乡镇教育工作计划

乡镇教育工作计划篇一

2017年通镇教育工作计划

2017年通镇教育教学工作计划

一、指导思想

本学期，我镇教育教学工作将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导和十八大精神为指引，按照上级工作部署，立足我镇教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。全面优化教育教学管理。

二、工作目标

1．坚持以人为本，强化队伍建设。

2．树立创新意识，推进德育工作。

3. 强化教学管理，提高教育质量。

4. 深化科研改革，引领内涵发展。

5. 强化后勤管理，增强服务意识。

三、具体实施

（一）进一步加强师德师风建设

1.通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。

2.通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，促进学生、教师、学校的和谐发展。

3.通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。

4.树立职业、专业、事业三业并重的意识，全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，严禁参赌、有偿家教、体罚和变相体罚学生。“学最好的别人，做最好的自己”，弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。

5、学校要教师要依法依规依德办学，教师要依法依规依德执教。建立师德师风、行风建设长效机制，学校建立师德师风和行风建设的8个制度：德师风学习制度、师德师风考评制度、师德师风包保责任制度、师德师风巡查制度、违纪违规举报制度、师德师风奖惩制度、师德师风年检档案制度、师德师风责任追究制度。

(二)进一步规范教学管理，提高教学质量。

1、加强教育教学常规管理。要开齐课程开足课时，使教学常规工作进一步规范化、制度化。同时建立健全各种教学常规管理制度，积极开展学校检查、教师互检和交流互动。学校将加强不定期抽查，完善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度，并把检查结果列入

教师个人和学校评估档案，作为教师职称评聘、评选先进的重要依据。那一世范文网

2、努力提高课堂效率，减轻学生课业负担，让学生乐学。

3、深入推进课程改革。要以校本教研为抓手，通过集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式，提高教师驾驭新课程的能力，用新课程的理念指导教学工作，把新课程理念转化为教学行为，并落实在课堂上。

(三)进一步加强安全和总务工作

1、搞好校园卫生与创建工作。认真落实清洁区班级负责制、表扬与批评等相关卫生管理制度。

2、切实抓好学校的安全与稳定工作。

①定期制定安全倡议书、告家长书；

②落实学校安全工作责任制，强化安全事故责任追究制； ③经常性的开展安全教育，切实上好安全知识课；

④建立安全隐患排查制度，及时发现和消除隐患；

⑤强化学校安全管理，坚持校务安全值日制度，坚持节假日值班护校制度；{乡镇教育工作计划}.

⑥加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力；

⑦加强班级安全教育，认真落实安全委员日常工作；

⑧通过悬挂安全标语横幅、6月安全宣传月、观看安全光碟、国旗下的讲话、广播、板报等形式开展交通安全、饮食安全、春季食品

安全、夏季防雷电等教育，要求班主任“时时讲安全、处处讲安全、事事讲安全”，将安全教育日常化、制度化、系列化。

在新的学年里，我们面临着严峻的挑战和巨大压力，可以说是困难与希望同在，挑战与机遇并存。让我们以饱满的热情，高度的责任感，强烈的事业心，抓住机遇，克服困难，迎接挑战，再创通镇教育新的辉煌。

乡镇教育工作计划篇二

2015年XX镇远程教育工作计划

XXX2015年远程教育工作计划

为深入贯彻落实省、州、县农村党员干部现代远程教育有关精神，建立“让干部经常受教育，使党员和群众长期得实惠”工作机制，实现农业产业化、农村现代化和农民知识化，结合本镇实际，2015年度我镇远教工作的总体思路是：深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，认真按照上级远程教育办公室的工作部署，围绕中心工作、突出重点、抓住关键，建立完善远程教育“管、学、用”相结合长效机制，全面提高我镇党员干部现代远程教育工作水平。

根据这一总体思路，今年我镇远教要重点抓好以下几项工作：

一、以组织教学为基础，进一步深化学用工作

（一）抓好教学组织活动。各站点要根据上级远教工作安排，结合本站点实际，建立学习制度，做到年有计划、月有预告、周有活动，并切实抓好落实。要根据农时季节和农村党员干部生产、生活特点，采取集中收看与个别学习相结合的办法，有针对性地选择学习内容，合理安排学习时间，原则上要求每月集中学习培训不少于2次，每次不低于2小时。

（二）切实增强学用实效。结合镇党委、政府中心工作，积极开展各类主题活动，扩大、延伸远教载体的综合功能。适时组织党员干部或者邀请技术人员，依托远教实践基地，与实施农村劳动力素质培训相结合，通过远教平台积极开展农民素质培训，帮助引导他们把学到的知识应用到实践中去，促进农民素质提高和转岗转业，不断增强远教工作的实效。

（三）抓好示范点建设。对原有的各级示范站点要抓巩固提

高，对新申报的站点要抓指导创建。力求在创建过程中，发挥示范带动作用，使各站点学用工作得到普遍提高。虚心学习和借鉴各地示范点的典型做法，进一步开阔视野、创新思路、推进远教学用工作深入开展。

（四）深化远教服务工作。充分整合远教站点、老年活动中心、综合文化站等场所，建立“远教活动室”、“远教广场”等，开展“远教送文化、送娱乐、送信息、送服务”等活动，把远程教育站点建成贯通城乡的多种文化服务展台，以丰富农村文化生活。

二、以强化服务为目标，进一步建强远教队伍

（一）切实发挥包村干部带头作用。按明确包村干部职责，建设严格的日常考核考察制度，确保出实效。

（二）配强站点管理员队伍。按照有一定文化水平和技术能力、有较强责任心和奉献精神的要求，对现有的站点管理员进行必要的调整充实，配齐配强管理员。继续举办站点管理人员培训活动，使每个站点都有一名以上能熟练开展教学组织管理的人员。

（三）建立镇级远教服务中心。整合镇机关、电信、学校等人才资源，设立专项资金，强化镇远程办在管理、指导、服务基层站点的作用，拓展远程教育的服务功能。

三、以加强督查为手段，进一步完善考核激励机制

（一）严格管理机制。加强组织领导，严格督查考核，对各站点学习情况进行定期或不定期督查，建立“每月一反馈、每季一通报、年终一考核”工作机制。

（二）落实远程教育目标管理考核办法。把远程教育工作纳入村级年度目标承诺和考评，各支部书记为第一责任人。镇远程

站要按照“一把手”工程的要求，带头深入远程教育联系点开展调研，定期组织召开远程教育工作联席会议，及时解决工作中碰到的困难和问题。

（三）建立日常管理维护工作机制。落实远程教育运行管理经费，将远程教育站点的维护及管理员报酬纳入年度预算，设立专项经费，实行专项开支。对经济薄弱村，镇党委将下拨专项扶助资金，确保站点正常运转。完善站点设备管理规章制度，建立严格的工作制度、工作程序、工作方式和考核办法，做到“小问题不出村”，确保站点设备维修率达95%以上。

乡镇教育工作计划篇三

XX镇中心学校2016年工作计划

XX镇中心学校2016年工作计划

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八届五中全会和习近平总书记系列讲话精神，坚持“规范、稳定、高效、务实”的工作基调，按照市教育局2016年教育工作要点要求，突出立德树人、内涵发展、质量效益、素质教育、转变作风、制度建设、教育项目等工作重点，坚持“办百姓身边好学校”的办学理念，在规范办学行为、教学常规管理、师德师风建设、安全教育工作、教育质量提升等方面寻求新突破，全面推进各项工作，努力提高办学效益。

二、主要工作目标：

1、总体要求目标：坚持“办百姓身边好学校”的办学理念，推进教育均衡发展。

2、综治安全目标。创建平安和谐校园，师生违法犯罪率为零，学校安全事故率为零，学生操行合格率为100%以上。

3、德育教育目标。以人为本，德育为先。探索学校德育工作“双主体”模式，既要抓好教师队伍的的师德师风建设，又要抓好中小学生的一日常规养成教育，小学初中以养成教育为素质基础，高中以成功教育为主线，以学生的全面和谐发展为教育宗旨，教师师德德风良好，学生基础知识好，学习能力强。

4、教师管理目标。以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。逐渐造就一支“一高三会四胜任”的教师队伍。一高：师德高尚；三会：会用心理知识，会用科学知识来指导学生，会使用信息技术辅助教学；四胜任：能胜任班主任工作，能胜任学科教学工作，能胜任课外活动、综合实践的组织指导工作，能胜任科教研工作。

5、教学质量目标。抓教学常规管理，规范教育教学行为，努力提高教学质量。

6、教研教学目标：积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。

7、校园管理目标：加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围，完善教学设施，优化管理。建立健全学校管理的有关的制度，使学校管理进一步规范化、科学化。

三、主要工作及措施：

（一）管理工作

1、加强领导班子建设，不断提高领导教育教学改革与发展的能力。扎实推进党的作风建设，认真实施“廉洁教育”,进一步强化领导班子“四个意识”(责任意识、管理意识、服务意识、创新意识)，树立“三个形象”(政治形象、工作形象、作风形象),弘扬“两个精神”(团结协作精神、无私奉献精神),充分发挥领导班子的领导效能,将新课程理念融入到学校办学的全过程,渗透到学校工作的方方面面,从教育发展的新高度来推动学校的发展,以先进的理念、优质的教育服务,最大限度地发掘学校的内在潜力,创造出新的教育教学业绩。

2、加强师德师风教育,争做‘四有’教师，组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》要求和习近平总书记的讲话精神,加强师德师风建设,在教师中深入开展向师德标兵和优秀教师学习的活动,培育教师的学术魅力和人格魅力,弘扬学为人师、行为世范的职业道德。

3、继续完善学校各项规章制度，积极推动学校民主化管理进程，加强教代会、党代会、工会等组织的民主管理，民主监督的职能。做到用制度保障战斗力，用民主增强凝聚力。

4、努力提高学校领导干部的领导能力，着力打造一支务实、奉献、协作、奋进的行政团队，要求学校领导做到“精、明、强、干”四个字：“精”：精通本部门、本专业的业务，关注工作的精细度；“明”：工作职责明确，工作思路明晰，工作方式明快；“强”：业务能力强，中层干部必须是教育教学上的骨干； “干”：想干事、能干事、干好事，绝不是简单地做“和事佬”。

5、继续执行对教师评价考核方案。坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”。并且探索开展过程评价、日常评价、积累性评价，民主性评价。评优评先绩效继续向一线教师倾斜，向教学质量优、教学效益高的教师倾斜。

6、继续参加全市中小学校长全员培训。

（二）德育工作

1、不断学习提升德育理念。坚持德育工作与“社会主义核心价值观”宣传教育项结合要牢固树立“人人都是德育工作者，处处都有德育工作”的大德育观。要将德育工作安放在对学生人性的高度尊重之上。尊重学生自由发展的时间和空间，尊重学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，从而提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教会学生生存生活、学会做人做事，促进学生主动适应社会。

2、加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励竞争的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。

3、狠抓德育常规管理，培养学生良好行为习惯。依据学生生理、心理发展特点，分层设计教育目标，确定教育内容。加强班会课的管理，定期组织主题班会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注重黑板报、图书角等班级文化的建设，各学段要根据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作。

4、落实德育培养总目标.“让学生成为一个完整的人”，教育学生既有理性，又有德性，既有知识，又有能力。为此，我们要确立适应不同成长阶段、不同发展水平学生的德育培养分层目标

（1）小学低年级和中学初一、高中一年级以规范教育和感恩教育为主，本年将以实施爱的教育为主线，如开展给父母（长辈、老师）的一封信、给父母或长辈买一样小礼物，让学生学会感恩和施恩，让爱成为学生高尚的品德和良好的行为习惯，懂得什么是真、善、美，假、恶、丑，确立正确的世界观、人生观和价值观

（2）小学中年级和中学初二、高二年级以自主、责任、协作为主题，如开展班干部轮换制、班级自治、宿舍自治、活动自治、学生社团活动为主要内容的学生自主管理，自我教育实践，从而增强学生的责任意识、自主意识。

（3）小学高年级和中学初三、高三年级以“理想、拼博”为主线，尤其要让学生展开“我爱我XX，做优秀的XX人”等爱校教育活动，增强学生的爱校意识，为学生爱家、爱乡、爱国主义精神的养成奠定坚实的基础。

5、开展主题德育活动。落实三项教育：爱国主义教育。积极参加爱国主义读书活动，倡导爱国主义教育和学科教学相结合，积极宣传民族复兴“中国梦”和社会主义核心价值观等；优秀传统文化教育。根据中华传统节日、励志人物和故事，在校园里大力弘扬中华民族的优秀传统文化。一日常规教育。依据《中小学生日常行为规范》，积极创建“养成教育”特色学校。

（三）安全工作

1、进一步完善并落实安全常规管理制度。实行职责分明、保障有力、监管严谨的安全管理长效机制。中心校定期开展覆盖学区内所有小学、幼儿园的校园设施设备、交通消防、食品卫生、意外伤害、校外周边环境等多方面安全隐患排查，做到发现问题立即整改。牢固树立“安全第一”意识。

2、加强师生安全教育宣传。根据教育局的每月安全活动主题和节日等时间节点，科学合理安排学校的每周安全活动主题。并根据活动主题开展形式多样的宣传教育活动，如国旗下讲话、主题班会、师生签名、现场演示展示、主题板报、宣传栏、发放“一封信”、邀请XX镇司法所、派出所等到校进行“安全教育”讲座等。通过安全教育宣传让师生做到“安全记心中、落实在行动”。

3、实行“一岗双责”管理模式。中心校和各小学幼儿园成立安全工作领导组。中心校和中小学、幼儿园；学校与教师；教师与家长等签订安全责任书，做到安全责任层层落实，环环相扣。尤其要进一步加强在校值日教师和保安管理，确保在课间、午间和上放学前后的师生安全。

4、认真抓好综合治理和安全工作。牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的观念，增强政治意识、大局意识和责任意识，把维护学校安全和稳定放在重要位置。①积极开展创建“平安校园”活动。积极贯彻落实上级关于建设“平安校园”的决定和镇委、镇政府建设“平安XX”的相关要求，营造良好和谐的育人环境。②要建立和健全学校安全制度、制定工作责任制和责任追究制，采取有效措施（如经常进行安全教育，签订安全责任书等），全面提高学校安全工作管理水平和应急能力，重点抓好防火、防溺水、防交通事故、学生食堂和宿舍管理、校园及周边治安环境整治工作。要大力加强对学生的安全教育，全面培养学生的安全意识和安全素质。③要加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施。经常检查校园安全工作，落实全日程管理制度，继续实行全日程管理，重点是加强宿舍管理、学生请假制度的管理和“三前两后一课间”（即早读前、午睡前、晚睡前、上下午放学后住校的包括晚睡及各课间）的管理。管理工作要到边、到角。不留死角，不留安全隐患。④落实班级点名制度。要求任课教师一旦发现学生缺勤，务必于第一时间报告学校，务必及时告知学生家长，寄宿生外出要建立严格的请、销假制度和晚间就寝点名

制度。⑤完善学校安全工作档案资料。做好安全工作计划、总结、会议记录、活动记录、图片等资料的收集、积累和归档工作。

5、创新“留守儿童”的关爱平台。要不断深化留守儿童教育工作,在思想上、学习上、生活上,全方位地去关爱留守儿童。教师要对个留守儿童要跟踪辅导,建立成长档案,作好谈话记录。

6、安全制度常督查。各学校要进一步完善学生安全教育制度、安全防范管理制度、安全督查通报制度，以开展创建安全校园活动为抓手，抓好学校各安全隐患点的建档工作， 建立学校安全应急预案并开展应急演练，确保全镇学校治安事故为零、安全事故为零。

7、安全设施常检查。近年来，随着教育强镇的创建，学校添置了许多新的教育教学设备，学校安全管理领导小组要组织人员做好设施设备的安全检查工作。班主任、科任教师、功能室负责人要密切关注责任区内设施设备的使用状况，发现问题要及时上报，力求将安全隐患消除在萌芽状态。中心学校挂钩同志要做好督促工作。

8、安全教育常进行。校园安全，特别是学生的人身安全，近年来越发受到全社会的关注。溺水事件、交通安全、人身攻击时有发生。校园活动时意外伤害事故也频频出现。针对这一情况，学校要认真思考对策，例如通过升旗集会、晨会、班队活动、网络、广播等渠道，切实加强学生安全意识教育，自我保护能力培养。再加强学生文明活动教育，通过组织推广健康的游戏项目改善校园追逐等不文明现象，将意外伤害事故降低到最少限度。

9、食堂的安全常巡查。要认真做好学校食堂的安全管理工作，严格把好食材的采购、加工、存放关。食堂工作人员要定期做体格检查，严禁杜绝带病操作。要严格按照卫生监督所要求，坚持做到生熟食品分开存放，每日食物做好留样备查。

10、安保要求常落实。认真落实门卫值班制度，没有门卫的面上小学要锁门上课，并要值日教师加强警戒。学生在校期间，外来人员进入校园要做好登记手续。同时，也要求班主任引导学生加强自身防范意识。

（四）教师队伍建设

教育大计，教师为本。师资队伍的建设要求是：“提高能力、增强实力、开发潜力”，努力培养一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。本年度继续重点抓好以下五个方面：

1、加强教师职业道德建设。贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，深化“立高尚师德，争做‘四有’好教师”的师德师风教育活动，强化教师的自我修养，使教师树立正确

乡镇教育工作计划篇四

镇中心小学2015年教育教学工作计划

镇中心小学2015年教育教学工作计划

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”、“中国梦”重要思想为指导，更好地培育和践行社会主义核心价值观，紧紧围绕“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，以“平安和谐！创强创先！质量提升！管理提高！廉洁高效！”为总体目标，坚持“依法治校，文明美校，质量兴校，创新强校”的工作思路，以“上好每一节课、教好每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强干部教师队伍建设，弘扬“勤奋进取，求实创新”的校训精神，全面提高我校的办学水平和教育质量，努力构建佗小美好的教育梦。

二、思路及重点工作

1．一个奋斗目标：依法治校！依法治教！创强创先！质量提升！管理提高！廉洁高效！创建标准化学校，实现创强创均。

2．把握并做好五个工作重点：

（1）全面推进依法治教工作。加强学校章程建设与依法治校工作，努力构建符合法治精神、法治文化的育人环境。

（2）按照“创强创均”要求，把我校创建成标准化学校，实现创强创先。

（3)以开展“一师一优课、一课一名师”活动为契机，以狠抓教学质量为主线，以提高课堂效率为核心，强化薄弱环节，促进我校教学质量持续、稳步、快速提高。

（4）加强党风廉政建设，坚持不懈抓师德教育，使学校教育形成良好的服务窗口，办出人民满意教育。

（5）继续按龙教[2013]27号龙川县中小学校年度工作综合考评意见（试行）要求，学校各部门、各教职工积极认真做好相关工作，并使学校工作卓有成效。

三、具体工作及措施

（一）坚持依法治教治校、强化教育督导

1. 加强学习。加强校班子政治理论和业务学习，提升班子政治理论水平和业务水平。组织师生深入学习党十八届四中全会和习总书记系列重要讲话精神，贯彻省、市、县教育主管部门及县委县政府的政策部署，形成合力推进教育改革发展。

2.加强党风廉政建设。认真落实党风廉政建设 “一岗双责”，校长要切实落实党风廉政建设主体责任和第一责任人责任，按照局党风廉政建设责任书的要求，落实好本校党风廉政建设。全面落实“一案双查”制度，在追究当事人责任的同时，严肃追究领导责任。切实加强教育系统政风行风建设，开展专项检查，切实提高人民群众对教育的满意度。严格执行中央“八项规定”，规范机关、学校事务管理。

3. 全面推进依法治教工作。全面落实“六五”普法规划，开展法律“进校园、进课堂”活动，逐步建立学校、家庭、社会“三位一体”的法制教育格局。加强学校章程建设与依法治校工作，努力构建符合法治精神、法治文化的育人环境。实施“一校一章程”工作，今年要完成学校章程并公布实施。学校建立并实施“学校法律顾问制度”。积极推进“依法治校示范校”创建工作。

4.健全教育督导体系。做好学校各项工作，迎接教育局开展学习素质教育督

导评估工作及年度学校综合考评工作，促进学校内涵发展。

（二）全力冲刺、完成“创强创均”工作

5.全面完成教育“创强创均”工作。扎实推进学校标准化建设，配合教育主管部门和党委政府完成义务教育标准化学校建设，确保成功创建广东省教育强镇。学校要于2015年5月要通过省教育强镇的督导验收。2015年上半年申报国家义务教育基本均衡县督导验收，下半年申报广东省教育强县督导验收。

（三）协调各类教育发展、努力推动教育公平

6.大力发展学前教育。实施村村办园，落实幼儿“就近入园”，全面取消非许可校车接送幼儿上下学。实施新一轮的学前教育发展三年规划，切实抓好加快幼儿园发展惠民实事项目，扩大公益性学前教育资源。严格执行幼儿园规范管理和保教质量评价标准，防止和纠正“小学化”现象，深入开展幼儿园达标创优，扩大优质教育资源。确保特困幼儿助学金规范发放。

7.推进义务教育均衡发展。一是抓住“全面改薄”工作契机，按照“轻重缓急、逐步推进”原则，大力改善学校基本条件。二是优化教育资源，努力提高教育教学质量。三是做好防流控辍工作，确保小学学龄人口入学率均达100%。

8.促进特殊教育发展。动员适龄“三残”儿童随班就读的同时，进一步做好特教招生工作，提高特教普及率和入学率达到100%。

（四）加快推进教育信息化工作

9.加快“三通两平台建设”。一是全面推进基础教育专网“校校通”、优质资源“班班通”、网络学习空间“人人通”建设。二是加强教育管理公共服务平台建设，完善学生、教师、学校经费资产及办学条件三大数据库，推动实现师生“一人一号”、学校“一校一码”。三是配合教育局做好全县“广东省教育视频专网”的接入、调试、运行、使用工作。

10.提高教育装备水平。配合教育局做好标准化学校教育装备工作，“改薄”教学设备严格实行政府采购，确保“创均”顺利通过验收。按照教学大纲要求开足开齐学校实验课程，学校演示实验率达到100%，分组实验率达到90%以上。

11.推进信息技术与教育教学的融合。以开展“一师一优课、一课一名师”活动为契机，全面完成省市县下达的名师优课“晒网”任务。实现学校各学科10%以上的课程教材配有“同步名师课堂”、各学科至少有一名骨干教师能利用信息技术和优质数字教育资源优化教学等目标。加强学校教师信息技术应用能力和资源应用的各级培训，组织好教师参加2015年中小学电脑制作、教育软件（电脑课件）制作评选活动，提高教师信息技术与课堂教学整合水平。

（五）强化典型引领，加强教师队伍建设

12.坚持不懈抓师德教育。一是开展教师职业道德专题教育活动。迎接本县荣获全国、省、市先进教师的师德巡讲团，到学校进行“学典型、弘师德”巡讲活动。推荐学校最美教师教师参加评选我县最美教师活动，组织教师参加名校长、名教师、名班主任“三名”评选活动，在教师节大力表彰优秀教师，形成爱岗敬业、爱生如子的良好氛围。二是规范教师廉洁从教行为，加大有偿家教、体罚或变相体罚学生等违规行为的查处力度。完善师德师风考核结果与教师绩效工资、评先评先、职称评聘、提拔任用等挂钩的制度。

13.加强师资培训工作。一是继续实施强师兴教工程。通过实施“三名工程”、“国培计划”、“省培计划”以及开展新教师全员培训等，提高教师业务素质。开展教师转岗培训，缓解师资结构性不合理的问题。二是加强职务培训。组织校长、教导主任、班主任参加职务培训，增强培训的针对性、实效性。三是加强专业培

训。组织学科骨干教师参加语文、数学、英语、音乐骨干教师培训，提高教师业务能力。

14.实施教师学历提升计划。支持和鼓励在职教师通过远程、自考、函授等形式提升学历层次。

15.逐步深化人事改革。一是加强学校领导干部的建设。二是按照上级教育部门文件精神，探索学校去行政化改革，探索以校长职级制代替校长行政级别、校长任期制和聘任制改革。三是研究制定我县校长、教师交流轮岗实施办法（草案），采用“试点先行、逐步推进”的方式推动城镇学校向乡村学校交流轮岗，推动优质学校向薄弱学校交流轮岗，促进教师由“学校人”向“系统人”的转变，为校长、教师资源的均衡配置提供制度保障。四是进一步完善校长年度考核和教师考核评价机制。

（六）多措并举，积极推进素质教育

16.坚持立德树人导向。一是继续开展培育和践行社会主义核心价值观教育实践活动，形成学生“学法、守法、用法”观念。关爱留守儿童，以少年宫为基地开展各项爱心活动。组织师生参加广东省第30届青少年科技创新大赛。二是以评选“十佳孝亲敬老之星”为抓手，在学生中开展优秀传统文化教育，形成人人敬老互爱、文明守法、勤奋学习的良好风气。组织志愿者开展“三个一”系列活动。

17.加强体艺卫生国防教育。一是做好参加全县中小学田径运动会，河源市第五届中小学生艺术展演活动，“六一”师生书画、摄影比赛等各类比赛活动。二是开足开齐体艺课程，落实学生每天运动一小时，提高大课间活动实效。三是做好常见病、传染病宣传教育和防控工作，完善传染病防控机制，保障师生身心健康。做好学生体检工作。

（七）提升教育管理水平、增强教育发展内涵

18.全面规范办学行为。一是加强收费监督，及时发现并纠正乱收费行为。二是严格执行义务教育学校“严禁入学考试、严禁办重点校、严禁编重点班、严禁违规补课、严禁违规收费、严禁下达升学指标”等六项规定，规范我校办学行为。三是严格落实“一教一辅”和“小学一、二年级不准使用教辅资料”政策，加强对学校各年级教辅资料使用管理的监督检查。四是认真执行国家课程计划，开齐开足课程，促进学生全面发展。{乡镇教育工作计划}.

19.加强校园文化建设。抓好学校物质文化、精神文化和制度文化建设，坚持显隐结合、“一校一特色”理念，进一步净化校园环境卫生，进一步强化学校传播设施、校园绿化、标识文化建设，营造良好育人氛围。

（八）加强监管、提高教育保障基本能力

20.强化教育财务监管。一是加强学校内部财务管理，实行财务公开，严格审核财务支出，厉行节约反对浪费 。二是抓检查、抓落实，确保义务教育阶段贫困学生生活补助规范发放 。三是规范校服征订工作。

21.抓好信访维稳综合治理与安全工作。进一步健全学校安全责任制，落实安全工作“一岗双责”。加强安全管理培训，开展各类安全应急演练。开展幼儿园校车专项整治行动。加强校园周边环境综合治理，加强学校食品卫生安全监管工作，深入开展“平安校园”创建，营造安全和谐的教育环境。开展防溺水、道路交通安全、特种设备安全等专项教育和督查活动。加强信访维稳和值班工作，落实信访维稳机制。做好计划生育、保密、综合治理、“六五”普法、依法行政等专项工作，维护教育系统安全稳定。

22.关爱教职员工，体现人文关怀。继续推动为教职工投重大疾病保险和组

织体检，慰问困难教职工等工作；认真落实《学校教职工代表大会规定》，提升学校工会工作水平。

23.做好信息报送工作。学校要及时向教育信息网、《龙川教育》等平台报送报送本校信息，加大学校宣传力度，提高学校正能量，促进学校教育良好发展。

2015年学校发展将面临诸多机遇和挑战，成败的关键在于广大教师，我们要鼓士气、聚人心，用真情、动真格，群策群力把我们的学校建设成为人们满意、学生快乐、教师幸福的乐园。

镇中心小学

2015年2月

乡镇教育工作计划篇五

乡镇教育发展规划

丰富我乡绿色食品产业，为我乡绿色食品基地建设增加新活力。

三、镇教育发展规划{乡镇教育工作计划}.

（一）、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，以切实办好每一所学校、关注每一个学生为宗旨，抓住薄弱学校改造和农村九年一贯制学校建设为主线，均衡配置经费、设施、设备、教师等办学资源，努力缩小义务教育在区域之间、校际之间和学生之间的差距，最大限度地维护和体现社会主义教育的公平性，使义务教育真正实现持续、协调、均衡发展。

（二）、基本原则

1、统筹规划，分步实施。镇政府把义务教育均衡发展纳入到政府工作的整体规划之中，统筹规划义务教育与经济社会的发展。各村、校要对均衡发展的各项任务制定出具体的目标和实施步骤，本着“巩固、深化、提高、发展”的工作方针，有计划、有步骤地实现区域义务教育均衡发展。

2、政策倾斜，治薄扶弱。薄弱学校和弱势群体是推进义务教育均衡发展过程中的重点和难点。要针对这些重点和难点制定倾斜政策，采取切实有效措施，加强薄弱学校改造，加快农村教育发展，扶持弱势群体，尽快解决区域之间、城乡之间和群体之间教育不均衡现象。

3、注重内涵，办出特色。各校不仅要关注学校办学条件、师资水平，更要关注学校的内涵发展。要积极大胆进行教育教学改革，办出自己的特色，要为学生的成长留出空间，为学生的个性发展提供条件。

4、协调发展，全面提高。在实施义务教育发展过程中，不仅要将着力点放在大力发展农村教育和薄弱学校改造。 9

乡镇教育工作计划篇六

镇学前教育工作计划(共10篇)

篇一：大银镇学前教育发展规划

大银镇学前教育三年发展规划

（2011—2013）

为进一步促进我镇学前教育事业健康、协调、快速地发展，充分挖掘和优化教育资源，推动学前教育现代化建设步伐，根据《2010-2020年国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《贵州省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》（黔府发〔2011〕5号）及七星关区教育局关于对全区学前教育事业发展的要求，我镇学前教育三年发展规划如下：

一、思想认识

认真贯彻国家、省、市、区有关学前教育文件精神，以强烈的责任感，认真研究我镇学前教育的情况，克服困难，加大投入，找出影响我镇学前教育快速发展的原因，并抓好落实，为孩子提供健康成长、快乐成长、全面成长的优良环境，办好人民满意的教育。

二、发展目标

按照“以镇中心幼儿园为主，分类推进，统一标准，加快普及，全面提高”的原则，发挥乡镇中心幼儿园的模范带头作用，形成中心园为龙头，完小附设幼儿园为主体，民办幼儿园为补充的良好格局。

（一）不断完善多元共举的办园体制。坚持公益性和普惠性，充分调动各方面发展学前教育的积极性，建立公办幼儿园以镇政府为办园主体，大力鼓励、扶持并规范民办幼儿园发展的发展格局，形成学前教育公办和民办协调发展的良好局面。

（二）不断提高学前三年入园率。合理布局，统一规划，充分利用现有剩余教育资源进行改扩建，对人口相对集中的区域建成幼儿园，人口相对稀疏的区域就在村级所在的小学筹建学前班，满足幼儿教育和学前教育需求，力争通过五年时间，着力解决幼儿入园难的问题，保证学前三年入园率、普惠率逐步提高。

（三）加快优质幼儿园建设。加快大银镇中心幼儿园的建设，力争2013年底镇中心幼儿园竣工验收。不断跟进教学辅助设施设备添置，争取上级补助资金完善附属工程及配套设施建设，挖掘和扩大优质学前教育资源，力争到2014年秋能开始招生，实现大银镇集镇中心区域幼儿接受公办幼儿园教育。其余区域内的幼儿逐步进入本村所在的学校附设学前班内接受学前教育。

（四）认真落实《民办教育促进法》，鼓励和扶持场坝民办幼儿园发展。

（五）加强幼儿教师队伍建设。教育管理中心要加强对幼儿园和附设学前班教师的业务培训和专业学习指导，力争5—10年内通过省、市、区对全镇幼儿园园长和教师进行一轮全员培训与学习。鼓励幼儿教师参加在职学历提升培训，达到幼儿园专任教师学历达标。{乡镇教育工作计划}.

（六）稳定教师队伍，民办幼儿园要不断提高幼儿教师待遇和社会地位。逐步完善幼儿教师工资保障、增长机制和社会保障制度。

三、具体措施

（一）不断完善办园体制，确保学前教育健康有序发展。

进一步明确学前教育的公益性，逐步完善政府统筹、分级管理、有关部门分工负责的学前教育管理体制。镇政府加强对全镇学前教育事业发展

的宏观规划、协调监督以及发展学前教育的责任，加强统筹管理，努力改善辖区幼儿园办学条件，提高学前教育服务质量。加强部门联动，强化责任落实。建立政府牵头、各有关部门参与的学前教育联席会议制度，定期召开会议，通报学前教育工作情况，研究学前教育政策，协调解决学前教育发展中的热点、难点问题，督促学前教育三年行动计划贯彻落实，推动全镇学前教育工作健康发展。

（二）明确工作分工，出台配套政策

幼儿园要认真贯彻原国家教委《幼儿园工作规程》和教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》,积极推进学前教育改革,加强管理,提高质量,全面实施素质教育。教育管理中心要完善管理规程，建立幼教机构保教质量评估体系，充实管理、教研力量，加强学前教育监督管理和科学指导；协调上报机构编制部门结合实际，动态管理公办幼儿园教职工编制；镇财政部门要研究落实支持学前教育发展的经费投入政策，与教育部门共同制定在读户籍幼儿生均定额补助标准；国土资源部门要制定各村征用地规划；教育管理中心根据职责分工，加强幼儿园规范管理；综治、派出所要加强对幼儿园、附设学前班级的安全保卫工作监督指导，整治、净化周边治安环境；卫生部门要监督指导幼儿园卫生保健工作；妇联配合教管中心、幼儿园扎实开展家庭教育，充分发挥街道、村委会和农村村民自治组织的作用，建立村委会和家长参与幼儿园管理和监督的机制。

（三）加强规划与布局，在不断创新中求发展

根据大银镇现有教育资源，通过新建、扩建、改建、民办幼儿园等形式，有效扩大学前教育资源，确保学前三年入园率、普惠率达不断提升。

1．加快中心幼儿园建设步伐。按照区级幼儿园的标准新建镇中心幼儿园，占地面积约10亩，2011年4月征地，进行三通一平工程建设，2012年设计动工，并争取在2013年底完成，同时跟进配套实施设备；2014年，改建场坝小学原烂尾工程教学楼、高峰小学老教学楼建两村幼儿园，筹办钟山小学、石营小学附设学前班。2015年筹办半林、新丰 、田湾、木瓦、石桥、尖山小学附设学前班。

2．积极扶持民办幼儿园发展。进一步完善促进民办学前教育的优惠政策，鼓励和扶持社会团体及公民个人举办面向外来务工人员子女的平价幼儿园，引导和支持民办幼儿园提供面向大众、收费合理的普惠性服务，为家长提供多层次、多样化选择空间。积极主动协调有关部门，根据《国家发展改革委教育部关于学校水电气价格有关问题的通知》（发改价格〔2007〕2463号）要求，落实民办幼儿园用水、用电、用气与公办幼儿园同等价格。

3．加大对各村校改扩建幼儿园或附设学前班的扶持力度。大力发展公办园，优化和提升村校改扩建幼儿园或附设学前班办学水平，多渠道扩大公办学前教育资源，力争公办园和附设学前教育的比例达100%。

（四）加强幼儿教师队伍建设，提高队伍整体素质

1．强化幼儿教师队伍建设。民办幼儿园要进一步完善幼师资格准入制度，严把准入持证关。公办幼儿园的教师队伍，严格按照岗位设置和人员聘用的有关规定及核定的编制数，按照德能勤绩的师德标准加强教师队伍管理考核。

2．建立健全激励机制，加快完善人才入户等政策配套，民办幼儿园

要积极引进高素质幼教队伍人才。认真落实幼儿教师地位和待遇，按照国家规定的人员配备标准以实际需要和岗位需求，高标准聘用各类人员。

3．实施分类分层培养培训。依托高校、市、区、镇各级学习平台，分层次分类别加快名园长和骨干教师队伍培养，力求逐年完成对全镇全部幼教机构教师的专业培训，加快培养一批专家型、复合型幼教队伍。

4．完成100%专任教师的职务培训。力求全镇幼儿园专任教师学历达标，60%以上专任教师具备大专以上学历，15%以上专任教师具备本科以上学历，保健专业人员学历100%达标。

5．加强保育员和安保人员考证及业务培训。针对保育员文化素质普遍偏低的现状，搭建保育员培训平台、提升整体素质，确保全镇保育员持证率达100%。严格落实安保人员参加考证培训，持证率达100%。

6．实施学历进修奖励制度。鼓励幼儿教师学历进修，所学专业一定要是学前专业或学前教育相关专业。

（六）加大财政投入，完善公共财政服务体系

1．建立公共财政投入保障制度。切实加大学前教育投入，落实财政性学前教育经费，做到预算有科目、增量有倾斜、投入有比例、拨款有标准、资助有制度。2012年起，镇级财政要安排一定比例用于幼儿园建设。财政性学前教育经费要在财政性教育经费中占有合理比例，且未来几年要有明显提高。

2．力争国家和各级奖补资金，稳步实施在读户籍小班至大班幼儿生均定额补助制度。逐步实现户籍幼儿享受学前教育基本公共服务均等化的标准实施生源人头定额补助，补助方式按照上级财政安排标准落实。

3．采取以奖代促的方式发展学前教育。对顺利创建“区级”示范幼儿园的实行一次性对等奖励。

4．建立学前教育资助制度。针对实际情况，对家庭经济困难的户籍幼儿给予减免部分、减免全部、人头补助等资助，保证贫困家庭幼儿能接受正常的学前教育。

（七）深化改革，全面提高学前教育质量，和谐共进谋发展

1．加强对幼教机构保教工作的专业指导。成立由党政分管领导、教教管中心、幼教专干、幼儿园园长和骨干教师等组成的镇级学前教育指导小组，定期到幼儿园视导和诊断保教工作，提高幼教机构的教育教学质量。

2．提升早期教育质量。探索0-3岁婴幼儿的教养内容和教养方式。整合村镇资源，加强与卫生部门、医疗机构的交流合作，定期邀请卫生、医疗部门专家进行交流合作，强化对保健医生和家长科学育儿的指导，逐步提高幼儿园及其它早教机构的服务质量。

3．深化教学改革，注重内涵发展。树立以幼儿全面和谐发展为本的教育理念，尊重幼儿身心发展规律，面向全体儿童，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，为幼儿提供良好的生活和活动环境，努力培养幼儿良好的行为习惯和健康活泼、好奇探究、文明乐群等素质品质，促进幼儿身心和谐发展，坚决杜绝学前教育“小学化”倾向。

4．大力推进创建特色幼儿园。依托共享和特有资源，推动幼儿园创特色、树品牌，进一步推动幼儿园提升全镇幼儿园办园质量和品位，打造一批教学质量过硬、办园特色显著、教学成果突出的品牌幼儿园。鼓励幼儿园开展课题研究，完善区、镇、园三级教研体系，从“专业引路、研修提

高”到“课题引领、浇铸精品”的方向着手，扎实开展课题研究，对研究型课题取得区级以上科研成果的幼儿园给予奖励，不断促进大银学前教育横向和纵向发展。

5．拓展学前教育交流渠道。加大优质学前教育资源辐射力度，深入开展交流合作项目，通过保教交流、选派优秀教师相互跟班等，完善学前教育交流体系，促进优质学前教育资源共享。搭建市、区、镇学前教育交流平台，通过举办研讨会、年检、外出学习参观等方式，加强与周边学前教育先进地区交流沟通，促进我镇学前教育改革与发展。

（八）加强经费管理，规范收费行为，确保村办、民办幼儿园并驾发展

1．强化经费管理。严格执行有关财务制度，确保幼教经费专款专用。公办幼儿园的收费，主要用于维持幼儿园正常运作、改善办园条件和添置教玩具等设施设备。不得挪作其他开支，不得减少或者停止对幼儿园的投入，不得出售或变相出售村校附设幼儿园。

2、规范民办幼儿园年检工作。严格执行幼儿园定期接受教育行政部门的年检制度。接受上级教育行政部门的检查评估验收。

大银镇人民政府

二0一一年三月十五日

篇二：六坝镇学前教育三年行动计划

六坝学区学前教育三年行动计划

学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，发展学前三年教育对于促进儿童身心全面健康发展，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗

目标具有重要意义。为贯彻落实省、市、县等文件精神，特制定本规划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大提出的“重视学前教育”和十七届三中全会关于“发展农村学前教育”的精神，认真落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，以全面普及农村学前教育为目标，坚持改革创新，坚持政府主导下的多方资源整合，深化改革，加快发展，构建和完善新形势下农村学前教育为主体的办园体制。科学发展，规范管理，保证质量，大力提高全镇学前教育整体发展水平，努力满足广大人民群众对学前教育的多方需求。

二、基本现状

近年来，我镇在党委政府的领导下，坚持发展、规范、提高并重的指导方针，积极发展学前教育。到目前为止，有10所学校附设幼儿园，5所学校附设学前班，在园（班）幼儿582人。没有专职幼教教师。

三、年度目标

我镇学前教育总体规划是利用三年时间，按照“就近入园、扩大规模”的原则，建立以六坝中心幼儿园幼儿园为示范，村校幼儿班为基础的发展格局。

1．2011年，改建六坝镇中心幼儿园，办成三年教育的3个教学班的幼儿园，服务3—5岁学前儿童。

3．2013年，完成四坝小学、王官小学、东上坝小学附属幼儿园升格为三类幼儿园。新建柴庄小学、新民小学两个两个附属四类幼儿园。{乡镇教育工作计划}.

四、落实措施

（一）切实加强对学前教育事业的领导和管理

1、充分认识学前教育的重要性，依法将学前教育纳入社会发展总体规划，列入工作议事日程。把学前教育的发展水平作为创建“教育强镇”的必备条件。

2、进一步明确学前教育的管理职责。根据社会经济发展状况，制订并实施学前教育事业发展规划和学前教育机构布局方案，保证每年有一定的财政拨款投入学前教育事业，并做到逐年增长，不断改善镇中心幼儿园和附设幼儿班办学条件，努力提高学前教育质量；

3、建立有效的学前教育管理体系。成立由政府主管领导任组长，教育、财政、公安、卫生、民政、妇联等部门领导为成员的学前教育领导小组，统筹管理全镇的学前教育。

4、推进幼教共同体建设，促使学前教育资源优势互补、资源共享，切实提高农村学前教育机构的办园水平和保教质量。

（二）加大学前教育经费投入，确保学前教育事业稳步发展

（三）规范管理，保证学前教育改革顺利进行

（四）加强教育教学管理，全面提高保育教育质量

1.认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，为学前儿童提供健康、丰富的生活和活动环境，满足学前儿童多方面发展的需要。

2.加强学前教育的安全工作。各幼儿园要把师生安全工作当作头等大事来抓，加强园舍安全设施检查和师生安全防范。

3.积极开展学前教育的教育改革和教育科学研究，提倡广大教师立足实际，开展教科研活动，提高教师的幼教技能和专业素质。