中考辅导作文

中考辅导作文篇一

中考作文专项辅导

中考作文专项辅导

（一）云破月来花弄影 ——标题新颖

“题好一半文”，是历来被人们认可的一句俗话。事实上近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。题目拟得如何，有许多的时候直接影响到阅卷老师对文章的评分。分析近两年的部分满分作文，拟题新颖有以下特点。

1、引用流行歌曲，如《常回家看看》（2003年甘肃）、《一切尽在不言中》（2003年淮安）、《梦里花落知多少》（2004天津）、《不要问我从哪里来》(2004江苏)等。

2、运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，《现在？现在！》（2003年陕西）、《成才全靠父母吗？》（2002年江苏）、《耳朵“挑食”》（2004江苏）、《可乐给你，咖啡给我》（2004山西）《失去了太阳？还是失去了月亮和太阳！》（2005常州）等。

3、套用流行语，如《在桥一方》（2003年山西）、《都是课外书惹的祸》（2003年天津）、《我的“C”天空》（2003扬州）等。

4、采用散文化的语言或诗的语言，如《收藏阳光》（ 2003年山东）、《做一片云，真好》（2003云南）、《四季的声音》（2003四川）、《今夜，星光灿烂》（2003江西）、《生命有千万种解释》（2005安徽）《月上柳梢头》等。

（二）满园春色关不住——文采飞扬

古人说 “凤头豹尾”， 就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说： “ 好的开头等于成功的一半 ” ，这些都说明了作文开头的重要。考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，我们欣赏下面这些满分作文的开头：

1. 引用名言、诗句，立意高远。如：“在书香的天空下，我领略到‘看庭前花开花落，望天上云展云舒’的那份超然；我感受到‘人生如梦，一樽还酹江月’的那份大气；我想像出‘物是人非事事休，欲语泪先流’的那份凄凉；我还能品味‘疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏’的那份美丽；我更能体会‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的那份自信！（2004扬州《充盈着“书香”的天空》） “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实（ 2004广东《学无止境》）。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.”莫看蜻蜓的姿态,仅是那立足的一点,就已让人联想翩翩了„„（2005常州《点、面、线》）

每一篇文章的开头都以自己的文化积累为依托，转虚成实，构思精巧。文中名诗佳句的贴切引用，无不文采斐然，余韵悠悠。不得不佩服小作者的才气，不厚积，哪有如此难得的薄发！

2. 巧做博喻，形象开阔。如：“像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。”（ 2002年盐城《一丝甘醇沁心田》）。“生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈”（2005年无锡市《精彩一幕》）。

3. 拟趣作比，别开生面。如 ：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（ 2002年河北《我叫把握》）。

“我，一名温顺的女孩，我的名字叫青春，今天是我出嫁的日子，我的三位未婚夫——“昨天”、“今天”、“明天”，早早就来到我家门口，准备迎娶我这个漂亮的新娘。可是我觉得婚姻是人生大事，应当慎重考虑。怎么才能选好丈夫呢，我终于想出了一个好办法，我决定问他们三个问题„„”（2003年陕西省《把握现在》）

4. 排比造势，气势磅礴。如：“ 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。”（ 2003年江西《待人和善》）。“春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我得心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵„„” （2005年常州《让好心情牵引我们成功》）

5. 巧立设问，引人深思。如：“浓黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你的头顶吗？哦，伊拉克女孩，你那双稚嫩的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？”（ 2003年 江西《今夜星光灿烂》）。

6. 生动抒情，真切感人。如：“虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露„„在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？”（ 2003年丽水《永恒的情结》）。

7. 用题记，揭示主旨。如：“没有一座山能恪守永远青葱的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光——题记”（ 2003年山东《收藏阳光》。

“我不知如何阐释生命的精髓，也不知如何发掘生命的真谛，但我知道，每个人的看法不同，也就有千万种的解释„„——题记”（2005年安徽《生命有千万种解释》）

（三）客舍青青柳色新——形式独特

新颖的设计，使许多中考作文都充满了灵气和魅力。我们在写作中总提到作文要创新，许多同学往往只注重作文内容、立意、语言等方面的“出巧”而忽视了给作文换一种新的表现样式。

1、日记体、书信体。 围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。

2.剧本式、实验报告。如 2003 年眉山作文《善良归家》： 时间：寒冬的一个早晨 地点：一片茫茫的荒原上人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人 „„ 小作者围绕一个主题，采用短剧的表现形式，将善良被金钱、地位、权力抛弃而最终自己也会人仰马翻的结局，警示人们善良不可丢。表明作者对生活的见解，新颖独特的构思，令人称赞。

3、小标题。如同电影拍摄手法，将各个镜头用小标题或者序号标列，给人层次分明，条理清晰的感觉，又避免了单调的过渡。 如： 2003 年河南满分作文《打造蓝天》就用了三个十分抢眼的小标题：“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们是自然界天气变化的写照，深入文章，你会发现它们更是“我”心理变化的形象表述，通过小标题，文章的情节一气贯通。

4. 童话寓言式。如：2005年河北的《小柳树.小枣树》、2005年深圳的：

（四）各领风骚数百年——书写整洁

近几年来，卷面书写分已成为中考作文的一项重要评价标准。2005年安徽省除了写作中的书写等级外，明确说明卷面书写占8分。作文的书写要注意几点：1卷面要整洁，要没有涂抹的痕迹，不用修正液。2字要写得饱满，把字写得大一点。3尽量减少错别字或没有错别字。4标点符号要规范，占格子。

中考辅导作文篇二

中考作文指导

模拟（三）作文指导

一、原题呈现

人们总是按照已有的规律或方法去思考，理解问题，阻碍了人的思维的发展，限制了人的思想。这就是思维局限。

一位教授在讲人的思维局限对见识的影响时，讲了一个经典故事:马云在互联网商城上获得巨大成功，当万达集团准备大规模投资电影院线时，自认为有远见的他马上劝诫到:“你别做影院，所有的电影一放在网上就能拿到，家庭影院的兴起，家庭的屏幕和音响不比电影院差。”

现在万达影院已经开遍各大城市，非常成功。这回马云的远见没有得到应验。 根据材料的整体语意立意，联系生活实际，自拟标题，文体不限，写一篇不少于600字的作文。文中涉及真实的姓名或者校名，请用化名代替。

二、审题

1、概括材料的大意

第一层：阐释思维局限的定义。

第二层：经典故事：马云对万达影院的远见没应验。{中考辅导作文}.

2、审材料中的核心语意

马云在互联网网上商城上获得巨大成功，所以自认为有远见的他认为万达影院不会成功，这回他的远见没应验。

3、审读提示语

人的思维局限对个人见识的影响。

（1）什么是“思维局限”：根据材料的语意可知是指人们总是按照已有的规律或方法去

思考、理解问题，阻碍了人的思维的发展，限制了人的思想。在故事中表现为马云从已获得的成功中得到“远见”。

（2）“见识”：由材料可知是远见。

（3）思维局限对人远见的影响：让远见没有得到应验。

4、双扣整合，确定立意

“人的思维局限会影响人的远见”或“只有打破思维局限，才能有真正的远见”。

三、美文欣赏

（一）摆脱思维局限

思维局限会对人的见识产生不利影响。

自然界中有春夏秋冬万物枯荣，人类社会各行各业也有风起云涌变化万千。世界不是一尘不变的，它无时无刻不在飞速地发展，我们不应带着思维局限去面对世界。思维局限就是按照已有的规律或方法去思考、理解问题，它会限制人的思想，阻碍人思维的发展。它如脚铐，拉扯着你，使你无法抓住有利的时机飞越成功的天际。所以，我们要摆脱思维局限。

摆脱思维局限，便能摆脱思维局限带去的不利影响，让人拥有远见，高瞻远瞩，作 1

出正确的判断与选择，从而抓住有利的时机向着成功迈进，从而立于时代的潮头。

在克罗克生活的时代，很多人依照往年与现今的状况和规律认为餐饮行业没有什么竞争力和发展前景，而克罗克却没有随波逐流。在阅读了大量有关餐饮行业发展的数据报告和长时间的观察后，他打破了以往的定式思维，发现快餐行业的潜在优势，于是买下麦当劳公司准备大干一场。尤于跳出了思维局限，克罗克凭借长远的见识抢占先机，试行套餐减价，订餐配送，外卖打包等措施，率先抢到一大批顾客，建立起庞大的快餐帝国。

无法摆脱思维局限，凭借自己在思维局限的深渊中沉沦会导致鼠目寸光的肤浅，闭门造车的愚昧，跟不上时代发展的需要，最终沦为笑柄。

昔日桥梁界的榜样海沧大桥如今却因为建造者的思维局限千疮百孔，成为失败的典型。原来，在建桥时，建造者们轻率地根据自己的经验认为几十年内车流的增长量不会很大，于是将桥面建得比较窄。这样的思维局限造成见识的狭隘，几十年后终于造成了无法挽回的后果：经过数次拓宽重修，海沧大桥梁仍然只能用“让一半车流量改道”的方法维持自己苟延残喘的生命，令人叹息。

社会、世界的变化总是那样让人惊异，每个人于世界不过是沧海一粟，谁也无法预知未来或操纵历史的走向，经验和规律只是过去的缩影，代表不了未来。而人的发展需依仗世界的发展，那么，我们的思维也不应停留在过去。思维的局限让人停留在过去，把人的见识、思维也限制于过往的经验、规律，这样自然使人无法得到长足的发展。作为新时代的学生，我们不应自封自守，要关注世界，关注时代，打破思维的局限，获得长远的见识，这样才能成为紧跟时代脚步的人才。{中考辅导作文}.

（二）思维局限与见识

生活在这个纷繁的世界当中，我们每天按照制定好的规划行事，无止境重复着一天天的生活。自然和宇宙也按着其应有的规则而运行着，我们的思想何尝不是呢？顺应着时代和社会已有的规律和方法去思考已成为我们的习惯，而正因此，我们的思维受到了局限，见识也随之变得浅薄。由此可见，只有冲破了思维的局限，打破已有的思考方式，才能获得远见，增长见识。

按照已有的规律去思考，思维受到局限，人的见识也会变得浅薄，失去远见。 发明大王托马斯·爱迪生发明了无数方便人们生活的东西，他用电灯给世界带来了光明，然而随着年龄的增长，接触的人和事越来越多，他开始融入社会的思考，渐渐失去了异想天开的创造力和看见未来的魄力，顺应时代的风潮让他有时苦思冥想也找不出任何新点子，助手的劝告也被他用世俗的思维所驳回，所以他晚年再无任何伟大的发明。爱迪生之所以失去了他曾经所拥有的远见和惊人的思考能力，正是他在后期思维受到了局限，接受来自社会的思考方式和规则。思维局限的毒品侵蚀了一个发明家最重要的创造力，让一颗照耀人类的明星失去远见，变得黯淡无光。

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不按照已有的规律去思考，冲破思维的局限，才使人拥有令人惊叹羡慕的远见，创造未来。

苹果公司创始人史蒂夫·乔布斯是世界公认的“未来家”，他在商业上创造的奇迹当今除了Elon Mad无人能及，他是一个改变世界的疯子，在上个世纪，电脑极客们还都痴迷于用“1”和“0”一个个按钮与电脑沟通，在施乐的实验室参观时，图形用户界面立刻吸引了乔布斯，在其他人惊叹后却认为其并不适合当时社会情况的条件下，乔布斯不按常规方式思考，将其带到自己的产品之中，随即IBM和微软等公司也纷纷效仿，不过苹果的成功已无人能及。乔布斯拥有惊人的远见，看见未来的能力，假想他自开始便按世界的方式去思考，不创新打破思维的禁锢，很难想象21世纪人们还不知触摸屏为何物，用按钮与电脑交流。他的远见来自冲破思维的局限。

不要让思维局限囚禁了你的见识，枯萎了你的远见之花。打破思维局限，获得远见。

（三）思维局限

思维局限影响见识。思维局限源于人们总是按已有的规律或方法去思考，理解问题，阻碍思维的发展，限制了人的思想。思维局限可能源于自身，可能源于传统，可能源于世代相传的想法。这些东西把人的思想关进了监狱，人们只能从那狭小的窗口看到世界的一角，如井底之蛙，见识也就必然局限了。局限的罹带来的是落后和短浅的见识，影响人们的见识，使人止步不前。朱熹认为阴阳五行便可解释世间万物，在日常生活的实践观察中更进一步主宰自己的理论。井中有一团白气，便是阴中有阳，阳中有阴。可他看到了白气，却没注意到井中的人脸倒影，也没有思考倒影从何而来。这也许是因为倒影无法用阴阳五行来解释，与他理论不符，便视而不见。朱熹是乐于钻石，善于观察之人。但他用自己的理论束缚住了自己，使他的见识无法更进一步。就连爱因斯坦也会受思维局限的束缚，至死不相信量子力学，因为量子力学与相对论矛盾，他对已有的规律和方法迷信，使他的见识局限。

思维局限可能源于历代的传统，规律，影响人们见识，使人们墨守陈规。中国古代官员历来赈灾采取减轻浩大工程，开仓济民的方法。但范仲淹却在赈灾中大兴土木，高价购粮。他人不解，批评他。赈灾效果却出奇好，大兴土木让人民自食其力，高价购粮避免粮价暴跌。与罗斯福在美国经济危机中大修水坝的行为如出一辙。范仲淹的赈灾见识是超越时代的。其他的官员没有这等见识是因为他们受历代的传统的影响，思维局限，自然想不出好方法。

思维局限是一个可怕的东西。思维局限导致见识局限。而正是思维和见识决定一个人，一个国家是止步不前，还是蓬勃发展。是因思维禁锢于宗教而陷入漫长黑暗的中世纪，还是因思维解放而百花奇放的文艺复兴。是因思维禁锢认为为我独尊而愚昧落后的清朝，还是当时欧洲科学技术文化兴旺发展。英国工业革命后欧洲许多国家迎头赶上了。中国沉迷于自己过去取得的成就，过去的规律和方法，看到欧洲传来的新技术却不以为 3

然，一切都继续按千年的传统进行着。闭关锁国带来的思维局限，使当时的中国人目光短浅，无法看出这些新技术的价值，导致观点上的落后。

我们应把自己从思维局限的牢中救出，不应迷信已有的规律和方法，我们才可以看到广阔的新世界。

（四）打破思维局限

自认为有远见的项羽，不听谋士的“智”略，用惯用思维思考问题，最终独收残局。乌江自刎；自认为有远见的马云，不相信电影院线有前景，用定性思维思考问题，最终错失良机，远见破灭。古今中外，无数例子曾向世人证明，按照固有的规律、方法去思考问题，会影响到人的思维，我们也应该打破局限，方能领略其中的奥妙。

初三生活似乎总与试卷相伴，又是一次大考过后的发卷子。同桌的高分我早已习以为常，这一次的作文分，她却跌入谷底。苍白无力的分数只在向人诉说，作文不及格。我和她或许都未曾想过，作文于我俩竟这般困难。

老师一针见血指出她点题太晚的“大缺口”，她恍如梦醒，不再大段大段叙事，而是注重于在叙述时点题。一旁默不作声的我，内心此刻皆是质疑，只不是点题晚罢了，语句足够吸引人就行了，改卷老师最喜优美的句子了，只要点题了，分自然不会低。耐不住性子，颇有“远见”的我与她分享心得，毕竟我以前就因为句子写得好，作文分才高呢。

大出意外，她没有听从我的“智”谋，依旧专注于点题。我脸面有些挂不住，也就没再与她分享“心得”，静待下一次考试的作文结果，好好批评她一番。

“嗡”，我的脑子似乎被敲了一下，还没有从同桌作文满分的事实中恍过神。我真的错了吗？内心那所谓雷打不动的心得，望着我那止步不前的分数，此刻正一点一点崩蹋。原来我真的错了，我用自己的惯用思维去思考问题，以为自己的心得坚不可摧，见识就这样被我的思维局限一点一点吞食干净。我想我应该改变一下思维方式，只局限于自己给自己造的象牙塔里了。

这次教训虽痛，但也足够我记忆深刻了。我要打破自己的固定思维，不然只能原地踏步。

很多时候，已有的规律会蒙上我们的眼睛，让我们坚定地认为事实就是那样，不用多虑。但是我们要去打破思维局限，摘下眼上的那层黑纱，才会明白自己需要打破规律，才会看见不一样的世界。

只有打破思维局限，你才会看见不一样的世界！

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中考辅导作文篇三

中考作文指导及范文 梦想

【原题展示】

阅读下面的材料，然后按要求完成作文（60分）

梦想是希望，是动力，是前进的方向。国家民族因有梦想而繁荣昌盛，集体因有梦想而焕发活力，个人因有梦想而精彩纷呈。请结合自身的感受，认识和体会，以“梦想”为话题写一篇作文。

要求：(1)除诗歌外，文体自选，题目自拟。（2）500字以上，书写规范工整。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名（如县区名、乡镇名）等透露个人身份的信息。

【写作指导】

这是一道“导语＋话题”的作文题。只要是与“梦想”有关的文章，都合乎题目的要求。但要真正写好，出类拔萃，还需要注意以下三个方面：

第一、审题。导语只强调了梦想的作用，忽略了怎样实现梦想。伟大事业的历史进程，源于伟大的梦想。个人的奋斗如此，国家民族的发展、科技的进步仍然如此。像中华民族那样，历经苦难与辉煌，在持续奋斗中，始终坚持同一个梦想，就是实现中华民族伟大复兴。{中考辅导作文}.

第二、立意。本题的立意包括梦想的作用和怎样实现梦想两个方面：作用方面有国家民族、集体、个人等角度；实现梦想需要勇气、坚持、放弃、牺牲、自信、感恩、毅力等角度。考生只需选择一个角度去立意即可。比如：“个人之梦应融为民族之梦”、“国家之梦就是国民之梦”、“梦想只要能坚持，就能成为现实”、“梦想的实现，需要勇气和行动”等。

第三、拟题和选材。话题作文的拟题和选材最好是在确定文体之后进行。比如：

记叙文：可拟题为“做一个快乐的人”，从学习生活中选择素材，记叙自己“有梦想的人生，是快乐的人生”的真实感受。

议论文：可拟题为“梦想与放弃”，从中外名人中选择素材，阐述“为了实现自己的梦想，必须学会放弃”的真知灼见。

标题显示文体，是拟题的最高境界，选材合乎文体要求，是文章成功的关键。这两方面都做好，定能得到阅卷教师的青睐。

【范文展评】

追逐梦想

一考生

岁月悠悠，飘逸的白云牵走童稚的歌谣，汹涌的江水载走纯真的幻想，梦想的天空又多了些许灿烂的云霞，引领着无数的追梦人为之奔跑，如夸父逐日般执著。

追逐梦想需要行动。每个人的梦想都是那么美好、远大，但是，锲而不舍地去实现梦想的人却是少之又少，大多数人都是带着自己七彩的梦想，平平庸庸、碌碌无为地度过了一生。殊不知，要实现梦想就要付诸行动，实现梦想的关键就在于能否果断地付诸行动。

吉姆·克拉克是一家通讯公司的创始人，梦想支撑着他走上了成功的道路。克拉克毕业后考上了一所海军学校，也许他会循规蹈矩地做一名海军，但是他并不满足于现状，他给自己制定了详尽的计划，并且努力学习，积极进修，获得了学士学位。几年后他获得电脑博士学位，随后创办了自己的公司。“有伟大的梦，就要行动起来。”这是克拉克的座右铭。

追逐梦想需要坚持。人生需要坚持自己的梦想，因为漫漫人生路，会遇到无数的困难。怨天尤人无济于事，长吁短叹于事无补。只有在与困难抗衡的过程中，才能不断地超越自我、积极进取，才能在人生的道路上走得更远，绽放出绚丽多姿的人生之花。

范仲淹曾经说过“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这种心怀天下的精神一直广为传颂。他少有大志，希望将来能够从仕为官，让百姓安居乐业、为国家出力，或者做一名杏林高手，悬壶济世，治病救人，普济众生。后来，范仲淹做了官，他为官清正廉洁，不忘少年时的梦想，一直致力于造福百姓、报效朝廷，实现了自己的济世梦想。

追逐梦想需要思考。在经历挫折之后，要仔细回味人生的挫折，才能真正领悟到自己的不足和缺失。追逐梦想中的思考会让人摆脱平庸，从而挖掘潜能，增长才干。人人都渴望梦

想成真，可通往梦想的道路往往是平凡生活；人人都渴望梦想成真，但有时以退为进却是为了积跬步以至千里。如果偏离了正确的方向，追梦终将是南辕北辙。所以，我们在人生之路上，如果多些思考，多些自省，多些揣摩，自然也就会多些人生的智慧。铲除一切阻碍，轻装上阵，追逐梦想，让美梦成真。

梦想是一缕阳光，驱散你前行的阴霾；梦想是一泓清泉，洗净你心中的铅华。追吧，展开梦想的翅膀去追吧！只有勇敢行动、坚持不懈、善于思考的人，才能进入梦想的辉煌殿堂！

【点评】

文章选择了议论的文体来表现主题。文章以具有抒情色彩的语句来开头，将“梦想”形象化、情境化，富有感染力。主体议论部分，将追逐梦想的过程具体诠释为“行动-坚持-思考”三个分论点，体现螺旋思维，演绎追梦过程。前两个论点在亮出分论点后，均是先讲道理、后摆事实，说理深入浅出，举例典型，具有说服力;第三个论点为避免论证方式重复，采用了正反讲道理的方法来论述“思考”在追梦过程中的重要性。结尾呼应开头，总结三个分论点，发出号召。全文中心明确，层次清楚，论述具有说服力。

梦想的思考

一考生

记得才刚开始记事时，我便有了一个梦想，希望自己能成为一名画家。大人们说：“这可是个了不起的梦想，你为什么要成为一名画家？”“我想出名。”“你要多出名呢？”“我想让所有人都知道我。”我沉浸在美好的幻想当中，仿佛自己真的是一名出色的画家。的确，小时候的我天真无邪，永远无忧无虑，自由自在，像小鸟一样。

然而我的绘画天分实在不行，这让我在懂事的时候放弃了画家梦。但很快，我又有了一个梦想，我希望我能成为教育局局长，并下达命令：老师不能布置很多作业，不能剥夺孩子们玩耍的时间。但是我渐渐明白了，老师布置作业不是为了整我们，而是为了我们好。再说，教育局局长工作也十分辛苦。我那么懒惰，肯定不能胜任这个职位。所以，我又认为这个梦想不太可能实现。

开始长高的时候，我又有一个梦想，希望自己能成为一名尖子生，拿到很多的奖状；回到家能受到家人的表扬；在学校能受到老师们的肯定；在同学中能有鹤立鸡群的表现；成为一名公认的好孩子。我认为这个梦想很实际，触手可及，不像以往的梦想一样遥远，只要努力，我一定行的。渐渐地，我学会了努力，学会了奋斗。

后来，我发现这个梦想虽然不错，又容易实现，但是这绝对不是我的终极目标，走上社会以后，文凭也只是一张纸，也许有一点用处，但主要还是要靠自己的创造。

今天，我有一个梦想，我希望自己能永远快乐地活着。不论是当国家领导人还是平民百姓，不论贫富贵贱，只要快乐地生活，就足够了。

梦想像一粒种子，种在心的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途是自己创造出来的。

【点评】

梦随境遇变更。作者从自己记事时渴望成为一名画家的梦想写起；到希望成为教育局局长改变学生过重的学业负担；再到希望自己能成为一名尖子生，拿到很多的奖状；到最后希望自己能永远快乐地活着，笑对人生中的风雨，过完充实快乐的一生。作者的梦想简单而质朴、真实而深切，既充满稚气未脱的孩子情怀，又饱含对人生世事的朴素思考，读来令人感慨又促人回味。

中考辅导作文篇四

中考作文辅导 文章的结构

中考作文辅导 文章的结构

文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。中心意思是文章的“灵魂”，要明确无误；材料是“血肉”，要丰富，并能集中地反映中心；结构则是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法。

常见的文章结构方式有四种。

1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。例如培根的《轮读书》，三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处，就是采用并列的结构。

2、总分式：先总述，再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。例如《应有格物致知的精神》一文采用的就是“总—分—总”的结构：先总说“格物”“致知”就是指现代学术的基础，即实地的探察，也就是现在所谓的实验。然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没；再阐述科学发展为什么需要“格物”“致知”的精神。最后从正反两个方面总结“格物”“致知”精神的重要性。

3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。例如鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文，前一部分反面批驳了敌论中的论据不能证明论点，即中国人失掉的是“他信力”，发展的是“自欺力”，而不是“自信力”直接批驳了敌论；后一部分从正面列举事实，提出正确的论点，我们中国人没有失掉自信力，间接地批驳了敌论。

4、递进式：文章几部分内容逐层深入。例如《不求甚解》一文，先从“不求甚解”一词的来历谈起，分析了陶渊明的读书方法，首先要“好读书”，二是主张读书要会意。再从正反两个方面举例说明，读书应当重在读懂书本的精神实质，而不是寻章摘句。最后进一步从正反两个方面论证了读书“不求甚解”的重要性。

如何巧妙的安排文章结构

兰德尔说过，“结构是一切意思和意义的基幢，“没有结构任何东西都不存在，都不可设想。”这话告诉我们，文章的结构是很重要的，我们要引起足够的重视。在一篇文章中，结构和语言一样，都是给文章内容以具体形态的东西。结构，不仅关系文章的表达质量，而且在一定意义上还可以生成或者改变思想内容。

那么，如何在我们的文章中去巧妙的安排文章的结构呢？下面为大家介绍几种在写作中值得借鉴而又行之有效的方法。

一．纵式结构法{中考辅导作文}.

这是记叙文最常用的一种方法。它的特点就是按照事情发生、发展、高潮、结局的进程和材料之间在时间上的先后关系来安排写作的先后顺序。

如安徽省中考优秀作文《用掌声撑起一片蓝天》一文中所叙述的故事，就是按照事情的发生——被老师排除在合唱团之外而伤心落泪的小女孩，在无人的角落唱完一支歌即将回到绝望中时，忽然听到了“啪啪”的掌声、事情的发展——第二天及后来，老人仍在原地笑容满

面地倾听小女孩的歌唱、事情的高潮和结局——十年后小女孩成了当红歌星的顺序来记叙的。

又如陕西省中考优秀作文《理想的生活》一文，按照时间顺序，先后记叙了第一次写的作文“理想的生活”和父亲看后的评价及老师的批改与评分、第二次采访父亲对“理想的生活”的看法后写成的作文得到老师的充分肯定并被当成朗读的范文、最后是老师对两次不同作文的评价以及男孩的若有所悟。

二．横式结构法

此法可以运用于各种文体当中，它的特点是文章所选用的材料之间有一种并列关系。

如重庆市中考优秀作文《那夜，星在笑》一文，运用横式结构法，把几篇日记串在一起，并运用题记来贯串全文，形式自然而又别致，令人耳目一新，显示了作者独特的构思和精妙的布局，获得了满分。

又如我们学过的课文吴晗的《谈骨气》一文，也是采用横式结构法。它用“齐人不食嗟来

之食、文天祥拒绝降元、闻一多横眉怒对国民党的手枪拍案而起”三个事例并列，来证明“我们中国人是有骨气的”这个论点。{中考辅导作文}.

三．总分结构法

顾名思义，先总说后分说来安排文章结构的方法。“总”，是对“分”或者文章内容的总体概括，往往出现在文章开头或者结尾；而“分”，则是对“总”的扩展，是文章内容的具体展开。“总分结构法”在具体的运用中，既可以先分后总，也可以先总后分，根据表达的需要来灵活选择。

如四川广安市中考优秀作文《母亲陪我长大》一文，就是先总说“在我走过的十五个春秋

中，我觉得最值得感激的还是我母亲”，然后用“锻炼”、“信赖”、“松压”作为小标题，从“童年锻炼”、“恋爱风波”、“考前放松”三个方面来具体分说，让我们看到了“母亲”对子女的信赖和良好的家教方法。因此，获得高分是理所当然的了。

又如我们学过的朱德的《回忆我的母亲》，也是采用“总分结构法”来布局谋篇的。在文章

第一段中就用“勤劳一生”总领全文，然后具体写母亲煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺棉花等事情，照应开头的总领句。

四．小标题结构法

运用小标题的结构方法，把文章内容分为几个部分，脉络清晰，一目了然，会使文章收

到意想不到的效果。

如江苏省徐州市中考优秀作文《水祭》一文，就分别运用杜牧的绝句《清明》中的四句

诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”作为文章四个部分的小标题，写出了四个概括性的画面，本文在得满分的同时，由于小标题的运用，以及题记和后记，想象独特而大胆，语言富有创意，另外得5分。

又如重庆市高考满分作文《鹰之歌》一文，也是运用三个小标题“日篇”、“月篇”、“星篇”

来结构全文。日篇”暗用夸父追日的典故，“月篇”则精引贝多芬创作月光曲的故事，“星篇”则叙述感人肺腑的母爱故事。小作者用“鹰”“日”“月”“星”等自然界的事物含蓄而深沉地象征人们对真、善、美的选择这一深刻的哲理，开拓了文章意境，加上语言富于艺术魅力，给满分是受之无愧的。

以上几种方法都是我们常用的安排文章结构的方法。在一篇文章中，它们既可以单独运

用，也可以把几种方法综合起来运用，根据需要去选择恰当的方法。

优秀作文 敬畏生命

生命，一个多么简单的词语，谁没有生命呢？生命，也是一个宝贵的东西，它对于我们

只有一次。所以，珍爱生命是我们义不容辞的责任。

生命是宝贵的。还记得那天吗？2008年5月12日，汶川一震，举国悲痛，一个生机勃

勃的城市就在一瞬间倒了下去，死神将他们一个一个地带走，将一条又一条的生命带走！也许，震前小朋友还在欢快地唱歌；也许，震前的学生还在认真地听课；也许，震前的老人还在一起说家常……多么的有活力，多么的有生机，多么宝贵的生命啊。死神，请问您：“忍心吗？”宝贵而炙热的生命被坚硬而冰冷的石头压在下面，呻吟着，呼唤着：“谁来救救我？”对不起，我不能到那里去鼓励你们，但荧屏前面的我，从心底里为你们加油。活着的人们，请你们不要放弃，继续坚持，直到最后一刻；死了的人们，为你们哀悼，同时也恳请你们保佑更多的人活下来。就像温家宝总理说的：“人民的生命高于一切，我们要不惜一切代价抢救被掩埋和受伤的群众。”对！一切的一切只为——宝贵的生命。

生命是有价值的。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华

而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界最壮美的事业——为人类解放而斗争。《钢铁是怎样炼成的》”这句话是

中立我特别喜欢的一个段落，同时它也是激动人心，被千千万万青年人引以为座右铭的文字。该书的作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基已经双目失明，全身瘫痪，这本书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。其实，他不仅是这本书的作者，也是主人公，故事取材全来源于他的亲身经历。这本书被我们现在正在学习的语文书称为“理想主义的旗帜与人生的教科书”。其实几百页的内容就仅仅阐述了一个道理——生命要过得有价值。

我们要珍爱生命，敬畏生命。我们要增加生命的长度，更要努力增加生命的重量！

敬畏生命

记得去年暑假与父亲一同出游，到了红枫湖边（在贵阳），我拿起相机四处取景， 忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，香棉花似的，风一吹， 有的飘到草地上，有些飘入湖水里。我惊奇地喊除了声，父亲循声而望，最后告诉我那 是一种靠风力传播种子的植物。

从书本上知道有一类种子是靠风力靠纤维播送的，那时，心中 只是幻想着那种情景有多美。然而，当我看见它时，令我震撼的绝不仅仅是它的梦一般 的美，而是它伟大的延续生命的方式，也许，在它不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子 能遇见一片土地，落地生根，长成大树，但造物主乐于做这样惊心动魄的壮举。因此， 当我见到这种壮观的延续生命的方式时，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬 畏。我感到那云一般的种子在我的心里强烈地撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、 奢侈的、不计成本的投资所感动，所震撼。

在浩瀚的宇宙中，这些生命微不足道，然而，它却以如此不懈的精神，不知疲惫的 为下一代忙碌，不懈一切地为下一个生命释放自己的光与热。为了能使生命得以延续， 任何一种生命形式都会不辞劳苦，坚持不懈。记得有一类海鱼，每年繁殖期时，都会不 远万里逆流而上，回到淡水河里产卵，繁殖下代，之后又不远万里回到海里，一个来回 就几万公里，可它的孩子们却未必能回到海里。纵然如此，她仍乐此不疲。生命的精神 与力量远非这些文字所能形容，她带给人心灵上的震撼与感悟，也只有当你亲眼见到时， 才有天地万物的存在；生命不息，才创造了无尽浩瀚的宇宙！

直至今日，我仍然怀念红枫湖那一片柔美的湖水，不知湖畔那群种子中有那一颗种 子成了小树。至少，我知道有一颗已经成长。那颗种子曾遇见一片土地，在一个过客的 心中，蔚然成阴。因为，是它教会了我，怎样敬畏生命。.

2015中考语文作文题目预测

三、情感体验

〔预测7〕成长中的你，见过了许多的人，经历了许多的事，有许多想说而未说出的话。请你在横线上填上适当的称谓(如：爸爸、妈妈、老师、同学、朋友等)，以"，我想对你说"为题写一篇文章。

构思 过程

一、审材料 材料提供的信息

二、审题目

题目结构形式 题目关键词

三、提炼论点

四、合适的素材 1

五、文章结构：

六、试写开头 ： 〔预测8〕拥抱，对我们来说是那样熟悉，她曾经伴随着我们生命的成长，我们在一个个拥抱中渐渐长大;拥抱，有时又是那样陌生，离我们仿佛很遥远。拥抱，她无言，然而我们从中可以读到温暖，读到希望，读到歉疚，读到包容„„太多太多的内涵，都需要我们用心去体会。请以"拥抱"为题写一篇文章。

构思 过程

一、审材料 材料提供的信息

二、审题目

题目结构形式 题目关键词

中考辅导作文篇五

2015年中考语文作文指导：获取高分的八个技巧

2015年中考语文作文指导：获取高分的八个技巧

一、按住命门规范写作

何谓“硬实力”?就是按住考纲的命门，把握写作的核心，功夫在身自然视写作如探囊取物。“硬实力”体现在严格按照规定写作，如字数限制、卷面书写、标点符号的规范使用。平时在意与否往往直接显出学习行为习惯的差异。老师在意，要求严格规范，学生自然不敢怠慢，循规蹈矩磨练硬功，写出的文字工整雅致，标点符号明确规范，电脑阅卷，扫描显示，黑白分明，妍媸毕现。阅卷老师展阅，要能让他眼前一亮，心中一爽，印象自然升温，就不会亏待你。文章如此多娇，何愁阅卷者不折腰?此“投其所好”第一招。

二、用好标点认真书写

阅卷要求严格，过程细致规范，阅卷老师认真慎重，但是毕竟文山题海，日久生烦，难免麻木困顿，甚至审美疲劳，但绝不会有审丑癖好，如果是满纸“鬼画符”，那就绝对“鬼见愁”。那些长期“笔走龙蛇”的考生还是不要指望阅卷老师会顿生怜悯之情或是突发审丑兴致，印象分被打折扣无法避免。认真书写、用好标点是根本。限定字数一定要写足，不要自以为文字简洁、表达精要，老师会对你刮目相看，实际上字数不足在老师眼里与能力不足几成等号。表面上缺50字扣1分，实际上因不成文或能力不足的印象会使得考生得分被大打折扣!不要在争取好印象时反而自我矮化，此“投其所好”第二招。

三、写出文采绝处逢生

何谓“软实力”?须知给你阅卷的是语文教师，长期从事语文学科教学自然养成学科个性，有情趣，好文采，讲哲理，重思想;教学生希望个个饱读诗书温文尔雅，评作文希望篇篇神思洋溢文采飞扬。这种无法压抑的学科个性，自然延伸到作文评审中。文采出众的考生往往绝处逢生，哪怕文章空洞肤浅，阅卷老师不由手下留情放你一马。而表达生硬，文思枯涩的文章令人望而生厌。也正如此，河南网络提示您：深谙此道的高中老师往往不余遗力灌输文化散文的写作技巧，客观地说有此长处的考生胜算概率显著，不可忽视。虽然阅卷有具体的得分要求，但是文采见长、内容稍次的作文还是容易被 “错爱”。关键时刻能拿出一些真知灼见还容易因“出彩”而博得高分。此 “投其所好”之第三招。

四、开门见山有效点题

审题不可大意，每年的作文命题内容不乏随意性，但是从命题到成型的过程往往是经过多人研究琢磨、精雕细刻。网校搜

近年日益强调降低门槛，审题无障碍，但是题目的内涵还是要参透，落笔之时应有意识强化点题，最好开门见山，避免评卷老师看半天不知其详，如果理解原话题有困难，多抄写原话题语句;结尾之时，呼应点题;巧借题目点题，总之，适当把握有效点题，令人感觉写作始终围绕题意，力避离题之嫌。此“投其所好”第四招。

五、人无我有独具匠心

选取事例应该 “人无我有，人有我奇”。“感动中国”被写多了，一泛滥就成灾，而且出现许多令人啼笑皆非的不同版本，让老师无法感动。太大众化的人物事迹被大量引用往往造成老师的审美疲劳。试想，考生一落笔便是天下皆知的那几位人物，李白苏轼爱因斯坦爱迪生张海迪洪战辉，这会让阅卷无数的老师头皮发麻，感动和感染的效应便荡然无存。 写记叙文的考生，应以清淡朴素之笔写身边琐事。人生百态，丰富多彩，组织材料应着意于抒写生活真实，表达心灵感受，让鲜活的事例、活泼的思想，个性化的认知、睿智的见解、独具匠心的构思，灵动地走进你的作文。

生活化和真情实感的文章必然受到重视。在众多同质化的文章中，如果你的作文别具风采功底非凡就自然会引人注目，让阅卷老师身心愉悦拍案叫绝，不想拿高分都难，此“投其所好”之第五招。

六、引用精当一石三鸟

引用名人名言、名诗名句，不仅能够提高作文的文化底蕴，而且彰显学生的阅读视野，表现知识层面，能够为文章增光添彩。恰到好处的引用，往往引人入胜，增加文章内涵，平淡之中见光彩，也会增强考生的自信，激发考生的思维。考生平时应有意识积累，增强“软实力”，写作时就能够信手拈来，水到渠成，达到水乳交融的境界。

“软实力”的功底发挥得好，就会有提示、总结、概括效果，一石三鸟。语文老师爱才惜才，对有真才实学的考生赞赏有加，你引用精当自然让他印象升温。当然要力戒不知所言的所谓名句，生搬硬套，文不对题，反而弄巧成拙。记住，恰到好处就有“好处”。此“投其所好”之第六招。

七、最后审视筛查纠正

作文完毕 “审”视一遍，错别字、标点符号筛查纠正，往往能挽回2-3分，万不可出现历史文化常识方面的谬误。“克林顿总统和夫人布莱尔”“周恩来和宋庆龄伉俪情深”之类，“关公战秦琼”式的张冠李戴，不仅让人笑掉大牙，还会大大看扁你。不要在文化历史知识方面糊弄阅卷老师。

生拉硬拽，东拼西凑，牛头不对马嘴的做法往往损失惨重，阅卷老师最忌学生盲目无知却以为博古通今。如果写自然科学方面的人物事迹语文老师知之不详，一头雾水，被你忽悠还有可能，拿文化历史方面的常识想蒙人，风险之大可得掂量掂量。此“投其所好”之第七招。

八、尊重老师尊重文化

语文老师教书育人，传承文化备尝辛苦，全心全意，无不希望培养学生至善至美，因此写人不可贬损语文老师，对民族文化的尊重和语文老师的艰辛要有合乎情理的表达。作文是语文老师给你评卷，对自己民族文化和灿烂文明的不敬都会给语文老师心里添堵，语文老师对自己职业的敬重有加情有可原。人同此心情同此理，把玩笑开大了，别怪人家给你小鞋穿。由此温馨提示，别当耳边风啊，此“投其所好”第八招。