乙肝健康教育咨询活动总结

乙肝健康教育咨询活动总结篇一

健康教育咨询活动

XXXX 卫 生 院

健 康

教 育 咨 询

第三期

2012年10月

动 活

XXXXXXX健康教育咨询活动

通 知

XXXX村委医生：

为提高农村居民的健康意识，让农村居民了解健康的概念、影响健康的因素和健康的生活方式，树立健康的生活理念。决定举办健康教育咨询活动，现通知如下：

时 间：2010年10月31日8：30-12：00 地 点：村卫生所 咨询内容： 参加人员：

参加人员：你村老年人、高血压、糖尿病患者本人或家属（总数不超150人）。

XXXXXX卫生院

二0一0年十月三十日

健康教育咨询活动记录表

负责人（签字）： 填表人（签字）：

填表时间：2012年10月31日

XXXXXXXXX卫生院

健康咨询活动签到登记

乙肝健康教育咨询活动总结篇二

艾滋病、梅毒、乙肝防治知识培训总结{乙肝健康教育咨询活动总结}.

艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播阻断

培训总结

根据上级疾控部门有关文件要求和指示，为认真做好本辖区内的艾滋病、梅毒、乙肝母婴阻断传播防控工作，提高我中心公卫人员及医务人员的艾滋病梅毒、乙肝母婴阻断传播防治工作的业务水平，我中心于2014年05月30日在中心会议室开展一期艾滋病梅毒、乙肝母婴阻断传播防治知识培训班，中心及各服务站、村室医务及防保人员均人参加了此次培训。

此次培训由我中心副主任王xx主讲。首先王xx带领大家学习了由国务院颁布的《艾滋病防治条例》，《预防艾滋病梅毒、乙肝母婴阻断传播知识》然后就艾滋病、梅毒、乙肝传播定义、症状、感染途径、易感人群、预防、治疗、政策倡导、健康教育和促进、性病的诊治及如何在辖 区了开展艾滋病的防治工作等。 通过此次培训发现部分村医对艾滋病、梅毒、乙肝母婴阻断传播防治知识如传播途径、预防措施等知识的了解不够全面，对艾滋病梅毒、乙肝母婴阻断传播、疫情的严重性和造成的危害认识不足。这次培训使他们了解了艾滋病疫情的严重性，并教给了他们今后在医疗服务中如何防治职业暴露的知识、方法和技能，了解了抗机会性感染的诊断、治疗原则，健康教育、艾滋病、梅毒、乙肝母婴阻断传播自愿咨询检测相关知识，了解了《艾滋病防治条例》的主要条款和国家制定的针对艾滋病病毒感染者/病人的 “四免一关怀”政策，基本掌握了常见性传播性疾病的诊治。

通过培训后，发卷考试，98%的医务人员考试优秀。基层医务人员对艾滋病、梅毒、乙肝防治相关知识、政策策略以及医疗服务中如何预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴阻断传播的感染的了解和掌握有了显著的提高。培训班的效果明显，达到了预期的目标。

颍南社区卫生服务中心

2014-06-02

乙肝健康教育咨询活动总结篇三

乙肝健康教育

乙肝健康教育

教学目标： 1、知道什么是乙肝，了解乙肝的有关知识。

2、乙肝患者的发病症状、乙肝病毒给人体带来的危害。

3、在生活中怎样去预防乙肝。

教学重难点： 1、了解乙肝的有关知识

2、乙肝患者的症状表现和危害。

3、了解预防乙肝的方法。

教学过程

一、创设情景，引入新课 1、 谈话导入

目前我国有1.2亿多的乙肝病毒携带者，几乎占全国总人数的百分之十（意味着我们周围十个人中，其中就有一个乙肝病毒携带者）。那么，乙肝有是一种什么样的病呢？这节课我们就来了解乙肝这种传染病。

同学们，在我们生活的周围，有这么一群人：他们有的与生俱来就感染了这种病，他们有的是后来感染上这种病，他（她）们既要承担肉体上的病痛，还要承受巨大的精神和心理压力。尽管这种病传染的途径狭窄，日常生活接触传染的可能性不高，但他们还是遭遇了种种和“健康人”不一样的经历。他们就是——乙肝病毒携带者。那么，患了乙肝，身体上有什么样的反应呢？

二、乙肝患者的表现特征

（1）、肝脏肿大：绝大多数都会有不同程度的肝脏肿大，一般在肋弓下1～3厘米。。但重症肝炎病人由于肝细胞大量坏死，肝脏不仅不肿大，反而往往有不同程度的缩小。

（2） 肝脏压痛及叩击痛：肝脏肿大伴有压痛及叩击痛，是肝炎最重要、最常见到的体征。

（3）黄疸：黄疸轻者，往往仅有白眼珠（巩膜）发黄；黄疸较重者，全身皮肤都可有明显黄染。

（4）.脾脏肿大：急性肝炎病人，一般都有不同程度的脾脏肿大。

（5）、肝掌及蜘蛛痣：

（6）、面色灰暗：慢性肝炎及肝硬化病人常常面色灰暗、没有光泽，或者面色发黑，

三、乙肝对人体有什么危害呢？ 危害最大的是乙型肝炎。这是因为感染后，可以成为无症状病毒携带者。新生儿期及3岁以下的婴幼儿感染后大多数成为表面抗原或病毒携带者，这些携带者中的一部分能发展成急。慢性乙型肝炎、肝硬化或肝癌。因为肝硬化和肝癌发展历程很长，大约需30－40年，故婴幼儿感染了乙型肝炎病毒并成为病毒携带者，发展成肝硬化和肝癌的可能性要大于成年人期乙型肝炎病毒感染。但这里不是说凡是感染过乙型肝炎病毒的人都会有不好的后果，而是指感染了乙型肝炎病毒，迁延不愈，血中总带有乙型肝炎表面抗原或乙型肝炎病毒的人及慢性乙型肝炎患者。这些人很难治愈，慢性乙型肝炎病人中25%前景不好，但有75%的人仍然有恢复的可能。{乙肝健康教育咨询活动总结}.

四、传播途径

1、母婴传播

“乙肝患者什么有传染性”是更重要的，乙肝患者的体液具有传染性，体液的具体包括精液，阴道的液体，乳汁，血液，淋巴液，脑脊髓的液体，肺腔的液体，腹膜的液体，关节的液体，羊水，等等。这些都属于人体的体液，只要体液就含有乙肝病毒，就具有传染性。

而人的呼吸道，消化道，泪腺，尿道等由孔道直接与外界相连，储存的体液也直接和外界接触，所以这些液体一般不称为体液，而称为外界溶液。

母婴传播包括两方面的内容，一个是垂直传播，另外一方面就是水平传播。大家一直认为母婴传播就是垂直传播，其实不然。在宫内传播引起的只占10%，怀孕期间在子宫内在胎儿期间被传染的只是10%，不是很高。主要的是在围生期和出生后的密切生活接触水平传播。作为一个大三阳母亲，孩子出生后被感染性的可能性达到90%—95%，E抗原阴性的乙肝母亲生下的孩子感染几率要比E抗原阳性的低一半，大概45%—40%。

2、医源性传染

在医院的检查治疗过程因使用未经严格消毒而又反复使用被HBV污染的医疗器械引起感染的，这个叫医源性传播，包括手术、牙科器械、采血针、针灸针和内镜等。

3、输血传播

输入被HBV感染的血液和血液制品后，可引起输血后乙型肝炎的发生。

4、密切生活接触传播

包括一起生活当中只要皮肤黏膜有受到损害，那就有可能被感染。皮肤黏膜受到损害之后乙肝患者的体液再落到你破损的皮肤和粘膜有可能就被感染上；也可在日常生活中共用剃

须刀、牙刷等引起HBV传播，这都叫密切生活感染。{乙肝健康教育咨询活动总结}.

5、性传播

对于乙肝患者是可以通过性传染的，性传播也是属于体液传播的一种。另外接吻也能传播，如果口唇黏膜破损了也有这种可能性。

蚊虫叮咬不被确认为传染途径。到了传染病医院看着患者，被蚊子叮了一下就恐惧得不得了，没有必要。

6、乙肝的父婴传播

乙肝的父婴传播主要是孩子出生后，由于孩子对乙肝病毒的免疫力缺乏，通过生活中的密切接触，感染乙肝病毒，这种感染方式，我们称之为水平传播。

父婴生活中密切接触感染乙肝病毒一般需要两个必要条件：

1、孩子的机体免疫系统不健全，或孩子继承了他们对乙肝病毒免疫的缺陷，使得在生活中接触感染乙肝病毒。

2、孩子的皮肤粘膜的损伤给乙肝病毒的传染带来机会。而这种生活密切接触的感染主要发生在年龄较小的，免疫系统不健全的孩子中，因此，更应该引起我们的注意。

五、非传染途径

我国约有1.2亿乙肝带毒者，他们就生活在大家周围，也在和大家密切接触着，大家需要交往，需要交流，和乙肝带毒者在一起是否就要被传染上HBv呢?当然不会，医学家们很负责任地告诉我们，如下的行为都不能引起HBv的传播：

(1)一起就餐。前面已介绍过消化道是不能传播乙肝的，和乙肝带毒者共同进餐肯定不能传播HBv。可是，社会上总有一些人“怕”，如果知道谁是乙肝带毒者，便将其排斥在外。我们遇到一位乙肝带毒者非常苦恼，单位免费提供中午餐，领导就明确提出不让他参加，自己拿碗筷也不允许，后来他找到我们，我们立即为他写了个证明：“可以和大家共同进餐”。但迫于压力，他还是没敢将证明书拿给领导看。

(2)相互握手。尽管在乙肝带毒者的汗液中可能检测到HBv标志物，但握手仍是安全的。实际上，健康人的手上可以沾染很多种微生物，有人研究发现，手上的病菌、病毒多达成千上万，他却不会发病。这些病菌、病毒只不过是“匆匆过客”而已。不是病菌、病毒落到手上就一定发病，人体还有自己的抗病能力，汗水中也含有一种酸类．不利于病菌、病毒的生长。你要注意洗手、就更不成问题了。

(3)礼仪性接吻。乙肝带毒者的唾液中可能含有HBv，但礼仪性接吻不沾染唾液，属于“干接吻”，即使口唇相互接触也没有问题。爱人间、相恋者的双方唾液混合可能有一定传播作

用，但实际意义也不大。因为从口腔感染HBv的机率是不大的，不少学者试验，都证明HBv在口腔难于传播成功。{乙肝健康教育咨询活动总结}.

(4)相互拥抱。这是一种常用的礼节性行为，因为没有实质性接触，不可能造成HBv的传播。只是有的人总感到对方是一名乙肝带毒者，心理上难于接纳而已。

(5)跳舞。在一起跳舞时可能有手拉手的动作，这都不足以构成HBv的传播。其实在舞池中，谁也不知道谁的底细，说不定你的舞伴就是一位乙肝带毒者。但是，只要知道了对方是乙肝带毒者，就再也不愿意和人家跳舞去了。这纯粹是精神作用。

(6)共同游戏、旅游。在野外进餐、相互掺扶、说笑谈话都不能引起HBv的传播，道理非常简单，乙肝带毒者体内的病毒和对方没有传播的渠道，只是一般的接触，怎能使HBv进入对方的血液中呢。大自然界的环境，绝不是传播HBv的场所。

(7)同室居住。同学们在一个集体宿舍里，其中有乙肝带毒者，是不会发生彼此传播的，HBv不能在空气中存活和复制。每一种病菌和病毒，都有自己独特的传播渠道，HBv主要通过血液这一渠道传播，不会从呼吸道侵人人体，即使对方打喷嚏，或咳嗽，都不能构成感染。

(8)同一教室上课。这也是很安全的，不会传播乙肝。

六、小结：

1、乙型肝炎传染那么广、危害性那么强，我们在生活中要注意预防。

2、不以任何方式吸毒；{乙肝健康教育咨询活动总结}.

3、不与他人共用剃须刀、牙刷等；

4、不接触未经严格检验的血液或血制品

5、注射时坚持“一人一针一管一用一消毒”；不使用消毒不严格的医疗器具进行诊疗；

6、接种乙肝疫苗：

7、感觉到有症状了,在意一下也无妨,平时根本没有得乙肝,不要产生心理作用,产生心理作用,一直嘀咕,反而会让你感受到疼,所以,平时,不要在乎它.得了乙肝再注意,可以知道自己是什么状况,从而得到更好的治疗。

乙肝健康教育咨询活动总结篇四

肝炎防治知识讲座小结

肝炎防治知识讲座小结

讲座时间：2014年7月10日

讲座地点：天堂村村委会议室

讲座内容：“肝炎防治知识”

主 讲 人：胡 俊

参加人员：中老年人

2014年7月10日我院和天堂村卫生室联合开展肝炎防治知识讲座，普及群众预防肝炎知识，倡导相互关爱、共享生命的道德风尚，提高广大群众对肝炎防治工作的认识，确保我辖区群众的身体健康和社会经济的持续发展。

本次健康讲座参加人数70余人，发放宣传材料300余份，宣传小礼品80份。胡俊就肝炎的传播方式、发病症状、临床表现、危害情况、国家免疫规划政策等和大家做了交流。并指导参会人员如何有效预防肝炎及平时生活中的一些卫生行为，必要时可以通过接种肝炎疫苗进行预防。

通过此次讲座增强了广大群众对肝炎的认识及防治意识，消除对肝炎的歧视，积极参与、关心理解肝炎病人，向肝炎病人献爱心。

歙县璜田中心卫生院

二〇一四年七月十一日

乙肝健康教育咨询活动总结篇五

健康教育之认识乙肝

今天我上了一节健康教育课

——乙肝患者不需要歧视

提到传染病人们总会首先想到乙肝，我国作为一个“肝炎大国”有将近1.3亿的人携带乙肝病毒，也就是我们的身边平均每十个人中就有一人携带有乙肝病毒，乙肝就在你我的身边。那么我们应该如何正确预防乙肝又该如何正确对待那些乙肝患者呢？

身边的人们谈到乙肝都会“谈虎色变”，对于那些乙肝患者也是“敬而远之”，其实人们大都误解了乙肝，当我们真正认识了乙肝就会发现乙肝其实并没有我们想象中的那么可怕。乙肝主要分为急性乙肝，慢性乙肝，乙肝病毒携带者。乙型肝炎的发病机理仍未完全阐明。一般认为，乙肝病毒侵入人体后，病毒本身并不直接引起肝细胞的病变，而只是利用肝细胞摄取的养料赖以生存，并在肝细胞内进行复制。其所复制的表面抗原、抗原和核心抗原，都释放在肝细胞膜上，以激发人体的免疫系统来辨认，并发生反应。当人体的免疫功能破坏了含有病毒抗原物质的肝细胞膜时，就会造成肝细胞的损伤、坏死和炎症，从而出现了从病毒携带直至重型肝炎等一系列轻重程度不同的临床症状。

乙型肝炎主要通过与被感染的人的血和其它体液的接触传染。通过血液、精液和阴道液也可以传染乙型肝炎。 乙型肝炎和甲型肝炎不同，不是消化道传染病。也就是说，含有甲肝病毒的食物和水，进入没有破损的消化道仍可引起传染，而含有乙肝病毒的食物和水只能通过消化道上的粘膜创口传染。除非有两个人口腔附近有伤口，否则也不会通过接吻传染。

蚊子也不能传播乙肝、丙肝，因为蚊子叮人吐出自己的唾液，而不是血液。疟疾等疾病可以通过蚊子的唾液传染，乙肝、丙肝则不能。所以我们日常学习、工作或生活接触，如同一办公室（共用电脑等办公用品）、同住一宿舍、同一餐厅用餐及拥抱、握手、共用厕所等不会感染。

乙肝并不可怕但当今社会歧视乙肝患者的事情却时有发生。“2012年07月，中国航空工业集团公司子公司中航工业成都发动机集团有限公司，对今年新录用的人员进行就业体检过程中，对300多名新入职人员违规检查乙肝项目。其中，8名被查出为乙肝病毒携带者的应届毕业大学生被企业要求回家看病，拒绝录用”。源于无知的“乙肝歧视”对于本就不幸的乙肝患者带来了更大的痛苦。现在虽然法律保护乙肝患者权益，但现实中的人们依然对于乙肝有深深地恐惧，很多的地方甚至有一些歧视乙肝患者的不成文规定。乙肝患者从某种角度上说本身就是一群弱势群体，而我们非但不能给予他们更多的关心和保护却又经常伤害歧视他们。

乙肝并不可怕，乙肝患者需要的是实实在在地公平对待。让我们携起手来共同参与到保护乙肝患者的行动中来吧，让更多的人真正了解乙肝，让歧视彻底远离乙肝患者。

乙肝健康教育咨询活动总结篇六

2015年健康教育工作总结

房县第三中学

健康教育工作总结

我校卫生与健康教育工作在学校的领导下，依据《中小学健康教育指导纲要》、《中小学近视眼防控工作方案》，在上级卫生主管部门、业务部门的大力支持和指导下，较好地完成了年初制定的各项工作任务，取得了一定的成绩。现将工作情况总结如下：

一、我校的卫生与健康教育能力建设得到进一步加强。

1、加强健康教育队伍的能力建设，是提高健康教育工作质量和水平的重要举措。为了较好地完成工作任务，促进学生的健康成长，我校参与学生卫生与健康教育工作的相关人员都得到了卫生部门的初步培训。健教人员业务水平的提高为我校开展卫生与健康教育工作打下了良好的基础。

2、《学校卫生工作条例》等五个文件使我校卫生与健康教育工作有明确的工作计划也就有了行动的指针，是我校能制定详尽、科学和可行的卫生与健康教育工作计划，也就增强了我校的健教能力。

3、立足课堂教育，强化监督和检查。我校坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。由于学校的重视和工作的稳定性、长期性，也就调动了学生的积极性，提高学生自我保护意识。而针对一部分不合规范的行为，我校采取了教育和惩罚相结合的措施，使好的行为和不良的风气此长彼消，全校形成一种宜居宜学的氛围。

二、管理体制得到规范，管理理念得到强化。

1、我校制定了有条理的学校健康教育工作计划，组织了学年度卫生与健康教育工作组，是整个教育工作形成了工作的长期性、持久性，从思想上重视健康教育工作的开展。

2、形成工作常态。我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的健康教育工作有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用广播、橱窗、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生加强自我卫生与健康意识。

3、加大处罚力度和及时性。说服和惩罚都是教育手段，双管齐下是我校卫生工作的指针，由于教育和惩罚都很及时，好的行为和不良的风气此长彼消，全校形成一种宜居宜学的氛围。

三、硬件到位，素质增强，学校健康教育水平不断提高

为搞好学校健康教育工作，我们大力改善学校健康教育的硬件设备和提高健康教育老师的业务水平；学校基本配齐了健康教育教材和教具，学校的教室采光照明、黑板和课桌椅基本符合标准要求，学校学生饮水、洗漱和厕所设施也基本达标。健教老师定期参加业务培训，业务素质得到提高。

同时，我校还进行了校园改造，现在的校舍干净整齐、操场宽敞平整，绿树成荫，体育锻炼器材齐全和完好，这都有效的促进了我校健康教育水平的不断提高。

四、健康教育常规工作长抓不懈。

1、不折不扣地完成工作计划，工作计划中所列的各项工作任务都圆满完成，我校也因此没有发生一起卫生事故，师生们在校的生活都是很安全的。

2、我们经常利用校会、班会、主题队会及健康教育课加强对师生的日常卫生习惯教育，定期召开班主任及卫生委员会议，总结近期各班及学校的卫生状况，指出存在的问题，及时纠正。

3、建立健全各项检查制度。补充完善晨检记录，学生因病缺勤记录册，传染病记录册等各项检查。

4、加强健康教育课堂教学管理，建立健全课程体系。学年初制定了教学计划，实施中做到三坚持即：一、坚持领导的督促检查。二、坚持教师的互相听课、集体备课、中心发言，使课堂内容科学、实用、学生乐学。三、坚持因材施教和相对处罚相结合。宣传及普及常见病及传染病的防治知识。

5、配合政教处团委的中心工作，适当选择学校卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动，使学生从小学到卫生、保健知识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。本学年主要内容有：

①、常规卫生知识；

②、外伤的简单处理、防溺水与溺水急救；

③、预防流行病传染病如：禽流感、甲型H1N1、肺结核、血吸虫、手足口病、艾滋病、寄生虫病、甲肝、乙肝等；

④、常见问题如：营养不良、近视、贫血、饮食卫生、禁毒、戒烟等保健知识。

通过这些学习使学生了解并掌握一些常用的保健方法。学校利用黑板报、宣传窗、校园广播、班会等阵地进行健康知识宣传，学会如何预防与治疗甲肝、甲型H1N1流感、传染病等。并建议学生最好进行相关疫苗注射，让健康知识深入人心。

6、注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。在全校范围内开展了讲究卫生、保护环境、崇尚文明等健康教育知识宣传，培养了学生科学的健康观。知识是教育的基础，让学生建立健康教育的卫生行为是关键，平时班主任及任课教师时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成。如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。此外，学校非常重视学校的环境卫生工作，由学生会成立卫生检查小组，采取班主任重点抓，学生每天相互督促检查，结果与文明班级评比挂钩，使学生的卫生习惯得到了很大的改善，乱丢垃圾等不文明行为在校园里越来越少。

一年来我校的卫生环境是安全的，师生平安，没有发生大的疫情。这与我校长期坚持把师生卫生安全教育是分不开的。当然，我们的工作还存在着一定的问题，今后，我们将扬长避短，努力工作，争取使我们的健康教育工作上新台阶。