书法教室对联

书法教室对联篇一

适合茶艺教室悬挂的书法内容

茶文化诗词集锦

1.《解佩令 茶肆茶无绝品至真》元代诗人王哲 茶无绝品，至真为上。相邀命、贵宾来往。盏热瓶煎，水沸时、云翻雪浪。轻轻吸、气清神爽。卢仝七碗，吃来豁畅。知滋味、赵州和尚。解佩新词，王害风、新成同唱。月明中、四人分朗。 2、遥闻境会茶山夜，珠翠歌钟俱绕身。——白居易

3、烹尝方带酒，滋味更无茶。——薛能

4、斯须炒成满室香，便酌砌下金沙水。——刘禹锡

5、坐酌泠泠水，看煎瑟瑟尘。无由持一碗，寄与爱茶人。——白居易

6、素瓷传静夜，芳气满闲轩。——唐·陆士修

7、幸有香茶留稚子，不堪秋草送王孙。——李嘉佑

8、洁性不可污，为饮涤尘烦。——韦应物

9、竹下忘言对紫茶，全胜羽客醉流霞。——钱起

10、巧剜明月染春水，轻旋薄冰盛绿云。——唐·徐夤

11、北京万和楼茶社有一副对联

茶亦醉人何必酒；书能香我无须花。

12、对联：竹无俗韵，茗有奇香。

13、清代名士溥山对联：竹雨松风琴韵，茶烟梧月书声。

15、对联：秋夜凉风夏时雨，石上清泉竹里茶。

15、对联：融通三教儒释道，汇聚一壶色味香。

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、唐朝诗人元稹的宝塔诗《一字至七字茶诗》

茶。

香叶、嫩芽。

慕诗客、爱僧家。

碾雕白玉、罗织红纱。

铫煎黄蕊色、碗转曲尘花。

夜后邀陪明月、晨前命对朝霞。

洗尽古今人不倦、将至醉后岂堪夸。

17、茶圣陆羽和他的朋友耿湋欢聚时所作的《连日多暇赠陆三山人》诗：

一生为墨客，几世作茶仙。 (湋)

喜是樊阑者，惭非负鼎贤。 (羽)

禁门闻曙漏，顾渚入晨烟。 (湋)

拜井孤城里，携笼万壑前。 (羽)

闻喧悲异趣，语默取同年。 (湋)

历落惊相偶，衰赢猥见怜。 (羽)

诗书闻讲诵，文雅楼兰荃。 (湋)

未敢重芳席，焉能弄绿笺。 (羽)

黑池流研水，径石涩苔钱。 (湋)

何事重香案，无端狎钓船。 (羽)

野中求逸礼，江上访遗编。 (湋)

莫发搜歌意，予心或不然。 (羽)

我看了一下茶艺教室，能够悬挂书法作品的只有2处，一是教室后面黑板两旁，一是教室中间部位的两面立柱强。从高度看，好像也不宜高，字不宜大。所以，如果是考虑书写对联的话，我建议从下面三副对联中选择两副来写，黑板左右挂，墙立面左右挂：1.品茗谈天地，赏花语人生。 2.茶亦醉人何必酒，书能香我无须花。 3.竹无俗韵，茗有奇香。如果觉得多，一副也可以。

顺其自然 17:31:43

赞成这个意见。

韦孟五言作清咏；晋唐八法为工书。

对月漫题招鹤詠，临池常写换鹅经

书法教室对联篇二

书法教室布置方案

阳山县第一小学书法教室布置方案

祝丽琼

书法教室布置总体风格：古典风、美观实用、利于教和学

一、室外装饰

1、教室门口外古典装饰墙，让人一看就知道是书法教室，营造浓厚书法氛围。

2、室外左右两边的柱子可悬挂名家或师生优秀装裱字画

3、窗下墙为学生作品展示墙

二、室内硬件

1、黑板、电子白板、一套书写展示台和投影设备，便于教师示范和学生交流 ；

2、柜式空调及隐形音箱

3

、黑板对面的墙作学生作品展示墙，如下图：

三、室内装饰

1、室内贴复古瓷片1.5米

2、教室东北面做6个大理石的台下盆的洗砚池（柜式），教室西北面做储物柜：

3、黑板上方张贴有关书法的对联，如：字如其人，立品为先等。

4、门窗采用古典风装修，营造浓厚的书法氛围，室内左右两侧可悬挂名家装裱字画。

5、到休息室的为拱型门洞

四、其他

1、书法教室管理制度

2、书法常识图解（可置于讲台两侧）

3、桌子墙后保持一定距离，不要太近，同时两侧桌子不靠墙，以免墨汁溅墙上。{书法教室对联}.

书法教室对联篇三

赞美老师的对联

赞美老师的对联{书法教室对联}.

播雨耕云,催就蕙兰铺锦绣

呕心沥血,润得桃李吐芳菲

一支粉笔，积淀千秋智慧

三尺讲台，寄托万世文明

书山向导

学海航标

做我园丁 但愿栋梁擎大厦

为人师长 须将德智化群星

师爱似甘泉，无声馨沃野

教德如瑞雨，有意润焦田{书法教室对联}.

修身学为本

治国教当先

槐市只文章， 荣辱不因贫丧志；

杏坛难富贵， 行藏尤以道持身。

为师表当诲而不倦

做园丁必育有多方

教之有道效先哲

师者无私启后昆

三尺教鞭扬正气

满腔热血育良才

一字尚求教

三人必有师

室有余音，笙歌弦舞羽衣曲；

身无他物，史地数理汉文章。

面命耳提，长许追随无计日；

春风化雨，又蒙雕琢始成才。

槐市只文章， 荣辱不因贫丧志；

杏坛难富贵， 行藏尤以道持身。

传播中外文明史

培育古今栋梁儿

砚腾云海播桃李

笔舞龙蛇绣江山

毓秀功深，人生无悔；

兴科任重，事业有成。

似慈母爱深似海培桃育李

如严父恩重如山燃烛吐丝

语重心长，句句师情催李艳

风清雨细，丝丝露意润桃芳

黑板当田，粉笔作锄，栽桃种李

红烛吐焰，春蚕结茧，洒泪献身

讲台白鬓影

伟业赤心魂

遍地蕙兰思化雨

满园桃李谢春风

亦笑亦颦，粗俗变高雅

且嗔且励，愚昧成文明

师爱似甘泉，无声馨沃野

教德如瑞雨，有意润焦田

言行一致 德智兼馨 不愧为人师长

教学双赢 身心尽瘁 堪称忘我园丁

红烛精神 为人师长

春蚕品格 做我园丁

做我园丁 但愿栋梁擎大厦

为人师长 须将德智化群星

红烛精神 光明使者

春蚕品格 温暖传人{书法教室对联}.

祖国园丁心胸容宇宙

人民教师智慧贯乾坤

道无形，却经风雨传千载，积如山重

师淡泊，皆是尘灰披两肩，备受人尊。（余德斌）

与有肝胆人共事，从无字句处读书

{书法教室对联}.

——周恩来青年时代自勉联



周恩来同志在天津南开学校读书时，写了一副自勉联：“与有肝胆人共事；从无字句处读书”。在长期革命斗争中，周恩来一直以此作为为人处世的准则。特别是“从无字句处读书”更为发人深省。它告诉我们，凡事要从实际出发，读书亦然。读书要在学用结合上下功夫，通过实践改善自己的组合性智力、经验性智力、实用性智力，全面增强认识和改造世界的能力。

我们今天的学习是为了将来工作，工作中要“与有肝胆人共事”。窝囊废你少跟他搭帮，没本事的离他远点，他会拖你后腿，让你干不了事情。当然，你帮助他是另外一回事情。有肝胆、有头脑、有智慧的人，要找比他们强的人共事。书有两种，千百年来的精华，都写在了书上，书是知识的海洋，但知识还有另外一个海洋，就是生活。“从无字句处读书”，就是从生活中学习。所谓“听君一席话，胜读十年书”，听一个报告，听一个讲座，看一部电影等等，常常可以得到一份教益。要把自己的生活面打开，要像一块海绵一样拼命张开，每一个毛孔努力吸收外面的知识，充实自己。什么东西是自己的？三种东西：健康，知识，钱。钱只有花了才是自己的，不花还不一定是谁的。

竹石 （清.郑燮）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

松树

【唐】白居易

白金换得青松树，君既先栽我不栽。

幸有西风易凭仗，夜深偷送好声来。

“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”这首《青松》是陈毅元帅写的。这首诗单从字面上来理解它的意思并不难，但要从中体会青松那高尚纯洁的精神品质，对二年级学生来说，的确有相当大的难度。为了突破这一教学上的难点，我教“大雪压青松”这一句时，抓住“压”字让学生体会：从这个“压”字上你知道了什么？学生说：“这个„压‟字告诉我们雪下得很大很大。”“就像一块大石头一样重重地压在青松身上，压得青松都快断了。”学“青松挺且直”时，抓住“挺”字让学生体会：这么生的雪压在青松身上，它不但不弯腰，还“挺且直”，你能想像青松与大雪对抗的样子吗？学生想了想说：“青松一这用足了力气，拼命挺直身体，顶着大雪，不让大雪把它压倒。”我又接着问：“你喜欢这样的青松吗？为什么？”学生纷纷发言：“我喜欢，因为青松不怕大雪压着，他很勇敢。”“因为青松不怕寒冷，它很坚强。”“我喜欢青松是因为它不怕困难，不向大雪低头。”在学习“要知松高洁，待到雪化时”一句时，我让学生根据生活经验来说说：大雪过后，其他花草树木有什么变化？青松又有什么变化？学生说：“大雪过后，有的树枝被大雪压得低低的，有的还被压断了，有的花草树木被雪一冻，叶子都枯了，还有的都冻死了。而青松等到雪化了以后，叶子更绿了，身体也挺得更直了。”此时，我再接着问：“学到这里，你知道青松有怎样高尚纯洁的品格吗？”学生就不难归结出青松“不怕困难，坚强不屈”的高洁品质来了。学完全文，我又补充介绍了陈毅写这首诗时的年代的时代背景，告诉学生陈毅写青松，其实是在借青松赞美人。“陈毅在赞美谁呢？”学生很聪明地领悟到，《青松》这首诗其实是在赞颂坚强不屈的中国人民。

“未出土时便有节，及临凌处更虚心”，但意思和你的也不相上下。好像是现代国画艺术家、书法家李苦禅赞美竹的对联。也有不同字但同意的诗相继出现，而诗的作者更是纷说云云，如郑板桥，李贺等等，这点就无关紧要了，重要的还是这两句话的意义。 “未出土时便有节”，竹子成长前埋在土里的根，便一节一节的分开，根节的“节”与品节的“节”同字，此句寓意：人在默默无闻，混匀暗世之下都要具有，高尚的品节，奋勇进发。 “及临凌处更虚心”，竹子在南方长得都很高，这里夸张的说可以长到云层，而且竹子是空心的，比喻人的虚心，此句寓意：人即便是高官厚禄，名顶金榜时也不要忘记谦虚二字，正所谓，谦虚使人进步，而骄傲则使人落后，也就是这个道理了

书法教室对联篇四

书法室配备标准

附件1

普通中小学专业书法教室配备标准

一、书法教室设备

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二、书法教学准备室

三、教师教具 （一）硬笔书法教具

（二）毛笔书法教具

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四、学生用具 （一）书法学习用书

（二）硬笔书法用具

（三）毛笔书法工具

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书法教室对联篇五

励志书法作品 适合挂在书房办公室学

励志书法作品 适合挂在书房办公室学校

励志名言四字成语书法作品 适合挂在书房办公室学校。书法是一种艺术，也是一种装饰品，既可以欣赏还可以作为家居装饰画装饰家居，书法起到了不可替代的作用。

书法在风水上最常见的用处是挡“门煞”，例如大门正对着卧室，在风水学上，房被门正对着有不利之说，因为大门开闭所形成的急速气流会直“冲”入房，遇上这种情况就可以在房门上挂墨宝。

所以，当今社会，很多人在给家居装修时，时常会将一些精美的字画当做装饰的首选，不仅可以起到点缀的作用，还可以衬托主人的优雅与内涵。其实这些看似无生命力的字画，在冥冥中也发挥着一定的作用，譬如，在书房或者办公室中挂一幅催人上进的墨宝，那么无形之中就会对人产生很强的促使上进的激励作用。当然，书画挂在家里熏陶家庭成员的文化素养和对传统文化的传承也起到不可忽视的作用。

刘光霞六尺对开书法作品《天道酬勤》

“天道酬勤”这个成语的意思是：上天偏爱于勤奋的人们，付出的努力一

定会有所回报，也说明了机遇和灵感往往只光顾有准备的头脑，只垂青于孜孜

以求的勤勉者。指一分耕耘,一分收获,是指古今中外所称道的多劳多得。这句话出自于《论语》， “天”指“上天”，“天道”即“天意，“道”指“主张”，“酬”可解释为“实现志愿”，即酬谢、厚报的意思，“勤”为“勤劳”。就是说“天意厚报那些勤劳、勤奋的人”。所以总的意思是说：上天会实现勤劳的人的志愿。有耕耘就会有收获，我们只要不懈努力，最大限度的完善充实自己，千方百计的提高自己的竞争实力，就会有一个美好光明的明天。是书房、客厅、办公室书法挂画的首选。

田志宇四尺对开书法作品《海纳百川》

海纳百川出自晋·袁宏《三国名臣序赞》：“形器不存，方寸海纳。”李周翰注：“方寸之心，如海之纳百川也，言其包含广也。”意指大海可以容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大。

林则徐曾书写对联：“海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚”。有容乃大，出自《尚书》;无欲则刚，出自《论语》。

海纳百川有容乃大，就是说要豁达大度、胸怀宽阔，这也是一个人有修养的表现。人们都把那些具有像大海一样广阔胸怀的人看做是可敬的人。同时，海纳百川还有包罗万象的意思，常常用来形容事物壮阔雄奇，难以形容，于是用“海纳百川”来形容。

田志宇，笔名秩宇，斋号寄俗堂，1972年生于湖南。自幼喜好书画，现为湖南省美术家协会会员，中国山水创作院住院画家，中国扇子艺术家协会会员，中国职业画家协会会员。

田志宇1992年毕业于湖南省轻工业专科学院，师从湖南省山水画名家刘正凡先生，并获益于王憨山，易图境，陈白一等湖南书画的宿老;2009年入中国国家画院深造，师从书画名家曾来德，刘牧，刑少臣等。

书法以二王为根基，旁及诸碑，，追求朴实自然的行书风格。国画以山水画为主要研究方向。从宾虹先生五笔七墨的学术架构中获益良多，并上溯历史传统中的山水佳作。理论研究和实践结合，传统传承雨写生创作结合，书法用笔与绘画语言结合。

作品入展：2010年(北京)参加中国国家画院作品展，并入选国家画院文献集;2011年(北京)纪念吴镜汀先生诞辰110周年作品展;2013年(北京)田志宇山水画作品展。

书法教室对联篇六

2016年教师节送老师的书法作品内容大汇总

2016年教师节送老师的书法作品内容大汇总

1985年1月21日我国将每年的9月10日定为我国的教师节，标志着教师在我国受到全社会的尊敬。大概在孔子那个时代，就有教师节。最初的时候，每个老师门下都有若干的弟子，这些弟子每年总会相约在师傅的生日那天举行一个简朴而庄重的仪式，用虔敬的心态向师长送去敬仰和祝福。那么在当代，每逢教师节，我们该如何向恩师表达敬意、传递祝福呢?

教师，作为知识工作者，从事着太阳底下最光辉的职业。古人云：“师者，如父母也。”这句话的意思是：古人说，老师就像父母一样可亲可敬。 万里春风催桃李，一腔热血育新人。在我们的心目中，老师是美丽、淳朴、善良的爱心使者，她把自己的爱无私地奉献给我们每个人。

一位多年跟踪研究中国礼品市场的专家得出这样的结论：

当下送礼追求的要有特色、有面子、有意义、有品位，现在越来越多的人喜欢那些与中国传统文化相关的书画礼品，尤其是书法被誉为最具中国特色的“轻便”好礼，不仅能够体现送礼者的品位和修养，也是对收礼人文化素养的一种肯定和尊敬。针对老师这样高层次、高文化群体，唯有最富有文化气息的书法礼品才能符合老师的身份特征与品味修养。

【易从网】客户数据分析：

据【易从网】负责人表示，近两年各种送礼场合送书法礼品的客户比较多，而且一选就是选两

三幅。尤其是选书法作为礼品方面，拥有着独特而灵活的定制优势，备受送礼者的青睐。书法作为

中国传统艺术的瑰宝，不仅仅是人们展现心智、陶冶情操的文化盛宴，还是家居装饰不容错过的喜庆之选，更是表情达意，传递祝福的馈赠好礼。

2016年教师节送老师的书法作品内容大汇总：

两字书法：春蚕、红烛、园丁、人梯、滋兰、润物、塑魂、耕耘、烛光、春风、崇高、圣洁、尊师、重教、传道、授业、解惑、辛勤、励志、修养等。

四字书法：春华秋实、润物无声、为人师表、师恩如山、春风化雨、穆如清风、播种希望、尊师重教、言传身教、闻过则喜、教学相长、心游万仞、有教无类、因材施教、虚怀若谷、明辨是非、宁静致远等。

“启功体书法第一人”李传波书法《春华秋实》（作品来源：【易从网】）（支持定制） 五字书法：桃李满天下、教师节快乐、师恩永不忘等。

八字书法：“躬耕桃李，春华秋实”、“学为人师，行为师范”、“桃李不言，下自成蹊”、“饮水思源，师恩难忘”、“桃李芬芳，民族复兴”、“播种智慧，科学发展”、“尊师重教，执政兴国”、“燃烧自己，奉献光热”、“言传身教，甘为人梯”、“满园春色，桃李芬芳”、“道之所存，师之所存”、“择邻而居，择师而教”、“读有字书，识无字理”、“敬教劝学，兴贤育才”、“人类灵魂的工程师”等。

中国书画院会员于国光书法《宁静致远》（作品来源：【易从网】）

对联书法：“一腔热血育新人，万里春风催桃李”、“春风惠万物，桃李满天下”、“碧血催桃李，丹心育栋梁”、“落红不是无情物，化作春泥更护花”、“桃李满天下，师恩深似海”、“崇高的事业，智慧的阳光”、“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘”等。

诗词书法：沁园春雪书法、《沁园春 长沙》、《爱莲说》、《岳阳楼记》、《观沧海》等。

国宾礼书法家观山书法作品《沁园春雪》（作品来源：【易从网】）（支持定制）

名言书法：

1、三人行("三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。" 孔子《论语·述而》)

2、为政("知之为知之，不知为不知，是知也。"《论语·为政》)

3、敏学("敏而好学，不耻下问。"《论语·公冶长》)

4、学思("学而不思则罔，思而不学则殆。"《论语·为政》)

5、教育("生而同声，长而异俗，教使之然也。"《荀子·劝学》)

6、师法("有师法者，人之大宝也;无师无法者，人之大殃也。"《荀子·儒效》

)

7、尽心("尽信书，则不如无书。"《孟子·尽心下》)

8、规矩("大匠诲人必以规矩，学者亦必以规矩。"《孟子·告子上》)

9、治学("学者不患才之不赡，而患志之不立。"汉徐干《中论·治学》)

10、师者("师者，传道、授业、解惑也。"唐韩愈《师说》)

11、马说("千里马常有，而伯乐不常有。"唐韩愈《马说》)

12、师说("弟子不必不如师，师不必贤于弟子。"唐韩愈《师说》)

13、师道( "师之所以为师，言必出于道，行必由于道，教必本于道"明代薛瑄《送孔节文分教徐州序》)

14、明理("读有字书，却要识没字理"明鹿善继《四书说约》)

15、勤学("敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。"清朱舜水《劝兴》)

16、学问("有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔。"清郑板桥《随猎诗草·花间堂草跋》)

17、教人("教人者，成人之长，去人之短也。"清魏源《默觚下·治篇》)

18、原则("看书须放开眼孔，做人要立定脚跟。"清王永彬《围炉夜话》)

【易从网】——网上书法定制，让您教师节送礼，So easy！

【易从网】，一家致力于传播中国传统书画文化，引领当代书画艺术品运用于装饰、送礼、收藏的专业字画商城。“让艺术走近大众，走进寻常百姓家”是我们的使命和追求。

我们深信：普通百姓对于艺术的向往是艺术的生存基础，现代社会应是一个人人都有欣赏和拥有艺术品权利的社会结构。所以我们将会在不断提升作品艺术含量的同时，平价再平价，争取早日做到让普通百姓人人都能买得起艺术品。

2016年，对易从网来讲，是有着特殊纪念意义的一年，也是广大新老客户欢欣鼓舞的一年。在这一年“会员制度”正式上线，只需注册加入会员，即可尊享三重豪礼，了解更多会员专属优惠，挑选或定制教师节送老师的书法礼品，请直接登录【易从网】!