章，第二十六章、反比例函数主要是通过反比例函数图像探究反比例函数性质，探讨反比例函数与一次函数的关系，最终实现反比例函数的综合应用。本章教学重点是求反比例函数解析式、反比例函数图像与性质及二者的实际应用。本章教学难点是运用反比例函数性质解决实际问题。

第二十七章、相似

本章主要是通过探究相似图形尤其是相似三角形的性质与判定。本章的教学重点是相似多边形的性质和相似三角形的判定。本章的教学难点是相似多这形的性质的理解，相似三角形的判定的理解。

第二十八章、锐角三角函数

本章主要是探究直角三角形的三边关系，三角函数的概念及特殊锐角的三角函数值。本章的教学重点是理解各种三角函数的概念，掌握其对应的表达式，及特殊锐角三角函数值。本章的教学难点是三角函数的概念。

第二十九章、投影与视图

本章主要通过生活实例探索投影与视图两个概念，讨论简单立体图形与其三视图之间的转化。本章的重点理解立体图形各种视图的概念，会画简单立体图形的三视图。本章教学难点是画简单立体图形的三视图。

三、教学目标和要求

1、 知识与能力目标知识技能目标

理解二次函数的图像、性质与应用；理解相似三角形、相似多边形的判定方法与性质，掌握锐角三角函数有关的计算方法。理解投影与视图在生活中的应用。

2、过程与方法目标

通过探索、学习，使学生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。

3、情感、态度与价值观目标

（1）进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教。

（2）通过体验探索的成功与失败，培养学生克服困难的勇气。

（3）通过小组交流、讨论有关的数学知识，培养学生的合作意识和交流能力。

（4）通过对实际问题的分析和解决，让学生体会数学的价值，培养学生的应用意识和

对数学的。

四、提高教学质量的主要措施

（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点， 精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。

（2）上好课：在备好课的基础上，上好每一个 45 分钟，提高 45分钟的效 率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、 “吃”好。

（3）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。

（4）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。{九年级下册数学工作计划}.

（5）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。

（6）及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

（7）积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

（8）经常听取学生良好的合理化建议。

（9）以“两头”带“中间”战略思想不变。

（10）深化两极生的训导。

五、教学进度安排

第 1--2 周 反比例函数

第3周 相似

第 4--5 周 锐角三角函数

第6周 投影与视图

第7周 数与式

第 8周 方程与不等式

第9 、10周 函数及其图象

第 11 周 三角形

第 12 周 四边形

第 13 周 圆

第 14 周 图形变换、解直角三角形

第 15 周 统计与概率

第 16 周 中考

九年级下册数学工作计划篇二

2015-2016人教版九年级数学下教学计划

教 学 计 划（九年级数学下）

2015-2016学年度第二学期

一、基本情况分析

1、学生基本情况分析：

本学期所授班级共有学生 人，其中男生 人，女生 人。本学期九年级学生已学习了人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《数学》第一～二十五章内容，基本掌握了有理数的运算；平方根、立方根及实数的知识；整式、分式和二次根式的性质与运算及因式分解；一元一次方程、分式方程、一元一次不等式（组）、二元一次方程（组）以及一元二次方程的解法与应用；平面直角坐标系、一次函数、反比例函数的性质与应用；图形认识初步、线段和角以及相交线、平行线、全等三角形、轴对称、勾股定理、四边形、图形的旋转以及圆等空间与图形的知识，还学习了数据的收集整理与描述、数据的分析和概率初步等

情绪，多数学生的数与式的运算能力、逻辑思维能力和推理能力较差，几何证明、函数的思想与运用等能力不足，这些都有待于在今后的教学中得到发展和改善。

2、教材分析：

义务教育课程标准(2011版)教科书《数学》九年级下册，共计四章内容： 第26章 反比例函数 本章共分三节。首先介绍反比例函数及其图象，并从图象得出反比例函数的有关性质，最后通过设置探究栏目展现运用反比例函数解决实际问题。

教学重点：反比例函数的图象及其性质； 教学难点：运用反比例函数解决实际问题。

第27章 相似 本章主要内容有比例的基本性质、图形相似的概念、相似多边形的性质、相似三角形的性质与判定，最后介绍了图形的位似，利用位似将一个图形放大或缩小。

教学重点：相似图形（三角形）的性质与判定； 教学难点：相似三角形的性质与判定的有关证明。

第28章 锐角三角函数 本章主要内容有直角三角形中的边角关系、锐角三角函数的概念（主要是正弦、余弦和正切的概念）、利用锐角三角函数解直角三角形以及运用解直角三角形的知识解决实际问题。

教学重点：锐角三角函数的概念与解直角三角形； 教学难点：运用解直角三角形的知识解决实际问题。

第29章 投影与视图 本章主要内容有：投影的基础知识，包括投影、平行投影、中心投影、正投影等概念以及正投影的成像规律；视图、三视图等概念，

三视图的位置和度量规定，一些基本几何体的三视图，简单立体图形（包括相应的表面展开图）与它的视图的相互转化；课题学习——制作立体模型。

教学重点：视图与投影、三视图等概念； 教学难点：简单立体图形（包括相应的表面展开图）与它的视图的相互转化。

二、教学目标

1.通过对实际问题情境的分析确定反比例函数的解析式，并体会反比例函数的意义；

2.会用描点法画出反比例函数的图象，能结合图象认识反比例函数的性质，会根据公式确定图象的顶点和对称轴（公式不要求记忆和推导）；

3.运用反比例函数的图象与性质解决简单实际问题，会利用反比例函数的图象求一元二次方程的近似解；

4.了解比例的基本性质，了解线段的比、成比例线段，通过具体实例认识图形的相似，探索相似图形的性质，理解相似多边形对应角相等、对应边的比相等、周长的比等于相似比、面积的比等于相似比的平方，探索并掌握相似三角形的判定定理，并能利用这些性质和判定定理解决实际问题；

5.了解图形的位似，能利用位似将一个图形放大或缩小，在同一坐标系中感受位似变换后点的变化；

6.结合相似图形性质和判定方法的探索和证明，进一步培养学生的合情推理能力，发展学生的逻辑思维能力和推理论证的表达能力；

7.了解锐角三角函数的概念，能够正确应用sinA,cosA,tanA表示直角三角形中两边的比；记忆30°、45°、60°角的正弦、余弦和正切的函数值，并会由一个特殊角的三角函数值说出这个角，能够正确地使用计算器，由已知锐角（或三角函数值）求它的三角函数值（或锐角）；

8.理解直角三角形中边与边的关系，角与角的关系和边与角的关系，会用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余以及锐角三角函数解直角三角形，并会用解直角三角形的有关知识解决简单实际问题。通过本章学习进一步体会函数的变化与对应的思想；

9.以分析实际例子为背景，认识投影和视图的基本概念和基本性质； 10.通过讨论简单立体图形（包括相应的表面展开图）与它的三视图的相互转化，使学生经历画图、识图等过程，分析立体图形和平面图形之间的联系，提高空间想象能力；

11.通过制作立体模型的课题学习，在实际动手中进一步加深对投影和视图知识的认识，加强在实践活动中动手动脑和理论结合实际的能力。

三、教学措施

1、认真钻研新教材、新课标，深入分析学生的学情，制定有针对性、切合实际的授课计划；

2、面向全体学生，关注“学困生”的学习状况，了解毕业班学生的心理特征，帮助他们提高学习兴趣和自信心；

3、认真备课、精心组织授课，努力提高课堂教学效率。教学中抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫；

4、课堂内讲授与练习相结合，及时反馈信息，清除学生学习中的障碍点；

5、教学中注重培养学生进行自主学习、合作学习、探究学习的意识和能力，不断改进教学方法，合理运用多媒体与网络资源，加强学习，提高教学水平及自身业务素养；

6、科学制定毕业班的总复习计划，合理安排轮次复习，有效地将学生所学的知识串点成线，形成系统，并起到补缺补差的作用；

7、注重数学思想方法的培养，提高学生的数学素养；

8、教书育人并重，适时进行思想情感与道德品德教育，全面提高学生素质。

四、全学期教学进度周次表

九年级下册数学工作计划篇三

九年级数学下册教学计划及复习总计划

九年级数学下册教学计划及复习总计划

白勉峡镇九年制学校 周燃

一、九年级数学下册教学计划

（一）、学情分析：

本学期我仍担任初三年级的数学教学工作，经过上一学期的努力，很多学生在学习风气上有了较大的改变，学习积极性有所提高，也有不少学生自知能力较差，特别是到了最后一学期，有些学生对自己要求不严，甚至自暴自弃，这些都需要针对不同情况采取相应的措施，耐心教育，此外，面临中考阶段对学生要有总体的掌握，使之考出好成绩。

（二）、教材分析

本学期的内容只剩一章，：圆。

圆这一章的主要内容是圆的定义和性质，点、直线与圆的位置关系，圆的切线，弧长和扇形的面积。本章设涉及的概念、定理较多，应弄清来龙去脉，准确理解和掌握概念和定理。垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题，是本章的难点。

除了这一章，还要复习初中数学教材其他的内容。

（三）、教学目标：

1、知识与技能：理解点、直线、圆与圆的位置关系，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图，掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理，提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。

2、过程与方法：经历探索过程，让学生进一步体会数学来源与实践，又反应用于实践，通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象、会用归纳、演绎、类比进行简单的推理，围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学主要内容进行专题复习，适时地进行分层教学，面向全体学生、培养学生、发展全体学生。

3、情感目标及价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确的教学价值观，使学生的情感得到发展。

（四）、教学中要采取的措施：

1、认真学习钻研新课标，通盘熟悉初中数学教材及教学目标，认真备好每一堂课，精心制作总复习计划。

2、认真上好每一堂课，抓住关键，分散难点，突出重点，在培养能力上下功夫。

3、重视课后反思，及时将每一节课的得失记录下来，不断的积累教学经验。

4、积极与其他老师沟通，提高教学水平。

5、积极听取家长与学生良好的合理建议。

6、以“两头”带“中间”的战略。

7、注重教学中的自主学习、合作学习、探索学习等学习方法的引导。

二、复习总计划

（一）、第一阶段：全面复习基础知识，加强基本技能训练

这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。

2、 按知识板块组织复习。把知识进行归类，将全初中数学知识分为十一讲：第一讲数与式；第二讲方程与不等式；第三讲函数；第四讲统计与概率；第五讲基本图形；第六讲 图形与变换；第七讲角、相交线和平行线；第八讲 三角形；第九讲 四边形；第十讲三角函数；第十一讲圆。

复习中由教师提出每个讲节的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。

3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点，应掌握其基本解法。

中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。

4、重视对数学思想的理解及运用。如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等

（二）、第二阶段：综合运用知识，加强能力培养

中考复习的第二阶段应以构建初中数学知识结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高能力。

培养综合运用数学知识解题的能力，是学习数学的重要目的之一。这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到自己的力量，增强前

进的信心，产生更强的求知欲。第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。而复习内容是学生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的教学方法，提高复习效益。

三、教学进度表

九年级下册数学工作计划篇四

新人教版2015年九年级数学下册教学计划

九年级下学期数学教学计划

砚池河镇九年制学校 朱升军一、基本情况分析

通过上学期的努力,多数同学学习数学的兴趣渐浓,学习的自觉性明显提高,学习成绩在不断进步,但是由于两班一些学生数学基础太差,学生数学成绩两极分化的现象没有显着改观,给教学带来很大难度。设法关注每一个学生,重视学生的全面协调发展是教学的首要任务。本学期是初中学习的关键时期,教学任务非常艰巨。因此,要完成教学任务,必须紧扣教学目标,结合教学内容和学生实际,把握好重点、难点,努力把本学期的任务圆满完成。九年级毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。经过与外校九年级数学教学有丰富经验的教师请教交流,特制定以下教学复习计划。

二、教材分析：

本学期教学内容共四章，第二十六章、反比例函数主要是通过反比例函数图像探究反比例函数性质，探讨反比例函数与一次函数的关系，最终实现反比例函数的综合应用。本章教学重点是求反比例函数解析式、反比例函数图像与性质及二者的实际应用。本章教学难点是运用反比例函数性质解决实际问题。

第二十七章、相似

本章主要是通过探究相似图形尤其是相似三角形的性质与判定。本章的教学重点是相似多边形的性质和相似三角形的判定。本章的教

学难点是相似多这形的性质的理解，相似三角形的判定的理解。 第二十八章、锐角三角函数

本章主要是探究直角三角形的三边关系，三角函数的概念及特殊锐角的三角函数值。本章的教学重点是理解各种三角函数的概念，掌握其对应的表达式，及特殊锐角三角函数值。本章的教学难点是三角函数的概念。

第二十九章、投影与视图

本章主要通过生活实例探索投影与视图两个概念，讨论简单立体图形与其三视图之间的转化。本章的重点理解立体图形各种视图的概念，会画简单立体图形的三视图。本章教学难点是画简单立体图形的三视图。

三、教学目标和要求

1、知识与能力目标知识技能目标

理解二次函数的图像、性质与应用；理解相似三角形、相似多边形的判定方法与性质，掌握锐角三角函数有关的计算方法。理解投影与视图在生活中的应用。

2、过程与方法目标

通过探索、学习，使学生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。

3、情感、态度与价值观目标

（1）进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教。

（2）通过体验探索的成功与失败，培养学生克服困难的勇气。

（3）通过小组交流、讨论有关的数学知识，培养学生的合作意识和交流能力。

（4）通过对实际问题的分析和解决，让学生体会数学的价值，培养学生的应用意识和对数学的。

三、 提高教学质量的主要措施

（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点， 精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。

（2）上好课：在备好课的基础上，上好每一个 40 分钟，提高 40分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、 “吃”好。

（3）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。

（4）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。

（5）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。

（6）及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

（7）积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

（8）经常听取学生良好的合理化建议。

（9）以“两头”带“中间”战略思想不变。

（10）深化两极生的训导。

五、教学进度安排

九年级下册数学工作计划篇五

2015九年级数学教学计划下

2014/2015学年度第二学期九年级数学教学

工作计划

葛小红

一、基本情况分析 1.学生情况

本期我继续授九（二）班的数学课。通过上学期的努力，该班多数同学学习数学的兴趣渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成绩在不断进步，但是由于该班一些学生数学基础太差，学生数学成绩两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。设法关注每一个学生，重视学生的全面协调发展是教学的首要任务。

2.教学内容分析

本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。由于上学期已经提前上完了《相似形》，本期新课教学共分三章。第二十六章《反比例函数》共分两节内容，主要研究反比例函数的概念、图象、性质及其应用。第二十八章《锐角三角函数》分为两节，第一节主要学习正弦、余弦和正切等锐角三角函数的概念，第二节主要研究直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。第一节内容是第二节的基础，第二节是第一节的应用，并对第一节的学习有巩固和提高的作用。第二十九章《投影与视图》分为三节，主要内容包括：投影的基础知识；视图、三视图等概念，三视图的位置和度量规定，一些基本几何体的三视图，简单立体图形与它的三视图的相互转化；课题学习：制作立体模型。总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生全面熟悉初中数学教学内容，在牢固掌握基础知识的前提下，能娴熟的运用所学知识分析和解决问题。

二、教学目标

师生共同努力，使绝大多数学生达到或基本达到《课标》的要求，注重基础训练，顾及多数人的水平和接受能力，促进全体学生的全面协调发展。

三、提高教学质量的主要措施

1.让数学更贴近学生的生活。 “新课标”强调在教学中要引导学生联系自己身边具体有趣的事物，通过观察操作，解决问题等丰富的活动，感受数学与日常生活的密切联系。我觉得这是“新课标”的一大特色，所以在今后的数学教学中，我要结合具体的

教学内容，创设一些学生感兴趣的生活情景，帮助学生认真捕捉“生活现象”，使他们真正体会到生活中处处有数学，数学中处处有生活。

2.激发学生的学习积极性，切实使学生成为数学学习的主人。 “新课标”提出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”。也就是落实学生的主体地位，把课堂还给学生，向学生提供充分从事数学活动的机会，让课堂充满生机与活力。

3.设计一些新颖的、独特的教学方案，使学生爱数学。通过观察、实践，使枯燥的内容形象化、兴趣化，使学生体会到数学的乐趣，进一步认识到数学学习的过程是一个“动手作、动手想和动口说”的过程。

4.充分利用现代教育技术，实现教学手段的现代化。现代教育技术是教育改革与发展的“制高点”，未来的学习，工作将是网络环境下的新型的学习和工作模式。因此，本学期我将充分利用学校的多媒体教学技术和网络技术，把原本复杂的知识通过新技术教学直观、简单、系统的展现在学生面前。

5.做好教师间的团结协作，积极向其他教师学习。近年来，“教学之声相闻，课下不相往来。”的现象愈来不适应现代化教学。反之，备课组、教研组的核心作用越来越受到重视。增强备课组集体教研氛围，进一步发挥教师的群体优势是提高教学质量的捷径。我将努力学习其他教师的优秀教法，提高教学质量。{九年级下册数学工作计划}.

6.加强复习的系统性。总复习是本期教学至关重要的一环，复习的好坏直接关系到同学们对初中数学的理解程度和掌握的质量。总复习要特别注意教科书的内在联系性，强调知识之间的衔接和关联，使学生有纲可举，有目可循。

7.抓住复习的重难点。总复习要在普遍撒网的基础上，突出重点，突破难点，以便起到画龙点睛的效果。

8.进一步培养学生的综合和分析能力。随着初中知识传授的完结，学生知识系统的初步行成，培养和提高学生综合运用知识和分析问题的能力已到了紧要关头，教学中要特别注意这方面的引导。

四、教学进度表

教 学 进 度 表

九年级下册数学工作计划篇六

九年级下数学工作计划

篇一：2015年九年级下册数学教学计划

湘教

版九年级数学下学期教学计划

湘阴县城关中学

易威夷

一、课程目标

（一）、本学段课程

目标 知识技能

1．体验从具体情境

中抽象出数学符号的过程，理解有理数、实数、代数式、方程、不等式、函数；掌握必要的

运算（包括估算）技能；探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程、不

等式、函数进行表述的方法。

2．探索并掌握相交

线、平行线、三角形、四边形和圆的基本性质与判定，掌握基本的证明方法和基本的作图技

能；探索并理解平面图形的平移、旋转、轴对称；认识投影与视图；

3．体验数据收集、

处理、分析和推断过程，理解抽样方法，体验用样本估计总体的过程；进一步认识随机现象，

能计算一些简单事件的概率。 数学思考

1．通过用代数式、

方程、不等式、函数等表述数量关系的过程，体会模型的思想，建立符号意识；在研究图形

性质和运动、确定物体位置等过程中，进一步发展空间观念；经历借助图形思考问题的过程，

初步建立几何直观。

2．了解利用数据可

以进行统计推断，发展建立数据分析观念；感受随机现象的特点。

3．体会通过合情推

理探索数学结论，运用演绎推理加以证明的过程，在多种形式的数学活动中，发展合情推理

与演绎推理的能力。

4．能独立思考，体

会数学的基本思想和思维方式。

问题解决

1．初步学会在具体

的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际

问题，增强应用意识，提高实践能力。

2．经历从不同角度

寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决

问题的一些基本方法。

3．在与他人合作和

交流过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论。

4．能针对他人所提

的问题进行反思，初步形成评价与反思的意识。 情感态度

1．积极参与数学活

动，对数学有好奇心和求知欲。

2．感受成功的快乐，

体验独自克服困难、解决数学问题的过程，有克服困难的勇气，具备学好数学的信心。

3．在运用数学表述

和解决问题的过程中，认识数学具有抽象、严谨和应用广泛

的特点，体会数学的价值。

4．敢于发表自己的

想法、勇于质疑，养成认真勤奋、独立思考、合作交流等学习习惯，形成实事求是的科学态

度。

（二）、本学期课程目标

教育学生掌握基础

知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能

力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用

归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学

习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独

立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

二、学情分析

本学期本人继续担

任200班数学教学，200班总人数84人，其中三分之一的同学数学基础较好，分数达到优等

级的同学有二十来人，良等级的同学也有二十来人，针对以上情况本人将采取相应的教学方

法进行教学，侧重培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能

力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用

归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学

习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度、顽强的学习毅力和独

立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

三、教材分析

本册教材共分四章，

二次函数、圆、投影与视图、概率。这些内容都是初中代数、几何及概率统计中的重要内容，

起作承上启下的作用，它既是对已学过的知识的巩固和加深，又是为今后学习奠定基础。

四、具体措施

1、认真研读新课程

标准，钻研新教材，根据新课程标准及教材适度安排教学内容，认真上课，批改作业，认真

辅导，认真制作测试试卷。

2、激发学生的兴趣，

给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3、引导学生积极参

与知识的构建，营造自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的课堂。

4、引导学生积极归

纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质的能力，这是提高学

生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，

发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

6、教学中注重数学

理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学

生运用书本知识解决实际问题的能力，重视实习作业。指导成立“课外兴趣小组”，开展丰富

多彩的课外活动，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。

7、开展分层教学，

布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好

各个层次的学生，使他们都得到发展。

8、把辅优补潜工作

落到实处，进行个别辅导。{九年级下册数学工作计划}.

2015/3/3

篇二：2015-2016年新人教版九年级上数学教学计划

九年

级（上）数学教学计划

九年级时间非常紧

张，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学知识进行全

面、系统的复习。所以在制定九年级的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教

学进度。 【学情分析】

通过对上期末检测

分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握

了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一方面是相当部分学生因为各种原因，

数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。从上个学期期末测试就可以看出来，优秀

率达到了 25%，但及格率下降到 60%，特别是不及格的学生中，大部分学生的成绩在 50 分

以下。 【指导思想】

坚决贯彻党的教育

方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考

成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。同时通过

本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并根据实际情况，适当完成九年级下册

新授教学内容。 【教学目标】

知识技能目标：理

解二次函数的概念性质，掌握二次函数的解析式及求法；会解一元二次方程；理解旋转的基

本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培养

学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证

表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的

联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。 【教材分析】

第二十一章 一元

二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次

方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二

次方程。

第二十二章 二次

函数：理解二次函数的概念性质，掌握二次函数的解析式及求法，运用二次函数解决实际问

题，学会运用数形结合的思想解题，突出函数的应用。

第二十三章 旋转：

本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重

点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面

图形旋转后的图形。

第二十四章 圆：理{九年级下册数学工作计划}.

解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置

关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关

系，正多边形与圆的关系。 第二十五章 概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应

用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法

求随机事件的概率。

【本学期提高质量

的措施】

1、认真学习钻研新{九年级下册数学工作计划}.

课标，掌握教材。 2、认真备课，争取充分掌握学生动态。 3、认真上好每一堂课。

4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

5、积极与其它老师

沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6、复习阶段多让学

生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并

能熟练运用。

7、教学过程中尽量

采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。

8、教学速度以适应

大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。 9、新课教学中涉及到旧知识时，对其

作相应的复习回顾。 10、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟

试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。 教学进度计划：

教师：周冠军 2015 08 29

篇三：九年级下数学教学计划

九年

级下数学教学计划

孙保江

一、基本情况分析

1.学生情况

本学期我继续授九

（1）班的数学课。通过一个学期的努力多数同学学习数学的兴趣渐浓，学习的自觉性明显提

高，学习成绩在不断进步，但是由于一些学生数学基础太差，学生数学成绩两极分化的现象

没有显著改观，给教学带来很大难度。设法关注每一个学生，重视学生的全面协调发展是教

学的首要地位。

2.学习内容分析

本期教学进程主要

分为新课教学和总复习教学两大阶段。新课教学共分四章。第一章《反比例函数》、《相似》、

《锐角三角函数》、《投影与视图》。总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生

全面熟悉初中数学教学内容，在牢固掌握基础知识的前提下，能娴熟的运用所学知识分析和

解决问题。本学期就将开始进入专题总复习，将九年制义务教育数学课本教学内容分成代数、

几何两大部分，其中初中数学教学中的六大版块即：“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角

三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。在《课标》要求下，培

养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。在