二年级教研组工作计划
来源:工作计划 发布时间:2018-03-05 点击:
二年级教研组工作计划篇一
小学二年级组教研工作计划
小学二年级组教研工作计划
一、指导思想
本学期教研组教研组工作的指导思想继续以求真、务实、创新的工作作风,优化师资队伍建设,提高教育教学质量,全面实现学生发展,教师发展,学校发展的“三个发展”目标,进一步巩固教育教学成果,切实提高教师业务素质和促进学生全面发展来开展教研工作。
二、本学期工作目标:
针对本学期学校的工作重点,教研组制定以下工作目标:
1、师德建设:
继续加强师德建设,认真学习、落实《中小学教师职业道德规范》和“五不准”等师德规定,从理论到实践铸炼师魂、修身正行,履行师德规范,使每个教师都拥有一颗“爱心、诚心、责任心、感恩心”。
2、读书富脑:
认真阅读学校推荐的必读书目和选读书目,做好相应的读书笔记,及时撰写读后感,做到每读一本书都有所收获,丰富个人的文化底蕴,提高个人的各方面素质的提高。
3、教研工作:
教研工作是教研组工作的灵魂,本学期我们要借着学校开展目标导学课堂教学改革的东风,刻苦钻研,勇于实践,发挥教研组集体的力量,扎扎实实地搞好教研工作,提高教师的教科研能力。
具体措施:
(1)本学期多听学科教师、名师的课堂教学,从教学设计、学生常规管理、课堂驾驭能力、教师专业素养等多角度进行互补,认真撰写听课记录,及时做好评课议课工作。
(2)经常性开展随机教研活动,不断积累经验,发现问题及时解决,以促进教师教学水平都有不同程度的提升。
(3)认真参加学校组织的各种业务活动,积极参与勇于发言,认真听取专家的点评。
(4)认真落实好课例大教研活动,按照学校统一安排,有条不紊地组织开展工作,力争呈献出精彩的一课。
(5)及时把组内研讨、课堂教学、课后思考形成以文字形式加以记录形成授课反思,积极向校园网进行投稿。
4、课题研究:
本学期我们低年级的小课题研究是培养学生自主学习能力的研究,我们要根据学生的特点确定发展目标,分阶段分层次地培养学生自主学习的能力,并在平日教学中注意收集相关资料,及时撰写一些关于自主学习能力培养的文章。切实提高学生学习的自主意识和独立分析问题解决问题的能力。
5、常规工作:
(1)精心备课
认真组织开展备课活动,完善目标意识,正确把握全册、单元及课时的教学目标,认真落实,深度了解教材、掌握备课方法,认真书写单元、课时教学计划及“授课反思”。
(2)认真上课
严格遵守学校对上课的规定:铃响前2分钟到达教室。不早上、不拖堂,教师上课要使用普通话,坚决不体罚和变相体罚学生。保证教学质量,保证80%以上的学生在规定的时间内完成学习任务。
(3)听课、评课
认真开展互相听课、互相评课活动。特别事听课后的评议活动要落到实处,作好资料收集和记载。
(4)作业与辅导
结合二年级学生特点,适当布置口头家庭作业。加强对学生问题的研究,有针对性地加强对学生的训练。班级授课要面向全体学生,提高班级整体学习水平。充分利用课堂时间对学生进行课内辅导。
(5)质量检测评估
重视质量监测活动,做好随堂测验、单元测试和阶段性考试活动。对出现的问题认真做好查漏补缺、认真讲评、注重反思,并注意班级间的横向对比,根据教学情况及学生表现,撰写《作业批改记录》。
二年级教研组工作计划篇二
二年级数学教研组工作计划
二年级数学教研组工作计划
一、指导思想
本学期的数学教研工作,在学校教导处、教科处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务。以教师的专业化成长促进学校发展为目标,以课堂教学改革为重点,以校本教研为突破口,更新教育教学观念,深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题,进一步加强教育科研,寻找解决问题的对策,继续推进并深化课程与教育教学改革。
二、工作目标:
1、加强教研组的合作精神,增强教研组的凝聚力。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬,能适应新课标要求的数学教师队伍。
2、严把教学质量,以课题促进研究,以评价提高质量,使学生在成绩、能力以及为人处世等方面都有较大的提高。
3、加强每个单元的考核,扎扎实实地落实到每一个学生身上,为学生的发展负责。
4、开展教研组业务学习活动,在全组形成教研之风、互帮互学之风,共同提高教育教学水平。
二、具体工作
围绕本学期学校教研工作重点开展教研组工作,认真抓教师教学能力的提高和学科教学质量的提高。组内每位教师都要牢固树立教学的规范意识,踏踏实实做好日常的教学工作。并以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式,以培养学生的创新能力为目标,搞好本组教育教学工作。提倡每一位教师上完每一节课,及时对所上的课进行教后分析和反思。具体工作措施与方法安排如下:
1、加强管理,落实常规
把集体备课和个人备课相结合,加强组内听课和评课,使教学研究日常化,发挥集体的智慧和优势。
课堂教学做到“返朴归真”,根据教材,根据学生的年龄特点,选择合适的
教学方式,力求优质有效。课堂教学评价重点放在当堂达标意识、效率意识和学生参与度,评价的焦点集中在学生课堂上的掌握效果。重视课后反思,要求组内教师在每课时上完后,要及时反思,总结每堂课的不足与亮点。
2、开展组内活动,提升教师整体业务水平
每周一上午第二节开展教研组活动,安排理论学习、集体备课、反思交流和主题教研活动。教研组提前一周对下周执教的教研课内容进行集体备课、讨论。组内教师听完课后认真评议,执教者针对自己的课堂教学做好总结反思工作。
3、教师关注学情,针对学生个体差异,做到因材施教,加大辅优带差力度,进行具体的优差归因分析,确定明确的目标,并建立互学小组和平时教师无偿辅导相结合,让他们在数学学习上有所进步,以提高数学成绩的合格率。
4、认真做好教育科研工作,努力提高教育科研水平。
抓好落实研究的进程,做到数学组研究课题要按研究计划有序地开展活动。即每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。努力做到以课题研究带动平时的教学实践,注重理论与实践的结合,把教改实践的经验及时加以总结、交流和完善。平时的教学研究中,对取得一定的成功经验,其中凡是能促进每个学生发展的有效方法、策略和途径,及时做到学习推广和资源共享,结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进行深入探讨和研究,切实地解决一些实际问题,促进数学教师教学水平和教学质量的提高。
二年级教研组工作计划篇三
2015年二年级下册语文教研组工作计划
一、指导思想 :
根据学校的总计划,以教研室的教学计划为指导,以自主互助学
习型课堂为重点,以新的教育理念为指导,以关注语文教师的专业化
发展和学生语文素养的形成为目标,加强教学的研究,努力提高新形
势下的小学语文教学质量。做到勤学习、重研究、多交流,促进新课
程改革顺利进行,全面提高教学质量。
二、工作重点:
扎扎实实上好语文课,重视引导学生掌握语文基本知识和基本技
能,打好语文学习的基础;培养学生阅读的兴趣,养成良好的阅读习
惯;识字和写字是二年级语文教学的重点。因此,如何采用各种形式
帮助学生识记汉字,写好铅笔字是本学期本教研组的工作重点。
三、工作目标:
1.继续抓好教育教学理论的学习,创设浓郁的学术氛围,不断提高
本组教师的自身素质;
2.充分了解二年级学生的心理及生理特点,制订出适合他们的教学
计划,力争使学生在掌握知识的同时,加强他们对语文整体的感悟。
3.结合学校开展的“常态课”下的研讨活动,加大备课的力度,深
入分析教材,从教材本身着手,拓展语文的外延,切实提高学生听、
说、读、写的能力。
4.结合学校的工作内容,根据低年段特点,开展形式多样、丰富多彩
的学生活动,如:查字典比赛、讲故事比赛、铅笔字比赛等。使学生
在实践活动中形成一定的语文能力,创新意识和实践能力。
四、具体工作:
(一)提高教师专业素养,促进学习型学校的建设。
本学期理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进行,我们
将继续学习《语文课程标准》、《小学语文教师》等书,以及有关语
文教学研究、有效教学策略和阅读教学评价方面的理论专著与报刊杂
志,运用新课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为。。
(二)精心组织教研活动,提高教师的业务水平
1、制定切实可行的活动计划,组织好本教研组的业务学习,以
理论学习、案例交流和集体备课为主,做到教研课题与日常的教学紧
密结合,提高教研组全体教师的业务水平。
2、提高每一次的业务学习质量。以集体备课及案例评析为主,
以理论探讨为辅,实践性、活动性作业的设计可结合单元、课文特点,
集体讨论后有针对性地选择。
3、精心准备教研课,课后有反思,听课教师进行评课,提出教
学建议。组长将本组活动记录下来,期末时展示本教研组的教研成果。
(三)明确质量目标,切实提高常规课的教学效益。
1、优化有效备课这一基础。要认真钻研课程标准以及教材,结
合学生实际,编制教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教
学媒体,认真备好教案。本学期的教学研讨活动将改变以往方法,严
把个人参与关。由于集体研课的本质是“研究”,前提条件是教师个
人的思考、分析,因此,分配任务精心准备是提高教师个人研究水平{二年级教研组工作计划}.
的重要途径。
2、突出有效课堂这个重点。教师进入课堂要有强烈的目标意识、
质量意识、效益意识。教师要研究学生的学习特征和规律,指导学生
改变“在听中学”的学习方式,为学生创造“做中学” “尝试中学”
“体验中学” “研究中学”的机会,调动学生参与学习的积极性,
让课堂教学过程真正成为学生建构知识体系,培养能力,尤其是创新
精神与实践能力的过程。
3、突破有效训练这个难点。有效训练是实施有效教学的重点。
教师要认真选编、批改、评讲作业,做到“五有五必”:有练必选、
有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。学生订正后,要进行二
次批改。要指导学生自觉建立纠错本,对纠错的内容要进行阶段性跟
踪检测,巩固纠错效果。教师要建立纠错题本,分析原因,采取措施。
(四)加强特色,有效开展,提高学生的语文素养{二年级教研组工作计划}.
1、阅读教学要以读为本,以学生为本、面向全体、尊重个性、
自主学习、注重实践、鼓励创新、重视积累,注重语言的感悟、积累
和应用。学生的朗读、默读、背诵将成为课堂教学中的主要活动。注
重学生预习。教给学生阅读的方法,重视学生课外阅读的积累。同时
班级建立“图书角”,教师将采取各种形式鼓励学生阅读.逐渐使学
生养成自主读书的习惯。教师通过激励、指导,让学生感受读书快乐,
并形成阅读期待。
2、重视写字教学。每课学完后都有生字,注重写法指导,组织
写字比赛,对成绩突出的小组予以加分奖励。练字时间一定要抓紧,
教师要从写字姿势、执笔姿势、基本笔画、偏旁部首、间架结构、布
局谋篇等方面,进行细致、科学、形象化地指导。充分发挥表扬、激
励的作用,激发学生练字兴趣。
五、具体安排:
第1、2周:制订教研计划,确定教研工作重点,商讨具体措施。
第3、4周:学习《语文新课标》。{二年级教研组工作计划}.
第5、6周: 讨论本学期课外阅读任务,阅读指导方法,确定推
荐书目;公开课、汇报课的进行。
第7、8周:组内教研,学习课程标准,交流心得体会。
第9周:组内教研,进行讨论交流;如何有效地进行其中复习。
第10周: 期中考试分析。
第11、12周:组织年级组内教师阅读教学研究,重点针对朗读指
导,公开课、汇报课的进行。
第13周: 观看优秀教师的教学(识字)实录。
第14、15周:组内教研,组织组内教师进行识字教学研究并进行
反思交流。
第16周: 观看优秀教师的教学(识字)实录。
第17周:组内教研,如何系统地有效地开展期末复习;
第18、19周:制订复习计划,开展全面复习;
2015年3月13日
二年级教研组工作计划篇四
2013学年第一学期二年级级组工作计划
2013学年第一学期二年级级组工作计划
一、现状分析:
本年级组有6位教师,3位班主任,学生现有135人。在学校各位领导的关心指导下,在年级组全体教师的努力工作下,上学期出色地完成了学校布置的各项任务,各班班风良好。本学期我们将继续发扬“文明、勤奋、求真、务实”的工作作风,使年级组各项工作再上一个新的台阶。
二、指导思想:
以学校的工作计划为依据,认真学习学校各项规章制度,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。从年级组的现状出发,以“全面提高教育教学质量”为中心,以“培养学生良好的行为习惯和提高教师专业成长”为关键,进一步抓好班级文化建设,创造性地开展教育、教学工作,以创新精神和求实的态度,认真做好年级组的每一项工作,努力提高本年级的教育教学质量。
三、工作目标:
1、常规管理落实到位,认真执行学校教学常规管理,教师的备课、上课、布置作业和批改作业等要求。特别在“课间不吵闹、不喧哗”,“课间游戏安全”这两个方面加强监督、指导。
2、继续利用班队会活动学习“二年级学生常规要求”,抓好学生的日常行为规范,加强学生的思想道德教育,继续加强学生行为规范的养成教育。根据德育教育要求每月确立行为规范训练内容及训练目标,加大力度进行教育与训练,反复抓,促进全体学生养成良好的行为习惯。利用课间、课前、班会课对学生进行文明礼仪习惯养成教育。做到与同学和谐相处,见到老师要问好,在教室和楼道内不大吵大闹,上厕所要排队,排队做到快、静、齐,做操到位不说话等等。
3、教学常规工作要落实到位。开学一周内每位老师要制定好教学计划、班级管理计划。
4、认真备好、上好每一节课。认真及时地批改好学生的每一次作业。
5、做好每周二语文、周四数学的集体备课的前期准备和讨论活动,积极参加教研组、小学低段(一、二年级组)组的普听课、评课活动。不断提高自己的理论修养和教学水平。每一位任课老师要及时做好“学困生”
的拉差补缺工作。每天要利用晨读等时间跟踪、辅导学困生,让他们每天都有所提高,有所收获。
6、“安全教育,警钟长鸣”教育学生从小树立安全意识,在一日常规活动和班队会中随时渗透防水、防电、防火、防煤气、防台风、防山洪泥石流等安全常识,努力营造安全的校园环境。
7、推进家校联系的工作,将社会教育、学校教育和家庭教育三方面的教育有机结合。
四、工作重点
1、努力营造轻松、和谐的年级组工作氛围,使全组教师能相互支持、相互理解、相互信任、团结合作。
2、加强安全教育,让学生树立安全意识,防止安全事故的发生。
3、结合教师节、国庆节、中秋节、元旦等传统节日,让学生了解祖国传统文化并对学生进行爱国主义、尊敬长辈等教育。
4、继续抓好常规教育,培养学生良好的行为习惯。
5、强化班级管理制度,让其成为严格要求学生、规范学生言行的左膀右臂。
6、做好学生的常规管理,定时电话联系或家访。
7、扎实做好双周语文、数学各一次的集体备课工作,做到提前研读教材,了解教法、学法。
五、工作思路
1、发挥年级组的主体作用,树立人人是德育工作者,人人有责,人人负责,各尽其职的教育意识,促进和推动年级组德育工作。
2、强化班主任的教育职能。落实好班主任工作职责,配合学校开好班主任经验交流会、本学期的家长会,在上学期的基础上,本学期的班级文化建设方面要发挥每一个班主任的主观能动性,将本年级组的每一个班级建设成学生学习、生活的乐园。
3、安全教育常抓不懈。充分利用每周的班会课,进行常规教育,强调学校、班级纪律,进行安全教育。
4、倡导年级组教师响应学校“经典教育”活动号召,利用课余时间多读书、读经典,不断提高自己的文化素养和专业水平。
5、本年级组教师工作积极性高但大多年轻,所以在常规工作要求上需要加强相互之间的交流。当然也有老教师宝贵的教学经验,相信我们新老结对帮扶,激情加经验,我们的工作一定是扎实的,有效的。因为我们坚信:态度,决定我们的高度。为鼓励、检查学生的学习效果、规范学生作业评价,本学期,我们组教师自费购买了适合学生年龄特点的各类图章。
6、做好本学期家长会的前期备案,充分发挥家长会的能动性,争取家长的有力配合。
7、在班上建立图书角,并为学生开放图书角,让学生的课余生活充满朗朗的读书声。
8、教育学生爱护学校一草一木,做爱护公共财物的小学生。
二年级组
2013年9月
二年级教研组工作计划篇五
二年级语文教研组工作计划20160309
二年级语文教研组工作计划
余兰
一、学生情况分析
经过一年半的语文学习,学生已经掌握了许多识字方法,积累了丰富的词汇,语言能力得到了一定的发展。但也有个别同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。
二、指导思想:{二年级教研组工作计划}.
1、围绕学校工作目标和语文教学计划,本教研组打算在语文教学上继续集思广益,以“角色学习圈”课堂教学模式研究为主,在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究,在提高教学质量的同时使每一位教师的教学能力有所提升。
2、细致、有效地抓好一年级语文教学常规工作、常规管理,营造有创意的、积极进取的教研组团队,争当优秀教研组。
三、教研专题:在角色学习中培养合作能力
四、主要的教学措施和教改思路。
1、端正教学思想。在教学过程中,学生是学习的主人,要注意激发学生的学习兴趣,调动其积极性;要加强学生自主的语文实践活动,把学习的主动权还给学生;要注重教给学生学习方法,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。
2、重视培养能力。学生获得知识是必要的,但培养能力更重要。一个学生如果没有自学能力和运用知识解决实际问题的能力,他的终身发展将受到限制,我们从新世纪人才的培养目标出发,必须重视对学生能力的培养。就第二册语文教学来说,要着重培养学生识字能力、理解词句的能力,朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力。在教学中,要承认学生的个体差异,满足不同程度学生对语文学习的需求,不要一刀切,力求使每个学生都有较大发展。
3、提高语文教学效率。识字教学要改变不分重点、难点一律由老师先教字音、分析字形、讲解字义,再让学生机械抄写的陈旧教法。学生经过上学期的学习,已经掌握了一些汉字知识和识字方法,教学中要注意放手让学生借助拼音读准字音,利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形,结合词句和生活实际理解字义,教师只对难点作指导和讲解。这样,不仅可以节省教学时间,还可以培养学生的识字能力。低年级的阅读教学一定要杜绝逐句讲解,繁琐分析的现象,一定要体现以读为主,要把以往分析讲解的时间省出来,让学生多读书,多背诵,不断增加语言积累。
4、开展丰富多彩的语文实践活动。语文实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践,使学生各方面的语文能力得到训练。语文实践活动,内容上要与课内教学密切联系,形式上要活泼有趣,使学生乐于参加。可以把表演、竞赛、游戏引进课堂,也可以组织学生走出课堂进行活动。使学生在反复实践中巩固所学知识,逐步提高语文能力。
五、教学中应注意的问题
1、要注意把握同组各部分内容的内在联系。
2、识字、写字教学要注意让学生互相交流,不要“一刀切”要承认学生的个体差异。
3、阅读教学要注意重视朗读的指导。要鼓励学生独立思考问题,对提问要精心设计,问题具有思考价值又能激发学生的学习兴趣。
4、口语交际要贴近学生生活,让学生有话可说。对于精彩的语言,及时给与评价。
5、要开展多彩的语文实践活动。
总之,在新的学期,我们将紧紧围绕课堂教学这一中心,以推进新课程为动力,以科研课题研究为抓手展开工作。我们将沿着我们既定的目标,勇敢攀登,再创教学改革新辉煌!
二年级教研组工作计划篇六
二年级教研组工作计划4篇
篇一:小学二年级教研组工作计划(1000字)
一、基本精神:
继续贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》精神,立足于二年级教学情况的实际,本学期的教研组工作要紧紧围绕着学校课题研究,扎扎实实地开展学校组织的各项教研活动,以课堂教学为重点,突出学生综合能力和良好学习习惯的养成,全面提高教育教学质量。
二、工作重点:
1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想。
树立正确的教学观,质量关,充分认识新时期教师工作的重要性。素质教育,两手一起抓,认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和新的《课程标准》,上级行政部门有关的讲话和规程。强化教研组和备课组在新课标下的要求,充实课堂教学工作,讲究教学的层次性、探究性,真正确立“为了每一个孩子的发展”这一宗旨。
2、继续深化课堂教学研究,推进课堂教学改革。
教师的教学要具备幼教转向学的能力为前提,体现在课堂重要多给学生更多自主发展的时间与空间,要关注学生的学习过程,抓住把握教材的重要性,尊重学生的需要。保护学生的自尊心和自信心,赋予学生的教学过程中的主体地位,以交往互动的教学活动促进学生发展,建立积极和谐的师生关系,沟通教学与生活、社会的联系,以课堂教学的策略性、灵活性作为提高课堂教学效率的保证。
3、进一步发挥教研组功能。
不断提高教学研究和业务管理水平,力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论和开展教学实践相结合。正常开展听课、说课、评课,为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作,加强评课,切磋环节,提高研究质量,发挥课堂教学的评价的导向、激励、调控作用。不是为了证明,而是为了发展,多几把尺子,就可能多一批个性发展的学生,没有最好,只有更好。
4、认真重视抓好教科研。
全体教师应树立科研兴校思想,自觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态,根据校课题自拟专题,向教研组或教导处申报备案。按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。在此基础上撰写专题教学论文。
三、具体工作安排:
九月份: 制订教研计划,确定教研工作重点,商讨具体措施; 确定组内校本研究课题的选题;
十月份: 组内教研,学习课程标准,交流心得体会;组内组织听课、评课。
十一月份: 组内教研,就“构建合理高效课堂”进行讨论,简单交流;期中考试分析
十二月份:组内教研,组织组内教师进行识字教学研究并进行反思交流。观看优秀教师的教学(识字)实录。集体备课。
一月份:组内教研,如何系统地有效地开展期末复习;制订复习计划,开展全面复习; 总结本学期工作。
篇二:小学二年级教研组工作计划(602字)
一、情况分析:{二年级教研组工作计划}.
二年级有教师9人,期中男教师一人,女教师8人。本组全部是中青年教师,是一直实力强劲,工作热情高,教学效果好的教师队伍。我们年纪有6个教学班,每班近70人,全年级有学生近420人。二年级识字教学是重点,也是难点。而且还要加强阅读积累,因此搞好本年级的教学研究意义重大。
二、指导思想:
一学校坚持科学发展观,构建和谐校园理念为指导,创新与高效为内涵发展的核心要素,服务学生成长为基本宗旨。继续深入学习、贯彻新课程标准的教学理念,努力构建符合新课程标准的低年级语文课堂教学模式。使我们的教育人道化、人性化、个性化。面向全体,注重全体学生的全面发展,为学生的终身发展打下坚实的基础。将课标理念落实课堂教学实践中,
扎实深入地进行以集体备课、上好每一节课为主题的教研活动。切切实实提高课堂教学质量,培养学生良好习惯二努力。
三、教研工作重点:
1、认真研读教材,开学初利用教研时间组织大家研究教材,是大家明确本组教材的教学重点及难点。认真学习课程标准,研究教材的编写意图和内涵。
2、深入时间新课标标准,优化课堂教学。倡导自祝合作探究的学习方式,是学生能够想学乐学会学。同事,吧教研的重点放在如何发挥40分钟课堂教学的效率上,优化课堂教学结构,追求学生在40分钟里的收获最大化,真正梳理教师的服务意识。
3、抓好教学常规。教师的备课要符合新的备课标准,教师的批改要到位,要以作业的正确与书写时否工整两项标准批示。
篇三:二年级语文教研组工作计划(1850字)
一、指导思想:
认真贯彻教育局和学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,立足“35分钟”课堂的教学研究、以实施课程改革和全面教学质量为目标,以《江苏省中小学管理规范》和《溧水县普通教育办学水平评估方案》为标准,以提高教师整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。将素质教育理念和德育教育落实到学校工作的每一个环节中,促进学生健康成长和教师的专业发展,继续争创优秀教研组。
二、工作目标:
⒈集体备课。
⒉“希望杯”教学竞赛。
⒊“35分钟”课堂教学研究。
⒋组内老师市、区级课题研究与结题。
⒌指导学生开展阅读五本课外书的活动。
⒍继续培养学生良好的学习习惯和认真写字的书写习惯。
三、主要工作与措施:
(一)做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
⒈备课:本教研组六位老师全部采用电子稿形式,每位老师在主备人的基础上修改不少于三分之一。
⒉上课:每位老师做到课前要做好充分的准备,向35分钟要效率。教学方法手段要适合本年段的学生,注重学生能力的培养。
⒊检查:作业布置以配套的《补充习题》、《习字册》为主;家庭作业的布置尽量做到各班统一(少而精);每两周布置一篇写话(会写一段通顺的话,并能正确运用标点符号)。严格控制学生的作业量,减轻学生课业负担。作业的布置做到有布置就有批改,批改要求:细致、认真,有等第、有订正、有批改日期。
⒋听课:一学期里组内老师听课10节,名特优教师和骨干教师15节,所听的每一节课要有详细的过程,有课后评价。
⒌辅导:以全班集体辅导和学困生个别辅导相结合的方式进行。根据教学进度、知识难度,利用中午时间进行学生知识的辅导。
⒍检测:单元测试以区教研试卷为主,利用早晨的大课间统一时间进行。批改方式:各班老师统一尺度自己批改,集中反馈,缩小平行班差距,针对个别情况进行集体帮扶。
⒎摘抄:以“学生学习品质”教育教学的摘抄学习为载体,每位老师每月摘抄不少于500字。
⒏随笔:配合教科室,组织组内老师积极参加省、市、区、校级教育教学案例、叙事和论文
的评选。
(二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。
⒈根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作,扎扎实实抓好每周一次的集体备课。做到有计划、有安排、定时间、定内容、定中心发言人,努力做到每一位老师上好每一节课。
⒉本组课题:培养学生良好的学习习惯和立足“三十五分钟”课堂教学的研究。
⒊本组教研活动方式:校级与组级相结合。
⒋张姝老师校级教研课:《真想变成大大的荷叶》。
⒌认真组织组内年轻教师参加“三十五分钟”课堂教学竞赛活动。
⒍配合学校做好师徒结对工作,充分发挥青年教师的聪明才智,让青年骨干教师在各项活动中崭露头角。
⒎重视学生课外阅读的指导,引导学生和好书交朋友。
⒏积极组织开展丰富多彩的语文活动,提高学生学习语文的兴趣。如:百词竞赛、课文诵读等活动。
四、每月工作安排:
二月份:
⒈做好开学的各项准备工作。
⒉集体备课,统一教案,打印并分发给组内每位老师,做好充足的准备迎接市教育局、区教
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