两地相隔思念说说
来源：管理学 发布时间：2017-12-15 点击：
两地相隔思念说说篇一
2007年初三语文竞赛试卷
2007年初三语文竞赛试卷
竞赛范围：综合性学习、古诗词阅读、作文
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竞赛说明：1、综合性学习和古诗词阅读60分，作文60分，书写5分。
2、答案做到答题卷上，做试卷上无效。
一、 综合性学习。（20分）
（一）（7分）
金华，我们的家乡，它物华天宝，人杰地灵。有着2228年建城史的金华城文物遗存丰富，素有“小邹鲁”和“东南文献之邦”之称，拥有16处全国重点文物保护单位，另有4项民间传统艺术被列入国家非物质文化遗产目录。日前经国务院批准，金华市正式跻身“国家历史文化名城”、“全国十大宜居城市”。现在让我们来重新审视脚下的这片热土，自豪地赞美这片神奇的土地。
1．一句好的主题宣传标语就是一个城市形象的名片。例如西安城市精神的主题语是“集古今文明精华 创中国西部最佳”。请仿照示例，用简洁、醒目、贴切的语言，为庆祝金华成为“国家历史文化名城”设计一句主题宣传标语，让更多的人了解金华。（2分） 主题宣传标语：
2．了解金华名人，是了解金华的有效途径。为此，金华电视台特举办“金华魅力名人” 评选活动。请选择一位金华名人（文学家、艺术家、科学家、教育家、政治家等），仿照下面热心市民的帖子，写一跟帖，发表在百度“金华吧”中。(示例名人艾青除外)（2分） 示例：我心目中的“魅力名人”是艾青。他是我国现代诗人，著有《大堰河——我的保姆》《北方》《黎明的通知》《向太阳》等诗集。他以充满艺术个性的创作，实践他的“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张，卓然成为诗坛泰斗。
你的跟帖： ▲ ▲
3．我们的家乡——金华，风景优美，物产丰富，民俗民情也极富特色。请根据下列诗句，写出相应的名胜、名产、民俗。（3分）
（1）千尺横梁压水低 轻舟仰卧入回溪。 写一名胜：▲ ▲
（2）天赐宣平黄金土 地育宫廷白玉莲。 写一名产：▲ ▲
（3）必然跃下猛抵顶 落头倒项相挎持。 写一民俗： ▲ ▲
（二）（6分）
浙江电视台《今日浙江》栏目近期将到我市进行一次民间采风，并制作一期《走进金华》电视节目。该栏目导演组织的筹备会邀请你参与下列问题的讨论设计，相信你必定能发挥出你的才干，出色地完成任务。
4．请结合家乡名胜，帮主持人为这期节目设计一段开场白。（3分）
开场白：▲ ▲
5．请向栏目组推荐一种家乡名俗。你推荐哪一种？理由是什么？（3分）
民俗：▲ ▲ 理由： ▲ ▲
（三）（7分）
亲爱的同学，生活在金华，你一定会被家乡的山山水水、民风民情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进家乡——金华。
6．假如你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡名胜小册子，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程（三项），并给这个小册子拟一个新颖、恰当的书名（不超过10个字）。（5分）
书 名：《 ▲ ▲ 》
活动过程：（1） ▲ ▲ （2） ▲ ▲ （3） ▲ ▲
7．活动中，你一定品尝了不少家乡特产。那么，请介绍一种自己最喜爱的家乡特产，给它拟一条广告词，让它走出金华，名扬天下。（2分）
特产名： ▲ ▲
广告词： ▲ ▲
二、 古诗词阅读。（40分）
(一) （5分）
天净沙〃秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1．诗歌中直接抒情的诗句是 ▲ ▲ （1分）
2．古人说：“凡景语，皆情语。”这首诗除最后一句外，全都是景语，而字字都扣着“情”来写。请说说诗歌所蕴含的感情。（2分）
思想感情： ▲ ▲
3．在天涯的断肠人，一旦与亲人相聚会说些什么？（2分）
（二）（4分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4．钱塘湖是西湖的别名。提起西湖，人们会联想到苏轼《饮湖上初晴后雨》中的名句。这个名句是“ ▲ ▲ ， ▲ ▲ ”（2分）
5．诗中的““”是春的歌手，都飞到向阳树上去歌唱。它们富于季节的敏感，是春天的象征。（1分）
6．这首诗借西湖初春的明媚风光，抒发了诗人（1分）
（三）（3分）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
7．这首诗紧扣一个“”字，按时间推移展开叙述，层次清楚，语言生动。（1分）
8．第二联蕴含着怎样的生活哲理？（2分）
（四）（5分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
9．《红楼梦》中的香菱对这首诗中的两个字，曾说过这样几句话：“这‘理，‘ ▲ ’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个换这两个，竟再找不出两个字来。你猜香菱说的是哪两个字？请填在横线上。（2分）
10．苏轼评价王维的诗是“诗中有画”。这首诗中最能体现这一特点的是哪一联？请用自己的语言描绘这一联。（3分）
诗句： ▲ ▲ 描绘： ▲ ▲
（五）（5分）
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
11．解释两个带点的意思。（2分）
送杜少府之任蜀州 （ ▲ ▲ ） 天涯若比邻。（ ▲▲ ） ．．
12．首联用一个“”字跨越时空，将相隔千里的长安和蜀州两地连在一起。
（1分）
13．简析“海内存知己，天涯若比邻”的含义。（2分）
(六) （4分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
14．诗中第二联，运用比喻的方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起，诗人以“▲ ” 形容国势如柳絮飘散，无可挽回；以“ ▲ ▲ ” 比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。（2分）
15．从抒情方法和作用角度，对尾联“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这一名句作简要分析。（2分）
(七)（14分）
16．张养浩散曲《山坡羊·潼关怀古》中，诗句“峰峦如聚，波涛如怒”，分别从▲ ▲ 角度写出潼关的险要。诗句“兴，百姓苦；亡，百姓苦”中，“兴” “亡”之“苦”的原因各是什么？（4分）
17．如何理解龚自珍《己亥杂诗》中：“落红不是无情物，化化春泥更护花”这句诗？（2分）
18．韩愈《早春呈水部张十八员外》中，为什么“草色遥看近却无”？（2分）
19．李商隐《无题》中，诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，意境新奇，诗味隽永，是千古传诵的名句。说说你的理解。（2分）
20．杜甫《春望》中，诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，有两种理解。请说说是哪两种。（4分 ）
三、作文题（选一个写，60分）
1．我们都生活在班集体里，和同学一道学习，一道活动，每天都会发生一些大大小小的事情。生活三年了，或许你闭上眼睛，一个个同学的音容笑貌就会在你的脑海浮现，一件件大事小事仿佛就在眼前发生。是啊，有多少班里事值得称颂，有多少同窗情需要抒发!请你以“我班，我自豪”为题写一篇文章。
要求：不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2．随着祖国面貌日新月异的变化，每个家庭也都有不同的变化，有的家庭常常是喜讯不断。你记忆犹新的喜讯有哪些?是祖国实现了飞天梦，还是爸爸选上了人大代表?是妈妈长薪晋级，还是你家要迁入新居?是表哥收到了大学的录取通知书，还是自己学习取得好成绩?是与海外亲人恢复了联系，还是家里新添了现代化的电器?请以“惊喜”为题写一篇文章。 要求：文体不限，诗歌不少于16行；书写工整，600字左右；文中不得出现真实的校名和人名。
初三语文竞赛参考答案
一、综合性学习（20分）
（一）1．要求扣住宣传城市形象这一主题，抓住金华历史文化名城的特点，语言简洁，内涵丰富即可。示例一：历史名城 人文金华 魅力金华
示例二：科技新城 活力金华 实力金华（2分，语言简洁贴切）
2．示例：我心目中的魅力名人是“一代报人”邵飘萍。他是中国新闻史上著名报人，“以新闻记者终其身”，是邵飘萍最为坚定的信念。他用一支巨笔创办了北方颇具影响的、有人民喉舌之称的《京报》，被人称为“新闻全才”。（2分，符合名人成就、评价实际1分，语言简洁1分）
3．（1）金华双龙洞（2） 武义宣莲 （3）金华斗牛（每小题1分，不写出地名也行） （二）4．开场白示例：金华是一座历史文化名城，素以名胜古迹众多而闻名。金华双龙洞、八咏楼、诸葛八卦村、横店影视城„„风景各异，各显特色。今天，让我们携手走进金华，一睹它的风采。（3分，结合名胜1分，有开场白味儿1分，语言通顺1分，）
5．示例：我推荐道情，因为道情是一门说唱艺术，“一人一台戏，演文演武我自己”，具有浓郁的金华本土风味。听道情是一种很美的艺术享受，值得推荐。（3分，说出名俗1分，理由2分）
（三）（1）书名示例：《风景这边独好》《金华名胜》《金华风光》《婺江风光》等（文字力求简洁2分） 活动过程示例：
① 搜集名胜古迹的相关信息、资料
② 实地采访、拍摄名胜古迹的相关照片
③ 整理资料，编写小册子 （每项1分，有具体活动内容，过程安排合理）
（2） 示例一：特产名称：金华火腿 广告词：金华火腿 火腿精华
示例二：特产名称：金华酥饼 广告词：金华酥饼——香香酥酥就是我。（特产、广告各1分）
二、古诗词阅读
（一）1．断肠人在天涯。（1分）2．孤寂愁苦思念亲人。（大意正确便可2分）3．示例：回家的感觉真好。（合乎情理便可。2分）
（二）4．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(前一联也对。但跨联两句不给分)（2分）5．燕 莺 （1分） 6．喜悦（1分）
（三）7．游（1分）8．比喻困境中也往往蕴含着希望。（2分）
（四）9．直 圆 （1分） 10．大漠孤烟直，长河落日圆。（1分）广阔无垠的大漠上，闪着白光的黄河边，一缕白烟直上高空，一轮落日格外圆。（2分）
（五）11．到、 近 （2分） 12．望 （1分） 13．四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉象邻居一样近。表达了诗人旷达的胸襟与对友情的诚挚。（字面义、含义各1分） （六）14．风飘絮 雨打萍 （2分） 15．这一联采用直抒胸臆的方式（方法1分），表明以死明志的决心和气节。（含义1分）
（七）16．视觉 听觉（2分）朝代兴起，必定大兴土木，修建豪华宫殿，给人民带来巨大灾难；一个朝代灭亡，在战争中遭殃的也是人民。（兴亡各1分，共2分）
17．落花并没有忘记树根的哺育，带着无限的眷恋深情地告别树枝，化作春泥保护树根，以回报树的养育之恩。这是作者以花自喻，表达了 “牺牲小我，成就大我” 永远利他的伟大情操。（大意对便可2分） 18．因为是“早春”。（2分） 19．以“丝”喻“思”，含相思之意。以“蜡泪”隐喻相思泪水。全句用春蚕吐丝和蜡炬流泪比喻对意中人至死不渝的爱情和无尽思念，或说对事业、工作鞠躬尽瘁死而后已的无私奉献精神。（2分） 20．一是花鸟本是娱人之物，但因感时恨别，使诗人溅泪惊心；（2分）二是以花鸟喻人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心。（2分） 三、略
两地相隔思念说说篇二
2007年初三语文竞赛试卷
2007年初三语文竞赛试卷
竞赛范围：综合性学习、古诗词阅读、作文
竞赛说明：1、综合性学习和古诗词阅读60分，作文60分，书写5分。
2、答案做到答题卷上，做试卷上无效。
一、 综合性学习。（20分）
（一）（7分）
金华，我们的家乡，它物华天宝，人杰地灵。有着2228年建城史的金华城文物遗存丰富，素有“小邹鲁”和“东南文献之邦”之称，拥有16处全国重点文物保护单位，另有4项民间传统艺术被列入国家非物质文化遗产目录。日前经国务院批准，金华市正式跻身“国家历史文化名城”、“全国十大宜居城市”。现在让我们来重新审视脚下的这片热土，自豪地赞美这片神奇的土地。
1．一句好的主题宣传标语就是一个城市形象的名片。例如西安城市精神的主题语是“集古今文明精华 创中国西部最佳”。请仿照示例，用简洁、醒目、贴切的语言，为庆祝金华成为“国家历史文化名城”设计一句主题宣传标语，让更多的人了解金华。（2分） 主题宣传标语：
2．了解金华名人，是了解金华的有效途径。为此，金华电视台特举办“金华魅力名人” 评选活动。请选择一位金华名人（文学家、艺术家、科学家、教育家、政治家等），仿照下面热心市民的帖子，写一跟帖，发表在百度“金华吧”中。(示例名人艾青除外)（2分） 示例：我心目中的“魅力名人”是艾青。他是我国现代诗人，著有《大堰河——我的保姆》《北方》《黎明的通知》《向太阳》等诗集。他以充满艺术个性的创作，实践他的“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张，卓然成为诗坛泰斗。
你的跟帖： ▲ ▲
3．我们的家乡——金华，风景优美，物产丰富，民俗民情也极富特色。请根据下列诗句，写出相应的名胜、名产、民俗。（3分）
（1）千尺横梁压水低 轻舟仰卧入回溪。 写一名胜：▲ ▲
（2）天赐宣平黄金土 地育宫廷白玉莲。 写一名产：▲ ▲
（3）必然跃下猛抵顶 落头倒项相挎持。 写一民俗： ▲ ▲
（二）（6分）
浙江电视台《今日浙江》栏目近期将到我市进行一次民间采风，并制作一期《走进金华》电视节目。该栏目导演组织的筹备会邀请你参与下列问题的讨论设计，相信你必定能发挥出你的才干，出色地完成任务。
4．请结合家乡名胜，帮主持人为这期节目设计一段开场白。（3分）
开场白：▲ ▲
5．请向栏目组推荐一种家乡名俗。你推荐哪一种？理由是什么？（3分）
民俗：▲ ▲ 理由： ▲ ▲
（三）（7分）
亲爱的同学，生活在金华，你一定会被家乡的山山水水、民风民情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进家乡——金华。
6．假如你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家
乡名胜小册子，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程（三项），并给这个小册子拟一个新颖、恰当的书名（不超过10个字）。（5分）
书 名：《 ▲ ▲ 》
活动过程：（1） ▲ ▲ （2） ▲ ▲ （3） ▲ ▲
7．活动中，你一定品尝了不少家乡特产。那么，请介绍一种自己最喜爱的家乡特产，给它拟一条广告词，让它走出金华，名扬天下。（2分）
特产名： ▲ ▲
广告词： ▲ ▲
二、 古诗词阅读。（40分）
(一) （5分）
天净沙〃秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1．诗歌中直接抒情的诗句是 ▲ ▲ （1分）
2．古人说：“凡景语，皆情语。”这首诗除最后一句外，全都是景语，而字字都扣着“情”来写。请说说诗歌所蕴含的感情。（2分）
思想感情： ▲ ▲
3．在天涯的断肠人，一旦与亲人相聚会说些什么？（2分）
（二）（4分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4．钱塘湖是西湖的别名。提起西湖，人们会联想到苏轼《饮湖上初晴后雨》中的名句。这个名句是“ ▲ ▲ ， ▲ ▲ ”（2分）
5．诗中的““”是春的歌手，都飞到向阳树上去歌唱。它们富于季节的敏感，是春天的象征。（1分）
6．这首诗借西湖初春的明媚风光，抒发了诗人（1分）
（三）（3分）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
7．这首诗紧扣一个“”字，按时间推移展开叙述，层次清楚，语言生动。（1分）
8．第二联蕴含着怎样的生活哲理？（2分）
（四）（5分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
9．《红楼梦》中的香菱对这首诗中的两个字，曾说过这样几句话：“这‘理，‘ ▲ ’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个换这两个，竟再找不出两个字来。你猜香菱说的是哪两个字？请填在横线上。（2分）{两地相隔思念说说}.
10．苏轼评价王维的诗是“诗中有画”。这首诗中最能体现这一特点的是哪一联？请用自己的语言描绘这一联。（3分）
诗句： ▲ ▲ 描绘： ▲ ▲
（五）（5分）
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
11．解释两个带点的意思。（2分）
送杜少府之任蜀州 （ ▲ ▲ ） 天涯若比邻。（ ▲▲ ） ．．
12．首联用一个“”字跨越时空，将相隔千里的长安和蜀州两地连在一起。
（1分）
13．简析“海内存知己，天涯若比邻”的含义。（2分）
(六) （4分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
14．诗中第二联，运用比喻的方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起，诗人以“▲ ” 形容国势如柳絮飘散，无可挽回；以“ ▲ ▲ ” 比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。（2分）
15．从抒情方法和作用角度，对尾联“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这一名句作简要分析。（2分）
(七)（14分）
16．张养浩散曲《山坡羊·潼关怀古》中，诗句“峰峦如聚，波涛如怒”，分别从▲ ▲ 角度写出潼关的险要。诗句“兴，百姓苦；亡，百姓苦”中，“兴” “亡”之“苦”的原因各是什么？（4分）
17．如何理解龚自珍《己亥杂诗》中：“落红不是无情物，化化春泥更护花”这句诗？（2分）
18．韩愈《早春呈水部张十八员外》中，为什么“草色遥看近却无”？（2分）
19．李商隐《无题》中，诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，意境新奇，诗味隽永，是千古传诵的名句。说说你的理解。（2分）
20．杜甫《春望》中，诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，有两种理解。请说说是哪两种。（4分 ）
三、作文题（选一个写，60分）
1．我们都生活在班集体里，和同学一道学习，一道活动，每天都会发生一些大大小小的事情。生活三年了，或许你闭上眼睛，一个个同学的音容笑貌就会在你的脑海浮现，一件件大事小事仿佛就在眼前发生。是啊，有多少班里事值得称颂，有多少同窗情需要抒发!请你以“我班，我自豪”为题写一篇文章。
要求：不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2．随着祖国面貌日新月异的变化，每个家庭也都有不同的变化，有的家庭常常是喜讯不断。你记忆犹新的喜讯有哪些?是祖国实现了飞天梦，还是爸爸选上了人大代表?是妈妈长薪晋级，还是你家要迁入新居?是表哥收到了大学的录取通知书，还是自己学习取得好成绩?是与海外亲人恢复了联系，还是家里新添了现代化的电器?请以“惊喜”为题写一篇文章。 要求：文体不限，诗歌不少于16行；书写工整，600字左右；文中不得出现真实的校名和人名。
初三语文竞赛参考答案
一、综合性学习（20分）
（一）1．要求扣住宣传城市形象这一主题，抓住金华历史文化名城的特点，语言简洁，内涵丰富即可。示例一：历史名城 人文金华 魅力金华
示例二：科技新城 活力金华 实力金华（2分，语言简洁贴切）
2．示例：我心目中的魅力名人是“一代报人”邵飘萍。他是中国新闻史上著名报人，“以新闻记者终其身”，是邵飘萍最为坚定的信念。他用一支巨笔创办了北方颇具影响的、有人民喉舌之称的《京报》，被人称为“新闻全才”。（2分，符合名人成就、评价实际1分，语言简洁1分）
3．（1）金华双龙洞（2） 武义宣莲 （3）金华斗牛（每小题1分，不写出地名也行） （二）4．开场白示例：金华是一座历史文化名城，素以名胜古迹众多而闻名。金华双龙洞、八咏楼、诸葛八卦村、横店影视城„„风景各异，各显特色。今天，让我们携手走进金华，一睹它的风采。（3分，结合名胜1分，有开场白味儿1分，语言通顺1分，）
5．示例：我推荐道情，因为道情是一门说唱艺术，“一人一台戏，演文演武我自己”，具有浓郁的金华本土风味。听道情是一种很美的艺术享受，值得推荐。（3分，说出名俗1分，理由2分）
（三）（1）书名示例：《风景这边独好》《金华名胜》《金华风光》《婺江风光》等（文字力求简洁2分） 活动过程示例：
① 搜集名胜古迹的相关信息、资料
② 实地采访、拍摄名胜古迹的相关照片
③ 整理资料，编写小册子 （每项1分，有具体活动内容，过程安排合理）
（2） 示例一：特产名称：金华火腿 广告词：金华火腿 火腿精华
示例二：特产名称：金华酥饼 广告词：金华酥饼——香香酥酥就是我。（特产、广告各1分）
二、古诗词阅读
（一）1．断肠人在天涯。（1分）2．孤寂愁苦思念亲人。（大意正确便可2分）3．示例：回家的感觉真好。（合乎情理便可。2分）
（二）4．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(前一联也对。但跨联两句不给分)（2分）5．燕 莺 （1分） 6．喜悦（1分）
（三）7．游（1分）8．比喻困境中也往往蕴含着希望。（2分）
（四）9．直 圆 （1分） 10．大漠孤烟直，长河落日圆。（1分）广阔无垠的大漠上，闪着白光的黄河边，一缕白烟直上高空，一轮落日格外圆。（2分）
（五）11．到、 近 （2分） 12．望 （1分） 13．四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉象邻居一样近。表达了诗人旷达的胸襟与对友情的诚挚。（字面义、含义各1分） （六）14．风飘絮 雨打萍 （2分） 15．这一联采用直抒胸臆的方式（方法1分），表明以死明志的决心和气节。（含义1分）
（七）16．视觉 听觉（2分）朝代兴起，必定大兴土木，修建豪华宫殿，给人民带来巨大灾难；一个朝代灭亡，在战争中遭殃的也是人民。（兴亡各1分，共2分）
17．落花并没有忘记树根的哺育，带着无限的眷恋深情地告别树枝，化作春泥保护树根，以回报树的养育之恩。这是作者以花自喻，表达了 “牺牲小我，成就大我” 永远利他的伟大情操。（大意对便可2分） 18．因为是“早春”。（2分） 19．以“丝”喻“思”，含相思之意。以“蜡泪”隐喻相思泪水。全句用春蚕吐丝和蜡炬流泪比喻对意中人至死不渝的爱情和无尽思念，或说对事业、工作鞠躬尽瘁死而后已的无私奉献精神。（2分） 20．一是花鸟本是娱人之物，但因感时恨别，使诗人溅泪惊心；（2分）二是以花鸟喻人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心。（2分） 三、略
两地相隔思念说说篇三
《杜甫诗五首》研学案(教师版)
3《杜甫诗五首》
【使用说明及学法指导】
在能够初步鉴赏诗歌、掌握答题模式的基础上，以学生自主学习、合作探究为主要模式，通过对五首诗歌的学习，进一步熟悉鉴赏诗歌的方法和答题模式。
【自主研学案】
一、温故知新:回忆你所学过的杜甫的诗作，把横线上的诗句补充完整。
1、《登高》风急天高猿啸哀，。天边落木萧萧下，。 ，百年多病独登台。，潦倒新停浊酒杯。 你眼中的杜甫：结合下面的资料，请用一两个词概括杜甫诗歌的特点
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二、走进诗人：
1、作者简介：杜甫,字子美，襄阳人，曾祖时迁居河南（今河南），祖父杜审言为初唐著名诗人。青年时代漫游各地，33岁时遇到“赐金放还”的李白，两人曾同游梁宋之地。后入长安，困顿十载。安史乱起，杜甫落入叛军之手，后脱逃奔赴肃宗行在，任左拾遗。后因事被贬，作检校工员外郎，世人因称其为杜工部。他所投奔得严武死后，漂泊于蜀，鄂，湘一带，穷困潦倒，病痛缠身，于770年死于赴岳州舟中。杜甫出生于奉儒守官之家，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的崇高理想，但命途多舛，一生坎坷，他的诗歌忧国忧民，真实感人，安史之乱时期的重大事件在他的诗歌中都有反映，他的诗于是被称为诗史。杜甫在诗歌创作上各体兼工，谴词造句，精工巧妙，艺术成就极其突出后人称为诗圣。他在盛唐诗坛上与李白双峰并峙，合成李杜。
2、杜甫诗风：沉郁顿挫
3、代表诗作：“三吏”——《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》。
“三别”——《新婚别》、《无家别》、《垂老别》。
三、写作背景：
（一）《月夜》：天宝十五载（756）六月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着妻小逃到鄜州（今陕西富县），寄居羌村。七月，肃宗即位于灵武（今属宁夏）。杜甫便于八月间离家北上延州（今延安），企图赶到灵武，为平叛效力。但当时叛军势力已膨胀到鄜州以北，他启程不久，就被叛军捉住，送到沦陷后的长安；望月思家，写下了这首千古传诵的名作。
（二）《哀江头》：唐肃宗至德元年（756）秋天，杜甫离开鄜州去投奔刚即位的唐肃宗，不巧，被安史叛军抓获，带到沦陷了的长安。旧地重来，触景伤怀，诗人的内心是十分痛苦的。第二年春天(757年)，诗人沿长安城东南的曲江行走，感慨万千，哀恸欲绝，写下这首《哀江头》.此诗就是当时心情的真实记录。
（三）《蜀相》：此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。
（四）《又呈吴郎》：此诗作于大历二年(767)，即杜甫漂泊到四川夔州的第二年。当时，杜甫住在灢西一处草堂(不是成都那座草堂)中。草堂前有几棵枣树，西邻的一个贫穷的寡妇常来打枣，杜甫从不干涉。后来，杜甫将草堂让给一位吴姓亲戚(即诗中吴郎)，
自己搬到十余里外的东屯去了。不料这位吴郎一来就在草堂外围插上篱笆，有意不让打枣。寡妇向杜甫诉说，杜甫便写了这首诗去劝告吴郎。此前杜甫给吴郎写过一首诗，所以此诗题为《又呈吴郎》。吴郎年辈比杜甫小，杜甫不说“又简吴郎”，而有意用“呈”字，是为了让吴郎易于接受诗中所劝。
（五）《登岳阳楼》：唐代宗大历三年（７６８）之后，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。时年五十七岁，距生命的终结仅有两年，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳巳聋，靠饮药维持生命。当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳州（今属湖南）。登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞；继而想到自己晚年飘泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是挥笔写下这首含蕴着浩然胸怀和博大痛苦的名篇。
四、给五首诗的生字词注音，熟读
《月夜》 鄜州fú 闺中guī 云鬟．．． 虚幌． 《登岳阳楼》 东南坼马róng 涕泗． 戎．．
五、自主学习质疑（至少写2个）
请将自己在自主学习过程中存在的疑惑写下来，待小组学习讨论解决。
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【合作探究案】
1、诵诗：有感情地朗读诗歌
2、解诗：散译诗歌内容
首联今晚圆圆的秋月多么皎洁美好，你在鄜州闺中却只能一人独看。
颔联我遥想那些可爱的小儿幼女们，还不理解你望月怀人思念长安！
颈联夜深露重你乌云似的头发湿了？月光如水你如玉的臂膀可受寒？
尾联何时能依偎共赏轻纱般的月华？让月华照干我俩满是泪痕的脸！
3、悟诗
诗歌抒发的情感：借月抒情，遥寄相思之苦，表达对亲人的思念，对战争的厌恶和对和
平生活的向往。
4、赏诗
（1
（2此诗以“月” 为线索，用曲笔表情达意。诗人不写自己对妻儿的牵挂，而反写妻子是如何的思念自己来表达自己对家人的思念。这种手法叫对写法，也即从对面写来，也叫对面落笔，属于曲笔的一种。不直接写自己如何思念对方，而是写对方如何思念自己，通过这种手法含蓄地表达诗人的思念之情，比起一般的直诉自己的情感的忆内之作，一开篇意思就深了一层。只提被忆的一方，抒写角度的转换，使得辞旨婉切，更显出诗人对妻子的一往情深。
（答“双照”、“独看”的对比，虚实结合也可以。）
5、背诗（熟读）
二、通过“五步法”学习《蜀相》
1、诵诗
感情基调：感伤
注意节奏、语速（稍慢）、重音（寻、自、春）
2、解诗：散译诗歌内容
首联诸葛丞相的祠堂到哪去找？就在锦官城外柏树成林的地方。
颔联相映台阶的满园绿草独自显露春色，相隔树叶的黄鹂徒劳地在欢唱。
颈联刘备三顾茅庐，（和诸葛亮）定下三分天下的大计，诸葛亮忠心耿耿，辅佐两朝开创大业济国安时。
尾联出师尚未取得最后胜利却病逝，使后代英雄常为之泪满衣襟。
3、悟诗{两地相隔思念说说}.
诗歌抒发的情感：对诸葛亮的景仰、惋惜，对自己壮志未酬的感慨
4、赏诗
（1）首联对柏树的描写有什么作用？
答：写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉，渲染安静肃穆的气氛，暗含对诸葛亮的景仰。
（2）王国维说：“‘红杏枝头春意闹。’著一‘闹’字而境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切，为什么？
答：自：独自。空：徒劳地。青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，反衬出祠堂的凄凉伤感。
（3）名句赏析：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。作者借这句话抒发了怎样的感情？ 答：抒写对诸葛亮功业未竟的惋惜，寄寓诗人壮志未酬的感慨。
5、背诗（熟读）
三、通过“五步法”学习《登岳阳楼》
1、诵诗：有感情地朗读全诗，读准字音
4、赏诗
（1）找出诗中的意象并分析其意境。 意象：吴楚、乾坤、孤舟、戎马、关山、凭轩
意境：雄浑阔大、凄凉落寞。
（2）“昔闻” “今上”表达了诗人怎样的心情？
早年就有向往之情，如今终于登临，喜悦之情溢于言表。只是在衰残之年方得以登临，在今昔对比之中，抑郁之情和斗志难酬的感慨流露无遗。
（3）、颔联景和情有什么关系？
景：洞庭湖广阔无垠，烟波浩淼。 情：诗人有不灭的济世的博大胸襟。
（4）、本诗意境雄浑阔大，归功于“坼”“浮”两字炼得好，请分析这两字好在哪里？ 分裂，写出了洞庭湖的磅礴气势。而“浮”字，具有十分鲜明的动态感，洞庭几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，一派壮阔的图景展现在读者眼前。
（5）、颈联和尾联是如何表现忧国忧民的主题的？
颈联写自己之凄苦情状：亲朋绝少而音讯难通；年老体衰而又病魔缠身；生活艰难，唯有一叶小舟顺流漂泊，困顿潦倒之状令人凄然。 不是登临的喜悦，而是寄托着怀才不遇、漂泊天涯之感。昔日的抱负，都成泡影……
尾联写诗人凭栏眺望北方，想到那长年不息的战火和涂炭的生灵，不禁涕泪纵横。诗人在凄苦万状的情况下登楼观景，想的仍是国事，为之流涕。
5、背诗（本诗为高考背诵篇目） 四、结合课本的资料，自主学习《哀江头》和《又呈吴郎》 【检测反馈案】
一、阅读杜甫《宿江边阁》，完成文后问题。
宿江边阁 杜甫
暝色延山径，高斋次水门。薄云岩际宿，孤云浪中翻。
鹳鹤追飞静，豺狼得食喧。不眠忧战伐，无力正乾坤！
1、请描述诗人所见所闻的场景，说说引发你怎样的联想。
山径一片昏暗，暮云罩着山岩，河水翻腾，映在水中的月亮也随着波浪翻滚，捕食小鱼的鹳鸟已经歇息，生性贪婪的豺狼还在争闹攫食。
使人联想战争时期的动乱，人们被掠夺、不得安宁的生活现状。
2、试简述本诗的主旨。
战祸不息，自己又无力实现整顿乾坤的夙愿，因此忧心如焚，彻夜无眠。表现出诗人忧心国事的情怀和潦倒艰难的处境。
两地相隔思念说说篇四
2016高三语文二轮综合练习“鉴赏情感内容型”古诗词答题模式
“鉴赏情感内容型”答题模式
（1）概括所抒感情型：通过什么（塑造的形象、意境、表现手法）+抒发（寄寓，揭露）什么情感（作品的思想意义）。
例1：阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
《华清宫》吴融 ：
四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。
绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。
《过华清宫》李约：
君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
两首诗各表达了作者什么样的思想感情？
（2）概括诗歌主旨型：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)
例1：阅读欧阳修《采桑子》，分析这阙词的内容主旨
天容水色西湖好，云物俱解。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。
风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。
2、阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
答张十一 韩愈 ①
山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。
筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。
未报君恩知死所，莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。
注：①韩愈一生中两次遭贬，《答张十一》是他第一次被贬到广东阳山后的第二年春天作的。张十一名署，公元803年（德宗贞元十九年）与韩愈同为监察御史，一起被贬。张署
到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。 ②筼筜（yúndāng），竹名，生长于水边。 ③“踯躅”即羊踯躅花，花红黄色，可供观赏。
（1）诗的颔联最生动传神的字是哪两个字？为什么？请结合诗句进行分析。（4分）
（2）诗的颈联是全诗的关键，试分析诗人在这两句诗中蕴含的感情。（3分）
10、【答案】（1
1{两地相隔思念说说}.
分）上句的“竞”字同的野景增添了春天的生气。（1分）“竞”字把嫩笋争相滋生的蓬勃景象写活了；（1分）“闲”字则把羊踯躅随处开放、清闲自得的意态揭示了出来。（1分）
（2）这两句诗意谓皇帝的深恩自己尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已。（1分）蕴含的感情：有无辜被贬的愤怨与悲愁，又有对自己从此消沉下去的担心；有自己被贬南荒回归无望的叹息，又有对未来建功立业的憧憬。（2分）
（二）“一词领全诗型”答题模式
1、 李白《春夜洛城闻笛》：
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?
“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说，为什么?
答案：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的键。
2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（福建）
《与夏十二登岳阳楼》李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
诗中的“雁引愁心