二年级班队工作总结

二年级班队工作总结篇一

二年级上学期中队工作总结

二年级四班中队工作总结

蚶江中心小学二年级四班 纪珊珊 辞旧迎新，在我们迎来崭新的一年的同时，紧张而繁忙的一个学期又接近了尾声。为了总结本学期中队工作中的经验，寻找出不足，促使在下学期的工作中做的更好、更有特色，现将本学期以来的中队工作进行如下总结：

一、 中队基本情况

本中队队员从整体上来看是很令人满意的。性格活泼开朗，天真可爱。同学之间都非常友爱。“一方有难，八方支援”的精神在他们身上得到了很好的体现，班里不管任何一位同学有困难，其他同学都非常热心地关心他、帮助他。在本中队里，没有出现同学间相互打骂的情况。在学习方面，大部分队员这是有着较强积极性的，但不免存在着部分对学习没有兴趣的队员。

二、 思想教育工作

对于二年级队员来说，虽然已经接受了一年的学校教育，但是纪律还是需要进一步加强。因此，本学期我仍然对他们进行了纪律的严格要求。在课堂上、队会上反复给予教育，强调纪律问题。另外，其他科任老师上课时，我也随时观察留意他们的表现情况，发现问题及时给予教育纠正，这样坚持下来，本中队纪律有了明显的改善。

1、用行动感染队员

中队辅导员是一个班集体的领导者，更是孩子的“家长”，是孩子的榜样，一言一行都严重地影响着队员。我们都知道，“言传身教”，而“身教重于言传”。在这点上，我非常注意，时刻注意着自身对队员的影响，时时刻刻、处处以身作则。在平时的教育教学工作中，十分注意自己的言行举止，向队员提出的要求，自己首先要做到。如此带动之下，本中队 的面貌发生了很大的变化，同学们团结互助、互爱，形成一个朝气蓬勃的班集体。

2、小干部的培养

身为中队辅导员，都知道班干部是中队辅导员的得力助手，有了他们的配合，中队辅导员的工作就显得非常得心应手。本学期我在班干部的安排上跟上学期有所不同。

首先，我采用了让队员自荐的方式，给队员一个建立自信的空间，因为我觉得，如果队员能够自荐当班干部，那么他肯定是有一定的信心，也有一定的能力，那么，在今后的管理工作中，他也一定会更积极主动地投入。另外，和上学期有所不同的是，做到人人有事做，事事有人做。要求小主人随时将遇到的问题提出来，我给予一一解决，并针对实际情况给他们提出建议。整个学期当中，干部们发挥各自的作用，将本中队管理得井井有条。

3、注重队员良好习惯的培养

作为一名中队辅导员，不仅要注重队员道德品质的培养，而且还要注意队员的行为习惯的培养。因为从小培养良好的行为习惯对于他们来说非常重要。而这项工作是一项长期的工作，不是一朝一夕就能落实见成效的，需要中队辅导员在日常教育教学工作中，时刻注意，从每一件小事，每一个细节，每一项活动中长期的教育培养、熏陶才能形成的。在日常生活中，要注意观察队员的行为习惯，及时发现他们存在的问题，及时给予纠正，引导他们从每一件小事、每一个细节入手。如讲礼貌的问题，或许每个队员都知道这样的道理，可是做起来却没有想象中那么好，如上学路上，碰到家长送，我主动与孩子和家长打招呼，并叮嘱孩子，“是不是忘了什么？”，孩子会记起跟家长再见，我这个无意识的做法，是家长注意到，告诉我做得非常好。还有的队员上课迟到了，却毫无所谓地大摇大摆地便冲进教室。从以上情况来看，都是需要加强教育的，我便从自我做起，言传身教，引导队员多使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等等，引导队员要尊老爱幼。不仅是在学校要做个有礼貌的好队员，在家也要做个有礼貌的好孩子。除此之外，每周都尽量找出一些时间和队员一起学习小队员日常行为规范。通过如此反复地纠正、强调，本学期本中队队员的日常行为习惯有了很大的改变。

四、卫生工作

卫生工作同样也是一个中队的重要工作之一，如果中队卫生搞不好，不但影响队员学习的精神面貌，而且影响着队员的身体健康，同时也影响了整个学校的校容校貌。

而队员的个人卫生如果搞不好，就会直接影响了自己的审美观，同样也对身体健康很不利。因此，本学期我在卫生工作方面也非常重视。班内的卫生状况，没有因为卫生打扫不彻底而被扣分。

然而，对于我的中队辅导员工作，本人仍然是不满意的。因此，在今后的教育教学工作中，仍需不断努力，不断学习。

二年级班队工作总结篇二

二年级班队工作总结

篇一：二年级班队工作总结1

二年

级班队工作总结

本学期来,我班根

据学校工作指导思想,建设优良的班风，创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞

台,科学健全各项管理制度，开展丰富多彩纷的活动。一学期以来我坚持做到以下几点：

一、建立良好的班

风

加强组织纪律性，

逐步形成良好班风。班级是学生学习集体，必须具有严密的组织性、纪律性。在入学之后即

抓紧组织纪律性则为以后教育任务的完成打下良好的基础。从思想教育、行政措施、规章制

度等多方面入手，使自己的班级从一开始就有严密的纪律性，并在此基础上培养学生的优良

学风。通过学习目的性、治学态度、集体主义等多方面的教育，树立榜样，形成正确舆论，

从而使更多的学生形成优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、关心集体、遵守

纪律、艰苦朴素、热爱劳动、讲究卫生、积极锻炼的优良学风时，一个良好的班风也开始形

成，这种良好的班风，反映了大多数学生的精神面貌，表明班级的特点。良好的班风是逐渐

形成的，班主任有意识的培养、指导是至关重要的。应该讲清道理、树立榜样、严格要求、

反复实践、持之以恒。从理解开始进行行为训练，形成习惯，进一步形成良好的班风。

二、做好班干部的

工作

在班级管理中，对

班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。但更

为重要的是班队干部的岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂，它应该

面向每一个学生。班干部轮岗，就是让全班所有学生轮流担任班干部。我的做法是：先定岗，

而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报，再根据申报人员构成情况

及班级工作需要，师生讨论确定新一轮班委，轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生

提供了充分展示自己的舞台。由于主客观多方面的因素，班主任常常有意无意地忽视一些较

为内向的学生，注意不到他们的长处，这些学生优秀的品质与某方面的特长又常常是隐含着

的；某些较为调皮的学生又常因表面的淘气而淹没了他们的勇敢、正直、热心等闪光点。这

两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会，往往比别人更珍惜，更努力。

三、发挥班级文化

的功能，形成学生的优良品质

班级文化具有指向性和推动作用的功能。指向是指班级文化的构建方向和目标；推动是使班

级文化向着指定方向和目标前进的内驱力和外在因素。因此，发挥班级文化的功能，形成学

生的优良品质也是现代班级文化建设的首要任务。班级文化的物质载体分为显形文化和隐性

文化。显形文化有：板报、条幅等，隐性文化则表现为班风、学风等。在显形文化方面，创

设良好的环境，能对学生进行潜移默化的熏陶和感染。苏霍姆林斯基说的“使学校的墙壁也

说话”就强调了环境育人的重要性。例如：在教室的墙壁布置学生书写的哲理名言，使学生

敛容深思；张贴的地图、风景画能激起学生对大自然的向往、对祖国的热爱；在“成长的足

迹中”，把学生取得的点滴成绩公布出来，可引导学生积极向上。此种做法能激发学生的内驱

力，推动班级文化向着良好的方向发展，也使学生在班级文化的共同影响下，形成良好的品

质。在隐性文化方面，可以《小学生日常行为规范》为准则，经常了解学生的思想，定期进

行品德评定，评价每个学生的行为表现，表扬先进，帮助后进。在良好的班风的促进下，使

每一个学生形成良好的品质。

四、让学生在活动

中成长{二年级班队工作总结}.

积极开展各项活动，{二年级班队工作总结}.

活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其中。当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道

“我在受教育”，这样的教育先就失去了一半成功的机会。如今的学生大都是独生子女，在家

是“小皇帝”“小公主”，事事顺心，唯我独尊，这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。

学生经常在一些小事上表现出较强的个人主义，凡事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。

为此，我设计了以“爱的奉献”为主题的一个系列活动，让他们从身边的同学身上学会关心

他人，学会宽容待人。

作为一名班主任，

认真组织学生开展好丰富多彩的课外活动只是众多工作中的一项，我将遵循“捧着一颗心来，

不带半根草去”的至理名言，不断创新，力争把班级工作做得更好，使我的学生健康成长。

篇二：小学二年级班主任工作总结

小学

二年级班主任工作总结

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的

二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管

理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能

使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，我对我们班活泼好动的特点，做了如下的

工作：

1、培养学生的良好

习惯。

二年级学生由于年

龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学

生的注意力，组织好学生的纪律。利用午会课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上

课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常

学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文

明、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集

体

班集体是培养学生

个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、

集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天放学后，我协助学生搞好卫生工作，

这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形

成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和

心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心

地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主

动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一

个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教

育了学生。

我的班主任工作由

于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

1、缺少观察。总不{二年级班队工作总结}.

能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生

的身后。

2、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较

冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩

子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来

的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我

要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他

们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自

己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久

之心。

总之，只要我们心

中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生

命状态为出发点，我相信，

我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领

导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探

索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！

篇三：小学二年级班队工作总结

小学

二年级班队工作总结

一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。

低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我

碰到的重要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我

从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、

生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些在班

内开展“星星争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良

好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励

他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如早读，自习，等。同时我清醒地认识到无

论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他

们的进步。

二、为人师表，在言传身教中陶冶爱。

加里宁说过“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教

师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为教师要为人师表，力争用自己

的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、

在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡

起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，

没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢

从这以后，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看

见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸

奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔

一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班

争光的集体荣誉感。通过这件事，使我认识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学

生做出个样来，学生有样可学受感染才能更快。又如在运动会上，因为天气热的原因，刚开

始我班的同学在旁边只是观看，甚至有的学生还在玩自己的游戏。为了能让他们也加入到运

动场上来，感觉这一份紧张激烈，为我们班的运动员加油。起先我是叫了几个正看的起劲的

和我一起喊“加油加油”当其余的小朋友看到老师都这么积极，我又怎么能坐之不理

呢于是，全班都加入了运动会，那次在我们班齐心协力下，取得了总分第一的好成绩。现

在，我班同学人人都关心班级，把班级当作自己的家一样爱护。

三、关爱、赏识，真诚为友。

每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的背景下，教师更不能居高

临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等

地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教

育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从

学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“杨文星”的小朋友，妈妈跟本上不识字。

他常对妈妈说我读书肯定读不好，别的小朋友都有爸爸、妈妈教，我没人教。我了解情况

后多次找他谈心，帮助他，关心他，渐渐地她对学习树立了信心，学习比以前更认真了，学

习成绩也逐步提高。

四、做好后进生的转化工作

我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认

为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用

自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如

在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手

发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，{二年级班队工作总结}.

争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

五、把握尺度，爱中有严。

意大利著名教育家蒙台梭利曾写到“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身

体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上

出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，

班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并

严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进

步。

做好班主任工作，

不是一件容易的事。虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化弱智孩子的过程中，有

一二个纪律表现的孩子总是我行我素，效果不太明显，常常破坏公物的孩子经过严格批评的

方法，不良行为还没有转化，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想只有在今后的

实践中再接再厉，努力把工作做得更好。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一

切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了班

级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，

使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

篇四：二年级班级工作总结

二年

级班级工作总结

庐江县希望小学

莫家延 学期即将划上一个完满的句号。回顾半年来的班级管理工作，真可谓忙碌而紧张。，

一个学期的工作实践，让我深刻体会到，班主任非常操心费力。毕竟学生在此年段，思想都

十分活跃，个性也更替较快，伴随着紧张繁忙学习的学习生活，相跟而来的是情绪复杂而散

乱。因此，我对本学期的班主任工作主要是在上学年度的基础上进行了较为细致的调整，结

果证明收效一定是较好的。现本人将本学期班主任工作作如下小结：

一、本学期的基本

工作思路。

在本学期的班务工

作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强学生思想、品德、纪律、

法制、安全、行为等教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来

开展班主任工作，让学生作到一切以德为先，让德促学，全面发展。

二、努力培养学生

良好的学习习惯。

班主任工作琐碎而

繁杂的，这都需要班主任工作细微周到，但我总是不厌其烦、耐心做学生思想工作，每当学

生取得一点学习的进步和思想上获得一点提高，我都会认真地进行全面总结与肯定。给学生{二年级班队工作总结}.

以更大的激励。在半年工作中，我始终抓住班级的常规管理、让班规管理不放松。开学初，

我利用班会活动对学生进行了班规宣读，要求学生对班规熟记于心。对学生在校间的着装、

发型、纪律和劳动卫生等行为都提出具体要求，且督导落实。同时本人也力作模范，照章检

查，发现问题随时校正。经过自己不断努力，我班学生时间观念，劳动意识，卫生意识和竞

争意识，行为习惯已基本养成。在学校眼里我所在的班是一个让领导放得心，让学生、家长

满意的班级。

三、注重落实学校

各项任务。

重视班集体的培养，

教育他们，班级是学校一一个组成部分，一个好的班级才会让学生学得安心，学得踏实，才

会感到温暖快乐，我们要为拥有一个好的班级而自豪。因此，对学校所规定的任务或开展的

各项活动我都要求学生积极认真地完成，学生也极力照办。学生对每次活动都努力完成，荣

二年级班队工作总结篇三

二年级少先队工作总结

二年级少先队工作总结

二（1）

不知不觉间，本学期的工作已接近尾声，回想起本学期的工作，有收获，也有不足。这一年来为了使二（1）中队工作更上一层楼，我们在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进“拥军优属”活动，积极开展丰富多彩的中队活动，组织开展"争当文明学生"活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用。现总结如下：

一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。

１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。及时纠正队员不规范言行。从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，做到以下两点：一是严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》。二是对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，每周进行不定期的检查，通过晨会课及时表扬、批评，与其他班级进行评比。还积极与家长沟通，让家长了解队员在学校时的常规要求，积极配合学校共同抓好道德教育。

2、根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版报宣传栏，国旗下的讲话等形式生动的活动，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动对队员作法制、安全教育等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

4、加强队员的卫生意识。手口足病严重威胁着人们的生命危险。为了让队员们了解此病的情况，按照上级的指示精神，通过出黑板报、宣传资料的张贴，开展队活动等，来使队员认识病毒，了解此病毒的症状，掌握预防病毒的方法：坚决不吃不明来历的食物，遇到身体不舒服，不要乱服药，要找医生看病；饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

5、教做小军人，从小培养国防意识。我中队积极观看了学校组织的图展，积极收集相关资料，开展了相应的班队活动，出了相关的黑板报。

二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。

学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们二（1）中队也不甘落后，积极响应。积极开展了“人人争做好队员”的活动，许多队员都争着为树木挂禁示牌。

三、利用“学习园地”发挥各队员的特长

“学习园地”是同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。我中队开展了轮流出黑板的活动。每两周出一版，每版由几位队员负责，自从开展这项活动，队员们踊跃参加，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写，培养了学生动手、动脑、思维、学习的能力。

总之，一年来，我中队工作在各方面都取得了一定成绩，但也有许多不足。以后，我们二（1）中队的全体队员会在学校领导的大力支持下，在大队辅导员的领导下，将会取得更好的成绩。

二年级班队工作总结篇四

二年级上册班主任工作总结

2014年二年级下学期班主任工作总结

金南小学 李思

时间真快，在平淡与忙碌中，半年的的日子已经一晃而过。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到，班主任的工作是琐碎的，复杂的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面：

一、将安全教育放在首位

结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。并指导学生做好安全工作，写好日记，且让家长也积极参与进来，真正将工作落实到实处。同时，将上学放学安全贯彻到每一天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，家远的落实接送家长，学生的作息时间每位家长都晓记于心，这样确保孩子日常安全。

二、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯创造好的氛围。

三、培养小干部，发展孩子的能力

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，便成了班干部的核心。

四、加强家校联系

我特别注重和家长建立良好的关系，与家长多交流，使学生的家校表现得以有效沟通，让家庭教育与学校教育同步，促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合，是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长

的配合。因此加强和家长之间的联系，让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现，对学生的发展都是很重要的。一学期来，我对许多少见面的学生的家长都进行了电话访问、校讯通、QQ、微信等形式，告诉他们孩子在学校的表现，有时和家长们聊聊孩子有了什么进步，孩子这段时间学习状态如何，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

五、学习优秀班主任的工作经验

在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。平时的交谈中，可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点，我想在这里感谢帮助过我的所有老师，是你们的温馨提醒，让我在管理学生上避免走了很多弯路，也是你们的热心帮助，我真切地感受到在这个团队工作的温暖。

六、与搭班老师合作

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的，必须与任课老师的工作密切配合，形成合力。“三人行，必有我师，”任课老师对孩子的教育也很有经验，配合教育好孩子，班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作，发挥参与力量是不可低估的。

七、注意不抛弃潜能生

潜能生在我们班的比例很大，估计了下有30%，这是个看了会让人捏把汗的数字。不放弃他们，宁愿自己辛苦，只要看到他们有小小的进步，我也会很欣慰的。为此，我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我相信，付出肯定有回报的，我不在乎这回报是大是小。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的，我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐。

2014年12月16日

二年级班队工作总结篇五

二年级班队总结

二年级一班班队工作总结

罗东中心小学 林胜亮

本学期来,我班根据学校工作指导思想,建设优良的班风，创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台,科学健全各项管理制度，开展丰富多彩纷的活动。一学期以来我坚持做到以下几点：

一、建立良好的班风

加强组织纪律性，逐步形成良好班风。班级是学生学习集体，必须具有严密的组织性、纪律性。在入学之后即抓紧组织纪律性则为以后教育任务的完成打下良好的基础。从思想教育、行政措施、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一开始就有严密的纪律性，并在此基础上培养学生的优良学风。通过学习目的性、治学态度、集体主义等多方面的教育，树立榜样，形成正确舆论，从而使更多的学生形成优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、关心集体、遵守纪律、艰苦朴素、热爱劳动、讲究卫生、积极锻炼的优良学风时，一个良好的班风也开始形成，这种良好的班风，反映了大多数学生的精神面貌，表明班级的特点。良好的班风是逐渐形成的，班主任有意识的培养、指导是至关重要的。应该讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践、持之以恒。从理解开始进行行为训练，形成习惯，进一步形成良好的班风。

二、做好班干部的工作

在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂，它应该面向每

一个学生。班干部轮岗，就是让全班所有学生轮流担任班干部。我的做法是：先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报，再根据申报人员构成情况及班级工作需要，师生讨论确定新一轮班委，轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生提供了充分展示自己的舞台。由于主客观多方面的因素，班主任常常有意无意地忽视一些较为内向的学生，注意不到他们的长处，这些学生优秀的品质与某方面的特长又常常是隐含着的；某些较为调皮的学生又常因表面的淘气而淹没了他们的勇敢、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会，往往比别人更珍惜，更努力。

二年级班队工作总结篇六

三年级班队工作总结

本学期，我们三年级中队以学校工作意见为指导，按照《教导处工作计划》《少总部工作计划》布置工作要求，结合本班学生的实际情况，制定了切实可行的工作计划，现将一学期的工作情况做如下总结：

一、丰富学生精神生活，开展迎奥运、讲文明，爱国主义教育

爱国主义教育是学校教育的主旋律，对学生进行爱国主义教育是老师义不容辞的责任。所以，本学期，我充分利用晨会课、班队课讲时事、讲历史、讲未来，对学生进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国的情感。如：发动学生阅读爱国主义书籍；联合一、二年级中队开展“迎奥运、讲文明”的主题班队会，了解奥运，爱我中华，让学生通过一系列的活动懂得了自身所肩负的重任，树立学生奋发图强、积极向上的斗志。

二、加强学生行为建设，狠抓养成教育

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好班风，我着重抓日常行为规范的养成教育，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

1、狠抓常规习惯

刚开学，我就对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。

2、狠抓作业习惯

我在作业方面提出及时、认真、独立完成的具体要求。在进行学生作业规范化训练时，突出时间上的要求——及时，态度上的要求——认真，思维上的要求——独立。

3、狠抓文明习惯

具有良好的文明行为习惯，对于更好地进行人际交往，提高社会交际能力，具有十分重要的意义。我针对小学生的身心特点和认识水平，在文明礼貌方面要求重点做到语言文明，要使用礼貌用语；孝敬父母，尊敬师长，关心他人。学校的桌椅、墙壁、班级中的其他设施都是学校的财产，我通过多种途径教育学生要爱护班级中的一桌一椅，另外还要爱护学校中的一草一木，不随意践踏草坪和攀折花朵，让学生养成良好的行为规范。

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。