九年级英语上学期教学工作总结

九年级英语上学期教学工作总结篇一

九年级英语上册教学工作总结

九年级英语上册教学工作总结 英语学科是一门基础性学科,又是一种非常重要的语言交际工具,随着初三下学期工作的结束,我感触颇多,可谓得失并重;为了进一步搞好本学期的教育教学此文转自斐斐课件园工作,取得更好的教学效果,特把下学期的教学工作总结如下:

一:学情分析

1 、我所教初三英语班,就英语而言,学生个体差异较大,两极分化现象较严重,最低分 20 分,最高分105 分。知识、能力分布存在严重的不均衡,同时给日常的英语教学带来了诸多不便,直接影响了英语教学的顺利进行。

2 、自开学,我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高,有的同学上课时双眉紧锁,问其原因竟回答说不喜欢英语。更有甚者,对英语有强烈的厌学情绪。尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养,但效果甚微。因此,对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。

3 、从学生的能力来看,多数学生仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背,效果不佳。课前不预习,课后不复习,上课不专心,不重视老师的指导。

4 、学生能力布局不均,优秀生缺乏,不能带动集体学习,中层同学思路一般,学习缺乏灵活性,自学能力较差,下游同学人数相对较多,导致不能较好完成教学任务。目前由于各种原因导致了优秀生缺乏,中游学生停滞不前,下游学生厌学的情况。

二:教情分析总结

1、 经过几年的教学工作,自己的不断探索和向其他教师的虚心学习,我已掌握了一定的教学经验;自我感觉,个人素质还可以,但驾御课堂的能力较差,并且关键是学生管理做的不到位;不能很好的进行分层次教学;同时,对学生的各种情况了解不到位。不能引导各种有利因素促进学习,不能消除各种不利于学习的因素,这是我在今后教学管理中应努力的方向。

2、复习过程中时间较短,但复习范围广,听力和作文未能顾及

3 、缺乏练习巩固的资料

三:试情分析以及教情分析

1 、 试情分析

a 考试试题难度较大,无论从听力、单选、完型填空、阅读理解、单词填写,还是从动词应用句型转换,特别是作文,可以说是初中四个年级中最难的题目,给学生在解题过程中造成了诸多问题。 b 就平时单元测试来看,达不到中考的要求,在能力知识拓展方面达不到要求。 c 平时练习做题缺乏规范性,个别优生因未能完卷而失分。

2 、教材分析

a 现用初三英语教材为人教版新改版教材变动较大,其中词汇量远远多于旧版教材,从教材的素材来看贴进现实生活,但是在深度方面以及知识拓展方面又深于旧版教材。

b 现行教材的大纲侧重了对学生听、说、读、写能力的要求,强化实用与交际,但学校没有相关的配套设备,因而构成了教学中的障碍。

c 教材是新版,无可借鉴的教学经验,只能通过自己的学习与钻研去把握重难点,这也是不利因素。 以上是对过去教学中主客观不足原因的分析,当然最重要的还是对过去学期的经验总结:

首先,我加强业务素质与修养。当今科技迅猛发展,英语的学习成为人们日益需要的一种必备武器,我们每位任课教师都应不断充实自己、完善自己,用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自学提高英语能力,还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师,努力钻研新大纲、新教材,循序渐进地进行教育教学此文转自斐斐课件园理论和美育心理理论的学习和运用,为更快地适应当前的教育形势还应积极参加教研教改活动,与其他老教师交流经验,取别人之长,补自己之短。

其次,教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

再者,要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

最后,按时按质完成教学任务,作业全批全改,坚持每单元测试,亲自批改,及时纠正作业或试卷中的错误。 具体教学措施如下:

一、 注重听说读写能力的培养

根据现行大纲的要求,采取科学的教学方式, 要求学生眼耳手齐动,提高记忆的速度和持续记忆的时间,以便更好地锻炼学生读的能力,听的能力以及写的能力,以便于形成良好的学习习惯,使不同类型的学生都得到良好的发展。

二、 注重差生的转化

在教学中借助分组方式,提倡优生带动差生,互相团结协作,形成良好的学习环境,使每一位学生都能往上跳一跳。

三、 指导学法

在学习知识的过程中,提示学生用科学的学习方法。课前预习,上课认真听讲记好笔记,课后能主动复习,驾

御遗忘规律,形成一定的记忆方法并注重知识的联系、比较,使其具备一定的思维辨别能力。

四、 继续提高学习兴趣

通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小游戏等加强对同学们英语兴趣的培养,以挖掘同学们学英语的内在动力,变“要我学”为“我要学”

五、 培优促优保优工作要常抓不懈。经常给学生开小灶,及时反馈错误信息,力求每个知识点都能完全掌握。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何提高本班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向别人学习,争取进步

九年级英语上学期教学工作总结篇二

2014-2015学年度九年级上学期英语教学工作总结

2014-2015学年第二学期初三英语教学总结

单位：高要市河台中学，科任：赖桂兰

紧张而又繁忙的一个学年结束了。本学年，我担任九年级2班和6班的英语教学工作，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，教学工作有计划，有组织，有步骤地进行。现在就本学年的教育教学工作做如下总结。

一、认真分析学生

本学年，这两个班，学生对学习英语的气氛不是很浓，尤其是6班，缺乏学习自觉性，整体而言比较差，多数同学存在基础不好、对英语学习信心不够。针对这些情况，我先从提高学生的兴趣入手，因为兴趣是最好的老师，如果学生对你不感兴趣，无论你怎样努力，也是没有多大效果的。因此，我经常和他们谈心，了解他们的心理动态，解决他们在学习上的困难，通过努力，他们在学习英语上的态度上发生了一点点转变，学习兴趣也逐渐浓厚，学习成绩有所好转。

二、坚持认真备课

教学中，备课是一个必不可少、且十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，每天我认真钻研教材和教法，课上注重调动学生的学习积极性，激励他们自己去寻找问题，解决问题，同时也培养了他们良好的学习技能。另外，每次课后我都认真反思，本堂课还有哪些地方有待提高，改善。我不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，要求学生会读，会写，在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度、设计课堂的类型、拟定采用的教学方法、认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结，写好教学反思。

三、增强上课技能，提高课堂教学效率

在上课时，力求做到精讲多练，课后，我精心设计练习，对所学知识点进行巩固练习。使讲解清晰，准确，条理，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生有更多动口动手动脑的机会。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在课堂上学生对英语的反应较好。

四、认真批改作业

布置作业时，做到了有针对性，有层次性，对不同层次的学生布置不同的作业。对学生的作业批改及时、认真，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。此外， 课后的作业—阅读，同样能做到认真批改，必要的时候进行面批。总之，在批改学生的作业要认真做到及时发现问题，及时解决。

五、注重用英语组织课堂教学

本学年，注意在课堂上尽量使用英语进行教学。这样，不仅能够练习学生的听力，也能培养语感，提高他们的兴趣，让他们也坚持用英语回答问题，从而训练他们的口语。在今后的教学中，我将继续努力。

六、不足与改进措施

在教学工作中还有许多需要改进之处，如：教学方法还要进一步改进，后进生学习积极性不高，对于学习基本处于被动局面等等。针对不足准备采取以下措施：

1、多与学生沟通。

主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2、注重组织教学，严格要求学生。

大部分学生的学习基础较差，这些学生已经形成了厌学的习惯，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3、运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。

利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。

4、利用中考题中有趣的内容，打消对中考的消极心理。

阅读近几年的中考试题，寻找一些学生感兴趣的内容。打印出来，让学生阅读，增强其兴趣，打消对中考的顾虑，消除消极心理。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。今后的工作中，自己会继续努力，多思考、多学习，勤奋务实，争取更大进步。

九年级英语上学期教学工作总结篇三

九年级英语上学期教学工作总结

九年级英语上教学工作总结 今年本人带九年级（2）班和（3）班的英语教学工作。在各级领导的关怀和指导下，圆

满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回顾。 九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中

考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：

一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，

既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因 此，

了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年

多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的， 而且九（2）班待转化

生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学

习积极性就会欠佳。但是，九（3）班优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时注意到这

点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

二、培养学生良好的英语学习习惯 我校的学生在小学时没有系统的学习过英语，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自

觉性较差，主要表现在以下几个方面：

1、 学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖

再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总

希望老师和他们一起来做。

3、 死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，

问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子

生不多，中等生少，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。 首

先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师

讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师

或成绩稍好的学生请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语

学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。 第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，

学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两

天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。

三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直

接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保

持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真

正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，

课堂上尽量精讲、少讲，把时间都留给学生。

四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生

多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后

发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学

还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。

五、培优和辅差总结。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，

差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计

划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提 高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅 导，给他们分配固定任务，

不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对

这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提 高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只

要他们肯努力，成绩有望能提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对

这部分人要进行课余时间 个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才

会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

总之，通过一学期的努力，这两个班的成绩有所提高，在今年的初中学业考试中也取得了比

较优异的成绩。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在

各位领导和老师指导下，取得更好成绩。篇二：九年级英语第一学期教学工作总结 九年级上学期英语教学工作总结 本学期，我担任九年级三，四班的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严

谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。认真学习，研究教法，虚心向别

人学习。不断总结教学的成功与失败的经验。一个学期过去了，以下是我在这个学期的教学

情况

一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学

生情况，鼓励他们的学生。

2、贯彻班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。

二、按照教学常规环节开展教学工作。

1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、

概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经{九年级英语上学期教学工作总结}.

验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学

生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。

在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同

学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

2、上课： 在课堂上，认真授课，运用电脑课件、多媒体，手势语言等方法来启发、教

育学生。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学

习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们

学了就懂，懂了会用。

3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，阅读和写

作，学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、

分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大

提高了教学质量。

三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。 听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力。 说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，课堂上多让学生进

行训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。 读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做

一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。 写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文

写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，

从中提高学生的写作能力，很多学生的英语写作水平有了长足的发展。

四、存在问题：所教的班级中，三班四班部分学生的基础较差，学习跟不上，成绩欠理{九年级英语上学期教学工作总结}.

想。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生

进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。

五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略 当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和

学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。相信通过自己的不断努力和提高，我的英

语教学工作一定会迈向一个新台阶。 801 罗 炜

2011-1-5篇三：新目标九年级上学期英语教学工作总结 九年级上学期英语教学工作总结 转眼这一学期的工作已接近尾声,回顾这半年的工作，有收获也有不足。本学期，我担任

九年级二、四两个班的的英语教学工作，九年级二班有学生25人，九年级四班有学生27人。

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中{九年级英语上学期教学工作总结}.

取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，为使今后的教学工作取得更大进步，现

对本学期的教学工作做以总结。 第一、思想政治方面

在本学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作

精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治、业务学习，认真领会学习

内容，以教师职业道德规范为准则，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，做

到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传

身教。 第二、努力做好教育教学工作 这学期我担任的是九年级二、四两个班的英语教学。学生基础不错，只有个别学生产生

了放弃心理。我在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改

的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，积极鼓励学生树立学习英语的自信心，注重

形成性评价在英语教学中的运用，并及时总结经验、反思，努力提高自己的教学水平，具体

工作如下： 一、认真备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备

教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解

和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的

英语教学，在英语学习 方面有些基础，但九年级四班大多数学生英语基础较差，尖子生相对较少。因此，讲得

太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，在授课时采取不同

的方法，兼顾优等生和学困生，教学效果会更好。

二、培养学生良好的英语学习习惯 我校的学生来源全是农村的，学生家长以及周围的环境对学习英语都不是很关注，学生

的学习自觉性也较差，主要表现在以下几个方面：学过的单词，老师要求背出，学生总是借

口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记强记出来的。

等过不了多久又忘了。上过的新课，相应的配套练习，不能自觉去独立完成，总需要老师再

三强调，但仍有部分学生拖拖拉拉不做。死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看

感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也

出来了，我任教的这两个班：尖子生只有几个，中等生断层，差生面特大。 针对以上情况，改变这种局面，我从下面几个方面着手： 首先，培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把

老师讲的内容真正听懂，不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向

老师或成绩稍好的学生请教。 其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语

学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。 第三，灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学

生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。要让 学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。

三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，

不让其分心，上课内容力求丰富、现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然

能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。

这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，

都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生

多读、多讲、多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后

发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学

还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。

五、 培优补差工作。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，

差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计

划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组，第一组是有能力提

高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不

让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这

部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要

他们肯努力，成绩有望能提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这 部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，

才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好 第三、努力提高自身业务能力和业务素质 为了提高教学能力，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所

学运用到课堂教学之中，并取得了一定的教学效果。但是与一些优秀英语教师相比，还存在

着一定的差距。由此，我积极参加学校组织的业务学习，认真领会其精神实质，学习先进的

教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，听课20节，对

他们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业

务水平。

第四、存在的问题和今后努力的方向 总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处。{九年级英语上学期教学工作总结}.

一、班级整体学习氛围不浓

二、学生整体基础非常差，英语基本功弱。

三、部分学生学习态度不端正，学习自主性差，不能独立完成作业。

四、一些学生不能坚持并按时背诵老师布置的单词、句型及课文。

五、写作能力差，很多学生不能造完整的句子。

六、学生成绩两极分化严重，对部分后进生关注还不够，对优等生的培养力度还很需要

加大。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力

充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。今后在工作中，学习新的

教学方法，努力在做好教学常规工作的情况 下，要不断优化课堂教学，多注意学法指导，加强和学生之间的互动，并坚持多听课，

学习同科目教师先进的教学方法及教学理念，加大对学生单词、句型及课文背诵的检查力度，

指导学生一些学习英语及做题的方法。加强培优补差力度，加强教学反思，加大英语写作训

练力度，在对知识的积累过程中，提高学生的综合运用知识的能力，力争在下学期教育教学

中上一个新的高度。篇四：2013-2014学年度第一学期九年级英语教学工作总结 2013-2014学年度第一学期九年级英语教学工作总结 本学期，我担任九年级（5、6）两班的英语教学工作。作为一直从事中学英语教学的我，

虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真

是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一

总结。

一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们英语组集体

抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前

英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、

学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、

保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： １、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学

生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；

既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。

并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。

２、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消

学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学

内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获

得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新

知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到

了充分发挥，教学效果良好。 ３、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写

出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。 《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作

等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学

习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际

的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴

趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、

简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手

段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难

读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培

养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。 总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力

充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学

中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，

激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学

九年级英语上学期教学工作总结篇四

九年级上学期英语教学工作总结

九年级英语上学期教学工作总结

今年本人带九年级（1）班和（2）班的英语教学工作。在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回顾。

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：

一、取得成绩

今年,我任教九年级的英语,经过半学期的学习,他们大部分学生能明确学习目的，端正学习态度,比较前两年的英语学习，课堂上能积极踊跃地回答问题，能按照老师的要求完成课文的预习。

二、存在不足

英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是我们农村中学的学生除了课堂上的45分钟，没有其他的学习环境，而且不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。大部分学生已经没有了当初学习英语的兴趣，家长不关心孩子的学习以及辅导不上等诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方

三、改进措施{九年级英语上学期教学工作总结}.

一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充

分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因 此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。

二、培养学生良好的英语学习习惯

我校的学生在小学时开始学习英语，但是小学对学生英语学习的要求大不一样，学生对学习英语的兴趣已经没有了，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：

1、 学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。

3、 死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。

第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。

三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲，把时间都留给学生。

四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。

五、培优和辅差总结。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提

高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅 导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提 高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间 个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 总之，通过一学期的努力，这两个班的成绩有所提高，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导和老师指导下，取得更好成绩。

九年级英语上学期教学工作总结篇五

九年级上学期英语教学工作总结

九年级上学期英语教学工作总结

紧张而又繁忙的一学期结束了。本学期,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地进行。现在就本学期的教育教学工作做如下总结。

一、认真分析学生

本学期,学生对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差。整体而言比较差,多数学生存在基础不好,对英语学习已经失去信心,最基本的英语知识都没有掌握好。针对这些情况,我先从提高学生的兴趣入手,因为兴趣是最好的老师,如果学生对你不感兴趣,无论你怎样努力,也是没有多大效果的。因此,我经常和他们谈心,了解他们的心理动态,解决他们在学习上的困难。通过努力,他们在学习英语的态度发生了很大转变,学习兴趣也逐渐浓厚,学习成绩有所好转。

二、坚持认真备课

教学中,备课是一个必不可少而且十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法。课上注重调动学生的学习积极性,激励他们自己去寻找问题,解决问题,同时也培养了他们良好的学习技能。另外,每次课后我都认真反思,本堂课还有哪些地方有待提高,改善。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制造各种利于吸引学生注意力的有趣的意境,课后及时对该课做出总结,写好教学反思。

三、增强上课技能,提高教学质量

在上课时,力求做到精讲多练;课后,我精心设计练习,对所学知识点进行巩固练习,使讲解清晰、准确、条理,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生有更多动口动手动脑的机会。同时,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

四、坚持用英语组织课堂教学

本学期,坚持在课堂上尽量使用英语进行教学。这样,不仅能够练习学生的听力,也能培养语感,提高他们的兴趣,让他们也坚持用英语回答问题,从而训练他们的口语。经过一段时间的训练,效果很好,在今后的教学中,我将继续。

五、认真批改作业

布置作业时,做到了有针对性、有层次性,对不同层次的学生布置不同的作业。对学生的作业,批改及时、认真,将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

六、加强学习,努力提高自身素质和业务能力

俗话说“学高为师”。我深知要想给别人一杯水,自己不但应该有一桶水,而且应该有源源不断的活水,不断更新自己的观念、业务知识和能力。我明白只有不断努力的学习和思考,做到与时俱进,才会有创新,有发展。因此,我积极参加新课程培训,认真学习吉林省义务教育教学常规等,提高了自身素质和业务能力,为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中,我主动向老教师学习,虚心接受意见和建议,并经常主动地去听其他老师的课,从中汲取长处。随着社会的进步,新形势下的教育对教师有了更高的要求,要求教师要熟练掌握运用现代教育技术,于是,我认真制作相关课件上课,从而优化了课堂教学结构,提高了教学质量,使学生在轻松、愉快的氛围中学习,促进了学生的全面发展。

七、成绩与不足是我的工作动力

在教育教学工作中还有许多需要改进之处,如:我的课堂语言还不够丰富,导致课堂气氛太过平淡;学困生学习积极性不高,对于学习基本处于被动局面等等。

常做常新、永无止境。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。在今后的教学工作中和学生一起不断努力,不断进步,为打造我校快乐高效课堂而努力。

九年级英语上学期教学工作总结篇六

2013-2014学年上学期九年级英语教学工作总结

时光飞逝，一转眼已将近岁末。一个学期的工作接近尾声了。本学期，我担负九年级122班的英语教学工作，半年来在工作中从各方面严格要求自己，勤勤奋恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地进行。现在对本学期的教育教学工作做以下总结。第一、坚持认真备课，仔细研读教材。在上课前，我做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，精心设计自己的教案和教学的流程。传统的教学没有丢失，同时，头脑中又有了一些课改的理念。在备课时留意考虑学生的合作学习，小组学习，尽可能设置每个层次的学生都有学习的目标。在研究教材的基础上，还要下载大量的课件，对这些课件进行分类整理。根据自己学生的实际和教学的实际，修改，删除和补充了大量的信息。使学生的每节课都能在教材的基础上有所拓宽。第二、坚持进步课堂教学质量对每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的有趣教具。课堂决不打无预备之仗。究竟学生的学习时间是有限的。而且每科的老师都很敬业，时间都抓得很紧。没有过剩的课外时间挤出来学习英语。而且，我班学生的情况是，还有比英语更弱的科目需要加强。所以，进步英语课堂的质量就成了重中之重。初三的英语课逐渐变得单调和乏味了，这样很轻易使学生放弃学习英语，所以要培养学生学习英语的爱好，我是通过把课上得故意义的办法来保持的。对每个单元的内容，我实在不同意仅仅学会单词和词组语法，抄写一下课堂笔记了事。而是尽可能使每节课的课堂都布满了情节性，故事性和趣味性，以保持学生对英语的延续不绝的爱好。第三、坚持课后辅导课后的辅导也很重要，为了保障节节清，堂堂清，日日清，对没有当堂完成任务的学生，我会要求他们课下完成，并记得当天检查和催促他们。课后辅导除帮助学生完善学习任务外，还有一个优点是，能够增进和学生之间的感情，使学生感到自己的重要性，从而端正上课的态度。第四、坚持写英语作文我们很清楚，学生的英语作文水平实在正反映了学生学习英语的程度。只要这个学生的写作水平高，他的英语一定很好。正是基于这点缘由，我们决定坚持不懈的要求学生写英语作文。从第一单元开始，每个单元大约会写一到两篇作文。对学生上交的作文，做到及时批阅，在单词错误，语法错误等处划线，然后发给学生修改。学生假如不会修改可以相互帮助。同时要求学生记住所学的语言知识点。这样，每写一次作文，就相当于又巩固了一遍本单元的重点语法，对一些词组的用法有了深入的理解，并学会了应用。本学期学生总计写了二十多篇作文，不包括考试的作文。这些作文很好的巩固了学生的知识，真正到达了在实际中应用语言的目的。第五、坚持认真分析学生本学期学校一共组织了三次月考，加上前几天的期末考试，一共四次考试。每次考试过后，我都会认真分析每个学生的成绩，看看他们在全年级的名次是进步了还是后退了。查看学生的试卷，发现存在的题目。对共性的题目，在班级及时的纠正。对一些两次成绩差距很大的学生，则当面谈心指出并鼓励学生继续努力。分析学生，使自己做到对每个学生的情况底清数明。同时也使自己下一步的教学工作有的放矢。