五年级作文学校里的一颗树

五年级作文学校里的一颗树篇一

校园里的一棵小树作文900字

请同学们记住的网址 校园里的一棵小树 2009-12 在昔日充满欢声笑语的漂亮的学校里，有一棵小树。树上常常有蝴蝶、蜻蜓、小鸟。那里非常美丽、鸟语花香，听着小鸟欢快的歌声，同学们幸福的在美丽的校园里读书„„ 有那么一天，这棵小树上生了虫子，在树上爬来爬去，树叶被虫子咬过了，树干也有些枯了。一只鸟飞过，看见了这番情景，就对那棵小树说：“我把你树干上的虫子吃了吧。” “哎呀，那得多疼啊，不用！”小树抖了抖叶子。小鸟没有办法，算了吧。但是虫子可就越来越多了，天天在树上爬来爬去，弄得小树直痒痒。 蜻蜓飞过来劝它，让小鸟为你治病吧。 小鸟被找回来后，这棵树还是觉得：“它给我啄，多疼啊，受不了哇。最后，小树叶没有办法，虫子在身上，不弄下去也不可以，它答应了。 小鸟给它挑虫子，小树知道挑虫子自己很疼，但这也是为了自己，它明白这样自己才会健康，忍一忍就会好起来的。于是，小树挺直了身子，小鸟在树干上啄„„ 春天过去了，夏天过去了，秋天过去了，眨眼间，寒冷的冬天来到了，寒风呼呼地吹着，小树在想：“人们都能穿上大衣，我还这么冷。不，战胜困难吧，我一定要开出最美的花，我一定要把树叶长得茂密为人遮阴，我一定要长得茁壮，向人们展示出我的大气。我要和校园里的同学们同甘共苦，度过那些幸福、美好的时光。 它充满渴望，渴望自己开出最美的花，最茂密，长得大气，与学生们共度时光。它在寒冷的北风中挺立着，屹立着，它勇于追求自己的梦想，向困难挑战。 它面对寒冬坚贞不屈，坚强地度过

这艰难的时期。 又到了春天，它高兴极了，它想到自己马上就要成就自己的梦想了。 当它正要实现自己的愿望时，来了一群工人叔叔，把它做成了桌椅，它非常不高兴，它是想成长在校园里。 它突然看见自己被运到教室里，它已经不再是一棵普通的树了，它已经被做成桌椅后，运到了教室，它多么快乐，这比在校园里好，和同学们共同呆在教室里，比它的意愿幻想的还要美好。 它满心欢喜的来到一间整洁的教室，对着师生们的一张张花儿一般灿烂的笑脸，昔日充满欢声笑语，它再也不觉得孤独了，这里简直就像天堂一般快乐啊。 它原先只不过是校园里的一棵树，但现在的它觉得多么值得！ 它经历了这么多时，多么有趣，现在它又是多么快活！ 请同学们记住的网址

五年级作文学校里的一颗树篇二

我是一棵校园的大树作文

我是校园的一棵大树

六(2)班

我是校园的一棵大树。我每天早上都站在校园门口，我很孤独，很不开心。不过，我每天都能看见孩子们安安全全，开开心心的上学，我的心情又变得无比兴奋。

孩子们上课了，我听见孩子们雄浑的读书声，多么好听。下课了，孩子们打打闹闹，追来追去的，我多么担心会发生什么事故啊！我的心一直怦怦直跳，直到上课之后才安稳下来。因为我没有看见孩子们受伤。

到了中午，太阳公公强烈的照在我的头上，我感到非常难受。孩子们放学了，我见到孩子们在我的树底下乘凉，此时就算太阳再强烈，我也不会难过了，因为我能为孩子们遮住太阳，不让孩子们中暑。孩子们有的在等家长，有的在看书，有的在和同学聊天，这些孩子们让我感到开心。但有些孩子们却在追逐打闹，让我很伤心。但当我听见他们的笑声时，我也会跟他们一起笑。

午休，是孩子们最安静的时刻，因为孩子们都午休了。我有时也会和他们一起进入甜美的梦乡里。 下午，孩子们一般都有一节体育课，我见他们上{五年级作文学校里的一颗树}.

体育课是多么的快乐啊！上完体育课他们都是一身汗的，就跑去小卖部买雪糕吃，冷饮喝，我是多么担心他们会着凉啊！{五年级作文学校里的一颗树}.{五年级作文学校里的一颗树}.

下午放学，孩子们像上午一样，这会令我既开心又担心啊！孩子们都回家了，但我还在怀念他们在校园里的快乐时光。

直到夕阳亲吻着西山的时候，小鸟的歌声把我的心灵唤回来，我盼望明天的到来。

五年级作文学校里的一颗树篇三

我是校园里的一棵树

〈〈我是校园里的一棵树〉〉教案设计

设计:谢芳德

教学目标：

1学习如何进行观察，如何展开联想和想象，表达自己的独特感受。 2培养学生热爱校园，热爱自然的美好情操。

教学难点：

引导学生表达自己独特感受。

教学流程设计：

一、 创设情景，激发兴趣。

1、同学们，我们刚才背了一首金波的<<四月,我去看望一棵树>>。你们喜欢树吗？你认识我们校园里的树吗？

2、课件展示校园里各种各样的树。

3、师：今天我们就以树为主题来写一篇习作，好不好？

二、 审题立意，明确要求。

1、课件展示习作题目。齐读题。

2、出示习作要求，生自由研读，说说你读懂了什么？

3、生交流读题感受，师适时板书：

认真观察 丰富想象 独特感受 第一人称

三、走出课堂，指导观察。

1、这次习作我看成功的第一步是要做到认真观察，而要认真观察就必须要身临其境，所以，这堂课老师就带领大家走出教室，走向校园，到树下去看一看，好不好？

2、师：要观察就要知道方法，你们看，以这样一棵大树为例，你准备怎样观察它呢？

3、你们说的真好，就凭你们刚才所说的，我相信你们一定是观察最仔细的人了。下面就按各学习小组进行观察,边观察边讨论。记住观察的时候还必须带着敏锐的眼睛和善于想象的大脑。当然，你想象你是一棵什么树，你就去观察什么树，八分钟后在组长的带领下，再集中西园。

四、交流感受，拓展升华。

1、我们一起交流你们刚才观察、讨论的结果，好吗？

2、好，我来采访几位同学，不，应该是采访几棵“树”。同学们认真听，待会请你评价一下。

师：你是一棵生长在哪儿的什么树？

师：能不能向大家介绍一下你的外形特点？

师：你能不能介绍其他季节里的生活情况？

师：能不能向大家敞开你的心扉，抒发你的情感，你生活在校园里的感受。{五年级作文学校里的一颗树}.

同学们，生活中有很多美，就需要我们去发现。今天，我们走进了校园里的各种树木，发现了它的美。在接下来一节习作课上，让我们把生活之美，现于文字之美吧。

五年级作文学校里的一颗树篇四

校园的一棵树

校园的一棵树

当岁月的步伐轻盈地迈过二十，我与我的人生，意料之中地依旧邂逅在校园里，我知道，我所有的青春热血，都该用来浇灌一棵树，一种人生。

三毛说：“如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势。一半在尘土里安详，一半在空中飞扬；一半散落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。”喜欢树的性格，如同喜欢三毛的文字，带着些倔强的伤感，桀骜而自然地活在世间。 校园的树，浸染着书香纸气的光环，每一寸，都捕捉着我流浪的目光，牵动着我的思绪，默默存在。我爱枫树，不仅因为它“枫叶红于二月花”的嫣然，还因为它与我性格的契合。我生长在一块并不平坦的土壤，我的性格里流淌着不羁与倔强，我埋头于自己的世界，虽然也会抬头仰望天空，我更喜欢低头脚踏实地。我不敢苟同于他们所描绘或正在演示的生活，我不敢大声说出我要如何挥毫点墨指点江山，我想像树一样，紧扎我站立的土壤，收获我的不甘和精彩，虽然我不曾流浪，但我的心曾去过远方。

我多想问那无数次站立我跟前的那棵枫树，它是否乘上过一阵风，像三毛那样，像三毛那样用心贴近过撒哈拉。你是否在雨天照映自己容颜？那并不高大却十分匀称的身躯，那伸向四周的臂膀，好像在期待，又好像在呼唤。你或许是个爱美的女子，因为你的秀发，总在变换，沾染着不同时节的气息。

捧着厚重的书匆忙路过的时候，我看到春天的它吐丝露芽，这是希望萌生的季节；夏天的它抛落阴凉，这是热烈躁动的季节；秋天的它红叶纷飞，这是浓烈美好的季节；冬天的它仅剩枝桠，这是低落沉默的季节。我喜欢这样的人生，不因苦痛而回避的人生。

我的成长，该是像这树一般的。当我踏上这样的一块土壤，当一切还陌生的时候，年轻的悸动和恐慌占据所有原本是成熟该有的位置。当喧嚣与吵闹逐渐蔓延开来的时候，当所有的语言和表达都似乎远离了它该有的轨道的时候，我无可奈何地耷拉着一脸沮丧的情绪，漫无目的地在灯光下的马路上走走停停，然后坐下来，在一棵不高不矮的枫树旁。

我在内心挥洒着所有的情绪，依偎着那棵因我到来而沉默的枫树(Prose selections yuedu.mipang.com)。正值深秋，满地的落叶并未来得及打扫，我就这样坐着，似乎在等谁开口。我终于没等到谁，但我的所有情绪渐渐平息了，我开始敬佩并学习这种无言胜有言的力量，我懂的有些东西在心里就好了。

校园的那棵枫树，用四季的变换和无言的沉默给我成长的依靠，我将我的梦想轻轻挂在树梢，想借此远望，那可爱的远方；也正盼望一阵风，载着我，到撒哈拉广袤无垠的拥抱中，去感受三毛的幸福。

五年级作文学校里的一颗树篇五

小学生作文：学校里的银杏树

小学生作文：学校里的银杏树

小学生作文：学校里的银杏树{五年级作文学校里的一颗树}.

在我们的学校里，有一棵银杏树。

这棵银杏树直插天空，树干粗糙，活像布满了皱纹的脸。深褐色又略微带灰色的树皮像件大衣似的裹在树干上。树皮非常毛糙，裂开了一条又一条伤痕。一个个树瘤长在树干上，大小不一，一看就明白这是一棵饱经风霜的老树。树干上，分出许多枝条。四面八方向上空伸展。枝条上的小枝丫更是成千上万，长的、短的、粗的、细的„„构成伞状。

有一次，我在树干上发现了一根小小的枝杆，杆上有几片叶子，又扁又小，可银杏叶是扇子形的呀！我很奇怪，树杆上怎么会长出不一样的叶子呢？我查了查资料，知道了这是寄生树。具体是这样的：寄生树的根不是扎在泥土里，而是扎在另一棵树的躯体内，生物学称这一现象为“寄生”，其树则称为“寄生树”。他们汲取被寄生的树的养料和水分来供应自己生长的大部分需要。由于长期过着“衣来伸手，饭来张口”的可耻生活，所以他们变得越来越懒惰，就连自己原本用来制造养分的叶子，也逐渐退化，变得很小或缺乏叶绿素了。寄生者檀香树就十分狡猾，它能够把自己的劣迹巧妙地隐蔽起来，使人难以察觉，这种不劳而获的“典型范例”，同学们可千万不能学它呀！

学校的这棵银杏树一年又一年地陪伴着我们。春天，银杏树泛出一片淡淡的绿，嫩芽儿三五成群，害羞地挤在一起望着外面的世界。看着嫩芽儿，我总感觉心中充满希望；夏天，银杏树绿得发亮，鲜艳得好像是染料染上去的，马上就要滴下来似的。它是那么的生机勃勃，充满活力；秋天，树叶黄了，飘落下来，如同飞扑的蝴蝶，迫不及待地投入大地的怀抱。是多么柔美的一幕啊！冬天，叶子掉光了，只剩下光秃秃的树枝，银杏树却还是那么高大挺拔„„

学校的这棵银杏树，是一位慈祥的老人，又是一位勇敢的战士，守护着美丽的校园。它有许多的奥秘值得我们去探索，又有许多故事等待我们去倾听„„它那坚强不息的精神更值得我们去学习！

五年级作文学校里的一颗树篇六

四年级下册第一单元作文：校园里的花草树木

四年级下册第一单元作文：校园里的花草树木

四年级下册第一单元作文：校园里的花草树木

校园的一切是多么精彩，红似火的橡胶跑道，白如雪的墙，绿如翡翠的叶子，不过令我最喜欢的却是校园的花草树木。

眺望操场，几乎每次都是花草树木，走进它们，仔细嗅一嗅，一阵花的芬芳就扑鼻而来，让你陶醉……let'go,去看看花草树木的四季吧！

No1：温暖的春天

春天来了，迎春花绽开了笑脸，嫩芽儿也探出了头来，共同迎接春天。轰隆隆，雷公公敲起了他的大鼓，在地下沉睡的小草吐出了绿舌头来了，说：真搞不懂春天为什么快就来，我都还没有睡够呢！“一切万物都苏醒了，为校园增添了生机。

No.2：炎热的夏天

夏姑娘迈着轻盈的步伐匆匆的步伐赶来了，天气也在慢慢地变热。看看校园的花草吧，短得只有五六厘米，长的已经有二十多厘米了。小草们为我们编织了绿色的地毯；踩在上面，嗯，松松软软的，十分舒服呢！小花绽开了美丽的笑脸，闻一闻，这可真是清香扑鼻啊！校园的花草构成了一幅美丽的风景图。

No3：凉爽的秋天

山中的落叶分发了秋的喜讯，田里的瓜果让你品尝到了秋的甜蜜。校园里的桂花成了我们关心的焦点。男生们情不自禁地闻着花儿散发的香，女生们更是喜欢得不得了，蹲下捡起调落在地上花朵。秋天的校园让你美不胜收。

No4：寒冷的冬天

冬天到了，寒风凛冽。吹到脸上都如刀割一样，校园里有的树掉光了叶子，草地变得焦黄，香樟树、桂花树，茶花还生机勃勃，真是四季常青，它们就像一位位绿色的哨兵矗立着，守护我们的校园。

我爱校园里的花草树木。