九年级上册数学全品作业本答案

九年级上册数学全品作业本答案篇一

浙教版九年级数学《全品作业本》答疑

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷

（江西师大附中使用）高三理科数学分析

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

二、亮点试题分析

1．【试卷原题】11.已知A,B,C是单位圆上互不相同的三点，且满足ABAC，则ABAC的最小值为（ ）







1

41B．

23C．

4D．1

A．

【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。



【易错点】1．不能正确用OA，OB，OC表示其它向量。



2．找不出OB与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。



【解题思路】1．把向量用OA，OB，OC表示出来。

2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。

22

【解析】设单位圆的圆心为O，由ABAC得，(OBOA)(OCOA)，因为



，所以有，OBOAOCOA则OAOBOC1

ABAC(OBOA)(OCOA)

2

OBOCOBOAOAOCOA

OBOC2OBOA1



设OB与OA的夹角为，则OB与OC的夹角为2

11

所以，ABACcos22cos12(cos)2

22

1

即，ABAC的最小值为，故选B。

2





【举一反三】

【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形ABCD中,已知

AB//DC,AB2,BC1,ABC60 ,动点E和F分别在线段BC和DC上,且,1BEBC,DFDC,则AEAF的最小值为.

9

【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何

运算求AE,AF，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AEAF，体

现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】

11

【解析】因为DFDC,DCAB，

92

11919CFDFDCDCDCDCAB，

9918

29 18

AEABBEABBC，1919AFABBCCFABBCABABBC，

1818

19192219AEAFABBCABBCABBC1ABBC

181818



2117172919199

 421{九年级上册数学全品作业本答案}.

cos120

921818181818

21229

当且仅当. 即时AEAF的最小值为

92318

2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线C的焦点F1,0，其准线与x轴的



交点为K，过点K的直线l与C交于A,B两点，点A关于x轴的对称点为D． （Ⅰ）证明：点F在直线BD上； （Ⅱ）设FAFB





8

，求BDK内切圆M的方程. 9

【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。

【易错点】1．设直线l的方程为ym(x1)，致使解法不严密。

2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。 【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。 2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。 3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。

【解析】（Ⅰ）由题可知K1,0，抛物线的方程为y24x

则可设直线l的方程为xmy1，Ax1,y1,Bx2,y2,Dx1,y1， 故

xmy1y1y24m2

整理得，故 y4my402

y4xy1y24

2

y2y1y24

则直线BD的方程为yy2xxx2即yy2

x2x1y2y14

yy

令y0，得x121，所以F1,0在直线BD上.

4

y1y24m2

（Ⅱ）由（Ⅰ）可知，所以x1x2my11my214m2，

y1y24

x1x2my11my111 又FAx11,y1，FBx21,y2

故FAFBx11x21y1y2x1x2x1x2584m，

2

2

则84m





84

,m，故直线l的方程为3x4y30或3x4y30 93

故直线

BD的方程3x

30或3x30，又KF为BKD的平分线，

3t13t1

,故可设圆心Mt,01t1，Mt,0到直线l及BD的距离分别为54y2y1

-------------10分 由

3t15



3t143t121

 得t或t9（舍去）.故圆M的半径为r

953

2

14

所以圆M的方程为xy2

99

【举一反三】

【相似较难试题】【2014高考全国，22】 已知抛物线C：y2＝2px(p>0)的焦点为F，直线5

y＝4与y轴的交点为P，与C的交点为Q，且|QF|＝4（1）求C的方程；

（2）过F的直线l与C相交于A，B两点，若AB的垂直平分线l′与C相交于M，N两点，且A，M，B，N四点在同一圆上，求l的方程．

【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】（1）y2＝4x.

（2）x－y－1＝0或x＋y－1＝0. 【解析】（1）设Q(x0，4)，代入

y2＝2px，得

x0＝，

p

8

8pp8

所以|PQ|，|QF|＝x0＝＋.

p22p

p858

由题设得＋＝p＝－2(舍去)或p＝2，

2p4p所以C的方程为y2＝4x.

（2）依题意知l与坐标轴不垂直，故可设l的方程为x＝my＋1(m≠0)． 代入y2＝4x，得y2－4my－4＝0. 设A(x1，y1)，B(x2，y2)， 则y1＋y2＝4m，y1y2＝－4.

故线段的AB的中点为D(2m2＋1，2m)， |AB|m2＋1|y1－y2|＝4(m2＋1)．

1

又直线l ′的斜率为－m，

所以l ′的方程为x＋2m2＋3.

m将上式代入y2＝4x，

4

并整理得y2＋－4(2m2＋3)＝0.

m设M(x3，y3)，N(x4，y4)，

则y3＋y4y3y4＝－4(2m2＋3)．

m

4

22

2故线段MN的中点为E22m＋3，－，

mm

|MN|＝{九年级上册数学全品作业本答案}.

4（m2＋12m2＋1

1＋2|y3－y4|＝.

mm2

1

由于线段MN垂直平分线段AB，

1

故A，M，B，N四点在同一圆上等价于|AE|＝|BE|＝，

211

22从而＋|DE|＝2，即 444(m2＋1)2＋

2222

2m＋＋22＝

mm

4（m2＋1）2（2m2＋1）

m4

化简得m2－1＝0，解得m＝1或m＝－1， 故所求直线l的方程为x－y－1＝0或x＋y－1＝0.

三、考卷比较

本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面： 1. 对学生的考查要求上完全一致。

即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则． 2. 试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4 个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。

3. 在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。

九年级上册数学全品作业本答案篇二

全品作业本化学答案

全品作业本化学答案

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共25个小题，每小题1分，共25分。）

1. 空气中体积分数约为78%的气体是{九年级上册数学全品作业本答案}.

A．氧气 B．氮 气 C．氢气 D．二氧化碳

2. 决定元素种类的是

A．质子数 B．中子数 C．核外电子数 D．最外层电子数

3. 地壳中含量最多的元素是

A. 铝 B. 硅 C. 氧 D. 铁

4. 下列图标中，属于消防安全标志的是

6. 下列常见的物质中，不属于溶液的是

A. 蒸馏水 B. 矿泉水 C. 碘酒 D. 盐酸

7. 以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说法中，正确的是

A. 都含有氧分子 B. 都是氧化物

C. 都含有氧元素 D. 都含有2个氧原子

8. 二氧化钛（TiO2）可制作用于家装的白色涂料，其中Ti的化合价是

A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

9. 造成温室效应的主要气体是

A. O2 B. N2 C. H2 D. CO2

10. 下列事实不能用分子观点解释的是

A．柳絮纷飞 B．给轮胎打气时气体被压缩

C．花香四溢 D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子

12. 下列实验操作中，正确的是

A. 倾倒液体 B. 点燃酒精灯 C. 取用固体粉末 D. 过滤

13. 下列清洗方法中，利用乳化原理的是

A. 用自来水洗手 B. 用汽油清洗油污{九年级上册数学全品作业本答案}.

C. 用盐酸除水垢 D. 用洗涤剂清洗餐具

14.一种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子，该原子的核电荷数为

A．7 B．9 C．10 D．19

15. 粗盐提纯的主要操作步骤中，操作顺序正确的是

A. 溶解、过滤、蒸发 B. 过滤、蒸发、溶解

C. 过滤、溶解、蒸发 D. 溶解、蒸发、过滤

16. 下列有关说法正确的是

A. N2表示2个氮分子 B. 镁离子的符号为Mg2+

C. O2中氧元素的化合价为-2价 D. 氯化钙的化学式是CaCl

17. 服务员在餐厅用盖子熄灭酒精火锅，该灭火方法的主要原理是

A. 隔绝空气 B. 清除酒精

C. 降低酒精灯着火点 D. 使酒精的温度降到着火点以下

18. 下列化学方程式中，书写正确的是

A. Mg + O2 MgO B. 4Fe + 3O2 2Fe2O3

C. 2HgO 2Hg + O2↑ D. CaCO3 CO2 + CaO

19. 低碳减排，从我做起，从身边小事做起。下列不符合“低碳生活”的做法是

A. 拒绝使用一次性筷子 B. 少用或不用一次性纸杯

C. 使用节能灯泡，提倡节约用电 D. 增加私家车用量，提高生活质量

20. 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是

A. 分别测定它们的密度 B. 观察颜色并闻它们的气味

C. 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 D. 将气体分别通入紫色石蕊溶液中

21. 下列物质的用途，主要利用其化学性质的是

A. 石墨用作电极 B. 氧气用于气焊

C. 干冰用作人工降雨 D. 用25%~50%的酒精给高烧患者擦拭身体退热

22. 右图是元素周期表中硫元素的部分信息及硫原子的结构示意图。下列说法不正确的是

A. 硫原子核内质子数为16

B. 硫的相对原子质量为32.06

C. 硫原子在化学反应中容易失去电子

D. 硫原子核外共有16个电子，最外层有6个电子

23. 通过化学式“CO2”可获得的正确信息是

①表示二氧化碳这种物质 ②表示1个二氧化碳分子 ③二氧化碳属于氧化物 ④二氧化碳

相对分子质量为44g ⑤碳元素的化合价为+2价 ⑥二氧化碳由碳元素和氧元素组成 ⑦

二氧化碳中碳、氧元素的质量比为3∶8 ⑧1个二氧化碳分子由1个碳原子和1个氧分子构

成

A．①②③④⑥⑦ B．①③⑤⑥⑦

C．①②③⑥⑦ D．①②④⑥⑦⑧

24. 将质量相等的铝粉和铁粉分别与质量、浓度均相同的稀硫酸充分反应，下列所述的反应

情况与图示可能相符的是

A．铝粉、铁粉和硫酸均有剩余

B．硫酸、铁粉均反应完，铝粉有剩余

C．铝粉、铁粉均反应完，硫酸有剩余

D．硫酸、铝粉均反应完，铁粉有剩余

25. 下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是

A B C D

一定温度下，向一定量不饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体 在某一密闭装置内

点燃红磷 加热一定量高锰酸钾和二氧化锰的混合物 向一定量石灰石中滴加稀盐酸至过量

二、填空题（共5个小题，共30分。）

26．（7分）水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。

（1）自然界的水常常遭到人为污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，

使水质恶化，这里的“氮和磷”是指 ；（填字母）

A．元素 B．原子 C．离子 D．分子

（2）净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的 性。生活中，既能降低水的硬度，又能

杀菌消毒的方法是 。

（3）电解水的装置如右图所示，试管B中的气体是 ， 通过此实验证明水是由 组成的，化学方程式是 。

（4）下列物质中属于纯净物的是（填字母） 。

A．汽水 B．蒸馏水 C．矿泉水 D．水蒸汽

27．（6分）化学与生活密切相关．

（1）下列生活用品中，其主要材料属于有机合成材料的是 （填字母序号）。

A．塑料保鲜薄 B．橡胶手套 C．棉布围裙 D．生铁

（2）微量元素对人体健康的影响很大，如缺 会引起贫血。

（3）多吃水果、蔬菜可补充人体需要的 ，此类物质可调节体内各种化学反应。

（4）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和 。

（5）下列金属制品中，利用金属导电性的是 (填字母序号)。

A．黄金饰品 B．铝蒸锅 C．铜导线

（6）铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是 。

28．（6分）在高温条件下，A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D。反应前后分子种

类变化的微观示意图如下所示。

（1）一个A分子中共含有 个原子，B代表的是 （填化学式）。

（2）四种物质中，属于单质的是 （填上图中的字母，下同），有毒的是 。

（3）在该反应中，以下叙述正确的是 。

a．属于置换反应 b．原子种类没有改变

c．分子的个数没有改变 d．A物质中某元素的质量分数为25%

（4）在该反应中，生成C和D的质量比为 。

29．(5分) 20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入到盛有100g水的烧杯中，

充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3。

请结合图示回答下列问题：

（1）图1中可能为饱和溶液的是 。

（2）图2中甲、 乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为 。

（3）图3中表示乙的溶解度曲线是 ；P点表示的含义是 。

（4）50℃时，将甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可采取的方法是 。

（填三种方法，用分号隔开）

30．（6分）8种物质由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的几种元素组成，是初中常见的物质。

（1）上述6种元素中属于金属元素的是 。

（2）A是大理石的主要成分，遇B溶液产生气泡，化学方程式为 。

（3）向X溶液中加入Y会生成Z和W，其中X、Z组成元素相同。X的化学式为 ，

W的化学式为 。

（4）向Z中加入M，发生化合反应生成N，M和N含有相同的金属元素。该反应的化学

方程式为 。

（5）从上述物质中任选2种为一组，按下图所示装置进行实验。将胶头滴管中的液体滴入

瓶中，导管口处有气泡产生。写出符合要求的3组物质。

友情提示：填写物质的化学式、名称或俗称均可。

三、实验题（共3个小题，共19分。）

31．(8分)某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，

回答下列问题：

(1)写出图中标号仪器的名称：a ，b 。

(2)用B装置制氧气的化学方程式为 ，可选用C装置收集

氧气，其原因是 。

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)，应选择的发生装置是 (填上图字母)。

(4)该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。 ①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是 (填字母)。 a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

b．锌与稀硫酸反应制取氢气

②当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入 ，Ⅲ中发生反应的化学方程式是 。

32．（6分）白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧。以下是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答问题。

实验1 实验2 实验3

（1）通过实验1可以探究燃烧的条件。烧杯中放有热水，a、b、c处分别放有药品，实验中只有a处的白磷燃烧。a与c对比、a与b对比，说明燃烧需要的条件是可燃物与氧气接触和 ，白磷燃烧的化学方程式为 。

（2）通过实验2可以测定 。待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，当观察到 的现象时，可达到该实验目的。

（3）通过实验3可以验证质量守恒定律。实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应后再称量装置总质量，发现托盘天平保持平衡。整个实验过程中气球会出现的现象是 。

综合分析上述三个实验，以下说法正确的是 。（填①～⑥序号） ①实验1中的热水只起隔绝空气的作用

②实验2中红磷可以换成木炭

③实验2若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好

④实验2中两容器中水所起的作用相同

⑤实验3中的气球起到了防止锥形瓶内的烟气与外界交换的作用

⑥实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂

33．（5分）实验室有瓶黑色粉末药品，标签为MnO2，化学小组同学在加热该药品时，发现有气泡产生（如图一所示），于是他们对这个异常现象进行了探究。

（1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是 。

（2）对气体来源的探究：

【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立 实验步骤及现象 结 论

假设不成立。

【假设2】乙同学认为：二氧化锰中可能混有炭粉，炭粉反应生成了该气体。他设计了如图二的实验进行研究，其中B装置的作用是检验A中反应是否完全，B中的试剂是 ，实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊，D中发生反应的化学方程式是 。他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊。

【结论】通过乙同学实验证明，二氧化锰中混有炭粉，炭粉与 反应产生了这种气体。

四、计算题（共2个小题，共6分。最后结果保留一位小数）

34.（3分）已知金属钠与水在常温下反应的化学方程式为：2Na + 2H2O==2NaOH + H2↑。 若要得到2 g氢气，需要金属钠多少克？

35．（3分）某二价金属M的氧化物10 g与90 g稀硫酸恰好完全反应后，形成无色透明溶液，测得反应后溶液中溶质的质量分数为30% 。请计算（保留一位小数）：

（1）该金属M的相对原子质量和上述稀硫酸中溶质的质量分数。

（2）反应后的溶液中，氢元素与氧元素的质量比。

门头沟区2012—2013初三化学期末考试参考答案及评分标准

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共25个小题，每小题1分，共25分。）

二、填空题（共5个小题，共30分。）

26．（7分）

（1）A（2）吸附 煮沸（3）O2 氢元素和氧元素 2H2O 2H2↑+ O2↑

（4）B D

27．（6分）

（1）AB （2）铁元素 （3）维生素 （4）天然气 （5）C （6）沙漠地区干燥，水分少。

28．（6分）

（1）5 H2O （2）D C （3）bd （4）14:3

29．(5分)

（1）乙 （2）相等或甲=乙 （3）N 30℃时，甲、乙两种固体物质的溶解度相等

（4）降温 加溶质 蒸发溶剂

30．（6分）

（1） Ca 、Mn （2）CaCO3+2HCl===CaCl2 + H2O + CO2↑

（3）H2O2 O2 （4）Ca O + H2O === Ca(OH)2

（5）

① ② ③

液体 盐酸 H2O2 H2O

固体 CaCO3 MnO2 CaO

三、实验题（共3个小题，共19分。）

31．(8分)

（1）酒精灯 集气瓶（2）2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑氧气不易溶于水（3）B

（4）b 石蕊溶液 CO2+ H2O === H2CO3

32．（6分）

（1）温度达到着火点 4P + 5O2 2P2O5

（2）空气中氧气含量 烧杯中的水进入集气瓶中，液面约上升到刻度1处

（3）气球先膨胀后缩小 ③⑤⑥

33．（5分）

（1）CO2（2）【假设1】试管中不放二氧化锰（或空试管），按图一装置进行加热，将气体通入澄清石灰水中。石灰水不变浑浊。 （注：加点字含义必须有才给分）{九年级上册数学全品作业本答案}.

【假设2】澄清石灰水 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

【结论】二氧化锰

九年级上册数学全品作业本答案篇三

英语九年级作业本答案

我在其它地方看到这个答案是要20分对吧。这个是免费的，希望下载。后面有些图片有点点小，但是可以拉大的，很方便。 也许后面的答案有那么点问题，放心，错误的是没有，就是有些印刷不清楚，有些自己写的作文那些就没有了，得自己找。 同时，本人有数学，科学的作业本答案。希望下载，语文的话，有空我去拍起来再传上去

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九年级上册数学全品作业本答案篇四

科学全品作业答案(八年级全)

新建九景衢铁路浙江段Ⅱ标站前工程及相关工程

工程测量作业指导书

文件编号： 版 号： 受控编号： 修改状态： 编 制： 复 核： 审 核： 批 准： 有效状态：

中铁四局新建九景衢铁路浙江段Ⅱ标站前工程四分部

二〇一四年七月一日

中铁四局新建九景衢铁路浙江段Ⅱ标站前工程四分部

测量作业指导书

1、总则

1.1 为了统一工程测量的技术要求，及时、准确地为工程建设提供正确的测量资料，保证其成果、成图的质量符合各个测量阶段的要求，适应工程建设发展的需要，制度本指导书。

1.2 工程施工测量作业时间贯穿施工全过程及前后。测量的目的是保障结构物位置及几何尺寸的准确性，将误差控制在规定的范围之内。施工测量工作范围包括：工程开工前交接桩、施工复测及加密、工序各部施工放样、桥梁变形观测、路基沉降观测、竣工测量。 1.3项目队总工程师根据职责负责组织各项测量工作，决策测量工作中重大技术问题，签认测量成果资料（书）。项目队设管理测量工作的专业工程师，管理本单位测量技术日常生活工作，管理测量仪器、设备和用品并负责测量工作的实施，根据测量作业的复杂性和频度由若干名技术人员和测量工组成测量组。

1.4在经理部测量工程师的带领下进行交接桩、施工复测、及加密点的控制测量。日常的施工放样测量、竣工测量工作由项目队负责组织，成果报经理部工程技术部核备。工程复测、重要建筑物控制测量、竣工测量成果应形成书面文件（成果书），测量成果书应资料齐全，计算准确，文整清楚，必须有计算者、复核者签字，项目队总工程师签认。

1.5 测量方法及精度要求应遵守国家或行业测量规范的有效版本规定，并在测量工作中积极稳妥地推广新技术、新设备、新方法。 1.6测量的内外必须执行复核及检算制。控制网点平差其它数据应由两组人员独立进行计算，并及时校核。重要部位的放样宜采用不同的方法或不用的路线检核测设，以确保正确。

1.7应采用专业记录薄在现场逐项记录测量数据，禁止使用易洇水的圆珠笔或钢笔书写。测量记录不得涂改、撕毁，如有误可用明显的记号标识。记录中参加人员、设备、日期、地点等事项应完备、清楚并签字。记录数据应及时检核，录入计算资料的数据应核对无误。 1.8各种测量仪器和工具应定期检校，并做好经常的保养和维护工作。严禁使用未经检定的测量仪器。 2、工程开工前交接桩

工程中标后，项目经理部应及早通过建设单位约请勘测设计单位进行现场交接桩。交接书面资料应包括：国家三角点、GPS点、导线点、水准点的位置和数据图表；中线（基线）桩表、线路资料图表、

水准基点表等。资料表中所列桩位应在现场逐点交接并查看状态，各类桩点应完好无损、稳固可靠。必要时应携带仪器找桩或补点。无法补测的国家点、GPS点的缺失应在交接记录中注明，由设计单位补设或报建设单位解决。桩点的布置和密度应符合测归的规定。交接后由双方签认交接桩记录，写清楚存在的问题及处理意见。交接桩记录抄报上级单位和建设单位。 3、 施工复测

3.1准备工作

3.1.1 复测目的：核对设计交桩的正确性；复核和加密控制点。 3.1.2 资料准备：施工单位在施工复测前，首先应把设计单位移交的有关资料（如线路平面图、线路纵断面图、控制桩表等）进行室内检核和现场核对，全面了解线路与附近建筑物之间的关系及地形情况，以便确定相应的测量方法。

3.1.3根据需要设加密制点（包括导线点、水准点），并包桩。 包桩要求：采用φ22圆钢刻十字丝作为桩位，长不少于0.8m，包桩采用混凝土，包桩深度一般0.8-1m左右，直径不少于0.4m，应先用混凝土铺地，在埋入桩橛。可在混凝土中加入适量片石固定。包桩好后，在混凝土面上刻上桩号。凝固后涂上红油漆标识。

3.2 复测导线点、线路上的有关控制点（包括交点、副交点）。 控制点及加密点测量采用GPS及全站仪。 测量一般要求：

a.架好仪器及棱镜后后要校核对中及水平。 b.视线宜高出地面和离开障碍物1.3m以上。

c.视线应避免通过受电、磁场干扰的地方，一般要求离开高压线2~5m。

d.视线宜避免通过发热体（如散热塔、烟囱等）。

e.视线背景应避免反光物体，在反射光束范围内，不得同时出现两个反射器。

f.在雨天及有强烈阳光作业时，仪器应打伞，严禁将照准部对向太阳。

g.用避免在烟、尘、雨、雾、霜、雪、雷、电及四级以上大风等不不利条件下测量。 3.3 高程复测 3.3.1 水准测量

水准点测量应符合下列规定：

3.3.1.1水准测量应选用精度为0.5mm的电子水准仪，水准标尺采用整体式标尺。采用双仪器平行观测法，每次两台仪器测量高差误差大于2mm要重新观测。

3.3.1.2水准测量限差要求见下表：

或环线闭合差时，L为附和或环线的路线长度（km）。N为测站数，在山区当其平均每千米单程测站多于25站时采用。Li为检测测段长度（km）。

3.3.1.3视线长度不应大于50m，前后视距离应大致相等。测量时先用电子水准仪测出视距，前后视距差大于2m要调整仪器位置。且水准仪视准轴线离地面高度在1.2m左右，并应在成像清晰稳定时观测。

3.3.1.4工作间歇宜在水准点上结束，否则，应选择两个坚固、稳定可靠、光滑突出便于置尺的固定点作为间歇点，并做出标记。间歇后工作，应先检测。当两固定点高差的差数小于2mm时，可继续观测，否则，必须从前一水准点起测。 3.4测量结果

复测数据应系统地文整为成果书，及时发放项目队技术部门据以引用，同时报上级主管部门核备。复测数据与设计资料之差在规定误差范围内时应采用设计资料。超过范围或发现有错误时，经仔细核对后报勘测对设计单位，抄报监理和建设单位协调解决。 3.5桩橛保护

施工复测后，导线点控制桩及水准点控制桩必须保持固定正确

的位置。易破坏的导线点要设置护桩。

护桩一般设置两组，两组护桩之间的夹角应接近90°，每组护

桩不得少于3个。用距离设置护桩时，护桩可设置一组，护桩与固定桩之间的距离应读至毫米。护桩应设置在填挖较小，不易毁坏便于施测之处，并应考虑到施工过程中不致被破坏，视线不致被阻挡，一旦破坏后易于恢复。为了便于寻找护桩，护桩的位置应用草图及文字详细说明，并在实地对每一个护桩作出明显的标记，注明编号。 4、工序各部施工放样 4.1线路放线

4.1.1根据图纸上逐桩坐标，预先在室内进行计算，计算出线路

中线各点的坐标，并对各点进行编号，然后输入全站仪即可。 4.1.2坐标方位角的计算

方位角：是由直线一端点的子午线北端顺时针方向量到该直线的水平夹角，数值0°~360°。

坐标方位角：从坐标纵轴北端顺时针量到某一直线的水平夹角称为坐标方位角。也叫方向角，一般用“α”表示。 αAB=αBA±180° αBC=αAB+β左-180° αBC=αAB-β右+180° A

（XC，XC）

XB，XB）

4.1.3坐标增量的计算：（如上图） △X=S×cosαBC △Y=S×sinαBC XC =XB+△X YC=YB+△Y

4.2横断面测量

4.2.1横断面测量的目的及布设方法：

横断面就是垂直于线路方向的地面轮廓线。测量横断面的目的是要在纸上如实反映线路垂直方向的地形起伏情况，绘制横断面图。以进行路基等工程设计，计算土石方及圬工数量。在施工时进行边桩放样，变更设计及路基检查。

横断面的布设方法，应根据地形地质情况及设计和施工的需要而定。一般在直线转点、曲线控制点、公里桩和线路纵、横向地形明显变化处测绘横断面。

4.2.2横断面方向的测定

施测横断面之前，应首先正确定出断面方向。在直线地段，横断面方向是和线路中线相垂直的方向；在曲线地段，是和测点处的切线相垂直的方向（即测点处的法线方向）。

直线地段的横断面方向比较容易定出，一般使用方向架、直角器等简单工具，就能正确定出施测方向。

欲测定曲线上任一点B点横断面方向，先置镜于B点，后视或前视曲线上任一点A，由A、B两桩号之差即可知道AB弧长，进而由AB弧长从曲线表查出或计算得偏角α，然后经纬仪转90°+α或90°-

九年级上册数学全品作业本答案篇五

北师大版七年级数学下册全品练习册答案(一)