五年级上册第五单元作文150字
来源：小学作文 发布时间：2018-03-18 点击：
五年级上册第五单元作文150字篇一
五年级语文上册第五单元作文范文
遨游汉字王国
这两个星期，杨老师带领着我们去“遨游汉字王国”，使我感受
了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。
遨游了汉字王国我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，由甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书到草书再到行书，拥有两千年的历史。我还知道我们不能写错字，如果写错了字可能会带来不良的后果，《一点值万金》这篇文章就是很好的例子：写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点这差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品。如果检查人员再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。通过了这篇文章我受到了一个启示：我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字弄混，每次做好作业、考试都要仔细检查一遍，确保万无一失。在这个单元中我印象深的是《我爱你，中国的汉字》这篇课文。通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。
汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！汉字真不愧是中华民族拥有如此丰富的书法瑰宝啊！ 汉字，我爱你！你永远是我们中华民族的骄傲！
我喜欢学汉字
我喜欢学汉字，因为学了汉字，就会写日记、看报纸、读书、
打作文。
汉字是一种有趣的文字，它一般是由偏旁组成，汉字的变化
非常大，加一横或一竖就完全不一样了，例如“日”字加一横就变成了“目”字，加一竖就变成了“田”，我觉得特别有意思。现在我积累了很多识字方法，用部首变化小魔术，用旧友交新友，分析字形等，我还常和同学们互相教生字呢！在生活中，我自信多了，我越来越接近成功了！
我国的汉字是很有趣的，很多汉字，字的每一部分表示一个意
思，合成一个字，就像一个小故事。比如“信”，左边的“单立人”表示人，右边的“言”字表示人说的话。人说话当然要讲信用，所以，“人”和“言”合起来，就是“信”。再比如“家”，上边的“宝盖儿”表示屋子，下边的“豕(sh#)”指的是猪。屋子下面有猪，就是家。我国古代，猪是财富的象征，猪越多财富越多。“家”字后来引申为人居住的地方。
古人为自己身体上的器官造字，一般都是很形象的。甲骨文的
“眉”字，下面是一个横着的眼睛，上面的部分自然就是眉毛了。如果没有眼睛做提示，人们就很难辨认出这个字的意思了。金文的眼眉更逼真，到了小篆，上半部分就不太像眉毛了，下半部分也变成了代表眼睛的“目”。现在的“眉”字更失去了原有的图形，变成了一个符号。张老师用“一只手放在目上”教会可我认识“看”字，李老师用“一只大手抓住山林的枝枝桠桠往上爬”教会了我认识“攀”字。
哈哈！你们看，汉字多有意思啊！
一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。汉字，是世界上最
具魅力、最意寓深远的文字，是人类最高智慧的结晶。作为中国人，我们应为此自豪和骄傲。学好汉语、用好汉字、弘扬中华文化，也是我们每一个炎黄子孙的历史责任。
我爱汉字，我就是喜欢学汉字！
汉字的诞生
汉字，是我们中国独有的一种文字，它历经了许许多多的年代，经过一次次的修改，成为了继承中华民族文明传统，使中华民族成为拥有诗词歌赋的民族的文明工具。可是，你知道这样拥有着高度文明的汉字是怎么诞生的吗？
人类早期的时候，是没有文字的，这样过去了很久很久。但是在现实生活中，人们总要表达情感、事物、交换等感情与行动。于是，古人曾经发明并使用过结绳记事、物语，可都不方便表达与使用。像结绳记事，内容非常广泛，令人很难捉摸，而且当系错了结的时候，就很难再打开了；而物语呢，却又非常混杂，每个人都有不同的表达方式，用起物语来经常不能使另一方很快地明白自己想表达的意思。因此，这两种方法都不怎么常用。
传说是仓颉创造了文字。相传他是在黄帝（距今已4000年）手下当官，他的官职是管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少、每年祭
祀的次数、部落人丁的增减等等。由于管理的事物相当多，仓颉一直在研究着让记事、表达变得简便的方法。有一天，仓颉参加集体狩猎时，几个老人为走哪条路而发生了争执。一个老人坚持要往东走，说东边有羚羊；一个老人要往北，说前边不远处有鹿群；另一个老人偏要往西，说西边有两只老虎，不能错失良机。仓颉很奇怪老人们是怎样判断出哪边有猎物的，老人们说，他们都是根据地上野兽的脚印判断出来的。仓颉听后，心中猛然一喜：既然一个脚印代表一种野兽，那我何不用符号来表示我所管的东西呢？他高兴地跑回家，开始创造各种符号来表示事物，果然，把事情管理得头头是道。
黄帝知道后，对仓颉大加赞赏，命令仓颉去各个部落传授这种方法。仓颉又在一位120多岁的老人的指点下，成功的推广开了这些符号的用法。后来， 又经过反复推敲字义与征求大家的意见后，世界上最早的文字之一汉字诞生了。
有趣的汉字（1）
汉字特别地有趣，它有着几千年的悠久历史。请你们跟我来遨游汉字王国吧。
汉字字体有七种，分别是甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书和行书。 在这七种汉字汉字中，我最喜欢行书。因为行书是楷书和草书的合体字，既不像楷书那样端正，也不像草书那样潦草。真是是两全其美啊！{五年级上册第五单元作文150字}.
汉字有象形字、指事字、会意字、形声字、假借字和转注字。
其中形声字在字典里比较多，在《说文解字》里形声字占了82％呢！ 书写不同风格的汉字，是一种艺术，所以书法具有很高的欣赏价值。王羲之是我国的着名书法家，他写的写的《兰亭序》，更为漂亮。 汉字还有谐音，在歇后语中就可以体现出来。比如：和尚云游——出事（寺）了、老虎拉车——谁敢（赶）、小苏他爹——老输（苏）
怎么样，有趣吧？
字谜也很有趣，比如：头是一，腰是一，尾是一，其实不是一；娥眉山上不见山„„怎么样，也很有趣吧！
在离开汉字王国前，我们要注意一下繁体字、简化字和错别字。这三种字经常在商铺里出现。 简体字：跳午（舞）。繁体字：灯（灯）行、茶庄（庄）。错别字：默默无蚊（闻）、与棕（众）不同。
还有一些商铺别出心裁：一表人才（手表广告）、一见钟情（闹钟广告）、万事芬达、百事可乐（饮料广告）．这些具有创造性的用法真是太好了。
这次遨游汉字王国到此结束，再见！
有趣的汉字（2）
暑假，妈妈带我去新华书店看书，在那里，我们发现了一本非
常有趣的书-----[汉字源流字典]，哇，上面有每一个汉字的来历。历史及字义。
“爽”最初的意思是一个人站在窗户边，人的两边是交叉的窗
五年级上册第五单元作文150字篇二
人教版五年级上册第五单元作文：我爱汉字5
人教版五年级上册第五单元作文：我爱汉字5
他，在长城脚下出生，在故宫中成长，在一代又一代人的手中绽放出美丽的花朵，他见证了我们这个民族一次又一次的分久必合，合久必分；记录下一个又一个朝代的天灾人祸，歌舞升平。在外国人心目中，他是神秘的兵马俑，他是巍峨的故宫；在中国人心目中，他是孔子忧虑的眼神，他是李白笔下流淌的不朽。究竟是什么具有如此巨大的魔力呢？没错，他，就是中国的汉字。 呵！你见过哪一种文字如此优雅又如此美妙和谐吗？他是从自然与人高度的统一中提炼出来，再经过反复敲打，锤炼，最后用天地的甘露淬取得到的。他成型时，就像那龙华宝剑一样，紫气直冲牛斗！火是炉上跳动的精灵，水是溪中流淌的润泽。看见笑，我就想咧开嘴，或莞尔，或捧腹；看见哭，我就想拉下眼，或掉泪，或号啕。哪怕是最精细最不好琢磨的形容词，他们之间也毫不犹豫地透着独有的气息。幽静让我联想到那竹间小道，热闹则是节日的集市，细腻是江南水乡小巷中女子的皮肤，粗犷则是西北高原上汉子的歌声。每一个字符，都跳跃着东西南北不同的气息，而将他们略一组合，又是全新的感受！如此非常的文字，又怎能不让人爱！
我爱中国的汉字，还因为他强大的同化力。蒙古人来了，满人来了，最后都心悦诚服地拜倒在汉字的脚下；日本的文字是借了我们的草书，朝韩的文字，则是透着当年小篆的气息。别的民族也许用刀剑征服过我们，但最终，在浸透墨香、散发着悠悠书卷气的汉字面前，他们低下了高傲的头颅，乖乖地做了学生。当雅典文明被相对落后的文明拖垮时，当中亚的信徒们被十字军大肆屠杀时，中华文明却一枝独秀地傲视武力，这不是一个奇迹吗？{五年级上册第五单元作文150字}.
我之所以如此爱中国的汉字，还有一个重要的原因，就是他有那么多美丽绝伦的字体。我们有楷书的四平八稳，有草书的狂放不拘，有行书的龙腾虎跃，有魏碑的圆滑达世，还有小篆的神秘莫测和仿宋的平易通俗我曾经狂热地钻研过各种字体的空心字，因为每种字体都太有特点了！好像每种字体都象征着什么，诉说着什么。我最喜欢的字体还得算行书，这种界于楷书和草书之间的字体，完全地吸收了两者的优点：草而不乱，正而不拘，他像是一名好男人，忠于妻子的同时也会有点小叛逆。行书与我为人处世也无不相符，坚守大道，偶尔也淘气一下，放松一下。
中国的汉字，既是古老的，也是年轻的。说他古老，历史悠久，秦始皇一统六国，正式定小篆至今，已有两千多年的历史了。两千多年的风和雨，两千多年的世故，把汉字锤炼得像刻满了沧桑的皱纹一样。说他年轻，是因为在新纪元来临的一次又一次考验中，汉字显示了他无与伦比的魅力，轻松地一一化险为夷。不是吗？在只认英文的计算机前，有人高呼：中文完了！结果呢？五笔的问世，使汉字的输入率整整比英文的输入率快了一倍以上，难道我们的老祖先，早在两千多年前就预料到了今天发生的这一切？在无数外来语的面前，中文更显示出他强大的联想、指意能力，television是那传神的电视，ice-
cream化为了有动作美的冰淇淋，computer是简洁的电脑，colo-cola原来只是拟声词，在汉字中转两转就变成既好喝又好玩的可口可乐了。最妙的翻译，我认为莫过于枫丹白露了，那股异域的感觉，那股法兰西民族浪漫的气息，一下就浓缩在这四个无比美丽的汉字中，让人怎不浮想联翩！
外国人说到汉字时，总把他和难学神秘等字眼联系起来。没错，中国的汉字的确是世上最难的文字之一。而我以为，这正是他的魅力所在。因为学习汉字，实际上就是在走近中华民族源远流长的历史，实际上是在触摸两千多年前那跳动的脉搏。通过汉字，我们还有什么不能做到呢？我们可以与那取经路上的师徒四人一起，辗转于惊心动魄的搏击之间，我们可以走近大观园中一幕幕家族兴衰的过程；我们可以体验春秋的烽火，我们可以尝试三国的争斗；我们可以与两晋的风流才子席地而坐，斗酒长啸，我们可以走在唐朝繁华的街道上，微笑颔首。这一切看似不可能的事，汉字都已经帮我们安排得妥妥帖帖了，只等你翻开书本，重拾起扔下的记忆，这不也是汉字的魅力吗？
总而言之，我爱的，就是汉字。他比日本文字更悦耳，比英国文字更好看。他具有强大的魔力，优雅又直白。他时时呼唤着我，使我不由自主地去亲近他，去亲近中华文明那博大精深的魅力。如果人有来世，我一定还选择生在中国，与你，中国汉字，相伴到永远！
五年级上册第五单元作文150字篇三
小学五年级第五单元作文范文
二十年后的相聚
二十年后的我们都成了国家的栋梁之材，是国家不可缺少的一部
分。为此，我们的小学教师感到十分欣慰，因为她使我们从一个个无知的{五年级上册第五单元作文150字}.
少年走向成熟与稳重。
‚叮零零……‛我们家的电话响了，‚喂，你找谁呀？‛‚汤小静，你忘
了我们二十年前的约定了吗？‛是二十年前的同学陈小渝。‚我没忘，那
我们在老师家里会合。‛挂了电话，我坐上那辆飞行式汽车，仅用了一分
钟就到了老师的家，老师的家从以前的小户型变成了一幢别墅，在别墅的
前面有一个游泳池，后面是一个四季常青的花园，还有一个机器人管家水
仙。走进别墅，里面富丽堂皇，灯光闪烁，客厅里坐满了以前的同学，有
书法家陈小渝，有画家王小宇，有科学家赵小含，作家蒋小敏，还有许许
多多的市长县长，大家都在亲热地说话，屋子里充满了欢声笑语。突然，
从别墅中央的楼梯上下来一个人，这是谁呀？大家都议论开来，可科学家
赵小含却胸有成竹的样子。这时，那个人说话了：‚同学们，不记得我了？‛
这声音好熟悉，是二十年前我们老师的声音。赵小含笑着对大家说：‚怎
么样？我们老师用了我发明的恢复青绿叶素，是它让老师一直保持着二十
年前的模样。‛ 这时，我们展示自己的特长来庆祝这次相聚。画家王小宇给老师画了一幅
荷花图；作家蒋小敏和我为老师写了一首诗；由主持人段小洁来为老师朗
读；书法家陈小渝为老师写了一幅字，祝老师永远年轻漂亮…… 啊！这次相聚真是太令人激动了！
二十年后的相聚
时光流逝，转眼间，二十年过去了，现在已是二十年后的时光。只听
闹钟在报时：‚现在是二零二七年九月八日七点整。‛现在我应该到张老
师家与同学们相聚呀！快点快点，就要迟到了，算了，不开飞船了，开我
的时空瞬间转移飞船吧!
我来到船仓，启动时空瞬间转移飞船，转眼到了张老师的家门口，我嗯摁了一下门铃，发出了动听的音乐，我又把我的两个职业的名片插进去，只听门铃发出了‚客人来了，客人来了‛的声音，一个机器人保姆来给我开门，还说：‚我的主人已等侯您多时了。‛我被机器人保姆领到一间装饰豪华的房子里，只见里面闹哄哄的，都是些三十岁的男女们，里面坐着一位和蔼可亲、满脸皱纹的老太太，我猜想：那些男女们肯定是我的同学们，那位老太太一定就是张老师！张老师一眼就认出我来，说：‚晓莉，你终于来了，快过来吧!‛张老师把我叫了过去，说：‚你们都说一说自己的职业吧！晓莉我是知道，她是有名的美容师和科学家。‛只听同学们不约而同的‚哇—‛的一声叫起来。甜甜说：‚现在，我是一位数学家，如果大家有什么不会的数学难题，来问我就行了！雯雯是一个红遍大江南北的女歌星。‛晖晖说：‚现在我是奥运会的长跑冠军，就像二十年前的邢慧娜一样。‛童童说：‚现在，我是一名像达.芬奇一样的画家。‛竟竟说：‚现在我是一名天文学家‛赞赞说：‚我是一为作家。‛煜煜说：‚我是一位音乐家。‛梦梦说：‚别看我小时候胖，现在我是一位著名的减肥师！‛......大家都在滔滔不绝的的说着。
当然，最酷最棒的还是我。我那拿出了两个喷雾小瓶说：‚这是我最新研制的喷雾，都是变年轻的，有口服的和外摸的，咱们要不要让张老师试一试呀？‛只听同学们异口同声的说‚要-‛
我先往张老师身上一喷，再让张老师喝一点，转眼，张老师变年轻了，我在给张是老师美容。我刚给张老师做完美容，张老师就破不及待的去照镜子，说：‚这还是我吗？‛同学们都笑了，仿佛是二十年前的笑容一样，笑的是那样天真、纯洁。
这次聚会可很有意思呀！
二十年后的相聚
啊，时间飞逝，转眼间，我们已经从一个单纯的少年儿童成长为成熟的青年了。我们虽然相隔千里，但也保持着联系。
这天是公元2027年8月8日。此时的我已研究出了‚环境自动更新装置‛，并获得了个人专利。
现在没事干，不知不觉走进了我的虚拟书阁中。一抬头，猛地看见了那本《地球宝典》——老师和同学们送给我的纪念品。‚真想见他们一面啊！‛于是我走进了全球定位系统实验室，我向师生们发出邀请函，他们都同意在‚水平星‚上举行一个盛大的聚会。我赶忙打点好行装，驾驶着‚超级美少女号‛飞船向水平星飞去，没想到老师和同学们早在那里等我了。
令我无比惊奇的是，郭老师和全老师依然是那个样子，神色仍不减当年。原来，赵阿靖把她最新研制的‚青春永驻‛这种药物献给了两位老师，她现在可高兴了。
郭丹阳和她的哥哥张国庆同开了一家公司，现在他们经常去外星上谈生意，也赚了不少外星资产。
‚菜来了！‛只见王洋把食物给我们送上来了。我尝了一口说：‚这芹菜真好吃！‛他笑着说：‚别说胡话了，这是‘宇宙花菜’！‛‚哈哈哈，哈哈哈……‛
我们开怀畅谈，诉说着思念之情，同时那些好吃的同学们也在放开了吃。我们又想起了儿时的友谊，十分开心。
忘不了在水平星上的这一次聚会！
二十年后的师生相聚
早晨，我吃过机器人‚娜米‛送来的早餐，就来到实验室上班。看见‚娜灵‛在不停地准备今天的工作，就叫‚娜灵‛停下来。不一会儿，我的另一个助手机器人‚娜贝‛说：‚主人，有位老先生打阿里的电话，让你去接。‛
我急忙来到电话去接电话，一听见电话里的声音感到既熟悉，又陌生。果然是我尊敬的老师，老师说：‚孩子，老师今天满50岁，下午6：30参加我的大寿。‛我听到了老师的话滔滔不绝地说：‚老师，我会准时参加
的。‛听到了老师的声音 我像吃了一颗蜜糖。二十年了！都分别了二十年未见到的老师，您将是什么样呢？
时间过得真快，一看时间已经5：00了，这时，我迫不及待地丢下手中的工作急忙通知我的助手‚娜瑛‛开车直奔目的地，眨眼之间到了目的地。看见一位白发苍苍的老人正在接待客人。啊！那正是我的老师，在那热情地接待着同学们，我多么想走过去给老师问声好啊！
同学们都到齐了，看见一个个多么朴素，高贵的人啊！我们都实现了我们的理想，老师看见我们都为祖国做出了贡献，老师也放心了。 我们谈着自己的生活主题，好像已经忘了时间，有很多话还埋藏在自己的心里，还没有说，顿时，我们多么想时间倒流下去啊！
老师站了起来说：‚同学们，你们都实现了自己的理想，我很高兴。希望同学们为祖国做出更大的贡献！‛我们沉静了一会儿，忽热，雷鸣般的掌声响了起来。
啊！老师，是您照亮了我们人生的道路；老师，是您教会了我们做人的道理；老师我想衷心地对您说一声：‚老师，谢谢您！‛
五年级上册第五单元作文150字篇四
五年级上册第五单元作文指导
五年级上册第五单元作文指导《荒岛生存记》
习作指导：
1、明确本单元作文题写作内容：想象作文。{五年级上册第五单元作文150字}.
2、启发学生思维，从三大空间引导学生有序的想、帮助拓展横向和纵向思维，横向展开画面，纵向展开情节。（强调：想象要大胆，但也要合情合理才行。）
3、明确写作人物与重点：谁？如何生存？
4、确定主题。
5、一个有吸引力的开头。
喔师告诉你：
1、开头：好的开头能够迅速的抓住读者的心，特别是历险类的想象作文，别具一格的开头更能激发读者的好奇心，令其对故事感兴趣。常用的开头方式有：作文三期里学到的白描、声音、悬念等。
2、内容：
1）谁：可以运用到五期所学的角度：我是自己，我是第三人称。
2）故事：生活空间：可以是生活中的经历，在旅途中迷路了。
知识空间：可以借鉴读过的历险故事或看过的电影、探险节目，如《鲁宾逊漂流记》、《探索发现》等。
想象空间：荒岛在太空中或童话故事中的。
3）写作重点：
在岛上见到怎样的景象？发生了哪些难忘的事情？碰到了什么困难？是如何去克服的？ 这部分可以用到一期所学到的细节描写：如景物、心理、动作、神态、目光、声音、肖像等描写。在写好细节的同时，要确定好文章的情节，可以用到阅读A中所学到的一波三折的方法。
3、确定主题：可根据五期学的十大主题来确定。（亲情、友情、环保、哲理等）
习作提纲：
荒岛生存记
1． 开头：
1）浪花拍打着礁石，发出哗哗的响声。前方是乱石野草，一片荒凉……这是在哪？{五年级上册第五单元作文150字}.
2）当**正准备回到自己的国家时，可是很不凑巧，他又不幸被巨浪冲进了一个巨大的岛峪。
2． 故事发生的地点。
3． 人物的表现，看见了什么？遇到了什么困难？如何克服？
4． 结果。
1）、意外结尾：原来这只是一场梦！这场梦中的惊险旅程让我更加珍惜现在的幸福生活。
2）、想象结尾。
优秀习作欣赏：
荒岛生存记
我周游了四个国家后，找了七名水手陪我回英国，可我心中总有点不舒服，像缺点什么似的，我便下令：我们再在水上漂七八天吧，好好享受这美妙的时刻，不得违抗命令！“在旅游在方面，我可是”霸道主义者“，我行我素。
我哼着欢快的曲子，突然我好像晕了过去，又醒来，发现自在躺在荒岛上，那儿什么也没有，只有几根屈指可数的粗树干倒在地上，上面全是树枝和枯萎的树叶，船只散了，水手失踪了，我几乎绝望了。咦？我怎么在这儿？我想了想，哦，想起来了，原来是一阵大风吹来，我们的船开始摇摇晃晃，东倒西歪，顿时风雨交加，电闪雷鸣，狂风暴雨袭卷而来，让我们措手不及。后来，我便在颠簸着晕了过去。就到了这儿。
我饿极了，跑到已经变成废墟的船边找吃的，如果没有，就找些有用的东西。我翻了那些废墟，只找到了一把小刀。我失落地看了看天空，现在，即使再蓝的天空在我眼中也是灰暗的。
我看了看海，突然，眼前一亮，是一条鱼在游！我忙上前把它捉住，唉，一条鱼来之不易啊！我把它放在岸上，可我怎么才能把它吃掉呢？总不可能生吃吧。这时，我看到了小刀和树。我用小刀把一棵树的树枝弄下来，再把它一头削尖，把鱼插在上面，再把另一根树枝削尖，在另一根树枝上摩擦，这是最原始的办法了，过了二三十分钟，火起来了，我开始烤鱼。又过了几分钟，鱼烤好了，我饱餐了一顿，便睡了。
第二天我搭“房子”了，因为在地上睡觉实在太不舒服了。我用小刀把树锯成一节一节的，这足足花了我五个小时！原生态的“房子”盖好了，终于可以睡了。“咕咕”，我的肚子开始叫了，我可不能守株待兔，我下水用削尖过的树枝捕鱼。唉，鱼不好捕，两个小时，才三条鱼。我干脆不捕了，开始生火，快生好时，有一架直升飞机降落了。原来，我生火时冒了烟，刚好有直升机路过，看到了烟，便下来看看。得知我的情况后，他们把我送回了英国。
五年级上册第五单元作文150字篇五
咏雪的初中一年级上册第五单元作文150字
读书造成充实的人，会议造成未能觉悟的人，写作造成正确的人。为了帮助同学们，小编特此搜集了咏雪的初中一年级上册第五单元作文150字。
我喜欢雪，她象征着纯洁、高贵和美丽。
雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英，似飘如飞;象天使馈赠大地的小白花儿，飘飘悠悠，轻轻盈盈雪花像稚气未脱的小孩，与行人捉迷藏。俏皮的钻进行人的衣领中，让人觉得凉丝丝的。雪花把大地装饰成白雪公主的宫殿，一切都是白雪皑皑，白的树，白的房，白的地
我竭力思索古人咏雪的诗句：
风竹婆娑银凤舞，
云松偃蹇玉龙寒。
不知天上谁横笛，
吹落琼花满地间。
作者由雪景联想到仙人吹笛，琼花落地。多么雅致美极，多么形象化。