五年级数学上册作业设计

五年级数学上册作业设计篇一

五年级数学上册作业设计

数学作业设计模板

人教版数学五年级上册作业设计及日志

基于学习目标的课后作业设计

五年级数学上册作业设计篇二

五年级上册数学作业设计

五年级上册数学作业设计

姓名：

一、填空

1、6．3×16．789的积里有（ ）位小数。

2、4.3×0.83的积是（ ），保留两位小数后约是（ ）。

3、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0，这个数最大可能是（ ），最小可能是（ ）。

4、根据47×14=658，直接写出下面各题的积。

0.47×14= 4.7×14= 0.47×1.4= 47×0.14= 0.47×0.14= 470×0.014=

5、若A×0.56>0.56，则A ○1。

若B×0.42<0.42,则 B ○ 1。

二、判断题（对的打 √ ，错的打×）

1、一个因数比1小时，积一定小于另一个因数。（ ）

2、一个数的1.5倍一定比原数大。（ ）

3、一个两位小数乘一个一位小数，积的小数位数最多是三位小数。（ ）

4、4.37×3.8=166.06( )

5、列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐。（ ）

6、近似值4.0和4的大小相等，精确度一样。（ ） 7、7.995精确到百分位是8。（ ）

8、一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。（ ）

9、两个数的积保留两位小数的近似值是2.16，这个准确数可能是2.156( )

三、解决问题

1、1千克小麦可磨面粉0.85千克，53.5千克小麦可磨面粉多少千克？

2、一台复读机198.8元，一台电视机的价钱是一台复读机的9.6倍，买这样的5台电视机一共付多少元？（得数保留整数）

3、商店购进5箱苹果和8箱梨，每箱苹果重8.8千克，每箱梨的重量是每箱苹果的2.5倍，商店购进多少千克梨？

四、用简便方法计算下面各题

2.5×(0.8×0.04) 7.69×101

0.125×72

五年级数学上册作业设计篇三

五年级数学上册作业设计

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人教版数学五年级上册作业设计及日志{五年级数学上册作业设计}.

基于学习目标的课后作业设计

五年级数学上册作业设计篇四

人教版五年级上册数学作业设计

五年级上册数学作业设计（一）

姓名： 一、填空。{五年级数学上册作业设计}.

1、计算小数乘法，先把小数看成（ ），按照（ ）乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的（ ）边起数出几位，点上（ ）。

2、5.003×2.4的积有（ ）位小数。

3、聪聪在计算一道乘法时把一个因数扩大10倍，另一个因数扩大100倍，计算结果是36，正确的结果应是（ ）。 4、一个不为零的数乘上比1小的数，积比原数（ ）。 5、根据34×16=544，直接写出下面各式的积。

0.34×16= 3.4×0.16= 34×1.6= 0.034×1.6= 0.34×160= 3.4×0.016= 二、口算。

2.4×0.3= 0.25×4= 0.06×0.8= 8.5×0.2= 1.25×0.8= 7.5×0.5= 6×4.4= 0.13×0.05= 19×0.7= 三、不用计算，在下面的〇中填上“>”“<”或“=”号。 5.8×0.22〇5.8 0.65×2.4〇0.65 0.706×0.99〇0.706 0.77×4.4〇4.4 1×2.9〇2.9 1.08×5.8〇5.8

四、用竖式计算，前两题要验算。

0.65×4.7= 2.06×9.4=

0.072×8.5= 9.9×0.99= 2.04×0.8=

五、解决问题。

1、校长在暑假值班时发现学校三楼楼顶有大面积漏水，打算买塑料膜遮住，经测量漏水部分楼顶是一个长11.4米、宽7.8米的长方形。至少需要买多少平方米的塑料膜？

2、一只梅花鹿高1.46米，一只长颈鹿的身高是这只梅花鹿的3.5倍。这只长颈鹿身高多少米？

五年级上册数学作业设计（二）

姓名： 一、填空

1、6．3×16．789的积里有（ ）位小数。

2、4.3×0.83的积是（ ），保留两位小数后约是（ ）。 3、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0，这个数最大可能是（ ），最小可能是（ ）。 4、根据47×14=658，直接写出下面各题的积。

0.47×14= 4.7×14= 0.47×1.4= 47×0.14= 0.47×0.14= 470×0.014= 5、若A×0.56>0.56，则A ○1。 若B×0.42<0.42,则 B ○ 1。 二、判断题（对的打 √ ，错的打×）

1、一个因数比1小时，积一定小于另一个因数。（ ） 2、一个数的1.5倍一定比原数大。（ ）

3、一个两位小数乘一个一位小数，积的小数位数最多是三位小数。（ ）

4、4.37×3.8=166.06( )

5、列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐。（ ） 6、近似值4.0和4的大小相等，精确度一样。（ ） 7、7.995精确到百分位是8。（ ）

8、一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。（ ）

9、两个数的积保留两位小数的近似值是2.16，这个准确数可能是2.156( ) 三、解决问题

1、1千克小麦可磨面粉0.85千克，53.5千克小麦可磨面粉多少千克？

2、一台复读机198.8元，一台电视机的价钱是一台复读机的9.6倍，买这样的5台电视机一共付多少元？（得数保留整数）

3、商店购进5箱苹果和8箱梨，每箱苹果重8.8千克，每箱梨的重量是每箱苹果的2.5倍，商店购进多少千克梨？

四、用简便方法计算下面各题

2.5×(0.8×0.04) 7.69×101 0.125×72

五年级上册数学作业设计（三）

姓名： 一、口算。

0.25×4= 2.4×5= 1.25×8= 2.5×24= 0.125×24= 3.54-1.4= 6.7+2.23= 0.45×2= 二、填空。

1、1.36×0.8的积是（ ）位小数，积是（ ），得数保留两位小数约是（ ）。

2、0.15小时=（ ）分 7.5公顷=（ ）平方米 3、两个因数的乘积是2.14，如果其中一个因数扩大到它的5倍，另一个因数扩大到它的10倍，积就扩大到原来的（ ）倍，这时结果是（ ）。

4、两个因数的积是13.5，如果两个因数同时缩小到原来的十分之一，则积是（ ）。

5、一块正方形瓷砖的边长是0.8米，它的周长是（ ），面积是（ ）。 6、在下面的括号里填上适当的数。

2.5小时=（ ）分 1.6米=（ ）厘米 0.4平方米=（ ）平方分米 0.75分=（ ）秒 1.08吨=（ ）千克 0.65公顷=（ ）平方米 7、每千克苹果6元，买2.5千克（ ）元。

8、用边长为0.6米的方砖铺一个房间的地面，共用砖50块，这个房间大约有（ ）平方米。（得数保留整数）

三、笔算。

2.8×1.05= 0.75×3400= 0.86×14=

四、解决问题。

1、买5千克香蕉和8千克苹果，苹果的单价是1.6元/千克，香蕉的单价是苹果的2倍。买香蕉花了多少钱？

2、小芳家用15米长的篱笆一面靠墙围成一个宽3.5米的长方形花

五年级上册数学作业设计（四）

解决问题学习资料之一 一、学习准备。

1、已知“张燕家养的3头奶牛共产奶220.5千克。”可以求出 三、练习。

1、李老师家上个月的用水量是7.5吨，每吨水的价格是2.40元。李老师家有3口人，平均每人付水费多少元？ 方法一：

？

数量关系： ÷ =平均每头奶牛产奶量 列式为：

2、已知“张燕家养的奶牛一周共产奶220.5千克。”可以求出 ？

数量关系： ÷ = 列式为：

二、张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是220.5千克，平均每头奶牛一天产奶多少千克？

想一想：可以先算什么？再算什么？ 方法一：

先算一头奶牛．．．．一周的产奶量，算式： 再求一头奶牛一天．．的产奶量，算式： 综合算式： 方法二：

先算3头奶牛一天．．的产奶量，算式： 再算一头奶牛．．．．一天的产奶量，算式： 综合算式： 答：平均每头奶牛一天产奶 千克。

先算 ，算式： 再算平均每人付水费多少元，算式： 综合算式： 方法二：

先算 ，算式： 再求平均每人付水费多少元，算式： 综合算式： 答：平均每人付水费 元。

2、买8枝铅笔和5个日记本共花了18.9元，每枝铅笔0.8元。每个日记本多少元？

先算： 算式： 再算： 算式： 最后算：每个日记本多少元。算式： 综合算式： 答：

五年级上册数学作业设计（五）

解决问题学习资料之二 一、温馨提示：

在实际生活中，解决数学问题往往不能得到准确结果，这就要根据实际情况取近似值。

二、请你联系实际解决下面的三个问题。

（1）小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶最多可盛0.4千克。需要准备几个瓶？

答：需要准备 个瓶。

（2）王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些丝带可以包装几个礼盒？

答：可以包装 个礼盒。

（3）王鹏买了一筒（6个）羽毛球，共花了9.7元，平均每个羽毛球多少元？

答：平均每个羽毛球 元。

在以上三道题中，取近似值的方法各不相同。（1）用的是（ ）法；（2）用的是（ ）法；（3）用的是（ ）法。

三、练习。

1、张老师带100元去为学校图书室买新词典，每本词典15.5元，他可以买回几本词典？

2、美心蛋糕房特制一种生日蛋糕，每个需要0.32千克面粉。李师傅领了4千克面粉做蛋糕，他做多可以做几个生日蛋糕？

3、果农们要将680千克的葡萄装进纸箱运走，每个纸箱最多可盛下15千克葡萄，需要几个纸箱？

五年级数学上册作业设计篇五

小学五年级上册数学一、二、三单元一课一练作业设计

姓名 班 得分

（1）两个因数相乘的积是27.5，如果一个因数扩大10倍，另一个因数扩大10倍，积就扩大（ ），结果是（ ）。

（2）0.9+0.9+0.9+0.9改用乘法算式表示是（ ）。

（3）49×0.2积是（ ）位小数，0.35×0.7积是（ ）位小数， 0.45×1.02积是（ ）位小数，150×7.4积是（ ）位小数。

（4）在○里填上“>”“<”或“=”（5分）

6.7×0.98○6.7 6.09×1.3○6.09 18×0.35○0.35

4.8×7.5○7.5×4.8 6.3×2.04○2.04 3.9×1○1

56×0.86○56 87×1.15○87 1×0.98○1 8.25×1.1○8.25

（5）0.23×0.8=( ),得数保留两位小数约是（ ）。

（6）一个长方形花坛，长是4.5米，宽是0.25米，它的面积是（ ）平方米。

（7）一书包的售价是48.5元，买2个要付（ ）元，买4个要付（ ）元。

（8）3.56×3+7×3.56可以用（ ）律进行简算，0.25×9.5×8可以用（ ）律进行简算。

（9）一匹马的时速约为62千米,一只猎豹的速度是马的1.4倍,猎豹的时速约为( )千米

（10）把6.73改写成与它大小相等的三位小数是（ ）。

姓名 得分 日

1、判一判（5分）

（1）一个数乘小于1的数, 积比原数小。

（2）7.2×0.78 > 7.2 ( )

（3）8.9995用“四舍五入”法精确到百分位是9.00。 ( )

（4）3.03×2.06的积有四位小数。 （ ）

（5）一个数乘100,等于将这个数扩大到它的100倍。（ ）

2、选一选（5分）。

（1）18.491保留两位小数的近似值是（ ）

A、1 B、18.5 C、18.50

（2）下面的算式中，积等于100的是（ ）

A、2.5×400 B 、24×5 C、125×0.8

（3）近似值13.2是把一个小数保留一位小数时所得到的，下列各数中（ ）不可能是这个小数。

A、13.2399 B、13.21 C、13.27

（4）下面各式中积最小的是（ ）

A、15×1 B、5×0.5 C、5×1.5

（5）82.8×31＋82.8×69=82.8×(31+69)是应用了（ ）

A、乘法交换律和结合律师 B、乘法分配律 C、乘法交换

3、算一算。

（1）竖式计算（10分）

0.38×0.25 150×0.12 8.5×0.39 (验算) 0.87×1.9 (得数保留二位小数)

（2）能简算的要简便。（18分）

0.25×9.87×4 36.7×2.1＋10.8 8.45－0.45×0.1

0.73×102 7.8×5.6＋2.3×4.4 76.3×27－76.3×17

姓名 得分 日

1、先判断，如果错误的请改错（8分）

2.4×3.9－3.8 0.26×0.85+7.8

=2.4×0.1 =2.21+7.8

=0.24 ( ) =10.01 ( )

2、解决问题。（6分）

（1）五年级有学生120人，六年级人数是五年级的1.5倍， 两个年级共有多少人？

（2）五年级有学生120人，六年级人数是五年级的1.5倍， 六年级比五年级多多少人？

（3）一台拖拉机一天耕地2.5公顷，5台拖拉机13天耕地多少公顷？

（4）男孩一般每千克体重内含血液0.077千克, 小明体重34千克, 他体内含血液多少千克? ( 得数保留两位小数)（6分）

（5）土豆每千克2.60元,食堂一天要用36.7千克,买这些土豆需要多少元? （得数保留整数）

姓名 得分 日

一、用竖式计算。

36×5.5 18×3.06 3.45×21 0.28×0.25

150×0.12 0.87×1.5 0.4×0.076 5.7×3.64

1.5×0.062 6.5×0.04 9.37×2.6 10.07×6.57

二、计算下面各题，怎样算简便就怎样算。

28.3×0.1×2.7 58.36×0.5＋18.2 1.01×8.5

0.79×98＋0.79 ×2 0.48×1.25 0.25×5.8×0.4

三、学校美术室的宽是5.4倍，长是宽的1.2倍。它的面积是多少平方米？

四、王老师从家骑车到学校要用0.25小时，每小时行驶18千米，家离学校有多远？如果他改为步行，每小时走5千米，用0.9小时能到学校吗？{五年级数学上册作业设计}.

姓名 得分 日

一、想一想，填一填。

1、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ， ）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。

2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（ ），（2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。

3、如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（ ， ），西瓜的位置记为（ ， ）。

4、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（ ， ），C点用数对表示为（ ， ），三角形ABC是（ ）三角形。

3题图 4题图

二、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）

1、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（ ）。

A、（4，4） B、（4，5） C、（5，4） D、（3，3）

2、如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A 的位置用数对表示为（ ）

A、（5，1） B、（1，1） C、（7，1） D、（3，3）

1题图 2题图

3、音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上是，明明的位置用数对表示是（ ）{五年级数学上册作业设计}.

A、（5，2） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1）

4、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。

A、锐角 B、钝角 C、直角 D、等腰

五年级数学上册作业设计篇六

五年级数学下册作业设计

五年级数学下册作业设计

第二单元：因数和倍数

一、填空题。（30分）

1、因为3×6=18，所以（ ）是（ ）的因数，18是6的（ ）。

2、在自然数1～20中，质数分别有（ ）。

3、个位是（ ）的自然数，叫做奇数。两位数中，最小的奇数是（ ），最大的偶数是（ ）。

4、同时是2，5的倍数的最大两位数是（ ）。

5、一个数既是9的因数、又是9的倍数，这个数可能是（ ）。

6、有一个两位数5□，如果它是5的倍数，□里填（ ）。如果它是3的倍数，□里可以填（ ），如果它同时是2、5的倍数，□里可以填（ ）。

7、三个连续的偶数和是96，这三个数分别是（ ）、（ ）、（ ）。

8、 226至少增加（ ）就是3的倍数，至少减少（ ）就是5的倍数。

9、两个连续的质数是（ ）和（ ）；两个连续的合数是（ ）和（ ）

10、用质数填一填。22=（ ）+（ ）=（ ）+（ ） 11、100以内最大的质数与最小的合数的和是（ ），差是（ ）。

12、一个四位数，个位上的数是最小的质数，十位上是最小的自然数，百位上是最大的一位数，最高位上是最小的合数，这个数是（ ）。{五年级数学上册作业设计}.

二、判断题。(5分)

1、自然数按是否是2的倍数，分成了奇数和偶数。 （ ）

2、自然数按因数个数的不同，分成了质数和合数。 （ ） 3、13，51，47，97这几个数都是质数。 （ ）

4、在10、15、20中，10是20的因数，15是10的倍数。 （ ）

5、几个质数的积一定是偶数。 （ ）

三、生活中的数（16分）

1、501班上体育课，有34人参加跳绳活动，要分成5人一组，至少还要再来几个人？可以分成几组？

2、502班有48名同学，参加学校体操表演，要求排成长方形队形。每行或每列不得少于3分，可能是怎样的队列？（把所有的情况都写出来） 格式：502班可能每行排（ ）人，排这样的（ ）列；

3、李叔叔的果园每行树的棵树都是相等的，下面是几位小朋友各自数出的总棵树，其中只有一个小朋友数对的，你知道他是谁吗？为什么？（直接答） 李刚：73棵 程鸣：77棵 王冰：79棵 赵强：71棵

第三单元：长方体和正方体

一． 长方体的认识

1、书本29页的做一做

让学生动手剪出图形做成一个长方体，然后量出长方体的长、宽、高分别是多少？

2、练习五的第2题。

3、一个长方体的长是5厘米，宽是3.5厘米，高是2厘米，这个长方体的棱长总和是多少？

二.正方体的认识

1、填空。

（1）长方体有（ ）个面，都是（ ），也可能有2个相对的面是（ ），相对的面的面积（ ），长方体有（ ）条棱，每组相对的（ ）条棱的长度都（ ），长方体有（ ）个顶点。

（2）长、宽、高都相等的长方体叫（ ），也叫做（ ），它是（ ）的长方体。

2、判断。

（1）正方体的每一个面都是正方形。 （ ）

（2）长方体有时4个面的面积相等。 （ ）

（3）长方体是特殊的正方体。 （ ）

（4）长方体的三条棱分别叫做长、宽、高。 （ ）

（5）有三个面是正方形的的长方体一定是正方体 （ ）

3、一个正方体，它的棱长是8厘米，这个正方体的棱长总和是多少厘米？

4、一个长方体，它的长是6厘米，宽是5厘米，高是3厘米，这个长方体棱长总和是多少厘米？

课后作业: 书本32页的6、7、8题

三.长方体和正方体的表面面积

1、什么是长方体和正方体的表面积？

怎样计算长方体的表面积？正方体呢？

2、计算下面各长方体或正方体的表面积。

（1）长2.5米，宽4米，高2米。

（2）长和宽都是4分米，高5.2分米.

（3）长10厘米,宽和高都是3.5厘米.

（4）棱长6厘米.

（5）棱长总和是36厘米的正方体.

二、指导练习

1、建筑工地上堆放着一堆水泥，叠成长10米，宽6米、高1.5米的长方体。要把这堆水泥遮住，至少要多大的塑料布？

问：这是求长方体的什么？

求几个面？怎样求？

（注意：少了一个下面，所以是求5个面）

2、书本37页的第8题。

四．长方体和正方体的体积

1、书本40页的做一做第1题。

让学生区分长度单位、面积单位和体积单位。

2、书本40页的做一做第2题。

让学生说说解题的根据是什么？进而使学生深化对计量一个物体的体积，要看这个物体含有多少个体积单位的意思的理解。

3、练习七的第3题。

提示：本题无论怎么摆，新组成的长方体是由9个棱长为1厘米的小正方体组成的，那么它的体积是9立方厘米。

3、练习七的第4题。

把物体体积的大小联系到生活中。

4、请选择正确的单位填空。（立方厘米、立方分米、立方米） 一块砖头占空间是（ ）

数学课本的体积是300（ ）

一粒黄豆体积大约是0.25（ ）

一间教室的体积是200（ ）

五．体积单位间的进率

1、书本47页的做一做。并让学生说说是怎样想的？

2、在（ ）填上适当的数。

8立方米=（ ）立方分米

5400立方厘米=（ ）立方分米

6立方米20立方分米=（ ）立方米

9.05立方米=( )立方米( )立方分米

192立方分米=( )立方米

620立方分米=( )立方米

8.315立方米=( )立方分米

4009立方厘米=( )立方分米

3、一块长方体钢板，长3分米，宽2.5分米,厚16厘米,这块钢板的体积是多少立方分米？合多少米？

4、书本48页的第1题。

六．容积和容积单位

、做一做的第1题。

2、练习九的1、3、4、

题。 6