九年级级部教学工作计划

九年级级部教学工作计划篇一

2014-2015学年第二学期九年级组工作计划

2014—2015学年第二学期九年级组工作计划

桃李园学校 胡功武

本届九年级有6个教学班，308名学生，17名教师。从上学期期末考试来看，总体成绩虽处在全县前列，但形势相当严峻。七门课中数学、历史全县第一，语文、英语、思想、物理、化学第二，但数学仅比第2高0.9分，而化学第三且比第一相差不大与第一相差较大，就学生个人名次来看，前100名也只有18人较以前减少8，前550名84人较以前减少25，从本届的师资来看，虽然绝大多数教师教学经验比较丰富，能团结合作，拼搏进取，有吃苦耐劳的精神，但从期末成绩来看本年级组总体第二，较以前退步，学生依旧缺乏学习的斗志，学习的自觉性、主动性较差，很少能知耻而后勇。这些现实问题摆在我们面前，需要我们去面对，更要我们团结协作去认真反思、积极改进。为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，争取在中考中取得优良的成绩，我们全体初三老师将群策群力，克服困难，全心投入，知耻而后勇，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，为夺取2015年中考胜利而不断努力！现制定本学期的工作计划如下：

一、教学工作：

1.加强对学生学习的规范管理。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。本学期我们将组织各个学科组教师进行如何提高复习课效率的研讨，力争让学生的成绩有一个”质”的提高！

2.加强教师的教学研究工作，提高教研效率。加强同一学科备课组及不同学科间教师的教学交流，充分发挥教师队伍的团结合作精神。

3.瞄准中考，加强对中考命题特点和规律的研究，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

4.加强教学常规管理，提高课堂教学效益。我们知道，现在离中考还有短短三个月的时间，同时教学与学习任务却十分得艰巨，真是时间紧任务重，因此，这个学期我们要更加提高周日的补课效率，使学生的学习效率达到最佳！

5.重视月考和模考，及时召开质量分析会，及时诊断、反思，及时解决考试中出现的问题。

6.认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。我们初三年级要求各班主任配合体育教师认真参加体育训练，到体育考试前夕，我们各班应利用好空挡时间让学生加强训练强度，以确保考试顺利通过。

7.高度重视培优工作，加大培优力度，对前70名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀；针对前100名学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破。

8.配合学校教务处做好中考体检、体测、填报志愿等各项工作。

9.做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心态投入到学习中去。

二、德育工作：

1.根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级学生开展理想、信念教育活动。抓好学生的思想教育，以“人生能有几回搏”、“没有付出就没有收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”等来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2.帮助学生分析自己的学习现状，制订出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

3.加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，各班根据实际情况，可以经常与家长取得联系，争取教育的最大化。与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。各班级班主任及时与学生家长联系，汇报学生每次考试的情况，以便家长对自己子女及时准确定位；同时老师和家长要对孩子如何度过初三年级的最后一个学期进行了交流切磋，提出了相关要求。

4.关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。在后进生的处理上，除情感上下功夫外，还应有一定的策略。如，各学科根据实际情况学会取舍，对有些科目实在不行的，可以把时间让给能够得分的科目，尽量让他在总分上有所提升。

5.重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。

三、具体工作安排：

三月：召开全体教师会议，统一思想，部署新学期的工作；

班级制订班级奋斗目标和个人奋斗目标；

启动第一轮复习工作；

召开初三百日冲刺动员大会；

做好第一次月考的质量分析工作。

四月：做好模拟考试并及时进行质量分析；

做好直升生的考前考后的思想工作

部分学科老师座谈会；

五月：进入全面综合复习教学阶段，第二轮复习；

做好模拟考试的质量分析；

召开学生家长会议；

部分班级学生座谈会；

指导考生填写志愿；

配合学校作好优生的选拔工作；

六月：优生座谈会；

中考前的冲刺心理调节（与心理咨询室联合组织）；

组织中考；总结评优工作，关注学生的思想动态。

2015年3月6日

九年级级部教学工作计划篇二

九年级级部教学工作计划-

洛城街道留吕初中九年级级部工作计划

指导思想

一、以市教研室、学校下发的教育教学计划为准绳，以培养学生健康的体魄、健全的人格、高尚的情操、优异的成绩为目的，以职业高中招生、学业水平考试、普通高中招生为重点。

二、把德育工作放在首位，通过抓好学生的日常行为，培养学生热爱校园，热爱班集体的情操，同时营造浓厚的学习氛围，为夺取中考的胜利、实现人生价值奠定基础。

三、在教师中间营造和谐、民主氛围，以人为本，团结一致，夺取中考胜利。

工作目标

一、培养高素质的毕业生。

1、通过主题班会、安全演练等方式，确保不出现安全问题。

2、对学生进行理想、人生观、价值观教育，让学生有远大的理想、正确的人生观、价值观。

3、通过两操及体育课，增强学生的身体素质。

4、通过恰当的挫折教育、成功教育，确保平稳度过青春期。

5、养成终身学习的习惯，为一生的幸福奠基。为中考的胜利、人生价值的体现而奋斗。

6、关爱学困生、贫困生，不让一名学生辍学。

二、提高教师素质，确保中考胜利。{九年级级部教学工作计划}.

1、抓好教学常规管理工作，提高教师的课堂效率。

2、抓好同科教师间教研工作，深入研究历年中考题，有的放矢，夺取中考全面胜利。

三、高效、有序地做好阶段性工作。

1、对学生进行职业指导，争取圆满完成春季职业高中招生任务。

2、精心组织“学雷锋、会感恩”主题教育活动、读书成果展示、“清明节”“端午节”主题教育活动、“迎菜博、看家乡发展”活动，力争抓出实效。

3、越野赛、春季运动会居街道前两名。

4、细致做好学生、家长等各方面工作，确保高中招生工作顺利，争取升学率达95%以上。

工作重点及措施

一、情况分析。

1、九年级共有七个班，386人，上学期已辍学3人，绝大部分学生学习积极主动，纪律、卫生等习惯良好，但也不少学生自我管理能力较差，没有目标，得过且过。

2、教师19人，教学经验丰富，但工作量都比较大。

二、加强教研，认真落实教学常规，全面推进有效教学。

1、发挥备课组长作用，加强集体备课，以教材研究为中心，认真对历年中考题进行研究，针对实际情况，注重分类指导。科学命制试题，重难点突出。

2、加强教学实效性研究 ，从第一轮第二轮复习的实际出发，针对薄弱知识点，加强训练，搞好二次过关，提高学生的答题能力。

3、重视对学生的研究，发挥以班主任为核心的、本班任课教师参加的班级教导会的作用，把握学生的脉膊，关注和个别辅导，落实到位。大面积提高教学质量。

4、认真学习并落实市教研室、学校关于常规的要求，每月检查一次常规，平时不定期抽查。

5、深化课堂教学改革，号召教师向固有的教学模式挑战，向传统的教学观念挑战，认真研读课程标准，学习现代教育理论，及时写教学反思，撰写教学论文，真正提高自己的课堂效率。

6、加强周末及节假日作业研究，将周末作为课堂的延伸。

7、春节后教学的总体思路是，分为三个阶段：

（1）全面复习阶段：即第一轮复习，大约用两个的时间，二月下旬及四月中旬，主要内容是复习七至九年级的课本知识，进行归纳、巩固。

（2）实战演练阶段：即第二轮复习，大约用一个月又一周的时间，四月下旬及五月，各学科要做完二十套以上10年各地市的中考试题，按中考题型，归纳知识点，把握最新中考动向。

（3）回归课本阶段：即第三轮复习，大约用二周的时间，即六月上中旬，重温课本知识，查缺补漏。

三、规范学生的行为习惯，培养高素质的毕业生。

1、充分发挥班主任的管理作用，组织各班主任对学生开展思想教育，学习和生活等方面关心学生，多一些爱心，多一些鼓励，使学生稳定发展。定期召开班主任会，总结经验教训，提倡智慧共享、成

果共享，让班级间互相切磋、互相学习。

2、多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习的积极性。以 “知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，努力实现自己的人生目标。

3、强化纪律、卫生教育，抓好课间管理。以落实《中学生一日常规》为抓手，配合政教处的检查，对于午晚休纪律、卫生、集会等违纪学生及时批评教育或通报，对好人好事及时表扬。走廊及教室内禁止大声喧哗，禁止乱打乱闹。坚决杜绝团伙打架、进网吧等不良行为。加强课间及晚饭管理，很多问题学生都是在这个时间段搞“串联” ，进而发生打架等诸多问题的。

4、搞好班级文化建设。

（1）各班一个月更新一次黑板报，内容以学法指导、砺志、养德等为主，以表扬、通报为辅。

（2）在教室前后门及后黑板上方张贴标语，在教室内两边墙壁上张贴个人目标及决心书等。

（3）在走廊设立中考倒计时，每天及时更新。

通过以上措施，营造“拼搏、善学、成才”的浓厚氛围。

5、做好考前心理辅导，培养学生稳定、良好的迎考心态。克服急躁，保持积极、乐观向上的态度。

6、班主任要高度重视家访工作，重点学生要多次家访，欢迎家长进行校访，特别是每周五放学家长接学生时。

四、做好阶段性工作

1、认真对待体育和实验考试。根据体育和实验的考试要求，协同体育教师和实验教师，积极准备，调动全体师生的积极性，打好这两仗。

2、做好特长生的培养、报考、考试工作。

3、强化级部的日常管理，严查随意调课，空课等行为，认真落实考勤制度，加强办公纪律的管理，禁止谈论与教学无关的话题。适时召开级部教师工作会议，

精，鼓励教师冒尖，创造性地开展工作。

4、认真组织月段考试、模拟考试，考后要及时召开质量分析会，认真反思，及时研究制定调控方案，力争取得好的效果。

5、认真领会上级的高中招生政策、独生子女政策、综合素质评价政策等，细致做好学生、家长等各方面工作，确保不出问题。

周工作安排

具体工作安排：

第一周：(2月24

１、组织各科教师制定教学计划，认真备课，开好新课的同时，检查寒假作业。

２、开好收心班会，让学生迅速回到紧张的迎考中来。

第二周：（2月 28

1、对学生进行常规教育，教育学生有正确的人生观、价值观、就业观。

2、“学雷锋、会感恩大力表彰先进；2月25 3月4 各项工作努力做到精益求 ) 日—日日—日）”主题教育活动。

九年级级部教学工作计划篇三

第一学期九年级部工作计划

第一学期九年级部工作计划

一、指导思想:

本学期九年级部将围绕“质量第一，效率优先”这一中心工作，根据本年级部学生的实际情况，紧扣促进和提高教学质量这一中心工作，抓住课堂教学这一主渠道，优化教学过程，重视学法，培养学生良好的学习习惯。大力加强年级部各班班风、学风建设，结合学校实际，精心制定切实可行的工作计划，强化管理，注重落实，重视基础，培养能力，积极促进年级组的教育教学工作迈上一个新台阶。

二、基本情况：

教师队伍：经过一定的调整后，我们九年级部的所有任科老师，都是有着强烈的责任心和严谨教风的。任教九年级的老师中，有很多老师都有着很多年九年级执教和班主任工作经验的，绝大多数都是学校的骨干教师，其中校长2人，中层7人，教研组长2人。我们相信在校长室、各职能部门、年级部的有效、正确领导和指导下，我们九年级在新的学期里一定会有明显进步的。

学生队伍：本届九年级学生有着比较特殊的情况：学习基础打得不够扎实，优秀生不突出，后进面比较大，部分班级学生学习习惯比较差，有着较为明显的“厌学情绪”等。在九年级升学压力面前，学生既有理想的憧憬，又有现实的无奈和惰性的存在，加上家长对我们老师寄予厚望，使得九年级是学校和社会关注的焦点，这使得我们每一年的九年级教育教学工作更为艰巨，我们决不能动摇信心，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，紧紧依靠全体九年级教师的通力协作，依靠九年级良好学风的形成，向管理要质量，在质量中求效率，才能全面提高教育教学质量，实现学校的目标。

三、期望目标：

1、以9月份日常行为规范教育月为契机，狠抓开学初学生的德育工作，杜绝破坏课堂教学等现象发生，积极营造良好学风。

2、培养学生能自觉遵守学校各项规章制度，充分解读《王店镇中学生日常行为规范》，能自觉将各项规范要求转化为自己的需要和行为，善于辨别真善美和假恶丑，对自己的行为做出准确的道德评价，成为有理想、有道德、有文化、守纪律的合格中学生。

3、以年级部统筹安排相关主题教育，关注学生思想动态，重视矫正学生不良行为，为年级整体成绩提高奠定基础。

4、将九年级努力拼搏与人生规划相结合，树立学生远大志向。

5、本学期，九年级落后学科的三指标（优秀率、及格率、平均分）努力摆脱后三位，其他学科力争实现中等偏上水平。部分班级尤其重视优秀率的提升，确实做好提优工作。

四、工作要求：

（一）规范九年级教学常规管理

1、帮助本年级教师树立信心，迎难而上，锐意进取，努力拼搏的团队意识。

2、认真做好早自修、午自修年级部巡视工作，发现问题，及时解决，保持各班级的稳定、有序。

3、适时召开年级教师会议，听取本年级教师的意见和建议，统一思想和认识，团结年级部全体教师共同应对困难和问题，凝聚力量共同前行。

4、教研组、备课组的建设和管理要走上规范化、人性化轨道。尤其要不断探索有效的备课组活动模式，以此来促进九年级教师专业化水平的提高和教学质量的提升。要统一内容、统一资料，同本课组成员资源共享等，注重平时的教学细节，不断完善自己，努力提高课堂效率和成绩。强化备课组长的引领作用，注重在备教材的同时，更加注重备学生、备中考，一切以中考成绩为前提，强化质量意识。

5、 注重九年级教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，使九年级的教学管理更趋科学化、人文化。及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案。

6、加强对毕业班的教学常规检查，定于第3周、第12周对全体九年级教师的备课情况进行检查，其他时间不定期地检查课堂教学情况、作业批改反馈情况以及九年级各备课组活动情况。

7、优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。学科之间相互配合，加强合作，共同提高课堂效率；面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲精练，课后认真做好提优补差工作。

（二）加强九年级教学研究活动

1、各备课组要认真研究教材教法、学生学法，根据本届九年级学生实际情况，制定、实施好本学期教学计划。{九年级级部教学工作计划}.

2、继续加强九年级教师队伍建设，提高九年级教师队伍的总体素质，提高教学、教研能力。

（三）突出班主任班级有效管理的责任意识

在教育教学工作中，班主任应该起主导作用，所以在本学期中，班主任要积极主动做好班级的管理和协调工作。具体为：

1、牢固树立服务意识、合作意识、质量意识、效率意识。

2、积极做好安全教育工作。

3、狠抓班级纪律、学风建设，适时进行法制教育，保持班级的良好风气。

4、及时了解学生的思想、学习动态，充分发挥班干部力量，树立班干部模范带头作用。

5、密切家校联系，学生在校的表现要及时与家长沟通。注意沟通方式，注重沟通效果、强调沟通的艺术。

6、班级优秀生各科的学习情况要经常与各科任老师及时沟通，有“缺胳膊断腿”的要及时补救。

7、对学习困难生、行为困难生、心理困难生，要给予耐心教育和帮助，使他们能平稳地度过这一年，实现人生理想报复。

8、帮助各层次学生树立正确、实际的志向：生活之志、拼搏之志、韧力之志等。

9、任课老师在教学过程中，除完成教学任务外，也要配合班主任做好学生的思想工作，如要管理课堂纪律，要了解学生的学习状态，对学习困难生要耐心进行辅导工作。

五、工作措施：

以班主任、任课教师科学管理班级、学生的途径着手，从加强备课组工作效率入手，制订切实可行的教育教学计划和教育教学进度，并严格执行。

1、加强管理：充分发挥九年级部作用，认真开好几个会：学生会、家长会、教师会，抓好质量监控，力争实现期望目标。

2、加强研究：加强各班主任间的协作配合，做到年级问题一盘棋整体通力合作的思想意识，发扬班主任在管理班级的自主创新，资源共享，努力把班级打造成学生留念的家园，进一步加强班级文化建设，努力创设班级激励氛围。九年级教师要认真钻研新课标，把握中考动向，认真备课，精选练习。努力上出高质量，高效率的课。

3、加强协作：毕业班老师同心同德，发扬团队协作精神，加强备课组研究活动，加强学科横向联系，充分发挥每位教师的积极性，提倡无私奉献。

4、注意方法：在教学过程中，教师要把好“多鼓励、少指责”的原则。做好因材施教，争取让每个学生端正态度，认真学习，有所提高。

5、成绩分析：班主任要认真分析本班学生成绩，定期对各科的考试成绩进行汇总，常找学生谈心，常与家长联系，了解学生思想动态；常与本班授课教师碰头，均衡各科作业时间，充分调动学生和老师的积极性。

九年级部

2010、8、30

（附）工作行事历：

九月份：

1．期初召开全体教师会议。

2．开学初制定好切实可行的年级部工作计划。

3．日常行为规范教育月：狠抓学生行为规范。

4．召开备课组长会议。

5．召开班主任会议。

6．召开优秀学生家长会：为中考保送谋求家长支持。

7．年级部进行教学常规检查。

8．安排部分潜能生家访工作。（利用节假日）

9．与体育老师商讨“体育训练”事宜，把体育考试纳入各次月考、期中考。对明年的体育中考早作准备。

十月份：

1．安排好国庆期间九年级补课事宜。

2．召开班主任会议：对9月份日常行为规范教育月效果总结，对薄弱班级继续加强规范教育。

3．月考（一）质量分析。

4．做好期中复习和期中考试各项工作安排。

十一月份：

1．召开期中考试质量分析会。

2．分班级召开学生家长会议。

3． 召开班主任工作会议：部署后半学期班级管理重点工作。

4．班级开好本班质量分析班会，进一步做好学生心理辅导和班风建设工作。

5．年级部进行教学常规检查。

6．落实实验班提优检查，注重保送生考试接轨（提优、考试）。

十二月份：

1．月考（二）质量分析。

2．以备课组为单位召开2010年中考分析会，要求每位教师提供书面材料。明确2011年中考复习方向。着手准备中考复习资料。

3．布置安排优生家访工作。（利用双休及元旦假日）

4．召开班主任工作会议。

5．召开提优生会议，争取期末考试有所突破。 2011年1月：

1．检查各学科教学进度。

2．召开九年级班主任会议。

3．组织好期末复习迎考工作。

4．召开毕业班教师期末考试成绩分析会。

5．安排假期补课有关事宜。

6．期末相关工作。

九年级级部教学工作计划篇四

初三级部工作计划

初三级部工作计划

一、指导思想

全面贯彻教育方针，坚持正确的教育观念，以素质教育为主线，进一步解放思想，更新观念，提高认识，深化改革，强化管理，狠抓落实，突出养成教育。坚持“育人为主导，质量为中心，学生为主体”的办学思路，提高学生的整体素质和创新精神、实践能力，切实提高教育教学水平，让全体领导放心、全体家长放心。

二、现状分析

初三已经进入分化阶段，初二年级时部分班级已有所显露。因而，本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年级教师面前突出问题，要使八年级的教学质量稳步提高，还要在学困生帮扶工作上加大力度。本学期增加新科目物理、化学，又面临生物、历史、信息技术会考，因此，本学期工作难度较大。

三、工作目标

管理目标：强化年级组团结协作意识，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。

学生的培养目标：在八年级扼制住两级分化，培养自主学习与钻研精神，能较为全面的发展。

教学目标：整体稳步推进，着力做好学困生帮扶工作，狠抓尖子生和学困生，为进入九年级打下坚实的基础。

四．德育工作：

这学期我年级要狠抓思想品德的教育工作，建设优良的班风和级

风。各班都要根据学生实际设计多种教育活动，做到每周有班级主题教育活动，每月有年级教育活动，注重德育活动的实效性。

继续搞好家长学校工作，密切家校联系，充分利用好家长会，促进学校教育教学工作。

五．教学工作

按照学校本期对教学的具体要求，本着“创新教育、精致学校、幸福师生”的原则，结合初三年级的实际，老师们要利用各种机会，争取做到让每一位学生在新的学期都能有长足的进步。

1.研究学生：老师们要制度化地认真研究年级的教学工作，分析学生的特点，互相交流教育教学情况，对课堂、作业上反映出来的学生情况进行深入研究，找出学生存在的问题，商讨要做的工作，寻找提高学生成绩的有效办法。

2.加强备课：加强备课质量的监控，强化教师个人的二次备课，既备课程标准，又备学生实际，既备有效教法，又备学法指导、预习作业、课内练习和课后作业，力求做到科学化的“教什么”与艺术化的“怎么教”的有机融合。

3.组织考试：认真组织月考，及时对教学中反映出的普遍性问题进行思考和解决。

4.帮扶学生：认真辅导学生，学生是两极分化很明显，要想在考试中获得好成绩，年级必须坚持“培优”和“补差”同时进行，抓两头促中间，各位老师都要详细制定学困生帮扶计划，逐一落实。

5.班级管理：完善班主任管理制度建设，强化班主任精致常规管理的

意识，班主任每天值班管理到位，组织好班级日常事务，做到“时时有人管，事事认真做”，提高班主任的岗位责任意识。

作为初三年级的老师，面对学生新的思维，新的想法，我们将面临更大的挑战，也面临着很大的压力，只要我们能够同心协力、齐抓共管、我们相信一定能顶住压力，挖掘动力，把本学期的工作做得更好。

2016年9月

九年级级部教学工作计划篇五

初三级部工作计划{九年级级部教学工作计划}.

知难而进、乘势而上{九年级级部教学工作计划}.

——2015-2016学年度第二学期初三工作计划

一、 学生基本情况分析

1、 尖子生不突出、不稳定、不全能。

2、 中坚学生力量薄弱，没有形成水涨船高的梯队发展态势。

3、 仍有部分学生沉不下心来，严重影响了各班级的整体进步。

二、 教师基本情况分析

1、 没有真正形成合力确保学科均衡发展。

2、 盯人战术还未做细、做强、做出成效。

三、 本学期工作目标

1、 做精品工作

（1） 打磨精品学生。深挖学生潜能，做到人尽其才，人人做到复习无盲区、认识无误区、考试无遗憾。

（2）创造精品学科。基础知识要扎实、重点知识要夯实、难点知识要务实。

（3）优化精品环节。大到体育测试、实验操作、信息技术测试等工作有预案，有预演、有监督，有补救措施，小到早读、自习、双休日都有严格的规范和科学的评价方式。

2、做有效工作

（1）老师们集体备课常态化、及时性和针对性相结合。

（2）阶段性复习与定时练习相结合，优化统筹有效的学习时间，争取学习时间的最大化，学习效率的最大化。

四、具体工作措施

1、继续深化各工作专班工作。尖子生工作专班(负责人：武纪刚)、学困生工作{九年级级部教学工作计划}.

专班（负责人：各班主任）、边缘生工作专班（负责人：李勇）和复读生工作专班（负责人：王玉节）严格按照既定方针和时间节点有序开展工作。

2、 执行好“学习一日常规”，细化各学习环节的目标，由年级值班领导、班

主任、晚自习值班组长做好各环节的检查、督促。

（1） 早读。每10-15分钟读一科，确保读会2-3个问题，小组长负责检查，科

任老师抽查。晨读由语文、英语老师入班辅导、检查。

（2） 课堂。打造任务驱动型课堂，实施目标教学，生本、生成、生动相结合，

鼓励学生积极参与课堂展示、质疑，做好课堂笔记，记重点、记疑点、记考点，做好随堂检测。

（3） 自习。统筹分层设置作业，满足各类学生的学习需求。

（4） 考试。减少考试数量，提高考试质量。组织严肃、周密、认真，考试结果

分析适时、全面、细致，从教法和学法上做好补救与整改。

（5） 辅导。有针对性、优化过程，注重实效。课堂不能完成任务的学生，老师

随时叫到办公室辅导。班主任适时召集本班科任教师做好班级“会诊”、“确诊”，实现对症下药之目的。

（6） 双休日。根据需要安排双休日的复习、检测工作，由班主任具体负责落实。

3、 按照计划分层召开教师会、学生会、家长会，未雨绸缪，提高工作的前瞻

性，对于不思进取，不按时完成作业，屡次违反纪律又不思悔改的学生班主任要结合家长严肃处理，确保初三团队的纯洁与上进。

4、 教学中形成讲练结合、练测结合、测评结合、评思结合、思改结合、改促

结合的复习模式。

5、 采取适当形式完成复读生的地、生补考工作。

6、 在师生中间树立看齐意识，喊响“决胜时期比干劲、比方法、比成绩、比

毅力。”

五、具体活动安排

初三级部

2016/2/17

九年级级部教学工作计划篇六

初三级部教研工作计划

八年级级部教研工作计划

一、指导思想

根据学校对八年级教研工作的要求，以全面提高八年级教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，全面提升八年级级部教师业务能力，课题研究能力，以教研引领教学，把八年级级部的教学工作带到一个新的高度，使教学成绩和教师科研能力等方面都有长足进步。

二、基本情况分析

八年级级部现有任课教师12人，大部分是中青年教师，教师思想觉悟高，业务素质硬，有较强的责任心跟事业心，是一支富有爱心和激情的教师队伍。他们渴求通过科研来武装自己，丰富自己教学策略，让自己的课堂在学生中更受欢迎。

三、教研工作措施

1、继续深化课程改革

在上学期的基础上进一步深化课堂教学改革，继续推行“尝试教学法”，课改的目标是打造有特色的高效课堂，坚持在教学中“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的原则。并积极探索新的课堂教学模式，推行“讲练测评”，“10+10+10+10+5”的新的课堂模式和小组合作学习，但在高效的课堂中要充分体现“自主、合作、探究”的学习方式，充分体现教师的有效点拨作用。

2、坚持集体备课

本级部已收集了一些整理的电子教案，大部分教案都体现了教师的集体智慧，本学期各学科将本着“借鉴、完善”的原则进一步巩固这一成果。

3、开展听课评课活动

加强教师间交流，积极开展听、评课活动，新教师要求期初上见面课，期末上成长汇报课，每个教师每要求上一堂公开课。每个月要求每个教师听课2节以上，一学期不少于10节，教研组长全期不少于15节，教务处主任全年不少于20节。

4、积极参加各级别的比赛活动

积极参加上级部门组织的各项教学比赛活动及学生各项比赛活动，以“逢一必争”的决心去取得满意的成绩。组织教师撰写论文，总结教学成果，要求每个教师全期至少上交论文一篇，力争在县、市论文评选中再创佳绩。

5、开展形式多样的教研活动

组织中青年教师进行教学研究，积极申请课题研究，利用课余时间通过书籍网络等多种形式进行科研学习，争取每人手里有课题研究。同时，积极参加学校组织的各种科研活动，尤其是已获莱阳市级以上的课题研究的活动，多学习，多总结，使自己成为科研型教师，更适应新形势下的教学工作。

四、工作安排：

三月份：

1、制订各学科教研计划和班级管理等各种计划。

2、各学科开展学习新课程标准，积极推行“讲练测评循环推进”教学模式。

3、参加教师听评课活动。

四月份：

1、认真准备教体局组织的教师基本能力测试。

2、推行“讲练测评”，“10+10+10+10+5”的新的课堂模式和小组合作学习等课堂教学模式。

3、创新作业改革，设计形式多样的学生更喜欢的个性作业。

五月份：

1、复习准备期中考试，并总结考试成绩。

2、积极参加莱阳市级小课题的阶段总结和汇报工作，学习他们课题研究的方法，思路和过程。

3、检查老师教案、作业批改、听课情况的多少。

六月份：

检查老师集体备课情况

2、积极响应全校师生读好书活动，并开展读书演讲比赛。

3、做好新一轮的课题研究申报工作。

七月份：

1、开展教师说课技能比赛活动

积极参加准备莱阳市小课题结题的各种材料和报告的书写工作和十二五规划课题阶段研究总结工作。

3、调研“讲练测评”和“10+10+10+10+5”教学模式的开展情况，及实施过程中遇到的问题和解决方法等。

4、了解各年级教学进展，调整教学状况规检查：教案、听课本、作业设计与批改等情况，并做阶段性小结。

5、开展期末复习的调研和复习指导。

6、迎接准备期末考试。

2016.03