中考满分作文及旁批
来源:励志故事 发布时间:2017-12-16 点击:
中考满分作文及旁批篇一
2014年北京中考满分作文:宜居城市里的故事
2014年北京中考满分作文:宜居城市里的故事
2014年北京中考作文真题:
(一)根据情境,按要求写作。(10分)
校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话,向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个,表达感谢的心意。
要求:
①将你选定的对象填写在答题卡的横线上;
②内容要真实具体,语言要准确得体;
③字数在150-200之间;
④不要出现所在学校的校名或师生姓名。
(二)根据题目,按要求写作。(40分)
从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:读书学习,科技制作,文体爱好,社会实践„„这里,一定会有属于你自己的世界。这个世界,陶冶你的性情,提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目,写一篇文章。
题目二:《宜居城市》这篇文章,使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想象,以你心目中的宜居城市为背景,以“宜居城市里的故事”为题目,写一篇文章。 要求:
①将所选题目抄写在答题卡上;
②不限文体(诗歌除外);
③字数在600-800之间;
④不要出现所在学校的校名或师生姓名。
满分作文展示:
宜居城市里的故事
拉着那个沉重的行李箱,我展开了一场不知何时会结束的旅行„„走过了一座又一座城市,只想找到一座能将心灵安顿的地方,到那时候,我便会为整个行程画上句号。(欲扬先抑——“沉重”的行李箱,走过“一座又一座”的城市,无不暗示着心灵的难以安顿。)
天色渐晚,我不由得加快了前进的步伐,在血色的晚霞之中,我隐约看到了一排排屋舍。再往前走一段路,一座普通的城市呈现在了我的面前。(眼前这一座普通的城市,会是我心灵的栖息地吗?)
“呵,又到了一站,就在这里住下来,体会一下这座城市的情感。”这样想着我走进了城市。(心理描写——这座城市的情感又会如何呢?)
“远方的客人,您好啊!欢迎您!”一位居民热情地向我打着招呼。(居民的热情让人感到一丝温暖。)
“您好,我是一个旅人,想在这里歇歇脚,附近有经济实惠的旅馆吗?”(找“经济实惠的旅馆”是任何一个正常旅人的心理。)
“旅馆没有,不过我们这里有很多空房子,专门为远方的客人准备,您想入住,随时恭候。”说完,他便将我带到了一所房子前。(没有旅馆,却有很多空房子,专门为远方的客人准备。这种不计经济利益,专为方便他人的城市环境不就是最纯真、最朴实的心灵栖息地吗?)
“您就住我这一间吧,里面有您需要的生活用品,如果您觉得合适,想住多久就住多久。”(进一步强化心灵栖息地的温馨感受。)
我向居民深深道谢后,将行李搬进的房子。房子设计的很简单,里面的陈设也很朴素,整个房间干净整洁,让人一看就觉着舒适。疲惫的我,简单整理了一下个人的物品,便躺在床上,沉沉地睡着了。(心灵栖息的地方不需要奢华,朴素、整洁,就让人觉着舒适。)
不知过了多久,一阵悦耳的鸟鸣声将我唤醒。睁开双眼,我发现
中考满分作文及旁批篇二
重庆市2016年中考语文 满分作文策划-破题 第四节 2012年重庆中考作文试题解读——话题作文
第四节 2012年重庆中考作文试题解读
——话题作文{中考满分作文及旁批}.
第一步 审 题
①紧抓话题。“成全”一词,在《现代汉语词典》里的解释是“帮助人,使达到目的”,属于动词。换句话说,就是帮助人(或物)使之实现某种愿望。只要是蕴含这一层意思的,都可以入文。可以添加限制词语,如学会成全、成全铸就快乐、成全的价值等。要能够写出怎样成全他人或他物,关键是这个成全的过程。注意从一个小的角度切入,题目尽量不要以话题为题目。可以写你成全了他人,他人成全了你,还可以写自然界万物之间的相互成全,也可以写你对成全的认识、思考、感悟等。
②紧抓提示语。提示语有4句话,从提示语可看出写作的提示与方向。
“当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时,一朵花悄然转身,这是成全”,从这句话可以看出自然界万物之间的成全,可以借物喻人,表现人与人之间的美好品德。{中考满分作文及旁批}.
“当两只手同时伸向一本喜爱的书时,一只手陡然放下,这是成全”,从这句话可以看出同学之间的成全,可以写人与人之间的谦恭礼让,表现人与人之间互帮互助,相互成全的生活智慧。
“当茶叶忍受沸水的煎熬,把无色无味的水变成了一杯香茗时,这是成全”,从这句话可以看出牺牲自己,成全别人的奉献精神,可以写牺牲小我,成全大我的好人好事,可以写传扬正能量等。
“成全是生活中的和风丽日,展现出一道道优美独特的风景”,这是一句总结性的话,说的是成全的作用和重要性,生活中处处有成全,只要我们用心观察,就会发现这个世界的美好与精彩。
③紧抓写作要求。见P186材料作文“第一步 审题 ③紧抓写作要求”。 第二步 确定选材立意
1
第三步 列提纲
题目:悄悄地离开那片枫林 主旨:表现对大自然的热爱。 开头:运用景色描写,突出枫林之美。{中考满分作文及旁批}.
主体:场景一:在枫林入口前对枫林的描绘、想象。
场景二:运用心理描写,想象“我”进到枫林里对枫林这一片美好自然的伤害、 破坏。
结尾:最终,“我”离开了枫林,这是“我”对枫林的成全,也是对它的一种拥有。
2
【名师点评】
选材新颖,巧于立意。当绝大多数考生都在写人与人之间的相互“成全”,或者物与物之间的相互“成全”时,考生所“成全”的却是一片原始枫林,不由得吸引了阅卷老师的眼球。
描写生动,抒情真切。考生从大自然选材,表达了自己对那片枫林因喜爱而不忍踏进的心情。在行文中,考生把自己的喜爱之情寄托在对枫林的描写之中。所以,考生对枫林的描写不是纯客观的,而是带着自己的感情。语句虽然含蓄,却能让人感受到考生浓郁的情愫。
3
中考满分作文及旁批篇三
作文批改,旁批与示范同行
作文修改,旁批与示范同行!
叶圣陶先生说过:“修改文章的权力,首先应属于作者本人。”但自己上学时,当老师让同学间互相批改作文时,却会认为是老师的偷懒。也不喜右下方的“总结提炼+再接再厉”式评论,让学生时期的我不知所以,囫囵吞枣,久之,便弃之不看。当自己身为人师时,便轻易不敢简单从事。
经过几年的实战摸索和学习,现在的我一般采用旁批的形式,眼见不足,随手圈点,或提出修改意见,以便学生拿到作文后知道自己的缺点在哪。在此基础上,学生再进行自我修改,就有的放矢了。课堂效率相对较高。{中考满分作文及旁批}.
此方法的不足在于,发现问题的一方是老师,而学生缺乏自我修改的能力。所以,还要教给学生寻找不足的方法。
俗话说“好文章是改出来的”。这一遍又一遍地修改,改的自然不是同一处。有语法问题,硬伤出现,有修辞的修饰,有文段的过渡调整,用心修改,自然会收获很多。但学生的时间有限,不能如同专职作家般,坐在家里专心只攻写作。所以,课堂上,我们不能苛求面面俱到,教师也不能偷懒,全文放给学生修改。一节课抓住全班同学的通病,重点修改,并见成效。个别问题,学生自个对照老师的旁批自我反思修改,会更见效果。
比方说,上学期我们曾经进行过一次以“感动”为话题的作文训练,在批改过程中,我们注意到学生对细节的描写过于简单,套话、概述话过多。虽然,学生对“神态描写”、“动作描写”、“肖像描写”等名词都“烂熟于口”,但实际操作起来就忘得一干二净了。所以,在作文讲评课上,我为学生示范修改了一篇:
原文:感动就如同一杯散发着浓郁香气并且热腾腾的咖啡,入口之后,香滑可口,每每想起时,总会回味悠长。
修改文:感动就如同一碗散发着淡淡香气、味道甜美的温米粥,入口后香滑暖软,每每想起时,总会回味悠长。
原文:窗内柔和的灯光与窗外的寂静的夜形成了鲜明的对比,坐在桌前的我正埋头奋笔疾书,上眼皮和下眼皮,在谈恋爱,正处在如胶如漆期,蜜得分不开。我极力把正说着悄悄话的上眼皮和下眼皮拆散,他们却仍不甘心的想要再续前缘。这时,我的肚子也不甘寂寞的播放出一曲交响乐。无奈,只好伸个懒腰,让正准备罢工的手指得到应得的休工时,唉,这个老板不好当啊!
修改文:窗内柔和的灯光与窗外寂静的夜空形成了鲜明的对比,坐在桌前的我正埋头奋笔疾书。上眼皮和下眼皮,在谈恋爱,正处在如胶如漆期,蜜得分不开。我极力把正说着悄悄话的上眼皮和下眼皮拆散,它们却仍不甘心的想要再续前缘。肚子也来凑热闹,不甘寂寞的播放出一曲交响乐。无奈,只好伸个懒腰,让正准备罢工的手指得到应得的休工。唉,做个勤奋的学生可真不容易啊!
原文:起身,摸着正播放交响乐的肚子,小心翼翼的推开门,然后轻掩上。果然,爸妈已经睡了,客厅内漆黑一片,打开早已准备好的手电筒,蹑手蹑脚的向厨房溜去,尽量的小心不发出声音,唉,这个学生不好当啊!
修改文:起身,安抚着“闹革命”的肚子,小心翼翼的推开门,我提起脚跟向厨房“出击”。爸妈已经睡了,客厅内漆黑一片。打开早已准备好的手电筒,蹑手蹑脚的向厨房溜去,尽量的小心不发出声音——爸爸妈妈辛劳一天了,我又怎么忍心打扰他们呢!
原文:打开厨房的门,便看见煤气上正温着一锅东西,正好奇,是谁这么晚还温着东西时,轻掩着的门又被人推开了,发出“吱吱”的轻响。是母亲!显然,她看见我是吃惊的。“妈,这么晚你还不睡啊?”“一会儿就睡了,你饿了?我给你盛碗粥!”“嗯”看着母亲忙碌的背影,心中有一股溪流缓缓流过,母亲年轻时,很美丽,就如同一朵娇嫩的花,而如今,这朵花却在逐渐枯萎。原来的一头黑发,如今已夹杂着些些银丝,一条细而短的皱纹在母亲的眼角蔓延开来,一堆堆色斑在母亲脸上生根发芽……
修改文:咦,煤气上还温着一锅东西?我刚要打开锅盖看看,身后轻掩着的门又被人推开了。是妈妈!显然,我们都被彼此吓到了。
“妈,这么晚你还不睡啊?”
“一会儿就睡了,你饿了?我给你盛碗粥!”
“嗯”
妈妈轻轻的来开橱门,取出 小花碗。右手顺手拿起汤勺,在锅里划了一圈,撇开稀粥,盛起一勺黏粥倒在碗里。递给我前,妈妈习惯性的将嘴靠到碗边,吹了吹。
“慢慢吃,别烫着。”
看着母亲忙碌的背影,心中有一股溪流缓缓流过,母亲年轻时,很美丽,就
如同一朵娇嫩的花,而如今,这朵花却在逐渐枯萎。原来的一头黑发,如今已夹杂着些些银丝,一条细而短的皱纹在母亲的眼角蔓延开来,一堆堆色斑在母亲脸上生根发芽……
接过那碗粥,手心传来的温度如一股溪流缓缓流过心房。我抬眼注视着我的妈妈,微笑着看着我的妈妈。她还是那么美丽,只不过原来的一头黑发,如今已夹杂着些些银丝;几条调皮的皱纹悄悄攀爬到在妈妈的眼角;曾经光洁的两颊也有了暗示年龄的黄色色斑……
原文:一朵花儿的生长,是否会有一朵花儿用枯萎来奠基?
修改文:我那如同一朵娇嫩的花儿一样的妈妈哪里去了呢? 一朵花儿的生长,难道真的需要另一朵花儿用枯萎来奠基?
原文:咽下一勺勺温热的粥,就像吞下一颗颗火焰,点燃全身,火焰在我全身中游走,泪珠在眼眶中调皮的打转,倔强的不肯流下,母亲是否为我付出太多?多到无以为报?
修改文:一勺一勺慢慢 吞咽那温热的粥,就像吞下一颗颗火焰,灼烧着我的胃,点燃全身。火焰在我全身中游走,来到眼眶,变成泪珠在眼眶中打转,倔强的不肯流下。母亲是否为我付出太多?多到让我无以为报?
原文:感动是一杯温热散发着香气的咖啡,温暖着整个身体与心灵,且回味无穷,让人久久不能忘怀!
回到房间,我在记录我成长的笔记本上写下16岁的我对“感动”的理解:感动是一碗温热香滑的米粥,温暖着孩子的身体与心灵,久久不能忘怀!
最让主人公“感动”的细节就是妈妈“忙碌”的身影,这里饱含着妈妈的动作、神态、语言,更饱含这中国母亲“行动多于言语”的爱。而我们的学生却简单的用“忙碌”二字给打发了,怎能不让人心酸?或许,他们是深味其中真情的,但却缺乏生动详细的语言表达。作为语文老师,我们除了授之以写作技巧外,还要开启他们回望亲情的眼眸。
如此修改一番,学生就会发现他们的文章中缺乏的“细节描写”究竟是什么,而隐藏在其中的对爱的忽略也是需要我们引导学生一起去深思的!而这,恐怕比简单的修改作文更重要!
中考满分作文及旁批篇四
2016中考语文写作专题二
专题二 看破千道题,其实一文章
考场作文要拿高分,首先得破题!考场作文题目层出不穷、五花八门,但实则万变不离其宗。不同作文题目之间或多或少都有着千丝万缕的联系,作文题目总会围绕某一主题命制,十年前的一道题和今年刚考过的题目在主题上可能是相同的。看透了这一点,考场上陌生的题目其实不过是改头换面后的“炒冷饭”。突破了审题关就能了解命题人想让我们写些什么,为临场发挥铺平道路,也为转换角度、“搬用”平时习作奠定了基础。
考场上,时间短,要获得高分,就得一气呵成,但这样的写作状态在平时的写作中也难得出现一两次。对此,众多一线老师的一致看法是:平时的优秀习作就是考场佳作,考场高分其实是在考场外取得的!初中三年练过的作文题目、学过的技巧与方法、累积下来的素材与范文都是为考试那一刻准备的!同学们需要做的不过是在看透题目、确定立意与选材的基础上,转换角度,把考场作文与平时的优秀习作对接起来。
“看破千道题,其实一文章”就是针对考场作文时间短,考题万变不离其宗的特点量身定制的!“看破千道题,其实一文章”首先在于如何破掉考场这道题,破了考场这道题,掌握了命题意图和可写角度,就可以借用平时习作了。借用平时习作的关键在于不跑题,这就要求我们要适时点题和改写语言细节,注意要拿出自己最得意的一篇习作来改写。那么,平时习作就要有意选用自己最有感触的立意、最熟悉的素材、最擅长的技法、最拿手的语言风格,同时反复推敲、修改,保证在中考前就能打造出几篇像样的“样板”习作!
下面编者以一篇学生的优秀习作为例,将湖南省2015年中考作文以此法串联起来,教会学生挖掘自己的作文潜力,从而写出考场佳作。
真题展示
优秀习作
爱是甜蜜的责任
爱,如一抹薄雾,与责任融合,飘在天际,弥散在心底。
——题记
爱与责任,在妈妈的嘴边。
每个人都有昵称,儿时妈妈唤我“宝贝”。但随着年龄的增长,我渐渐hold不住这样的“甜腻”,甚至有些反感„„
一天早上,妈妈把我从被窝里拉起,我穿上衣服、鞋子后懒洋洋地在洗手间里刷牙洗脸,耳边响起妈妈的声音。“宝贝快点,要迟到了„„”我打开门,极速向外冲去。“宝贝,书包!”我回头一看,天啊,我竟然忘了带书包!“宝贝,书包都忘了带!怎么这样丢三落四?宝贝,上课要好好听讲哦。”接过书包的那一刻,我突然闻到了幸福的味道。那一刻,我再次爱上“宝贝”这个昵称。
我知道,疼我爱我是妈妈甜蜜的责任!
爱与责任,藏在售票员心中。
一个春寒料峭的早晨,我坐在班车上,望着车窗外铅灰色的风景,木然地想着心事。车突然停了下来,司机打开车门,一个女人抱着孩子站在路边,身边还跟着个三岁左右的小女孩,似乎等了很久。“等急了吧,来,上车。”售票员热情地说道,女人抱着孩子上车,售票员轻轻抬起胳膊,把手放在孩子的头上方,防止孩子的头不小心撞到车门上,然后下车牵起女人的另一个孩子上了车。这一幕深深地触动了我,一股暖流涌上心头„„
我知道,关爱乘客是售票员甜蜜的责任!
因为满怀对社会的关爱,湖南农大种子科学与工程专业博士生导师陈立云40年扎根稻田,为国家杂交水稻项目做出突出贡献;因为满怀对儿子的深爱,陶艳波十六年陪伴儿子读书,为无声世界里的儿子带来爱与知识的美好;因为满怀对贫困山区孩子的呵护,朱敏才、孙丽娜夫妇义务支教山村多年,为山村孩子打开了一扇了解外面世界的窗。
爱是甜蜜的责任,我们甘之如饴。
【名师点评】材料充实,内容丰富。小作者选取生活中的事例“妈妈对我的昵称中饱含着对我的爱与责任”“售票员对乘客的关爱和责任”来写,贴合生活实际,真实可感。同时,巧妙地运用陈立云、陶艳波、朱敏才等事例来支撑观点,使“爱是甜蜜的责任”具有更广泛的社会意义。巧用题记来揭示文章主旨,极具个性色彩。巧妙运用比喻、排比等修辞,使文章节奏整齐、语言优美,展现了小作者深厚的语言功底。
精彩变式
1. (’15岳阳)半命题作文:倾听 的声音
分析这道半命题作文可知,此处需要补充一个名词或者名词性短语。此处可以补充抽象的事物,如“美”“爱”“勇气”等;也可补充具体的事物,如“花”“鸟”等。而原文书写“爱”与“责任”,那么这两者均可填入本作文题目的横线处,下面以“倾听爱
的声音”为例进行改写。
2. (’15永州)半命题作文:那一刻,我
仔细分析这道半命题作文,题目要求补写的是与“我”有关的事物,并没有明确限定范围,可补写名词性词组或短语,也可补写动词性词组或短语。可在原文标题“爱是甜蜜的责任”前面添加“懂得了”构成一个短语填入本题中,与原文主题契合,修改即可得到佳作。
3. (’15
湘潭)半命题作文:生命里不能没有
这道半命题作文并未限制所填词语,因此可填写具体的一个人或物,也可以填一种抽象的情感,如“爱”“担当”“勇气”“诚实”“感恩”“追求”“责任”等。故在此处可填写“爱”使之与原文契合,稍加修改即可得到佳作。
中考满分作文及旁批篇五
专题一 满分作文策划-破题第一节 2015年重庆A卷中考作文试题解读——材料作文{中考满分作文及旁批}.
第一节 2015年重庆A卷中考作文试题解读
——材料作文
第一步 审 题
①紧抓关键词。这则材料中,“玫瑰”“蝉儿”“小溪”代表三种对生命的意义有不同思考的人。“播撒”象征着人无私地奉献;“绽放”象征着积极进取的生命态度;“追求”象征着为了梦想而拼搏奋斗。其中“单调”“遗憾”“孤独”指的是在生命中困扰我们追寻生命的意义的阻碍;“理由”“愿望”“追求”指的是生命的意义所在。明确了材料中关键词的含义,然后将关键词的含义结合材料内容串联组合起来,我们便能理解材料所蕴含的深意。
②紧抓材料内容。这则材料源于一个童话故事,根据最后一句“生命的意义究竟是什么呢?”可以明确作文的主旨是探讨生命的意义,在于启发学生对生命的深层次思索。结合玫瑰、蝉儿、小溪它们对“我”问话的不同回答,可以提炼出“奉献”“绽放”“梦想与追求”等话题,这提示我们可以以这些话题作为文章写作的主题,同样我们也可以以其他话题作为主题来完成作文,但不能简单地对材料进行扩展和扩写。无论从何种立意出发,一定要是积极的人生态度。文章的核心在于探讨生命的意义,注意根据材料内容包含的不同方面(阻碍、生命的意义等)来构建文章,使文章内容充实具体。
③紧抓写作要求。“自选角度,自拟题目”,即考生选择自己熟悉的立意,拟写另外的题目,写出一篇文章。
“内容具体,有真情实感”要求我们所写的内容一定要完整,能准确表达出自己的内心感受,要写发生在自己身边的故事,只有这样才能使文章情感充实。
“除诗歌外,文体不限”要求学生可以选择除诗歌外自己擅长的一种文体进行写作。 “字数不少于600字”要求考生所写的作文字数不少于600字,否则会被扣分。
“凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替”要求考生在答题过程中若出现人名、校名、地名时一律用A、B、C等英文大写字母代替,否则会被扣分。
“不得抄袭”要求考生独立完成作文,不得照抄他人的作文,否则会被扣分。
第二步 确定选材立意
第三步 列提纲
题目:请珍惜,你自己的生命
中心论点:珍惜生命就是生命的意义。
开头:引用含义深刻的句子,引出论点:生命的意义。
主体:运用比喻,将生命的意义比作“云”,列举蝉和飞蛾,指出生命的意义。 通过捉蚂蚁的故事,正面论证:生命的意义在于珍惜生命。
由物及人,指出我们也应该珍惜生命。
结尾:点明文章中心,珍惜生命就是生命的意义。
【名师点评】
由浅入深,内涵丰富。“珍惜生命”是本文的主题,日常生活中,一谈到生命的意义,
往往会被我们夸大。小作者在这里另辟蹊径,告诉我们——生命的意义就在于生命本身,唯有珍惜生命,生命才有真正的意义。
字字珠玑,句句名言。考生的语言有丰富的深刻内涵,仔细一看,你会发现每一个字、每一句话都有着深刻的内涵。语言是一个人智慧的表现,智慧的语言最能吸引阅卷老师的眼球。
中考满分作文及旁批篇六
重庆市2016年中考语文 写作 专题一 满分作文策划-破题 第一节 2015年重庆A卷中考作文试题解读——材料作文
第一节 2015年重庆A卷中考作文试题解读
——材料作文
第一步 审 题
①紧抓关键词。这则材料中,“玫瑰”“蝉儿”“小溪”代表三种对生命的意义有不同思考的人。“播撒”象征着人无私地奉献;“绽放”象征着积极进取的生命态度;“追求”象征着为了梦想而拼搏奋斗。其中“单调”“遗憾”“孤独”指的是在生命中困扰我们追寻生命的意义的阻碍;“理由”“愿望”“追求”指的是生命的意义所在。明确了材料中关键词的含义,然后将关键词的含义结合材料内容串联组合起来,我们便能理解材料所蕴含的深意。 ②紧抓材料内容。这则材料源于一个童话故事,根据最后一句“生命的意义究竟是什么呢?”可以明确作文的主旨是探讨生命的意义,在于启发学生对生命的深层次思索。结合玫瑰、蝉儿、小溪它们对“我”问话的不同回答,可以提炼出“奉献”“绽放”“梦想与追求”等话题,这提示我们可以以这些话题作为文章写作的主题,同样我们也可以以其他话题作为主题来完成作文,但不能简单地对材料进行扩展和扩写。无论从何种立意出发,一定要是积极的人生态度。文章的核心在于探讨生命的意义,注意根据材料内容包含的不同方面(阻碍、生命的意义等)来构建文章,使文章内容充实具体。
③紧抓写作要求。“自选角度,自拟题目”,即考生选择自己熟悉的立意,拟写另外的题目,写出一篇文章。
“内容具体,有真情实感”要求我们所写的内容一定要完整,能准确表达出自己的内心感受,要写发生在自己身边的故事,只有这样才能使文章情感充实。
“除诗歌外,文体不限”要求学生可以选择除诗歌外自己擅长的一种文体进行写作。 “字数不少于600字”要求考生所写的作文字数不少于600字,否则会被扣分。
“凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替”要求考生在答题过程中若出现人名、校名、地名时一律用A、B、C等英文大写字母代替,否则会被扣分。
“不得抄袭”要求考生独立完成作文,不得照抄他人的作文,否则会被扣分。
第二步 确定选材立意
第三步 列提纲
题目:请珍惜,你自己的生命
中心论点:珍惜生命就是生命的意义。
开头:引用含义深刻的句子,引出论点:生命的意义。
主体:运用比喻,将生命的意义比作“云”,列举蝉和飞蛾,指出生命的意义。 通过捉蚂蚁的故事,正面论证:生命的意义在于珍惜生命。
由物及人,指出我们也应该珍惜生命。
结尾:点明文章中心,珍惜生命就是生命的意义。
【名师点评】
由浅入深,内涵丰富。“珍惜生命”是本文的主题,日常生活中,一谈到生命的意义,往往会被我们夸大。小作者在这里另辟蹊径,告诉我们——生命的意义就在于生命本身,唯有珍惜生命,生命才有真正的意义。
字字珠玑,句句名言。考生的语言有丰富的深刻内涵,仔细一看,你会发现每一个字、每一句话都有着深刻的内涵。语言是一个人智慧的表现,智慧的语言最能吸引阅卷老师的眼球。
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