五年级上册作文写场景烧烤

五年级上册作文写场景烧烤篇一

五年级上册第八单元场面描写作文

拔河比赛

今天下午,在学校里传来的不是琅琅的读书声,而是一浪高过一浪的加油声,原来这时操场上正在举行“六一”拔河比赛。

“加油、加油！”操场上响起了一片助威声，三年级和四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛。比赛刚一开始，三年级的同学先发制人。只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。我们班的同学没有防备，绳子一下子移过了中点，向三年级那边慢慢移动。这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一阵高过一阵。“四年级加油！四年级加油！”他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。

顿时，我们班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳子不动了，我们班的同学也不示弱，比赛进入了坚持阶段。这时，操场又响起了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：“一、二、加油！一、二、加油！”其他助威的同学也都跟着喊起来。

双方大约僵持了七、八秒钟，我们班的同学齐心合力，迸发出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一下子过了河界。随着裁判的哨声一响，四年级的同学扔下了绳子，全都跳了起来。

“哦，我们赢了！我们赢了！”一旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那高兴劲就别提了。

精彩的拔河比赛

今天下午,在学校里传来的不是琅琅的读书声,而是一浪高过一浪的加油声,原来这时操场上正在举行“六一”拔河比赛。五年级的对手是六年级，他们身强体壮，又精明，真是强敌呀！

“嘟”随着一声哨响，决赛里的第一场比赛开始了。只见五年级的队员都鼓足了劲，一只脚挨着一只脚，用力地往后拉。对方也不是好惹的，不过，五年级的队员还是把绳子上的铁锁拉出了我们这边的底线。真好，五年级棋开得胜！

接着，第二场比赛开始了。这一回，对方显得厉害了，铁锁一直在对方的领地里徘徊，对方的拉拉队有规律地喊着“一、二，加油。”围观的同学也在自发地大声喊着：“加油-- 加油-- 。”可是不一会儿，五年级就败下阵来。

决胜盘开始了。黄老师和梁老师带着同学们齐声喊道：“加油！加油！——”这震耳欲聋的加油声使得场上场下的同学们心往一处想，劲儿往一处使。只见六年级参赛的同学就像喝醉了酒一样，时左时右，忽东忽西，眼看就要撑不住了。拉拉队的加油声越来越响亮了，参赛队员听了这呐喊助威的声音，像注射了兴奋剂一样，一下子来了劲儿，他们一跺脚，一用力，把五年级拉出了中线外。在大家顽强的拼搏下，我们终于赢得了决胜盘，夺取了冠军。场下同学为队员们的胜利而欢呼，场上的队员们也都个个乐的合不拢嘴了。

团结就是力量！这次比赛真让我受益匪浅。

升旗仪式

每个星期一清晨，我们学校都要举行升旗仪式。参加升旗仪式的有校领导和全校师生。 随着《运动员进行曲》的响起，同学们在班主任的带领下，迅速地奔向操场，参加升旗仪式。我们学校的升旗台虽然没有天安门广场的旗台那样宽广，也没有那么美观，但它却是神圣而庄严的！

当每个班的师生到齐时，主持人就会准时出现在升旗台上，用她那清脆悦耳的声音郑重地宣布：“全体肃立，出旗！” 主持人的话音刚落，两位训练有素的升旗手便迈着矫健、整齐的步伐走上了升旗台，六名护旗手也紧跟其后，站在旗台下面。

第二项，也是最隆重的：升国旗、奏国歌。伴随着昂扬的《义勇军进行曲》，鲜艳的五星红旗徐徐上升。护旗手和全体学生都举起右手，敬了一个标准的少先队队礼，一直目送着五星红旗升到旗杆的顶端。五星红旗在风中微微飘动着，是多么的壮观啊！此时，我不由自主地想起了那些革命先烈，在抗日战争中、在解放战争中、在抗美援朝中„„，为了新中国的诞生、为了国家的和平，用他们的鲜血染红了五星红旗！一股爱国情感顿时涌上了我的心头。

接下来，由校领导进行国旗下讲话。校长要求全体同学“认认真真读书，端端正正写字，踏踏实实做人”，希望同学们能够认真读书，报效祖国。

升旗仪式结束后，同学们有秩序地退场。操场上已没有一个同学，但雄壮的国歌声似乎仍在在操场上空久久回荡，鲜艳的五星红旗仍在操场上空高高飘扬！

记一次大扫除

上周星期一下午，学校组织全校同学清洁教室，迎接全校的大卫生检查。

我们班接到通知后，冼老师就向全班同学布置大扫除的工作任务分配。老师布置完工作后，自己也投入这次大扫除中。

大扫除开始。看！同学们一个个干劲冲天，有的扫地，有的擦黑板，有的拖地„„只见班长小欣拿着扫把，弯着，把教室的每个角落都打扫得干干净净，额角上渗出了汗珠，他也顾不上擦一把，不愧是我们班的小领导。连我们班的“调皮鬼”李名在班长的感染下也把原来横七竖八的桌子排成了一条直线。

我的任务是擦玻璃。我先拧来一桶清水，把抹布放进水里浸湿，拧干，然后擦玻璃。我反复擦，使劲擦，可是玻璃上的几处黑影老是擦不掉。哦，原来那是几道干了的土，难怪擦不掉。于是，我用一根小棍轻轻地捅掉它们，再来擦抹布洗了一次又一次，擦了一遍又一遍，玻璃清亮透明，我乐得自个儿笑了。

大扫除结束了，同学们看着焕然一新的校园，心里愉快极了，大家你看看我，我看看你，个个都成了“小花脸”，我们笑得腰都直不起来。这时，我想起了一句名言：只有劳动，才有收获。

一次跳绳比赛

今天，我们举行了场热闹非凡的跳绳比赛。

老师把我们分成了四个组，我们组的男同学和女同学都精神抖擞的站上讲台。接着老师公布了一下规则，每个人跳60下，跳完了给另外一个同学。首先出场的是四名男同学，他们手里紧握绳把，开始有节奏地跳起来，跳着跳着，他们手中的绳子好像不听使唤了，急得他们满头大汗。可是这有什么办法呢？

当第二名同学上场时，他满脸笑容的走上前去，手握绳把，轻快地跳起来。跳到最后的时候，他好像没有力气了，一个一个的跳起来。大家看了都为他“加油”。我们发现第二组只有9人，而我们组有10人，所以老师加入了第二组，我们看见老师跳得很快，绳子看起来就像一张结实的网。我们同学不甘示弱，也飞快地跳了起来。

最后，到我出场的时候，我心里就像揣了一只兔子，怦怦地跳了起来。开始时，我跳得一点也不好，后来，一名同学上来教我，我也很快学会了，就飞快地跳了起来，耳边不停飞出“飕飕”的声音，可是，后来不知为什么，脚上好像绑了一块大石头，重重地压着我，使我不能跳起，可是听到同学们都为我加油，我还是支持到了最后。

比赛过后，我们得了第二名，大家唉声叹气回到座位上。第二组的同学对我们说：“失败是成功之母，你们不要灰心，下次一定会赢的。”我们也对他们说：“下次我们一定会赢的。” 这真是一场激烈的跳绳比赛。

一次清洁大扫除

今天，我们全家总动员，一起做了一次清洁大扫除。

我们先分工：我和姐姐打扫四间寝室，爸爸和妈妈打扫客厅。分完工，我们就各就各位，开始行动。我看见地板砖上的樱花被残留物掩盖着了，我拿上一个清洁球，沾了点水，往上一擦，嘿，这清洁球真管用。我得意的说。突然，姐姐尖叫着：有蚂蚁啊！我用我火眼金睛扫描了一遍，看见墙角上有一个黑球。走近一看，让我大吃一惊，原是一对它们好像在聚会。我用杀虫剂喷了一下，它们落荒而逃。心想：它们敢在我房间捣乱，简直是吃了熊心豹子胆，我非把你们撕成两不可。我想了一个办法：先不去管它们，装模作样地打扫清洁，等它们聚拢后，再去把它们一网打尽。它们果然中了我的计。我还得意地咯咯笑起来，正准备去歼灭它们。妈妈看见我一心二用，说：“你再不用心打扫的话，就去做饭。”我听了妈妈的话，放弃了毁蚂蚁计划，立刻行动了起了。因为我最讨厌做饭了。我见姐姐已经打扫完两间屋子，我就用超快的速度打扫完另外两间寝室。我对姐姐说：“姐姐，我的速度可以和刘翔跨栏的速度比美了吧？”姐姐笑着说：“别废话，你已经落在我后面了，还得意。你看妈妈、爸爸，他们也打扫完了。”大家都累得腰酸背痛的，但看见滑溜溜的地板，雪白的墙壁，整齐的家具，明净的玻璃，大家的嘴角露出了甜蜜的笑容。

清洁家居虽然很累，但很开心。

五年级上册作文写场景烧烤篇二

关于烧烤的作文

关于烧烤的作文 浙江省绍兴县马鞍镇山海小学四年级 林雨燕 爸爸妈妈买了烧烤架、木炭和用来烧烤的食物。我们剪开木炭袋子，取出六枚木炭和一个装着炭精的塑料袋。按照包装上的提示，我们点燃了炭精，把炭精放于木炭旁。然后我拿了块塑料板来扇风，过了好长时间，木炭还是没有烧旺。爸爸想出一个办法：用煤气灶把木炭烧着，再放到架子里。过了一会儿，木炭燃了起来。 我立即把“骨肉相连”取出来，放在烧烤架上，用刷子刷上一层油。油滴到木炭上， 哧啦一声，火苗窜得老高。 “骨肉相连”被火光映得油亮油亮的，让我“口水直下三千尺”。过了一会儿，我用手抓了一把孜然，均匀地撒在“骨肉相连”上，香味扑鼻而来，我一撅嘴，忍不住说： “真香啊！”又过了几分钟， “骨肉相连”烤好了，我抓起一根，呼呼地吹了几口气，便往嘴里塞。“烫死我了！”我大叫。见我狼狈的样子，爸爸妈妈笑出了声。 木炭越烧越旺。妈妈拿出照相机，把欢乐的瞬间记录下来。 （指导老师 赵秀琴） 点评：装烧烤架、点火、烤肉、试吃、拍照，小作者用简单、朴实的语言记录下和爸爸妈妈在家里烧烤的全部过程。文章没有华丽的词语，却能让读者感受到“我”生活在一个快乐、幸福的家庭。

五年级上册作文写场景烧烤篇三

快乐的烧烤作文

快乐的烧烤作文{五年级上册作文写场景烧烤}.

一次快乐的烧烤{五年级上册作文写场景烧烤}.

国庆节放假的时候，我们全家和叔叔阿姨们一起去烧烤。

烧烤的地点是在乡下一条小溪的源头，那里溪水清澈，还有鱼儿在快乐地游动，树林里鸟儿在枝头跳跃欢唱，真是风景如画，连空气都带着一丝丝的甜味。

到了目的地后，爸爸和叔叔们搬出了烧烤的炉具和木炭，还有一包包的食物，有花菜、茄子、对虾和鱿鱼，还有我最喜欢的鸡翅和羊肉串等等。开始生火了，爸爸发动我和其他的小朋友一起去找来松软的柴禾、芦杆，点燃后再慢慢地盖上小块的木炭，顿时浓烟四起，呛得我们咳嗽不停，四散逃跑，我和>小伙伴们趁机去小溪里趟水抓鱼了。

一阵阵的香味又把我们吸引到了大人们的身边。烤炉上木炭红红地燃烧着，支架上的鸡翅“吱吱”地冒着油和热气，妈妈和阿姨们一会儿翻转着，一会儿划上几刀，一会儿放上盐和佐料。原来，让人垂涎的香味就是从这儿飘出来的。过了几分钟，妈妈拿着一把的鸡翅故意问我们：“要鸡翅的同学请举手”。三个小伙伴一拥而上，瓜分了妈妈手里的几个刚出炉的鸡翅，大家津津有味地啃起来。没几下，我们就吃完了。

这时，妈妈说“要想再尝美味，自己动手来烤哦”，我想了想，马上就从食物堆里拿了两串鸡翅和羊肉串，放到炉子上去烤了。妈妈告诉我，烤前要刷一遍植物油，烤的时候要经常翻转，火候差不多了再洒上盐和佐料。我就照着妈妈和阿姨们的手法，自己烤了起来„„虽然有的咸了点，有的回炉再烤了几分钟，小伙伴们也没说好吃，但是我自己还是觉得美味无比、快乐无比。

等到大家把带来的各种食物都烤完，我们的肚子也开始“唱歌”了。美味真过瘾，烧烤真快乐，我期待着和大家再次去烧烤。

五年级上册作文写场景烧烤篇四

小学五年级作文场景描写写

《场景描写》作文指导课教学设计 教学内容：

人教语文第九册习作八：场景描写

教学目标：

1、指导学生写好场景要注意仔细观察，点面结合；并运用学到的写作方法把场景写具体，写清楚。

2、引导学生用心观察生活，多思考，通过习作交流，让学生分享习作成功的快乐；培养学生修改习作的习惯。

【教学重、难点】

掌握“点”“面”结合的场面描写的方法，并能在习作中运用。 教学课时：

一课时。

教学准备：

1、鼓、鼓槌、花、小礼物

2、多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，导入课题

1、创设情境

今天，老师给同学们带来一件礼物，想看吗？播放拔河比赛视频。

指名说说看到了什么。

师：刚才同学们看到的拔河比赛就是一个场景。板书课题：描写一个场景。

2、理解场景

（1） 幻灯片出示场景的定义。学生读一读。

（2）读下面的描述，想想写的是什么场景。

二、指导学生习作方法{五年级上册作文写场景烧烤}.

怎样进行场景描写呢？

1、精心选择好素材

选择自己印象深刻的，亲身经历的活动场景。这样才能写出真情实感。

教师出示生活中的场景图片，拓展学生的思维。

2、按照顺序来写作

常见的描写顺序：时间顺序 、空间顺序 等。

3、点面结合详写点

教师指导学生读例文《拔河比赛》，理解点面结合的写法。 点：中心人物的活动（特别是中心人物在活动过程中的动作、语言、神态、心理等方面的描写）。

面：场景的总体情况，其他人的活动等。

写作时要点面结合，写出当时的气氛。既要简要地写出整个场景的全景（略写），又要有选择的描写主要人物的活动（详写）。

指导学生找出文中哪些句子是写面，哪些句子是写点。

三、快乐游戏，指导写作。

玩游戏“击鼓传花”

1、教师出示道具：鼓、鼓槌、花

2、教师宣布游戏规则：击鼓手击鼓，鼓声响起，花按顺序传开；鼓声停时，花传到谁手上，这位同学就要来表演一个节目。

(教师强调同学们玩的时候要注意用眼看，用耳听，用心感受。)

3.游戏前演练，让击鼓手击鼓，随机采访学生，听到鼓声时心里想到了什么。

4．游戏正式开始。开始游戏，及时引导学生捕捉游戏过程中的典型。

5.有请第一位“幸运者”登台。

6.引导学生从这位学生的神态、动作、语言、内心去观察并描述。

7.随机采访鼓手、游戏时表现突出者。

8.刚才游戏时哪个环节或哪些环节，让你最难忘？先说一说，再写下来吧！

9.学生练笔，教师巡视、指导。

10．习作点评;教师指名读，并引导其他学生倾听、补充。侧重点是本课所学的点面结合的方法，及时鼓励孩子，给予写作的兴趣与信心。{五年级上册作文写场景烧烤}.{五年级上册作文写场景烧烤}.

11.互评互改

四、连段成篇，试拟题目

1、学生尝试拟题，自由发言

五、学以致用，布置作业

1、结合板书，总结要点

2、学以致用，布置作业

【板书设计】

1、 精心选择好素材

2、 按照顺序来写作

3、 点面结合详写点

面：写大家 写全部点：写个别 写特殊 场景描写

五年级上册作文写场景烧烤篇五

烧烤作文

今天是十月国庆节，天气晴朗，我们和我父亲的同学一共六个人到古村落生态公园烧烤。清晨，我和我父亲和母亲准备烧烤工具，食物和我的心脏都不说多么幸福。

每个人都早点来到集合点，他说他，我说我不能充满喜悦。很快，汽车给我们到古村落的生态公园，我迫不及待的跳下车，深呼吸的空气，哇，空气真的清新啊！欢迎来到茂密的树丛;一个五颜六色的五颜六色的野花，一个好的充满活力的场面，每个人都沉浸在美丽的画面。这时，我父亲喊道：每个人都不看风景，并迅速帮助烧烤的东西移过来。我们都分配了一些东西，哼哼到烧烤区跑。

沿着路，我们来到烧烤区。我们放下的东西，准备开始烧烤。他舒舒把烤箱架，开火。他看到第一堆木炭在一起，然后点了一张纸放上面，烤箱有一个火，他在风扇。但火焰碰巧挑逗他，然后点亮然后关闭，几次没有用。一边的父亲和木头叔叔看 不要去，不得不帮助，在他们的帮助下，火终于照亮了。余淑婷妹妹在下，等不及了，手眼迅速拿起鸡翅在上面。当她想翻身时，肉被粘在烤架上。我在边笑，说：哦，我不能吃热豆腐，油不刷，肉不奇怪它奇怪。姐姐听说，快速刷一点油，继续烘烤。

这时，父亲把帐篷搭起来，我们有几个兄弟进帐篷，开始打架陀螺，帐篷时不时地发出了一阵笑声，争吵，欢呼声。

不久之前，香气的波浪进入我的鼻孔，迎接我的唾液出来。这时，母亲和阿姨有水果，冷盘，饮料，以及爸爸烤肉放在一张小桌子上。在我的命令，孩子们钻了一个帐篷，争吵到桌子，拿起各种食物与gusto吃。

五年级上册作文写场景烧烤篇六

写烧烤的作文200字

写烧烤的作文200字 尝试烧烤 爸爸妈妈带我去双溪漂流。中午，我们举

行了一次盛大的烧烤聚会。平时都是爸爸妈妈帮我烤的，今天能自己动手，我兴奋极了。 我拿起一个玉米就放在烧烤炉上。烤了大半天，玉米还是半生不熟的，妈妈走过来对我说：“烧烤要有耐心，而且要不停地翻动，才能保证受热均匀。”我接着烤。过了一会儿，妈妈跑来看看我有没有烤成功。她一看，玉米还是没有熟，有点急了，就让我先吃爸爸烤好的香肠、鸡翅和贡（gòng）丸。终于，玉米在妈妈的“帮助”下也慢慢变成了金黄色，散发着香气。