二年级作文词语

二年级作文词语篇一

二年级常用关联词、造句归纳、写作词语积累

小学常用关联词、造句归纳、写作常用词语积累

一、转折关系

1、尽管……可是 2、即使……也 3、虽然……但是

例句：（1）、虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

（2）、 即使我跑得不快，我也要参加比赛。

（3）、小明虽然考了第一，但是他一点也不骄傲。

二、条件关系

1、只要……就 2、不管……总 3、无论……都 4、只有……才 例句：（1）、只要我们努力，成绩就会不断地提高。

（2）、无论前进的路上有多少困难，我们都会一直走下去。

（3）、只有努力学习，他才能考上大学。

三、假设关系

1、假如……就 2、如果……就 3、要是……就

例句：（1）、如果明天下雨，运动会就不举行了。

（2）、假如人人都爱护环境，这世界就会变得更美丽。

四、因果关系

1、既然……就 2、因为……所以 3、之所以……是因为

例句：（1）、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

（2）、既然你知道错了，就要改正。

（3）、之所以我们买东西很方便，是因为这里有个大型超市。

五、并列关系

1、不是……而是 2、既……又 3、是……不是

例句：（1）、这衣裳既漂亮又大方。

（2）、我不是没有认真学习，而是这次考试时没仔细看题。

六、选择关系

1、宁可……也 2、是……还是 3、与其……不如

4、要么……要么 5、或者……或者 6、不是……就是……

例句：（1）、我们放学后，是在教室里自习，还是到操场打球？{二年级作文词语}.

（2）、妈妈宁可自己委屈点，也不让我们受苦。

（3）、我们与其在这里浪费时间，不如做些有意义的事。

七、递进关系

1、不但/不仅/不光……而且 2、不仅……还

例句：（1）、我们不仅要学习好，还要思想好。{二年级作文词语}.

（2）、海底不但景色奇异，而且物产丰富。

（3）、他不仅参加了这次比赛，还获得了一等奖。

ABB式的

1、表示色彩：绿油油、黄澄澄、金灿灿、红彤彤、黑乎乎

2、表示数量：一团团、一条条、一座座、一盆盆、一堆堆

3、表示心情：沉甸甸、美滋滋、酸溜溜、气呼呼、乐陶陶、兴冲冲

4、表示表情：笑盈盈、笑眯眯、笑呵呵、冷冰冰、笑吟吟

5、表示外貌的：圆溜溜、水灵灵、水汪汪、直勾勾、胖乎乎、矮墩墩、瘦嶙嶙

AABB

大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、口口声声、原原本本、 兢兢业业、战战兢兢、吞吞吐吐、形形色色、风风火火、庸庸碌碌、迷迷糊糊、 熙熙攘攘、洋洋洒洒、郁郁葱葱、卿卿我我、慌慌张张、歪歪扭扭、 期期艾艾、清清楚楚、扭扭捏捏、林林总总、轰轰烈烈、是是非非、 沸沸扬扬、浩浩荡荡、唯唯诺诺、袅袅婷婷、朝朝暮暮、家家户户、 世世代代、曲曲折折、高高兴兴、支支吾吾、花花绿绿、洋洋洒洒、 纷纷扬扬、层层叠叠、断断续续、懵懵懂懂、三三两两、结结巴巴、 汤汤水水、反反复复、清清白白、来来往往、挨挨挤挤、鬼鬼祟祟、 安安静静、匆匆忙忙、端端正正、日日夜夜、地地道道、疏疏朗朗、 多多少少、躲躲闪闪、风风雨雨、分分秒秒、缝缝补补、密密麻麻、 方方正正、臻臻至至、祖祖辈辈、扎扎实实、仔仔细细、影影绰绰、 ⑤带“而”字的： ⑥带“如”字的： （3）给成语接下句。 ①眉头一皱，______ 君子一言，______ 千里之行，______ 机不可失，______ 言者无罪，______ 不入虎穴，______ ②世上无难事，______ 少壮不努力，______ 若要人不知，______ 路遥知马力，______ 6．多看多整理，注意积累各种各样的叠词。 叠词在我们平时的说话和作文中经常要用它，它能使语言的表达更生动、更形象。在小学语文课本里出现的叠词，大约有下列八种结构形式，同学们可根据这八种形式分类进行积累。 第一种：ABB式 例：红艳艳 水汪汪 笑咪咪 冷清清 绿油油 轻飘飘 乐呵呵 闹哄哄 黄灿灿 沉甸甸 气昂昂 静悄悄

第二种：ABCC式 例：兴致勃勃 大雪纷纷 人才济济 得意洋洋 流水淙淙 风度翩翩 忠心耿耿 雾气腾腾 相貌堂堂 忧心忡忡 春风习习 文质彬彬

第三种：AABB式 例：轰轰烈烈 老老实实 蹦蹦跳跳 冷冷清清 真真假假 吵吵闹闹 高高兴兴 规规矩矩 唠唠叨叨

第四种：AABC式 例：欣欣向荣 津津有味 循循善诱 节节胜利 念念不忘 夸夸其谈 蒸蒸日上 心心相印 孜孜不倦

第五种：ABAC式 例：有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现 全心全意 作威作福

第五种：ABAC式 例：有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现 全心全意 作威作福

第六种：ABCB式 例：种瓜得瓜 说走就走 口服心服 一错再错 知错改错 将计就计 应有尽有 以毒攻毒 一了百了

第七种：ABCA式 例：天外有天 为所欲为 话中有话 好上加好 忍无可忍 贼喊作贼 精益求精 防不胜防 神乎其神

第八种：ABAB式 例：学习学习 恭喜恭喜 照顾照顾 研究研究 热闹热闹 活动活动 调查调查 高兴高兴 溜达溜达

想一想，练一练：

2．多观察事物，注意积累描绘事物的词语。

人物千人千面，景物千姿百态，事物千变万化，怎样真实地、栩栩如生地把他（它）们的外貌、姿态、变化描绘出来呢？一是要多观察，看清楚是什么样。是高、是矮？是胖，是瘦？是长、是短？是方、是圆？是粗、是细？是红、是绿？是黄、是紫？是白、是黑？一是要观察得仔仔细细，看得清清楚楚。二是要注意积累描绘事物的词语。掌握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语，就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来。汉语中这类词语浩如烟海。现将同学们在小学语文教材里学过的部分词语归类列举。这既可供同学们作文时参考选用，又可给同学们积累词汇打个基础。描写自然景色的：山清水秀 风景秀丽 万物争春 青山绿水 春意盎然 春暖花开 绿草茸茸 湖光山影 香飘蝶舞 郁郁葱葱 水平如镜 万紫千红 芳草如茵 婀娜多姿 银装素裹 绿树成荫 风景如画 五彩缤纷 桃红柳绿 春色满园 五光十色 桃李芬芳 碧波荡漾 千姿百态 百花齐放 含苞待放 五颜六色 繁花似锦 色彩斑斓 绚丽多姿 鸟语花香 翠色欲流 诗情画意

描写天象气象的： 晴空万里 一轮圆月 倾盆大雨 红日高照 明月当空 暴风骤雨 阳光明媚 碧空如洗 和风细雨 万里长空

月光皎洁 电闪雷鸣 霞光万道 满天繁星 乌云密布 红霞满天 繁星灿烂 秋雨绵绵 晚霞残照 月光如水 雪花纷飞 万里无云 白云缭绕 北风呼呼 阳光充足 秋高气爽 寒风凛冽 骄阳似火

一弯新月 千里冰封 旭日东升 满天星斗 万里雪飘 风和日丽 繁星点点 寒风呼啸

描写欢乐场面的： 人潮如海 彩旗招展 轰轰烈烈 人群济济 鞭炮齐鸣 热闹非凡 人颜欢笑 歌声四起 灯火辉煌 人山人海

心花怒放 红灯高挂 人声鼎沸 此起彼伏 轻歌曼舞 人欢马叫 鲜花似海 锣鼓喧天 掌声雷动 万象更新 光彩夺目 欢声笑语 载歌载舞 五彩缤纷 喜气洋洋 响彻云霄 欢腾跳跃 引吭高歌 欢聚一堂 五光十色 欢天喜地 翩翩起舞 春色满园

描写天象气象的： 晴空万里 一轮圆月 倾盆大雨 红日高照 明月当空 暴风骤雨 阳光明媚 碧空如洗 和风细雨 万里长空

月光皎洁 电闪雷鸣 霞光万道 满天繁星 乌云密布 红霞满天 繁星灿烂 秋雨绵绵 晚霞残照 月光如水 雪花纷飞 万里无云 白云缭绕 北风呼呼 阳光充足 秋高气爽 寒风凛冽 骄阳似火

一弯新月 千里冰封 旭日东升 满天星斗 万里雪飘 风和日丽 繁星点点 寒风呼啸 描写欢乐场面的： 人潮如海 彩旗招展 轰轰烈烈 人群济济 鞭炮齐鸣 热闹非凡 人颜欢笑 歌声四起 灯火辉煌 人山人海 心花怒放 红灯高挂 人声鼎沸 此起彼伏 轻歌曼舞 人欢马叫 鲜花似海 锣鼓喧天 掌声雷动 万象更新 光彩夺目 欢声笑语 载歌载舞 五彩缤纷 喜气洋洋 响彻云霄 欢腾跳跃

二年级作文词语篇二

二年级优美词汇

二年级优美词汇

二年级作文词语篇三

小学二年级成语集锦

小学二年级成语集锦{二年级作文词语}.

百 花 争 艳 春 意 盎 然 春 暖 花 开 湖 光 山 色 亭 亭 玉 立 生 机 勃 勃 千 姿 百 态 花 枝 招 展 连 绵 不 断 莽 莽 苍 苍 锦 绣 河 山 江 山 如 画 无 边 无 际 皓 月 当 空 花 好 月 圆 群 星 灿 烂 崇 山 峻 岭 旭 日 东 升 草 长 莺 飞 春 色 宜 人 天 寒 地 冻 柳 绿 花 红 山 清 水 秀 千 方 百 计 欢 歌 笑 语 千 奇 百 怪 废 寝 忘 食 活 泼 可 爱 叶 公 好 龙 画 蛇 添 足 滥 竽 充 数 挥 金 如 土 一筹莫展

高 耸 入 云 巍 然 屹 立 阳 光 明 媚 艳 阳 高 照 春 光 明 媚 春 回 大 地 落 叶 纷 纷 鸟 语 花 香 银 装 素 裹 莺 歌 燕 舞 莺 歌 燕 舞 冰 雪 融 化 万 紫 千 红 和 风 细 雨 东 张 西 望 万 物 复 苏 春 暖 花 开 春 风 拂 面 日 里 万 机 人 命 关 天 百 读 不 厌 相 敬 如 宾 五 谷 丰 登 欢 天 喜 地 守 株 待 兔 亡 羊 补 牢 揠 苗 助 长 刻 舟 求 剑 扬 长 避 短 顺 手 牵 羊 掩 耳 盗 铃 一心一意 一马当先 二话不说 1

赤 日 炎 炎 冰 雪 消 融 春 色 满 园 秋 高 气 爽 春 回 大 地 泉 水 丁 冬 古 往 今 来 万 里 无 云 小 巧 玲 珑 勤 奋 好 学 团 结 友 爱 热 血 沸 腾 长 鹅 奔 月 女 娲 补 天 变 本 加 厉 一意孤行 三长两短

三言两语 三头六臂 四平八稳 四面楚歌 四舍五入 四面八方 五颜六色 五谷丰登 五湖四海 耀武扬威 六神无主 六六大顺 七上八下 七嘴巴舌 八仙过海 八方进财 八面来风 九九归一 九牛一毛 十面埋伏 十全十美 百鸟争鸣 千军万马 万马奔腾 惊弓之鸟 寒风刺骨 大海捞针

实事求是 百依百顺百花齐放 千山万水成千上万 万紫千红万众一心 鸟语花香花枝招展 和风细雨 倾盆大雨 雨过天晴 2

百发百中 千姿百态 万水千山 笨鸟先飞 狂风大作 海阔天空

二年级作文词语篇四

小学二年级作文训练

小学二年级写话训练

作文就是用文字的形式表达一定的意思，是语文学科的一个重要组成部分，也是语言文学的初步体现。低年级的写话就是初步的作文形式。低年级的写话水平直接影响到中高年级的作文教学。如何有效地下进行低年级的些话教学呢？下面就从几个方面来探讨：

一、从说通顺完整的话开始

新教材的语文教学在字词的训练上向前跨出了一大步，不仅有要求学生会认的字，还有要求学生会认会写会用的字。“会用”应该就是能够用这些字组词说句子。除了在语文书上积累到一些词语句子，在课外书上也同样能积累到一些。再说，学生生活在社会中，他们的生活充满着强烈的社会性，从无字的社会生活中他们能够积累一些简单的知识。如积累到一些词语，听说甚至自己也说过一些话语。老师就要利用这些资源通过组词说句子的方式丰富学生的知识积累。作文的早期开始就是说话，在不断的说话训练中，让学生感受到什么样的话是通顺的话，完整的话，并学着把别人不通顺，不完整的话改为通顺完整的话，从而在生活和学习中自觉说通顺完整的话。

二、培养积累优美词语优美句子优美自然段的兴趣爱好

词语、句子是作文基础。新教材十分重视学生对优美词语、句子的积累，在课后经常有这样的积累练习，老师要引起高度的重视。在学生已经会写一部分汉字的基础上，可让学生准备专门的积累本，每一篇课文上都有值得积累的词语，句子。刚开始时可以在课堂上教学生怎样积累，随着学生积累量的增加，可以放手让学生自行积累，定期在班上开展积累比赛，以提高学生积累的兴趣，培养积累的爱好。

在积累词语句子的基础上，进一步鼓励学生积累优美的自然段。摘抄优美的自然段有几个好处。一是让学生感悟自然段的组成，二是感悟标点的用法，三是感悟自然段的格式，为写一段连贯的话做感性铺垫。

三、运用优美词语或短语说话写话

积累是为运用做准备。在学生具有一定的组词说句子的能力的基础上，老师应教会学生运用优美词语或短语说话写话，使句子更生动更形象更优美，体验成功的喜悦，实现积累的价值。对低段的学生来说，短语应狭义化，就是指带有“的”

“地”“得”的。“美丽的羽毛”“飞快地跑”“高兴得手舞足蹈”之类的。怎样指导学生恰当地运用这样的短语呢？首先老师要引导学生结合课文理解它们，接着引导学生回忆生活场景，在哪些时候，哪些地方，哪种情况下会产生类似的情景，然后组织语言说说，用上这些词语。比如“高兴得手舞足蹈”，这样的情景对学生来说是非常熟悉的，自己经历过，也看到别人经历过。在老师的启发下，一个个“高兴得手舞足蹈”的生活场景在学生的头脑中被激活，学生很容易就能把那个场景描述出来。从而获得写话的成功体验，“我也会写象书上一样的优美的句子了”。既培养了说话写话的兴趣，又提高了积累的兴致。

四、从儿童兴趣入手

刚入学的儿童，一接触作文，老师就告诉他们作文要写清楚时间、地点、人物、事件的话，学生定会产生畏难情绪，从而对作文缺乏兴趣。因而入门作文从儿童的兴趣出发是非常重要的。儿童的生活是丰富多采、充满天真情趣的。老师可从儿童的兴趣入手，把家庭生活情景引进课堂。如拿吃橘子来说吧，让学生把橘子带进课堂，通过引导“看、摸、闻、剥、尝”五步，吃橘子的过程和乐趣也就浸润其中了，教师趁机引导用词准确，语句通顺。做一步，说一步，写一步，连接起来就是一段完整连贯的话了。这样的说话写话训练，既满足了学生兴趣所至，又活跃了课堂气氛，更是教而无痕

五、注意语言规范化

低年级的学生，书面语言接触少，大多是地方上的口语，这也就造成了习作语言的不规范，针对此难，教师就要特别注意自身儿童用语的规范化、准确化，并及时纠正学生语言。此举要求教师在平时课堂教学中完全采用普通话教学，用生动、优美、富有感染力的语言吸引学生。学生的答语也要求准确、完整。如学生不能用恰当的普通话来表达意思，教师应及时引导及纠正。如学生常说“他搭了一筋斗，普通话应该是“他摔了一跤”。学生在回答问题时，也经常表达得不完整，教师帮助后，应要求学生完整地回答一遍。而学生在说作文时，更要注意地方用语与普通话表达的区别。广泛阅读课外书也是积累规范语言的重要途径，开展读书活动在新教材中是一个亮点，语文老师不能光在嘴上说说就算了，必须腾出时间来检测学生的阅读情况。规范语言这项工作非常琐碎，需要语文老师细心、耐烦一些。

六、关于看图作文的教学。

看图作文是低段作文教学的重点，也是难点，多以单幅图作为训练。看图作文的教学要遵循观察、想象、说文、写文的规律。

观察是看图作文的基础，教师要作好指导，先让学生观察画了什么，什么物，什么事。单幅图都是某一个场面的静态，要引导学生从静态中领悟出动态，如是表现一件事的，要引导学生悟出此图之前之后的情景。从图画中人、物的动作，神态，想象他们会想些什么, 说些什么，然后以此幅图为契机，把图之前、之中、之后的内容联系起来，在重点描写图中的内容。有条件还可让学生表演图中的内容，一人口述。这样学生更容易理解图中内容，加强语言的连贯性，又激发了学生的兴趣。如在教学《尊师爱生》这篇看图作文时，就可以运用此法。先让学生从人物的穿着、打扮中判断出事情发生在老师和学生之间。从人物的动作中判断出一个小女生没带雨伞，一位女老师把自己的雨衣脱下来给小女生披上，后面一个男生看见了，忙跑上前举起自己的伞遮住女老师。又从人物的神态中判断出小女孩十分感激女老师。借此想象小女孩会说些什么，老师又会怎么回答。观察了图画后引导学生根据图画内容想象这是在什么时侯，他们是去干什么，小女孩为什么没带雨伞，说明她出门时还没下雨，在半路上忽然下起了雨，此时，她心里想些什么，会怎么做，这时后面的女老

师看见了，便发生了图画中的内容。理清这些头绪后，抽生说一说。最后，加深中差生的理解，请部分学生扮演图画中的人物，把这件事表演一遍，边表演边请一个学生旁白。课堂上让小孩子有效地动起来，正是利用了小孩子易动的特点。

七、开展日记比赛及节假日后说话活动

新教材从二年级上期开始就学习了日记。遵循“学以致用”的原则，此时老师就要利用课本上的日记这个很好的向导，鼓励学生把自己一天中发生的一些有意思的事情，想法写下来。当然在很大程度上学生是需要家长的帮助的，所以老师又必须与家长取得联系，请求家长的配合。老师不必每天都看每一个学生的日记，在学习小组里轮流让学生当日记组长，老师每天就只需看日记组长的日记，组长该组员的日记，用不了几天老师就能看到班上每一个同学的日记。然后，安排时间举行日记比赛，表彰坚持写日记的，日记写得好的同学，有点小礼物相赠更能激发学生写日记的热情。

课堂上所提供的说话内容有限，老师可在节假日后开展说话活动。如今，节假日较多，学生在假日里走亲戚，旅游，和伙伴玩耍等。老师应很好地利用这段时间学生的所见所闻所做，让他们如实地说出来，既拓宽了学生的视野，又锻炼了学生的说话能力。

八、培养阅读爱好促进语言积累

新课程积极倡导培养学生的阅读爱好。低年级学生识字有限，因而鼓励学生阅读拼音读物，从阅读中感受语言文字的生动活泼，故事情节的跌宕起伏，从而受到文学艺术的熏陶，丰富语言积累。而要他们爱上阅读，老师还得用心去找一些语言通俗易懂且情节生动、能扣人心弦的小说章节来读。比如找一些名著的连环画，《西游记》《水浒》等。此时老师要注意男女生在阅读喜好上的差异，《西游记》《神话故事》《成语故事》是男女生的{二年级作文词语}.

共同喜好，而《水浒》《三国演义》则是男孩子的喜欢。女生在阅读上更偏向于一些童话故事。先通过连环画的生动形象的图画及图画旁的文字对情节的一些描写，让学生对书中人物的命运、故事情节的发展、故事的结局产生兴趣甚至是牵挂。一些孩子看了那些支离破碎的故事还会有欲讲给他人听的愿望呢，当他们感到连环画中的文字太简单、太粗糙，过不足瘾时，就会自觉地去找整套连环画来阅读。当老师了解到学生有一些故事积累的时候，就要充分利用这个时机，在班上开展故事比赛，给学生提供展示课外阅读成果的舞台。不知不觉中，学生们就会逐渐养成课外阅读的兴趣爱好，这时老师要给予适当的引导，比如推荐一些能帮助丰富心智、塑造良好人格的作品，指导他们把里面优美的词语，优美的句子摘抄在积累本上，然后指导用到写话中去。这是一种“润物细无声”的引领学生爱上作文的方式。但老师要注意保持开明的心态，即不要担心学生会因多看课外书影响了学习成绩。要知道，学生能爱上阅读、爱上写作可是千金难换啊，是受益一生的好事。我们还应看到，课本上的范文终究有限，学海无涯，书海浩瀚，只有让学生从小有博览群书之好，方能在求知的路上、有举一反

三、融会贯通之灵气与悟性。特别是儿童，心性纯真，领悟力强，他们学的点滴知识，是会长到血液里去的。

低年级作文早期的训练形式多种多样，老师根据本地本班的实际情况进行有效的训练，这样，学生的写话能力定会有较大的提高，也为学生进入中高年级习作打下良好的基础。

二年级作文词语篇五

二年级成语我会填

2011第二学期书香校园必读书籍、童话名著故事和成语知识趣味赛

———二年级趣味赛•成语我会填

班级 得分

一、 动物是人类的朋友，在括号里写出合适的动物名称，组成成语。（4分）

二、 数字是每天打交道的好朋友，很多成语中也包含了数字哦。（4分）

海为家 仙过海

本正经 思而行

三、 选择正确的姓氏，组成成语。（4分）

① 白 ②周 ③金 ④赵

完璧归 手起家 碧辉煌 而复始

四、 填反义词，组成成语。（2分）

呼 拥 材 用

五、 选择填空。（2分）

① 摩拳擦掌 ②生龙活虎

足球比赛中，运动员个个（ ），全场跑动很积极。

大家（ ），希望拔河比赛早些开始。

六、 连线题。（4分）

（ ）辕（ ）辙 左 右

（ ）顾（ ）盼 少 多

积（ ）成（ ） 甘 苦

同（ ）共（ ） 南 北

二年级作文词语篇六

二年级摘抄的成语

二年级成语（一）

1、热火朝天 张灯结彩 欢天喜地 普天同庆

2、喜气洋洋 兴致勃勃 火树银花 数不胜数

3、取长补短 春回大地 和风细雨 山高水长

4、鸟语花香 八仙过海 四面八方 十全十美

5、七上八下 井底之蛙 羊入虎口 九牛一毛

6、大材小用 哭笑不得 桃红柳绿 金光闪闪

7、黑白分明 是非不分 四书五经 一字千金

8、二话不说 三言两语 四面八方 五颜六色

9、六神无主 七嘴八舌 四海为家 春华秋实

10、得心应手 妙手回春 无影无踪 劳苦功高

11、奇形怪状 惊讶不已 打草惊蛇 一见如故

12、惊天动地 风平浪静 指鹿为马 交头接耳

13、开怀大笑 无精打采 神气十足 情不自禁

14、满面春风 得意洋洋 和颜悦色 争先恐后

15、一目十行 一日千里 一日三秋 一帆风顺

16、左躲右闪 大惊小怪 手忙脚乱 一本正经

17、直流口水 容光换发 聚精会神 全神贯注

18、胆小如鼠 对牛弹琴 如狼似虎 守株待兔

19、笨鸟先飞 画蛇添足 人仰马翻 顺手牵羊

20、鸡犬不宁 狗急跳墙 叶公好龙 力大如牛

21、汗马功劳 鸡飞蛋打 鼠目寸光 生龙活虎

22、一心一意 成千上万 五湖四海 三五成群

23 十全十美 丢三落四 入木三分 一干二净

24三心二意 四面楚歌 五颜六色 八面玲珑

25 九死一生 十年树木 百年树人 尽心尽力

26、平平安安 家家户户 整整齐齐 日日夜夜

27、欢欢喜喜 红红火火 安安静静 干干净净

28、一见如故 度日如年 一贫如洗 表里如一

29、山清水秀 诗情画意 风景如画 世外桃源

30、水天一色 掩耳盗铃 亡羊补牢 火眼金睛

31、女娲补天 嫦娥奔月 后羿射日 精卫填海

32、夸父追日 天花乱坠 劈山救母 愚公移山

33、纪昌学箭 哪吒闹海 神鸟传火 牛郎织女

34 鼠目寸光 胆小如鼠 牛刀小试 牛鬼蛇神

35牛头马面 对牛弹琴 九牛二虎之力 牛头不对马嘴

36 虎背熊腰 虎口逃生 虎头蛇尾 虎口拔牙

37 调虎离山 放虎归山 羊入虎口 狐假虎威

38黑白分明 进退两难 生死存亡 始终如一

39是非曲直 阴阳怪气 举足轻重 礼尚往来

40大惊小怪 大街小巷 大材小用 大同小异

41东奔西走 东张西望 古为今用 苦尽甘来

42来龙去脉 里应外合 前因后果 深入浅出

43生离死别 死去活来 天高地厚 天昏地暗

44天经地义 天罗地网 异口同声 异曲同工

45阴错阳差 有口无心 有名无实 有气无力

46有始无终 有头无尾 有眼无珠 左邻右舍

47左思右想 舍生忘死 贪生怕死 虎头蛇尾

48惊天动地 顶天立地 花天酒地 欢天喜地

49说长道短 三长两短 取长补短 口是心非

50空前绝后 你死我活 弄假成真 七上八下

51起死回生 头重脚轻 尺短寸长 积少成多

52同甘共苦 声东击西 喜新厌旧 转败为胜

53凶多吉少 眼高手低 返老还童 争先恐后{二年级作文词语}.

54生龙活虎 蜻蜓点水 打草惊蛇 指鹿为马

55呆若木鸡 狐假虎威 画蛇添足 车水马龙

56猴年马月 七上八下 口是心非 来龙去脉

57头重脚轻 左邻右舍 眼高手低 同生共死

58东倒西歪 多如牛毛 呆如木鸡 面如土色

思念成语： 魂牵梦萦 昼思夜想 朝思暮想 望眼欲穿

日思夜想 冥思苦想

思想成语：人无远虑，必有近忧 有备无患，防患未然

机智勇敢：临危不惧 多谋善断 从容不迫 方寸不乱

描写肖像：白发红颜 精神焕发 白净细腻 光滑洁白

关于写手： 粗糙有力 结结实实 得心应手 妙手回春

灵活有力 摩拳擦掌 眼疾手快 爱不释手 不知不觉

关于眼睛：饱含深情 炯炯有神 浓眉大眼 目瞪口呆 左顾右盼 眉目传情 画龙点睛 不知不觉

二年级成语（二）

关于笑 ： 捧腹大笑 哄堂大笑 眉开眼笑 谈笑风生

夸张成语：怒发冲冠 百发百中 千钧一发 胆大包天 一目十行 一日千里 一日三秋 一步登天 铺天盖地 路途辛苦：风尘仆仆 跋山涉水 披星戴月 翻山越岭 体育成语：争分夺秒 不甘示弱 生龙活虎 你追我赶 关于对话：心平气和

关于活动：毛遂自荐

跋山涉水 餐风饮露

生龙活虎 身强力壮

学习勤奋：悬梁刺股

持之以恒 夜以继日

人外有人 天外有天

循序渐进 由浅入深

友情情谊：情同手足

骨肉之情 痛痒相关

赞美成语：高风亮节

先人后己 赞不绝口

莘莘学子 孺子可教

赞美老师：春风化雨

祝福成语：心想事成

白头偕老 万事如意

二年级成语（三） 意味深长 别开生面 水送山迎 铜筋铁骨 发愤图强 勤能补拙 学无止境 日积月累 亲密无间 情深似海 朴实无华 价廉物美 家喻户晓 诲人不倦 一路顺风 福如东海 理直气壮 争先恐后 赏心悦目 废寝忘食 笨鸟先飞 千辛万苦 温故知新 形影不离 恩重如山 誉满全球 美观大方 铁面无私 立雪求道 金玉满堂 寿比南山 语重心长 欢呼雀跃 摩拳擦掌 孜孜不倦 一往无前 奋起直追 学富五车 肝胆相照 同舟共济 大公无私 质地精美 两袖清风 一帆风顺 万寿无疆

关于月亮：花好月圆 一轮明月 月明星稀 众星捧月 皓月当空 月上柳稍 披星戴月 流星赶月 烘云托月 描写景色：山清水秀 依山傍水 炊烟袅袅 野草杂生 土肥水美 绿荫环绕 诗情画意 风景如画 世外桃源 水天一色 碧波万顷 风和日丽 草长莺飞 漫山遍野 绿叶成阴 树大根深

描写春天：春光明媚 春暖花开 春色满园 春日融融 绿草如茵然 桃红柳绿 鸟语花香 姹紫嫣红

关于夏天： 烈日当空 日上三竿 骄阳似火 烈日炎炎 盛夏酷暑 描写秋天：秋高气爽 秋实累累 丹桂飘香 一叶知秋 秋风习习 秋雨绵绵 金风送爽 雁过留声 天朗气清 天高云淡 果实累累 春华秋实 凉爽宜人 瓜熟蒂落

描写冬天：寒气逼人 冰天雪地 滴水成冰 地冻天寒 雪 雪兆丰年 寒冬腊月

描写瀑布：水帘悬挂 飞流直下 水花四溅 奔腾咆哮 凌空而下 腾空而下 一泻千里

关于树 ：青翠欲滴 千姿百态 傲然挺立 枝繁叶茂 清秀挺拔 郁郁葱葱 桃红柳绿古木参天

二年级成语（四）

关于花 ： 姹紫嫣红 百花吐艳 晶莹欲滴 枯萎凋落 万紫千红 绚丽多彩 亭亭玉立 光彩夺目 密密麻麻 晶莹剔透 含苞欲放 美不胜收 百花盛开 争奇斗艳 春意盎鹅毛大