五年级作文我学会了缝沙包

五年级作文我学会了缝沙包篇一

第一次缝沙包作文

今天活动课，老师带我们一起缝沙包。我们把工具和材料拿了出来，有剪刀、针线、花布、豆子等。我拿起花布，用剪刀剪了六块大小相同的正方形布块。我左手拿针，右手拿线，一只眼眯起来，穿上了线。可是，怎么在线头上打结呢？老师给我们做了示范。我学着老师的做法，把线的末端对齐，缠在食指上，一捻再一拉，一个小小的结就打好了。 我拿起两块布，把有图案的一面朝里重叠起来，对齐它的一条边开始缝。把针穿进去，拔出来，再穿进去，如此反复多次。 因为我的线太长，出了一点小问题，线缠成了一个死疙瘩。怎么办？快刀斩乱麻吧。我拿起剪刀，咔嚓一声把那条乱线剪断了。穿针再接着缝。 经过一个多小时的努力，一个正方形的沙包就只剩下一点儿没缝了。我高兴级了，心想终于快要大公告成了。老师提醒我们最后一条边上要留一个小口。我把手伸进小口里，把毛糙丑陋的一面翻了进去，漂亮光溜的正面便出现在我的眼前。 唉！我把洞口留的太小了，豆子只能一个一个地排着队进去。沙包像一个小动物，洞口像一张小嘴巴，我正像在给它们喂食呢！我想了一个好办法，把缠线用的纸管扎到洞口里，这样，豆子就很容易地被灌到沙包里了。 该封口了，我的针脚可不太美观。线头胡扯乱连着，沙包像长了一撮头发似的有点儿难看。

五年级作文我学会了缝沙包篇二

缝沙包

综合实践活动方案设计

-----《缝沙包》

松山三小 五年级

一、教学分析

综合实践课程的学习是以操作为基础的学习，是建立在操作基础上的知识、技能、态度、方法、能力的综合学科。本课让学生利用这些技能缝制沙包，并能够举一反三，运用学到的技能和方法与教师的要求相结合，设计并缝制各种形状的沙包。

二、教学目标：

知识与技能目标：学会一些基本的针法，明确沙包的缝制步骤，了解缝制沙包的制作技巧。培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。

过程与方法目标：通过自主探究、小组合作探究出缝沙包的基本方法，动手动脑大胆创新缝制出简单的沙包。

情感态度与价值观目标：通过实践活动，对制作布艺作品产生浓厚的兴趣，增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。 让学生玩自己做的沙包，让他们体会到劳动的乐趣。这样，让学生“做”与“玩”相结合，一节课从头到尾都能保持浓厚的兴趣。

教学重点：掌握缝制沙包的方法和技巧。

教学难点：设计缝制不同形状的沙包。

三、教学策略建议

教法建议：演示法、讲解法。

学法建议：自主探究与小组合作相结合。

四、教学资源与环境建议：

本课教学资源建议：

教师准备：课件、沙包样品、针、线、剪刀、各色布片、填充物。 学生准备：针、线、彩笔、剪刀、各色布片、填充物（沙子、粮食）。

五、教学评价建议：

评价标准：引导学生从缝制过程的裁剪要大小适中，对折要正面朝里，缝合要紧密匀称，翻面要不留毛边，装沙要适量，封口要完全严密等进行评价。

评价方法建议：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。

六、教学课时：二课时

七、教学过程：

（一）导入新课：沙包既好玩有趣，又有益我们的身体健康。大家想不想亲手做个沙包？今天我们就来学习缝沙包。（板书：缝沙包）

(设计意图:激发了学生学习缝沙包的热情，强化学生的学习欲望，有效地调动了学生学习的积极性和主动性。)

（二）学习与探究

1、欣赏佳作，设想缝制过程

（1）教师利用多媒体展示各种形状的沙包。

教师：这些都是什么？

学生：各种形状的沙包。

教师：它们分别是什么形状的？

学生逐一说出。

（2）教师把沙包分别发给各组，叫学生观察并思问题：

做沙包需要哪些工具和材料？

学生自己看书并小组讨论交流，了解制作沙包的步骤。

学生小节：做沙包需要准备：直尺、彩笔、布、针、线、剪刀、沙子。检查调查掌握针法：在家里跟妈妈学到了哪些针法？谁愿意把学到的针法与大家分享？（点名到展示台前演示）

平针：左手拿布，右手拿针，从上面穿过去，再穿过来，依次反复（提问：这样一下就穿好几针，有什么好处？——快）

回针：开始跟平针一样，从上面穿过去，再穿过来，然后后退一小步，前进一大步，依次进行。

扦针：从上面穿过去，再来到上面，穿过去，再来到上面，依次循环。这种针法比较结实，一般用于封口时。

这是刚才两位学生用平针和回针缝制的作品，我们一起来看一下，（用力撕怎么样？（用回针缝制的结实）要想我们缝制的沙包结实，我们可以选用哪一种针法？（回针）

2、教师演示

教学指导语：说到怎样“缝”沙包，对于女生说比较容易，但是对于男生可真难了，我们的男子汉敢不敢挑战？好，今天我教大家几个缝制的妙招，大家可看好了。

教师利用多媒体演示沙包的缝制过程。学生仔细观察。（配以步骤）沙包的制作工艺较为复杂，过稿（描图样）、裁剪、缝合、翻面、装填充物、封口完成等有大小6道工序。

（1）过稿：先是画稿，即按物体的不同形状，设计出不同的造型。

（2）裁剪：根据画稿剪出相同面积的若干块小布片。

（3）缝合：把布正面相对，对齐后留出0.5厘米的边，沿直线用平针缝好第一道，再按顺序缝成一个正方体形状，要留出最后一条开口。

（4）翻面：把缝合正方体翻过来，使布的正面朝外。

（5）装填充物：把沙子或粮食装进沙包内，但填充物不可超过沙包容量的三分之二。

（6）封口：把毛边掖进去，刮平，用密集的扦针缝合，确保填充物不外漏。

（设计意图：把整体连续动作合理地分解为若干局部动作，然后一一示范，分解的操作动作比较简单，适合于学生模仿练习。）

3、其实缝沙包是有窍门的，不信请看这儿。——出示“小诀窍” 小小沙包真奇妙，动手时候要记牢。

正面朝里去对折，封口莫要留毛边。

回针缝制牢又快，扦针封口效果妙。

下针距边半厘米，针距均匀缝密实。

留口适当来翻面，适量装沙以填充。

记牢以上小诀窍，缝制沙包快又好。

（让学生读两遍）

（设计意图：让学生分组进行观察、讨论。通过这些步骤，真正使知识通过学生主动学习而获得。从而培养了学生的小组合作探究能力，并且记忆深刻。）

（三） 实践与体验

1、动手制作：掌握了以上小诀窍，老师相信你们一定比老师缝的更好，现在就用老师给你们的材料照着缝沙包的步骤图（裁料 ——对折——缝合——翻面装沙——扦针封口）试着缝一缝吧！（学生根据自己的设计方案,结合温馨提示：在使用针的时候，一定要小心，注意安全！）尝试制作

2、教师巡视指导，发现问题及时解决。{五年级作文我学会了缝沙包}.

（设计意图：学生在教师辅导与引导下，按照自己的兴趣、爱好和特点选择目标、内容和方法，进行自主缝制，从而获得了成功，培养了自信，享受到了学习的乐趣。）

（四）、展示交流，评价作品

教师出示过程评价表：{五年级作文我学会了缝沙包}.

1.学生根据评价量表对每个成员的作品进行评价，从中推选一件佳作参加全班的“小巧手”奖章评选。

2.每组选两名代表对初选作品点评。评出前三名。教师颁发“小巧手”奖章。

(设计意图:小组内学生相评价互学习，相互纠错，达到共同提高。）

3.请获奖同学发表获奖感言。

学生：我缝制了一个球形的沙包，大家认为怎么样？我之所以能获奖，首先感谢老师的细心指导，其次是本组同学的巧妙设计，最后是我学习的一丝不苟，观察仔细 .

教师：真棒！你不仅做得好，说得也很好。

（设计意图：请部分同学说说在制作沙包时的经验或想法，可以激发学生学习动机，引导学生动脑思考，体味学习的真谛、成功的喜悦。）

（五）、拓展与创新

教学指导语：制作时一定要注意！学生的作品质量能经得起考验吗？下面我们做一个执沙包的游戏验证一下。（玩游戏）

看到你们刚才缝沙包的样子，老师也回想起小时候跟小伙伴们一起踢沙包时的情景，你过来跟我踢一下吧！

除了踢沙包，你知道沙包还有哪些玩法？（学生展示各种玩法） 原来沙包有这么多的玩法，真是让老师大开眼界，下面就带着自己缝的沙包到操场去玩一玩吧！

（设计意图：玩丢沙包游戏既检验学生制作沙包的质量，又让学生享受到自己劳动成果带来的欢乐。)

八、总结： 这节课我们不仅学会了缝沙包，而且还用亲手缝制的沙包开展了丰富多彩的活动，劳动使我们的双手更灵巧，劳动使我们更聪明，劳动给我们带来丰硕的成果，劳动给我们带来欢乐。

(设计意图：小结升华，培养学生热爱劳动的思想感情。)

九、板书设计

1.工具与材料

五年级作文我学会了缝沙包篇三

缝沙包{五年级作文我学会了缝沙包}.

缝沙包

说起逢沙包大家可能都缝过，但是我今天缝的沙包和你们的与众不同，因为我缝的是正立方体的。

我左手拿针，右手拿线，线在手上软软的，心想妈妈穿针时，线很快就穿过针眼。于是我按照妈妈那样穿，可是那顽皮的线总不听我的使唤，急得我直跺脚，只好向妈妈讨教。妈妈语重心长地说：“我教你一个技巧，你先用口水沾一沾，再用手把毛毛给压扁。”我按妈妈的方法果然穿好了。

开始缝沙包了，心想不就是缝个沙包吗，有什么难的。于是我拿起针就往布上缝，只见针颤颤巍巍的从这边穿到那边，心里挺得意的，

这是只听我一声刺耳的尖叫，手指被针刺破了，血也流出来了。好久才缝好两块布，展开一看，针脚又歪又稀，像一条弯弯曲曲的蚯蚓一样爬在布上，经过我坚持不懈的努力，一个大沙包终于新鲜出炉了。

五年级 刘恩泽

五年级作文我学会了缝沙包篇四

做沙包 范文三篇

作沙包范文 凤头：星期天，我正在公园散步。突然，我眼睛一亮，看见有人在扔沙包，沙包在天空中划出一道道“彩虹”。我顿时心血来潮，想做沙包。于是我赶紧跑回家，找起了材料。

猪肚：我一回到家就开始忙碌了，我找出剪刀、针线、花布、黄豆。先把布剪成六块大小一样的正方形，接着要把布缝起来。 这时，我却不知从何下手了，怎么办呢？我冥思苦想 ，怎么也想不出好办法，只好 开始缝沙包了，我先穿好线，把两头的线拉起后打个结。再把布两边对齐，小心翼翼的拿起针，沿着一边缝起来。我笨拙的把针从布上穿下去，又拉上来，就缝好一针、二针……·就这样专心致志的缝着，费了九牛二虎之力终于缝的只剩最后一个小口了，在线尾打个结，再把沙包翻过来，把黄豆装进去，细心地缝好封口。我高兴的叫起来：“耶，成功了！”

豹尾：让我明白，做什么事情都不是那么顺利，遇到困难要想办法克服，最终就会获得成功。 向老妈求救。妈妈耐心的告诉了我缝沙包的要领。

劳动课上，老师教我们如何制作美丽的沙包。这个周末，我决定和妈妈一起做沙包。 妈妈准备好针、线、布、剪刀、米等材料，我们便动手开始做。妈妈让我自己先动手，我一边做一边回想上课的时候老师是怎么讲得。首先，我先把布对折，平均分成六份，然后用剪刀剪好。剪好布后，我把布对折成正方形，穿好针，准备开始缝时，妈妈提醒我：“只能缝两条边，要留一边来装米。而且，缝的时候要小心，别缝得太靠外面了，不然等会布会裂开的，还有缝的时候针脚要密一些，这样米就不会从缝里露出来……”还没等完妈妈说完，我就迫不及待地拿起针，随着自己的意思缝了起来。老话说 “不听老人言，吃亏在眼前”。瞧，我的沙包马上就出现了问题，由于我把布缝的太靠外面了，手轻轻一拨，布就裂开了。我只好重新再缝一次。这次我按照妈妈的要求认真地缝，总算把沙包的两条边缝好了。缝好两条边后，感觉沙包就快成型了，挺得意的。妈妈说：“还早着呢，现在只完成了一部分工作。”接着，妈妈说：“为了是沙包更美观，在装米之前要把缝了的布翻一面。”我照着妈妈说的那样做，布翻好后，把米小心地放进缝好的布袋里，接着用针线把布袋的口缝起来，缝好后再把它倒过来，检验一下是否米洒出来。这样，一个可爱的小沙包就做出来了，虽然我做得沙包没有妈妈的漂亮，但我非常喜欢自已亲手做的这个小沙包。

这次的做沙包活动，使我明白了一个道理：虽然有些事情看起来是非常简单的，但是自己动手做一下，才知道没有想象中的那么简单、容易。

星期日，我决定和妈妈来做沙包。

妈妈找来针、线、布、剪刀和一枝圆珠笔，我们便做起了沙包。妈妈让我先看她是怎么做的。只见妈妈先把布对折，然后在布上画一个圆圈，再对折，剪下来就成了四个圆布片。妈妈把两张圆布片布面向里对齐，便拿起穿好线的针沿着两张圆布片的边沿仔细的缝起来，边缝边告诉我一定要把上下两层布对齐，这样做出的沙包才漂亮。妈妈一会儿就把两张布片缝了一个圈，她还特意留了一个小孔，我奇怪地问：“你留这个小孔有什么有用啊？”妈妈说“等会儿你就知道了。”我想了想说：“妈妈，我知道这个小孔一定是用来装沙子的。”妈妈笑着说：“你猜对了。”然后她把布面从小孔里翻了出来，一个绿底白花的小圆袋在我眼前出现了。我问妈妈是不是要到河边去装沙子，妈妈说太远了就用米来代替沙子。妈妈往布袋里装了一些米以后就把小孔缝上了，一个沙包做成了。

看着妈妈做了这么漂亮的一个人沙包，我再也忍不住了，就学妈妈的样子缝起了沙包，在妈妈手里针和布很听话，可到了我手里它们就不听话了。两块布拿在手里滑溜溜的。我缝的时候，

下面的那一块老是缝不上，针也是，我让它在这个位置。它硬要缝那个位置。在妈妈的帮助下我终于缝好了沙包。看着自己的沙包和妈妈的沙包没什么区别，我高兴的叫起来“耶，成功了，我会做沙包了。”

五年级作文我学会了缝沙包篇五

缝沙包

缝沙包

一、教学目标：

1、了解手工三种针法的特点，掌握沙包的缝制方法。

2、能熟练掌握手缝的基本方法，能设计和缝制不同形状的沙包，培养学生的创新意识。

3、通过互相帮助，培养学生合作意识。激发学生热爱劳动，勇于创新的品质并获得积极的劳动体验在感受劳动的快乐中学会感恩。

二、教学重、难点：

1、重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。

2、难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法。

三、课前准备：

教师：

针、线、各色小块布料、沙、勺子、顶针箍、剪刀、

老师各种形状范例沙包6个

学生：

针、线、剪刀、布块、沙、勺子、顶针箍。

四、教学设计：

1、激趣导入，揭示课题

1）、师：同学们，我们学校的大课间活动丰富多彩，能告诉老师你们课间喜欢玩些什么吗？

2）、师：你玩过丢沙包游戏吗？今天这节课我们就一起来学习缝沙包。（板书课题：缝沙包）

2、了解过程，掌握要点

1）、老师这里有一些缝好的沙包，它们漂亮吗？（出示沙包）

提问：你觉得它哪儿漂亮？

2）、请你们看一看缝制这些沙包需要哪些材料呢？

师：老师这里有化纤布、棉布、丝绸、麻布，你知道用什么样的布料缝制出的沙包又漂亮又结实呢？

生：用麻布或棉布。因为用丝绸、化纤布缝出的沙包不结实，容易漏沙。

3）、缝沙包还需要哪些工具？{五年级作文我学会了缝沙包}.

生：针、线、剪刀和顶针箍

4）、我们了解了缝制沙包所需的材料和工具后，你知道缝制一个沙包有哪几个步骤吗？你准备怎样缝沙包呢？

师：谁先上来说一说？

师板书：剪一折一缝（留口）一翻一装一封

5）、在剪、折的过程中应该怎么做呢？

（剪的时候按照设计好的沙包形状，用笔画下来，然后用剪刀把它剪下来） 师：裁剪时要注意什么？

（大小要一致，适中，对折时正面要朝里，边与边要对齐）

3、练习针法，熟练技巧

1）、你知道怎样用针和线把这两块布料缝合在一起吗？

师：今天老师要向你们介绍三种手缝的基本针法。请大家边看边思考：录像中介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？（播放课件）{五年级作文我学会了缝沙包}.

师：下面谁先说说录像中这三种针法分别是怎么做的？（平针，回针，缲针）

2）、生练习，师提要求

（1）每种针法各练5~6针。（2）针脚要紧密，针距要匀称。

3）、在缝合的过程中要注意什么？

（1）装沙时要注意不能装太满也不能装太少

（2）封口时用缲针比较好，因为这样结实，牢固

（3）用针时要朝上，不能朝左、右。

4）、自主创新，制作沙包

（1）要注意安全。

（2）要相互合作

4、展示评议、总结交流

1、各组评选出的最佳沙包一一介绍，并说一说你有什么好的经验？

3、师：大家动手又动脑，做出了这么多漂亮的沙包。在这些沙包中哪只能得到“最佳巧手奖”呢？

5、走进生活，体验快乐

师：劳动给我们带来了这么多的成果。大家缝制的沙包不仅结实漂亮，你们认真的态度、良好的卫生习惯、合作互助的精神给老师留下了深刻的印象。看着自己亲手缝的沙包你有什么感受？

五年级作文我学会了缝沙包篇六

难忘的第一次之——缝沙包

难忘的第一次之

——缝沙包

每个人都有难忘的第一次，就连动漫也有它的影子：歌呗最难忘的，是她变身成了“月之魅”，而亚梦最难忘的，则是她得到了三个守护甜心。那么我呢？我最难忘的第一次是什么呢？呵，那就是我第一次亲手缝了一个沙包。

我在操场上和小伙伴们玩，可是沙包漏了，再买了一个又一样不结实。“不如……“我的脑海里慢慢浮现出了一个想法：“不如……自己缝一个？”

一回到家，我就开始缝了。我找来一个旧的黑色手套并把它剪成两半，再拿出最上面的一节放在一边；接着，就把商店买的沙包给拆开了。拆完后就把它倒在手套里，再缝上就可以了。

你可别小看缝沙包啊，这可是很难的！（尤其是认针啊）我把手套口的两端对上，就开始认针了。拿出线来，对着针眼穿。咦？线分叉了！啊啊啊穿不上啊啊啊……把分叉的剪掉，再穿，进去了啊！再用手一揪，穿上了！

然后，我用剪刀在上面挑开缝着的线，再用手向两端使劲一拽，沙包就出来了一个洞。然后，我把沙包里的沙子倒在手套里，就开始缝了。

我用针穿进，穿出；再穿进，再穿出……来回穿几个回合就缝好了。不对，它一点也不圆啊！瞧，它有两个角，还有着两个口。不圆的沙包不叫沙包啊……怎么办呢？突然，我灵机一动，把另外两侧又给往里翻缝了。我把另外两端对齐，并再次拿出针开始缝。一针……两针……就剩一小段没缝的时候，针刺进了我的手里。好

疼啊！我的手流出了鲜血……太难缝了！我才不干了呢，哼！

可我又转念一想：不行啊，马上就要缝完了，假如我放弃，那不是很可惜吗？恩，我不能放弃。接着来！

这次，我很小心的缝。一针，两针……经过十多分钟的努力，终于缝完了。

我欣赏着我的“杰作”：一点也不圆，而且很难看，还有白色的斑点……沙包都有四个角，这个却缺了四个角……

这是我第一次亲手缝制了一个沙包，不管它有多难看，我也会珍惜它，因为它使我明白了一个道理：做事一定要持之以恒，那样，你就会胜利的！所以不管我现在缝的有多么不好，我也不会忘记这难忘的第一次！