中考抒情作文

中考抒情作文篇一

历年中考满分作文

深圳中考作文题 满分作文

2013年 《我最喜欢的一个词》

2012年 《我的世界因你而亮丽》

2011年 《给自己一些 》

2010年 《奖品》

2009年 《刹那间我发现了自我》

2008年 《幸福的颜色》

2007年 《想起了 》

2006年 《让 走进心灵》

2005年 《 的味道》

2013年满分作文

【真题回放】

请以《我最喜欢的一个词》为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限，文中不得出现真实的姓名、校名。

【文题解读】

首先，文题对“人称”的要求进行了严格限制。要求考生必须自始至终，以第一人称，写“我”，也就是考生自己。而恰恰是这一点，马虎的考生，就未必记得住。最容易出现的一种情况是：只是在开头指出，“我”最喜欢哪个词，而后面行文中，就大谈“这个词”怎么好，把“我”这个最重要的主题词丢掉了。这样的作文，肯定属于“行文扣题不准”之类，很难得到高分。

其次，“最喜欢”说明不是“一般”的喜欢，有了这个“最”字，起码要注意以下两点：一是要突出喜欢的程度之“强烈”，在行文中必须要有“比较”、有过程；二是一定要突出“最”喜欢的原因。而这几点，恰好是考生容易忽略的。常见的情况是，只说明自己喜欢一个词，然后再举例大谈这个词的好处妙处，这基本属于“准跑题”的作文，如果阅卷老师手下不能“留情”，能够拿到及格分已经是幸运的了。

再次，注意是“一个词”，千万避免四处开花。如果写自己“最”喜欢的词有很

多很多，然后举出很多例子，并且说明，这些都是自己“最喜欢”的词“之一”，那么就是跑题了。记住，最喜欢的就只有一个，没有“之一”。

【满分作文一】我最喜欢的一个词

我最喜欢的一个词——独处。它是一种繁华过后的觉醒，它是一份精神世界的超然，它是一种去繁就简的境界，它更是一种洗净铅华的低回。

“冷处偏佳，别有根芽，不是人间富贵花。”纳兰容若的一阙词，带着他孤独的心，在飘散中，守候灵魂，哪怕纷飞，也留有一丝淡然的忧伤。这位相国公子，权位贵胄，官至近侍，却终其一生都独处在自我的世界里，来寻找令他纠结一生的情感。或许，在表妹离去之后的日子，即使周围依然花团锦簇，他也只是感到孤单吧！有些人即使生活在一群人中还是如此落寞。也正是这份独处，造就了家家争吟的《饮水词》。

“一见到你，我就变得很低很低，低到尘埃里去，却在尘埃里开出一朵花来。”我想，如果张爱玲的文字是那朵伸出的花，那么她本人便低入了泥土，开始了独处的旅程。在她经历了那段被滚滚红尘惊扰的爱情后，在她经历了亲情的冷漠后，她便开始了深入浅出的生活，有人说：“能够同时承受生命的极度繁华和生活的极度低调的人，也只有张爱玲。”她那抹不去的家族符号，宛如一条色彩浓重的血脉分支，汇集于张爱玲一身，形成她孤高、冷傲、怪异的独特个性。甚至连她那张抬头仰视、双手叉腰的画面也成了历史的经典„„也正是由于这份独处，让人看到了人性里最真实的才情与性情。这个末世女子在兵荒马乱而又夜夜笙歌的都市里孤独地坚守，这个敏感女子穿过一年又一年岁月的风尘后守着一份清醒与超脱。

独处，它是梭罗先生在瓦尔登湖荡起的双桨；独处，它是海明威守望乞力马扎罗山时心中的信念；独处，它是席慕蓉踩着的布鲁塞尔的皑皑白雪；独处，它是梵高那蒸蒸日上的向日葵后的真相。

人生活在世上，是群居动物，不可避免地与人交往着，但我们却可以保持内心的一分独守，与清风为伴，与明月为友，与松柏为伍，去独享自己内心的一份纯净和一丝纯粹，让心在宁静的状态中驶向彼岸。

独处，我最喜欢这个词！

【评点】

1.变化角度，体现多样。作者善于从不同角度选用论据，着眼于“灵魂在独处中升华”这个理由作深入议论。纳兰容若的词是他寂寞的心；张爱玲的文字是寂寞中开出的花；而梭罗、海明威等人独处的事例又证明了独处是一种境界。

2.引用名言，展示才学。巧妙地化诗词入文，运用排比等修辞手法，增加了文章的魅力；抒情的文字，更达到了以情动人的效果。文章情理交融，有感染力。

【满分作文二】我最喜欢的一个词

我最喜欢的一个词是“给我”。它是一种亲情，不信你听——

爷爷奶奶的“给我”

爷爷奶奶的“给我”总出现在我们要扔东西的时候。这天，奶奶包了几个包子，我胡乱吃了几口就不想吃了，扬手要扔，爷爷急忙叫了一声：“给我！”便拿过我手中的包子，一边吃一边对我进行教育：“你们啊，就是不懂得珍惜，我们像你们这么大的时候啊，想都不敢想有吃不完的食物，你爸爸小时候也不像你们这么浪费，现在东西多了，就能浪费了？一点都不爱惜粮食，会吃亏的！”奶奶亦是如此，不仅把可以回收的东西——尽管只有一点——都收集起来，连我们要扔衣服的时候也会叫一声：“给我！”然后找来剪刀，剪下衣服上的纽扣、图案，嘴里嘀咕着：“你们现在真是的，柜子里塞得满满的，穿不完就扔！扔的都还是半新的，哪像我们那时候，尽是补丁衣服，再破也舍不得扔，你们现在的衣服，不知比我们那时的好多少„„”

爸爸妈妈的“给我”

这种“给我”总出现在家人拿重物的时候，听：“妈，给我，我来搬。”“爹，您歇着，给我，您看电视去！”——这是爸爸说的；“小雨，快给我，你拎不动。”“给我背篓，妈您歇着。”——这是妈妈说的。他们总是关心着家人，忘却了自己，什么重活他们都自己扛，却从不叫一声苦。爸爸妈妈从我手里夺下重物，总爱说：“给我！你现在正在长身体，常拎这样的重东西，小心再也长不高。”我被他们吓唬住了就再也不敢拎了。他们从爷爷奶奶手里夺过重东西也会说：“给我！这些事我们又不是做不了，歇着去吧。”

我的“给我”

小时候，从我嘴里出来的总是“给我苹果”、“给我买东西”。现在大了，便总想着要为家人分担点家务活，时常说的是“给我碗，我帮你们添饭”、“给我扫把，我来扫”。奶奶切猪草，我连忙跑过去，对奶奶说：“给我，我来吧。”奶奶拗不过我，一副无可奈何的样子，留下一句：“慢点儿，别切手了。”

妹妹的“给我”

虽说妹妹是个小淘气包，但有时“给我”从她嘴里蹦出来时，也着实让人感到温馨。雨天里，奶奶背着妹妹，让妹妹伏在她背上打着伞，自己手腕上还挂着个重重的袋子，妹妹感觉到奶奶的吃力，就赶忙溜下来，说什么也不让奶奶背了，还要帮奶奶拎袋子，可人小力弱，就对我说：“姐姐你的包我拎，你拎奶奶的包，给我！”惹得我和奶奶好一阵笑。

一种浓浓的亲情，就在“给我”之间！

【评点】

1.颠倒词序，首尾呼应。小作者在结尾运用了颠倒词序的技法，这种技法在文章中运用得相当精巧，成为文章的一大亮点。首先让文章结尾点题扣题。其次，文章首尾呼应，言简意赅。

2.结构完整，层次清晰。这篇文章从全文来看，采用了总分总的结构，而在文章主体部分则采用了三个小标题，紧扣标题进行写作，行文思路颇为清晰，中心突出。

2012 我的世界因你而亮丽

我的世界，那片十七岁的绚丽的天空，因为有你，才如此美丽。

打开记忆的天窗，回眸曾经的最美——

喜欢清晨那条金灿灿的校道，斜眼望去，有的只是你那熟悉的摩托车的影子，说你是全校最尽职的老师，并不过分。喜欢黄昏时天边那个迷人的夕阳，远眺校道，那熟悉的影子又在一次映入眼帘，我潸然泪下。不为别的，只为我的世界有你，只为你的早出晚归，全身心只为了学生。

喜欢那些在学校用餐的中午，失去午睡的你为我们摆放桌椅，为我们开风扇驱热，为我们清理被践踏过的教室，你与我们平起平坐，我们一起讲故事，一起开玩笑，一起谈心„„

喜欢中考前那些夕阳西下的黄昏，因为有你，我们的教室多了几个奋战的身影;因为有你，我们的坚持从没放弃;因为有你，我们的约定成功地实现。

当你撇下“老师”的架子，弯腰为我们仔细耐心地拾起那早已被遗忘在角落的碎纸，我哭了，不为别的，只为我的世界有你的身影，那个弯着腰从不高高在上的身影。

感伤于午写时的你趴在桌上小憩，为了批改两个班共100多篇作文，你竟用方便面代替了午饭，然后耐心细致地为我们批改作文，直到上课，拖着疲惫的身体，您脸上写的却不是疲倦，而是辛苦后的微笑，对于学生，您从未把自己的伤感带到课堂上，每当看到你黑着的眼圈，我总是默默哭泣，不为别的，只为有一个不知道是全世界还是全宇宙最好的老师。

感动于你对任何学生都一视同仁，你用健壮的双臂，捧起一个又一个稚嫩的孩子，拾起一颗又一颗幼小的心灵。我们都喜欢围着你转，喜欢看到你笑，其实，我们都爱你，爱你，爱得无法自拔，爱得不知所措„„

感动于你中考前那一条条感人的短信，你说你不累，不辛苦，可我却哭得一塌糊涂，只为你的付出，默默的付出;感动于你中考后那一条条安慰的短息，你说要站起来，要重新开始，你说你没哭，可我却哭得面目全非，只为有你的陪伴，一直以来的决不放弃„„

那些细腻的瞬间，那些转角的温馨，让人难以忘怀，让人回味无穷，让人感激不尽。

你说，这是责任。是的，这是责任，这是超越一名作为教师的责任，是常人无法理解的责任。责任，这个抽象的名词，你只用了一年的时间，就向我诠释得淋漓尽致，是你让我多了一份理解，多了一份感动。

爱，是信任，是敬佩，是崇拜，是爱戴，是感恩。我说过，我爱你，不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。{中考抒情作文}.

岁月可以抹去一切，却永远也磨不去我对你深深的爱。一年来，你教我如何用文字去记录父母的点点滴滴。而现在，我却惊呼，这么久，我却从未用发羞的文字在小小的世界里写下你的背影，写下关于你的一切与一切。

2011广东深圳中考满分作文：

中考抒情作文篇二

2010年最感人的十篇中考满分作文

2010年最感人的十篇中考满分作文

寸草心

我以为，你并不爱我。

所以在过马路的时候，你没有像其他孩子的爸爸那样伸出有力的大手抱起我，然后静静地等着红绿灯，而是指着?路对面示意我自己过去。当我胆战心惊

双腿发抖地走到马路边时，你依然没有伸手抱我，而是望着我，得意地微笑。 我以为，你并不爱我。

所以当我和小伙伴打闹而哭鼻子的时候，你却没有拿漂亮可爱的布娃娃来哄我，而是伏案写着些什么。我无助地躲在被窝里掉“金豆豆”的时候，你也没有像妈妈那样用柔柔的纸巾替我擦一擦，我只是瞧见你毫不在意的眼神偷偷瞟过来几次。

我以为，你并不爱我。

所以在我学骑自行车摔倒时，你没有立马跑过来替我拍掉身上的尘土，而隔壁文文的爸爸则会三步并作两步地跑过去扶起她，心疼地?这问那，我却只能在你期待的眼神中委屈地爬起来，然后接着练。

我以为，你并不爱我。

所以当我无数次挑灯夜战无数次挥汗如雨后获得一张大红的奖状时，你没有兴奋地抱起我称赞个不停，也没有给我任何的奖励，只是淡淡地说要继续努力，而我，也只能默默地对自己说，一次成功不算什么，然后继续加油，只为了赢得你赞许的目光。

我以为，你并不爱我。

所以当我在偷吃了你买来招待客人的红枣后，我以为你会一笑而过，顶多也就说下次别这么嘴馋了。可是我没有想到的是你却不顾客人的劝解罚我去做家务，看着我一脸的倔强，你展现给我的是严肃的神情。

我以为，你并不爱我。

所以当我因为顽皮而放学很晚回家后，你不但没有温暖的问候，反而还像警察审问犯人一般审问我的“行踪”，所以下一次我不得不准时回到家向你报告，以免你的大道理喋喋不休地向我“轰炸”过来。

我以为，你并不爱我。

所以当我在离家很远的初中读书时，很少看到你的身影，来看我的总会是妈妈，即使你因为工作路过这里，也不会来学校看看我，纵然每周五放假学前我无数次看到你在校门口伸着脖子在张望。

白云不语，用美丽的风景讲述着爱的故事；小草不?，用绿色燎原着寸草心。难道，亲爱的爸爸，你也是这样不语吗？或者，你已经表达了你的爱，而我却没能察觉？{中考抒情作文}.

推荐理由： 亲情是一首歌，亲情是一杯酒，亲情是一棵树，亲情，是永远吟咏不尽倾诉不完的话题。这篇文章便是感悟亲情理解亲情的佳作，其特色鲜明：

1．构思巧妙，展现个性。考生独具匠心地撷取生活中的几个小片段，以时间为序将自己在父爱下成长的历程展现在读者面前。段首以“我以为，你并不爱我”连缀成篇，读来犹如一股清新淡雅之风扑面而来，结构层次清晰，充分展现了考生的个性思维。

2．情感真挚，?动人心。文章语言明朗，通俗易懂，没有华丽的辞藻，且多以记叙的表达方式讲述生活中的小事，质朴纯真。虽然没有过多的抒情，但是那种言之无尽的父爱却流溢在文章中，而结尾发出的质疑更使文章显得意韵无穷，耐人寻味，令人感动。来源真情，发自内心，泻于笔下，文章更容易打动人。

需要说明的是，作者写的是话题作文“寸草心”，在表达对父爱理解的基础上，如果能增加一些回报父亲的内容，文章的思想会更厚重一些，情感也更有指向。

那夜使我久久不能忘怀

夜深了，华灯点缀着这个有些寂寥与落寞的夜晚。

我独自在门前徘徊着。其实已忘却了几个小时前究竟为了什么鸡毛蒜皮的小事和妈妈吵得不可开交，大概只是青春期所谓的叛逆与父母的唠叨爆发的化学反应罢了，但碍于那可怜的自尊心，我摔门而去。

春末的风仍旧是凉的，我缩了缩脖子，推开了虚掩着的门。房间里的灯是昏暗的，茶几上的一杯茶早已凉透，一点儿热气也不冒了。看来，妈妈已经等我很久了。

我动身为茶杯添了热水，坐了下来。房间里是安静的，却有着种紧张的氛围紧紧裹住了心。

妈妈轻声说话，声音有些颤抖。“我们一起回顾我们的成长吧。”说着，将茶几上的几个本子推给我。这些是妈妈的日记，我从未翻阅过。我拿起一本看起来年代久远的本子，里面记录的是妈妈的青春轨迹，像我一般也溢满青春的

忧伤与秘密，也不乏与父母吵架后发泄的不满，泪水甚至氤氲了笔迹。第二本本子是妈妈上大学之后记录的。那些校园里无忧无虑的快乐日子与年轻骄傲的笑容，那么生动地浮现在眼前。我翻开最厚的一本日记，里面记载的全部是我们温暖的家。从我出生第一声哭泣，到第一次喊妈妈，到第一次上学，到我渐渐长大，渐渐由一个小女孩进入青春花季，每一篇都充满了关于我成长的惊喜的发现。我翻看着，不禁微笑起来，这是一本我的成长历程的完整副本。最后的一篇正是今日写的，里面满是内疚与自责。我抬起头，看见妈妈正呷着那杯花茶，腾腾热气似乎温暖了这冰凉的房间，更温暖了我们的心。

我忽地记起电影《如果没有;爱》开篇的字幕：“每个人的一生都好像一部电影，他是那部电影里的主角。他以为自己也会是别人电影里的主角，其实不过是一个配角——也许只有一个镜头，更可能自己还被剪掉了。比如一对母女，这女孩肯定是妈妈一辈子的主角。可是十几年后，在女孩的电影里面，妈妈的角色还有多重要？”

我起身，紧紧拥抱着妈妈，我们看着对方，彼此都笑了。

我在心里说，妈妈，我也一定要你做我一辈子的主?。

我捧着那杯妈妈喝过的花茶，迎着深夜窗外吹来的凉风，眼睛渐渐湿润，一片模糊。

这个夜晚，月亮是那么美，高挂在天际，那么明亮。

这个夜晚，这月光，这杯花茶，这凉风，这几本日记，这一切的一切，使我久久不能忘怀。

推荐理由：当阅卷教师读到这篇文章时，不禁拍案叫绝。小作者的真情、小作者的选材、小作者的构思、小作者的语言，无一不渗透着“真情”，无一不表达着“真爱”，无一不感动着读者。

1．选材独特，感情真挚。文章选取了独到的素材，倾注了真挚的感情，令阅卷教师赞口不绝。“我”和妈妈因争执而产生小矛盾，妈妈拿出几本本子让我看，文章最精彩的部分正在于对这几本“本子”的描述，这些本子是妈妈的日记，是妈妈成长的见证，是妈妈对我的爱的见证，令人感动的是，妈妈总是那么耐心，那么认真地记录生活中的点点滴滴，尤其是最后刚刚写完的一篇，成为化解矛盾、打开心结的关键。相信这些事件、这些感觉，也曾在我们的心头涌现，这样的笔触，这样的心思，这样的真情怎能不打动阅卷教师呢？

2．语言锤炼，文思感人。文章注重遣词造句，如开头一句“夜深了，华灯点缀着这个有些寂寥与落寞的夜晚”，仅仅几个词语，运用反衬、对比、

拟人等手法写出夜色的特点，更衬托出人物的心情。再如正文“一杯茶早已凉透，一点儿热气也不冒了。看来，妈妈已经等我很久了。”语句自然，观察细致，我们为妈妈的执著感动，也为小作者的细心感动。像这样突出文采真情的句子，文章中还有很多，小作者把心情也浓浓地注入语句，使得文章读来感觉字字珠玑，词词达意，句句感人。

因为有了期待

晚自习时，灯光明亮的教室里，除了几把殷勤的吊扇在为辛苦的学子们驱除暑热外，几乎没有什么动静。

突然，“扑——?——扑”地几声响，惊动了教室里大多数同学，不约而同地抬起头来，寻找声响的来源。哦，原来是一只从黑暗中来教室追求光明的飞蛾。这只飞蛾很大，黑色的身体上，点缀着几点白色的花斑，似有蝴蝶之美。它也许没有想到，它是一个不速之客，它的贸然行动，竟然打破了教室里的宁静。

它也许在黑暗中呆得太久了，它担心自己的一生都会与黑暗成伴，于是，它期待着光明，期待自己的生命与光明为伴。它飞进了教室，并径直向日光灯冲去„„

它在黑暗中久久期待的光明就在眼前，它为了这一刻的到来，不知飞越过了多少漆黑的空间，但无论?被树枝阻挠，还是被高墙隔挡，它的心中只有一个期待——飞向光明。

它终于看到了前方有光明从窗户中泻出，它更加信心十足，它轻薄的翅膀更加有力，它来到了我们宁静的教室。

可是，电扇并不懂得飞蛾的心思，只知道为辛勤苦读的学子卖力，“呼呼呼——呼呼呼——”马力似乎在加大，风力似乎在加强，而那只可爱的飞蛾可能没有想到，在它追求光明的路上，在这里遇到了更为艰难的险阻——每当它要靠近日光灯管时，日光灯管旁边的电扇就把它无情地吹得更远。一次，两次，三次„„

我以为它会在一次次的失败中放弃，但它没有?为了这一份长久的期待，它不停地向象征光明的日光灯管冲去，不知道是在多少次的失败之后，它终于靠拢了灯管，如愿以偿。它紧紧地抱着发着白炽光的灯管，沉浸在光明之中，感受着成功的喜悦。我看不到飞蛾脸上的表情，但我想，它即使没有脸部表情，它的内心也一定笑开了花。

从此，每当我在做某件事想懈怠时，就会想起这只飞蛾，为了心中的那份期待，坚持，再坚持，勇敢地执著向前，就可以走向光明的未来。

推荐理由：飞蛾扑灯这样的现象，在生活中会经常看到，但是，不是每位考生都能像这位考生那样观察细致，感悟深刻的。特?是要写得生动感人，就更是需要作者用心、用力了。

本文切合题意。作者不但描写了飞蛾从黑暗飞来，又与电扇风力作拼搏，最后才终于紧紧地拥抱了光明的过程，而且揭示出了飞蛾如此执著的内在因素是它对光明的无限期待，这就与主题紧紧相扣了。{中考抒情作文}.

本文形象生动。文章中的主体形象是飞蛾，但作者用了较多的笔墨来写电扇，目的是把电扇象征为为了实现期待的目标而必须跨越的障碍。如果没有这个障碍，飞蛾这个形象的拼搏与执著精神又难于体现了。

本文意蕴悠长。很显然，作者对飞蛾的书写歌颂，目的并非只在飞蛾本身，而是让我?从飞蛾的行动表现中得到一些启发。从故事中不难领悟到，一个人有了期待还远远不够，只有通过努力刻苦的拼搏才能让期待变为现实。

听听校园的声音

那天，我独自一人走在校园的路上，看着校园熟悉的一切。在不久的将来，我和同学们就会分别，就会永远地离开这个生活了三年的?园，告别慈祥和蔼的老师„„想到这里，一丝依恋与不舍涌上了我的心头。

于是，我放慢脚步，慢慢地踱着，一幕幕熟悉的风景在我的眼前展开，一个个亲切的声音在我的耳畔响起，我犹如一个饥饿的乞丐，贪婪地把目睹耳闻的一切化作珍贵的记忆，镌刻在心里。

我看到，鸟儿依然在校园里轻快地飞翔，它们的啼鸣，依然是那样地动听、婉转；我看到，水池里的锦鲤依然在悠闲地游动，它们的身姿，依然是那样的轻盈、潇洒；我听到，假山上的人工山泉飞泻而下，飞溅的浪花，依然是那么的晶莹、空灵„„校园的声音就像那音乐一样传神，富有动?的情韵。

我听到，教室里又传来学弟学妹们琅琅的书声，整齐而响亮，“老骥伏枥，志在千里”，这是他们在宣告自己的壮志与雄心；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，这是他们在抒发对大自然的热爱和赞美„„这洪亮的读书声，就像奔腾的黄河，气势磅礴，振奋人心，它呼啸着，它奔流着，生机无限，活力无边„„ “叮铃铃，叮铃铃”，欢快的上课铃响了，在我耳里，它不只是催促，而更是一种召唤与殷殷的期盼，它还传递出一种追求知识的精神„„

中考抒情作文篇三

2015年中考作文备考

主题素材专项备考

一一2015年中考作文备考素材关键词：真情

【2015年中考作文命题分析】

真情，是每一道作文试题的核心命意，感情唯有真实才可贵，感情唯有真实才美丽。“心灵”“美好”“美丽”“真情”之类的字眼高频出现于各地中考文题之中。“分享是美丽 的"(安顺)、“美丽的绽放”(潜江)、“触动心灵的”(遂宁)、“感悟美好”(凉山)等2014年中考作文试题便是这一主题高频呈现的明证。

2 0 1 4年中考此类文题还有：我心灵的甘露(天津)，那份不一样的真情(长沙)，——就在身边(宜宾)，感动(雅安)，深处(宁波)，心泉叮咚(沈阳)，等等。

让发自心灵深处的声音穿透肺腑停驻于笔头纸端，让美丽的真情倾泻于字里行间，你一定能在这样美好的真情中看到一个全新的世界。

按照这一思路，真情类作文备考，我们还可关注以下这类相似的文题训练：

情到深处

心灵之花盛开的季节

我＿＿＿了(从“哭”“笑”“陶醉”“迷惘”“疑惑”“懂(明白)”等词语中选填一个) 不想＿＿＿ (从“住校”“成为作业的机器”“做笼中的小鸟”“压抑自己的情绪”等词语中选填一个)

想＿＿＿的时候(家、你、母亲、父亲、玩、旅行„„)

无论写怎样的真情，都离不开喜怒哀乐。“喜”有喜悦、愉悦、兴奋、沉浸，“怒”有生气、愤怒、怨恨、憎恶、厌弃，“哀”有悲伤、痛心、悔恨、惋惜，“乐”有快乐、陶醉、自豪、得意„„只要我们将内心潜在的真实情感发掘出来，因真实的生活而自然生发出真实的情感，就一定能写出令自己心动的文章来一一如果连自己都感动不了，可别指望阅卷者青睐哦。

【经典素材】

文段一：

他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。

我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。

此刻他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机一一只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。

一一龙应台《目送》

【运用剖析】

“描写+抒情”，是真情表达最为常用的方式。描写，要力求精准形象；抒情，要尽可能写出真实的情感。

文段从“他”的“等候”“停留片刻”“闪入”“倏乎不见”，“我”的“站”“挪”“等候”等几个简洁的词语，极为精练地传达出人物内心真情，并将之前发生的相关事件插叙进来，使描写的内容显得更为丰富，以便为后文哲理性的抒情铺垫。这是描写的部分。

之后，作者则从“我”内心的真实情感出发，以抒情的笔触写及“我”之于事件的思{中考抒情作文}.

考。“目送他的背影渐行渐远”是抒情的核心，“不必追”则真挚而深刻的感悟结论，也是至为感性的人生启示。这样的抒情不是无本之木无源之水，它紧紧依托于前文的铺垫，更因为抒情的“形象性"而使情感显得更加自然，更加真挚。

叙写真情就该这样，由人事景物自然生发情感，让情感表述更加形象。

文段二：

我还记得2002年正月初二的那一天，我和爱人应邀到城西的弟弟家去吃饭，我们没有乘车从城里走，而是上了堤坝，绕着小城步行而去。那天下着雪，落雪的天气通常是比较温暖的，好像雪花用它柔弱的身体抵挡了寒流。

堤坝上一个行人都没有，只有我们俩，手挽着手，踏着雪无言地走着。山峦在雪中看上去模模糊糊的，而堤坝下的河流，也已隐遁了踪迹，被厚厚的冰雪覆盖了。河岸的柳树和青杨，在飞雪中看上去影影绰绰的，天与地显得是如此的苍茫，又如此的亲切。走着走着，我忽然落下了眼泪，明明知道过年落泪是不吉祥的，可我不能自持，那种无与伦比的美好滋生了我的伤感情绪。三个月后，爱人别我而去，那年的冬天再回到故乡时，走在白雪茫茫的堤坝上的，就只是我一人了。那时我恍然明白，那天我为何会流泪，因为天与地都在暗示我，那美好的情感将别你而去，你将 被这亘古的苍凉永远环绕着!

一一迟子建《我的世界下雪了》

【运用剖析】

这是一个以曲折的笔法传递真情的范例。

同样是以描写起笔，作者让我们 看到了飘洒的雪花，让人感觉能抵挡寒流的雪花，看到了那么熟悉而亲切的河流。但作者并未就此抒发内心的真挚情感，而是让“泪”先流了下 来一一这泪是真实可触的，却让读者感觉有些茫然，为什么明明知道落泪是不吉祥的，还如此抑制不住自己的情感?但当我们读完整个语段之后，一切便恍然大悟：原来，是“美好的情感将别你而去，你将被这亘古的苍凉永远环绕”!而这美好的情感，如果你读了《我的世界下雪了》全文就会明白，是“我”与“爱人”间那份相濡以沫的深情。

许多时候，我们都会莫名地喜怒哀乐，说它“莫名”，只是因为眼下还没能感悟出是怎样的真情让自己生发相应的情绪，一旦找到了情感的“触发点”，你便恍然明白：原来，是 深埋在心底的某种情感让自己拥有这样的举动。

迟子建以她的生花妙笔告诉了我们如何描写这种看似“莫名”的情感，相信你也能把类似的情感写得真实而动情。

【2015年中考作文试题前瞻】

1．雨，再熟悉不过的天气现象。雨，又不仅仅是天气现象，它或许还与你内心的情感有关。

请以“走过多情雨季”为题写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体自选；②结合自己的生活体验写出真情实感，且全文不少于600字。

2．“百度词典”对“心花怒放”一词的解释如下：怒放，盛开。心里高兴得像花儿盛开一样。形容极其高兴。

请以“心花怒放"为题写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体自选；②结合自己的生活体验写出真情实感，且全文不少于600字。

【素材链接】

用行动传递人间真情

爷孙2人因交通意外而不慎落入10米深的河沟里，险些丧命，山西3名铁路职工英勇施救却不留名。一心想要报恩的爷孙辗转数日终于找到了救命恩人。

10米深的河沟，常年流淌着1米多深的河水，被困河沟里的小轿车，无法打开的车门，呼救无助的老人和不谙世事的女童，手拉手迅速蹬水走来，用木棍用力拉撬车门前来施救的3位好心人，救人英雄朴实的话语，未留下姓名就已远去的背影„„一个个精彩画面的回放，把3名普普通通的山西铁路职工用爱谱写的故事呈现在世人面前。

素材运用：这件小事再次验证了平凡人身上传递的那份真情的力量。“遇上这事谁都会伸手相助的”，英雄们朴实的话语，折射了平凡人身上那道耀眼的光芒。“赠人玫瑰，手 留余香”，从大家默默而无私的行动中看，素材可运用于“帮助”这一话题；普通人之所以不普通，在于他们的血液里奔流着真情待人的因子，从这个角度而言，素材可运用于“平凡中的伟大”这一话题。

迁安“老好人”候秀霞

2010年4月，侯秀霞送走了80多岁的奶奶婆。在奶奶婆的灵柩前，侯秀霞痛哭流涕，表示自己一定不辜负奶奶婆的重托，让大伯公公安享幸福晚年。大伯公公名叫朱瑞，侯秀霞结婚后，时常去照顾他们。奶奶婆去世后，侯秀霞也不负重托，吃的穿的都可着大伯公公。大伯公公因脑血栓住了4次医院，每次都在侯秀霞的精心照料下转危为安。如今，在她的精心照顾下，大伯公公的身体一天天地硬朗起来。

侯秀霞除了打理好自己家里的事情外，还尽自己所能，帮助周围的邻居。谁家有需要，她都会去帮助；哪家有矛盾，她也会去劝解；做了什么好吃的，她也常常给邻居们送一些„„就是因为这些小事，侯秀霞“老好人"的外号传开了。

素材运用：真情助人已属不易，用真情传递人间大爱更显其可贵，从这个角度而言，素材可用于“传递”这一话题；侯秀霞本就是个老人，老人该是这个社会的弱势群体，但她总感觉到“奶奶婆”一样的孤寡老人比自己更弱，将幸运者对不幸者的真情关怀当成了自己的一份责任，从这个角度而言，素材可用于“责任”这一话题。

【佳作示例】

走过多情雨季——团慈溪市新世纪实验学校陆雨欣

雨，总在不经意间给你带来些淡淡的伤感。

周三晴转暴雨

刺目的日光无法照彻我忐忑的心，心的阴霾处躲着个令人烦躁的小预兆。

和骏、威并排走出食堂，难得的漫步时光都显得那么滞笨，拖着碎步，踅进了办公室。 因为粗心大意，因为挂着陌生面孔的定义，科学测试，我竟折了半壁江山!

一向好强的我，一时之间眼眶微润，咽下泪水，匆忙从后门踅回教室，狠狠地完成试卷的订正。再一次小偷般踅到办公室等待老师讲解时，同学们争相查看成绩的场景，终是让泪水无情决了堤，我感觉得到自己身体微微的战栗，我听得到自己内心的哀伤和悔恨。

逝了热情的老师和同学注意到一隅不停抽泣的我，纷纷踱过来安慰，哭势一时间得到缓解，小妮种种卖萌的劝慰更让我感到温暖，老师耐心细致的讲解则既让我明白了细心才是我最重要的挚友，也让我因为懂得自己的成绩与“粗心”休戚相关而徒增悔恨。回到教室，一夜无语之间，内心传来的却是无助的泪。

是夜，雨滴落于静寂的夜，我的天空里阴云密布。

周四多云转阵雨

一夜仿佛一整个世纪，悔恨在时间的打磨之下少了尖锐的棱角，似乎能静下心来听老师的讲解了，就这样静默着直到午餐之后。

独自一人迈入办公室，心若止水：倒数第五!虽在心理上早有准备，却依然被这个结局打傻。乖乖地等待老师惩罚，老师却故作严肃地抛下一句：“教训，想必你已经记住了。”沉寂的心湖一时间波涛汹涌。

窗外，那棵永远挺拔的雪松，被一阵突如其来的阵雨击打得噼啪作响。

周五雨转晴

雨，在中午时分停了。我的心里，找不着一丝丝回家的热情。

该怎么解释呢?摇摇头，叹息一声一一又该惹他们生气了。{中考抒情作文}.

妈妈一如既往地站在门口迎我。夕阳染红门前绿叶带上稀疏的几株衰草，一如我内心一般破败。

“科学，考得好差。”不知哪来的勇气，我第一时间宣布了这个“噩耗”。一向暴躁的母亲出乎意料地没有如雷般暴跳，淡淡一笑之间默然不语。

其实，我更愿意母亲一如往常般训斥一通。

“看见了吗?天晴了，连续下了两天都晴了。有什么好难过的?”耳畔传来父亲的声音。抬头望向窗外，夕阳染红了整个西天。

走过多情的雨季，呈现于你眼前的必定是温暖的阳光。

同学微评

马骏：似乎，写考试失利的文章很多，雨欣的这篇文章让叙事与借景抒发的真情交替出现，水乳交融，艺术效果果然不同凡响。看来，陈酒新瓶，让真情之花在普通生活的绿地上尽情开放，才能让平凡的素材焕发出崭新的生命。

中考抒情作文篇四

中考借自然抒情作文二

怒放的枫叶

□湛 璐

在这之前，我从未注意过它们。

它们有着秋天的火红与热情，虽然不是花，却有着鲜花怒放般的姿态和色彩。一片片叠加在一起，它们就是一朵鲜艳的花。不，它们比鲜花更加美丽！它们一片片、一簇簇、一层层地叠加在一起，张扬地伸展着。那热烈的姿态分明就是燃起的火，点燃了整个秋天。远远望去，整座山，整个天空都燃烧起来了。走进大山，走进枫林，连你也会在这怒放的鲜红中成为一簇跳动的火苗！

它们，是秋天的玫瑰，是上帝赠予大地最深情的礼物。

我轻轻采下一片，采摘得十分小心，生怕把这团燃烧的火碰疼了，或者弄灭了。叶片的表面十分光滑，鲜亮的色泽泛着光，倾吐着秋天火一般热情的语言。它不安分地跳动着，将我的手掌映得通红。叶片的背面隆起的经脉就像血管一样，轻轻地触摸，仿佛能够感觉到血液流动的搏动，能够感受到火一样的热度。我不敢长时间触摸它，怕伤了它，更担心烧灼了自己的手。

枫叶，燃烧的枫叶，怒放的火焰！你们热情似火的快乐来自何方？

春天，玫瑰也曾火红地开放，那也是耀眼的颜色，但是，我总以为不如眼前枫叶的红来得热烈，美丽——娇艳的玫瑰可从来没有经受过寒霜的洗礼，它们也不会有烈火顶着白霜的壮美。一阵微风吹过，随风舞动的枫叶就像雀跃的火焰，在静静的秋天里燃起一片热烈的噼啪声，快乐的叶片如一片片火的风帆，航向秋季更深处。此时，我嗅到秋天特有的火的芬芳，那是成熟的味道。秋天，是成熟的季节。

我将鼻子紧贴在火红的叶片上。醉人的秋意激荡着，让我不自觉地沉醉其中。我已经如此喜爱这红红的叶，痴迷这起伏的火！此刻，它正向世界展现着它那美丽的色彩，那深深浅浅的火正向天空蔓延，仿佛在说：“看，就算所有的花朵都谢了，我们也会迎着风霜快乐地绽放！”天空，仿佛已被点燃，一片绚丽的霞光笼罩着大地。

此时，身边的小道上有老人经过，他们的脸庞满溢着笑，满头的银丝在枫叶的映照下竟也像一团蓬勃的火。他们的步履并不蹒跚，脚步迅疾地经过我的身旁，欢笑声仿佛一路迸溅的火星落在我心里„„ 啊，如火的秋天，怒放的枫叶！

1

中考抒情作文篇五

中考写景作文开头技巧：抒情开篇法

中考写景作文开头技巧：抒情开篇法

写景抒情开篇法提示：

文章以作者抒发自己的情感作文开篇，以情感人，可以激起读者在思想上、感情上的共鸣。

使用这种方法应注意：

1、抒情要有真情实感，不要无病呻吟。

2、抒情要与全文的感情基调一致，与文章的情景吻合。

3、拟人、比喻、反复修辞皆可作为抒情的手段，可以在开篇中恰当运用。 例文：

冬夜

冬天的夜晚，大街显得冷清而美丽。一排排的路灯，像一串串耀眼的珍珠项链；白垲垲的雪地在路灯下闪闪发亮，散发出柔和的光。

我爱星星

每当夜幕降临，那深蓝的帷幕上缀满了一颗颗闪闪发光的“宝石”，像一双双智慧的眼睛，不停的闪动，那就是月亮妈妈的无数的孩子——满天的星星。