为组争光一年级作文

为组争光一年级作文篇一

小学一年级看图作文(例文)

为组争光一年级作文篇二

小学一年级作文[1]{为组争光一年级作文}.

小学一年级作文

1、大自然的礼物

放学的时候，我和妈妈在铁路上边走边捡石头。

我发现了一块乳白色的石头。

我把它放在袋子里。

妈妈笑着说：?你知道吗？石头、沙子、水是大自然的礼物。

（这是贺康哲的第一篇日记。）

2、文字游戏

我看了文字游戏。

巾对币说：你什么时候带上的博士帽？

天对大说：你什么时候把我的遮阳帽弄丢了？

文字游戏有趣吗？{为组争光一年级作文}.

3、自作自受

我买了卡片。妈妈要我把我的卡片交给她。

我不准。结果走到铁路第三个桥的时候，千年魔法卡掉下去了。{为组争光一年级作文}.

妈妈说：?你真是自作自受。?你看，我现在还在生自己的气呀。

4、好邻居

楼下，住着一位老爷爷。

老爷爷病刚好，躺在家里休息。

佳佳住在楼上。

近几天，爱唱爱跳的佳佳不跳也不唱了，走路轻轻的。

佳佳的妈妈买回一袋水果。

佳佳一看，急忙挑选起来。

今天，佳佳真奇怪。从不挑来挑去的佳佳今天偏在这个时候挑来挑去呢。 而且专挑好的和大的。

原来送给了楼下的老爷爷。

老爷爷非常高兴。爷爷上楼来了，笑咪咪地说：?你们真是好邻居！?{为组争光一年级作文}.

5、该怎么做

小明是一个乐于助人的好孩子。{为组争光一年级作文}.

王爷爷住在楼上。小明每天帮王爷爷取牛奶。

王爷爷因为年纪大了腿脚不方便，不能去取牛奶。

突然有一天，王爷爷提出每天要给小明一毛钱。

小明不要，可是小明不收这一毛钱，王爷爷就不让小明取奶了。

小明回到家后，抓着脑袋想：该怎么办。

后来，小明想出了一个好办法。

这个好办法是收下王爷爷的钱。

6、堵车的故事

我问您一个问题，什么车最长？许多人都会认为是火车吧，其实是塞车。 今天我就讲一个关于堵车的故事。您想不想听？想听的话那就跟我一起来听故事吧。

从前，有一个人叫堵车，走到哪里，哪里就堵车。

神笔马良想了一个好办法。马良用神笔画了一座监狱，把堵车关进了监狱。 从此以后古代再也没有堵车了。

突然有一天，一位农民把堵车放了出去，所以现代有塞车。

当然，这只是一个传说。

对了，还有一个小秘密没有告诉您，这不是我看书看的，是我编的。

7、小兔运瓜

一天，小白兔的妈妈让小白兔出去摘南瓜。

小白兔一到菜园里，就看到一个又大又圆的南瓜。

可是，南瓜又大又圆，又很沉重。小白兔该怎么办呢。

后来，小白兔想了个好办法。小白兔把南瓜像车轮一样，让南瓜滚动起来。 小白兔回家之后，小白兔的妈妈问小白兔是怎么把大南瓜运回来的。

小白兔给妈妈示范了一下。妈妈夸小白兔是一个聪明的孩子。

8、两只小狮子

为组争光一年级作文篇三

我的朋友郭紫涵(小学一年级作文)

也许我们都叫“紫涵”的缘故吧,从她转到我们这个学校起,我们就成了形影不离的好朋友。 郭紫涵比我高,在班里她是最高的,她的脸也比我大,额头比我宽,眼睛大大的,鼻梁高高的,不过,嘴巴像个小樱桃。她喜欢留乌黑的长头发,经常梳一个麻花辫子,她喜欢穿一身淡粉色的休闲衣,看上去漂亮极了。她对人非常宽容,友善。

一次,我们玩摸点报,他们规定了一条老规矩,是点报的时候必须点报名字,在我玩的时候忘了点名字,旁边的人说:“不行,还该你”,郭紫涵见了拉拉她的衣角说:“没事,让我去”然后就去数了。

你看,她多好!

为组争光一年级作文篇四

一年级上册学生作文范例

打电话

芳芳：你好！

小明：你好！是芳芳吗？我是小明。

芳芳：是我，有事吗？

小明：芳芳，明天是我的生日，我想邀请你芳芳：当然可以，我很高兴能到你家做客。小明：那我明天在家等你，一定要来呀！

芳芳：放心，我一定会去的，提前祝你生日小明：谢谢。明天见。

芳芳：不客气，这是应该的。

到我家来做客，好吗？ 快乐。

我最喜欢的玩具

（1）我玩儿过很多玩具，有小汽车、布娃娃、遥控车、电动小飞机、芭比娃娃……我最喜欢的是我的多娜娃娃，它会说话、会唱歌，还会讲故事。我每天都和它对话，我可喜欢它了。

（2）我的玩具非常很多，有芭比娃娃、变形金刚、遥控飞机、跳绳……我最喜欢的是跳绳，跳绳可以锻炼身体，而且在今年的学校运动会中，我还在跳绳项目中获得二等奖。今后我还要继续努力，争取更好地成绩。

（3）我玩过的玩具有很多，有积木、电动小汽车、布娃娃、足球……我最喜欢足球，因为踢足球可以锻炼身体，将来我还要当足球运动员，为国争光。

接待客人

有一天，小明在家里写作业，突然传来

一阵“咚咚咚”的敲门声。小明走到门旁，从猫眼往外看，原来是他们班的班主任李老师，他连忙打开门，说:“李老师，您好！快请进屋吧。”李老师说：“谢谢!”于是，就走进了屋。

李老师进屋后，坐在沙发上。小明给李

老师倒了一杯说：“李老师，请喝茶。”李老师说：“谢谢，你妈妈在家吗？”小明说：“妈妈没在家。”李老师说：“那我走了，记住，让你妈妈给我打一个电话。”说完李老师站起来，朝门口走去。小明连忙打开门说：“李老师再见。”

小明关上门，又高兴地回去写作业了。

我喜欢看书

（1）我是一个爱看书的孩子，平时写

完作业我都拿着一本书看。但我最喜欢看漫画书，漫画书里的图画很精彩，语言也很丰富，只要一看漫画书，我就把所有的烦恼都忘了。

（2）我喜欢看书，我看过《西游记》、《三国演义》和各种童话故事。我最喜欢《白雪公主》，我喜欢里面的七个小矮人，他们聪明又善良。

我想和你做朋友

小东，我想和你做朋友。因为你是一个

热爱班级、关心同学的学生。记得上一次我们班有一位同学生病了，是你主动要求老师带他去校医室看病，回来你还给他补课。我要想你学习，和你做朋友，好吗？

上学真有趣

（1）我喜欢上学，因为学校里有老师

有同学，大家一起上课，一起唱歌，一起做游戏，亲亲热热，多有趣呀！

（2）我觉得上学很有趣，因为在学校

里老师教会我拼音，我还认识了很多汉字，现在我都可以自己读书了。

为组争光一年级作文篇五

一年级作文我的家

一年级作文我的家（一）

爸爸、妈妈和我，组成了一个家。

在这个家里，我被爸爸、妈妈的爱包围着。他们经常“训”我，我知道，这是对我好，希望我能养成好习惯，做一个听话懂事的好孩子，三字经里说：玉不琢，不成器；人不学，不知义。由此，我越来越懂得了一些道理。滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算是好汉。

在日常生活中，我尽力去做每一件力所能及的事情，学习上很努力，决不会让爸爸妈妈失望。我喜欢这个家。

一年级作文我的家（二）

有三口人，爸爸。妈妈。我。

我的家是幸福美满的。妈妈勤劳。温柔。喜欢运动。养花。

每天晚饭后妈妈都要带我出去散步。妈妈养的花叶肥花美。生机勃勃，不仅美化了我的家，

又使家里空气清新。妈妈把我的家打扫的干干净净，收拾整整齐齐。

爸爸开朗。大方。喜欢交朋友。踢足球。

平常我想买的东西，妈妈不舍的买，爸爸毫不优豫的就买回来了。()爸爸有好多的朋友，也是一个很好的足球运动员。

我的家虽然不是很大，但是很干净，也非常美。

我的家给我的爱是谁也无法取代的，“啊，我的家真幸福！我永远爱我幸福美满的家！ 一年级作文我的家（三）

我有一个幸福美满的家，皮气爆躁的爸爸，勤快的妈妈，慈祥的爷爷，信神疑鬼的奶奶陶气的我，我们家的墙上挂着一张“全家福”。这张“全家福”是爸爸请一位摄影师来拍照的。 早上妈妈早早起床做早饭，妈妈上楼叫我，我就把衣服穿上了，妈妈就叫我洗脸刷牙，就和我一起上学。就在这时，我的自行车暴胎了，妈妈急急忙忙地跑上楼叫爸爸起床，爸爸慢慢的像蚂蚁似的，妈妈赶紧说：“快起床！不然孩子要迟到了。”

我们一家五口，是一个大家庭，是个幸福的家庭。

一年级作文我的家（四）

我有一个快乐的家，家里有爷爷。奶奶。爸爸。妈妈还有我，一共有五口人。

在这个家里我被他们呵护着慢慢长大，我的家分工明确，爷爷是退休后负责接送我上学放学，但是我的爷爷最喜欢钓鱼。奶奶最疼我了，是我的营养搭配师，也是我们全家的大厨师，做什么都特别好吃。我的爸爸每天工作很忙，但是他总记得外出学习的时候，给我买回来一些我想要的东西，如学习用品、好吃的、好玩的。妈妈是我的学习辅导老师，也是我最好的朋友，有什么事情总喜欢第一个告诉她，我们每天晚上睡觉的时候总会说说悄悄话。他们每个人都对我特别好，我感到很幸福。我要好好学习不让她们失望。

我爱她们，我也喜欢我的家。

为组争光一年级作文篇六

一年级小学生作文评语

一年级小学生作文评语

你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿„„”

“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”

“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

本文采用了第一人称的写法,使得„具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了„

文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

文章真实生动,情真意切,特别是„使用权文章极具感染力,发人深思. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了„的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力. 如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

周xx小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。 沈x同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希