中学生策划书

中学生策划书篇一

中学生活动策划书

中学生活动策划书

一， 注意事项：

1,因该活动在户外开展，请各位同学注意保暖措施及安全,并独立完成; 2,观察完毕后2日内统计完成

二， 实践活动内容：

商业统计分析

1， 目的及要求：观察年货市场某一类商品（烟花、糖果、春联灯笼等）在某段时间内的销售情况，并通过计算，得出有关销售数据。（共挑选2组做比较，以便下面的分析）

2， 考核知识：数学统计计算及分析、人际沟通、观察力。

3， 完成附表填写及计算。

4， 与销售者语言沟通，以便了解商品单价，计算出1#及2#人员一天的盈利（假设其利润为售价的30%），并算出其一个月的总收入。

5， 求出两者收入的区别，并试分析造成差别的原因。

6， a你每月的零花钱为多少？主要用于作什么？

b你的花费中最贵的物品约为多少钱？

c你将来的理想是做什么？从事该职业要求的学历是

d你的父母从事何种工作 ( ),每月工作 天,他们的工作辛苦度是 （辛苦--一般--不辛苦）

e他们目前给你提供的生活、学习环境你的满意度是

（满意--一般---不满意）

如果一般或不满意,你期望父母在哪些方面需要努力?

f你的学习成绩在班里位居(上---中----下),

如果分析原因,你认为自己以后需要在哪些方面进行努力?

g简单谈谈你的观察体会。

7, XX年,你的愿望是什么？

中学生策划书篇二

2014中学生读书活动方案{中学生策划书}.

中学读书活动方案

一、指导思想

现在师生的课外阅读量不足，制约了师生的发展和提升，为了整体提升我校师生的阅读水平，开拓师生知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校组织举行 “点燃读书激情，共建书香校园”读书节活动。读书成就梦想，读书陶冶情操，与圣贤大家为伍，与经典名篇为伍，修身养德，做有志有为追梦人。

二、活动主题：

点燃读书激情，共建书香校园。

三、活动目的：

1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯提高学生的阅读能力和阅读质量，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。

2、引导教师热爱读书，做学生表率，人人好读书，形成读好书的浓厚氛围。读书是教师职业的需要、是教师成长的需要，是教师良好道德的需要。

四、活动口号：

读书成就梦想。 同名著为伴，塑造美好心灵。

读书好，读好书，好读书。 我读书，我快乐！我读书，我成长！

五、活动原则

1．参与性。读书活动要求做到全体师生全员参与，发挥教师的示范和引导作用，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，进而激发和带动学生投身活动。

2．活动性。把阅读与活动相结合，激发学生读书兴趣，提高读书效果。

3．指导性。要充分发挥教师的指导作用，指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。

4.常态运行原则。学校要把读书活动作为学校一项日常工作持续不断地开展下去，实现读书活动的常态化、持久化，使读书真正成为学生的习惯，成为广大师生日常生活与学习的重要内容。

六、工作措施{中学生策划书}.

1.加强领导。学校把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措，列入学校工作计划，作为提升学校的核心工作之一。

2.常规管理。一是早午20分钟读书活动；二是语文老师上好阅读课；三是教师会前演讲十分钟演讲；四是阅览室30学时读书学习；四是建设好班级图书角。

2．开展活动。设立读书节、读书演讲、作文竞赛、知识竞赛、每周每班推荐一本好书、编辑校刊、评选读书明星、总结表彰。

七、主要工作及活动内容：

（一）、宣传发动阶段：（2月17日—23日）

1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。 2、读书节开幕致辞

3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。

4、建班级图书角。5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。

6.组建文学社，编辑校刊{中学生策划书}.

（二）、活动实施阶段：（2月24日—6月20日）

1、课前诵读经典 2、主题班会:我和我的书

3、沐浴阳光，齐诵经典 4、“书香伴我成长”演讲比赛

5、语文知识竞赛 6、读书小报评比

7、经典读后感征集 8、现场作文比赛

10、书香班级评比（教务处、政教处）

（三）、评比表彰阶段：（6月20日—6月30日）

1、评比班、校两级“读书之星”。 2、“书香班级”验收评比 。

3、读书节活动成果展示。 4、表彰奖励优秀团体。

五、注意事项：

1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效。

2、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。

3、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。

中学生策划书篇三

中学生辩论赛流程方案策划书

高中部学生辩论赛策划 一、 活动目的：

本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现中学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力。

二、活动宗旨：关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我

三、主办部门：团委会

四、活动时间:：5月24日19：00

五、参赛对象： 高一年段、高二年段各派四名代表参加

六、参赛要求：

1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。

2、请在比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。

3、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判。

4、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。

七、赛事安排

大赛主题{中学生策划书}.

八、辩论赛程序（由辩论赛主席即主持人执行）

1 、主持人介绍参赛队及其所持立场 参赛队伍是正和反两队，辩题是“***********” 正方，观点是“*****” ；反方，观点是“*************” 。 2 、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍

3 、主持人介绍评委

4 、主持人介绍比赛程序

5 、主持人宣布比赛开始

6 、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。

7、主持人宣布比赛结果

8、主持人宣布辩论赛结束

九、具体流程 ：

1、开篇立论，正反方一辩依次进行时间各3分钟

2、攻辩时间6分钟，每队各3分钟

3、攻辩小结，每队各1分30秒

4、自由辩论，共10分钟，每队各5分钟，先由反方任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队 员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间不受限制。

5、反方四辩总结陈词，时间为四分钟； 正方四辩总结陈词，时间为四分钟。

6、工作人员计算得分

7、观众发问；

8、评判团代表评述；

十、评分标准：

1、个人评分标准 个人得分 （100分）

语言表达： 1、普通话标准、语速适中；2、语调平仄合理； 3、口头、肢体语 1

言和谐；4、修辞得当、表达合理； 5、表达流畅、说理透彻； 20分

逻辑推理 ：1、逻辑推理过程清晰；2、论证结果合理、有力； 3、善于处理逻辑难点； 20分

辩驳能力： 1、提问简明捏要；2、设问针对性强、火力强劲； 3、回答问题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合理） 4、反驳有理有据、论证有力； 5、引用实例恰当； 20分

临场反应： 1、反应敏捷；2、用语得体； 3、技巧多元得当； 15分

整体意识： 1、分工合理、协调一致；2、衔接有序、互为攻守 3、自由辩论错落有致；气氛调节有度； 15分

综合印象 ：1、仪态、着装合理；2、台风与辩风； 3、有风度及幽默感； 4、尊重对方辩友、评委和观众； 10分

2、团队评分标准 团体得分 （100分）

立论陈词：1、开篇立论逻辑清晰，言简意赅； 2、论点明晰，论据充足，分析透彻，引证有力； 3、论据内容丰富，引用资料充分恰当、准确； 4、分析的角度和层次具有说服力和逻辑性； 5、语言表达流畅、有文采； 10分

对辩辩驳： 1、表达清晰、论证合理而有力； 2、回答问题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合理） 3、推理过程合乎逻辑，事实引用得当； 4、针对性强 ，有理有据；10分

攻辩小结 ：1、全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和攻击； 2、提问简明，击中要害； 3、辩护有理有据及有力，说服力强 10分

自由辩论： 1、攻防转换有序，把握论辩主动权； 2、针对对方的论点、论据进行有力反驳； 3、坚守并能进一步巩固、扩大阵地；10分

回答提问： 根据辩论队的整体形象，从整体配合、语言运用、临场反应（语言、风度、举止、表情）等方面评分； 10分

总结陈词： 全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护；语言表达具有说服力和逻辑性 10分

语言风度： 1、用词得当、流畅；2、语调抑扬顿错、语速适中； 3、表达清晰、层次清楚，逻辑严密10分

团队配合： 及临场反应 根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应（语言、风度、举止、表情）等方面评分；有团队精神，相互支持；论辩衔接流畅；反应敏捷，应对能力强； 问答形成一个有机整体，有效的打击对方； 30分

十一：评委邀请：

十二：奖项设置：

2

中学生策划书篇四

十佳学生策划书

河海大学理学院

策

划

书

河海大学理学院

二零一二年四月

目录

一、活动背景

二、活动目的和意义

三、前期准备

四、活动概况

1、评选类别

2、评选数额

3、评选条件

五、活动展开

1、评选过程及步骤

2、组织工作

3、相关要求

六、活动对象

七、活动时间

八、主办方

九、附件

 活动背景

自理学院开展的“闪动年华——感动理学十佳学生”评选活动以来，活动在学院内形成一股感动热潮，这些感动人物的精神在学生中得到很好的弘扬。为进一步弘扬和塑造学院人文精神，将这些感动人物的事迹和精神进一步发扬光大从而推动社会主义核心价值体系的深入开展，进一步提高全院同学的思想道德素质，发挥榜样的导向作用，营造积极向上温馨和谐的校园文化氛围，弘扬理院精神。特举办“理学骄子十佳学生”评选活动。

 活动目的和意义 为了引导理学院学生在人生道路上培养自强、自信、自爱、自律的心理品质，鼓励我院学生树立崇高的理想、高尚的情操、坚定的信念，激励学生奋勇拼搏、努力学习、勇于创新、勇于实践，培养学生关爱社会、服务社会的精神，决定在院内开展2012年度“理学骄子十佳学生”评选活动，以促进大学生全面发展，早日成才，积极进取，争做表率，

进而提升我院学生人文精神和创新精神，培养我院学生树立以人文精神关怀社会，以科技创新能力服务社会的人生理想与奋斗目标。

 前期准备 各年级做好前期宣传工作，将评选条件与宗旨下达到理学院的每一位同学。

 活动概况 一、评选类别{中学生策划书}.

评选类别分为5类：学业与技能类，道德与文艺类，创新与创业类，实践与工作类，体育及其他类。

二、评选数额

评选出“理院骄子十佳学生”候选人，共计十名。

三、评选条件

1.评选对象：理学院08级、09级和10级本科生。

2.评选标准：

①拥护党和国家的路线、方针、政策，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观，具有较高的思想政治素质和良好的道德品质。

②前一学年绩点达到3.0以上，必修课无挂科。

③严格遵守校纪校规，平日关心同学，同学关系融洽。 ④在一方面或多方面领域里取得突出成绩，具有时代性、典型性。

3、评选5类类别的具体要求如下：

学业与技能类：学习成绩优异，学风优良，学年成绩为专业前三名，学习方面受到校级及以上表彰，并能带动周围同学共同进步；或在某领域勤于训练，有突出技能，获得相关机构的认定；或在相关的技能大赛中获奖。

道德与文艺类：尊重他人、关心他人，乐于助人，积极帮助有困难的同学；积极遵守并维护社会公德，关心并帮助社会弱势群体，积极服务社会，热心公益活动或志愿活动，维护社会正义、公平及世界和平；关爱、保护大自然，积极参与环保，积极倡导低碳生活。或积极组织、参与校园高雅文艺作品活动，其作品宣扬了人文精神，受广大同学欢迎，影响广泛。

创新与创业类：在校级学科竞赛、大学生科技创新发明竞赛活动中取得优异成绩者；或积极参加各类创业计划竞赛，项目突出，有坚定的创业意志、卓越的创新能力，或自主创业事迹突出者。

实践与工作类：关注国情民生，关注社会热点，积极参加各级社会实践活动并撰写优秀调查报告，有典型事迹，在实践过程中起到先锋模范作用者；或各年级、各班级、学院学生组织的学生干部，具备大公无私精神，坚持组织原则，办事公道，考虑全面、做事踏实，能力突出，为人谦逊，并在组织内部营造积极进取、团结、创新的氛围，在本职工作范围内做出了特色工作，取得良好的效果，得到老师及同学的肯定者。

体育及其它类：积极参加体育活动，在院级及以上重大

中学生策划书篇五

中学生素质拓展活动策划书

一、 活动背景：

进入21世纪，随着改革开放进程的继续，以及面临建设创新型国家、和谐型社会、经济产业结构升级等核心战略目标，我国对中学生各方面素质与能力的要求日益提高。为培养中学生的上进心，并使其增强自信心，不断认识和开发自身的潜能并学会更好地与他人沟通，同时加强团体的凝聚力和竞争力，培养团队意识和分析解决问题的能力。在此之际开展素质拓展训练活动。

二、 活动目的：

为了提高学生的综合素质，锻炼广大同学的团结协作能力，培养他们的团队意识，增加相互之间的信任，并通过活动中设置的互动环节让大家加深了解彼此的友谊和了解、克服与人际交往中的障碍，计划开展中学生素质拓展课外活动。

三、 活动主题：

超越 合作 拼搏 互助 友谊。

四、 活动对象：

在校中学生

五、活动时间、地点：

2012年5月18号（8：00——16:00） 森林公园

六、 活动流程：

1：前期准备：

1）：确定好参加训练的人数，提前分组，以备安排各项活动的人数，每组指派小组负责人，负责活动内容和注意事项的讲解，引导各组组员完成各项任务； 2）：做好裁判的前期培训；

3）：做好活动的宣传和各项物品的准备； 4）：准备好拍摄和录制工作。

2：开幕

各小组按组列队，总体成方阵，小组负责人在队伍前，负责整队工作，由总负责人讲话，动员成员积极配合表现，宣布活动开始。

3：进行活动项目：

（项目说明详见附件1）

1）、团队热身项目：

相互了解、破冰、消除紧张、愉悦心情。 2）、个人项目：

以“心理挑战最大、体能挑战最小”为原则。 3）、团队项目：

以复杂性、艰巨性性为特征，促进学生相互理解信任、了解、协作、默契。

4、回顾总结

消化、整理、提升训练中的体验并分享，并在以后迁移到学习生活中去。

1）、各小组派代表起来发言，谈论心得体会。 2）、所有学生按照小组站好，于横幅标语下留影纪念。 3）、所有参加本次拓展活动的学生上交一份活动心得。 4）、所有参加本次拓展活动的学生参与《素质拓展活动效果评估》(详见附件2)。

5）、组织人员负责本次素质拓展活动的资料、照片的整理，并为此次本次活动的文字纪实。

七、活动安全：

1）、组织人员要提前考察场地，排除安全隐患。并在活动当日提前一小时进场，做好活动的相关准备工作。

2）、要求学生穿着宽松、轻便的衣服入场，如运动服。 3）、整个活动期间，参加活动的学生应绝对服从组织人员的命令和指挥，不得擅自行动，遵从组织人员的要求和示范，自觉遵守活动纪律和安全要求。

4）、成立安全小组，协助负责活动期间的突发事件以及安全事故。

八、活动材料准备及预算

中学生策划书篇六

初中班级活动策划

149班文武大

赛

策划书

一、活动意义：

丰富同学的校园生活，加强同学的沟通与交流，提高班级凝聚力和荣誉感，发挥同学间的团队合作精神，改善学习氛围，保持积极向上的学习心态。

二、活动时间：第十二周 三、参加人员：全班同学

四、大赛项目： 文：心有灵犀、听写比赛、成语比赛、趣味抢答 武：定点投篮、拔河比赛、趣味跳绳、踢毽子 五、总 裁 判：班主任

六、设置奖项：团体奖：冠军队团体、团结奖 个人奖：最有魅力队长奖、优秀组织奖 七、前期工作安排：

1.工作人员：班主任、班长

2.比赛道具：篮球、跳绳、毽子、拔河绳、计时器 3.奖品准备：

4.相机安排：安排1台以上相机捉拍比赛的精彩瞬间。

5.分组：班上男女生按比例分成三组，每组19人，每组正副组长各一名，其余为组员，要求每位同学必须服从安排。每组成员在接到自己的分组名单后，各自找齐自己的组员，选出组长，并且在最快的时间内为自己的组选取一个具有代表性的组名，由组长上报给班主任。在整个大赛开始之前，组内应先决定好参加每一个项目比赛的选手，以便在赛前做好准备。 分组安排表如下：

说明：每一组成员必须听从

组长和副组长的安排，积极配合，不得发生争执事件，一旦发生，必扣该组最后得分，组长要努力做好协调工作，组织积极参加各项活动，为本组成员做好服务工作，有什么事情主动跟班主任取得沟通；在每一项活动进行过程中，每一组的组长及成员必须保证本组的秩序，不能扰乱氛围，在自己知道答案的情况下必须要举手回答，不能吵闹，如有发生此情况，给予相应的惩罚，希望大家保持一定的纪律性，一切活动总策划权由班主任定夺，听从班主任的安排。

八．比赛流程：

大赛顺序：第一大项 心有灵犀、听写比赛 第二大项 定点投篮、踢毽子 第三大项 趣味抢答、成语比赛 第四大项 拔河比赛、趣味跳绳 比赛安排表如下：

1、心有灵犀：每个大组选出四人组成两个小组参加比赛。每一小组的组员为搭档，相对站立，A同学面向投影，B同学背向投影；A同学通过语言（ 不能与投影上词语中文字相同）或其他方式传递信息给B同学，B同学猜该词语，猜不出可以跳过。每个小组限时3分钟，最后总计每个大组所猜出答案的个数。按总计个数排名，并且加相应的星星。

2、听写比赛：分为两轮，第一轮为必答部分，每一组抽选一名组员为参赛选手，有5道题，题目念完后，有5秒钟的反应时间，由该

选手答案写在黑板上，写对得10分，写错或不写得0分；第二轮为抢答部分，全体组员参加，共10个题目，每组在听完题目之后，知道答案的组员示意给组长，由组长举手抢答，抢答成功请把答案写在黑板上，写对加15分，写错扣5分。两轮比赛之后，两者分数相加，得分最高的为第一名，以此类推，并且加相应的星星。

3、趣味抢答：分为两轮，第一轮为必答部分，每一组抽选一名组员为参赛选手，每一组有5道题，题目念完后，有5秒钟的反应时间，由该组成员举手回答，答对得10分，答错或不答得0分；第二轮为抢答部分，全体组员参加，共10个题目，每组在听完题目之后，知道答案的组员示意给组长，由组长举手抢答，答对加15分，答错扣5分。两轮比赛之后，两者分数相加，得分最高的为第一名，以此类推，并且加相应的星星。

4、成语比赛：由裁判念出成语大意，参赛者快速答出成语。规则同上

5、定点投篮：每一组选出4名代表（必须是两男两女）参加比赛。

参赛选手站在罚球线上，定点投篮，每人有5次机会，以组为单位，分别进行，裁判统计每一组投进的个数，数目最多的为第一名，以此类推，并且加相应的星星。

6、踢毽子：每一组选男女生各2名参加比赛，每一位参赛者有一次机会，最后把每一位组员所踢个数相加为本组的成绩。根据跳的个数进行排名，并且加相应的星星。

7、拔河比赛：每一组只要求派十名同学参加（五男五女）。三组分别进行拔河比赛，其他为拉拉队成员。每组依次进行比赛，赢了的队伍加10分，输了的队伍加5分。三轮过后根据总分进行排名，并且加星。

8、趣味跳绳：每一组选十个人参与跳绳，男女各5名，另外选出两个人负责甩绳子。绳子甩起来之后，由参赛选手一个接一个地跳，跳停即换人，跳的个数进行累积，在3分钟内，跳的个数最多的获胜，根据跳的个数进行排名，并且加相应的星星。

注：每一项目的比赛，第一名加五颗星，第二名加三颗星，第三名加一颗星。 十.后期安排：

比赛结束后留下一些人整理比赛场地的卫生。收集同学们所拍的相片共享到QQ群里。计算本次活动所花费的费用向同学们汇报。 十一．注意事项：

1.所以参加的同学必须有时间观念和纪录观念，听从安排，准时集合。

2.遵守比赛规则，服从裁判安排。

3.比赛应该遵循友谊第一，比赛第二的原则，文明比赛。 十二、经费预算： 奖品：

总计: 元

最终解释权由149班所有

2014年11月24日