中考前的计划作文

中考前的计划作文篇一

2017中考作文教学计划

中考作文教学计划

2016-2017第二学期

一、培养目标：

知识与能力：教学对象为初中三年级学生。经过三年的系统学习，学生的写作能力能够适应中考作文的要求，并为高中作文的学习打下良好的基础。45分钟之内完成600字作文，文章能够表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，能够发现生活的丰富多彩，表达丰富的感情，独特创意明显，个性化色彩浓郁，文章结构合理，文从字顺，想象丰富，逻辑性强，层次清楚。掌握思维的逻辑规律，提高思辨能力。

过程与方法：

1、语言文字符合汉语规范，熟练运用想象语言、诗化语言、模糊语言，讲求语言节奏，奠定深厚的语言文字基础，全面提高书面表达水平。对字义准确而全面地把握，提高遣词造句水平。

2、对所涉及的国学经典（古诗文、名言警句、传统节日、历史经典人物、孔子老子等思想先哲）、经典故事、名人轶事等有一个较好的积累，并能够灵活地运用在文章写作中。

情感态度和价值观：品德修养；体验情感，理解人生，明确目标，胸怀宽广，志存高远，以学为乐，美化心灵。

二、学习任务：

自2017年2月至2017年6月，每课时40分钟，共学习约960分钟。在熟练作文写作各项基本功的基础上，重点进行话题作文、情感作文、材料作文、复杂记叙文、议论文、散文和随笔的训练，以适应当前中考作文命题的要求。

上述教学安排，在执行中可能会根据学生的实际情况做一些微调。

中考前的计划作文篇二

中考作文复习计划

作文是考试语文试卷中的重头戏，分值比例很大。抓好考试作文的复习，应该根据考试的考

点要求，分步落实，分层进行。从审题、选材、到布局、修改等，都要形成系统的有重点的

训练。应该明确的是，作文的复习不能靠临时突击，应考的方法很重要，平时的积累和训练

更重要。

上学期，我们重点进行了专题技巧的训练 为此，结合上学期的作文教学，我们初四备课组

讨论制定了本学期的教学计划。 一、教学策略： （一）、重视以下主题内容的训练。

1．关注自我：引导学生写好自己的成长经历、学习生活和情感世界。 2．关注亲情：引导

学生写好亲人之间深深的爱意和浓浓的亲情。 3．关注身边的人和事：引导学生写好自己

的老师、同学、邻居等身边熟悉的人和事。 其实，我们所要关注的三方面主题内容，往往

都是互相关联的，有些题目既可以写自我，也可以写亲人或写其他的人。无论写什么内容，

都要做到文中有我，文中有情，抒写真情实感。 （二）、重视专题技巧的训练 写作是

一种技能，凡是技能都需要经过反复训练，才能不断提高。从中考实际情况出发，有8种作

文应试技巧应该强化训练。 1．审题 （包括命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文

的审题） 技法：①审清隐含义 ②审清题眼 ③审清提示语及写作要求 2． 选择恰

当的材料 技法：①把时代的影子照下来 ②把动人的细节写出来 ③把陈旧的材料改过

来 3．安排精巧结构 技法：①小标题式 ②总分总式 ③ 串珠式 4．亮出凤头豹尾

技法：开头——①开门见山 ②巧用修辞 ③景物描写 结尾——①自然收束 ②首尾呼应

③卒章显志 5．点题恰到好处 技法：①开篇点题 ②篇中点题 ③篇末点题 6．描写具

体细腻 技法：①让人物“动”起来 ②让语言“活”出来 ③让内心“想”起来 7．抒

写真情实感 技法：①情感源于真实 ②情感源于心灵 ③情感源于细节 8．优化作文语

言 技法：①变空泛为具体 ②变唠叨为简洁 ③变平淡为生动 （三）、重视习作升格的

训练 人们常说“文章是改出来的”，这话有一定的道理。可是，我们平时作文很少进行

修改习作的训练，尤其是对病文如何修改为佳作的训练，几乎从来没有重视，这不能不说是

作文教学的一大缺憾。所以，在教学中，我们要重视作文的修改。 三、具体措施 1、尽心

上好作前指导课 2、重视作文评讲课 3、作文评改形式多样化 ①老师详批详改，重视面批。

②学生互相批改，取长补短。学生评改前，确定每次评改的目标，让学生有目的地去评改，

去感受他人作文，借鉴优点，指出不足。每次要求学生四人一组，每人指出优劣，作出结论，

共同讨论，最后由一人执笔。 4、要求每个同学每周写一篇小作文，每两周写一篇大作文。

小作文即练笔，可以由学生自选题目（发给学生一些推荐的写作题），每周一交老师查看。 四、

进度安排： 第1周：老师分析学生作文情况，根据学生实际上好作文基本知识指导课。涉

及下列内容：⑴作文命题的几种形式；⑵中考作文的要求及评分标准；⑶作文题中常涉及的

几种主题内容。 第2周：审题立意 作文题：话题作文“礼物” 第4周：选择恰当

的材料 作文题：1、命题作文 “那一次，我真的被感动了” 2、命题作文“误会” 两

题任选其一 第6周：安排精巧结构，恰当好处点题 作文题：1、半命题作文“别用________

的目光看________” 2、命题作文 “我们” 两题任选其一 第8周：凤头豹尾 作

文题：请以“期盼”为话题，写一篇作文。要求：题材、体裁不限，立意自定，题目自拟，

不少于600字，不得出现真实的人名、校名、地名。 第10周：抒写真情实感，描写具体

细腻 1、你的___________让我记住了你 2、命题作文“回报” 两题任选其一 第12

周：优化作文语言 1、作文题目：阅读下面材料，按要求作文。 花园里的小橡树愁容

满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。 苹果树说：“你为什么不能结出

一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，

你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结 出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越

来越迷茫。 迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡

树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，

给游人遮阴。 小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。

成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你—些思考。请自拟题目，自选文

体(诗歌、戏剧除外)，写—篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。 2、

命题作文“我做梦也没有想到” 两题任选其一 第14周：考场作文指导 特别强调卷面的

整洁，格式的正确，文章的结构，开头结尾等 作文题 1、命题作文“属于自己的天空”

2、请以“趣味”为话题，写一篇作文。要求：题材、体裁不限，立意自定，题目自拟，不

少于600字，不得出现真实的人名、校名、地名。 大王庄中学九年级语文备课组 2013年2月

中考前的计划作文篇三

中考前的作文范本

中考前作文范本复习

1.应用文(书信、申请信)

Your address

Month, Date, year

Receiver's address

Dear ...,

I am extremely pleased to hear from you./ to see your advertisement for the

position in .... And I would like to write a letter to tell you that.../ I am confident that I am suitable for the kind of the job you are advertising..../ I feel I am competent to meet the requirements you have listed. On the one hand, .... On the other hand, .... I am enclosing my resume for your kind consideration and reference.

I shall be much obliged if you will offer me a precious opportunity to an

interview. I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience/ I am looking forward to your replies at your earliest convenience.

Best regards for your health and success.

Yours sincerely,

2.对比.观点型

1） 要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

1．有一些人认为。。。 2．另一些人认为。。。3．我的看法。。。

The topic of ①-----------------（主题）is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions of it. Some people say A is heir favorite. They hold their view for the reason of②-----------------（支持A的理由一）What is more, ③-------------理由二). Moreover,④---------------(理由三).

While others think that B is a better choice in the following three reasons.

Firstly,-----------------(支持B的理由一). Secondly (besides),⑥------------------（理由

二）. Thirdly (finally),⑦------------------(理由三).

From my point of view, I think ⑧----------------（我的观点）. The reason is that⑨--------------------(原因). As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise choice .

2） 给出一个观点，要求考生反对这一观点

Some people believe that ①----------------（观点一）. For example, they

think②-----------------（举例说明）．And it will bring them③-----------------(为他们带来的好处). In my opinion, I never think this reason can be the point. For one

thing,④-------------(我不同意该看法的理由一). For another thing,⑤-----------------(反对的理由之二)． Form all what I have said, I agree to the thought

that⑥------------------(我对文章所讨论主题的看法)．

3.阐述主体型

要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述．

１． 阐述名言或主题所蕴涵的意义．

２． 分析并举例使其更充实．

The good old proverb ----------------（名言或谚语）reminds us that ---------------(释义). Indeed, we can learn many things form it. First of

all,-----------------(理由一). For example, -------------------(举例说明).{中考前的计划作文}.

Secondly,----------------(理由二). Another case is that ---------------(举例说明). Furthermore , ------------------(理由三)．

In my opinion, ----------------(我的观点). In short, whatever you do, please remember the say------A. If you understand it and apply it to your study or work, you"ll necessarily benefit a lot from it.

4.解决方法型

要求考生列举出解决问题的多种途径：

１．问题现状

２．怎样解决(解决方案的优缺点)

In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious. First, ------------(说明Ａ的现状)．Second, ---------------(举例进一步说明现状) Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, ---------------(解决方法一). For another

-------------(解决方法二). Finally, --------------(解决方法三). Personally, I believe that -------------(我的解决方法). Consequently, I'm confident that a bright future is awaiting us because --------------(带来的好处).

5.利弊型作文

这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利或弊）出发，最后往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测）

１． 说明事物现状

２． 事物本身的优缺点（或一方面）

３． 你对现状（或前景）的看法

Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally, its advantages can be seen as follows. First ---------------(Ａ的优点之

一). Besides -------------------（Ａ的优点之二）.

But every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that ----------------(Ａ的第一个缺点)．To make matters worse,------------------(Ａ的第二个缺点)．

Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones. Therefore, I would like to ---------------(我的看法)．

(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only by

this way, ---------------(对前景的预测)．)

6.现象说明文写作模板

Recently _______, what amazes us most is______________, it is true

that__________. There are many reasons explaining__________________________. The main reason is________________.

What is more_________. thirdly_____. As a result____________.Considering all there,____________.For one thing_____,for another____.In

Conclusion______________.

中考前的计划作文篇四

中考作文计划

中考作文计划

从审题、立意、构思、选材、语言、情感、开头、结尾等几方面讲解考场作文的写作要领 大约18——20

提纲：

我们该怎么审题？

一、紧扣题眼法

二、添加要素法

三、引申题意法

四、小题大做法

五、大题小做法

六、另求新路法

！！！！！四瞄四盯看分明！！！{中考前的计划作文}.

以简驭繁，以命题作文为主，解剖审题。

一在作文题目，总会呈现哪些信息？

 文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。 一、文体

二、字数

三、人称

四、范围

五、句式

六、情感

七、副词

八、关键词

注意：

 近两年，比喻入题的现象很普遍。

 我们要善于由虚到实，把题目里的比喻词跟自己成长的具体感悟链接起来。

拟题

拟题主要有以下几种方法。

一、以大化小法

二、文体定向法

三、妙用歌词法

四、巧用修辞法

五、反向拟题法

六、诗句拟题法

立意

文章的立意，就是立思想、立见解，也即确立文章的主题。

在作文时，如何选择立意的角度？

首先，要从自己最熟悉的生活实际出发，从自己平时某一方面的

优势入手，发现、开掘主题。

其次，选择角度力求“新”。在作文时我们应尽量考虑把立意的角度与自己的生活挂起钩来，开动脑筋，从求“新”的角度出发，去确立别人意想不到的主题。

最后，选择角度要“小”。

构思

构思有以下几种方法。

一、抑扬式构思

二、比喻式构思

三、对话式构思

四、短段式构思

五、标题式构思

六、散点式构思

选材

作文选材应做到：“小”、“新”、“情”、“真”、“深”。

“小”，就是要选以小见大的材料。

“新”，就是要选出与众不同的材料。

“情”，就是要以情动人，以情感人。

“真”，就是要写真实的生活。

“深”，就是要挖掘生活的蕴涵，选具有典型性、能使主题深刻的材料。

语言

文章语言一定要有特色，有魅力，令人赏心悦目，玩味不已。 激情澎湃——唯有真情能动人。

文采斐然——妙笔生花谱华章。

底蕴深厚——腹有诗书气自华。

哲理深刻——石中蕴玉山增辉。

《中考考试说明》中对作文语言的要求有两个方面：{中考前的计划作文}.

一、最基本语言要通顺。

二、在通顺上追求有文采。

1、具体化

2、精美化

3、个性化

4、风趣化

感情

在作文中如何表现自己的真挚感情?

1．写真实的情感。

2．写真切的感受。

3．抒真挚的感情。

4求感人的效果。

失分原因：

1．感情平淡乏味。

2．感情虚假失真。

3．感情夸张失度。

4．感情消极低沉。

提升要诀：

1．突出词语的感情色彩。

2．发挥表达的传情功能。

3．凸显句式的表情特性。

4．突出修辞的寓情特色。

【失误提醒】

写作时，对于“感情真挚”这一要求，应注意以下几点：

1.要化虚为实，不要空喊口号。

2.要在叙事描写的过程中穿插抒情议论，点明情理。

3.运用细节描写打动人心。

中考前的计划作文篇五

中考作文结构安排

中考作文结构安排

一、文章结构安排有哪些要求?要遵循什么 ：

1．思路清晰，构思完整

2.有头有尾，布局匀称

3．巧妙衔接，自然过渡

二、中考作文常见的结构模式

1．横式结构

横式结构就是把一组属于不同类别，但有内在联系的事物或景象，按照差不多相同的句子结构排列在一起，来共同表达一个主题。主体部分几方面的内容一般是并列的关系，但却存在一定的顺序，或从主到次，或由浅入深，或时间上的先后等。

2．纵式结构

在记叙文中，纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景，如朱德的《回忆我的母亲》，即通过回忆幼年、外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历，赞扬了母亲的品德，表达了对母亲的崇敬和怀念。在说明文中，纵式结构常用于说明事物的过程、程序，如叶圣陶的《景泰蓝的制作》，叙述了景泰蓝这一手工艺品的工艺流程，介绍了景泰蓝由制胎到掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等的全部操作工序。在议论文中，纵式结构表现为用显示历史进程和今昔变化的事实为论据对论点进行论证的结构。

3．转折式结构

转折式安排文章的结构模式，就是转折式。这种结构模式，指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染．把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向相反的方面上去。层层推向高潮。达到顶点时。笔锋陡然一转．通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。

三、几种特殊的结构模式

1．小标题式

运用小标题的结构方法，把文章内容分为几个部分，每个部分拟制一个精妙的小标题，用这个小标题统领下文的内容，为下文的展开指明写作方向。这样结构文章，脉络清晰，一目了然，能收到意想不到的效果。

师生之间

安徽 一考生

只有纸笔，才能记载永恒的历史；只有岁月，才能读懂那浓浓的师生之间。

-----题记

师生如茶

如茶般清香宜人的亲情是无法用言语来表达的，一个眼神，一个动作都浓缩了爱的真谛。把它记载下来，也许会成为你一生最宝贵的财富。

小时候，我十分贪玩。最严重的那一次，还和老师顶嘴，老师狠狠地批评了我。我心里十分不服气，认为她一手扼杀了我童年的美好，一直怀恨在心。

现在，我仍十分贪玩，老师也常批评我，但我心中早已没有了怨恨，因为我明白，是老师的辛苦耕耘，使我不断成长，老师面对我不经心犯下的错误锱铢必较，要想让我远离不健康的东西。于是，我总是很听懂了老师的话，心中充满了感激。

所以，亲情如茶，刚入口时会有种苦味，但再仔细一品，苦中有甜，那芳香的甘甜是值得人回味的。

师生如根

印象中老师总是慈祥的。记得有一次，我考试成绩一落千丈，带着忐忑不安的心情，等待着一场暴风雨的降临。看到试卷后，老师眼中掠过一丝惊讶与惋惜，但很快恢复了平静，抬起头看着可怜巴巴的我，故作“高兴”状，微笑着望着我，说：“没关系，一次小小的失败，算不了什么，我和所以老师都相信你。”短短一句话，却让我极为震撼，心中翻腾着感激的火焰。当然，后来我的成绩也追上去了。

所以，亲情如根，它把成功的所有养分都往上运送，支撑起了整个娇艳的花朵，成为一种无形的动力。

师生如金

师恩可贵是众所周知的。大地震中，老师用臂膀拯救学生的生命；和谐社会里，老师用微薄的工资资助一个又一个贫困学生。那伟大的师生情唤起人心灵深处的善良，拯救了无数的浪子。

所以，亲情如金，像金子一般的宝贵，像金子一般的诱人，散发着善良的、美好的光彩。

说亲情如茶，如根，如金，也不过反映众多老师高尚品德的冰山一角，比起老师对学生的付出，我们的感觉我们的语言是那么苍白无力。同学们，让我们珍惜我们所拥有的师生之间的感情吧！并献出我们对老师的感激之情吧！因为师生之间也是一种永恒的“亲情”。

【满分理由】

1.使用题记引出文章内容，给人结构上的创新。小标题概括师生间的关系，使得文章主题突出。文章用三个标题分别从三个侧面概括师生间的关系，并以生活中的实例加以证明，使得文章观点明确。结尾总结点题，强化中心论点，表达出老师的赞美和感激之情。是一篇十分成功的议论文。

2．排比段式

排比。本是一种修辞方式，而将这一语言样式扩大化运用在段落之间，就形成了段落排比法。所谓段落排比法，就是用三个或三个以上意义相关、结构相似、字数大体相当的段落组建一篇文章的主体框架的结构方法。文章各个段落之间关系是并排的，每个段落内容地位平等，互不包含。用这种方法来安排文章的结构，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。常见的方法有：

(1)段首排比法

就是将相似的句型或短语放在文章若干段落的开头，并形成全文结构的主体框架的一种写法。这一写法，多用于说理和抒情。用于说理，可以使论点阐述得更为严密、更为透彻；用于抒情。可以使情感抒发得淋漓尽致。用这一方法连缀文章，形散而神聚，可以使文章结构突显，脉络分明，展现文章严密的逻辑性和鲜明的条理性。{中考前的计划作文}.

(2)人物事件排比法

它是将有着某种联系的不同人物的事件各自成段，这几个段落的写法基本一致，形成排比的一种写法。

(3)假设排比法

它是一种用几个假设的情形段落来组成文章的一种写法。如一篇《如果我有……》的作文，主体部分分成四个片段，每个片段均以“如果我有……可否……”放在前面，非常醒目。

(4)引用诗文排比法

它是几个结构相同或相似的段落都引用不同的诗句，从而形成排比的一种写法。如一篇以“快乐”为话题的考场作文《四季之乐》，主体部分的每一个自然段均引用一句诗来开头：“风乍起，吹皱一池春水。”“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”引出诗句后，。再用大体相同的字数、旬式来描写每个季节的美景和它给人带来的“乐”。

清风习习，送你一轮明月作伴；寂寞深秋，送你一轮明月共眠；欢饮达旦，送你一轮明月助兴。

我是多么想将这轮明月送给我的母亲。

儿时·母亲

忆起儿时，我是那么地不听话。晚上整晚整晚的哭闹。不耐烦地在床上折腾，迟迟不肯睡去。无奈，你们只好抱着我摇晃。你不忍心让父亲熬夜，你便一个人，背起我，缓缓散步在阳台。当夏风轻拂我的小脸，听着蝉鸣蛙声，我在你背上酣然入睡，我那么香。但你却是红肿着眼，抱着我进屋里，疲惫的睡去。我在月华笼罩下睡去，很甜。

我也想送你一轮明月，陪伴你安然入睡。

童年·母亲

忆起童年，我还不很懂事，我因胆小害怕，而不敢独自睡去。我要你为我讲故事。你便捧着厚厚的童话书，坐在床边，为我讲述着一个个神奇美丽的故事。一个接一个，直至我安然入睡。殊不知，你每天还要上班，晚上

却要讲到深夜。同事说你眼圈黑了又红，红了又黑，每天无精打采的，这是为什么？你笑笑，说没什么。

我也想送你一轮明月，坐在上面，为你讲故事。

少年·母亲

回想少年，应该说已经懂事了，可我却仍让母亲为我操劳。我在每夜挑灯夜战时，忘记了时间。只知道明月高悬在夜里许久许久了。可是，客厅仍然亮着微弱灯光。母亲在沙发上躺着盯着晚间新闻，她迟迟不肯去睡，是因为她在等她女儿，早已端来的牛奶静静地立在桌上，而后知它早已凉，又拿去热。再端来。明月陪伴着我学习，你亦陪伴着我。{中考前的计划作文}.

我也想送你一轮明月，陪伴你在你工作的时候。

送你一轮明月，陪伴你到永远。

【作文点评】

这是一篇并不复杂的作文，但在真情实意地表达中，我们看到小作者完美的联想、严整的结构、质朴的情感，感人至深。考生借“明月”之题，联想到家庭生活中自己有着切身体会的三个“明月下”的故事，言“明月”伴我，实写“母爱”伴我；本文采用小标题形式，三个场景，三个段落，剪材精当，错落有序。文章的最亮眼之处在于，小作者是饱含敬母爱母之心写作此文的：“我也想送你一轮明月……”，轻轻一言，道出子女拳拳的孝母之情，真挚打动了人心。

3．镜头组合式

所谓镜头组合式结构方法，就是根据表现主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文的一种结构方法。使用这种方法时．所选择的镜头片段都要能表现文章的中心思想，同时还要注意几个镜头的排列顺序。如下文：

师生之间

安徽 一考生

拖堂是我们学生最反感的一件事，但我们学校的老师，都是当地的响当当的“顶尖人物”。他们的教学个性鲜明，个人魅力十足，就连拖堂也匠心独具，他们拖出了师生之间的和谐，也拖出了师生之间的友谊。

数学老师-----自由选择

铃……，下课铃响起了。

我们已形成条件反射，大家都摆好助跑姿势，准备在第一时间冲出教室。可是，数学老师仍站在讲台上，滔滔不绝，讲着一道未讲完的几何题。46双眼睛渴望且讨好地看着他，祈求着他，能快点下课吗！

数学老师似乎明白了我们的心思，转过身对大家说：“同学们，如果在我宣布下课之前未讲完这道题，那么，你们就把它加做在作---业---本上！”他顿了顿，又说道，“你们是愿意听我讲完呢，还是愿意把题目写在作业本上呢？请作选择”。

“讲完，讲完！”全班几乎是异口同声。但仔细听，能听出大家太多的无可奈何！于是，数学老师，便又讲了起来……

英语老师------“again”

“class is over！”英语老师大声宣布，“不过，在下课之前呢，请大家再把3a读一遍！”。于是，我们便放声读了起来。为了赶时间，大家没有“一起”读，待声音渐渐小的时候，英语老师大声说，：“stop!stop!read ，again!”

哎！怎么不早说呢?

化学老师------四班下课，我们班再下

“耶！铃响了！”我们早已是“人在曹营心在汉”。

“来来来，都别急，都别急！让我算算：刚才上课时，A同学讲话，耽搁了半分钟，B同学站起来回答问题不说话，耽搁半分钟，C同学回答问题时，文不对题，又耽误半分钟，再加上上节课别的老师拖堂，造成我的课迟上三分半钟，合计起来共五分钟。我不会占用别人的时间，但，我的时间也不允许少，明白吗？”。最后，化学老师来了一句：“看隔壁的四班下课没有，他们下课，我们就下，行了吧！”

物理老师-----这是经典题

下课铃催促着物理老师。

“噢，同学们，虽然下课了，但这题还没有讲完，这是yf省去年的一道中考题，很经典的。下次月考，我感觉会考这题。俗话说，不怕一万，就怕万一。大家想不想听我讲啊！”

“想------！”达到目的后，物理老师得意洋洋地讲了起来。

历史老师----他们真可爱！

“刚才我在三班讲课，下课铃响了，我却没听见，三班学生也没有一个提醒我的，都在津津有味地听我讲课，直到下课五分钟，我看了看表，才明白过来，三班学生真得很可爱！”

“我们也一样可爱，我们下课也不提醒你！

历史老师会心地一笑，又接着讲了下去。

几乎所有的老师都有拖堂的经历，但拖堂的方式却各不相同。我想，老师们一定是煞费苦心的！哎！可爱、敬业的老师们，你们也真得很可爱！

【满分理由】

老师的“拖堂”本来是学生最厌烦的事情，小作者反其道而构思，选取日常生活中的几个经典事例，以“拖堂”为线索，写出了在新课改精神下，新型的师生间的融洽、和谐的关系。语言幽默、诙谐，嬉笑中刻画一位位老师的形象，嬉笑中表达出老师的敬佩和赞美。

走进历史的画廊里

◎一考生

朦胧中．我被带到了一条长廊里，两边挂满了一幅幅活动着的图画。我迈开步子，观赏起这些多彩的图画来。

第一幕

人声鼎沸的罗马广场上，教徒们举着火把声嘶力竭地喊着：“烧死他!烧死他!”广场中心竖着一个十字架，一位青年被绑在上面，脚下是成堆的柴火．眼睛里跳动着火苗。

“说!地球才是中心!”一个黑长衫教徒朝他威胁道。

“不!太阳才是中心!”青年没有丝毫畏惧。

“点火!”那黑衫教徒气急败坏，一声令下。 。

火焰顿时在青年脚下燃起．广场上一片欢呼。烈火中青年的目光始终是坚定的，他在烈火中永生。他，就是布鲁诺，一个坚守真理的人．为历史添上了一道火红的风景。

第二幕

白色的病床上。一个小女孩艰难地用小手棒翻着书。由于高位截瘫，她只能通过镜子吃力地看着．字是反的，她因此不停地流着眼泪。但她并没有抱怨，她坚持住了，为此露出了多少次发自内心的微笑。当她坐在轮椅上，拉着手风琴低唱着“我眼前有一片红花绿草”时，她已经懂得了生命的真谛。张海迪，一张苍白的脸．却为历史添上了一道五彩的生命之景。

第三幕

烈日当空．一位农民打扮的老伯正在田间忙碌着。低头，弯腰，又站起。他一遍又一遍地重复着这一连串动作，观察着那一株株水稻。突然，他眼睛一亮．笑容顿时爬上了他的脸：“找到啦!可找到你啦!我找了你十年啊，今天终于让我找到了!”说着，他弯下身去，小心翼翼地将那株水稻连根挖起，欣喜若狂地带着它往远处的房子跑去。他就是袁隆平，养活了13亿中国人的伟大农民。坚持了十年，他终于在中国的历史上画上了一道金黄的风景。

尾声

睁开眼，天已大亮，枕头旁放着的书仍翻在第一页，上面赫然写着：只有坚持到底，才能欣赏到最美丽的风景，才能创造出最美好的风景。

这篇文章的出彩之处在于运用了“蒙太奇”手法，运用剧本特写镜头模式，采用横向排列组合，非常自然地把

不同时问、不同地点的历史“风景”巧妙地连接在一起。作者选取了历史上三位著名人物的故事，布鲁诺被焚、张海迪苦读、袁隆平潜心科研，组成了三幕感人至深的独特风景。三个故事虽“老”，但作者用善感的心灵、细腻的笔触，展示了不同人物在不’同境遇中表现出来的可贵精神——坚守。在表现手法上也各有侧重．写布鲁诺重在背景的烘托，写张海迪重在内心情感的铺设，写袁隆平重在人物言行的描写，从而使三个人物都显现出了鲜明的个性特征。

师生之间

安徽 一考生

只有纸笔，才能记载永恒的历史；只有岁月，才能读懂那浓浓的师生之间。

-----题记

师生如茶

如茶般清香宜人的亲情是无法用言语来表达的，一个眼神，一个动作都浓缩了爱的真谛。把它记载下来，也许会成为你一生最宝贵的财富。

小时候，我十分贪玩。最严重的那一次，还和老师顶嘴，老师狠狠地批评了我。我心里十分不服气，认为她一手扼杀了我童年的美好，一直怀恨在心。

现在，我仍十分贪玩，老师也常批评我，但我心中早已没有了怨恨，因为我明白，是老师的辛苦耕耘，使我不断成长，老师面对我不经心犯下的错误锱铢必较，要想让我远离不健康的东西。于是，我总是很听懂了老师的话，心中充满了感激。

所以，亲情如茶，刚入口时会有种苦味，但再仔细一品，苦中有甜，那芳香的甘甜是值得人回味的。

师生如根

印象中老师总是慈祥的。记得有一次，我考试成绩一落千丈，带着忐忑不安的心情，等待着一场暴风雨的降临。看到试卷后，老师眼中掠过一丝惊讶与惋惜，但很快恢复了平静，抬起头看着可怜巴巴的我，故作“高兴”状，微笑着望着我，说：“没关系，一次小小的失败，算不了什么，我和所以老师都相信你。”短短一句话，却让我极为震撼，心中翻腾着感激的火焰。当然，后来我的成绩也追上去了。

所以，亲情如根，它把成功的所有养分都往上运送，支撑起了整个娇艳的花朵，成为一种无形的动力。

师生如金

师恩可贵是众所周知的。大地震中，老师用臂膀拯救学生的生命；和谐社会里，老师用微薄的工资资助一个又一个贫困学生。那伟大的师生情唤起人心灵深处的善良，拯救了无数的浪子。

所以，亲情如金，像金子一般的宝贵，像金子一般的诱人，散发着善良的、美好的光彩。

说亲情如茶，如根，如金，也不过反映众多老师高尚品德的冰山一角，比起老师对学生的付出，我们的感觉我们的语言是那么苍白无力。同学们，让我们珍惜我们所拥有的师生之间的感情吧！并献出我们对老师的感激之情吧！因为师生之间也是一种永恒的“亲情”。

【满分理由】

1.使用题记引出文章内容，给人结构上的创新。小标题概括师生间的关系，使得文章主题突出。文章用三个标题分别从三个侧面概括师生间的关系，并以生活中的实例加以证明，使得文章观点明确。结尾总结点题，强化中心论点，表达出老师的赞美和感激之情。是一篇十分成功的议论文。

4、五段式

这种结构方式一般分五段：开头一段引出话题，呈现全文观点；中间主体部分分三段或三层，从三个不同方面来写；结尾一段总结全文。

呵 护 ◇江苏扬州一考生

有两个字很美，口齿生香般咀嚼了十六年，而在它的呵护下我已走出生命的一小部分，那就是“文学”。

中考前的计划作文篇六

浅谈中考前的作文复习

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浅谈中考前的作文复习

作者：嵇萍

来源：《学园》2013年第06期

【摘 要】面对中考试卷，教师应如何指导学生较为轻松地面对作文题目，不至于失分很多呢？笔者认为考前的作文复习尤为重要，特别要注意以下三个方面：认真审题、重视提纲、巧妙点题。

【关键词】审题 提纲 点题 作文复习

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）06-0052-01 中考作文历来是中考语文试卷的“半壁江山”。由于受各方面条件的制约，绝大多数农村学生的写作水平远远不如城里的孩子。面对同样的中考试卷，教师应如何指导学生较为轻松地面对作文题目，不至于失分很多呢？笔者认为考前的作文复习尤为重要，特别要注意以下三个方面：

一 认真审题

审题是作文过程的第一步，若第一步没走好，下笔千言，洋洋洒洒，却文不对题，甚至离题万里，得分就可想而知了。那么，该怎样提高审题能力呢？教师要引导学生注意三点： 第一，看清范围：题目中往往会有起到限制作用的词语，如作文题：“请以《走进和谐》为话题，写一篇文章来表达你对家庭或校园中和谐美的体验”。很多同学只注意了“和谐”，却没有看到文章已经限制了写作范围“家庭或校园”。所以要通过仔细的阅读，把握文章的限制范围。

第二，把握关键词语：每道题目都有题眼，因此学生要善于抓住题眼，一击即中。如：作文题《健康心态点亮人生》，这个题目中能突出中心的题眼是“点亮”，结尾议论时紧紧扣住这个点，就会有事半功倍的效果。

第三，重视命题要求：这是命题者对学生的重要提示。别小看这几行字，它既明确题目的文体、字数，更点明了题目的指向和作文的忌讳之处，有时细细品味“提示”，还能开阔写作思路。如作文题《那条河》中的提示语：“生活中，还有许多条无形的河，就在我们身边流过。河流一定也影响着你的生活，触动着你的心灵。”扣住“影响生活，触动心灵”，写出来的作文一定是切题的。

二 重视提纲