五年级下作文赏析

五年级下作文赏析篇一

五年级语文写人篇范文赏析和模仿

写人篇范文赏析和模仿

我敬佩的一个人

在这个多姿多彩的世界中，有许多值得敬佩的人，但是，我最敬佩的人还是我们班的班主任张老师。 我们班张老师是一位对同学们都很温柔的男老师，他在地理、历史、数学、语文样样精通。但在其中最好的还是数学，老师用教了十年书，得来的知识给我们总结了我们书上没有的结论与方法，是我们的数学成绩也比以前好了。

他也很重视我们上课的认真听讲习惯。如果有人在走神，老师就会用眼神去提醒我们，我们听讲了一定会明白的。因此我们都养成了认真听讲习惯。虽然偶尔还有人走神但也比以前好了很多。

老师也很关心我们的学习。在六年级上学期时，期末考试的那几天，老师生病了，但老师输完液后还是来学校提醒我们做卷子要认真审题先看方法对不对，再看抄错没抄错数和有没有计算错误。别漏题，先做会的在做不会的。同学们都很尊重张老师，当然，我也要感谢张老师，我的学习才会有这么大得进步。我有什么缺点，老师都会耐心给我指出，让我改正。

因为有了张老师所以我们班在渐渐的变好，现在得的奖状也是五年级时的两倍，同学们都这么说。

我很敬佩我们班的班主任——张老师。

她，让我敬佩

说到敬佩，许多人肯定会想到什么老师啊，歌星的。但我所敬佩的却是和我一起走过了，小学六年生涯的死党!你先别猜，听我慢慢道来。

一说到她，我就觉得她长得真的很漂亮，圆圆的脸蛋，樱桃似的小嘴，长长的头发，明亮的大眼睛，还有那忽闪忽闪的睫毛，长得那是一个天仙下凡啊！但这还不是重点。她那甜甜的笑容，让人一看到她，就沉醉在里面，无法自拔。

而她的成绩也是班上数一数二的人啊。你肯定想说，她不过是长得美一点而已，有这么的夸张嘛？如果你这样说，那你就大错特错了！你可以去试试到六《5》班去打听打听她的大名，无人不知，无人不晓。废话，她不仅长得漂亮，学习也是班里的精英啊!班里语文总有她的一席之地！

而如果你是一个书虫，需要借书，我建议你去她那去借。她家的书啊，可是连我都不禁吓了一跳，我最喜欢的中国四大名著她有，我最亲眯的侦探小说她也有，我最回味的漫画她竟还有，班上同学最喜欢的作文她还是有!而她还是不久才让我知道了她家的‘黄金屋’！因为我就是一个书虫，专门去‘啃’书的。我看书非常的快，但我看了她家的书一个月也没看完，唉，亏我还信誓旦旦的说要最多个月看完她家的书。失策啊！

而她做饭也是一流的。有一次，我去她家，只有她一人在家，正是中午之时，而我的肚子也不配合的咕咕叫了！所以我就和她一起吃饭了。她做的饭那真是就像一个大师做的啊，让我吃了三大碗，现在想起都流口水啊！

你想知道我这位超死超死的死党吗？呵呵！她就是上得了厅堂下得了厨房世上独一无二的‘卢小艾’。

纯朴的他

他，一生以农田为友，以农具为亲。他，一生用自己的青春哺育了无数“儿女”，并让“儿女”为他人奉献了。甚至有人说劳动改变了他的人生，改变了他的性格。

每年丰收季节，也是他最忙绿的时候。每当看到他早起晚归的身影，等到他劳动时豆大的汗珠来回滚动时，我的心颤动了，他一生虽是农民，但他以最淳朴，朴素的方式活着，他不需要一件昂贵的衣服来装饰他的内心，简简单单就好。

当我们在梦中出游时，他以早早起床，冬天舍去暖和的被子，凌晨两三点把他的心血换成几张的心血。当妹妹朝他要零花时，他并没有说什么，只是微笑着从口袋里拿出一摞票子，拿给了她，他真的好辛苦。当他主动给我零花时，我回绝了。还让妹妹不要在朝他要钱了，而她却点点头便走了。她感受不到他的劳累吗和辛苦吗？

当他满载而归，脸上洋溢着笑容，我笑了。当我看到他头上一些发白的头发上有处较大红印，红印处，鲜血在流！我慌了，问他怎么弄得，“用铁丝刮的，没事。。”他不在乎的说着。我叫来了妈妈，妈妈似乎吓了一跳，让他包扎一下，而他却说没事。。我心痛了，当我看到他粗糙的手——为谁？我的眼眶红了——究竟为谁？我明白，他在为我们拼搏他的一生，同样用最淳朴，最真挚的方式表达了他对我们的爱，他爱我们，但我也要说：“别忘了还有我们，你的亲人，我爱你，姥爷！”

问：1、这三篇的人物描写分别运用了什么描写手法和修辞手法？

2、每篇文章分别写了几件事？体现了人物怎样的性格特征和精神品质？

3、模仿上面的文章写一写身边的人。

五年级下作文赏析篇二

小学语文五年级下册全册作文教案

小学语文五年级下册全册作文教案

第一单元

[习作指导] 第一课时

内容：给远方的小学生写一封信

目标：了解习作要求，明确习作内容

重点：了解习作要求

难点：确定习作内容

过程：

一、谈话导入，激发兴趣

古时候，人们把朋友见互通书信称之为鸿雁往来。看，这一封封信就像一只只鸿雁，它们将把你们的心愿带到大江南北，长城内外，不论相隔多么遥远，我们和远方小伙伴一定会“心连心，手拉手”建立相关的联系的。记得在上节课我们已经讨论过活动的方案了，今天就开始行动，第一步──写信，建立联系。

二、分组讨论 确定写信内容

1.小组讨论：信的内容包括哪几方面？

向对方介绍自己的情况：可以包括学习、生活、学校、班级等的情况。 详细地进行介绍一下自己班级所策划的活动方案。

提出自己对这次活动方案的实施建议。

并希望活动开展成功及建立永久联系。{五年级下作文赏析}.

„„„„

[习作思路]

书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？下面提供集中写作思路，供同学们参考：

一、介绍自己的学校生活

在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。如在信中写道：“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生，我们学校是安徽省实验学校，在当地享有一定的名声。我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五（2）班在学校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉„„”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。

二、介绍自己的家庭情况

为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”

三、介绍自己的个人爱好

让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个人爱好介绍入手，因为一个人的个人爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个人爱好，

这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。”

我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。„„

四、介绍自己的学习情况

作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。 板书：给远方的小学生写一封信

一、介绍自己的学校生活

二、介绍自己的家庭情况

三、介绍自己的个人爱好

四、介绍自己的学习情况

教后记：

[习作指导] 第二课时

内容：给远方的小学生写一封信

目标：回忆书信的格式及封皮的填写，完成习作

重点：完成习作

难点：组织材料

过程：

一、回忆书信的格式及封皮的填写

（1）书信的格式：书信由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。分别回忆这四部分的写法。

（2）信封的格式：左上方写收信人所在的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。

回忆书信写法

二、付预行动 开始写信

1.写信方式：可以小组合作写信，分工合作，一人写一个部分。比如有的写自己的情况介绍，有的写活动设想，有的对对方的请求等，最后一起修改合成一份完整的信；也可以自己独立完成。

2.开始写信。

三、自行修改 完成初稿

（1）自行修改

（2）简单整理 形成初稿

板书： 书信格式

开头顶格写称呼，打上冒号

换行空两格写问候语

换行空两格写正文部分

正文结束后，换行写祝颂语{五年级下作文赏析}.

最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期

教后记：

习作讲评：第一课时

内容：给远方的小学生写一封信

目标：书信的格式是否正确，内容是否贴切

重点：书信的格式是否正确

难点：内容是否贴切

过程：

一、回顾上次作文概况

本次书信从格式上来看，大部分学生都能掌握，也能按要求来写，只是部分学生的写作内容千篇一律，没有新意，不能引起对方同学的注意。{五年级下作文赏析}.

二、优秀范文欣赏

三、作文传阅

板书：讲评习作: 给远方的小学生写一封信

格式是否正确

内容是否引人

教后记：

习作讲评：第二课时

内容：给远方的小学生写一封信

目标：修改格式，修改内容

五年级下作文赏析篇三

五年级下册作文

1935年冬天，红四方面军进入草地，我和两个小同志实在跟不上队伍了，领导派炊事班班长照顾我们。我们走一阵歇一阵，把青稞面全都吃完了，饥饿使我们的身子比原来更弱了。老班长整夜的合不拢眼。一天，他给我们钓了一条鱼，我们非常愿意吃。

但是我发现，老班长总是不和我们一块吃鱼。于是，我跟着老班长，想看看这件事到底怎么回事。原来，老班长光把好的留给我们，自己却吃鱼骨头和草根，然后在应咽下去，当我问老班长时，说因为怕浪费了才吃那些鱼骨头和草根。最后老班长才偷偷和我说了真相，原来，老班长眼也不好，找也得一棵一棵的摸。有一次，在老班长去钓鱼时，他由于体力不支，晕倒在了池塘边，就再也起不来了。

但是，老班长的事迹我们永远不会忘记！

因病炊事班长照顾我们，让我们走在后面。

走不快，面也吃完了。老班长钓鱼给我们吃。可是我没看见老班长吃鱼。有一天我终于明白了，老班长一直吃我们吃剩的鱼骨头，我觉得好像有万根钢针扎着喉管，真不是滋味。老班长不让我把这件事告诉两个小同起，因为这是指导员交给他的任务。

第二天，两个小同志像知道了这件事似的，谁也不往嘴里送汤，老班长见了叫我们吃，我含泪吃了下去，心里像塞了铅块似的，沉重极了。

快走出草地了，我们的精神特别好，去找野菜，却不见老班长回来，找到时他已昏迷不醒。救老班长最好的办法就是赶快让他吃东西。可是鱼怎么也不上钩，这是一个革命战士的生命啊！总算钓上来一条小鱼。老班长见到我端着鱼汤说：“我没有把你们照顾好，你们不要浪费东西了，看你们都瘦„„”突然间他的手垂了下去。

这鱼钩一定要送到纪念馆。让人们都来瞻仰。这长满红绣的鱼钩上，闪烁着金色的光芒！ 周瑜忌妒诸葛亮的才干，一直想找个机会报复他。

一天他找借十万支箭为借口为难诸葛亮，其实他是存心想陷害诸葛亮。结果诸葛亮就答应了，说只要三天，并立下军立状。

诸葛亮做好了借箭的准备，并让鲁肃不告诉周瑜。诸葛亮找鲁肃借了二十条快船，每条船上有三十名军士，布置好青布幔子和草把子。第一二天不见诸葛亮有什么动静。直到三天四更的时候，诸葛亮要鲁肃一起去取箭。并吩咐把二十条船用绳索连起来，向北岸开去。。这时候大雾漫天，诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，并叫船上的军士擂鼓，呐喊。诸葛亮说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。‘’曹操听见擂鼓，呐喊，就派弓弩手射箭。箭好像雨一样很快，船的一边插满了箭。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，使船两侧都受箭，让军士仍擂鼓呐喊。天渐渐地亮了，雾还没有散，船两边都受满了箭。接着二十条船顺风顺水驶回南岸。

诸葛亮借箭成功，并如期交箭，周瑜长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他啊！” 爱“唠叨”的奶奶

我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。那布满皱纹的眼睛。她只要一笑就合不拢嘴，这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。我的奶奶可爱唠叨了，一唠叨起来就没完没了，奶奶这种唠叨伴随着成长，不过我还是很喜欢奶奶的唠叨。

奶奶虽然爱唠叨，但我从来就不讨厌她。有一次，奶奶出去买东西，稍稍回来晚了一点，回到家后，爷爷说了奶奶几句，奶奶又不厌其烦地开始“念经”了“今天去买东西，那可叫个累呀！路上又塞车，好不容易才买到那么多东西，你也不去帮忙，专叫我这个老太婆去拿那么多东西，可把我累坏了。现在人老了，动作不利索了，什么事都干不好了，今天回来晚了，本来想回来吃个热乎饭，可你什么也不干，我还得自己做，全家什么事都让我干，不知

哪一天也会累个毛病来就好喽！

这时，妹妹背着书包，一蹦一跳地放学回来了。写了一会儿作业便嚷着要看电视，爷爷不允许，奶奶便出来帮腔：“小孩子，要以学习为重！”你才上三年级，以后要上初中，要上高中，还要上大学，路还长着呢！如果不好好学习，没有知识，长大了考不上大学怎么办。现在考大学的人从来不看电视，怪不得人家学习那么好。写完作业看书，复习复习功课，做做练习题，把学习搞好，再去研究电视，听见没有。妹妹早把耳朵堵的紧紧的，见奶奶没有了，才把塞进去的棉花拿出来，说：“真唠叨！”这句话被奶奶听见了，又开始唠叨了，如果你不听奶奶的话，就不是好孩子，大人的话有一定的道理，你应该听大人的话，妹妹听了，只好不情愿地又把头埋进书堆里，接着学习。

自古以来，忠言逆耳。虽然奶奶有点爱唠叨，但那唠叨倾注着她对我们的感情。我希望奶奶的“唠叨”，永远陪伴我度过一生一世！

乐于助人的她

在我们班乐于助人的人很多，但周可薇最热心。别人遇到了困难，可薇总能第一个去帮助。

有一次，我被荣幸的选进了学校的大合唱队。但有一天，我生病了，没法上学。

这个星期一，可薇告诉我：“大合唱又新学了一首歌，叫《红星歌》，老师还教了动作。写完作业后我来教你吧！”我心想：可薇可真热心呀，我可要好好向她学习！

写完作业后，她马上把我拉到操场上，他被对着我，说：“你先看我做一遍。”说完，她边唱边做起了动作。

这首歌的动作，在左右转时，节奏老是跟不上，不过可薇马上多教了我几遍，终于，第四遍时我做的动作才熟练。可薇说：“真是功夫不负有心人呀，在这么短的时间内，你竟然学会了！”我笑着说：“那是因为你教得好！”

她教的时候，神情严肃，在阳光的散射下，因为她教的很起劲，所以他满头都是汗。 在下午大合唱时，我很紧张，生怕做错了。不过我心想：今天中午可薇已经教了好几遍，肯定不会错。老师开始放音乐，我心里一遍又一遍地复习着动作。随着音乐的节奏，我起劲地做了起来，没想到这一遍下来，我竟然没做错一个动作。老师表扬了我，说：“你真棒！没来上学都跟上了大家的脚步！”我在心里不由得自豪起来，但这个“荣誉”还要归功于可薇，是她帮助了我。

可薇这种助人为乐的精神真值得我们大家学习！

假如我约会了七十二变

同学们，你们最羡慕谁？哦，一定是本领非凡的齐天大圣——孙悟空吧！我也羡慕孙悟空，羡慕他会七十二变。

假如我会七十二变，我要变成一朵白云，去游览祖国的大好河山，问候辛勤建设四川的人们。我飘啊，飘啊，从温暖的南方，飘到寒冷的北方。飘过四季如春的昆明，飘过雄伟壮观的长江大桥，飘过汹涌澎湃的黄河„„哟，我飘到了一个白色世界，千里冰封，万里雪飘，一派北国风光。我想了想，叫了声“变”。于是，这里变了，寒冬变成了春天。一阵春雨，柳树的纤纤柔枝长出新叶，随风翩翩起舞；桃花争相开放，争奇斗艳，与翠柳相辉映，点缀着壮丽的江山。田野里，麦苗迅速返青；山脚下，春笋破土而出，到处充满了生机。我又飘呀，飘呀，看见有人得了不治之症，连忙又叫了一声“变”。“冬！”一座电子医院出现在眼前，一个个机器人在为病人看病，他们救死扶伤，医术高明，胜过神医华佗、扁鹊，病人个个健康地出院。

假如我会七十二变，我要变成一只小鸟。我飞呀，飞呀，飞到祖国的宝岛——台湾。深夜，我飞倦了，落在一个窗台上，屋里有一位垂危的老人，目不转睛地盯着天上的圆月，叹了口气说：“唉，落叶归根。我生在大陆，难道就不能死在大陆吗？我思念大陆的同胞，可

何时能团聚呢？”他的声音颤抖着，话语里充满感情。我立刻说了声“变”，我变了一条七彩桥从天而降，一头接着台湾，一头接着大陆，把祖国连成一体。我还要变成许多许多座彩桥，横跨三大洋，连接五大洲，我愿意成为世界人民的友谊使者。

同学们，假如我会七十二变，我要把中国变成一个繁荣昌盛的现代化国家，我要把世界变成和平美好的大家庭，我要把宇宙变成瑰丽多彩的全人类乐园。你们一定也是这样想的吧！ 第一次升旗

今天是星期一，学校要举行升旗仪式，我被选为光荣的升旗手，所以心情异常的激动。我早早来到学校，进教室后，刚坐下，忽然想起《光荣升旗手》的演讲稿还没写呢，唉着是乐坏了，于是我拿出纸和笔临阵磨枪。时间一分一秒地过去了，同学们陆续地来了，教室里的喧闹声越来越大，我的脑子里就像塞了一团麻，说什么也想不出什么头绪来，急得我的手心和头上突突地冒汗。升旗的时间到了，我的演讲稿也未完成，看来只能硬着头皮即兴发挥了。

升旗仪式开始了，我的心就像吊了十五只桶七上八下的。先是校领导讲话，接下来是主持人向全校师生介绍今天的升旗手，而此时我的心跳也已经快得不能再快了，我甚至感觉到全身在颤抖，听得见心跳的咚咚声。最关键的时刻到了，我真的紧张极了，我用颤抖的手接过话筒，面对黑压压的全场师生，不只怎的，我的心跳突然平静了，全场静极了，就好像空气凝固了一样``````“老师们，同学们大家好，我是四（3）班的陈桂梅，我是一个活泼、开朗的女孩。很荣幸，我被评为光荣的升旗手``````我懂得我的每一点进步都离不来老师的培养和同学们的帮助，在此，我向你们表示真挚的谢意。我也知道，我并不完美，还有许多缺点，我决心在五星红旗的指引下，为中华之掘起而读书``````”

真怪，我竟滔滔不绝一气呵成地结束了我的演讲。

庄严、雄伟的国歌响彻校园，伴随这嘹亮的歌声，我慢慢地来动绳子，鲜艳夺目的五星红旗在微风中冉冉升起，此时此刻，我仿佛看到了五星红旗在******广场，在联合国总部，在珠穆朗玛峰之殿迎风飘扬；仿佛听到了亿万中华儿女吹响的进军号角，这是继往开来、无往不胜的号角，是祖国在新世纪腾飞的号角！

父爱似水

有人说父爱如山。他会将所有的感情都默默地隐藏在他那伟岸的脊背上，随着岁月流逝而积淀，偶而也会像休眠火山一样爆发一次。父爱如山，爱得如山一般深沉。

而我却要说：父爱似水。他将所有的爱都化做流水，从我心头流过，伴我跋涉人生旅程。哪里有我，哪里就有流水的足迹。于是水充塞着我的生活。当我悲伤忧郁时，有水歌唱的声音；当我欢欣狂喜时，又有水警示的话语在耳畔响起。来自天国的圣水，带着智慧，带着无私的爱，流淌在我心灵的每一处空间，不时给我安慰，给我激励，给我警示，不时地洗涤着我跳动的灵魂，让我在爱的呵护下健康并快乐地成长。

金秋时节，田野里弥望的是黄灿灿的稻子，远远望去，每一粒谷子都闪烁着收获的喜悦。唯有我迈着沉重的脚步来到这曾经向往过的江城，带着几分伤感，几分失落，和父亲并肩坐在一株缄默的桂树下，桂香在我周围飘溢着，而我却分明感受到一种秋的萧瑟。江南不是我梦想中美丽的江南，一切竟是那样陌生，仿佛自己就像一片红叶，可是秋过了，秋风萧瑟，便被谁随手丢进了江里，顺流漂泊，没有方向，一片茫茫。多么希望有人能将我拣起啊，最好是放进诗集中连带着那被遗弃的伤感，珍藏。

第二天，我到车站送父亲，即将检票时，父亲递给我一本书，我打开一看，是徐志摩的诗集。令我为之惊喜的是，从书的第一页到最后一页都夹了桂花。父亲意味深长地说：“孩子，用心仔细闻一闻吧！其实每一朵都是香的。”说完走向检票口。

我呆立了许久，想像着曙光中父亲一页页放桂花的情景，感动得流下了滚烫的泪。 再回首，原来榕城确实很美。

父爱似水，似水的柔和，似水的细腻，也有似水的那种浪花飞溅，海浪淘天的阳刚。父爱，这如诗的爱之水携着阳光在我的生命之途上倘佯

五年级下作文赏析篇四

五年级下的作文

1.都是心急惹得祸

世界上是没有后悔药的。如果有，我一定要找到，去弥补因为我的心急闯下的祸。

就在这个星期二的早晨，只听一阵叮铃铃的下课铃声，我们班的男生就像一群出笼似的小鸟来到四楼打乒乓，大家玩得不亦乐乎。不一会儿，清脆的铃声再次响起。由于这几天连续的下着雨，台阶上、走廊里又湿又滑。看着同学们都跑在了我的前面，胆小的我害怕落在最后，受到老师的批评。于是，我三步并作两步，心急火燎地跑上楼梯。没想到一个不小心，我滑了一跤，正巧摔在了台阶的边缘上。顿时，殷红的鲜血汩汩地从额头上淌了下来。同学们看到了受伤的我，连忙叫来了沈老师。老师看到我满脸都是血，立即通知在家的妈妈，我们仨迅速赶至长海医院进行救治。

一走进医院急诊的大厅，妈妈便大声叫道：“医生，快来看看我的孩子。”导医台的护士急忙迎了上来询问：“是不是摔跤了？请跟我来清创室。”我按照护士的吩咐，躺在了那张令我生畏的治疗床上。妈妈便拿去了在我额头上为我止血的纱布。就在这时，妈妈转过身子背着我，轻轻地抽泣起来。看着她那熟悉的背影颤动着，我能感觉到我的伤口一定很大，而且给她带来了巨大的伤痛。医生一边为我止血，一边告诉妈妈治疗的步骤。听着他们窸窸窣窣的谈话声，我又紧张又害怕，心跳也急速加剧。站在一旁的护士轻声细语地对我说：“小朋友，不要害怕，这位医生的医术十分高超，不会让你留下很深的疤痕的。”她的话仿佛让我服下了一颗“定心丸”，我七上八下的心渐渐地平缓了许多。治疗很顺利地结束了„„

回到家中，我急忙站在镜子前，只见我的脑袋上缠着一圈又一圈的绷带，好似一位受了伤的“小战士”。真是一失足成千古恨啊！同学们，我要用我的亲身体会告诉你们：上下楼梯时千万不要心急啊！否则将会酿成大祸。

2.感动

感动，其实一直在你的身边，只是你没有发现它罢了。只要你用心地去寻找，那我相信你一定能发现它是无处不在的。

记得在两个星期前，我不小心把额头磕破了，医生叮嘱我这几天千万不能洗头，否则会导致发炎。回到家后，我的双手总会迫不得已地在脑袋上胡乱地抓。这一举动被细心的妈妈发现了，“孩子，妈妈马上给你想办法。”我一时纳闷，医生不是千叮咛万嘱咐过不要洗头的吗？

我一时还没缓过神来，只见妈妈已经搬来了三张椅子放在狭小的卫生间内拼接成了一张简易的小床并铺上了一层又厚又软的棉被，叫我躺在了上面。一切准备就绪，妈妈就开始帮我洗起头来了。她弯着腰，弓着身子，小心翼翼地用花洒冲洗我的头发，生怕水浸入我的伤口。“水温高了吗？水温低了吗？”“太烫了，太冷了„„”妈妈不时地调节水的温度，直到令我舒适为止。“孩子，你的衣服湿了吗？”妈妈不时地询问着我。这时，我发现妈妈的衣服湿透了，水花溅到了她的身上，可她却毫无察觉，依旧专注地为我洗着头。由于我现在的体重变重了，看着妈妈托着我的头，我明显感到她越来越吃力了，我感动莫名。听着那哗啦啦的流水声，看着妈妈那慈祥的面容，感受着妈妈那轻柔的动作，一股看不见的潮水瞬间将我紧紧地裹围。要知道前两天妈妈的腰还疼着呢，顿时，我的眼眶湿润

了。

这一次的感动令我刻骨铭心，永生难忘，因为它是我一辈子的财富——妈妈对我深深的爱。

3老鼠开会

“请各位鼠民们注意，请听到广播后立即到会议室集合„„”

鼠王迈着沉重的步伐走上国王的宝座，大声宣布道：“今天请各位到这儿是为了讨论一件事。近期，我们经常受到猫的侵袭，请在座的同胞们想想有什么锦囊妙计来对付那些扰民的猫。”

鼠民们苦思冥想，会议室顿时鸦雀无声。“咦，有了。”一只独眼龙的老鼠汤姆说：“不如咱们用水进攻，把那些可恨的猫全都淹了。”“不行，不行，我们哪来那么多水呀，再说了，万一淹没了咱们的老鼠洞，那岂不是‘偷鸡不成反折把米’了吗？”老鼠奇奇反驳道。

一只拄着拐杖的老鼠杰克有了主意，喜笑颜开地说出了自己的建议，“猫不是很爱吃鱼吗？我们不如给它们弄些鱼来，那么猫就不会来打我们的主意了，咱们又会过上安居乐业的生活。”“我认为这也不妥，我们现在一贫如洗，哪还买得起鱼呀！”老鼠王王哀声叹气地回答道。

正当鼠民们一筹莫展之时，一只满脸稚气的小老鼠奶声奶气地说道：“我这儿倒有个金点子，不知行不行得通。”鼠王都等不及了，“快说， 快说。”“那就是在猫的脖子上挂一个铃铛，这样只要铃铛一响，咱们就知道猫来了，大家就可以迅速逃走了。”鼠王兴奋不已，拍手称好，连忙喊道：“的确是一个好办法，真不愧是‘青出于蓝胜于蓝’啊！”正当老鼠们要把它们的英雄抛至空中庆祝一番时，一直始终一声不吭坐在一边的年老的老鼠站起来问鼠民们，“派谁去把铃铛挂在猫的脖子上呢？”全体老鼠顿时都不吭声了，因为它们知道，谁去挂铃铛那不就是羊入虎口吗？大家一下子傻了眼，呆若木鸡，都没了辙。

这不就是纸上谈兵吗？想出一个好办法不难，但能真正实施时却不容易。我们可千万不能学它们只做“口头的巨人，行动的小人”。

4.我和我的好朋友

“有很多良友，胜于有很多财富”。一读到莎士比亚的这句名言，我就会想起我的好朋友盈盈。

盈盈戴着一副眼镜，样子很酷。因为他满腹经纶，知识渊博，所以我们班里的同学都戏称他为“小博士”。记得在一个晴空万里的星期六，爸爸妈妈带我来到了森林公园的“勇敢者道路”想挑战一下我的极限。没过多久，只见我的好朋友盈盈也在那儿，我连忙与他打了招呼，心想：咱俩不愧是好朋友啊！真是‘心有灵犀不点也通’呀！

于是，我俩手携着手，互相给对方加油、鼓劲。我提议道：“让我们齐心协力，一起来闯过难关吧！”“好啊，好啊！”不一会儿，我们便来到了第一关“爬

攀岩壁接走独木桥”。当我看到那比我高4倍的攀岩壁时，我轻声自言自语道：“这„„这一关„„可怎么过呀„„”只见盈盈身手敏捷，他抓住了绳索，不费吹灰之力就通过了这一关，我用敬佩的目光看着他，脚却站在原地一动不动。盈盈看我流露出尴尬的神情，连忙按原路返回，走到我的身旁，耐心地指导我：“只要把握好平衡，用劲力气，那你就一定能通关。”这时，我有些忐忑不安。盈盈一边拉着我的手，一边对我说道：“坚持就是胜利，你一定行的。”最终，我还是鼓足勇气，费了九牛二虎之力闯过了这一关。此时，我的脸已经涨得通红了，不时地喘着气，“哎——哎一一”“好样的，你真是男子汉。”“过奖了，我们再接再厉吧。”我俩都欣慰地笑了笑„„经过不懈的努力，我们来到了最后一关“极速滑翔”。原来这是让我们两人配合默契，一个人拉绳子，让另一个人顺利渡过河到达对岸的呀！“我先来拉绳子吧！刚才的几关可都是你帮助我的呀！”我坚定地对盈盈说，他点了点头，话音刚落，只见盈盈就像“超人”一般渡过了小河。我也不甘示弱，只听“嗖”的一声，我顺利地渡过了河流，那感觉别提有多好了。“我们胜利了！我们胜利了！”我们俩自豪地喊道，分别为对方竖起了大拇指。

这就是我的好朋友——盈盈，我们手挽着手，心连着心，不论走到哪里都是形影不离的好朋友。

5.我忙，但很快乐

去年，我和爸爸妈妈去了崇明的姨婆家作客，我过了一把“小农民”的瘾，还尝到了自己的劳动果实呢！

那天，爸爸妈妈带着我坐船去崇明的姨婆家。只听见嘟嘟的马达声震荡着江水，船身的两侧卷起白色的浪花。大约过了一个多时辰，船终于靠岸了，姨婆早已等在了那儿向我们招手，欢迎我们的到来。在姨婆的指引下，我们来到了她的农家小院里。令我惊奇的是，姨婆竟在自己的院子里种了许多新鲜的蔬菜。姨婆热情地说道：“今天就让你们品尝一下农家的饭菜。不过卿卿，我们可要自己动手，丰衣足食哦！”要知道，姨婆的话正中了我的心思。

于是，我便拿起竹篮与铲子来到菜园里，小心翼翼地把青菜割下放进竹篮。一棵，两棵，三棵„„不一会儿的工夫，竹篮里已经装满了我的劳动成果。“咦？那是什么呀？”我指着那一排排长着又宽又大的叶子的不知名植物，疑惑不解地问道。“那是芋艿，做菜饭时放些芋艿，也是个好主意。不过它的果实可藏在泥土里的哦！你可要用心地去找。”看着姨婆那娴熟的动作，我便认真地学了起来。刚开始，芋艿们总是和我“捉迷藏”，一个劲地往姨婆的篮子里“钻”，就不肯到我这儿来。但我不气馁，终于经过自己三番五次地努力，挖了上来。如此循环，把体力劳动变成了一种乐趣。我忙得汗流浃背，但却乐在其中。姨婆走到我的身旁，竖起大拇指，和蔼可亲地说道：“不错嘛，你可大有收获哦！”我听了姨婆的话，心里美滋滋的，提着沉甸甸的竹篮来到水池边把刚才采摘的蔬菜都洗了把“凉水澡”。

回到屋中，一切工作准备就绪，姨婆站在灶台前忙碌起来，我就像她的“小助手”，在灶台后帮她生火，加柴。过了两三分钟，就听见“噼噼啪啪”的一阵声响，所有的食材纷纷下锅。锅盖的缝隙中冒出一缕缕青烟。接下来就是漫长的等待了。

“功夫不负有心人”，经过我几个小时的努力，一碗香喷喷、油亮亮的农家

菜饭终于出锅了。品尝着自己的劳动成果，那滋味别提有多好了。

这时，我大声叫道：“我忙，但很快乐！”

6.再见了，母校

光阴似箭，岁月如梭，五年的时间一下子就过去了，我即将成为一名中学生。在这五年中，我们度过了多少美好的岁月，经历过多少风风雨雨。

再见了，老师！记得在二年级的一堂语文课上，班主任沈老师发现了默默无闻的我。于是，老师在下课时与我沟通了一番，她和蔼可亲地对我说：“皓皓，不要害怕，上课要多举手发言，讲错了没关系，老师会帮你纠正的，大家到学校里就是要学习的吗？”我听了老师的一番深情话语后，深有感触。是您那淳淳的教诲，是您那真诚的话语让我自信满满，是您那亲切的目光让我在今后的语文课上能够积极举手发言。老师看了，欣慰地笑了笑。我要感谢您，是您给予了我自信心。

再见了，同学！曾记得在四年级的拔河比赛上，同学们齐心协力，相互鼓励，相互加油。虽然我们以失败告终，但我们永不放弃、坚持不懈，最终在第二年取得了比赛的胜利。

让时光倒流三个月吧！

“皓皓摔了一跤，满脸都是血。”“他要不要紧？”“他还能不能上学呀？”教室里顿时炸开了锅，同学们议论纷纷。“快去叫老师！快去叫老师！”几位“热心肠”的同学喊道，“我去背他上楼吧！”

„„

我在家静养的第一天傍晚，许多同学不约而同地打电话问我的伤势如何。顿时，我感到一股暖流瞬间将我裹围，同学们之间的这种亲切如手足的同窗情谊我怎能忘记呢？

再见了，母校中的花花草草，那几棵苍翠挺拔的树木还有那个领操台。就在这个学期，我荣幸地当上了一名升旗手，可我十分胆怯，心想：会不会出什么意外？同学们看出了我的心思，对我说道：“不要害怕，我们大家相信你是最棒的。”听了这话，我就像服下了一颗“定心丸”。于是，我便开始练习起来。当我站在领操台上和旎旎一起把五星红旗冉冉升起时，我心中无比自豪，无比骄傲，因为我的愿望终于如愿以偿了。

望着那一棵棵穿着绿色大褂的小树苗而今长成了高大的树。也许它的长大也就是我们该离开母校的时候了。再见了，母校！

7.请跟我来„„

一提到广西，人们就会想到桂林的山水，而今天我要带你去的也是位于广西桂林的龙脊梯田和龙胜温泉。

记得在四年级的一个暑假，爸爸妈妈带我到了龙脊梯田。可是天公却不作美，雨点儿争先恐后地奔向地面，发出了“滴滴答答”的声音。听导游介绍，龙脊梯

田可是世界奇观之一呢！于是，我抬头一望，映入我眼帘的是一层又一层的梯田。远远望去，小块的就像一只只青螺，大块的好似宝塔一般。这景象真是壮观雄伟啊！我们开始登山了，那山路泥泞得很，再加上下雨，真可谓是雪上加霜。妈妈还告诉我，龙脊梯田的总面积达66平方公里，最低海拔300米，梯田一般分布在海拔300米～1100米之间，坡度大多在26～35度之间，最大坡度达50度。半路上，在错落有致的梯田间，在蜿蜒曲折的山路上，在炊烟袅袅的山寨里，偶见瑶女壮妹身背竹篓，款款而行。大约过了1个时辰，我们历经千辛万苦，终于爬上了山顶。这时，天也逐渐放晴了。从水流湍急的河谷，到白云缭绕的山巅。从万木葱茏的林边，到石壁崖前。凡是有泥土的地方，都开辟了梯田。要知道当时可没有什么方便的工具，可是古代劳动人民靠着自己的才干与智慧创造出了这一奇观。那高耸如云的山，蜿蜒的一级一级登上蓝天，像天与地之间的一幅巨大的抽象画。我站在山顶上，把梯田的景象尽收眼底，真是美不胜收，好似人间仙境。

从龙脊梯田景区再车行20分钟左右，我们便到了龙胜温泉。爸爸告诉我，龙胜温泉是自然形成的温泉，四面环山，林木葱郁。一走进温泉，我就感到那儿山清水秀，空气清新，那里终年泉水汩汩，热气腾腾。温泉水温常年保持在54～58度之间，我们在那儿泡了1个小时左右，不仅感到格外惬意，而且还解了乏。想必神仙过的日子也不过如此。

„„

时间总是过得异常得快，转眼间我们就要离开桂林了，但我还是有些恋恋不舍„„

如果下次有机会，你可一定要跟我一起去桂林玩上四五天。

8.飞上太空

2040年，我乘坐着“远望号”飞船准备飞向太空探险一番。

我走进飞船，只听到工作人员在发射中心旁说道：“十、九、八、七„„”“点火，发射。”随着一声巨响，烈焰裹挟着蒸腾的水汽喷薄而出。

随着显示器画面的移动，视线延伸到了茫茫的戈壁，无边无际的大漠。大约过了两个小时，只见飞船前的屏幕上出现了一排红字：前方有不明飞行物体正以每秒50公里的时速朝飞船驶来，照这样计算，飞行物体很有可能撞到飞船。不一会儿，我发现那是一块陨石，连忙用导弹把它炸毁，真是虚惊一场。又过了几分钟，我安全着陆到月球上了。刚走出飞船，我不禁吓了一跳，只见一群怪模怪样的外星人正用奇特的眼神打量着我这远道而来的“天外来客”。我胆战心惊，心想：这些长着南瓜头的外星人会不会把我当成敌人看待呢？我还没缓过神来，那外星人就朝我举起了一种不知名的武器，我瑟瑟发抖地说道：“别担心，我不是来侵略你们的，我只是想来访问一下你们的星球。”那个外星人拿出翻译机，放下武器，他好似听懂了我说的话。我俩握了手，一场危机化解了。看着太空中的一颗颗明亮的星球，我不由拿起相机记录下了这一美好的瞬间。说完，那个外星人便领我走进了一间神秘的屋子。我看到了嫦娥姐姐正在编织银河系的星星。她看到了我，连忙拿出了月球上的特产招待我。我连声说道：“谢谢，谢谢。”“不用谢。我们月球上有一个规矩，凡是有人来到我们月球作客，我们都会热情地招

五年级下作文赏析篇五

五年级作文评语

一、具体实在，确切审慎

作文评语要具体、实在，使学生真正有所收获，而不要写那些放之四海皆准的抽象、空间的套话、废话。比如，有学生写的游记内容单薄，如果评语只写“内容单薄”，学生就很难准确把握，不知从哪里去修改。可以这样写：“这个景点不错，我很想欣赏那里的风光。你能不能具体地告诉我？比如，它与我们本地的名胜古迹有什么不同？你说游玩途中被?宰了一刀?，怎样被宰的？结果如何？”如果一时很难就学生的作文作出具体的、恰如其分的、有针对性的评语，就写些鼓励学生上进或对其为人处事、日常生活有指导意义的话语。比如我有次布置学生写题为《我喜欢的衣着打扮》的作文，有一篇作文写得内容空洞，我就针对该学生平时的衣着打扮进行品评，指出了她衣着打扮的特点，哪些地方很好，哪些地方不足。评语看起来似乎与作文本身关联不大，但它既对学生的日常生活提供了有益的参考，提高了学生的审美趣味，又激发了学生关心生活、注重观察的兴致，起到了打开学生作文之源的应答功能。

二、人文合评，沟通回应

心理学中有一种“自己人”效应，它告诉我们要使对方接受你的观点与评价，你必须同对方保持“同体观”关系，即在对方看来，你是为他好，为他着想，这样双方的心理距离就缩小了，写作文评语时也可以利用这种效应。教师要通过作文了解学生的心态，将心比心，对学生作文中流露出来的情感、意向、兴趣、爱好及时给予回应；评语要在字里行间寄予厚望，在一言一语中传递爱心；在语言形式上要尽量多用委婉、商量、探讨的口吻，少下指令、断语，杜绝挖苦、嘲讽，让评语处处传递着老师爱学生的诚挚殷切之情、平等宽容之意，让学生从中受到感染与启发，得到抚慰与交流，获得信心与力量。如有次我让学生自由作文，有个男生写了篇《渴望爱情》的文章，文中写出了自己对异性的好奇，对爱情的渴望。应该说文章写得相当不错，但如果任由他的这种感情发展下去，势必会陷入早恋的泥潭，影响学业，有害身心成长。因此，我在给他的评语中首先肯定了他的作文很有特

色，敢于袒露胸怀，感情也真挚，写出了花季少年的情怀；同时指出这种情怀虽可理解，但要用理智来驾驭。评语中写道：“爱情迟早会来，但不是现在。如果没有成熟的心理和一定的基础，早开的爱情之花也会早谢，为了迎接真正的爱情的到来，我想你会知道怎么去做。”

三、诚于嘉许，宽于称道{五年级下作文赏析}.

“诚于嘉许，宽于称道”是美国历史上第一个年薪过百万的管理人员斯瓦伯的管理之道。在记者问及他有什么本事使得老板愿意付给他超过百万的年薪时，他回答说：“我对钢铁懂的并不多。我最大的本事就是能鼓舞起员工，而鼓舞员工的最好办法就是赞赏与鼓励。”“如果说我喜欢什么的话，那就是我诚于嘉许，宽于称道。”企业管理之道是如此，教育之道又何尝不是这样呢？教师写作文评语时，也应充分挖掘学生习作的长处与优点，并予以充分的甚至放大的肯定与赞许，让学生品尝到成功的喜悦，从而增强自信心，提高作文兴趣。我们也不妨多写一些激发学生写作信心、调动其写作热情的赏识鼓励性评语，如：“这个比喻新颖、别致，看得出你费了一番心思”等。

四、精心修改，妙语赏析{五年级下作文赏析}.

教师的评语应既评人又评文，不能忽视学生作文在写作形式、写作技巧方面存在的问题，这

方面可以借鉴我国古代文论家、评点家的方法和艺术。例如毛宗岗评点《三国演义》，增加了卷首词《临江仙》（滚滚长江东逝水），然后又增添了开篇语“话说天下大事，分久必合，合久必分”。又将卷末《古风》最后两句“鼎足三分已成梦，一统乾坤归晋朝”改为“鼎足三分已成梦，后人凭吊空牢骚”。不仅如此，他还就此写了一段鉴赏性的评语：“此一篇《古风》，将全部事迹隐括其中。而末两语，以?梦?字、?空?字结之，正与卷首词中之意相合。一部大书，以词起，以诗收，绝妙章法。”这种对原文精修后，又对修改处赏析的评语方法，不仅解决了“应该怎样写”的问题，还指出了“为什么应该这样写”的理由。如果我们把这种方法运用到学生的作文评改中，必会给他们带来深刻的启迪和感悟。

五、讲究文采，张扬个性

作文评语其实也是教师的作品，那种文字精美而富有个性的评语，那种字字珠玑、掷地有声的评语，则能以其独特的魅力，给学生耳目一新的感觉，一种文学的熏陶，一种精神愉悦的审美享受，令学生长久铭记，永志不忘。因此，语文教师要通过评语让学生感受到自己的老师也是一个文章高手，因为“示范是最好的老师”“榜样的力量是无穷的”。另外，可尝试在评语的形式和体式上进行改进。如可运用古人诗词、名人格言、精短寓言、哲理故事、精彩比喻、标点图式等方式来品评，力求活泼新颖，引人入胜，印象深刻。如评改一篇题为《父爱》的习作时，我写了如下评语：“父爱是人生命深处的根，而这根上的花、果乃至心情无疑是最美丽的，它不但滴露着奋进者青春年华的光与影，更流溢着人世间纯净美丽的人伦情感美。有谁能忘记这人世间的真爱呢？”好的评语，对学生而言，既是示范，更是有形的教育和无形的鞭策。

作文评语集锦

1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相

信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言

五年级下作文赏析篇六

作文鉴赏

农村游记

东区分校 五年级 吴永彤

今天，我和爸爸妈妈兴致勃勃地来到了妈妈的家乡——湖南省平

江县。说起平江，最出名的就是“香干”，那可是湖南家喻户晓、人

人皆知的特产呢！

回到平江，我们十分劳累，所以早早地就在外婆家睡下了！

第二天早上，我刚刚睡醒，向窗外一看，哇！居然下雪了，要知

道在我家——中山可是从来没下过雪呢。我赶紧穿好衣服，像箭一样

飞奔出去。

一出大门，一阵刺骨的寒风就迎面扑来，我马上退回房内。忽然，