五年级下册语文第四七单元作文
来源:快速阅读法 发布时间:2018-02-26 点击:
五年级下册语文第四七单元作文篇一
五年级下册第四单元作文开头结尾
1.开头:有一种久违的体验叫感动,有一种醉人的滋味叫感动。感动,无法预定也无法奢求,它总是在不经意的一瞬,悄悄触动你的心灵。就是这轻轻的一触,让多少英雄落泪,让多少浪子回头;就是这轻轻的一触,才演绎出人世间如此之多的悲欢离合,铭心刻骨。
结尾:感动是什么?感动是春风吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河; 感动是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮动的红梅; 感动是浓密的丛林中汩汩流淌的一泓清泉……一千个人有一千种答案.但,无论是谁,都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么.因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出的。
2.开头:感动就像一把钥匙,能打开封闭已久的心扉;感动就像一滴甘霖,足以冲刷心灵的污垢;感动就像一缕春风,能唤醒沉睡的心灵。生活中的点点滴滴,深深地印在回忆的画面上,都有值得我们回味和感动的地方。让我们一起走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾今令我感动的瞬间……
结尾:从不会有人刻意得去寻找感动,因为感动是一种朴素的真实,一种心灵的震颤。当我们看见自己的同伴们为了集体而战时,总会不禁为他们加油;当我们看到爱心人士捐款给生病的人医治时,总会从心里涌起感动的甘泉;当我们听到一些老歌,那些熟
悉的旋律和简单的音符让我们想起的过往云烟,总有感动萦绕心头。
3.开头:岁月无痕,当我们蓦然回首,翻阅着自己的心灵,总有一段段记忆在你的生命中留下深深的痕迹。每当我们想起它时,心里总涌动着一丝久违的冲动,这便是感动。其实, 感动在生命的长河中,无时无刻的存在。 结尾:曾经的一幕幕瞬间,如今还是会让我深陷在一张张感动的网,触及到我心中最柔软的角落,勾起我无限的回忆。小时候的我和现在的我,形成稚嫩无邪和成熟懂事的对比。成长的一路上,如今再次回首曾经的路程,一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼,这一切的一切,才让我成长。而长大的感觉和以前的并不一样,经过对比,
仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮.……
4.开头:父母牵挂的目光,是一生一世的感动;朋友关怀的信笺,是给飘落在远方的告慰;孩子真心的微笑,是生活最简单的幸福。生活便是如此,我们不经意间的一声招呼,一句问候,一个微笑,一点缘分……这些东西藏在心里便是一种真实,久了,便是深刻,甚至是一生的刻骨铭心.这些温馨的记忆,当我们孤单寂寞时会不自觉的涌出,备感温馨。
结尾:每每捧着一张偶然翻出的旧照片,不要惊诧自己为何泪流满面,也许那模糊的身影是你曾经的牵挂;梦里飘来一片红叶,不要惊诧于它的无端,或许它是你一段尘缘的珍藏;临
窗偶读一篇精致的小品,不要惊诧于自己为何指尖微颤,也许那一段哲理演绎的正是你走过的沧桑。
5.开头:哲人说,只要慧心独具,即使随处拈花微笑,也能感受也一份爱意,一份情趣,一份韵味,甚至哲理。落叶轻轻飘舞,带走了美好的青春岁月。一年又一年,一日复一日,我逐渐成长。蓦然回首,原来那条路我曾跌跌撞撞地走过生活是美的,感动别人也让自己感动。
结尾:如果只是一个微笑,一簇感动,就能让人重新接受生命,那么让我们不妨在雨中为别人撑一把伞,给陌生的过客一杯暖茶,送给亲爱的人一束鲜花,甚至一束无名的小草也好,只
五年级下册语文第四七单元作文篇二
四年级语文上册第七单元作文例文
习作要求:
1、 把成长中最难忘(快乐、悲伤、逗笑……)的事写下来,注意写清楚故事发生的时间、地点和人物。
2、围绕“成长”,把过程、感受写清楚、具体。
3、说真话、心里话,表达出自己的真情 实感。
文章结构安排
开头1 (总):开篇点题,总起全文—略写中间2-4(分):叙述事情,写清经过—详写
结尾5 (总):呼应开头,启迪人生—略写
记忆中的一件傻事
每当我翻开自己的小相册,看到童年的相片,就会想起一件十分有趣的事。 那是五年前的一天,爸爸在用他得电动剃须刀刮胡子,我好奇地走过去一看:咦,怎么这个“嚓嚓”响的东西一碰到爸爸的胡子,胡子就不见了呢?我觉得太奇怪了,一定要看个究竟。
等爸爸出去办事时,我乘机蹑手蹑脚地走进爸爸的屋子,从抽屉里拿出剃须刀。这个剃须刀是圆柱体,上面有个“网罩”,下面有个开关。我拨动开关,剃须刀立刻响了起来,我把它放在下巴上,麻酥酥的,真舒服。爸爸拿这剃须刀剃胡子,可我没有胡子呀!我对着镜子照了照,刮哪儿的毛呢?刮头发?不行,头发太长了。于是,我把目光落到了眉毛上。
我把剃须刀开到最大,放到眉毛上,剃须刀立刻“嚓嚓”地响了起来,我吓了一大跳。于是我赶快把它调到中速,这回声音小多了。也许是剃须刀的“嚓嚓”声惊动了厨房的妈妈。正在我得意的时候,背后响起了妈妈的声音:“青青,干嘛呢?我一听,吓了一跳,赶紧把剃须刀藏在了身后。再看看镜子里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成样子。我吐吐舌头,正准备把剃须刀放回去,妈妈推门进来了,我慌忙把剃须刀藏在背后。妈妈走过来,从我手中
抢过剃须刀,生气地说:“这东西是你玩儿的吗?你看你的眉毛,还怎么见人。”我听了十分委屈,眼泪流出来了,可心里有些不服气:眉毛怎么不可以刮?刮完还可以长嘛。
五年后,我已经是十岁的大孩子了。现在想起来,感觉自己当时真傻!现在的我,当然不会再去做类似的傻事了。
争吵
今天,我和我最好的朋友吵架了,并不是因为什么严重的事,而是因为一件很小的事。 早上,老师叫我抄写每月的故事,写着写着,我的同桌碰了我的胳膊肘儿,氢墨水注滴到了笔记本上,我火了,骂了他一句。他只微笑着说:“我不是故意的。”他的微笑让我很不舒服,于是我想报复他。
过了一会儿,我也碰了他的胳膊肘儿,把他的本子也弄脏了,没想到同桌气得脸都红了,说着就举起手来,正好被老师看见了,同桌急忙缩回手去,然后又说:“我在外边等你。”我觉得很不安,气也消了,我很后悔,不该那样做,他是个好人,每天都帮父母干活,服侍生病的母亲。可我却故意碰了他的胳膊肘儿,平时我们都玩得很好……
老师讲的课,我一句也没听进去,毕竟是心里有事。终于挨到放学,我赶紧向同学道歉说:“对不起,我不该那样做。”他说:“没关系,我也有错,我们还是好朋友。”这场争吵才算“圆满”结束。
成长中的故事
记忆的小河,静静地流过,河中的小鱼不停地游过。时而快,时而慢。但是它们随着时间的过去而消失了。可是有一条五彩斑斓的小鱼至今还在小河里,留在我的心窝里。
那是2004年的一个盛夏,我参加了钢琴六级的考试。炎炎的酷热挡不住我喜悦的心情,我高兴的来到了侯等厅。可当我坐下时,才发现头上冒着冷汗。不久,大厅里发出了我最害怕的声音:“06186
号、06186号、06186号,请进考场侯等室。我摸了摸自己的胸口,心跳的好快!我极不情愿地走进了练习室。想练练,心却不能平静。我望了望窗外,只见花儿沐浴着阳光正尽情地开放着,小草绿油油的,好可爱。远处的鸽子在尽情地翱翔。远处那一墙绿绿的爬山虎,绿得那么沉郁。在阳光的透照下,闪烁着迷离的光点。我紧张的心情仿佛一下子减去了许多。
“06186号、06186号、06186号,请进考场、请进考场、请进考场。我略带紧张的走了进去。像评委老师深深地鞠了个躬。然后走上了钢琴。我的手指刚一触上琴键,便立刻陶醉在那音乐之中了。听,那首《欢乐的牧童》,好象以为欢乐的牧童在的草原上跑着、跑着。悠扬的笛声传到很远、很远…… 再听听《喜悦》吧,好象是一位小男孩一蹦一跳地走在乡间小路上,看者丰收的麦子,哼着小曲儿,品尝着丰收的喜悦。还有小副格、练习曲……弹完以后,我才从音乐的海洋中回来。
“你弹得非常棒”,评委老师笑着对我说,“你是今天早上六级考试中唯一录取人中的10人之一。”我高兴地差点跳了起来。真是有志者事竟成啊!我这么多年的努力终于没有白费,我终于考过六级了!
从《乌塔》想到的
今天,我读了《乌塔》这篇课文,深有感触,受益匪浅。(先写总体感受。)
这篇文章主要讲了年仅14岁的德国小女孩乌塔独自一个游历欧洲的事。乌塔特别细心,她总是在家就设计好旅行路线和日程,每到一地就先查警局的电话号码。她自立,不怕苦,也不怕一个人力量单薄。(再写文章的主要内容。)
她自强,中国人认为孩子都是家里的小皇帝小公主,都得捏在手心里,不能让他们受苦受委屈;但乌塔的父母却觉得,爱孩子,就必须让他们经受挫折和磨炼。(结合实例。) 读了本文,我想了很多很多。我们同样是孩子,
我已上四年级了,日常生活还需要爸爸妈妈打理,而乌塔,却独自一人游历各国;我,总是跟爸爸妈妈要零花钱吃吃喝喝,而乌塔却自己打工挣钱周游世界;我,自己一人走在马路都惊惶失措,而乌塔一人游历各国却镇定自若。(写自己的内心感受,联系自己的生活实际,也可以结合课文的某些句子谈感受。)
乌塔就像一棵小草,为了争取更多的阳光和雨露,奋力生长,无论遇到怎样的困难和挫折她都坦然面对,让自己在磨炼中成长。(写自己的独特感受,对乌塔的赞扬。)
读了这个故事,乌塔的所作所为深深地感染了我,我虽然不能像乌塔那样去跨国旅游,但一定要学习她那种自强、自立、自信的精神,做一个合格的好少年!(写决心。)
我们要飞翔
-----从《乌塔》想到的
今天,我们学习了《乌塔》这篇课文。文章讲述的是一个14岁的德国女孩乌塔一个人独自游历欧
洲的故事。
“爱孩子,为什么就不能让他们独立出门”文中的这句话让我感触很深。并让我想到了我们中国的孩子,一个个娇生惯养,都像小公主,小皇帝似的,过着衣来伸手,饭来张口的生活,什么事都由父母代劳,什么风雨也没经过。天天赖在妈妈的怀抱里,既固执又任性。哪会有乌塔那样独立自主的能力呢?
乌塔在家里就设计了出行路线,准备了地图,还阅读了许多国家书籍,每到一处就会先查寻警察局的号码,以便遇到危险时请求帮助。而中国的孩子根本就不的可能有这样独立的机会。一方面是家长总是排我们干不了,不让我们去;另一方面是从小就由父母带着,没有锻炼的机会。就拿我来说吧;读了乌塔后,我想乌塔一个人都敢独闯欧洲,我为什么不可以从独立睡觉开始呢?所以,我在晚上不
怕了,变的像乌塔一样勇敢和具有独立性。
妈妈曾不只一次的告诉我,做什么事都要有计划,有安排,早完成,剩余的时间就可以灵活使用。
可我总当耳旁风,心想,反正我能完成,不用你管。可第二天上学的时候,才发现该完成的并没有完成,只有哭着鼻子写作业。学了这一课,乌塔的事迹给了我很大的启发。从今以后,我做什么事就都要有计划,有安排,早完成。
父母的过分溺爱,不利于我们的成长,不经风雨,很难成才,我们要学会独立,放开爸爸妈妈的手,去追寻自己的天地。
写信格式顺口溜
称呼顶格加冒号,换行两格问个好。 正文每段空两格,有主有次不乱套。 事情谈完写祝福,健康快乐常祈祷。 先署名,后日期,分行写在右下角。
王虹小朋友:
你好!
很高兴你能给我写信,也很高兴你能勇敢地把心里的烦恼说出来。我非常愿意帮你摆脱困境。 我们先来分析一下原因,好吗?你在信上说,你一个非常要好的同学请了你和另外几位同学一起去她家过生日,你立刻就答应了。你还在信上说,因为父母反对你没去成。自从这件事之后,同学们都和你疏远了,对吧?你知道是为什么吗?那是因为你答应了别人,却没去,让别人白等一场,那他们就觉得你是个不守承诺、喜欢撒谎的人,他们和你在一起会觉得没有安全感。我想,这就是许多同学疏远或有意避开你的原因了。 (分析同学疏离的原因)
你知道吗,我以前也碰到过你这样类似的事情。有一次,我过生日,请了两位我最要好的同学到我家过生日。就在我生日的前一天晚上,王晶,也就是我的同学给我打了一个电话,她不好意思地说:“对不起,我可能明天来不了了,可真对不起。”我很理解,也没有为此生气。看到这儿,你可能觉得自己那天做借了吧? (结合自己的亲身经历及感受,引导王虹知道错在哪里)
王虹小朋友,你肯定非常想和朋友们和好,那不妨试一试我的提议吧。你可以选择一个好的机会,对那些同学说清事情的经过,时不时地说上几句对不起,如果有必要的话,还可以送一份礼物,以表示自己的诚意。
王虹,你以后和别人交往的时候应该注意自己的一言一行,出现了矛盾,要多从自己身上找找原因,主动跟别人沟通。我说的这些,你都明白吗? (向王虹提出建议。){五年级下册语文第四七单元作文}.
王虹小朋友,以后还有什么烦恼的话,一定要来找我哟!
祝
天天向上
知心姐姐
12月10日
王虹同学:
你好!
谢谢你对我这么信任。看了你的来信,知道你遇到了一件苦恼的事,知心姐姐很替你难过。其实知心姐姐想告诉你,这并没有什么好苦恼的呀!
你在信中说你要去一个要好的同学家里过生日,但是你的爸爸妈妈反对,所以你没去成。从你遇到事情能和爸爸妈妈商量,说明你是一个听话懂事的好孩子。你的好朋友很多,从这点来判断,你应该是一个能与人和睦相处,平等交流,甚至能帮助同学的人。
你的同学过生日,是一件值得祝贺的事。因为这代表着她又长大了一岁。所以每当这个日子,不但本人高兴,爸妈和同学也会为她高兴,还会为她庆祝。但是,她却悄悄地约几个同学在晚上去她家,这样做有欠妥当。在信中,你说爸妈反对你到同学家参加生日派对,我想,这其中必有他们的道理。
现在这种风气确实不好,同学之间相互攀比,看谁的生日过得排场,既花了很多钱,又影响了同学之间的团结,这有什么意思呢?知心姐姐建议你主动跟同学解释一下,让他们明白:学生是以学习为主,而不是以过生日为主。到了周末,你可以邀请同学到家里来玩,也不一定非得过生日才能一起玩,对吗?我想,你的同学也一定是很懂事的好孩子,他们一定也会理解你的,对吗?所以,你也不要有什么烦恼,这样会影响你的学习。我相信同学之间的友情是牢固的,不会因为这么一件小事,而使彼此变成陌生人。
只要你和同学和睦相处,坦诚相见,相信你会拥有更多的好朋友。
祝
学习进步
知心姐姐
11月10日
(这封信帮王虹分析了引起烦恼的前因后果,又给她提出了解决问题的方法。)
第一次学骑自行车{五年级下册语文第四七单元作文}.
在人生的路途中,有许许多多的第一次,这些第一次使人悲伤,使人欢乐,甚至使人哭笑不得……但那次学骑自行车的情景却使我终生难忘
自行车,不管大街小巷都可以看见,看着大哥哥大姐姐骑着自行车穿梭在人群中,我不禁有几丝嫉妒和羡慕之情,心里总盼着能像大哥哥大姐姐一样洒脱地骑在自行车上。
在一个风和日丽的下午,爸爸推来一辆崭新的自行车!我欢呼着,小小的心中充满了欢乐。这是一辆凤凰牌自行车,自行车全身蓝色,还有一个小铃铛,是金的,闪闪发光,自行车的齿轮也银光闪闪,摸摸那坐垫,舒适、柔软,坐上去的滋味肯定舒服。于是,我便催爸爸教我骑自行车。
自行车只有两个轮,对我来说,就连四个轮我也只能骑一小段路了!我在心中暗暗想:两个轮子怎么能立住呢,不管三七二十一,先上再说吧!于是我壮了壮胆子,双手握住车把手,爸爸告诉了我骑自行车的技巧:“要保持身体平衡,脚在脚踏板上要有节奏地上下转圈。”我似懂非懂地点了点头。
坐上自行车,刚刚上去,自行车就给了我一个重重的下马威,我连这自行车摔了个嘴啃泥。哎呦,摔得不轻啊!爸爸在一旁幸灾乐祸,差点儿乐得在地上打滚。我嘟起了嘴,心想:爸爸是和自行车一伙的,哼,不理他们了!爸爸见我打退堂鼓了,又用“激将法”来激我:“呦,一展不会骑自行车啊!坐上就摔跤。”不料我中计,愤愤不平地争辩道:“谁说的!”我大大咧咧地上了自行车,慢慢地一脚一脚地踏着脚踏板,骑了几米,“叽里呱啦”,我又四脚朝天,自行车也来了个“二脚朝天”。之后,经过爸爸的耐心指导,经过多次摔跤,我终于骑稳了,我终于实现了骑自行车的梦想。如今的我已是一名自行车高手,不仅会在路上骑车,还会做各种高难度的骑车动作呢!
第一次学骑自行车,使我懂得了一个道理,做什么事都不能被困难吓倒,只有努力、不气馁,才能成功。这不正应了一句俗语吗——困难象弹簧,看你强不强。你强它就弱,你弱它就强。今天我就打败了困难,我真开心!
五年级下册语文第四七单元作文篇三
四语下册一至七单元习作
园地一(1) 美丽的校园
我们的校园一年四季都很美丽。
春天的校园生机勃勃。教室前的花坛里,小草悄悄的探出了头,迎春花吹起了金色的小喇叭。操场四周的树木,都冒出了新的枝芽,远远望去,一片嫩绿。
夏天,在充满阳光、充满生气的校园里,随处可见鲜花那五颜六色的身影。花儿你不让我,我不让你的竞相开放,知了在大树上欢快的叫着,好像在跟同学们一起开歌唱比赛会。
知了不再高歌,秋姑娘带着一篮篮槟榔果、和椰子果轻轻走进校园。风一吹,树叶沙沙作响,像是齐唱一首秋天的歌曲。更有一片片树叶像蝴蝶一样的随风飞舞,把秋天的校园装扮成美丽的画卷。
北风呼呼地吹,冰冷的小雨从空中飘落。同学们都穿着厚厚的冬装,像一只只南极的企鹅。虽然寒冷,但脸上始终洋溢着欢乐的笑容。一阵铃声过后,操场上的
孩子们像一头头刚出圈的小牛犊闹了起来,校园沉浸在欢乐之中。
哦,我们的校园,四季的故事不断,四季的美景不绝。
园地一(2) 美丽的什玲河
人们都说:“桂林山水甲天下。”可我要说:“美丽的什玲河甲桂林。”
什玲河的水清澈见底,可以数得清水底的石头。成群的鱼儿在水里欢快地游玩,嬉戏着,尽情地享受着这里毫无污染的水源。河床的形态变化多端,时而转个大弯,
犹如一张大弓;时而飞泻而下,连庐山瀑布也望而止步,自叹不如;时而平缓流淌,仿佛在欣赏大自然的美景。
河岸边的石头更是千姿百态,有的像熊大,又像猪八戒,挺着大肚子;有的像熊二,弯着腰驼着背,仿佛还在喊:俺要吃蜂蜜;有的像光头强,竹竿一样的身材。有的像这个,又像那个,说也说不出来。
河的两岸开满了各种各样的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么艳丽。漫步河边,一股股的香味扑鼻而来,使人心旷神怡,无比惬意。
我爱什玲,更爱什玲河的美景。
园地二(1)
妈妈,我想对您说
通过妈妈熟悉的眼睛,我又一次在她的眼神处看到了小小的我。
是的,不知那是为什么,妈妈眼里的我总是那样小,尽管我已经在慢慢长大。
放假了,我和同学们商量好了,一起去人民公园玩儿,而且是徒步行走。
“妈妈,我准备七点半和同学去公园玩儿”我的话还没说完,妈妈马上就说:“嗯?
你还太小,能走那么长的路吗?路上出了事怎么办,还是别去了。”我听了后嘟囔着嘴,很不高兴,心想:干嘛不让我去呀?我都已经长大了,不再是您怀里的乖宝宝了,可为什么您眼里的我却还是那样小呢?
还有一次,学校组织劳动,老师让我拿铁锹,我回到家,拿起那把铁锹就走,却还是被眼尖的您发现了。“拿铁锹干什么呀?”我说:“学校劳动。”“这铁锹太沉了
吧,你能拿得动吗?”我低着头说了声:“能!”“不行!坚决不行!”我听了妈妈的话,哭着跑了出去。
妈妈,我想对您说:“我要长大,我要自强,我要走自己的路,我要过独立的生活,请您以后不要再过分溺爱我了,因为,我已经长大了呀,妈妈请您放开我吧!放开我这只已经会飞的小鸟吧!”
妈妈,我长大了!
园地二(2)
奶奶,我想对您说
亲爱的奶奶,有些话压在我心里已经一年多了,我曾几次想当面对您说,可是又怕您生气,话刚到嘴边,又都咽了下去。奶奶,今天我借写作文的机会,把憋在心里的话告诉您。
奶奶,我是一个活泼、有自尊心的男孩儿,虽然有时也很顽皮,常常惹您生气,但不希望您对我的同学不客气。您知道吗,同学们在背后老讲您的坏话,我的心里真不是滋味。记得一个星期天下午,一个同学来找我。当时我正在房里做作业。是您开的门,您见到我的同学,不问青红皂白就说:“去去去,伟翔不在家。”转身把门关上了。星期一,我一到学校,那位同学就对我说:“你奶奶好凶呀,我想问你一道数学题,话还没说,你奶奶就把我赶走了。以后,我可再也不敢去你家了。”奶奶,您知道,听了同学的话,我的心里有多难受吗?
奶奶,我知道您上了年纪,喜欢安静,您也怕同学来我家里吵闹影响我的学习,是为我好,可您对他们也不必那么凶呀。我们同学聚在一起探讨学习上的难题,交
流学习方法,有时难免会吵一点儿,但这不是坏事呀!我们有时也偷着玩,打打闹闹,我们毕竟是孩子,还请您谅解。我也经常到同学家,可别人的奶奶总是轻声细语、和蔼可亲,您为什么就那么凶呢?奶奶,我真心希望您以后对我的同学和蔼点儿,成为一位和蔼可亲的好奶奶。
亲爱的奶奶,您能答应吗?
园地三(1)
我发现了蚂蚁的秘密
蚂蚁,相信大家都很熟悉。那又有谁能真正地了解蚂蚁呢?蚂蚁为什么不会迷路呢?
带着这个问题,我查阅了一些书籍。书上说,蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后,沿途会留下一些气味,返回蚁穴。用触角相互碰一下,通知其他的蚂蚁。科学家曾经就这个问题作了一个试验。科学家先确定一只蚂蚁,将他沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时,在被擦去气味的地方突然间停了下来。原地边转圈边寻找着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。
我为了证实这个结论,我做了个试验。我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝,在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿,有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后,他到达了糖果的地方,仿佛在闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁返回的时候,就在被截去的地方左转右转,就是找不到回家的路。
过了一会儿,我又重复了上面的试验,蚂蚁仍然没有找到回家的路。
通过这两次实验,我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的
园地三(2)
大自然的启示
大自然就像一个万花筒,我们身边不时出现各种各样的稀奇古怪的自然现象
,
但在一个个妙趣横生的问号中,最使我难忘的就数我发现了含羞草怕羞的秘密。
去年,妈妈买了一盆含羞草,长得很茂盛,我非常喜欢,而且我觉得他的名字很有趣,像我一样内秀吧。我很想知道它是怎样怕“羞”的。有一次,我轻轻去摸它的叶子,结果,它的叶子马上合拢,我很好奇,就用手去摸其它的叶子,也发生了同样的情况,我走到一旁,不再去动它,过了一会儿,没想到它的叶子又慢慢的舒展开了。而且,我还发现在雨天和强风时,它的叶子也会合拢。
“含羞草的叶子为什么会合拢呢?”“它在雨天和强风时为什么也会合拢?”“难道它真和人一样会害羞?”我百思不得其解,怀着疑问去问妈妈,妈妈说:“你自己去找答案。”我就去查资料,查了好久,终于查到了原因:原来含羞草的叶子和叶柄里含有很多水,当你用手触摸它时,叶子上的水便流到其它地方,所以叶子便向上卷曲。相反,叶柄被手碰时,下面水流走得多,整个叶子便向下垂。在雨天和强风时它的叶子下垂,是它保护自己不被狂风暴雨折断的方法。这时我才恍然大悟,原来含羞草并不是真的怕羞啊!我此时感到非常兴奋,因为在科学的园地里
我又摘到了一朵小花,在知识的海洋里,我又捕到了一条小鱼,我将永远不忘记这
件事。
园地四(1)
哭泣
平时的上海火车南站人山人海,1937年8月28日也照常一样。火车站里,有的
人拿着包袱,有的人背着老人,还有的人抱着孩子,人们都焦急地等待着火车快点到站,把他们带到远离战争的地方。
随着一声巨响,地动山摇,曾经高高耸立的月台楼也只剩下了小半截。人们惊慌失措地奔跑着,其中一对妇夫妇和其它几个人挤来挤去,终于逃了出去,摆脱了炸弹的袭击。没等他们跑出去多远,一颗炸弹又飞了过来,一下子就炸死了不计其数的人,上海火车南站的人几乎无一幸存。孩子的妈妈倒下了,她用最后的声音喊道:“带好孩子。”孩子的爸爸扔下所有的东西,抱起孩子,在烟雾中奋力奔跑,要找一个让孩子安全藏身的地方。终于,他们来到了一个铁架上,他把孩子藏进了铁架的空隙处。一声巨响,孩子的爸爸也倒下了。
孩子似乎知道了些什么,一边哭一边用较小的声音呼喊着:“爸爸——妈妈——。”他是多么可怜、孤单,因为他再也没有父母了。
他不明白:为什么要把他的父母给杀死?为什么有人要去欺负他们?为什么?为什么?日本侵略者给我们中华民族带来的痛苦,将永远铭刻在我心中。
园地四(2)
战争中的孩子
在一个阳光明媚的下午,妈妈抱着三岁的小明,和爸爸走在上海火车南站的站
台上,准备接小明的姥姥。天很蓝,能看见天上飞过的小鸟,偶尔还能听到零星的
枪声。
姥姥乘坐的火车终于到站了,爸爸妈妈让小明坐在长椅上,他们去接小明的姥
姥。突然,一声巨响如春雷般震耳,原来是日本侵略者从天上投下了炸弹……小明还没明白怎么回事,长椅已经被气浪掀翻,小明摔倒在地上,急忙往前走找爸爸妈妈。可是,小明眼前的景象完全变了样:原本繁华的火车站变成了一堆废墟,茫茫人海不见了踪影,有的被炸弹炸死了;有的受了伤;还有的匆匆离开火车站,地上血流成河。小明惊恐地看着眼前的一切,顿时坐在地上嚎啕大哭起来,空气中到处弥漫着硝烟,没人搭理小明,小明拼命地喊:“爸爸——妈妈——”可爸爸妈妈再也不能答应他了……他被一位好心的大妈收留了,渐渐成长,成了一位小八路,为他的父母报仇。
他憎恨战争,渴望着和平,企盼着和平!他希望,有一天,世界上再也没有战争,只有欢乐,只有和平!
园地五(1) 珍惜生命
有一次,在花坛边,我看见一只蚂蚱,我饶有兴致地把它带回家放进水盆里。可是这只蚂蚱一点也不消停,砰砰作响,闹得我不能安睡,翻身下床看它:它拼命扑着翅膀,挣扎着,忽然间,良心斥责我,一个小生命要被我毁了,我忍不住放了它。
我家有盆君子兰,拾掇房间,不小心把花盆打碎了,堆在墙角、不在理会。可是几天后,我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况下,君子兰竟顽强生长,啊!这就是伟大的生命力。
从小就听过海迪姐姐的事迹:她身患重病高位截瘫,不能上学,她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程,获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针{五年级下册语文第四七单元作文}.
灸,医好了许多患者的病;她翻译着书,一部部作品展现给人们……她不断地努力、不断地创造,以不完整的身躯,奏响一曲完美的生命乐章。
生命给予昆虫、给予植物、给予人只有一次,因为一次更显珍贵,我们应该珍惜生命,让它变得有意义,让有限的生命,创造出无限的价值。
园地五(2)
由蚂蚁想到的……
有一次,我在姥姥家。我正在玩的时候,忽然看到地上有一群饥饿难忍的蚂蚁在找食。于是,我从冰箱里拿出一根面条,放在距蚂蚁洞口三四米远的地方,那儿有一棵大树,蚂蚁们好像闻到了面条的气味,有几只蚂蚁已经率先到达大树旁,用鼻子嗅了嗅面条,确定可以美美地饱餐一顿时,高兴极了!于是,它回到洞府,叫
来很多的蚂蚁伙伴一起把面条拖回洞口。“一二一,一二一,加油!加油!一二一!”我仿佛听到了它们有力的“号子”。
当它们把面条拖到洞口,正准备要搬进洞时,我恶作剧地把面条挪回了大树旁。蚂蚁们忙了半天却眼睁睁地看着到手的食物跑掉,有些不甘心。它们又齐心协力地将食物搬回洞口。不管我把面条挪回树旁几次,蚂蚁们总是不倦怠、不犹豫地重复着自己的搬运工作。
我的心不知何时发出了一种来自于大自然的震撼的声音;蚂蚁如此弱小的生命,却具有了世界上最宝贵的东西——毅力。它们拥有那股百折不挠的毅力。不达目的誓不罢休的韧劲。它们所拥有的巨大力量,正是我们人类所需要的宝贵的财富。那一瞬间,我拥有了来自生命的震撼,那震撼让我看到了生命的真正价值。让我明白了生命的含义——勇气、毅力、团结……
园地六(1) 乡村生活
乡村的每一天都是那么的迷人。
早晨,天刚蒙蒙亮,公鸡就喔喔喔地叫起来,把那些还在睡梦中的人们唤醒。过了一会,人们已经背着工具到田里干活了,太阳公公也从东边慢慢地爬了上来。从远处看,一望无际的田野跟蓝蓝的天空相连。看那朵朵白云,有的像绵羊,有的像小狗……从近处看,田野里尽是人们忙碌的身影。
中午,孩子们都回家了,家家都在烧火做饭,知了在树上一个劲的叫着“知了、知了”。好像在说热死了,热死了。小鸟也在树上睡觉了。过了一会,出去干活的人们回来了,他们有的赤着脚,有的牵着牛,有的背着工具……现在,一望无际的田野里一个人都没有,远远望去,只剩下碧绿的禾苗和金黄的谷子。
夜晚,是乡村最美的时候,星星妹妹和月亮姐姐都出来了。他们一起在空中嬉戏,夜深人静的时候,寄居在棚架上的纺织娘唱起歌来,随后,青蛙它们也唱起歌来,那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜的进入梦乡。
乡村不管什么时候,什么季节,永远都是那么的迷人,我爱这美丽的乡村。
园地六(2)
田园风光{五年级下册语文第四七单元作文}.
美丽的田园,每一天都是那么迷人。
清晨,田园里到处都是雾蒙蒙的,仿佛披上了一件白色的纱帘。“喔喔喔”随着远
处传来的一声鸡叫,整个田园就慢慢地热闹起来。太阳公公也渐渐地露出了他的脸。小溪发出叮叮咚咚的流水声,鸟儿叽叽喳喳地歌唱着,摆摊的人们不停地吆喝着,无精打采的柳树也精神起来了。休息了一夜的人们开始了辛勤的劳动。{五年级下册语文第四七单元作文}.
中午,火辣辣的太阳炙烤着大地。知了“热啊热啊”的叫着。小鸟们也停歇在树枝上打瞌睡。大家都在午睡,而孩子们却纷纷跳进水里,在水中乘凉。“扑通”一声,水花高高地溅起,像一朵绽开的花儿一样那么美丽。那冰凉的水把他们的炎热都给抛到了九霄云外。
黄昏,一缕缕烟从烟囱中冒出,四处都弥漫着饭菜的香味。天边的晚霞通红通红的,显得十分耀眼。有的像一头威风凛凛的大狮子;有的像一者正在打盹的小狗;有的像一批膘肥体壮的马儿。太阳渐渐落下,最后一抹霞光也渐渐消失了。
夜晚,弯弯的月亮挂上了天空。劳累一天的人们回到家里,洗一把脸,吃一顿饭,准备上床睡觉。慢慢的,狗不叫了,牛不再发出哞哞声,路上的车辆也渐渐少了。整个田园都安静了下来。辛勤劳动了一天的人们躺在床上,很快就进入了甜美的梦乡。所有人都期待着美好的新一天的到来。
田园的风光仿佛是一幅美丽的风景画,一张会动的写意,让你无法忘记。
园地七(1)
我敬佩的一个人
我和妈妈去逛街。在路上,一位年龄和我相仿的女孩拦住了妈妈,怯怯地说:“擦鞋吗?”我不由地打量起来:她瘦得皮包骨头,一双布鞋已有五六个小洞,衣服虽然破破烂烂的,但是挺干净的。妈妈见她这般可怜,便坐下来,让小女孩擦鞋。
五年级下册语文第四七单元作文篇四
人教版四年级语文上册第七单元作文(12篇范文)
人的一生都会经历许许多多的事,有的回味无穷,有的苦涩难咽,有的早已忘却,有的记忆犹新。 在成长的道路上,有一件事,让我难以忘怀,那是一次电子琴比赛,我清楚的记得,比赛前,我设置好了音色,可到我上场时,刚储存的音色,似乎与我玩起了游戏,突然之间竟然失灵了。我顿时脸红耳赤,心怦怦直跳,不知如何是好。只是我很纠结,到底是放弃还是坚持呢?这两个想法在我心中回旋跳动。经过一番情感的纠结之后,我依然选择了继续比赛,我紧紧的咬住牙,死死的盯住琴上的琴键,把整首参赛曲目重头到尾弹了一遍。比赛结果很快就揭晓了,我获得了二等奖,当时的我真是由衷的感到高兴。我高兴,我坚持了,我拼搏了,我奋斗了。虽然比不上一等奖,但这份荣誉在我心中却是最为光辉的、美好的。
我欣慰,我长大了。我能挺起胸脯面对困难,我懂得了在遇到困难时,要学会负重前行。。一次挫折同样来之不易,就让它化为前进的力量,阴霾的日子总有尽头,阳光也总在风雨之后。错过了这次机会,就永远不可能重新开始,眼前的还在,就不能眼前的事说“不”,要用心去坚持,用自己的力量去争取、拼搏。还是那句,经历了不一定能见到彩虹,可不经历就永远见不到彩虹。
我坚信,这次难忘的经历,它能永驻在我的心中,成为我人生道路上成长的路标 难忘的经历
人教版四年级语文上册第七单元作文
成长的故事(1)
每个人在人生路上都会留下一个个成长的故事,而那个
故事却让我记忆犹新。它告诉我一个不朽的真理。
记得一年级时,妈妈给我我报了个书法学习班。起初,
只是为了将字练好看一些罢了;后来,老师说我有写书法的
天分,要求我去参加书法考级。老师便挑选了一首‚清明‛,
说考级就书写这个,还让我在家里不停地练习。可我练了没
几天,兴趣开始打退堂鼓了。于是,我开始用各式各样的理
由,逃避练习书法。
躲得过初一,躲不过十五。细心的妈妈还是发现了我的
用意,语重心长地教育我:‚我明白,天天练习书法字的确
十分枯燥。手会酸,脚一直站着也不轻松。但你想想,假如
你考级成功,伙伴们会为你喝彩;老师会为你自豪;妈妈也以你为傲;你自己更会很有成就感。既然这样,何乐而不为呢?‛我似懂非懂地点点头,拿出书法用具,大笔一挥,又苦练了起来……
一张张雪白的宣纸上出现了一个个汉字,一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦,一笔一划认真临摹。终于,功夫不负有心人,书法5级被我考出来了。
此时,对于妈妈的那些话,我有了更深的理解——坚持不懈,才能成功。
成长的故事(2) 童真,是‚傻冒‛的意思。就像五味瓶一样,有着酸。甜。苦。辣。咸的味道。让我们打开记忆的闸门。去回想童年的趣事。
在我五岁那年的一天早晨,我一起床就突发奇想,问妈妈;‚我是从哪来的呀!‛妈妈笑着说;‚你呀!是被我在垃圾堆里捡来的。‛我生气地说;‚不可能!‛‚怎么不可能呀!我对你这么严厉,还老打你。‛妈妈回答道。我想:肯定是捡来的,要不然为什么老打我呀!想到这我‚哇‛地一下哭了起来,越哭越伤心。妈妈只好哄我;‚不是啦!你
是从我肚子里出来的,不是捡来的。‛可是我还是不相信,拼命地哭。
妈妈没办法,只好给在单位上班的爸爸打电话,对爸爸说明情况后,爸爸对我说;‚不要听妈妈胡说八道。没有的事,男子汉不要动不动就哭。‛我边擦眼泪边说;‚知道了。‛于是我挂了电话。也不再哭了。妈妈笑着说;‚我说的没错吧!‛我心里想着;我再也不相信你的话了。你打我骂我还不都是为我好吗?我生病的时候,你无微不至地关心我的病情。我真应该好好听妈妈的话。
通过这件事,我知道了无论家长怎么‚骗‛,孩子多么小,也永远骗不成功的,因为家长已深深地印在了孩子的脑海中。
成长的故事(3)
从一个嗷嗷待哺的婴儿,长成一个懂事的姑娘,爸爸妈妈为了我的健康成长不知付出了多少心血,他们也教会了我许多。
记得有一天,我心血来潮,觉得剪头发很好玩,便随手拿起剪刀,抓起前面的一簇头发,‚咔嚓‛一声,剪了下来。我拉开厨门,照了照镜子,真是‚哑巴吃黄连,有苦说不出‛呀!镜子里的我,前额头发乱乱的,竖了起来,像只小刺猬。我想:这下可糟了,如果被老爸老妈发现的话,又得家法伺
候了,怎么办呢?突然,我灵机一动,计上心来:把头箍箍了起来。可转念一想:妈妈每天帮我梳头,早晚还是会被发现的,干脆每天早上自己梳吧。
接下来的几天,我都自己梳头,妈妈还夸我长大了,真能干!我心中暗自得意,不过每当妈妈看着我脸的时候,我总会不自然的把头低下,知道有一天,要跳啦啦操,需把头发梳的光一点,不得不请妈妈出手帮我梳头了。当妈妈梳到前额的头发时手突然停了下来,这时我的心里像有一面小鼓再敲。妈妈瞪大眼睛问:‚你是不是学习压力太大,掉发了?‛看着妈妈焦急的眼神,我喃喃地说:‚是我自己剪的。‛妈妈的手在半空中停了好久,语重心长的说:‚‘爱美之心,人皆有之’但你瞒着我是不对的,如果你想剪头发,妈妈帮你剪。‛说到这儿,压在我心头的石头终于落了下来,便对妈妈说:‚妈妈,我错了。‛
在这件事中,我懂得了:做错事隐瞒,是很痛苦的事;而敞开心扉,勇于承认错误,才会过得轻松。
难忘的成长经历(1)
在不断的成长中,我长大了,对于成长不仅仅是身高和年龄的增长,还要明白更多的道理,懂得更多的人生经验.至于我,对‚成长‛这两个字的了解并不具体,但是那件难忘的事却使我明天了怎样才叫做真正的成长.到现在,那件事我仍拂不去……
那是一个深秋的傍晚,我走在回家的路上,阵阵寒风吹来使人发颤.这时,一辆摩托车疾驶而过,撞倒了一位年过花甲的老奶奶,但是,肇事者却没有下车搀扶老奶奶.这时好多了围了上来,有些人还以为是我骑车把她撞倒的,有的人还振振有辞地教育起我来,还问我是哪个学校的.我没有回答,顿时感到脸上一片红晕.但是仔细一想,老奶奶不是我撞倒的,我只是好心扶她,而他们却在旁边说个没完没了,不上来帮忙的才是那些‚闲人‚呢.这‚样一想,我的心放宽了,没必要跟他们解释.我默不做声地扶起老奶奶,帮她拍去身上的灰尘,那些‚闲人‚看没事了就慢慢地散开了.这时大街上,疾风中只有我和老奶奶,她手流着血,是刚才被车撞的,我拿出纸巾帮她将血迹搽去.‚谢谢你!‛老奶奶握着我的手,我摇了摇头依然默不做声,我将她送回家后自己才走回家。 回到家里,望着窗外,我觉得自己张大了,因为我学会了分析事理,而不会像平时被人误会而大哭大闹,只要坚持真理,就是对的……
难忘的成长经历(2)
我的成长经历和别的孩子差不多,过着一个快乐的童年。 在我很小的时候因为奶奶有病,爸爸妈妈又很忙,所以妈妈只好把我放在地头旁,一边干活一边看着我。上一年级的时候,妈妈把我转到了一小,在这所学校里我没有感到一点儿的幸福和快乐,每天几乎都要被老师打骂。原本我很内向的性格从此变的更沉默了。上课我从来不敢正视老师的脸,怕又招来老师打骂。原来我有一个长辫子,老师一气就揪我的辫子,后来我给妈妈说了,妈妈就给我剪掉了。以上这些原因都是我学习太差,拉了班里的后腿,因此老师也拿不到奖金,评不上先进班,所以我成了眼中钉、肉中刺。老师从一年级就叫我混蛋,但我一直没有混蛋,到了四年级我才彻底的混蛋了。
五年级下册语文第四七单元作文篇五
四年级下册语文第七单元作文:我敬佩的老师
四年级下册语文第七单元作文:我敬佩的老师
四年级下册语文第七单元作文:我敬佩的老师 我最敬爱的陈老师,您教了我四年,我是在您的教育下长大的孩子。您,就如园丁,用了自己的一生,来抚育我们这些刚播下的种子;您就像我们的母亲,无时无刻的关心着我们每一个人;您就像我们的指南针,帮助我们走出心灵的迷宫,让我们各方面取得进步。 老师,您辛苦了。您把无知的我们培育成有学问的孩子;您让我们学会了写字;您让我们懂得了纪律的重要;您把调皮的我们培育成了懂事的学生;您让我们学会了读书、劳动。
老师,您辛苦了。正是您用无穷的知识浇灌着我们这些嫩苗,我们才足以长大。四年了,您用自己的心血来培育我们。
您知道吗?您现在离开我们了,我十分伤心,时时刻刻都想着您。我们现在懂事了,长大了,可您却不教我们了,我一直都没机会说,我想借此机会告诉您,我们会更加努力学习,为您的脸上添光彩。
您永远是我们最尊敬的老师——陈老师。
我想对您说:“教诲如春风,师恩似海深。”祝您教师节快乐!
五年级下册语文第四七单元作文篇六
四上语文七单元短文及作文
第四部分 阅读理解(20分)
十二、我能认真阅读短文,并能完成后面的练习。
(一)课内阅读。(10分)
我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。....
他跟我的谈话,让我好像知道了或者模模糊糊懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。
1.这个片段选自作家(谁) 写的课文《 》。课文
回忆了叶圣陶先生为他 ,请他 这两件事。(2分)
2.“堪称” 意思是 ;“楷模”可以换成 ,意
3.这段话中提到叶圣陶的人品与作品都堪称楷模,请结合课文,分别用一个词语来
形容叶圣陶爷爷的人品和作品,叶圣陶对人 ,对文 。(2分)
4.这段话中,哪句话和课文题目相照应?用“——”画出来。(1分)
5.为什么我15岁那个夏天意义非凡?(2分) 思不变。(2分)
6.学了课文,你对叶老先生有了了解,请你对叶老先生说一句话: (1分)
(二)课外阅读。(10分)
一个初春的下午,我在清理家人的衣服,9岁的女儿安娜趴在不远的窗台向外张望,
不时告诉我院子里的事情。
这时,我无意中在安娜羊绒大衣两侧的口袋里各发现一副手套,两副一模(mó mú).
一样。
我有些不解地问 安娜 这个手套要两副叠起来用才够保暖(luǎn nuǎn)吗 .
安娜扭过头来看了看手套,明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上,异常生动。
“不是的,妈妈。它暖和(huo hé)极了。” .
那为什么要两双呢 我更加惊奇了
她抿了抿小嘴,然后认真地说:“其实是这样的,我的同桌翠丝买不起手套,可是
她宁(nínɡ nìnɡ)愿长冻疮,也不愿意去救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了,从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。妈妈买给我的手套又暖和又漂亮,要是翠丝也有一双就不会长冻疮了。所以,我就再买了一模一样的一副放在身边。如果装作因为糊涂而多带了一副手套,翠丝就能够欣然戴我的手套。”孩子清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水,“今年翠丝的手上没有冻疮。”
我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。草地上,一丛丛兰花安静地盛开着,又香又暖。
1.给短文起一个恰当的题目,写在文前的横线上。(1分)
2.给带点字选择正确的读音,打上“√”。(2分)
3.写出下列词语的近义词。(2分)
整理—( ) 好奇—( ) 安慰—( ) 温暖—( )
(3分)
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