二年级小动物过桥作文

二年级小动物过桥作文篇一

小动物过桥

小动物过桥

活动目标：

1.认识5以内的序数。

2.初步学习不同方向（从左到右，从右到左）排列次序。

活动准备：

1.小兔、大象、狮子、猴子、小鹿的图片。

2.《我的数学》第17页。

活动过程：

1.小动物做客导入。

师：今天不仅有老师到我们班做客，还有许多小动物也想到我们班来做客？我们看看都有谁呢？

老师出示5种小动物的图片，从左到右一次摆在黑板上，请幼儿说一说。 ——按从左到右的顺序说出动物的名称和次序。

师：我们先来从左边数一数，有几个小动物？

——从左边数排在第一个的是谁？排在大象后面的是谁？排在最后一个的是谁？

2.相反方向的序数练习，请幼儿说一说从右到左数小动物的不同顺序。 师：这一次我要来考考小朋友了，从右边开始数。

——从右边数第一个是谁？

——从右边数大象排在第几呢？排在大象后面的是谁呢？排在最后一个的是谁呢？

3.打开《我的数学》第17页，请幼儿说一说从老师一边数，排在前面的是谁？排在最后的是谁？请把排在前面的圈起来。

二年级小动物过桥作文篇二

小动物过桥

一、活动目标：

1、结合指偶表演 ，图片和文字进行阅读，让幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。

2、尝试仿编短句“谁过桥怎样”，发展表达和仿编的能力。

二，活动准备：

1、幼儿自制的指偶人手一个

2、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。

3、磁带、挂图4张 小熊木偶1个

三 活动过程：

（一）开始部分；

出示“小熊”，“今天小熊可高兴了，因为等会儿有许多的小动物要来给它庆祝生日，可是，到小熊家必须经过一座小桥，小熊想：它们能过桥吗？瞧！别担心，谁已经来到桥边了？” （反思：以故事的形式直接揭示主题，把幼儿的注意力一下子吸引住了。整个开始部分简单；过渡很自然）。

（二）基本部分

1、利用情景结合动物玩具，学习儿歌

（1）老师出示小鸭子的玩具并生动、形象的演示小鸭子过桥。（边操作玩具边叫呷呷呷） 提问：小鸭子是怎样过桥的？

（2）出示小花猫（幼儿先说，老师后操作）

提问：听！谁唱着歌儿来了？想一想，小花猫是怎样过桥的？

（3）出示小乌龟，请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子

提问：

这是谁呀？小乌龟是怎样过桥的？（提示语：小乌龟是怎样走路的？）

（4）用猜谜的形式引出小白兔，用短句结构进行讲述

提问：A：红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜，是谁呀？B：小白兔过桥是怎样的？（幼儿用动作表示蹦蹦跳）

（5）幼儿完整欣赏儿歌《小动物过桥》，并跟着配乐边朗诵边用动作表示自己对作品的理解。

“小动物顺利地过了桥，来到了小熊家，它们把过桥这件事编成了一首儿歌，名字就叫《小动物过桥》，我们来听听。”

2，幼儿选择指偶自由表演“过桥”，

“可以选个你喜欢的动物，找上你喜欢的朋友，把小动物怎么过桥，一边讲一边表演出来”。

幼儿分组表演讨论。教师巡回指导。

（反思：这一环节是幼儿学习的重难点，而幼儿具有好奇、好动的心理特点，他们容易被运动看的事物所吸引，因此。我设计使用指偶把静态的形象转化为动态的形象，有利于吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。他们自由选择指偶开始自由的说"***过桥***"，这里安排能力强的幼儿带头，让每个幼儿在原有的基础上有所提高。分组自由仿编，给每位幼儿提供了活动机会，让他们大胆创作；个别仿编能充分了解幼儿掌握知识的情况，便于因人施教，使每个幼儿都能在原有的基础上有进一步的发展）。

3、结合图片，示范仿编儿歌。

（1）老师出示小青蛙、蝴蝶的图片。提问：谁来过桥了？怎么过桥呢了？

学习短句，小青蛙桥过桥呱呱呱（跳跳跳）

学习短句：小蝴蝶过桥飞飞飞

（反思：这两句的提问采用了递进式的方法，在第一句的学习基础上，幼儿很容易掌握"***过桥***"的结构句式。

在活动的组织上，灵活地采用集体教学与分组教学及个别教学相结合的方法。便于幼儿学会儿歌，为仿编打下坚实的基础）。

"我们带上我班的这些小动物一起去小熊家为它过生日，好吗（唱生日歌结束）。 （反思：

整个活动用故事形式串联下来 ，过渡自然，完整。在本次活动设计过程中，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，充分发挥了教师的主导作用和幼儿的主体性，并在活动过程中充分调动幼儿的多种感官，通过表演，阅读，来发展幼儿的仿编能力。让每个幼儿积极地参加阅读活动。）

附：作品

小动物过桥

小鸭子过桥呷呷呷，小花猫过桥喵喵喵；

小乌龟过桥爬爬爬，小白兔过桥蹦蹦跳。

二年级小动物过桥作文篇三

小动物过桥教案

活动名称：小动物过桥

执教者：薛佳

活动目标：

1. 尝试模仿不同动物的声音和动作。

2．乐于参与游戏，体验和同伴一起过生日的喜悦。

活动准备：

1. 《小动物过桥》图片

2．动物头饰，过桥场景

活动过程：

一．引入

1、师：森林里住着一只可爱的小熊。今天他非常高兴，因为有许多朋友要来给他过生日呢。他们是谁呢？

2、可是有一个问题，到小熊的家需要经过一座桥，想一想，他们会怎样过桥呢？谁来模仿一下小动物走路的样子。{二年级小动物过桥作文}.

3、教师：小朋友们真聪明，那我们一起来看看他们是不是这样过桥的呢？

二．学念儿歌

1、教师点击小鸭子中的"呷呷"，问小朋友：听一听，这是谁来了？

然后点击文字"鸭子"，教师：原来是小鸭子来了，想一想，小鸭子是怎样过桥的呢？最后，点击"过桥"，幼儿欣赏。

2、依次分别点击小花猫、小螃蟹、小白兔、小青蛙、小山羊。

3、播放课件中的儿歌欣赏，请幼儿完整欣赏。

4、幼儿学念儿歌《小动物过桥》。

三、游戏：小动物过桥

小朋友们，这里也有一座桥，小熊在桥的另一边，今天我们来扮演小动物去给小熊过生日，你们可以挑选一个动物头饰，然后模仿你头饰上的小动物边念儿歌边过桥。记住过桥的时候要小心，不要掉到水里去哟。

四、活动结束

小动物过桥回家。

二年级小动物过桥作文篇四

《小动物过桥》教案

《小动物过桥》教案

活动时间：2013年11月13号 活动领域：语言表达

活动名称：《小动物过桥》

活动目标：1、学说儿歌

2、感知与动物相关的动词（蹦、跳、摇、爬、走等），并能模仿小动物们过桥。 活动准备：1、一座小桥

2、PPT

3、小红花

活动过程：

一、 活动导入：手指游戏

1、 请幼儿和老师一起玩手指游戏，以此调动幼儿学习的积极性和主动性。

二、 讲故事：小动物过桥的故事

1、 教师绘声绘色依据PPT图片给幼儿讲述《小动物过桥的故事》

2、 在讲述故事的过程中教会幼儿朗诵儿歌。

三：师幼互动

1、 教师：今天，一些小动物来花园玩游戏，哪些小动物来了？

2、 教师：但是在途中，它们遇到了一条小河，小河上面有什么？

四：游戏活动：模仿小动物过桥

1、 请小朋友上来模仿小动物过桥，表现好的奖励给小红花。

2、 教师注意孩子的安全并给以适当的引导。 五：活动延伸{二年级小动物过桥作文}.

1、教师：今天，小朋友们表现不错，请小朋友们回家去模仿小动物过桥给你的小弟弟小妹妹看，好吗？

二年级小动物过桥作文篇五

活动名称《小动物过桥》

活动名称；《小动物过桥》

一、活动目标：

1、能积极参与儿歌学习活动，对语言活动有兴趣。

2、能正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。

3、尝试仿编短句“***过桥***”，激发幼儿的创造精神。

二、活动准备：

1、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。

2、《生日歌》音乐

3、故事图片

4、各种动物玩具若干。

三、活动过程：

1、师：“亲爱的宝宝们！快瞧，在美丽的大森林里，有间漂亮的小木屋，门口站着可爱的小熊。今天是小熊的生日，等会有很多的好朋友要来参加小熊的生日呢？会有哪些小动物来呢？你们猜猜看？”

2、师：“这些小动物到底来了没有？我们去看看吧”。

3、师：“你看，小熊已经在家门口等着它的好朋友了，会是哪些小动物？ 看谁来了”。

4、师：“小熊的四个好朋友都来了？他们是谁啊？”

5、师“小熊在想：经过我们家要过一座独木桥，我的好朋友们会怎么样过桥呢？小鸭过桥怎么样？小朋友想想看小鸭会怎么样过桥呢“

师：“乌龟过桥怎么样？”

师：“兔子过桥怎么样？”

6、师：“小朋友说的对吗？小鸭、小猫它们究竟是怎样过桥的呢？我们来看 看吧”。

7、师：“小熊看到它的好朋友都顺利过了桥非常高兴，就把过桥的事编了一首好听的儿歌《小动物过桥》我们一起来听听，好吗？”

8、师：“小动物听了以后都觉得这首儿歌非常有趣，他们也想学学，你们想{二年级小动物过桥作文}.

学吧？”

9、师：小动物们都学会了，你们学会了吗？

10、师：“那我们一起来说给小熊听听吧？这次许老师不说了，你们大声点说，

11、师：“除了这四个好朋友，小熊的其他朋友也来了，看谁来了？（出示：小鸡）我们小朋友的椅子下面也有很多呢，我们把它抱出来吧，你抱的是什么？”

12、师：“这些小动物过桥会怎么样呢？许老师先用一句好听的话说说小鸡过桥：小鸡过桥叽叽叽，你会用一句好听的话说吗？”

13、师：“小朋友说的真好！我们后面有很多的客人老师他们都知道我们是聪明的宝宝，我们去讲给他们听听吧，说的好，客人老师还有小礼物奖给你呢”。

14、师：“快来呀，小熊生日会开始了，我们给她唱个生日歌！”

在音乐声中师幼愉快的离开活动室。

附：儿歌：小动物过桥

小鸭过桥呷呷呷，小猫过桥喵喵喵；

乌龟过桥爬爬爬，小兔过桥蹦蹦跳。

二年级小动物过桥作文篇六

幼儿园小班语言教案：小动物过桥

幼儿园小班语言教案：小动物过桥

作者： 来源： 上传时间：2013-11-08

一、活动名称： 《小动物过桥》（儿歌）

二、活动目标：

1、引导幼儿积极参与儿歌学习活动，培养幼儿对语言活动的兴趣。

2、教会幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。

3、尝试仿编短句“***过桥***”，激发幼儿的创造精神。

三、活动准备：

1、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。

2、《生日歌》磁带、一盒蛋糕

3、场地布置：一平衡木当作独木桥及一座小熊的房子。

4、各种动物玩具若干。

四、活动过程：{二年级小动物过桥作文}.

（一）开始部分

师手拿蛋糕随着生日歌进入教室

“你们想知道今天谁过生日吗？我来告诉你：森林里有一座漂亮的房子，这就是小熊的家。今天小熊可高兴了，因为等会儿有许多的小动物要来给它庆祝生{二年级小动物过桥作文}.

日，可是，到小熊家必须经过一座小桥，小熊想：它们能过桥吗？瞧！别担心，谁已经来到桥边了？（小鸭）

（二）基本部分

1、利用情景结合动物玩具，学习儿歌

（1）老师出示小鸭子的玩具并生动、形象的演示小鸭子过桥。（边操作玩具边叫呷呷呷）

提问：小鸭子是怎样过桥的？

（2）出示小花猫（幼儿先说，老师后操作）

提问：听！谁唱着歌儿来了？想一想，小花猫是怎样过桥的？

（3）出示小乌龟，请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子

提问：

这是谁呀？小乌龟是怎样过桥的？（提示语：小乌龟是怎样走路的？）

（4）用猜谜的形式引出小白兔，用短句结构进行讲述

提问：A：红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜，是谁呀？B：小白兔过桥是怎样的？（幼儿用动作表示蹦蹦跳）

（5）幼儿完整欣赏儿歌《小动物过桥》，并跟着配乐边朗诵边用动作表示自己对作品的理解。

“小动物顺利地过了桥，来到了小熊家，它们把过桥这件事编成了一首儿歌，名字就叫《小动物过桥》，我们来听听。”

2、仿编短句“***过桥***”

提问并组织讨论：“请你们猜一猜，还有谁也会来给小熊庆祝生日，它们过桥是怎样的？请小朋友用最好听的一句话来讲给老师和小朋友听，好吗？”

3、组织幼儿游戏：过桥

“这么多的小动物都来为小熊庆祝生日，你们想去吗？那我们怎么为小熊庆祝生日？”

“我们就带上这个蛋糕一起去小熊家为它过生日，好吗？那老师提一个小小的要求：请小朋友过桥时不推不挤，一个跟着一个走。”（幼儿游戏时，放上一段音乐）

（三）结束部分

1、小朋友为小熊唱生日歌（放磁带）

2、“天黑了，我们和小动物们说声再见！”幼儿跟着音乐节奏，自然地离开活动室，去户外活动。

（四）延伸部分

在语言角中，为幼儿提供一些小动物图片及几张画有独木桥的图片，请幼儿选择讲述《小动物过桥》

附：

儿歌：小动物过桥

小鸭子过桥呷呷呷，小花猫过桥喵喵喵； 小乌龟过桥爬爬爬，小白兔过桥蹦蹦跳。