二十个对联

二十个对联篇一

二十七小类对联词

二十七小类对联词

二十七小类对联词

王力教授把对联词划分为三十小类：地理、天文、颜色、方位、数字、花木、飞禽、走兽、鱼虫、人伦、文学、感情、人事、文史、形体、宫室、珍宝、军事、饮食、时令、文具、衣饰、虚词、副词、连词、介词、助词、叹词、象声词、联绵词。

但是我们在对联中动词、形容词要单对，特有名词要分类单对。实际上是三十三小类。 这三十三小类对联词中花木类也叫植物类。飞禽、走兽、鱼虫、水介统称为动物类，虚词、叹词、助词合并。珍宝、军事、常合并到器物类。连词与助词合并。经过这样合并后就出现了二十七小类对联词。这二十七小类对联词是：

动词类、形容词类、地理类、天文类、颜色类、方位类、数字类、植物类、动物类、人伦类、文学类、感情类、人事类、文史类、形体类、宫室类、器物类，饮食类、时令类、文具类、衣饰类、副词类、连词介词类、虚词助词叹词类、象声词类、联绵词类、特有名词类。

我将这27小类对联词总结如下：

第一类：动词类

仄声词：

打 唱 带 待 得 抵 递 放 纺 访 念 退 塌 踏 写 做 吠 撮 坐 立 派 品 平声词：

吃 搭 耷 当 涤 罚 发 飞 喝 扛 流 留 排 书 推 塌 踢 撮 说 张 扬 嘬

第二类：形容词类

仄声词：

丑 短 大 富 古 好 坏 假 旧 俊 阔 靓 美 丽 浅 少 傻 痛 小 伪 窄 平声词：

长 宽 多 芳 高 寒 滑 干 佳 娇 良 穷 奸 宽 深 湿 疼 新 妖 微 真

第三类：天文对联词类

仄声词：

霭 电 斗 露 气 照 雾 日 雪 土 月 火 雨

平声词：

风 空 虹 霓 雷 气 阳 阴 晖 曛 霜 天 霞 星 霄 烟 云

第四类：时令对联词类

仄声词：

夏 岁 月 日 刻 世 节 午 晚 暮 昼 夜 腊 暑 晦 朔 晓 闰 平声词：春 秋 冬 晨 夕 年 时 节 朝 宵 伏 寒 晴 昏

第五类： 地理对联词类

仄声词：

海 地 浪 塞 戍 市 道 路 径 圃 苑 墓 冈 岭 陇 禁 掖 县 邑 郡 镇 壤 岸 谷 岛 屿 浦 涧 渡 塘 驿 境

平声词：

江 河 川 湖 山 波 涛 潮 冰 池 洲 沼 林 潭 泽 渠 桥 乡 村 关 城 衙 园 坟 岩 崖 峰 石 疆 堤 掖 京 国 郭 郊 州 郡 墟 壤 泥 畦 峡 田 谷 岛 溪 沙 尘 塘 原 家 境 泉 矶

第六类：宫室类对联词

仄声词：

舍 馆 榭 室 阁 闾 塔 壁 牗 户 槛 柱 砌 院 库 井 殿 寺 庙 店 堞瓦 甍

平声词：

宅 庐 楼 台 堂 斋 宫 门 街 墙 檐 垣 仓 窗 坛 篱 扉 井 栏 阙 庙 店 庭 壕 屯 瓦

第七类：器物对联词类

（其中也包括珍宝、军事类）

仄声词：

舫 舰 辇 磬 榻 枕 簟 鼓 角 干 鼓 剑 箭 槊 戟 弩 镜 案 幌 桨 箔 帏 帷 幄 香 棹 桨 桡 珂 策 尺 碗 钥 钻

平声词：

船 舫 车 钟 磬 砧 床 簟 席 茵 旌 旗 戈 刀 弓 枪 槊 弩 帘 屏 香 烛 炉 桅 篷 樯 帆 桡 壶 杯 觞 樽 觥 铃 辔 鞍 鞭 甑 箱 筐 盘 盆 缸 箪 瓢 杓 瓮 瓶 钱 舟 珠

第八类：衣饰类对联词

仄声词：裾 冠 帽 珮 带 绶 簪 杖 履 屐 襦 扇 冕 甲

平声词：衣 裳 襟 袂 裙 巾 环 钗 珰 绂 簪 缨 杖 靴 袍 衫毡 旒 盔

第九类：饮食类对联词

仄声词

酒 饼 饧 齑 鲙 酒 酿 酷 酎 醪 醢 醯 果 酱 饭 笋 菜 饘 垒 观 座 灯 绳 裘 羹

胙 脯 蜜 肉 米 面 脂 蹄 骨 皮 蛋

平声词

茶 茗 糕 饧 丹 餐 盐 酱 浆 肴 蔬 粥 羹 汤 油 筋

第十类：文具类对联词(包括文人用品)

仄声词：本 典 笔 墨 砚 纸 笺 印 筒 签 剑 瑟 弦 卷 幅 简 策 册 翰 季

平声词：坟 钤 筹 签 书 琴 弦 箫 笛 棋 卷 轴 幛 毫 章

第十一类：文学类对联词

仄声词：赋 句 论 策 字 信 诏 令 符 篆 旨 敕 碣 咏 制 诰 典 籍 礼 画 咏

平声词：诗 书 檄 疏 章 经 集 约 文 缄 篇 编 碑 词 辞 歌 谣 籍 礼 图

第十二类：植物类对联词

仄声词：树 木 草 柳 桂 叶 杏 李 柚 蕙 葛 柏 榆 杉 樗 茎 梗 絮 麦 萼 蕊 藓 苇

平声词：

花 萝 藤 杨 蕉 菊 枝 条 桃 梅 兰 竹 菊 梨 榴 橙 橘 柑 篁 兰 芝 椒 松 榆 杉 椿 萱 楸 根 禾 芜 苔 藓 芦 荻 蔬 莲 荷 菱 菰 蕖

第十三类：动物类对联词（包括鸟兽虫鱼菌毒）

仄声词：

鼠 虎 兔 马 狗 犬 骏 骊 象 鹿 豹 麝 狶 豸 兽 鸟 雀 鹊 鹤 雉 凤 燕 雁 鹘 鹄 隼 鹓 鹭 鹳 凫 蚌 鳖 蟹 蚁 蛹

平声词：

牛 龙 蛇 羊 猴 鸡 猪 驹 骢 犀 狼 狐 猿 貂 狶 猫 禽 鸿 雀 鸥 雉 凤 鸾 莺 雕 鸦 鸠 乌 鹃 鹏 鸳 鸭 鹅 蛇 龙 螭 鱼 虾 虫 蝉 龟 鳖 蟾 蛛 蚕 蛾 蚁 蝇 菌 （细菌） 毒 （病毒）

第十四类：形体对联词类

仄声词：

骨 肉 首 眼 目 面 脸 髯 耳 手 腹 胫 背 影 色 迹 羽 翼 翅 角 齿 口 嘴 爪

平声词：

身 心 肌 肤 头 眉

鼻 额 颜 颊 须 髯 睛 瞳 手 足 肩 腰 脐 膝 胸 魂 声 音 容 翎 蹄 牙 唇 毛 翮

第十五类：人事类对联词

仄声词：

怨 舞 笑 宴 游 妒 论 志 道 感 宠 爱 憎 语 力 势 醉 梦 气 意 事 性 品

平声词：

功 名 恩 愁 闲 才 情

心 灵 德 行

第十六类：感情类对联词

七情

仄声词：喜 怒 恐

平声词：哀 思 悲 惊

六欲

仄声词：见 味 触 意

平声词：听 香

第十七类：人伦类对联词

仄声词：

弟 父 母 友 子 妇 女{二十个对联}.

农 叟 僧 尼 伎(妓)

平声词：

兄 君 臣 夫 妻 师 翁

士 农 渔 樵 僧 尼

第十八类：代名词类对联词

仄声类：吾 我 予 汝 尔

平声类：余 君 他 谁 何

第十九类：方位对联词类

仄声类：北 外 里 后 左

平声类：东 南 西 中 边

第二十类：数目对联词类 歌 妆 吟 谈 游 羞 言 思 荣 宠 辞婿 伯 伴 侣 圣 贤 鬼 将 相 侯 士 姑 儿 叔 伯 贤 仙 佛 侯 王 军 兵 子 或 自 己 相 者 孰 人 右 上 下 怀

仄声字：二 四 五 六 九 百 万 亿 两 数 几 半 再 诸 众 对 平声字：一 三 七 八 十 千 双 孤 独 群 单

第二十一类：颜色类对联词

仄声类：绿 赤 紫 翠 碧 赭 玉(白) 粉(白) 皓 素 彩

平声类：橙 红 黄 白 黑 青 苍 蓝 朱 丹 绯 金(黄) 银(白) 玄 黔 缁

第二十二类：干支类对联词

仄声词：甲 乙 丙 戊 己 癸 子 丑 寅 卯 巳 午 未 酉 亥

平声词：丁 庚 辛 壬 辰 巳 申 戌

第二十三类：副词类对联词

仄声类：

渐 乍 已 欲 拟 即 俱 怎 岂 屡 每 亦 却 莫 不 未 只 但 尚 又 宜 且 更 可 甚 最 竟 顿 漫 转

平声类：

忽 才 将 欲 皆 空 徒 枉 频 休 不 未 惟 复 曾 尝 须 应 宜 合 犹 还 虽 更 能 殊 颇 稍 堪 浑 翻

第二十四类：连介词类对联词

仄声词：与 共 同 并 且 而

平声词：和 同 还 于 则 因 为 之

第二十五类：虚词叹词助词类对联词

仄声词：的 地 得 也 矣 欤 尔 耳 止

平声词：焉 哉 乎 兮 然 止 之

第二十六类 常用连绵词类对联词

常用连绵词平仄谱

生物类

仄仄

茉莉 芙蓉 萑苇 橄榄 苣荬 蘡薁 豆蔻 蚂蚁 骆驼 蛤蜊 猞猁 玳瑁 獬豸 魍魉 魑魅 傀儡

二十个对联篇二

对联分类

对联分类

2007-01-18 23:36

1 对联的分类、规范与创作方法

对联的分类、规范与创作方法

对联的分类

清朝梁章钜的《楹联丛话》、《楹联续话》、《楹联三话》把对联分成十个门类，即故事、应制、庙寺、廨宇、胜迹、格言、佳话、挽词、集句、杂缀。民国年间出版的《楹联集成》将对联分成二十个类别，即庆贺、哀挽、廨宇、学校、商业、会馆、祠庙、寺院、剧场、第宅、园墅、岁时、名胜、投赠、香艳、集字、集句、滑稽、白话、杂俎。这两种分类方法都是以实用范围来划分的，但后者比前者类别分得更细。如果按对联的文字结构、修辞技巧、逻辑关系来分类，就有四、五十种。例如：

1．对偶形式：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对等。

2．修辞手法：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。

3．用字技巧：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字等。

4．逻辑结构：并列、转折、选择、因果。

随着社会的发展、文化的进一步发达，对联的科目将会更多，更为齐全和完善。

对联的规范与创作

顾名思义，对联是要成“对”的，即由上联和下联所组成。上下联字数必须相等，内容上也要求一致，亦即是要上下联能“联”起来，两句不相关联的句子随便组合在一起不能成为对联。对联学科是一门综合性学科，内容复杂，形式多样，对仗、平仄亦要求严格，本书将根据对联的规范，讲述与解析创作方法，供学撰联者参考。

窃国大盗袁世凯，在攫得辛亥革命胜利果实后，做起了他的皇帝梦，但还没有等到袍笏登场，就一命呜呼了。他死后有人送了他一副挽联，联曰：

袁世凯千古；

中国人民万岁。

从字面上看，这副联并没有什么恶意，但仔细一读，上联为五字，下联为六字，这副挽联对不起来呀！有一个执事者看出了其中端倪，他暗暗对丧主说：这副挽联用意不善，是说我们袁公对不起人民啊！

这则小故事说明了对联的上下联字数一定要相等。对联一般都是竖写，上联末字(仄声)贴在右边(上手)，下联末字(平声)贴在左边(下手)。

对联的对仗，虽然与诗有相同之处，但它比诗要求更严。对联有宽对和狭对之分。宽对只要求上下联内容有联系即可成联，而狭对则要严格按《笠翁对韵》的标准来撰写。不过在实用对联中，采用宽对较多，而狭对则往往因为对仗的要求太严，束缚了人们的思维，有因文害意之嫌，故而很少应用。

三、汉语四声与对联

对联的平仄规律，与诗基本相同，一殷套用诗的一三五不论，二四六分明的基本法则。

如何断定对联的上下联呢？除从联文的内容中去辨别，更为重要的是从联文字尾的平仄声去判定。对联严格规定上联

末字用仄声，下联末字用平声。后人称这种规则为仄起平落。必须注意的是：古代汉语和现代汉语的“四声”有些不同。自从推广汉语拼音化，和以北京语音为全国通用语言以后，同一汉字的平仄发生了变化。如按《佩文韵府》音韵标准的四声是平、上、去、入。平声列为“平”，上、去、入都归纳进了“仄”。按北京语调，则分成阴平、阳平、上声、去声，这样一来，平声字多了，没有“入”声，把一部分去入声字归入了平声，这是学习撰联的同志值得注意的。古来有很多语言学者对古汉语四声，作了较为详尽的阐述，如释真空在《玉钥匙歌诀》一书中，作了如下的分析：

1．平——平声平道莫低昂。读时发音平和、尾音长，有余韵。

2．上——上声高呼猛烈强。读音响亮，声音短促，无尾音。

3．去——去声分明哀远道。去声读音宛转，尾音短，高昂。

4．入——入声短促急收藏。入声读音质朴而急，收音短促，低沉，无尾音。

一般说来，平声字音平和，有较长的尾音。仄声字尾音短促，或者无尾音。近代语言学家刘半农先生，首先肯定了释真空对于古汉语四声的分析是正确的。半农先生又根据自己的研究所得，作了补充，他说：“平声平去，曲折最少，习称为平衡调。上去两声曲折最多，或上升，或下降，或降升，或升降。应为非平衡调。入声最短，称促调。”半农先生的论述，简单而明了。张世禄先生更为简要地将平上去入四声，分成两大类，平声是长音步所在，仄声是短音步所在，平仄主要是长与短的区别。笔者还认为，古汉语四声，除了有长音步和短音步之分外，读音高低也是大相径庭的，如以：“东董冻笃”为例，从平声起，音阶逐渐升高，至去声达到顶峰，亦即第三声读音最高。入声一落千丈，音量低短而简捷。简言之：平声哀而安，上声厉而举，去声清而远，入声直而促。上列散论，只是一般方法，读者可在学习和实践中再行验证。

------------------------------------------------------------------------2 对联的分类、规范与创作方法

为了练习辨别四声的本领，古人列举了如下三十二个字，作为平仄基本知识锻炼的文字，只要能够熟练地掌握这些字的平仄，那么其他字的平仄，就可触类旁通，一读即知了。

1．一二三四五六七八九十。这十个数字按次序分别为：入去平去上入入入上入。

2．甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。这十字的平仄分别为：入入上平去上平平平上。

3．子丑寅卯辰巳午未申酉戍亥。这十二字分别为：上上平上平上上去平上入上。

以北京语调来标注汉语的四声，为阴平，阳平，上声，去声，都是从古汉语的四声演变发展而来，人们在断定对联平仄时，还习惯地以古汉语四声作为标准。现在除了校正发音以外，很少用现代汉语的四声来作对、写诗、填词。但随着普通话的推广，和时间的推移，现代汉语的四声，终究为人们所接受。

4．必须知道：有些汉字，历来是平仄互用，可作平声，也可作仄声，如看、教、为、思、傍„„略举数例如下：

(1)“看”作平声：日用香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川；飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

(2)“看”作仄声：梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱；日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

(3)“教”作平声：樱杏桃榴次第开，故教一一傍窗栽；毵毵竹影依依柳，分得清阴入户来。

(4)“教”作仄声：粉笔生涯亦快哉，因材施教育良材；满园桃李生机鬯，化雨春风次第开。

(5)“为”作平声：一为迁客去长沙，西望长安不见家；黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。

(6)“为”作仄声：本为汉王建大功，未将自我置胸中；早知兔绝终烹狗，悔不淮阴坐钓终。

四、对联的词组结构

对联除要求押韵和对仗外，词组和结构也是有一定规则的。如：

摇红；

涤翠。

(单组，二字结构)

谦受益；{二十个对联}.

满招损。

(单组，三字结构)

知足常乐；

能忍自安。

(单组，四字结构)

栀放同心结；

莲开并蒂花。

(单组，五字结构)

丛桂一枝香满；

昆山片玉连城。

(复组，六字结构)

春江桃叶莺啼湿；

夜雨梅花蝶梦寒。

(复组，七字结构)

海纳百川，有容乃大；

壁立千仞，无欲则刚。

(复组，八字结构)

把古往今来，重新说起；

将悲欢离合，再叙从头。

(复组，九字结构)

虎贲三千，直抵幽燕之地；

龙飞九五，重开大宋之天。

(复组，十字结构)

四万青钱，明月清风今有价；

一双白璧，诗人名将古无俦。

(复组，十一字结构)

天地启宏慈，赤子苍头同感戴；

古今垂旷典，九州万国被恩荣。

(复组，十二字结构)

对联上下联的词组和结构，应保持一致和统一，上联是动宾结构，下联也就必须是动宾结构的词组，如“摇红；涤翠。”上联是偏正词组，下联也必须以偏正词组与之相对，如“同心结”与“并蒂花”，就是相同的词组结构。在谋篇布局对联词组时，一定要注意上下联的词组结构必须相同，这亦是对联作者必须遵循的一条重要规则。

五、对联的起句规则

对联的起句有仄起和平起两种规则，与律诗相同，对联的第二个字为“仄”声的称为仄起，第二字为“平”声即为平起。如：

五言联仄起式：

国破山河在；城春草木深。

●●○○● ○○●●○

室雅何须大；花香不在多。

●●○○● ○○●●○

仄起式上联第二字用仄声，下联第二字用平声。

五言联平起式：

功高斯不伐；理定自无争。

○○●●○ ●●●○○

六言联仄起式：

海内文章第一；朝中宰相无双。

●●○○●● ○○●●○○

六言联平起式：

月明别枝惊鹊；风清半夜鸣蝉。

●○●○○● ○○●●○○

七言联平起式：

留春不住登城望：惜夜相将秉烛游：

○○●●○○● ●●○○●●○

-----------------------------------------------------------------------3 对联的分类、规范与创作方法

七言联仄起式：

一幅湖山来眼底；万家忧乐注心头。

●●○○○●● ●○○●●○○

八言联平仄规格，仄起大都是四四断句，或三五断句，如：

梅芯花开，香分座上；

○●○○ ○○●●

兰芽日长，秀毓阶前。

○○●○ ●●○○

回天地，琼田千顷绿；

○○● ○○○●●

漾东风，小苑万花红。

●○○ ●●●○○

八言联平起式：

酒能成事，酒能败事；

●○○● ●○●●

水可载舟，水可覆舟。

●●●○ ●●●○

九言联仄起句式：

天下断无易处之境遇；

○●●○●●○●●

人间哪有空闲的光阴。

○○○●○○●○○

九言联平起句式：

塞翁失马，又岂知非福；

●○●● ●○○○●

郑人覆鹿，只浑欲是真。

●○●● ●○●●○

十言联大致采用四、六骈文体格式：

门辟九霄，仰步三天胜迹；

○●●○ ●●○○●●

阶崇万级，俯临千幛奇观。

○○●● ○○○●○○

十言以上的长联，除平仄要求外，每一断句的最后一个字的平仄也要协调。如下文例句的这副对联，除每个断句平仄协调外，上下联每一个字，平仄都很工稳。

此地可停留，剪烛西窗，偶话故乡风景。剑阁雄；峨眉秀，巴山曲，

○ ○ ● ○ ● ●

锦水清涟，不尽名山大川，都来眼底；

○ ○ ●

入京思献策，扬鞭北道，难忘先哲典型。相如赋，太白诗，东坡文，

● ● ○ ● ○ ○

升庵科第，行见佳人才子，又到长安。

● ● ○

对联的一些创作手法以及对联格律的一些补充

作者：达之 文章来源：网络

（一）对联的写作与欣赏,除了一些基本格律要求（如六要素、六禁忌等）外，还有一些相对次要的带变通性质的格律，以及一些比较独特的修辞要求和创作方法,如自对、借对、意对、蹉对、强弱相当、概念相当、嵌字格、回文格、顶针格、集句格、以及对联的横批、对联的标点、对联的书写格式和对联的张贴格式,等等。下面对以上提到的问题逐一做个简单的介绍。

1．自对

自对,又称“句中自对”或“当句对”,指对联中的字词句,不仅上下联相对仗,而且上联自身之中和下联自身之中(即所谓句中)也存在对仗。这就使对联更加工稳,更增添了对衬美。如：

二十个对联篇三

二十四节气对联集锦

二十四节气对联集锦

【立春】

1. 北陆辞寒暑；东皇告协风。

2.柳条漏泄传春早；梅萼芳菲得气先。

3.太昊司权，寒收北陆；勾芒布令，春迓东郊。

4.月动游尘，风消积雪；寒收北陆，气转东郊。

【春分】

1. 三春过半；百刻平分。

2.采云母石；奉延寿斋。

【立夏】

1.衔杯倾绿蚁；煮豆爱青蚕。

2.晨钟报晓春方去；佳节称人夏始临。

3.厨备笋樱倾蚁酿；陇收豆麦类蚕花。

4.樱笋厨开，春光饯别；酴醿香送，花事阑珊。

【夏至】

1.日已长至；夏正当中。

2.菊灰止蠹；荔熟设厨。

3.禁举大火；令献雷车。

4.城真开不夜；月自号长赢。

5.数符阳至九；候待伏交三。

6.夏田密列青锋剑；至日闲抛金匾书。

7.钱浮莲沼形犹小；日映花砖影最长。{二十个对联}.

8.长日如年，无烦量线；寸阴应惜，好记移砖。

【立秋】

1.气盛时逢酉；风凉伏当庚。

2.去影催归燕；残声送暮蝉。

3.律从夷则应；神以蓐收名。

4.问时已流七月火；得信先通一叶桐。

5.溽暑已阑蝉尚噪；清商才到雁同来。

6.风动桂林，气澄兰沼；声惊桐院，露冷莲房。

7.桐叶飞时，桂花香候；蝉声疏处，雁影来初。

【白露】

1.白云片片朝霞彩；露水涟涟夜雾辉。

【秋分】

1.月端正；秋平分。

2.秋判日；老人星。

【立冬】

1.塞北寒方至；江南气尚和。

2.篱菊已残孟冬月；岭梅初放小春天。

3.报道秋归，朗风未劲；休言春小，阳气先回。

【冬至】

1.亚岁；融风。

2.一阳复始；六律初调。

3.才添弱线；竞着新衣。

4.履长纳庆；合璧呈祥。

5.一阳启葭琯；七政会玑衡。

6.一阳初动日；六律始调时。

7.葭动灰飞管；阳回斗转杓。

8.寒图消九九；春信缓三三。

9.登台仁寿宇；吹律太平年。

10.日丽凤毛延世泽；春回龙绾复天心。

11.且喜一阳今始复；方知大造本无私。

12.阳历残年逢圣诞；礼仪薄物送亲朋。

13.岸容待腊将舒柳；驿使探春为赠梅。

14.缇室葭灰微动候；唐宫绣线始添时。

15.飞动葭灰，围炉饮酒；数残莲漏，击钵催诗。

16.终始循环，四时有祖；乾坤交泰，八方皆春。

17.春逗南枝，梅花破腊；日行北陆，葭琯飞灰。

18.葭琯飘灰，土圭测日；书云备物，候雪占年。

二十个对联篇四

对联欣赏

楹 联 欣 赏

对联是立足于我们汉字之上，特有的文化现象。 对联是我们生活中不可或缺的一个重要部分。传说是西蜀孟昶[chang]创造的。“一元复始，万象更新” 对句的原始概念应是相互成对而没有统一中心的上下两句。如：张之洞，陶然亭。

对联格律的“六要素”，它们是：字句对等，词性一致，结构对应，节律对拍，平仄相对，语意相关。这是对句一般概念必需遵守的东西。

第一，对联的对仗特点

对联特别强调的是：工、稳、贴、切、新、奇。

1、所谓工，首先是指工整，对句要合乎对联的特点和规律。

2、所谓稳，对对句而言，主要是要求与出句的强弱上要安稳。

3、所谓贴，就是合体。立意高远、主旨明确、态度明朗、措词得当。

4、所谓切，就是针对性强，表现准确。

5、所谓新，就是立意、遣词要新颖，思想要具有时代性，不落俗套。

6、所谓奇，应是新到极致。就是要求联语、意境新奇高妙，出乎常人

1、所谓工，首先是指工整，对句要合乎对联的特点和规律。这是对句的基本要求。这里从词性方面重点谈谈工对和宽对：一般认为，一副联中，上下联相同位置上平仄协调的同类词作对语，就是工对，如

银湖赋曲，沐晨曦歌唱

方山着秀，披霞彩抒情

二是不同词性的词只要具有相同的语法功能，亦可形成对仗。 当然，对联的工与宽是一个相对的概念，在实际应用中可以慢慢体会。很多楹联作品，都选择宽对，因为刻意地求工，容易因词害意、因律害意。

留份真情，爱侣勤勉长相伴；

学门手艺，走遍天下都不怕。

2、所谓稳，对对句而言，主要是要求与出句的强弱上要安稳。如上下联的主题大小、思想的深浅程度、抽象与具象，感情浓淡等。一般来说，上下联强弱要相当， 也可以上弱下强。如果对句是上联的话，要注意为出句（下联）做好铺垫，使上下联语气一贯；如果是下联，要对出句进行适当的延展、补充、提高，所谓宕开。

见鸾凤和鸣，成双成对各竞奋；

虽风雨不易，是坎是坷仍拼争。

诗情画意蕴智慧，月移院影画中画

鸟语花香谱华章，风透园香天外天 韶华似锦 此联下联气势重于上联。一副联的上下句具有条件、因果、转折、递进等关系时，若使用了关联词语，还要注意它们是否得当。

3、所谓贴，就是合体。立意高远、主旨明确、态度明朗、措词得当。马子华先生在《对联漫谈》一文中说：“歌颂英雄的要„沉雄‟，品评

人事的要„端庄‟，室 内悬挂的要„清雅‟，赠送友人的要„精巧‟，表示意见的要„婉曲‟，追念死者的要„悱恻‟，描景状物的要„藻丽‟” 凡夸大其词、用词浮泛，出句和对句立意不一致的对句，都不是好的对句。 彩门：斗拱飞叠，挑檐腾云诉功苦

彩条化蝶，琉脊映辉示祥瑞

亲兄弟携手并肩

好妯娌琴和瑟鸣 人生随缘

小庭院难盛冲天喜气

好夫妻尽享盖世福音 皆大欢喜

4、所谓切，就是针对性强，表现准确。对句要切地切人，而不是放之四海而皆准的通用句。比方说，眼前是一座楼阁，你就得从楼阁方面去考虑，并对它的历史情况、地理环境及其突出的、引人注目的地方有一番了解；你若题殿宇，就要弄清里面供奉的是英雄还是神道，它有什么与众不同之处。

腹藏诗书气，世间男儿当自强；

花开富贵红，林中连理任纵横。

洞房花烛夜，金兰结契忠诚好；

金榜题名时，少年聊发率真情。

一看就知道是长辈对孩子寄予厚望的。

5、所谓新，就是立意、遣词要新颖，思想要具有时代性，不落俗套。人家讲过千百遍的东西，用得旧了的话语，你再去重复，毫无自己的创新见解，就叫落俗套。要避免落俗套，就要在确定了所写的对象并对它有了比较清楚的了解之后，再研究一下，别人对此是否讲过话，讲了些什么，是从哪个方面讲的，再从人家没有讲的地方、用人家没有用过的话去写。比如

书翰乾坤大，洞穿人事，一任莺 燕起舞；

杏坛宇宙新，参悟世味，但得鸢（yuān）鱼跃飞。

心地起波涛，翰墨传家承先志；

性天有化育，情境赏心贻今人。

同样是对一对小夫妻的寄语。如此立意，则不但“新”，而且内涵上也高人一等了。想象力强不强，写出的对联有时高下十分明显。因此，我们平时就要注意培养自己的想象力。

6、所谓奇，应是新到极致。就是要求联语、意境新奇高妙，出乎常人。“奇”需要作者的观察、阅历、胸怀，并且有对文字技巧的把握能力。有势之“奇”，运用 夸张的手法夺人耳目，如：

忙中抽闲，办一宗大事心舒畅；

春始话长，斟三杯美酒意盎然。 志在腾飞

春光满眼，胸中丘壑成真迹

香气熏人，眼底山川胜画图

小巷小院开小宴

乡厨乡味待乡邻

第二讲 对联的对仗句式 对联同其他文艺一样，也有自身的特点，主要是对仗工整，平仄协调。

《文心雕龙·丽辞》所谓“句句相衔”，“字字相丽”

《史通·叙事篇》所谓“编字不只，捶句皆双，修短取均，奇偶相配”，虽然都是就诗文的对偶说的，由于对联主要是由诗的对仗句发展而来的，因而实际上也道出了对联句式的特点。具体说来，共有四个。

其一，对联的句式一般是长短句，这一点颇类似于词。每联两句或两句以上而每句又字数相等的对联并不多。

堪叹苦命人，三秩托病，爱子罹难，为扶幼持家，强挺精神曲背指；

怎奈老花眼，七旬享寿，娇孙待课，竟撒手辞世，痛恨病魔老泪涌。

饱经悲喜强做事，只盼孙儿快长成

遍尝甘苦匆辞世，每令邻里频叹息 不是滋味

二十个对联篇五

25专题二十五：拟写对联

第四部分 语言文字运用

专题二十五 拟写对联

主备教师：周芝连

一、内容及其解析

1、内容：对联的仿写、拟写。

2、解析：对联是汉文化的精华，是中国古代文学中的瑰宝，是中国人民智慧的结晶。撰写对联需要综合运用词法、句法、修辞、音韵等方面的知识，同时对联又是近体诗学习和鉴赏的基础。撰写对联要求做到语言准确、生动、简明。对联实用性强，应用范围广，学生掌握、应用难度比较大。学好它关键是在掌握基本要求的基础上，多练，多改，多琢磨，同时还要多交流，只有这样，才能逐步提高写对联的兴趣和能力。

二、目标及其解析

1．目标定位：

⑴、掌握相关的对联知识。

⑵、学会仿写和独立创作对联。

2、目标解析：

⑴、所谓“掌握对联的相关知识”就是要求学生通过学习后要掌握有关对联平仄、对仗、音律等方面的规定。

⑵、对联作为一种应用文体在近几年高考试题中间或性出现。所谓“仿写”就是题目给出上联，要求考生写出下联，如2004年的全国高考题；所谓“独立创作”就是题目给你一个语言环境，要求考生根据材料独立的拟写对联，如2008年给奥运会火炬传递写对联题；同时日常生活中我们也会经常遇到喜庆、婚丧等场合要写写对联，以渲染气氛，表达情感。同学们只要掌握了对联的相关知识及基本特点,又适当的掌握了对联写作基本技巧和方法，平时勤练习，多交流，那么写对联也就举手不难了。

三、问题诊断分析

在对联写作的时候，学生往往注意了上下联字数上、结构上的对应，而忽视了对联在音律和意义上深层次的要求。这是学生平时训练少，方法技巧掌握不到位和综合运用知识的能力差等因素造成的，要解决这一矛盾，就是教师要从各个方面设置一些情景，让学生在训练中体会、总结、提高。

四、教学条件支持分析

因为要举的例子多，所以要制作幻灯片，使用投影仪进行教学。

五、教学过程设计

课前检测：

1、请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。

一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。

【解析】本题重点考查考生选用、仿用句式和语言表达连贯，以及正确运用常见的修

辞方法的能力，解答时要严格按题目“语意逐步加强”的要求进行，要注意使用排比、比喻两种修辞手法。

【参考答案】示例：一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一条生命的长河；

一片森林，是一汪生命勃发的大海。

2、请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）（3分）

上联：爱国诚信乃做人根本 答：下联：

【解析】这道题是体现了中国文化特点的，继承了中国传统语文学习与考试的优点。

本题考查的考点是：“选用、仿用、变换句式”，能力层级为D级（应用）。上联是个判断句式。要注意分析清楚各句子成分的词性与内在的结构，尤其合成词的要注意其内在的组合特点。主语是一个并列结构的名词短语“爱国诚信”，这离的“爱国”是个支配式合成词，“诚信”是个并列式合成词。谓动词是“乃”。宾语是一个偏正结构的名词短语“做人根本”，“做人”是个支配式合成词，