二十福对联

二十福对联篇一

二十七小类对联词

二十七小类对联词

二十七小类对联词

王力教授把对联词划分为三十小类：地理、天文、颜色、方位、数字、花木、飞禽、走兽、鱼虫、人伦、文学、感情、人事、文史、形体、宫室、珍宝、军事、饮食、时令、文具、衣饰、虚词、副词、连词、介词、助词、叹词、象声词、联绵词。

但是我们在对联中动词、形容词要单对，特有名词要分类单对。实际上是三十三小类。 这三十三小类对联词中花木类也叫植物类。飞禽、走兽、鱼虫、水介统称为动物类，虚词、叹词、助词合并。珍宝、军事、常合并到器物类。连词与助词合并。经过这样合并后就出现了二十七小类对联词。这二十七小类对联词是：

动词类、形容词类、地理类、天文类、颜色类、方位类、数字类、植物类、动物类、人伦类、文学类、感情类、人事类、文史类、形体类、宫室类、器物类，饮食类、时令类、文具类、衣饰类、副词类、连词介词类、虚词助词叹词类、象声词类、联绵词类、特有名词类。

我将这27小类对联词总结如下：

第一类：动词类

仄声词：

打 唱 带 待 得 抵 递 放 纺 访 念 退 塌 踏 写 做 吠 撮 坐 立 派 品 平声词：

吃 搭 耷 当 涤 罚 发 飞 喝 扛 流 留 排 书 推 塌 踢 撮 说 张 扬 嘬

第二类：形容词类

仄声词：

丑 短 大 富 古 好 坏 假 旧 俊 阔 靓 美 丽 浅 少 傻 痛 小 伪 窄 平声词：

长 宽 多 芳 高 寒 滑 干 佳 娇 良 穷 奸 宽 深 湿 疼 新 妖 微 真

第三类：天文对联词类

仄声词：

霭 电 斗 露 气 照 雾 日 雪 土 月 火 雨

平声词：

风 空 虹 霓 雷 气 阳 阴 晖 曛 霜 天 霞 星 霄 烟 云

第四类：时令对联词类

仄声词：

夏 岁 月 日 刻 世 节 午 晚 暮 昼 夜 腊 暑 晦 朔 晓 闰 平声词：春 秋 冬 晨 夕 年 时 节 朝 宵 伏 寒 晴 昏

第五类： 地理对联词类

仄声词：

海 地 浪 塞 戍 市 道 路 径 圃 苑 墓 冈 岭 陇 禁 掖 县 邑 郡 镇 壤 岸 谷 岛 屿 浦 涧 渡 塘 驿 境

平声词：

江 河 川 湖 山 波 涛 潮 冰 池 洲 沼 林 潭 泽 渠 桥 乡 村 关 城 衙 园 坟 岩 崖 峰 石 疆 堤 掖 京 国 郭 郊 州 郡 墟 壤 泥 畦 峡 田 谷 岛 溪 沙 尘 塘 原 家 境 泉 矶

第六类：宫室类对联词

仄声词：

舍 馆 榭 室 阁 闾 塔 壁 牗 户 槛 柱 砌 院 库 井 殿 寺 庙 店 堞瓦 甍

平声词：

宅 庐 楼 台 堂 斋 宫 门 街 墙 檐 垣 仓 窗 坛 篱 扉 井 栏 阙 庙 店 庭 壕 屯 瓦

第七类：器物对联词类

（其中也包括珍宝、军事类）

仄声词：

舫 舰 辇 磬 榻 枕 簟 鼓 角 干 鼓 剑 箭 槊 戟 弩 镜 案 幌 桨 箔 帏 帷 幄 香 棹 桨 桡 珂 策 尺 碗 钥 钻

平声词：

船 舫 车 钟 磬 砧 床 簟 席 茵 旌 旗 戈 刀 弓 枪 槊 弩 帘 屏 香 烛 炉 桅 篷 樯 帆 桡 壶 杯 觞 樽 觥 铃 辔 鞍 鞭 甑 箱 筐 盘 盆 缸 箪 瓢 杓 瓮 瓶 钱 舟 珠

第八类：衣饰类对联词

仄声词：裾 冠 帽 珮 带 绶 簪 杖 履 屐 襦 扇 冕 甲

平声词：衣 裳 襟 袂 裙 巾 环 钗 珰 绂 簪 缨 杖 靴 袍 衫毡 旒 盔

第九类：饮食类对联词

仄声词

酒 饼 饧 齑 鲙 酒 酿 酷 酎 醪 醢 醯 果 酱 饭 笋 菜 饘 垒 观 座 灯 绳 裘 羹

胙 脯 蜜 肉 米 面 脂 蹄 骨 皮 蛋

平声词

茶 茗 糕 饧 丹 餐 盐 酱 浆 肴 蔬 粥 羹 汤 油 筋

第十类：文具类对联词(包括文人用品)

仄声词：本 典 笔 墨 砚 纸 笺 印 筒 签 剑 瑟 弦 卷 幅 简 策 册 翰 季

平声词：坟 钤 筹 签 书 琴 弦 箫 笛 棋 卷 轴 幛 毫 章

第十一类：文学类对联词

仄声词：赋 句 论 策 字 信 诏 令 符 篆 旨 敕 碣 咏 制 诰 典 籍 礼 画 咏

平声词：诗 书 檄 疏 章 经 集 约 文 缄 篇 编 碑 词 辞 歌 谣 籍 礼 图

第十二类：植物类对联词

仄声词：树 木 草 柳 桂 叶 杏 李 柚 蕙 葛 柏 榆 杉 樗 茎 梗 絮 麦 萼 蕊 藓 苇

平声词：

花 萝 藤 杨 蕉 菊 枝 条 桃 梅 兰 竹 菊 梨 榴 橙 橘 柑 篁 兰 芝 椒 松 榆 杉 椿 萱 楸 根 禾 芜 苔 藓 芦 荻 蔬 莲 荷 菱 菰 蕖

第十三类：动物类对联词（包括鸟兽虫鱼菌毒）

仄声词：

鼠 虎 兔 马 狗 犬 骏 骊 象 鹿 豹 麝 狶 豸 兽 鸟 雀 鹊 鹤 雉 凤 燕 雁 鹘 鹄 隼 鹓 鹭 鹳 凫 蚌 鳖 蟹 蚁 蛹

平声词：

牛 龙 蛇 羊 猴 鸡 猪 驹 骢 犀 狼 狐 猿 貂 狶 猫 禽 鸿 雀 鸥 雉 凤 鸾 莺 雕 鸦 鸠 乌 鹃 鹏 鸳 鸭 鹅 蛇 龙 螭 鱼 虾 虫 蝉 龟 鳖 蟾 蛛 蚕 蛾 蚁 蝇 菌 （细菌） 毒 （病毒）

第十四类：形体对联词类

仄声词：

骨 肉 首 眼 目 面 脸 髯 耳 手 腹 胫 背 影 色 迹 羽 翼 翅 角 齿 口 嘴 爪

平声词：

身 心 肌 肤 头 眉{二十福对联}.

鼻 额 颜 颊 须 髯 睛 瞳 手 足 肩 腰 脐 膝 胸 魂 声 音 容 翎 蹄 牙 唇 毛 翮

第十五类：人事类对联词

仄声词：

怨 舞 笑 宴 游 妒 论 志 道 感 宠 爱 憎 语 力 势 醉 梦 气 意 事 性 品

平声词：{二十福对联}.

功 名 恩 愁 闲 才 情

心 灵 德 行

第十六类：感情类对联词

七情

仄声词：喜 怒 恐

平声词：哀 思 悲 惊

六欲

仄声词：见 味 触 意

平声词：听 香

第十七类：人伦类对联词

仄声词：

弟 父 母 友 子 妇 女

农 叟 僧 尼 伎(妓)

平声词：

兄 君 臣 夫 妻 师 翁

士 农 渔 樵 僧 尼

第十八类：代名词类对联词

仄声类：吾 我 予 汝 尔

平声类：余 君 他 谁 何

第十九类：方位对联词类

仄声类：北 外 里 后 左

平声类：东 南 西 中 边

第二十类：数目对联词类 歌 妆 吟 谈 游 羞 言 思 荣 宠 辞婿 伯 伴 侣 圣 贤 鬼 将 相 侯 士 姑 儿 叔 伯 贤 仙 佛 侯 王 军 兵 子 或 自 己 相 者 孰 人 右 上 下 怀

仄声字：二 四 五 六 九 百 万 亿 两 数 几 半 再 诸 众 对 平声字：一 三 七 八 十 千 双 孤 独 群 单

第二十一类：颜色类对联词

仄声类：绿 赤 紫 翠 碧 赭 玉(白) 粉(白) 皓 素 彩

平声类：橙 红 黄 白 黑 青 苍 蓝 朱 丹 绯 金(黄) 银(白) 玄 黔 缁

第二十二类：干支类对联词

仄声词：甲 乙 丙 戊 己 癸 子 丑 寅 卯 巳 午 未 酉 亥

平声词：丁 庚 辛 壬 辰 巳 申 戌

第二十三类：副词类对联词

仄声类：

渐 乍 已 欲 拟 即 俱 怎 岂 屡 每 亦 却 莫 不 未 只 但 尚 又 宜 且 更 可 甚 最 竟 顿 漫 转

平声类：

忽 才 将 欲 皆 空 徒 枉 频 休 不 未 惟 复 曾 尝 须 应 宜 合 犹 还 虽 更 能 殊 颇 稍 堪 浑 翻

第二十四类：连介词类对联词

仄声词：与 共 同 并 且 而

平声词：和 同 还 于 则 因 为 之

第二十五类：虚词叹词助词类对联词{二十福对联}.

仄声词：的 地 得 也 矣 欤 尔 耳 止

平声词：焉 哉 乎 兮 然 止 之

第二十六类 常用连绵词类对联词

常用连绵词平仄谱

生物类

仄仄

茉莉 芙蓉 萑苇 橄榄 苣荬 蘡薁 豆蔻 蚂蚁 骆驼 蛤蜊 猞猁 玳瑁 獬豸 魍魉 魑魅 傀儡

二十福对联篇二

25专题二十五：拟写对联

第四部分 语言文字运用

专题二十五 拟写对联

主备教师：周芝连

一、内容及其解析

1、内容：对联的仿写、拟写。

2、解析：对联是汉文化的精华，是中国古代文学中的瑰宝，是中国人民智慧的结晶。撰写对联需要综合运用词法、句法、修辞、音韵等方面的知识，同时对联又是近体诗学习和鉴赏的基础。撰写对联要求做到语言准确、生动、简明。对联实用性强，应用范围广，学生掌握、应用难度比较大。学好它关键是在掌握基本要求的基础上，多练，多改，多琢磨，同时还要多交流，只有这样，才能逐步提高写对联的兴趣和能力。

二、目标及其解析

1．目标定位：

⑴、掌握相关的对联知识。

⑵、学会仿写和独立创作对联。

2、目标解析：

⑴、所谓“掌握对联的相关知识”就是要求学生通过学习后要掌握有关对联平仄、对仗、音律等方面的规定。

⑵、对联作为一种应用文体在近几年高考试题中间或性出现。所谓“仿写”就是题目给出上联，要求考生写出下联，如2004年的全国高考题；所谓“独立创作”就是题目给你一个语言环境，要求考生根据材料独立的拟写对联，如2008年给奥运会火炬传递写对联题；同时日常生活中我们也会经常遇到喜庆、婚丧等场合要写写对联，以渲染气氛，表达情感。同学们只要掌握了对联的相关知识及基本特点,又适当的掌握了对联写作基本技巧和方法，平时勤练习，多交流，那么写对联也就举手不难了。

三、问题诊断分析

在对联写作的时候，学生往往注意了上下联字数上、结构上的对应，而忽视了对联在音律和意义上深层次的要求。这是学生平时训练少，方法技巧掌握不到位和综合运用知识的能力差等因素造成的，要解决这一矛盾，就是教师要从各个方面设置一些情景，让学生在训练中体会、总结、提高。

四、教学条件支持分析

因为要举的例子多，所以要制作幻灯片，使用投影仪进行教学。

五、教学过程设计

课前检测：

1、请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。

一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。

【解析】本题重点考查考生选用、仿用句式和语言表达连贯，以及正确运用常见的修

辞方法的能力，解答时要严格按题目“语意逐步加强”的要求进行，要注意使用排比、比喻两种修辞手法。

【参考答案】示例：一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一条生命的长河；

一片森林，是一汪生命勃发的大海。

2、请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）（3分）

上联：爱国诚信乃做人根本 答：下联：

【解析】这道题是体现了中国文化特点的，继承了中国传统语文学习与考试的优点。

本题考查的考点是：“选用、仿用、变换句式”，能力层级为D级（应用）。上联是个判断句式。要注意分析清楚各句子成分的词性与内在的结构，尤其合成词的要注意其内在的组合特点。主语是一个并列结构的名词短语“爱国诚信”，这离的“爱国”是个支配式合成词，“诚信”是个并列式合成词。谓动词是“乃”。宾语是一个偏正结构的名词短语“做人根本”，“做人”是个支配式合成词，“根本”是个并列式合成词。要对出下联，就必须按着上述这个结构来组织语言。参考答案所给的“求学谦虚为治学前提”这个下联是对得比较工稳的。

【答案】示例：求实谦虚为治学前提

通过故事引入新课

纪晓岚９岁那年，到县里参加童子试。入考场前，他手里正拿着一截树枝和几个相识的考生玩耍。这时，担任主考的教谕来了，纪晓岚赶忙把树枝藏在袖筒里，一本正经地向教谕大人问好。

先生看着这个小机灵鬼，心中十分喜欢，便把他叫到身边说道："你这个小顽童，生得倒挺机灵，不知你的书念得如何？"纪晓岚的娃娃脸上，两只大眼晶晶闪亮，看着教谕说道："一会儿入场考试，大人就会晓得了。"他这么一说，把教谕大人逗乐了，说道："现在未入考场，我倒要先试你一试。"于是他说："小童子暗藏春色；"纪晓岚听了，脸上微微一红，便扑嗤一下笑出声来，想是先生看到了自己刚才顽皮的样子。便赶忙回答了一句：老宗师明察秋毫。

设问然后引出课题：主考官的问句和纪晓岚答句恰好构成了我国古代非常流行且实用性很强的文学样式，请问是什么？学生明确叫“对联”。

问题一：对联的相关知识你知道多少？

设计意图：通过提问，引导学生对初中学过的有关对偶句的相关知识的回忆，激发学

生对对联相关知识的学习兴趣。

问题1：什么是对联？能不能举一个例子来说明呢？

例1：仙荷撑绿伞，瘦叟钓碧池。

对联，又叫对子、楹联。就是两两相对的两个句子用在一定的场合来表情达意的一种

实用性很强文学样式。

例2：满院诗书闻雅颂，一川锦绣朗乾坤。

问题2：有哪位同学知道对联的起源吗？

学生讨论后明确：①、起源于先秦。秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风

俗，“神荼”“郁垒”就是传统对联形式的雏形。

②、成熟于宋朝，盛行于明清。五代时的后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗题写在

桃符上，叫“新年纳余庆，嘉节号长春”，故称“题桃符”，因是春节所题，后来又叫做“春联”。到了宋代，文人学者纷纷以题联为趣。王安石的《元日》诗就记载了这一习俗。

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

问题3：请同学们总结对联有些什么要求？

例3： 倚青山，闻鸟语花香，养浩然正气；

读孔孟，访唐宗宋祖，增经世奇才。

师生活动：学生讨论后明确如下4点。

⑴、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数

必须相同，不多不少。

例4：为廖智慧老师（自号“绎理”）做号对一副：

诗文诵记于心，联律了然于掌，出口成章常绎理；

智慧融合在内，品德修炼在行，教学得法永趋前。

⑵、要平仄相合，音调和谐。

• 古代汉语声调分平声、上声、去声、入声四声，古汉语中平为平声，“上去入”三声又合起来归入仄声一类。

现代汉语声调有阴平、阳平、上声、去声四声，现代汉语中平为阴平、阳平， 仄为上声、去声。一联内要么用旧声，要么用新声，切忌一联之内新旧声调混用。

对联的平仄要求是：

A、上下联平仄相拗（特别是偶数位上的字，即一三五不论，二四六分明）。

B、传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

C、一般两个字为一个节奏单位，领字除外，领字不拘平仄。

D、巧对、趣对、借对（借音或借义）、摘句对、集句对等允许不受典型对式的严格限

制。

例5：此木为柴山山出，因火成烟夕夕多。

天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半； 除夕年尾，新春年头，年年年尾接年头。

⑶、要词性相对，结构相同。

一般称为“虚对虚，实对实”，就是上下联相同位置的词性相同，结构一致。

例6： 师：张家界奇峰突起，

生：龙王塘碧水长流。

变式训练：下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联。(2004年山东高考卷)

扫千年旧习 __________ 祖国江山好 __________

参考答案：树一代新风 大地气象新

⑷、要内容相关，上下衔接。

上下联的含义必须相关联，有统一的主题。

例7:十里画廊，溢彩流芳，春风绘就几多锦绣；

一川碧水，飞珠溅玉，巨浪奏成无数乐章。

此联从视觉、嗅觉、听觉等方面，采用动静结合方法，运用拟人的表达方式生动而形象的描绘出一幅浙西大峡谷令人心旷神怡的春景图。

目标检测：

1、为上联“心平浪静,秋水芙渠湘水碧”选择下联，最合适的一项是：A

A：志远天高，春风杨柳麓山青 B：情深海阔，夏日荷花萧湘红

C：气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞 D：身正才卓，冬雪松竹衡岳高{二十福对联}.

2、为“一树樱桃留翠鸟”拟写下联。

参考答案：满山红叶醉秋风

3、为“天宫一号”成功升空并与“神八”成功对接撰写一副贺联：

参考答案：送天宫,显实力,一号升空玉帝惊;

传捷报,巧对接,五洲仰首中国雄.{二十福对联}.

问题二：怎样才能写出好的对联？

（设计意图：通过此问题，引导学生回顾上面学过的知识，把知识应用于具体的对联写作的实践之中，起到巩固提高的作用。）

问题1:对联在审题立意上有什么要求？

师生活动：审题要细心，立意要新。

要写出合乎要求的对联，不能忽视题干或情境上明示或暗示的信息，同时立意角度要新颖。例如：全国卷要求写春联，那么就意味着所拟写下联内容须体现春节喜庆色彩和符合春联特点。

例1：为“ 冬去春来千条杨柳迎风绿 ”补写下联，

答案： 民安国泰万里河山映日红 冰消雪化万朵梅花扑鼻香

变式练习：请给描写春景的上联“清风梳线柳”补写下联：

参考答案：A、桃李逗娇莺 B、小草绣诗行 C、泉水奏笛音 D、薄雾淡红梅 问题2：怎样理解古人说的写对联和格律诗是“带着镣铐跳舞”？

师生活动：就是要求联句合律要工稳，结转要自然流畅。

例2：“阳山杯”·第十五届中国无锡“阳山国际桃花节”全国楹联大奖赛征联应对。 瑶池万顷蕴春华，而今谁共桃花醉？

古刹千年含神韵，是处我携墨客游。

注：阳山镇拥有“亿年火山、万亩桃林、千年古刹、百年书院”的优质自然和文化资源。

“瑶池”：王母娘娘的蟠桃园。“桃花醉”：明代唐伯虎《桃花庵歌》中有“酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠”的诗句。

问题3:怎样才能写出富有新意的对联作品？

师生活动：善于联想和想象，善于运用各种修辞手法。

联想：如由花朵想到美人（相似），由“旧习”想到“新风”（相反），由“园丁”想到“桃李”（相关）；由自然想到社会人生（具体与抽象）。

想象：如运用比喻、拟人、象征等方法，化静为动，化抽象为生命，让天地万物充满灵性与情感，让人与自然心意相通。

例3：佛光普照，慈莲含笑迎香客；

木鼓悠扬，灵鸟通禅念古经。

• 如活水清，如止水平，心底何能滋腐草？

• 以民生重，以人生远，手中未可捧贪泉。

问题4：一般来说对联字数较少，在内容上有什么要求？

师生活动：一副对联所选的物象，加上作者的情感后，要能够构成一个相对完整的意境。

例4：夏景：布谷送春归，两岸绿肥红瘦；

蝴蝶迎夏至，一川水涨船高。

要将一副对联当作一篇完整的文章对待，注意立意。或情景交融，或隽永深挚，或入木三分。对联形式很重要，但不能只重形式而损害对联的思想感情。

如：足承虎步，势启龙章。

注：廖智慧老师联作，2011年首轮二届梅州“客天下杯”海内外楹联大奖赛四言类春联第一名。

问题5：对联撰写有什么忌讳？

师生活动：

一忌同义相对。同义相对,又称为合掌。所谓忌同义相对,指上下联相对的语句，其意思应尽量避免雷同。如“旭日”对“朝阳”、“史册”对“汗青”、“神州千古秀”对“赤县万年春”等，就属合掌。 二忌上下联出现不规则的重字。如：清风梳线柳，游鱼戏清波。

三忌上联尾三仄、下联尾三平。如：风牧闲云游海岳，水邀静月观楼台。

目标检测：

1、下列拟制的对联存在哪些缺点：

① 大地百花齐放；神州百象更新。

【析】上下联字不可相同。“百”改为“万”。

2、删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。

上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就起床

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

改后上联：苟有恒，何必三更眠五更起

3、《曙光报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子，要求第二版与

第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。

版 次 版面名称 版面宗旨

第一版 班级采风 发现班级亮点 展示典型风采

第二版 校园新闻 答：聚焦热点话题 刊登校内新闻

第三版 校际链接 信息交流 汇四面八方新资讯

第四版 文学园地 答：诗情抒写 赏千姿百态美文章

课后练习：二十年后2013届高三学生在母校搞同学聚会，请为之拟写一副对联： 参考答案：昔日寒窗苦读志存高远闻师训，

今朝才俊雅聚情系梓桑续友谊。

二十福对联篇三

二十四节气对联集锦

二十四节气对联集锦

【立春】

1. 北陆辞寒暑；东皇告协风。

2.柳条漏泄传春早；梅萼芳菲得气先。

3.太昊司权，寒收北陆；勾芒布令，春迓东郊。

4.月动游尘，风消积雪；寒收北陆，气转东郊。

【春分】

1. 三春过半；百刻平分。

2.采云母石；奉延寿斋。

【立夏】

1.衔杯倾绿蚁；煮豆爱青蚕。

2.晨钟报晓春方去；佳节称人夏始临。

3.厨备笋樱倾蚁酿；陇收豆麦类蚕花。

4.樱笋厨开，春光饯别；酴醿香送，花事阑珊。

【夏至】

1.日已长至；夏正当中。

2.菊灰止蠹；荔熟设厨。

3.禁举大火；令献雷车。

4.城真开不夜；月自号长赢。

5.数符阳至九；候待伏交三。

6.夏田密列青锋剑；至日闲抛金匾书。

7.钱浮莲沼形犹小；日映花砖影最长。

8.长日如年，无烦量线；寸阴应惜，好记移砖。

【立秋】

1.气盛时逢酉；风凉伏当庚。

2.去影催归燕；残声送暮蝉。

3.律从夷则应；神以蓐收名。

4.问时已流七月火；得信先通一叶桐。

5.溽暑已阑蝉尚噪；清商才到雁同来。

6.风动桂林，气澄兰沼；声惊桐院，露冷莲房。

7.桐叶飞时，桂花香候；蝉声疏处，雁影来初。

【白露】

1.白云片片朝霞彩；露水涟涟夜雾辉。

【秋分】

1.月端正；秋平分。

2.秋判日；老人星。

【立冬】

1.塞北寒方至；江南气尚和。

2.篱菊已残孟冬月；岭梅初放小春天。

3.报道秋归，朗风未劲；休言春小，阳气先回。

【冬至】

1.亚岁；融风。

2.一阳复始；六律初调。

3.才添弱线；竞着新衣。

4.履长纳庆；合璧呈祥。

5.一阳启葭琯；七政会玑衡。

6.一阳初动日；六律始调时。

7.葭动灰飞管；阳回斗转杓。

8.寒图消九九；春信缓三三。

9.登台仁寿宇；吹律太平年。

10.日丽凤毛延世泽；春回龙绾复天心。

11.且喜一阳今始复；方知大造本无私。

12.阳历残年逢圣诞；礼仪薄物送亲朋。

13.岸容待腊将舒柳；驿使探春为赠梅。

14.缇室葭灰微动候；唐宫绣线始添时。

15.飞动葭灰，围炉饮酒；数残莲漏，击钵催诗。

16.终始循环，四时有祖；乾坤交泰，八方皆春。

17.春逗南枝，梅花破腊；日行北陆，葭琯飞灰。

18.葭琯飘灰，土圭测日；书云备物，候雪占年。

二十福对联篇四

2014年迎春接福对联

2014年迎春接福对联

横批：

百福呈祥 聚福呈祥 纳福呈祥 迎春接福 千福呈祥 迎祥接福 新年吉祥 上联：门迎春夏秋冬福 下联：户纳东西南北祥 上联：三祥日照平安宅 下联：五福星临吉庆门 上联：福运福寿福气满堂 下联：祥和祥光祥气临门 上联：祥随春到祥天下 下联：福同岁至满人间 满门福祥 五福呈祥 新春呈祥 万福呈祥 多福多祥 福祥大地 幸福吉祥 新春祥和 福满人间 福祥新居 福地呈祥 天地福祥 福祥和气 五福临门 喜庆福祥 门臻百福 户纳祥福 福祥来到 纳福迎祥

上联：福气临门招百福 下联：祥光入户纳万祥 上联：一顺百顺万事顺 下联：千福万福满堂福 上联：春夏秋冬季季呈祥 下联：四面八方处处得福 上联：一帆风顺全家福 下联：万事如意满门祥 上联：福气呈祥舒万物 下联：财源有路富千家 上联：荣华富贵盈门祥 下联：福寿康宁满户春 上联：春至百花福满地 下联：时来万事祥临门 上联：东成西就全家福 下联：南通北达多呈祥 上联：辞旧岁家业兴旺 下联：迎新年百福呈祥 上联：福临新宅地 下联：祥云浮紫阁

上联：爆竹声声福来到 下联：祥和处处岁时新 上联：喜临玉宇新春艳 下联：福到门庭祥气盈 上联：一家和睦一家福 下联：四季平安四季祥 上联：屋满福禄福满屋 下联：门盈祥气祥盈门 上联：勤俭持身境福禄 下联：辛劳致富享吉祥 上联：国泰民安满园春 下联：家和人寿福呈祥 上联：门迎旭日财源广 下联：户纳春风祥福多 上联：一派山河福呈祥 下联：万家灯火乐升平 上联：丰衣足食人人福 下联：绿野青畴处处祥 上联：甲第千庄盈福气 下联：巳春万户纳祥光 上联：庭前喜庆福呈祥 下联：座上嘉宾对酒歌 上联：天地无私千里祥 下联：家门有德万年福 上联：美酒红灯福呈祥 下联：银筝铜鼓迎新春 上联：春风时雨祥四季 下联：子孝孙贤福满门 上联：国正华年花来香 下联：人逢盛世福呈祥 上联：岁岁年丰福呈祥 下联：家家幸喜庆团圆 上联：龙凤朝阳春色满园 下联：万事亨通百福呈祥 上联：德门福呈祥 下联：仁里龙飞腾

上联：福马献瑞福呈祥 下联：绿柳迎春喜千家 上联：旭日东升福呈祥

下联：中华崛起好万户 上联：千里云霞辉大地 下联：万般气象福呈祥 上联：喜庆爆竹福呈祥 下联：吉祥梅花迎福年 上联：一柱擎天大地欢歌 下联：八仙过海百福呈祥 上联：福运福多福年会马年 下联：祥云祥和祥月迎新月 上联：辞旧岁喜看金秋人人祥 上联：福日福风福浩荡 下联：祥年祥岁祥腾飞 上联：百福呈祥迎春节 下联：国泰民安拓盛元 上联：户祥家福歌且舞 下联：龙盘虎踞慨而慷 上联：金龙闹海福潮涌 下联：喜鹊登枝祥韵高 上联：龙门一跳福呈祥 下联：燕子双飞报喜讯 下联：迎新年欢庆午年家家福 上联：报春乐曲福呈祥 下联：强国宏图众手描 上联：巳年新春千重瑞 下联：百福呈祥四季宁 上联：春节迎来春气象 下联：龙年抖擞龙精神

上联：诗吟大福祥 下联：人颂午马年

上联：龙留祥气福盈门户下联：马行春光春满山川上联：喜炮喧天天赐福 下联：欢歌动地地生祥

二十福对联篇五

一副对联

一副对联

“二十年艰难事业，即将彻底完成，忍看功绩辉煌，英名永在，一世忠贞，是共产党人好榜样；千万里山河破碎，正待从头收拾，孰料血花飞溅，为国牺牲，满腔悲愤，为中华民族悼英雄。”

71年前，一位将领牺牲后，毛泽东、朱德、刘少奇、彭德怀、陈毅联名写下了这样的挽词。他就是我军杰出的指挥员、军事家，抗日战争中新四军牺牲的最高将领之一——彭雪枫。

二十福对联篇六

又是一年送福时 福字对联送居民

又是一年送福时 福字对联送居民

——社区开展送“福”活动

吉祥如意庆羊年，欢天喜地过大年。进入腊月，社区一年一度的送“福”活动又开始了。社区工作人员为居民们现送上带有浓浓年味的福字和对联。

从下午1点开始一直持续到5点，前来收“福”的居民络绎不绝，社区已经刻意准备了比去年多一倍的福字对联，一共近200份，但直到当天下午5点，仍有部分居民在排队等候。

拿到福字与对联的居民个个脸上洋溢着幸福的笑容，口中满是对社区领导开展此项活动的肯定和赞扬，以及对社区的感激。看到居民们幸福的笑容，社区工作人员已完全感觉不到寒冷与辛苦。在送“福”的同时，社区工作人员还表示下班后可以帮他们贴福字贴对联，社区居民郭阿姨接过春联和福字时说：“礼物虽小，却让我和家人感受到了社区的关怀和体贴，社区工作者就是我们的贴心人”。（居委会）