2017六年级老师我想对你说作文

2017六年级老师我想对你说作文篇一

吴老师我想对你说

一年一度的教师节到了.吴老师,我有许许多多的话想对你说.从四年级到现在,也教了不少的知识了!

吴老师,多谢你的教育之恩.虽然您平常对我们的学习都很严格,但您这样做是对的.俗话说:严师出高徒.这句话,正是吴老师您教学的方法.吴老师您每上一节课,您都讲得清清楚楚.如果有什么重要的东西您都要我们写好笔记.您教作文的方法真让我们佩服得五体投地啊!您叫我们写的作文都有很多了.您教我们写的作文都是写得很棒的!这就是你严师出高徒的见证.您平常对我们写字的 三个一 也很严肃,还有写字.每当学完了一课,过不了几天,就叫我们抄完那一课.没练几天,呵!我们班一些同学的字进步了不少啊.现在我们写的字,也差不多达到老师您的水平了.哈哈~~.如果有什么同学有什么矛盾的话,您就讲许许多多的道理.自从您教我们到现在,都讲了许多道理,有如春雨点点,滋润着我们.

有人说老师是红烛,有人说老师是园丁,也有人说老师是人梯.但我觉得老师是棵大树,就像为我们的未来而付出无限的爱~~~!

2017六年级老师我想对你说作文篇二

六年级语文试题

2016—2017学年度上期期中考试

六年级语文试题

一、基础知识。（40分） 1.默写《石灰吟》一诗。（4分）

这首诗的作者是________朝___________。 2.看拼音写词语。（4分）

miǎo shì miǎn tiǎn jǐn shèn tān huàn qī qiāo yīn qiè jīnｇ jí duō suō ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、补充词语。（4分）

攀（ ）越（ ）

推（ ）而（ ） 风（ ）残（ ） 刻（ ）求（ ） 日（ ）操（ ） 暴（ ）无（ ） 骨（ ）分（ ） 坐（ ）观（ ） 4、补充句子。（4分）

①我劝天公重抖擞，__________________________。②爱父母，______________________ ③生当为人杰，_____________________________④咬定青山不放松，___________________ 5、按原文填空。（4分）

葬我与高山之上兮，_______________________;故乡不可见兮，_________________________. 葬我与高山之上兮，______________________；大陆不可见兮，_________________________. 6、填上合适的量词。（4分）

一（ ）铁链 一（ ）枣树 一（ ）小船 一（ ）大象 一（ ）汽车 一（ ）同窗 一（ ）比赛 一（ ）小河 7、辨字组词。（4分）

饶（ ） 调（ ） 淙（ ） 剃（ ） 挠（ ） 凋（

） 崇（ ） 涕（ ） 8、按要求写句子。（4分）

①洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。（缩句）

_________________________________________________________________________________________ ②我每天晚上都收听广播和电视。（修改病句）

________________________________________________________________________________________ ③给“你同意他不同意”加上不同的标点，使它们表示两种意思。

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 9/“改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这样依恋故土的。”请写出你对这句话的理解。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10、为什么说詹天佑是杰出的爱国工程师？（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读。（20分）

拐弯处的回头

一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。”

弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头，很快滴瞟了笃定他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，打动的眼睛里闪着泪光。当打动把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。

1.本文记叙的主人公是（ ）。（3分）

A.弟弟 B.同学 C.“我” D.爸爸

2.表明弟弟伤的不轻的文字有两处：①__________________________________;②________________________(2分) 3.读短文，找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的横线上。（6分）

①弟弟碰见爸爸时：____________________________________________________________________________ ②爸爸走后：________________________________________________________________________________

③爸爸在拐弯处回头时：___________________________________________________________________________

4、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作，真切感人，这一动作发生是时间是____________________________；地点是_______________________________；最能表现爸爸此时神态的词是_______________________；最能表现爸爸对弟弟关心的动词是：_____________________________；体现了父亲________________________________的性格。（5分） 5.读完本文，揣摩爸爸回头时的心理。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、习作。（30分）

请以“_______________我想对你说”为题展开习作。

2017六年级老师我想对你说作文篇三

2016--2017学年度第一学期六年级英语期中试卷

2015-2016学年度第一学期

S版小学六年级语文期中考试卷

能为祖国的现代化建设作贡献。” 2、按要求写句子：（4颗星）

（1）我们是学生，应该遵守学校的纪律。（改为反问句）

________________________________________________________________________

（2）广场上响起了雷鸣般的掌声。（仿写句子） ．．

班别_______ 座号 _____ 姓名 __________ 得星数及等级____________ _______________________________________________________________ 一、基础知识（共13颗星） （3）妈妈生前对我说的话仍萦绕在我的耳边。（缩句） 1、读拼音,写词语。（5颗星） _______________________________________________________________ miǎn tiǎn jǐn shèn wān yán duō suō máo dùn （4）)她不是雷锋。她身上闪烁着雷锋一样的光芒。（用关联词连成一句话） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) _______________________________________________________________ tān huàn yán huánɡ zǐ sūn míng bù xū chuán 3、按课文原文或“积少成多”填空。（6颗星）

( ) ( ) ( ) （1）这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到_____________ ，传 2、用_____线标出下面加点字的正确的读音。(3颗星)

娘儿俩( liǎng liǎ ) 落枕（là luò lào） 暖和（ huo hã ） 到__________________ ，使全中国人民的心一齐_____________起来。《开国大典》 ．．．喷香（pēn pân） 燕山（yàn yān ） 整宿( sù xiǔ ) ．．．

3、给下面加点的字选择正确的解释，将序号填在后面的括号里。（2颗星） “望”字在字典中有多种释义，如：①看，往远处看 ②拜访 ③希图 ④名望，声誉，等

（1） 她是音乐学院一位德高望重的教授。 （ ） ．（2） 公主听说国王回来了，喜出望外地跑过来迎接他。 （ ） ．（3） 我们几个人代表全班同学看望了生病住院的老师。 （ ） ．（4） 直到主人的背影都望不见了，他才知道这警告是无效的。（ ） ．4、把下列词语补充完整。（3颗星） （ ）（ ）不息 可（ ）可（ ） （ ）牙（ ）嘴

（ ）（ ）无常 威风（ ）（ ） 推（ ）而（ ） 二、积累运用（共16.5颗星） 1、选关联词填空。(3.5颗星)

只有......才...... 不但......而且...... 不管......都...... ......因此...... 李源是个优秀的少先队员，他（ ）学习勤奋，（ ）很爱体育。（ ）有多忙，他（ ）坚持晨跑，（ ）他的身体一直很棒。他经常说：“（ ）做一个全面发展的学生，将来（ ）

1

（2）又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花 ______，白色的花_________，

紫红色的花___________，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。《秋天的怀念》

（3）为人子，_______________。_____________，习礼仪。 能温席，_______________。

爱父母，意深长。_______________，_______________。手足谊，_______________。

4、用修改符号修改下面的话。（3颗星）（标点2处，格式1处，病句3处）。

我们已经即将小学毕业，学习更加勤奋。这学期，同学们阅读了“红楼梦”

“爱的教育”等课外书。大量的课外阅读使我们提高了知识，增长了写作

水平，我们班还被评为“课外阅读先进班级”的光荣称号。

三、口语交际。（2颗星）

小明吃完早餐，拿出餐巾纸擦完嘴巴，随手把纸扔在了地上。小军看

见了，笑着说：“你还真讲究个人卫生的呢。”小明听了，红着脸捡起纸团扔进了垃圾箱。

小军的言外之意是“________________________________________”

小军还可以这样对小明说：“________________________________”

听了小军的话，小明应该这样来回答：“______________________________”

别了，我爱的中国！

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地

离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着，我的眼眶润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动。

船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。那，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。

两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光。

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，是一个罪人！

然而我终将在这个大时代中工作着，我终将为中国而努力。而贡献我的身、我的心的。我离开中国，为的是寻求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！

当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出来，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！

这是我的誓言！别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！

小明应该这样做：________________________________________

四、阅读下面语段，回答问题。（4.5+6颗星）

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，他常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕极了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕极了”；“精彩透了”，“糟糕透了”„„它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使他不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1、文中省略号表示 _____________；破折号表示_____________（1颗星） 2、“我越来越体会到我当初是多么幸运。”这个句子中，“幸运”的原因是______________________________________________________。（1颗星） 3、“仅仅有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途”，句中的“这个”指的是 ___________________。“歧途”指___________________________， 这里指___________________________________。（1.5颗星）

4、理解：我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。”（1颗星）

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

2

1、“悬挂”的“悬”字是_______结构，用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节_________；用部首查字法，应先找________部，再查______画；用数笔画查字法，应查_______画。“悬”字有下面三种解释：①挂念；②抬；③挂。在“悬挂”中应取第________ 解释。（3.5颗星） 2、用“___”标出比喻句。这句话把_______比喻成________。（1.5颗星） 3、填空。

全文是围绕“____________________”这句话来写的，表达了“我” ______________ 的感情。(1颗星)

五、轻松习作。（8颗星）（另纸进行）

同学们，你们快小学毕业了，相信你有很多心里话想跟别人（如：校长、老师、同学们、朋友等）说的。请你按要求认真完成以下的写作。 题目： __________我想对你说。 要求：（1）将题目补充完整。（2）中心明确，内容具体。（3）450字左右。

2017六年级老师我想对你说作文篇四

八年级2016-2017学年上学期作文计划

八年级上学期作文计划

一、总体思路

结合新课标对7-9年级写作的要求，我拟定八年级上学期的作文主要训练文体为记叙文和说明文；主要训练形式为小作文抓住课文进行文体章法训练，大作文抓好主题进行构思表达训练。

二、教学目标

1在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基本能力，达到基本写作要求。

2.创设一个轻松的愉快的氛围，除了能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，鼓励写作个性化，鼓励作文要创新，提倡个性鲜明，在实践中写出自己的真情实感。

3、重点训练记叙文的写作，写好6篇记叙文，以及若干篇日记、读后感、随笔等，同时认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。

三、教学重点

1主题； 2. 构思； 3.选材剪材； 4.表达方式； 5. 记叙顺序；6. 语言表达；

四、教学设想

1.、 端正学生写字态度，改变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。

2、积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受调动学生的积极性，让学生敢于出手写作文。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写

3 教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。

4、每周鼓励学生写生活日记，引导他们观察生活、感悟生活，记录平时的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的讨论交流体验，让学生将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。

5、加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为基础，有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。积极引导学生每个月起码要看完一本文学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培养学生“阅读——分析——体会——表达——修改——反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”，丰富学生的语言仓库。

6、在写作上创设一个较轻松的愉快氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做的目的无非是希望学生在没有压力的情况下放松心情写出好文章。

7、 加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系；构思与选材；表达方式的多种运用和主题的关系等。

8、对学生作文的新颖性从几个方面来作辅导。

第一 选材应当与时俱进，要学生平时每天关注社会热点，关心国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的变迁。

第二 把陈旧的东西改过来，延伸拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。{2017六年级老师我想对你说作文}.

第三 鼓励学生要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。

五、单元作文计划及解说

【第一单元】本单元的主题是“战争与和平”，意在提高学生对战争的认识，培养学生热爱和平，珍惜和平机会、珍爱和平生活的情感和社会责任感。

大作文：祖国在我心中

训练重点：学了本单元的几篇文章之后，爱国主义情怀和民族自尊心已经在你心中流淌。请你赞美祖国，家乡。

参考题目：（1）家乡的（ ） （2）在迎接奥运会的日子里

小练笔1：建议学生对《芦花荡》中人物的描写进行品析，写一个真实的小人物，力求用外貌描写、语言描写、动作描写凸现人物性格。 小练笔2：建议学生搜集整理一些有关抗日战争的素材，尤其是南京大屠杀事件，写一写读后感，谈谈自己对战争的认识。

【第二单元】本单元的主题是“爱”，几篇课文都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱。目的是让学生在课文中感受到这种博大的情怀，从而陶冶情操。

大作文：爱在人间

训练重点：爱是人类永恒的话题，请围绕在你自己身边的事情，以“爱”为话题，讲述爱的故事

训练要求：1要选择震撼你心灵、给你留下深刻印象的细节来写；2在叙事中要倾注真情实感；3要着重选择自己亲身经历的事情来写，

如自己与亲戚、同学之间的生活经历。

参考题目：（1） 妈妈（ ），我想对你说 （2） 爱动心弦 （3）爱是……

小练笔1：以父亲的视角改写李森详的《台阶》，通过对课文的改写，学会作者描摹人物的方法、叙事的技巧，感受人物心情。

小练笔2：《蜡烛》一课的练习中要求设想老妇人的心理活动。

小练笔3：《老王》一课的练习中要求改写老王给“我”送香油和鸡蛋这一部分等。

【第三单元】第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。《课程标准》7～9年级阅读目标中没有关于阅读说明文的要求，只是提出“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，而在写作目标中提出“写简单的说明文，做到清楚明白”。

大作文：自然奥秘 大自然广袤无垠，有着许多的奥秘，也养育着各种生灵。大自然是人类最好的老师，人类从自然中学到的是不胜枚举的。那么你有何感受呢？大自然给过你怎样的启示？以“大自然是最好的老师”为题进行写作。

训练重点：引导学生结合广阔的大自然的神奇和奥秘，认识、理解大自然，培养学生的探索精神

小练笔：中国文化博大精深,可以说我们每一件传统器物里都浸润着深厚的文化底蕴。屏风只不过是一个例子,仔细观察你会发现好些小小的器物里都有一个迷人的世界。想一想,说一说,我们生活中哪些器

物能反射出传统文化的影子,折射出中国人民的智慧。 提示: 尺牍、纸扇、陶器、茶具、漆盒、根雕、木雕、竹雕、瓷雕、篆刻、石绘、匾、佛像、塑像、国画、盆景、刺绣、剪纸、景泰蓝、唐三彩等等。选一你感兴趣的器物,学习《说屏》《桥之美》中灵活多变的写法,介绍其中蕴含的传统文化内涵。

【第四单元】第四单元所编选的课文，前四篇是科普文，也是事理说明文。它们都是按照逻辑顺序来写，说明事理层次分明，步步深入。本单元的阅读教学注重培养学生筛选信息的能力；在“综合性学习”中，注重培养学生利用搜集、运用资料来阐明自己观点的能力。 大作文：利用收集的资料写专题论文 “中国传统节日”为话题

小练笔：运用资料阐述观点 “我看克隆”；想象喜欢的未来生活环境

【第五单元】本单元的课文，有的反映了我国古代人们对美好生活的向往，有的谈到知识分子处世立身的态度，有的表达了忧国忧民的思想感情，有的赞美了古代艺术家的聪明才智。

大作文题目：莲文化的魅力

要求：用简单的笔墨说明连花，重点探究莲文化的魅力；在说明技巧上有所突破。

小练笔：对于一首词，你也许有着独特的见解，也许有着与众不同的感受和体验，也许是词中某一个句子深深地打动你，也许引起了你的感慨和回忆……请抓住这个心灵片断吧，选择一首宋词，可以从表现手法、从布局谋篇，也可以从一字一词，谈谈你的体会和感受。

【第六单元】这个单元所选的诗文，都是我国古代歌咏自然山水的优

2017六年级老师我想对你说作文篇五

六年级语文毕业模拟测试题(三)

一、积累与运用

1、看拼音写词语（10分）

nao wǔ rǔ hui mei j? d‘ chang jiang lun

阻 ( ) ( ) ( ) 暗 ( ) 力 （ ） （ ） （ ）陷

miao l?ng l? pai huai chao k?ng b yi yu

（ ）视 （ ） （ ） （ ）笑 （ ） ( )然 抵( )

２、给下列四字成语填空（ ６十４分）

精兵（ ）政 （ ）透心脾 （ ）（ ）必较 （ ）寒问暖 完（ ）归赵

负（ ）请罪 请（ ）自误 解（ ）相助 （ ）（ ）不安 （ ）志昌盛

其中描写人心情紧张的词是： 描写人物行为的词是：

形容斤斤计较的词是： 描写一项政策的词是：

３、给下列加点的字用∨ 选择正确的读音，并用另外的音组词（６分）

待会（dai dai） 夹衣（ji? ji?） 勉强（qiong qiang）

划着（hua hua） 喷香（peng pen） 肖像（xiao xi?o）

４、照样子写词（４分）

亮晶晶： 、 叽叽喳喳： 、

历历在目： 、 南来北往： 、

5、给下面句子的括号里选择正确的词语（ ）（２分）

①红军在长征途中，经过（ ）的考验，终于胜利地到达了目的地。

（1）严峻 （2）严厉 （3）严酷 （4）严格

②凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那儿去。（ ）

（1）宁可&&也不&&（2）因为&&所以&& （3）即使&&也&&

（4）与其&&不如&&

６、天上的星星亮闪闪的。（２分）

写成拟人句： 写成比喻句：

７、修改病句，最少改４处。（２分）

王林出席了上海小学生作文竞赛，获得了一等奖。同学们向他高兴地祝贺。教师夸奖他

说：

你真是个好学生？他骄傲地说：没什么，我会再努力的！

８、用关联词语把两句话并成一句话（1分）

我们是为人民服务的。

我们如果有缺点，就不怕别人批评指正。

___________________________________________________________________

９、照样子写诗句：（２分）

①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

②可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

二、梳理与理解（１２分）

1、人总是要死的，但死的意义不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：

_______________________________________________________。

2、《卖火柴的小女孩》是一篇童话，作者是丹麦的著名作家安徒生，被称为世界童话之

王。你还读过他的哪些作品：（最少写２个）_ _______________________。

3、詹天佑的杰出在于创新，而他的创新设计又来源于实践。请用课文中的具体事例，评

说一下詹天佑的感人事例：{2017六年级老师我想对你说作文}.

4、《将相和》这篇课文，是通过对__ _____ ________ _______三个小故事的记述，写出

了将相之间由和到不和又到和好的经过。其中你最敬佩 因

为：

。

5、杜甫一生写了许多诗，流传至今有一千五百余首。请你写出两句你最喜欢的杜甫的诗

句：____________________________________________________________

6、《匆匆》是一篇脍炙人口的散文，围绕匆匆二字，细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达

了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。请你写两句珍惜时间的诗句或格言：①

__________________________________________② __________________

7、在这六年的学习中，你最喜欢的一首体现亲情的古诗是 的《 》古诗的

内容是：

８、《卜算子*咏梅》这首词是毛泽东读了南宋爱国诗人陆游的同题词后写的，在诗词中，

毛泽东赞美了梅花 的

精神，你还知道描写梅花精神品质的古诗或句子

有：

。

９、《草船借箭》讲的是我国著名的长篇小说《三国演义》中一个故事，你还知道这部书

里的哪个故事，用简单的语句说一说。（2分）

三、判断。正确的画√，错误的画×（每小题1分，共计5分）

1、细心是粗心的克星。这个是比喻句。 （ ）

2、我爸爸给我买的书很好看。可以缩写为我爸爸很好看。 （ ）

3、致之市而忘操之一句中带点的之指的是量好的尺码。（ ）

4、晚霞把湖水映红了和湖水被晚霞映红了意思一样。 （ ）

5、yi shi zhi ri xian 都是整体认读音节。 （ ）

四、 阅读（2８分）

（一）课内阅读（１１分）

★★★ 第二天清晨，这个小女孩在墙角里，两腮通红，嘴角上带着微笑。她死了，

在旧的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里

还捏着一把烧过的火柴梗。

她想给自己暖和一下&&人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经

多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（选自《卖火柴的小女孩》）

联系全文回答问题：

1、小女孩冻死了，为什么嘴角还带着微笑？（2分）{2017六年级老师我想对你说作文}.

２、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福。你知道她曾经看到过

哪些美丽的东西吗？请写一写：她看见过： 她看见过： 她看见过：

她看见过： &&（４分）

3、她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。这句话中的两个幸福，应该

怎样理解？（4分）

第一个幸福：

第二个幸福：

4、你认为哪句话写出了小女孩的悲惨。用横线在原文中画出来。（1分）

桑娜脸色发白，说：我嘛&&缝缝补补&&风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心

呢！

是啊，是啊，丈夫喃喃地说，这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！

两个人沉默了一阵。

你知道吗？桑娜说，咱们的邻居西蒙死了。

&&桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。嗯，是个问题！他搔搔后脑勺说，嗯，你看

怎么办？得把他们抱来，同死人呆在起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等

他们醒来。

但桑娜一动不动。

你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？

你瞧，他们在这里啦。桑娜拉开了帐子。

１、当渔夫从外面回来后，与桑娜交谈了不久，两个人都沉默了，此时他们两个人各在

想什么？桑娜： 渔夫：{2017六年级老师我想对你说作文}.

２、当桑娜告诉渔夫邻居西蒙死了之后，她又沉默了，此时她又在想什么呢？

３、通过是啊，是啊，丈夫喃喃地说，这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！这句话

你可以充分地体会到桑娜家现在的生

活：

。

４、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。这一神态变化写尽了渔夫的内心世界，他的

脸变得严肃是因为： 他的脸又变得忧虑，是因为他想到了

但他最终还是做出了哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。这样的决定，你

从中可以看出渔夫是一个 人。

５、在听到渔夫说把邻居家的孩子抱来时，桑娜却一动不动。在渔夫看来桑娜之所以一

动不动，是因为 所以他才说：你怎么啦？不愿

意吗？你怎么啦，桑娜？

６、当渔夫看到账子内的两个孩子时，他又会与桑娜有着怎样的一番对话呢？请发挥自

己的想象力写一写。

（二）课外阅读（13分）

华佗学医

有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了（ ）病

人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（ ），来到西山，拜精通医术的老人为师。

华佗拜师后，师傅说：这里有许多病人，你就专门侍侯他们吧！华佗一面耐心地侍侯病

人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。（ ），他在3年时间里就懂得了不

少病的病源、病理和用药方法。

3年过去了，师傅说：你已经（ ）了3年，学了不少东西。但是还要学些医书、

药典。他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴

地（ ）起医书来。{2017六年级老师我想对你说作文}.

暑去寒来，又是3年。一天华佗正在读书，突然有人跑来说：师傅病了，你快去看看。

华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉

搏，然后笑着说：师傅无大病，自会好的。人们都（ ）华佗不懂医道，就在这时，师

傅突然坐起来，哈哈大笑说：华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。众人听了，

不得不佩服华佗的本领。

有志者事竟成，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。

１、选择下面适当的词语填入文中括号内。（3分）

解除 消除 艰辛 辛苦 因为 所以 磨练 锻炼 阅读 攻读 埋怨 责怪

２、联系上下文理解词语：(1分）

如饥似渴：

３、用在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。（2分）

４、比较下列一组句子，说说它们有什么不同，短文中为什么采用前一种写法。（4分）

①华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。

②华佗耐心地侍侯病人，留心观察每个病人病情的变化和用药情况。

分析： ５、 用～～～画中本文的中心句。（１分）

６、华佗是我国历史上有名的医生，他的医术可以概括为：（ ）、（ ）、（ ）、（）。（２

分）

７、读了这个故事，你受到了什么启示？（4分）

。

五、 作文

我们即将毕业，要离开母校了。六年的小学生活实在难以忘怀，多少往事，不时浮

现在我的脑海里&&

要求（1）根据材料提示，以《老师，我想对你说》或《难忘的学校生活》为题，写一篇

简短的记叙文。

2017六年级老师我想对你说作文篇六

母校,我想对你说

尊敬的校长，敬爱的老师：

你们好！

我是一名小学六年级的学生，马上可以面临着离开母校，将成为一名中学生。

丰富多彩的小学生活即将结束，回忆我在小学阶段的每一点进步，都与您的耐心教育、亲切关怀分不开。我们小学毕业，可能会离开学校，六年的小学生活却使我终身难忘。老师，六年来，您为了我们的进步，花了多少心血，流过多少汗水，熬过多少个夜晚啊！冬天，北风怒吼，寒气刺骨，您在灯下为我们批改作业；夏天，热似蒸笼，蚊虫成群，您也在灯下批改作业。我们的成绩就是老师您的成绩；同学们的进步，也就是您的进步啊！六年来，我们跟老师之间建立了比山还高，比海还深的情谊。如今，我们就要离开母校，到一个新的学校去了，这绵绵的情丝怎么能割断呢？

在可能临别时，我把千言万语总结成了一句最简单，最真诚的话，“谢谢了，母校！谢谢了，老师！”老师，您的教育之恩是我永远也报答不了的。我深深理解您对我们的严格要求，都是为我们好。正如有句话“严是爱，松是害。”

在可能离开母校的同时，我祝愿我的母校越办越好，向母校提几点意见。

1。智育方面。平时同学们最大的呼声就是课外作业负担太重，整天被题海包围，没完没了的作业夺去了我们“玩”的权利，使我们少了许多应有的童趣、童真。无疑，这对正长知识的少年儿童身心的发展是极为不利的。在这方面，好像还没有引起学校的足够的重视，希望学校在减轻学生课业负担方面，尽快做些有效的调整和有力的改进。

2。还要增加操场的面积。要以标准的跑道——400米的跑道坐为我们上体育课的跑道，再给跑道铺上塑绞。