二年级交通标志安全作文

二年级交通标志安全作文篇一

二年级一班安全演讲稿

关注安全，珍爱生命

各位老师，各位同学：

大家好！今天我演讲的题目是“关注安全，珍爱生命。” 红旗下的花朵正在绽放，怎样才能让孩子在校园中平安地走过花季？怎样才能让我们学会珍爱自己的生命？大地苏醒，春风又绿。我们要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。同学们：一人安全，全家幸福；安全，虽然只是简单的两个字，却承载着人类历史最重的份量，与我们的生活息息相关。人类追求的所有美好，都是以安全为基石的。所以珍爱生命，首先要关注安全。

一个和谐温馨、安定有序的校园，不只是传播知识的殿堂，还应该成为学生生命健康成长的乐园。校园安全关系到学生能否健康成长，能否顺利完成学业，关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。关系到家庭和社会对学校的信任，它是学校管理的底线，是学校发展中的支点，忽视学生生命安全无异于犯罪，必须采取有效得力的预防和控制措施，把保障校园安全放在首位，我们希望通过大家的共同努力，让构建和谐校园成为现实。

同学们，“校园安全，重于泰山，珍爱生命，警钟长鸣”，让我们共同努力，把长虹中学建成“平安校园”“幸

福家园”，同学们都要把安全作为学习、生活的第一准则，都要学习和掌握一些必要的安全知识，了解一些在紧急状态下的急救、自救方法，希望我们能在平安祥和的奋斗中学中快乐的成长.

生命的颜色是那样五彩缤纷，如歌的岁月在吟诵青春，让我们一起“关注安全,珍爱生命”。

二年级交通标志安全作文篇二

小学生交通安全作文

交通安全从你我做起

梭峪乡中心学校 三（1）班 张楷杰 指导教师：马秀红 “交通安全”这个词相信大家都很熟悉并不陌生，因为从我们刚会走路到上一年级开始，爸爸妈妈、老师就一直嘱咐我们“注意交通安全”“过马路的时候要左右看”。 行走时的一次走神，过马路时的一次侥幸，开车时的一次违章，仅仅是一次小小的疏忽，这一切都会使一个生命转瞬即逝。飞旋的车轮会无情地吞噬掉行人的生命。

可是有些同学呢，过马路的时候，看也不看就横冲直撞，好像是要奔赴战场一样；还有一些同学，一边跟其他同学玩，要不然两三个同学飞车比赛，走路时走“S”型，一边过马路，后面来了汽车，按得喇叭很响也不管不顾；还有一些同学就更疯狂了，骑着自行车在马路上绕圈子，走路时走“S”型，把飞驶而过的汽车当成了儿戏。同学们，这种情况对吗？好吗？当然不对，也不好。俗话说的好：“不怕一万，就怕万一！”假如，你冲过马路的那一刻，有一辆车突然从旁边开了过来，你又什么防备也没有，正好对着你，这时的你，能反应过来吗？

你瞧，那边有一个小女孩，要过马路，先看看左边有没有车，确认了以后，快速向前走到了两条黄线中间，然后又看了看右边，等到确实没有车以后，他才走到对面；再看，那边那个小女孩，本来已经到了目的地，可是她看到了一个骑车轮车的带着东西掉了，他却不知道，赶快和他说了声，快速帮忙把东西拾起来，把人和车安全地送到了对面，她才露出甜蜜的微笑。

交通事故像一个隐形的杀手，潜伏在马路上等待着违章违规的人出现。因此，人们应当学会保护自己，要养成文明行车，文明走路的习惯。

看了上面这几则小故事，相信大家也知道了交通安全的重要。 当然对于交通文明习惯和素质的培养，应该从每个人每时每刻做起，特别是作为一名行动相对来说缓慢的行人，更应该引起注意。作为一名普通的小学生，遵守交通法规，维护交通秩序是我们应该具备的社会公德。因此，这需要每个公民从自身做起，从小事做起，，增强交通文明的意识，才能真正的使其得到改进，才能真正的实现交通安全秩序，才能真正实现和谐的交通环境。

校园安全从我做起

梭峪乡中心学校 三（1）班 张啸澎 指导教师：马秀红 “生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个被人们老调重弹的课题。生命只有在安全中才能永葆鲜活，如果鲜活的生命不慎或不幸在日常工作中与安全失之交臂，造成了生命的丢失或残缺，那么会给一个家庭带来了多大的痛苦，给社会带来多大的损失。保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只有一次。”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。

在我的脑海中，发生的每一件事都有其存在的价值。至今让我还记忆犹新的是二年级时的一次下课十分钟：那天，我们班的同学就在走廊里玩摸摸人。本来玩游戏是一件很开心的事，但是不好的事故发生了：子欣在游戏当中受伤了。霎那，同学们纷纷把游戏停了下来，我急速跑去子欣摔倒的地方把子欣扶起来，但是子欣说，她的手很痛动不了。我看见子欣的嘴唇顿时变白。我马上冲向老师办公室，叫了一位老师去我们的教室。老师叫我扶着子欣的手去办公室；老师还说，子欣的手很可能骨折。子欣哭了，我从来没有看见过子欣哭的。我想：一个非常坚强的女孩也哭了，子欣的手一定很痛很痛。现在，子欣的手好了，但是每当想起那一幕，还不是心惊肉跳？生命在那一刻是那么的脆弱，又是那么宝贵。好好珍惜吧，生命不会有第二回！

其实这些意外是可以避免的。我好象听到有人反驳了“不一定，出不出交通意外是由天决定的”；又有人反驳了“那可不是，出不出意外是由你自己当天的运气来看”；还有人在反驳“你们说的都不对，出不出意外是看你平时过节有没有拜神”……所有这些想法都是不对的，你们认真想一想当你自己发生意外，是别人不小心撞伤了你，你会怪别人吗，我绝对相信每一个人都会怪别人的。

所以说，上帝是吝啬的，也是公平的，他只给每一个人拥有一次生命，让我们都明白生命只有一次要好好关爱，还让我们明白了校园的安全是不可以忽略的。

我忠心希望大家爱护自己的生命和注意安全！

食品安全进校园

梭峪乡中心学校 三（1）班 王琳 指导教师：马秀红

在人的生活当中，衣食住行，样样缺不得。特别是食物，俗话说得好，民以食为天，一顿不吃饿得慌。所以我们更该关注食品安全。

食品安全关乎人的生命健康。劣质食品极大得危害了人的健康，轻则拉肚子腹泻，重则中毒昏迷，更有甚者可能会引起死亡。的确，食品安全直接关系着群众的身体健康和生活质量。以前，学校周边有无数摊点，那诱人的"美食"发出阵阵香味，同学们抵挡不住零食的诱惑，你五角，我一元地买了许多零食，结果，买零食的同学都因为买了不卫生食品面拉肚子，有的甚至中毒导致住院。而那些快餐店更是毒辣，为了市场上的恶性竞争，放弃了追求质量的提高而开始降低成本，将一些农物残留物或生长激素类产品和一些加工过程中化学添加剂、防腐剂过分使用，使食品的不安全因素日趋多样化和复杂化，而大多数打工人员又为了省钱到一些不规范的快餐店吃饭，导致了多种疾病的产生！

曾在电视上看到过这样一个报道：一个建筑工地住着几十个建筑工人，工人们在建筑工地的自助食堂用餐，由二位大妈供应工人们的伙食。一天，工人们用餐后发生了异想不到的事，几十名工人先后出现了头晕，呕吐，昏厥等现象。汗珠像豆珠似的从额头上滚下来，工人们疼得无法工作，还好抢救及时，没有造成人员伤亡。一场因蔬菜中的农药引起的中毒事件，对工人们及其家属造成了惊吓，同时也给工地带来了损失。

二年级交通标志安全作文篇三

关于交通安全的作文：路

路

路是两地之间的通道，是交通运输的载体。外出散步要走路，公交车要在路上行驶，轿车也要在路上走„„总之，路，以及与此紧密相连的道路交通安全都与我们息息相关。

在路上，最重要的是安全。在熙熙攘攘川流不息的的大街上，繁华的背景下，是随处可见的安全隐患：汽车闯红灯，行人不走斑马线或走地下通道，摩托车在人行道上行驶„„而且，是的，在那些人做了这些不该的行为后，他们竟还为自己的“壮举”没被交警发现而沾沾自喜呢，或者，他们可以找一个冠冕堂皇的借口——“我得赶时间呢”“这样还方便些”——于是——“多大点事儿呀？那交通规则全是危言耸听。”

可是当他们中的某位因此受伤而住进医院时，他（她）应该才懂得这绝对绝对不是危言耸听吧，可是——晚了！这些看着似乎都是一些小事，然而正是这一些小事构成了一幅幅惨不忍睹的悲剧。也许，只在转瞬之间，鲜活的生命之花便凋谢掉了，只留下家人无尽的眼泪和悲怆。陆游说：“死去元知万事空”，就是这样，生命没有了，一切就都没有了，无论你有多么多的钱财，还是多么高的地位，多么大的权力，都无法换回你的生命的！

人们总爱在惨剧发生后才来分析原因，才开始后悔——如果当时不抢这些时间，就不会有惨剧发生；如果当初小心一点，就„„；如果„„就„„但世上没有后悔药，我们只有平时养成安全意识，遵守交通规则，方能确保安全，享受美好生活。

走笔至此，由窗望去，窗外华灯初上，路成了光的河流，熙攘繁华。是的，只要全民共同努力，安全出行，我们的路将因此更加美丽，我们的生活将因此更加美好！我们可以相信。

二年级交通标志安全作文篇四

小学二年级交通安全教育

小学二年级交通安全教育

苏州市第六实验小学 二（1）班 2012年10月02日

防溺水安全教育：

1、不许私自下水游泳。 2、不许结伴下水游泳。 3、不许到不安全的地方游泳。 4、不许在不自保的情况下进行营救。 5、要及时劝阻有意下水游泳的学生。 6、发生险情时，要立即呼救，请人帮忙。

交通安全：

1、不许乘坐“三无”车辆，超载车辆、存在安全 隐患的车辆。

2、不骑自行车上路。 3、遵守交通规则。

人行横道线（斑马线）

马路上用白色平 等线像斑马纹那 样的线条组成的 长廊就是“人行 横道线”。 行人在这里过马 路比较安全。

交通安全信号灯

红灯：不准车辆、行人通行 黄灯： 不准车辆、行人通行，

但已超过停止线的车辆 和已经进入人行横道的 行人，可以继续通行；{二年级交通标志安全作文}.

绿灯： 准许车辆、行人通行{二年级交通标志安全作文}.

交通安全信号灯

红色小人亮了，不允许 行人过马路

绿色小人亮了，允许 行人过马路

人行道

指的是道路中 用路缘石或护 栏及其他类似 设施加以分隔的专供行人通 行的部分。

常见的交通安全标志

下面是小明放学回家的 全过程，现在就让我们一起 帮帮他，让他安全到家吧！

红灯亮时， 不准行人进入人行横道!

绿灯亮时， 准许行人通过人行横道

回答问题

放学路上，遇到施工路段 该怎么做？

答案： 应该绕开走

回答问题

走在马路上不可以玩游戏机， 但可以看书以节约时间，对 还是错？

答案： 错

回答问题

过马路的时候，交通安全信号灯是 什么颜色的时候，可以通过？ 答案： 绿灯

回答问题

车辆过斑马线遇到行人是人 让车还是车让人？

答案： 车让人

我们的平安不仅记挂在家人、老师的心里，更 把握在我们自己的手中。所以，我们不管在上 课，下课，或者平时外出的时候，都应该注意 安全问题，遵守交通规则，做一个遵纪守法的 好公民，做一个让爸爸妈妈和老师放心的好孩 子~ 希望在今后的日子里，平安、快乐伴随我们成 长的每一天！

加强防人身侵害、防受 骗教育：

1、不参加宗教、传销、 赌博等违法活动。

2、不到娱乐场所去玩。

合法上网教育：

• 不登陆不健康网站。

不传播不良信息。

• 不玩网络游戏。 • 不长时间上网。 •

二年级交通标志安全作文篇五

二二班小学生交通安全主题班会{二年级交通标志安全作文}.

二年级二班小学生交通安全主题班会

大巫岚小学 李丹丹

一、教学目的：

1、通过读新闻、看图片等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生学习相关交通标志。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程：

（一）主持读有关交通事故的新闻和图片，以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。{二年级交通标志安全作文}.

4、主持小结：

A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自

觉遵守交通规则的好习惯。

（二）交通知识竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？{二年级交通标志安全作文}.

3、黄灯亮时还可以过马路吗？

4、什么灯亮时才可以走？

5、行车、行人应靠哪边走？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

（三）看小品，议一议：

1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、议一议： （1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

（2）我们应如何遵守交通规则？

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由小品、谈心得体会。

（四）小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（五）课外延伸

请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。