2017中考作文以及评语

2017中考作文以及评语篇一

2017年海南省中考作文名家解读及范文、点评(Word版)

2017海南省中考作文名家解读及范文、点评

流浪客 改编

【真题再现】

下面两道作文题，请任选一题作文。

1、阅读下面材料，按要求作文。

在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。忽然，他听到呼救声，一个孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。

获救的孩子是一个贵族公子。几天后，贵族一家带着厚礼登门致谢，农民拒绝了厚礼。 老贵族敬佩农民的善良，感念他的恩德，于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠，能让自己的孩子接受教育是他多年来的心愿。

农民很快乐，老贵族也很快乐，因为他们终于完成了自己的心愿。

多年后，农民的儿子被英国皇家授勋封爵，并获得1945年的诺贝尔医学奖。他就是青霉素的发明者——亚历山大·弗莱明。

那名贵族公子在第二次世界大战期间患上严重的肺炎。但幸运的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英国首相丘吉尔。

要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

2、阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇文章。

新一代科技产品“智慧”手环即将进入市场。

此手环最突出的特点就是“智慧”。为检验产品的性能，感受其“智慧”，产品研制中心特向社会征集了十名体验者，我有幸成为其中一员。

十天的产品试用、体验，真让我大开眼界，不愧为“智慧”手环，简直太神奇了！

于是，“智慧”手环隆重推向市场。

要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

【名家解读】

今年海南省中考作文，依然延续了多年来一直采用的“二选一”命题形式。作文一是一则“感恩、善良”类的材料作文，作文二是一篇科技想象类的扩写作文。两个题目都十分贴近现实，贴近生活，便于考生表达自我个性，袒露真实心迹，展示独特体验，让不同生活背景、不同学习层次、不同思维习惯的考生都有话可说。同时，题目充满了强烈的人文情怀，让考生朝着真善美前行，保持健康积极的精神状态。总之，这是很人性化的一种作文命题思路。

作文一是一道材料作文题，材料所提供的立意点比较多，如：“感恩”

“善良”“爱心”“助人”等等，考生可以根据自己的生活阅历，选择其中一个点来写。由于写作角度较宽，所以，就体裁而言，叙写自己或他人的经历和故事；也可写成议论文，阐述自己的观点和主张；还可抒发真情实感。考生要因人而异，选择自己最擅长的文体。 作文二要求根据所提供的材料发挥想象，进行扩写。题目具有很强的时代性、开放性和思辨性。写作时要根据材料内容、情节或情境进行补充和扩展。材料中的“智慧”“体验”和“神奇”是关键词，扩写时可围绕关键词，发挥想象，或补充背景，或展开情节，或叙述过程。可以想象“体验”过程中发生的故事和经历，也可以想象“智慧”手环的各种神奇，还可以想象智慧手环性能、功效和用途等。要做到想象合理，表达顺畅。扩写的角度及切口要多元化，可以肯定，也可以否定；可以具体阐发，也可以大胆想象。考生既可以进行思辨说理，写成议论文；也可以想象未来智能时代人类的生活，记叙抒情，写成散文、小小说乃至科幻故事。总之，该作文题便于考查学生的联想、思辨及语言表达等能力，利于写出具有

创新性的优秀作文。

【误区解析】

作文一文字材料作文，在审题上几乎没有障碍，考生围绕“感恩”或“善良”的主题来写均可。若写成议论文，要注意摆事实，讲道理，正反对比，比喻说理，辩证论理，要联系实际，透过现象看本质，析感恩的美德，辩善良的高尚，不可就事论事，谨防总是围绕别人的观点打转。

作文二扩写作文，容易出现题材集中化、同质化、平庸化的毛病。今年考生选择故事类文体的人数特别多，但需要特别强调的是，编故事、写科幻小说，往往也是源于生活中的某种触动，而不是空发其想，更不是胡编乱造。考生应在两方面下功夫：一是情节的层次性、曲折性，表达的趣味性、文学性；二是认知的理性及深刻性，不能仅仅停留在单一的神奇与幻想的层面。再就是一定要用第一人称“我”来写，着力刻画“我”的“体验”，如果写“别人”，抑或与“智慧手环”不沾边，都属于跑题。

【范文示例】

送人玫瑰，手有余香

农民与贵族，一个缘于善良，一个出于报恩，都在别人需要帮助的时候毫不犹豫地伸出了自己的援手。他们是快乐的，因为他们都完成了自己的心愿；他们更是无比幸福的，因为他们的善举，为他们自己的后代甚至国家播下了善种。

其实，帮助别人就是帮助自己。在人的一生中往往会发生很多意想不到的事情，有时候，我们只是出于简单的、帮助别人的目的才去做一件事，但最终这件事却会令自己受益。 有这样两则故事：有个盲人在夜晚行路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路呢？”盲人说：“我提着灯笼，既为别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞到我。这样既帮助了别人，又保护了自己。”在

2017中考作文以及评语篇二

2016-2017学年全国中考英语作文各类话题优秀作文构写思路与评讲

中考英语作文各类话题优秀作文构写思路与评讲

学校生活篇：

1. 上学期间，学校的某些场所一定给你留下了美好的记忆，如教室、阅览室、操场等。某英文报纸正以”My favorite place at School”为题征文，请你投稿。描述一个你最喜欢的地方，并请说明原因。提示词语：Classroom, reading-room, playground, bright, quiet, large, help, improve My favorite place at school

My favorite place at school is the reading room. It is very big and bright. There are a lot of useful books, newspapers and magazines there.

I like reading books and magazines there because they not only provide me with much knowledge, but also help me learn a lot about what is happening around the world. Sometimes I even feel I can have a talk with the people in the books.

I can also relax myself in the peaceful environment there. When I feel tired and unhappy, the reading room is the best place to go to. Reading helps me forget all my troubles. For me, the reading room is the place I like best.

2. 你觉得你的校园生活安全吗？请你写一篇题为”How to Keep safe in school”的短文，谈谈你的看法。

内容包括：

1.描述一件发生在你身上或你看到的发生在校园的意外事件（经过与结果）

2.提出解决这种校园意外事件的建议（至少两条）{2017中考作文以及评语}.

3. 呼吁每个学生要注意校园安全。

How to Keep safe in school

Do you know our school life could be dangerous if we are not careful enough. For example，Last month，my friend Tom fight with a classmate. And Tom chase the classmate. By the time he run into the classmate , the classmate had already closed the door, so Tom hit the door, and then he send to the hospital soon, and he stay in

hospital about two weeks.

So, we should know the important of the safe in school. Here are my suggestions. We can't fight with others. And we should get on well with our classmates. What's more, we should be carefully in our school life.

Let's keep safe in school, and have a better life!

3. 中招考试即将到来，许多学生感到压力很大，为此很烦恼。你校的校刊特意进行了课后放松方式的调查。请你以”Learn to relax yourself “为题写一篇80词左右的短文。要点提示：

1）学生压力大及其表现

2）学会放松很重要

3）常见的放松方式

4）最适合的自我放松方式

5）我的建议

Learn to relax yourself

Now many students of Grade 9 are under too much pressure. They always feel too tired to listen to the teachers carefully in class.

It’s important for students to relax. Only in this way can they study well and be healthy. Here are some different ways to relax themselves. For example, they can try to have enough sleep,or they can listen to their favourite music after class. They can also read some books or do some sports. For me, I often hang out with my friends. While you are studying, don’t forget to relax. You will study better after a good rest.

4. Maggie 在英语学习中遇到一些困难，她写信向你求教并邀请你周末去她家。请你写回信应邀并向她介绍英语学习的方法（不少于两条），建议她用英语回信以提高英语表达能力。词数80左右。信的开头和结尾已给出，不计入总数。

sorry that you have some trouble learning English. Let me give you some advice. Do

you take notes in English class? It’s a good way to learn English grammar. And if you are poor in listening, you can watch English movies and listen to English songs. Why not write back in English? It will help you to improve your writing. I hope you will make great progress in your study of English.{2017中考作文以及评语}.

5. 请以”My middled school life is______________”为题写一篇英语短文。 要求：

1.先把题目补充完整（空格处可以是单词、短语,也可以是从句）；

2.短文内容应包括三方面的信息：in the past, now 和in the future. 3.短文中不得出现真实的地名或人名及能够透露出你个人身份的信息。

4.词数80词左右。开头已给出，不计入总词数。

My middle school life is__unforgettable_________

think of myself.

In the past, I was busy learning my subjects and worked hard at them, I got on well with my classmates, I was good at English and I liked playing basketball. Now I am interested in history because it is very interesting. I have many interests such as reading books, playing sports and so on. In this way my life has become richer and I gained more knowledge.

In the future, I’ll try my best to do better. I’ll aim to enjoy my school life and make it more and more beautiful if we learn to say”thanks” to others. Don’t forget to say “thanks”！

6. 初中阶段的学校生活即将结束，在离校之前, 同学们讨论怎么样做一件有意义的事。请根据表中信息写一篇英语短文，为某英语报举办的征文比赛投稿。 有的同学建议：给学校买礼物，感谢母校老师{2017中考作文以及评语}.

另外一些同学建议：用零花钱给灾区和贫困地区的学生买学习用品

你的建议及感想......

We’ll leave school soon. Now my classmates are discussing how to do a meaningful thing before leaving school. Some students think we should buy a proper gift for our school and thank the teachers for helping and taking care of us. Others think we should buy pencils,pens, notebooks,schoolbags and some other school things for the children in the disaster areas and poor areas. In my opinion, we should thank those who help us. We should help those in need and do a bit for our society.{2017中考作文以及评语}.

展望未来篇：

1. 下个学期，我们每一位同学即将进入新的学校。请你根据下列提示，以”New School, New Life”为题，用英文写一篇80词左右的短文，谈一谈你的新学校、新生活、新打算。

1. What kind of new friends and teachers would you like to have?

2. Why do you want to have this kind of new friends and teachers?

3. What do you think your new school life will be like?

4. How will you improve yourself in the future? New School,New Life

I’m a student in a middle school and will graduate in very soon. I hope to study in a beautiful high school. I want to have lots of good friends. My new teachers will be very friendly to me and I can learn a lot from them. In the new school, we will have enough time to do after-school activities.

The life will be very colorful. If I have some problems in the new school, I can go to a “buddy club” for help. In the future, I will do my best to improve myself. I believe I will be better and better.

节约能源篇：

1. 节约能源是每个公民的责任和义务，那么作为中学生，我们该如如何节能呢？请你根据下列要点提示用英语写一篇短文。

提示：1.步行或骑自行车去上学；最好不坐公交车或私家车；

2. 使用节能灯，少开灯，离开时记住关灯。

3. 节约用水，注意随手关好水龙头

4. 节约用纸，随身携带手帕。

5. 要有回收利用废品的意识。

提示词：private car 私家车 energy-saving light 节能灯 handkerchief 手帕 要求：1. 要包括以上所有要点，要做到行文流畅、脉络清晰

2. 词数为80-100.

It’s our duty to save energy. As middle school students, what should we do to save energy?

Firstly, we can walk or ride a bike to school. We’d better not take the bus or the private car. Secondly, we should use energy--saving lights when you leave the room. Thirdly, we should save water. Don’t forget to turn off the water tap after using it. Fourthly, we also need to save paper. It’s a good idea to bring a handkerchief with us. Fifthly, we should learn to recycle waste things such as cans, paper and bottles.

In a word, we should try our best to save energy.

2. 地球是我们的家园。作为地球的主人，我们应该好好保护地球。现在正在倡导”低碳”生活，作为中学生，我们应该怎么样做呢? 谈谈你的想法。内容应该包括以下几点：

1）节约用水、用电； 2）节约纸张，循环使用课本，保护森林；

3）节约粮食，在更多的土地上种树 4）不乱丢杂物，保护环境

How does our earth turn better?

The earth is our home. As the owner, we should protect our earth. But how to live in the low-carbon lifestyle?

I think as middle school students, we should save the resources around us, such

2017中考作文以及评语篇三

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中考作文之——选用材料篇

【中考凝眸】

犹如一个人要有躯体一样，文章必须要有材料——材料就是文章的“躯体”。没有好的材料，就好比人的躯体不健康、不美观、不合理一样，决定着文章的质量。中考作文中，在选材用材方面，常见的失误之处有：

一是材料虚假，有悖常理。有些同学老是觉得自己经历的事情不够感人，只有电影电视里发生的生离死别一类的事情才是感天动地的，才是能轻易赚到高分的。于是，拿到题目后就开始胡乱拼凑起来。想当然地编造故事却又不能自圆其说，结果造成感情失真，细节失真，漏洞百出。殊不知，文章的想象必须合乎情理。

二是材料贫乏，内容空洞。有些同学，写人时就只是罗列评语式的人物特点；叙事时只说故事提要，概述过程；议论时只会将相同的意思翻来覆去地说。这样的文章，缺少细节，缺少深度。

三是材料平庸，内容雷同。比如写家庭生活，必写父母限制自己的自由；写师生交往，必写自己生病、老师上门补课；写同学，必写误会导致分手，而后对方转学或者死亡，等等。由于材料缺乏新鲜感，所以，让人觉得是老生常谈，不爱读，不想读。

四是游离中心，偏离主旨。选材的基本原则，就是要围绕中心进行。比如，根据“感恩教育要加强”这个中心，你写生活中有些人不知恩、不感恩的现象就是正确的；如果你去罗列坦然接受他人的恩情之类的事例，就偏离了主旨。

五是格调低下，稚拙可笑。以“尝试”为题，有人写尝试偷东西，尝试考试舞弊，尝试打架，尝试初恋„„格调庸俗低下。还有些同学老是爱写捡到钱包这类幼稚可笑的事情，仿佛到处都有钱包可捡一样。爱用“太阳公公”、“月亮姑娘”、“雷锋叔叔”和“张海迪阿姨”之类的称呼，完全就像小学生的作文。

六是原样照搬，不加裁剪。选好材料之后，应该根据表现主题的需要和提高表达力的需要进行巧妙剪裁。否则，就会事无巨细，详略部分，主题淹没，拉杂无序。有些同学爱图俭省，不动脑筋，结果，很好的材料就被糟蹋了。

【感悟升格】

下面是片断练习作文《校园活力》：

我们学校要进行一场体育比赛。这场比赛各班都很重视，很早就做好了准备。各个同学呢，非常盼望。比赛开始，先是个人赛，比如有100米短跑、200米短跑、跳高、跳远、撑杆跳等，最后是精彩的4×100米接力跑。满场上掌声雷动，赛场沸腾。比赛结果出来，人们都向胜利者表示羡慕。我们的校园真是一个充满活力的地方。

这段话，完整的叙述了事情的经过，却忽视了文段的主旨：活力。也就是说，叙述过于讲究材料的完整性，却没有扣住重点、突出主题。这是很多同学在写作中非常容易出现的问题。另外，只写操场上的体育一次比赛，就一下子过渡到对整个校园特色的概括，材料比较单薄，典型性不够，导致过渡就很牵强。

修改本文，可以直接从！4×100米接力跑现场写起，集中笔力表现现场人物的呐喊、拼搏，以凸现活力。还应该以“活力”为半径，扫描其他校园生活，简笔勾勒典型场景，用丰富的材料表现主旨。

“加油！”A班方阵队一声“河东狮吼”。“坚持住，冲呀！”B班啦啦队不甘示弱，一声“幼虎啸谷”。哇！4×100米接力跑正在如火如荼进行中，赛场上的气氛紧张到了极点，仿佛点根火柴就能引爆。“A班同学刷新校记录！”霎时赛场沸腾。哈，这便是校园的一个缩影。我们不仅“活”在体育赛场上，在教室、在考场，都留下我们活跃的身影：我们在教室中会自在地吟几句“杜陵诗”，赏几幅“王维画”，也会为二战的罪魁祸首是希特勒还是墨索里尼、摩擦力是否就是阻力等问题争得面红耳赤；考场上我们奋笔疾书，挥洒汗水„„校园活力，就像反比例曲线图——跌宕起伏，色彩缤纷！

修改后，开头直接切入比赛情景中，集中地描述了精彩的比赛和众人的努力，突出了“活力”成分。通过叙写在教室里、在考场上的生活，从不同侧面表现了校园生活。材料的丰富和细化描写，让文章的魅力大大增强。

【精彩回放】

1、第二天看到第一缕阳光的时候，我猛然醒悟：我的生命只有三天了，我不能再浪费每一分钟。于是，迎着太阳，我用力挺了腰杆。就是这一个动作，我由一粒绉绉的、扁扁的种子变成了一棵小小的芽儿。圆圆的腰杆上长满了绒绒的小手，嫩黄嫩黄的小手似乎可以看到里面细细的茎脉，痒痒的。我猛地想起了风姐姐的话，忙把脚插进了湿润的泥土。我对着

太阳大声喊道：“太阳公公，早上好！”一整天，我努力地向上长，到与太阳公公道别的时候，已经有妈妈一半高了。

——选自河南省中考满分作文《幸福原来在风雨中》

2、诸葛先生深居在此，闲云野鹤般地送走他平静的岁月。他外出，草庐是他快乐的起点，徜徉幽径，抚苍松，听清泉，饱餐山光水色；他归来，草庐是他幸福的终点，燃起青灯，调素琴，诵黄卷，占尽古风雅韵。他躬耕陇亩，没有苛政来相扰；他谈兵论道，常见挚友来相邀。草庐充满了自由空气，他常常酣睡到日上三竿，醒来则自我陶醉：“大梦谁先觉，平生我自知。”

——选自湖北仙桃市中考满分作文《永恒的乐园》

3、早晨，不安分的阳光总是透过窗帘的细纱，均匀地铺在地上，像一滩柔软的细沙。我打开窗帘，让和煦的阳光在我脸上跳跃。清晨的阳光一点也不刺眼，望着它，昨日的疲劳一扫而空，心灵瞬间平静下来，如一潭清澈的湖水。阳光温和的问候，告诉我新的一天已经开始，新的挑战，新的事情又会到来。不要停留在昨日的辉煌，脚步不要停歇，新的高峰等待攀爬。每当此时，心灵便会成为鲜艳的金黄，和着朝阳，不断向前。

——选自湖北武汉市中考满分作文《在窗前欣赏阳光》

4、语文，是李太白的杯中酒；语文，是曹雪芹的梦中泪；语文，是鲁迅的彷徨呐喊；语文，是郭沫若的凤凰涅磐；语文，是千里冰封万里雪飘的北国寒冬；语文，是朱自清的和风细雨；语文，是老舍笔下济南冬天的清透与秀气。

——选自江苏盐城市中考作文满分作文《语文从我身边轻轻走过》

5、怀着满腹悲凉，绕过方场，沿方场边的林阴道而行，路边法桐高而茂密，粗长的枝干竞相向高处及远处伸展。巴掌阔的树叶青翠欲滴，在天际张开了一张巨大的绿色的网。只有星星点点的阳光射到地面上，像一块块玛瑙的碎片。清风徐来，这张大网也微微地舞动，以“沙沙”的伴奏与风之歌和鸣，而地上的阳光也慢慢舞动起来了，像一个寂寞的影。 ——选自山东济南市中考满分作文《泉畔濯缨》

6、夕阳逝去，在那桥边卖米线的伙计们，骄傲而快乐地把衣领翻开。汗味、太阳味轰隆隆地弥散。那穿着扎染布衣的船娘，摇着橹，船在划开的水纹中，伴着吱呀呀的橹声，摇

2017中考作文以及评语篇四

优秀作文点评分类汇编(2017年)

优秀作文点评分类汇编（2017年）

亲切的怀恋

很想为父亲写点什么，好久好久了，但每次提起笔都理不出思绪，直到看到这令人怦然心动的题目，那些亲切的怀恋不禁涌上心头。（开头语言凝练，扣题巧妙）

爸爸在离家很远的电站工作，常常以站为家，我们见面的机会少之又少。很小的时候爸爸曾带着我坐在院子里花坛边，指着月亮，告诉我：“想我了，就告诉月亮，它会把你的话全部告诉我。”当时的我只知道傻笑，告诉他：“好。”从那以后我便常常对着月亮发呆，好奇的想：月亮真的能说话么？暗暗为心中那个月亮的秘密感到兴奋。儿时与父亲间“月亮的秘密成为亲切的怀恋。

六年级期末，爸爸请了一周的假，在家中陪我。当我在题海中苦苦挣扎，一杯咖啡悄然而至，抬眼望着父亲的背影一些浮躁，疲惫烟消云散（父亲的背影，一些浮躁、疲惫烟消云散），（少主语，加“我”）不禁想起那个伟大的“买柑橘”的父亲（没有写出联想的情景和作用，致使前后内容不衔接）。早晨上学，偶一回头，发现父亲在窗户上（把“窗户上”改为“窗前”）静静地看着我，浅浅的微笑从他脸上油然而生。那一周犹如春雨般悄无声息的浸入我的心灵，成为亲切的怀恋。

中考填报志愿时，我站在人生的第一个十字路口。太多的挫折使我丧失了往日的信心与憧憬。我跟爸爸说：“我真的不知该怎么办”无奈、恐惧全写在脸上，表于口中。“你能行，爸爸相信你。”一句话使我对学习的激情与信心如淬火升华，重唤对知识的渴望。父亲如名著般博大精深，“你能行”也成为我心中最亲切的怀念。

父爱如诗、如歌、如茶、如雨„„为我留下一次次亲切的怀恋。

路漫漫其修远兮，

愿亲切的怀恋

愿无言之父爱

伴我 上下求索„

总评：

本文从内容上看：选材不施藻饰，不加雕琢，只是随意点染，勾画了三个画面：一是儿时好奇问月；二是窗前父亲微笑；三是淬火般的鼓励。三幅画面纯真自然，紧扣题目，注溢着纯真的父爱，中心明确。

本文从表达上看：全文感情真挚，语句平实、不虚假、不肆意夸张，文风纯正。如小作者在三个素材之后都以“成为我亲切的怀恋”收束文段，使文脉和情脉自然融合；文章又以“儿时、小学、中学”三个阶段的父爱为内容娓娓道来，文章层次井然；结尾如歌一样的语言，与文章开头怦然心动的情感遥相呼应。

本文的不足之处：在内容上,叙事的视角不够独特，另外，本文语言还不够精炼准确。

亲切的怀恋

桃李芬芳，满天下绽放的花朵是亲切的怀念；悠悠岁月，母爱像一轮宁静的月亮是亲情的歌谣。

清晨，阳光犹如流水般洒在了院子里，伴着淡淡雾气轻轻流淌，在微甜的空气中回旋荡漾。

我推开门，随着“吱——”的一声，在水雾炸裂开来的是那人，那衣，那水，暗香涌动。（“水雾炸裂”一词看似静中有动，其实不实，且与整体营造的氛围不相吻合）

是妈妈，她端坐于古旧的木盆前，双肩微微颤抖，两只手在水（？）不断地上下搓动，像两只洁白的白天鹅在波光明灭的水面“红掌拨清波”。（写妈妈洗衣，用“双肩颤抖”，不实；用“红掌拨清波”，不敬。以此看出作者的心态，杂糅而不稳定）

金色的暖阳透过窗纱，渗过妈妈平静的脸，（“渗过”，什么意思？）像一支支金黄的羽毛在她的发丝上穿针引线，在缓缓上升的水汽中穿梭前行。（“院子——窗帘”，有点费解；金色的阳光在蒸腾的水汽中穿梭，仍然费解）

天使一样的手臂上沾满了泡沫，妈妈的手既不像爸爸的那样刚强而有力，也不像姐姐的那样纤长而美好，她有她的韵味，像铁树一样有着岁月的芬芳。

跃动起浮的香气透过层层青春，（“香气透过层层青春”，怎么个“透过”法，怎么个“层层”法？）让我想起了彼时那段年幼无知的岁月。母亲小心翼翼地将爱揉搓进了衣服，在我稚嫩的心中播下了一颗亲切的种子，也浸染了一季的芳香。

醉人的回忆也恰如冰河融开，劈面而来……（“冰河融开”何缓何柔，“劈面而来”何厉何烈？！作者是怎么把他们揉和在一起的呢？）

幼时的茶叶，（表述不清，是茶叶“幼时”，还是人“幼时”呢？如果写茶，为何不用“新生”？如果是写人，为何不用“童年”？）有着迷人的味道。看着妈妈手中捧着的茶，升腾的热气伴着茶香飘进我的鼻腔。这汩汩流水的时光与月光交织，贯穿那水乳交融的月夜，在我和妈妈的身边流淌鹅黄。

哦，又是一捧爱的馨香，那亲切的怀恋……

我和妈妈，一个亲切的恋慕，呦，那淡雅的茶香呵。

望着妈妈在风中扬扬飘飞的发丝，我拿来发卡别在她头上，相视而嘿，（“相视而嘿”，作者真有创意，与我却不解何意，惜哉！）拿起沙发上的白衬衫，暗香依然，犹如沁人的提神药，（想必嗅后定然令人哭笑不得）也恰如母亲温热的鼻息，包裹在周围，萦绕，不绝……（如此鼻息，也真够大的了！）

生命中其实承载了太多的感动，记忆每一脉飘逸的清香，也终究会成亲切的怀恋，这值得我们永生不忘，细味珍藏…… 妈妈，纵然时光流走，你依旧是我最亲切的怀恋。

微尘有心，微尘有情，尘埃落定，亲切怀恋。

【点评】

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”云山雾罩无头绪，纵称“美文”亦可怜。很明显，面对这样一份考场作文的题目，作者是把“亮点”打在语言上的，而非材料的真实、主题的深刻和结构的紧凑，这就是作者的“立意”。按照这个“立意”，我们不可避免地看到通篇的“语言秀”，作者似乎料定了阅卷老师会吃这一套，而我们的阅卷老师也以实际行动做出了积极的响应。于是，这就成了一篇优秀考场作文。料想这位小作者在学校的时候，“美文”一定没有少背，不然，这洗衣、递茶的分内之事，日常之举，何以竟能够使她如此感动不已，并且写得如此“美轮美奂”呢？

亲切的怀恋

忘不了春的艳艳芳华，忘不了夏的脉脉浪花，忘不了秋的累累硕果，忘不了冬的皑皑白雪。回望漫漫成长路，是那一只风筝，成为我最亲切的怀恋。（以背诵积累的句子开头，略作了改动，尾句扣住了作文主题）

在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭，偶有数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，我便央求爷爷做风筝。我们找来夹竹篾，放在火上烤着，一边烤，爷爷一边问我：“做成什么样子的呢？”我便将我脑中那些奇异的构想说出来，爷爷笑呵呵的说：“小丫头的点子真多！”爷爷的手很巧，一双老手上下翻飞，仿佛在跳一支欢快的舞曲，不一会儿，竹篾就被弯成了我心目中风筝的骨架。爷爷从身后拿出桑皮纸，我用一支彩笔在上面画了起来。“告诉爷爷，这个小女孩是谁呀？”“是我！”“那这个人呢？”“是爷爷！”“那这幅画是什么意思呢？”“是爷爷爱我，我也爱爷爷！”（人物语言简洁，有情，颇具节奏美感）听后，爷爷便笑了起来，笑着笑着，一滴浑浊的老泪从爷爷的眼眶溢出，爬过爷爷那沟壑纵横的脸，滴落在画上，图案泛起了红晕，像是一颗小小的心。（神情描写动人，具有想象力）

“拂堤杨柳醉春烟。”这样的好时节，我和爷爷便拿着风筝出门。这充满爱的风筝，从迤逦的大道旁，辽阔的麦田里，潋滟的池塘边冉冉升起，去亲吻白云，像争艳的奇葩，挂彩的气球，（搬用的句子与自己的作文融合得比较自然）我兴奋地跺脚，目光随着风筝在空中飞翔，偶然间，我触到了爷爷的目光，爷爷的目光没有追随风筝，而是停留在我

身上。那目光似夕阳的余晖，浓厚的温暖扑面而来，把我淹没，周围的一切都变成了玫瑰色，我被包裹在这温暖的目

光中，幸福从指尖蔓延，爬遍我的全身。目光相触，爷爷脸一红，转过脸去。

童年的时光早已离我远去，唯有那支风筝，丝丝缕缕地牵住了我的情思，因为在那上面，承载了太多，太多爷爷的爱！

忘不了那被烤红的竹篾，忘不了那幼稚的彩画，忘不了那颗浑浊的泪，忘不了那深邃的目光。这一切一切，都成为我最亲切的怀恋，愿他们被轻轻风干，被时间封印，永存我心！

总评：本文主题突出，结构完整，情节生动，形象鲜明，语言通畅，有比较浓厚的文学色彩。祖孙二人言笑举止栩栩如生，叙述、描写、抒情浑然一体，深刻地诠释了人间美好的亲情。全文字里行间显示出作者驾驭语言的功力。美中不足的是搬用的痕迹过于明显，机械地搬用他文《系在风筝线上的……》原句，连道具都用了原文的，让本文情节在真实性上打了折扣。但是，从全文内容来看，作者能够据考场作文要求立意取舍，围绕主题叙事描写，尤其是对“爷爷”形象的刻画，让人倍感亲切，而“我”对亲人情感的细腻领悟，也令读者感动。

亲切的怀恋

千帆过尽，情思难遣。（加“蓦然回首”，前后句衔接才紧密）总会有一朵（根据上下文，“一朵”后加“浪花”为好。）让我们亲切，一缕风（“风”前加“清”）让我们怀恋（“怀恋”改为“舒爽”）。而（在我，曾经的）一个美好的姿势会（去掉“会”，加“让我感动不已”，已成为）是（删掉“是”）我最亲切的怀恋。

骄阳下，我蹲在树旁为我的小树松土。灼灼的阳光让我的额头不断沁出汗珠，这时一片清凉向我涌来，抬眼一看，是小女孩用她的小花伞替我遮阳，那一刻，让我不由得怀恋起让我亲切的一个姿势。（创设美的意境勾起回忆）

那是一个寻常的午休时分，静静的教室只有偶尔翻书的“沙沙”声，厚实的窗帘把刺眼的阳光挡在外面，撒下了一片清凉。有浓浓的花香从缝隙中挤进来，颇有“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”之感。（语言诗意灵动，环境烘托，为下文情节的展开作铺垫。）

坐在窗边的我静静地翻看名著，微风拂来，清凉凉的，也带来了一丝倦意。我轻轻地把书合上，慢慢地推到一边，然后小声（用词不恰当，可把“小声”改为“轻轻”）地趴在了桌子上。又是一阵风过，我身边的窗帘被吹起了一个小角，但这并不能阻挡浓浓的阳光倾泻进来。灼热的阳光统统照在我的身上，我有些不舒服地向边上挪了挪，继续休息。恍然间听到有轻微的脚步声走过（把“走过”改为“传来”），但我并没有在意。

突然想起了什么，我轻轻一抬头，愣住了：老师正趴在窗台上，她右手攥着窗帘一角，胳膊高高举起，头枕在左胳膊上。（动作语言描写，使人物的形象跃然纸上。）她有些别扭的弓着身子，似乎是怕有丁点阳光影响到我，就尽量地展开窗帘。微风徐来，撩起她额前的头发，像是舞动的小精灵，淘气地在她脸颊上飞来飞去，好像在吻她，老师一动没有动，时间似乎就在这一刻被定格了，我心中的照相机将这个老师为我遮阳的画面拍下，存在我的脑海中，亲切地让我想落泪。

“姐姐，你想什么呢？” 我被这稚嫩的声音从怀恋的记忆中拉了出来，“没什么，只是你的动作让我感到亲切，让我怀恋起了我的老师。”我笑笑，向小女孩表示感谢，不仅谢她为我遮阳，更谢她让我怀恋起亲切的姿势。

坐在树荫下（前面是小树，说“树荫”不妥），感动和亲切的潮水一点点将我淹没；这一刻，心是温暖的，爱是可靠的，怀恋的亲切是在手心里的：亲切的是为我遮阳的姿势，怀恋的是浓浓的师恩。亲切的怀恋，虽已逝去，但恩师却永远让我怀恋。

总评：

这篇文章写出了作者对老师深深的怀恋之情，读之 ，如同在品一杯香茗，可让阅卷老师在炎热的夏天倍感清爽。这篇文章以“美”取胜：

一、选材美。作者匠心选材，画面优美。文章主体部分生动勾勒出老师躬身“为我遮阳”的画面，为文诗话形象，感人情怀，使读者濡染着作者的一腔情思，畅快淋漓。

二、情感美。这种美跳跃于字里行间，读来美不胜收。如“老师趴在窗台上”“弓着身子”“一动不动”等，它不仅使感人的形象跃然纸上，更能使作者“亲切地让我想落泪。”之情感油然而生，顺势溢出。

三、构思美。文章主体部分，作者由眼前的一幅清美的图画——“小女孩用她的小花伞替我遮阳”写起，触景生情，将作者带进无限遐思之中。主体结尾又以小女孩关切的语言将作者从怀恋的记忆中拉了回来。全文以遮挡阳光为主线，以关爱为主题，开头点题，结尾议论抒情点明中心，收束全文。

本文的不足之处，个别语句用字用词用句不准确。

亲切的怀恋

六月末的夏天日光倾城，树影斑驳。竹影金锁碎，琐碎之间，透出了对这三年青葱岁月亲切的怀恋（文辞看似美，但与下文衔接不上，没有交代清楚叙事线索）。

记忆随着时间追溯到三年前那个九月。天空蓝得仿佛能掐出水采，懵懂的我们怀着对青春的好奇与渴望迈入了初中的校门。我以为三年的日子会很长，我以为我可以不用这么早的挥泪说再见，我以为我可以永远和他们在一起，我甚至以为我现在仍坐在三年八班教室里记下我最温馨的瞬间。可我现在正坐在一个陌生的座位上，用我笨拙的笔认真地诉说我亲切的怀恋。（本段过多抒写个人感受，如果把划线部分删掉，本文的行文思路才显得清晰）

“喂，从今天起我们就是同学了，天那么热，喏，这瓶水送你喝了！”这是我上初中第一天第一个男生用他最亲切最阳光的脸（把“用他最亲切最阳光的脸”改为“带着他亲切最阳光的笑脸”）和我说的第一句话。你看，我还记得。

《至少还有你》是我们曾经在教师节，老师的生日，还有最后一次班会为我们最亲爱的老师反复哼唱的一曲（一首）歌曲。沉浸在那个熟悉亲切的调调中怀恋，就连当时挂在每个人脸上冰凉的泪珠也变得亲切起来（此句语意表达不清）。

新年卡片，生日礼物，联欢会上的合影，悄悄偷拍下来的侧脸，揉成一团的小纸条，被颜料涂鸦过的幕布，贴在后面黑板上信誓旦旦的志愿，签满姓名的校服，藏在书桌里的手机，散在桌子上的零食，还有今天，老师细心塞在透明塑料夹的祝福，在中考过后的日子，都会成为最亲切的怀恋（以掠影再现初三生活，只能让人兴奋，未必让人感动，甚至留恋）。

可能不会再有人在我体育比赛的时候声嘶力竭地为我呐喊，让我觉得嘶吼也可以变得亲切；可能不会再有人在我跌倒时扯下体恤为我抱扎，再扶我去医务室，让我觉得流血也可以变得这样亲切；可能不会再有人在学校的走廊上追我到处跑只为轻轻拍打一下我的额头说：“你真笨！”让我觉得挨打挨骂也可以变得这样亲切„„

如同化石一般深深地埋进了我的心里，当想念溢出了心田，欲望抓破了手指（要表达什么意思），我会想起心中那些闪闪发光的记忆。

六月末的夏天日光倾城，树影斑驳。竹影金锁碎，琐碎之下，诉说出这三年青葱岁月亲切的怀恋。（与开头呼应，再次点题，深化中心）

总评：

逝去的初中生活，披着一层斑驳的树影，定格在作者的脑海中。细腻的情感，如琐碎的竹影，看似散却聚着，成为作者心中最美的怀恋。作者抓住身边最熟悉的，如教师节、新年、生日、联欢会、班会等最能体现师生情、同学谊的集体活动来尽心写作，取得了以一当十的艺术效果。作者跳过具体细致的描写，充分表达个人的感受，使文章中心较明确。

文章有以下三点不足：一是选材不够精当。如文章第二自然段写“记忆随着时间追溯到三年前那个九月”但作者只回忆一个阳光的男生给文中的“我”一瓶水这一情节，这一细节从选材的角度和新颖性上看，不能给刚跨入初中校门的懵懂的“我们”带来青春的好奇与渴望，所以不能很好地表现主题，因而文章的立意就不能够深刻。二是文章构思不巧，内容叙述没有层次，详略不当，感人场景描写不够细致。文章的第四、五六段应从初二、初三两个阶段的不同侧面加以铺陈描摹，进而达到：诉说出这三年青葱岁月，青葱岁月已成为“我”亲切的怀恋的目的。三是本文还需锤炼语言。

醒

依稀梦中，远古先人吟唱着古老的歌谣在河间勤劳地耕种，我看到无数黄皮肤黑眼睛的中国人手里捧着《诗经》诵读着。断金切玉，字字珠玑，那语言好似活了过来，每个字都那么妥贴。

是的，从来未曾将汉语看成简简单单的死物。从来未曾将其只看成简单的交流工具。而是把它高高地放在神坛上，当成祖辈千百年来传承的图腾般顶礼膜拜。

“有朋自远方来，不亦乐乎”从《论语》中感受到中国礼仪之邦的含义。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”告诉世界中华儿女坚硬的脊梁。气度庸容，豪迈大气的汉语，怎能不使我们深深热爱。

“师夷长计以制夷”是一种智慧，表现在外语学习上却不能不说是一种悲哀。如今，在学校里重视外语轻视汉语的现象司空见惯；在应试教育繁重的今天 ，小学一年级就开英语课；在职场，操着一口流利英语的本科生竟无法写好一封求职信；就业紧张的今天，无论谁都要通过外语考试，即使你的专业与它毫无关联；在只有中国人参加的物理学家大会上，主办方竟要求专家学者用英语发言„„

终于一些有识之士发出了不同的声音，一位大学教授曾惊呼“外语是中国人心里永远的痛！”

我们是中国人，外语说得再好也只能是一种生存技巧。觉醒吧！中国人！我们国家正在渐渐富强、壮大！且看，汉语热在外国已经热起来了。因为中国这片热土是充满商机的。

觉醒吧！中国人！身为炎黄子孙的我们担负着历史的重任，要将汉语发扬光大。北京奥运近在咫尺，就让国际友人领略汉语的独特魅力吧！

依旧喜欢那端端正正的方块字。

依旧喜欢那音韵和谐的汉语。

醒醒吧！中国人！

评析：

“醒醒吧！中国人！”振聋发聩的呼喊引人深思，拯救母语这种重大题材的选择和阐述显示了小作者思想的睿智和视角的敏锐，所谓“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，胸怀天下方有玉振金声，小作者的不凡怀抱是此文成功的基础。

开篇虚写，以想象还原诗经画面，彰显汉语的表现力，先声夺人。以一连串的引用和排比句，表达作者对汉语的热爱，揭示崇洋轻本的不堪现实，也展示了作者深厚的语文功底。

但汉语之美与轻视汉语的现实两部分内容之间缺少过渡，显得突兀。

亲切的怀恋

夕阳残着余光，透过窗户在墙上留下一抹奇异的黄。随着时间的推移，光线拖着缓慢的身体，爬上了那把陈旧已久的小提琴，顿时心中涌起一朵怀恋的浪花——我那把亲切的小提琴。

那是三年前，是命运让我遇到了你，迷上了你，并且爱上了你，然而我只是因为一点虚无缥缈的压力而抛弃了你。而现在，岁月的苍（应改为“沧”）桑将你残杀着，像位迟暮的老人，衣衫褴褛地蜷缩在那个安静的角落，而忘记了世俗的聒噪。我的小提琴啊，你身上的每一道伤痕都牵动着我的心在跳动（删去“在跳动”），泪水滴在血液中涟漪微荡，竟勾起一丝丝亲切的怀恋。

记忆犹如蝴蝶般在脑中翩跹而过，我忘不了因为练琴偷懒而被爸爸大声斥责，那次泪水在我脸上涌过；忘不了细嫩的手指在尖锐的琴弦上划过，那一次泪水浸湿了我的脸庞；忘不了一次次在舞台上的成功与喜悦，那是汗水与泪水叠加中的收获。（排比句式，一气呵成，练琴的艰辛、成功的喜悦，一带而过，略写有分寸。）我望着眼前的小提琴，既陌生又亲切。我走上前把他缓缓摘下，轻轻地依偎着他，我把它抱在怀里，泪水就止不住了。我想我真的是太怀恋他了，回忆想来才发现它给予我的竟如此多。我忍不住将它轻放在肩膀上，颤抖的手拿着琴弓轻放在琴弦上，我生瑟（改为“涩”）地拉了一些音符，断断续续，紧张和害怕的我此时竟是悲伤，我后悔将它放弃，后悔自己竟为了一张一百三十分的卷子将它放弃，但现在我不会放弃了。（此段对小提琴的人称代词有“他”、“它”两个，统选其一为好。）

我仍拿着琴一次又一次地把音符拼凑成一首曲子，并命名为《亲切的怀恋》。

小提琴就像我的初恋，甜蜜，青涩，虽然放弃过，但我会怀恋你（据前面的人称，改作“他”或“它”），弹出一曲最感人的《亲切的怀恋》，那是倾注了感情的世间绝唱。

总评：本文从个人的爱好与追求方面取材，主体部分的叙事先略后详，表达了对自己放弃小提琴这件事的懊悔，充满感情地表现了重操琴弓奏响小提琴的心理历程。值得一提的是它的结尾，令读者感受到：为自己倾注了热爱的东西而奏乐，那一曲就称得上“世间绝唱”。谁能说这不是深刻而独特的内心体验呢？虽然文章的语言显得有些生涩贫乏，人称略显混乱，情节中的曲子《亲切的怀恋》

，也难免为考场作文应时而凑之嫌，但是，真情的宣泄帮助了作者，使这

2017中考作文以及评语篇五

广东省2017年中考作文5大招成就满分作文之一

广东省2017年中考作文5大招成就满分作文之一

第1招 个性和创新

考场作文得满分的一个重要因素就是“新”，即“见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征”。那么，如何才能做到有个性并有所创新呢？ 首先，从内容上说，写作文要有自己独特的感受和独立的见解。即使是平常的事物，也能从中发现不一样的地方，角度新颖，有自己的真实体验。能将这些表现出来，不模仿别人，不因袭旧的模式，就能别开生面，令人耳目一新。(详见“选材和加工”) 巧妙设置情节，运用设置悬念、欲扬先抑等手法，还可以变换视角，使叙述波澜起伏、曲折生动；写议论文，则要注意多运用新颖的材料，或者从旧有的材料中发掘新意，平中见奇，等等。

◆写作策划

策划方案一 日记连缀，易于表达

策划策略：日记体作文既可以是单篇日记，也可以由多则日记组 合来表达一个主题。结构形式比较灵活，每篇日记之间不要求有 严格的逻辑衔接；表达也比较自由，叙述、描写、议论都可以随 意穿插，便于作者表情达意或者阐述自己的观点、主张。{2017中考作文以及评语}.

策划方案二 书信传情，亲切真实

策划策略：书信体作文跟日记体作文类似，既可以是一封信构成一篇文章，也可以是几封短信组成一篇文章，表达一个主题。在书信体作文的写作实践中，已出现了“两地书”形式的书信体作文，这些信不再是一方写给另一方的单向交流，而是双方相互写，以达到感情的沟通与交流。

2017中考作文以及评语篇六

广东省2017年中考作文5大招成就满分作文之四

广东省2017年中考作文5大招成就满分作文之四

第4招 讲究文采

所谓文采，是指语言富有表现力，能给人以美感。无论是优美隽永、汪洋恣肆，还是清新淡雅、凝练质朴，都是有文采的表现。讲究文采，是在语句通顺、规范准确、连贯得体等一般要求的基础上，对作文语言提出的更高要求。

有文采的语言可以给作文增添光彩。但也不要片面追求华丽文风，以至华而不实，因言害意。中学生的作文还是要以朴实自然、生动清新为宜。

♦写作策划

策划方案一：巧用修辞，扮靓语言

策划策略：巧妙运用修辞，对于增强文采有重要作用，常见修辞：比喻、拟人、排比、对偶、夸张等。写作中要有意识地运用修辞手法，来增强语言的感染力。

策划方案二 变换句式，语言错