丢作文600初三

丢作文600初三篇一

2015江西省中考作文《丢》如何审题

人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？

丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。 丢，可能是失去，也可能是获得„„

请以“丢”为题写一篇文章。

要求：（1）文体不限（诗歌除外）；

（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；{丢作文600初三}.

（3）不少于600字。 可以从多角度追问法来打开写作思路，“什么时候或什么情况下丢的”“谁丢”“丢的是什么”“为什么丢”“怎样丢”“丢后的结果如何”，选其中一些问题具体回答即可。

可以使用作文提示语打开写作思路，激发写作灵感，提示语第一行让我们明白“丢”的东西是哪些，可虚可实；第二行提示语让我们明白“丢”的效果是什么；第三行提示语让我们明白“丢”的含义是什么意思。

一个简单的动词“丢”，但开放的空间却很大，这个题目是独词类作文，且为动词，第一可以理解成具体的“丢”，第二可以理解成抽象的“丢”。像这样一两个字的题目，考生可以在题目前面或者后面加一两个字，帮助考生缩小范围，理解题意，丢，①失去，遗落：②放下，抛开，可以从“丢”的本义出发进行引申衍发。

考生可以从流行歌曲《时间都去哪儿了》产生联想，去寻找丢失的时间足迹，这样一来就转换成以“成长经历”为主题的作文，就可以借鉴《我就这样长大》构思模式；

可以采用情感倾诉的方式，可以通过一种生动的心理描写，在充满深情的内心独白中展示“丢”时的感受，这样一来就转换成以“情感体验”为主题的作文；{丢作文600初三}.

可以用以小见大的方式，通过生活中平凡的事件，表现普通的人生哲理，突出“丢”的意义或作用，例如，从日常生活中有关“丢”的实践活动中获得启示的角度构思，如：丢沙包，表面上写玩耍，其实可以挖掘深层意思，在丢沙包的过程中其实在丢时光，时间在丢沙包的过程中匆匆丢走了，这样立意就深刻了；也可以从当时的考试来攫取素材，如做题有丢分或丢题的表面现象，来得出“有丢才有得”的道理。

可以将丢的东西进行比喻性构思，如：丢钥匙，把钥匙比喻成一些充满正能量的东西，如：自信、坚持、爱、快乐„„这样一来就转换成以“理想励志”为主题的作文，可以借鉴2010年山东临沂《不该丢弃的___》、2012年全国卷作文材料《放下顾虑》的构思模式；

可以反弹琵琶构思， 从“丢”的反义词是捡、拾取的角度来构思，就可以借鉴《捡拾幸福》、《寻找______》的构思模式；

可以进行对比式构思，对比中融合并列，主体部分采用对比，突出“丢面子”与“不丢面子”的区别，在各部分又并列呈现，可以使整篇文章层次鲜明，内涵深刻。如运用项羽不丢下面子而在乌江自刎（反面），而刘邦丢下面子而成就霸业（正面）。

可以从丢的意义入手写简单一点的议论文。如从故事《老人丢新鞋》“在行驶中的火车上，一老人不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜。不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了出去，这举动更让人大吃一惊。老人说：剩下的这只鞋无论多么贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！注定无法挽回的痛苦，不如早点放弃。”中获得“丢”的意义，再联系现实生活实际举一两个不懂丢的名人故事阐述即可。{丢作文600初三}.

另外，如果理解“丢人、丢脸”之义，取材的范围又比较广泛了，一切违背社会主义核心价值观的东西皆可入文，如“乱涂乱画”、“问路不讲理”等不文明现象，呼唤回归自我，引导正确价值取向.

丢作文600初三篇二

2015年江西中考满分作文赏析：丢

2015年江西中考满分作文赏析：丢

人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？

丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。 丢，可能是失去，也可能是获得……

请以“丢”为题写一篇文章。

要求：(1)文体不限(诗歌除外)；(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名；

(3)不少于600字。{丢作文600初三}.

【解读】

江西今年中考作文题为《丢》，该题目贴合学生的生活实际，学生有话可说，有情可抒，有事可议。材料引导学生思考“舍”与“得”之间的辩证关系，紧接着就阐释“丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得……”，考生自然就会联想到自己和他人曾丢掉过什么，是凭借什么丢掉的，丢掉的过程是怎么样的，丢掉后得到了什么等等，写作材料应该是比较充足的。选择的素材要是自己熟悉的生活，这样才能写出真实的生活体验。“以我手写我心”，让感触细腻些，让情感质朴些，让语言更灵动些，自然能写出好文章。但是选材要想出彩还需要费点心思，要善于选取文化层次高的材料来写，才能使文字立意高远，这样的材料更显得高雅、醇厚、内蕴丰富。如下面的一篇《丢》选择庄子、堂吉诃德、乔布斯等文化名人的典型事例来写，这几则材料都充满历史的厚重感，大大提升文章的内涵。要想让你的作文在众多作文中脱颖而出，构思上可以运用逆向思维的方法，针对题目和材料从反面阐述自己独到的见解。如，众人都写“舍得丢弃”是人生的积极态度，你可以写“丢弃”有时是一种无价值的牺牲；众人都写“舍得丢弃”可以创造人生奇迹，你可以写有的“丢弃”是生命的一种愚蠢，是一种不珍惜行为，但一定要注意，逆向思维要合理、正确，有重要的证据，否则造成观点错误。

【误区】{丢作文600初三}.

今年江西卷作文审题难度不大，绝大部分考生都能扣住题目的内容去写，跑题的很少。但也有少数考生没有理解很好思考“丢”与“得”之间的辩证关系，在写作中用大量的篇幅来叙写“丢”的过程，对“得”的所思所想和感悟不深，所以得分不高。在审题时千万不要忽视了文题中的“哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？”，这就要求我们考生在写作中一定要在“丢”中写出自己对生活对人生的思考。如果忽视了这一点，文章的质量就会大打折扣。

【范文】

丢

雄鹰丢掉了草原，你认为它会消失？不，它是去欣赏大漠的磅礴；企鹅丢掉了天空，你认为它会灭亡？不，它是去追寻大海的自由；红梅丢掉了春天，你认为它会枯萎？不，它是去探寻白雪的贞洁。丢，有时也是一种获得。

鲲鹏展翅

河边，你手持一支钓竿，悠闲地坐在草苔上，口中还念道：“相濡以沫，不如相忘江湖……”身旁久立的二人等不了了，向前一步：“庄先生，大王请你入朝为相！”你充耳不闻，这时，一只乌龟游出水面，你便乌龟寻问：“你是愿意在野外玩泥巴，还是愿意被人关进金丝笼里？”龟说：“金丝笼虽好，还是不如野外自由。”听后，你抚掌大笑，头也不回地走了，只剩下两个人在风中凌乱。你就是

这般超然，轻生死，仿佛一切都与你无关，你不贪慕荣华，箪瓢屡空，晏如也。 庄子丢掉唾手可得的富贵，获得了一双鲲鹏的翅膀，展翅高飞，摩云上九天！ 瘦马骑行

古道荒原，落日熔金，只有你嗒嗒的马蹄声响彻天宇，一旁的双杠丘骑着驴，慢慢地前进。你丢掉了安逸的乡村生活，偏偏要去复兴骑士的光荣，解救中了魔法的杜西娅夫人。在平原上，你举长戈，冲进羊群里四处击杀；村落旁，你戴好淬下来的甲胄与风车巨人对抗，驿道边，你擦干满是奶酷的头盔与雄狮对视，你就这样游荡，任他人笑你疯癫。

堂吉诃德丢掉了传统乡村贵族的安逸，骑着瘦马举长戈地闯入了全世界的心里！

网络领域

天桥下，风雨击打着路上的行人，天压抑地快要窒息，你混着冰冷的雨水啃着难以下咽的干面包。与你同时代的弗洛德从帝国大厦的顶端跃下，你为什么不呢？是啊，你丢掉了自暴自弃，在几年后重返苹果公司。苹果公司当时正濒临倒闭，你又何苦去成为这样公司的总裁？你放弃了自暴自弃，研发新产品，一举抢占市场。

乔布斯，苹果公司的总裁，丢掉了自暴自弃，开创了一个网络时代的新领域！ 雄鹰丢掉了草原，换来大漠的磅礴；企鹅丢掉了天空，换来大海般的自由；红梅丢了春天，换来了白雪的贞洁，我们是否也该丢了某些无须有的负担，换来一个更辉煌的明天呢？

【解读】

文章选用中国历史文化名人和国外时代名人的经历来揭示文章的主题——丢，有时候也是一种获得！语言简练，概括准确，庄子、堂吉诃德、乔布斯等人的事例典型，明确表达了自己的主张要学会丢弃。阅卷教师在读故事的同时，也和作者一起思考人生的哲理。故事的叙述语言很简明，故事蕴含的道理浅而易见，故事的选择也和文章所要表现的主题很吻合。作者采用夹叙夹议的表达方式，娓娓叙述，让读者在作者的理性思考中受到感染，得到提升。每个片段结束后，都有该考生精彩的抒情和议论，这样的行文思路很清晰明了。该考生对人生的感悟有一定的深度和张力，能够从每个故事中挖掘比较深刻的内涵，让阅卷老师欣喜看到该考生正确的价值观和人生观。

丢作文600初三篇三

不该丢失的纯真作文600字

不该丢失的纯真作文600字

不该丢失的纯真作文600字 曾何几时，在他人的只言片语中迷茫，我不该丢失飞离困惑的翅膀；曾何几时，在这个虚伪的世界里，我学会了伪装，我不该丢失我的纯真岁月的年轮悠悠碾过，终于我们长大了。长大的我们，得到了什么，失去了什么。我不禁问自己；少了一份活泼，多了一丝疲惫，少了一份纯真，多了一丝沧桑；少了一份天真的笑容，多了一份强颜欢笑。我们迎来了长大，却丢了自己。

明明不开心，却佯装很开心。每天带着面具去生活，隐藏自己的情绪，去强颜欢笑。生活是一个大舞台，我们则是小丑，每天如木偶般去演绎自己的角色。只有在黑暗中，卸去了所有伪装，做回那个真实的自己，那个开心会哭，痛了会哭的自己，而不是那个麻木的自己。我的心背负了太多太多，超过了我的负荷。曾经从不设防的心灵，现在却是上了锁。曾经的笑颜如花，被一张张冷漠的脸所代替。我真的累了，我只想回到从前，我只想守住自己心中唯一的静池。脑子如放电影般，一幅幅画面在脑海里闪过。

曾经的自己，曾经的回忆，曾经的纯真。问一些天真的问题，说一些幼稚的话，谈着那些不知天高地厚的梦想。总会问父母，天空为什么是蓝色的？小鸟为什么会飞？每天和着泥巴，和伙伴一起玩着过家家。想哭就哭，想笑就笑，所有情绪都写在脸上，会因为一个玩具跟伙伴争得不可开交。拉钩上吊，一百年不许变，我们要做一辈子的朋友。用这种方法来守护自己的友情。我的童年，我的纯真，虽然渐行渐远，可是依旧是那么清晰，那么肆无忌惮，那么不知天高地厚。

回忆，早已积满尘埃，回忆，早已成为过往；回忆，却早已回不去。那个不该丢失的纯真，现在还会回来么？

丢作文600初三篇四

丢沙包作文600字

我奉老师的命令采访家长儿时喜欢的游戏，妈妈给我介绍了丢沙包的游戏规则。我觉得这个游戏既有趣，又有运动性，所以就想把这个游戏推荐大家。 丢沙包游戏有两种玩法，一种是长方形战场，另一种是正方形的战场，战场大小自行设定，长方形战场只需在战场的两个短边外进行围攻就行，正方形战场则四个框外都需要有人进行围攻。长方形和正方形的中央则需要一个或多个人进行防守。 长方形的战场玩法简单，人数可达到最少，3个人就能玩，它的级别低，战斗不够激烈，只需要注视前方的进攻就行，正方形战场的玩法复杂，战斗激烈，往往使人躲闪不及。进攻的人向防守的人投掷沙包，目的是为了打死对方，长方形战场对面的围攻人员或正方形四边的围攻人员就近捡起沙包，以最快的速度进行投掷，沙包在空中飞来飞去，防守的人累得满头大汗，如果目标被命中，就会被宣布死亡，如果没有得分的人来救他，他就会被罚下场，直至所有的防守人员被罚下场或宣布死亡，这一局才宣告结束，防守双方交换阵地，下一局开始。防守人员的主要任务就是躲闪投过来的沙包，如果他们接住投掷过来的沙包，就会得一分，用来救活自己或其他队员；围攻人员往往用声东击西的战术进行攻打，让防守人员躲闪不及，尤其是正方形战场的战斗更是激烈精彩。 这就是丢沙包游戏的基本游戏规则，当然，大家可以根据自己的智慧对游戏规则进行改革。朋友们，你们对我介绍的游戏感兴趣吗？赶快找几个

同伴尝试一下！河北石家庄新华区赵二街小学四年级:孙海琳曼

丢作文600初三篇五

曾经错过的时光作文600字

曾经错过的时光作文600字 湖北省松滋市南海中学 李克桃 月凉如水，我绕过喧闹的城市，避开五色的街灯，来到了寂静的郊外。徘徊在夜晚的丛林边，惨白的月光洒在我的身上，将我孤独的影子拉得很长很长„„ 我望着漆黑的树林，不由得低声长叹：“我该怎么办？我还有希望吗？”如同看电影似的，两年的时间一晃而过，而这时我才猛然发现自己早已失去了那么多比金子还珍贵的时光。 我打开书包，拿出了那一叠试卷、成绩单。借着黯淡的月光，我望了望它们，一个个少得不能再少的分数垂头丧气地躺在那；一张张考砸了的试卷无奈地望着我；一把把红叉嘲笑似的看着我„„我的手无力地托着它们，眼泪打在那试卷上，也砸在我的心上。 回忆着七、八年级那段“快乐”的时光，我不由得痛苦地摇了摇头。 为了应付老师检查作业，我练出了一手“龙飞凤舞”的好字；为了挤出钱来玩电脑，我也曾有过一段“节衣缩食”的日子；为了不让家长看到我考砸了的试卷，我也曾千方百计地模仿父母签名„„一放假，我就丢开作业去玩，甚至课间十分钟，也不忘出教室运动一番！ 想想这些已经逝去的时光，我心中的悔恨不觉油然而生，我终于明白“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的真正含义了。 是的，时光易逝。 突然，背后一阵虫鸣打断了我的沉思。()我望了望在空；哦，已经深夜了。于是，我拖着沉重的脚步，带着深刻的反思慢慢地回到了家里。父母也失望地看着我，

欲言又止，对着我摇了摇头。他们要对我说的话已经说了两年，今天已经不愿再说了。 我走进自己房间，猛然看见了小学时贴在桌上的座右铭：“珍惜明天！” 我心里一震，明门了。于是，我重新擦干了眼泪，拿出了书„„ 【简评】 这是一篇选材真实，构思精巧，立意深刻的佳作。文章开篇写景烘托，渲染孤寂的氛围，有力地烘托了忧伤的心情。再以设问巧设悬念，引起下文，叙写悲痛之因。接着插叙过去不堪回首的时光，在对比之中鲜明凸显时间之珍贵，最后生动展现自我幡然醒悟，走向成熟，使得文章意蕴更深一层。本文最突出的特色就在于烘托巧妙，对比鲜明，使得人物形象生动，文章中心突出。另外，其语言简洁，准确传神，更增强了文章的生动性与感染力。