争做党和人民满意的好老师活动总结

争做党和人民满意的好老师活动总结篇一

开展“做党和人民满意的好老师”主题活动总结

开展“做党和人民满意的好老师”主题活动总结

为贯彻落实习近平总书记在庆祝第30个教师节同北师大师生代表座谈会的讲话精神，加强我校教师队伍建设，树立良好师德师风，打造“四有”教师队伍，促进我校教育事业又好又快发展，根据《2015年贵池区教育系统“做党和人民更加满意的好老师”师德主题教育活动实施意见》的要求决定在全校开展“做党和人民满意的好教师”主题教育活动。引导教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》，树立高尚师德，从而塑造我校教师的良好社会形象。现将活动情况小结如下：

一、加强组织领导

加强组织领导。中心学校成立以校长为组长，全体行政人员、各完小校长为成员的师德主题教育活动领导小组。

为了保证此次主题教育活动能够顺利、有效地开展，学校首先组织领导小组成员认真学习《习近平总书记到北京师范大学看望教师学生并发表重要讲话》，从思想深处体会到：以“做党和人民满意的好老师”为主题，把践行社会主义核心价值观融入师德师风建设中，引领我校教职工树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想。全面提升师德素质，不断增强我校广大教职工教书育人的责任感和使命感，努力打造一支师德高尚、人民满意的教师队伍。针对当前我校部分老师工作不认真、不扎实、不敬业，开展此项主题教育活动是非常及时的、必要的。

二、制定活动方案

首先，学校针对我校实际，制定了《阮桥中心学校“开展做党和人民满意的好老师”活动方案》，明确了活动目标，制定了活动措施，从而保证了此次活动的有序开展。

“做党和人民更加满意的好老师”师德主题教育活动自2015年4月开始，到2015年12月结束。分宣传发动、学习提高、落实整改、总结表彰四个阶段进行。

（一）、宣传发动阶段（2015年4月）

1、明确活动目的和要求。2015年4月11日召开了“做党和人民更加满意的好老师”师德主题教育活动动员会，全面部署，深入宣传发动，明确活动的目标意义和内容要求。街道分管教育领导、街道团委领导亲临指导。

2、制定实施方案和计划。结合实际，建立相应组织，制定活动方案。方案本着务实的原则，目标明确、内容实在、重点突出、有序推进、措施具体、注重实效。实施方案印发各校，并报区教育局主题教育活动办公室。

3、分析现状和征求意见。各小校要对照“四有”好老师标准及《中小学教师职业道德规范》要求，召开教师代表、学生代表和家长代表座谈会，广泛征求意见和建议，梳理归纳出学校、教师师德师风方面存在的突出问题。

4、营造浓厚的宣传氛围。各小校要通过开设活动专栏、校报、校园广播、校园网等载体加大宣传力度，营造浓厚的宣传氛围。积极引导广大教师主动参与到师德主题教育活动中来，争做党和人民更加满意的好老师。

5、建立和完善考核制度。各小校要强化考核，以考促学，确保师德教育的常规化和制度化。坚持过程性考核和结果性考核相结合，过程性考核主要检验参加学习、讨论的情况和撰写的学习心得体会，结果性考核以全员测试的形式为主。学习的心得体会与测试卷存入教师个人师德档案。

（二）学习提高阶段（2015年5月—2015年6月）

1、学习教育。一个好老师要始终保持一颗良心，要不断增强为人师表的责任心和事业心。各校要精心组织，重点围绕“做党和人民更加满意的好老师”的丰富内涵和教育教学相关的法律法规精神，引导教师静心读书，潜心育人，提升文化涵养，努力打造学习型学校。激励广大教师强化学习，提高认识，争做党和人民更加满意的“四有”好老师。

2、开展师德师风建设的主题教育活动。各校要认真学习宣传师德建设的有关规定，把培育高尚师德放在首要位置；健全师德建设长效机制，将师德建设贯穿于教师培养、培训、管理全过程。突出师德

激励，严格师德考核，加强师德监督，形成以德育师的制度环境。

3、对照检查，自我剖析。以“四有”好教师为标杆，从眼前、从本职、从小事做起，开展自问自查活动。

通过自查自问活动，深入查找自己在理想信念、道德情操、学识修养、仁爱之心、作风形象等方面存在的不足和问题，进一步强化宗旨观念，改进工作作风，推动工作落实。

4、开展反思评议活动。

在教师自查的基础上，中心学校通过发放问卷调查，召开座谈会，家访，就 “四有”好老师标准征求意见，广泛吸引广大群众、教师及社会各阶层积极参与。学校师德考核领导小组要将征求到的意见进行梳理并及时如实地向教师反馈，每位教师要针对查摆和评议出的问题，深入挖掘思想根源，再次进行自我剖析，认真总结和反思。

5、开展师德承诺活动。各校要根据《中小学教师职业道德规范》和师德主题教育活动的要求，联系本校实际，制定学校师德建设和教师师德承诺内容，学校向社会公开承诺，教师向学校、学生及家长承诺，层层签订承诺书。并在学校校务公开栏等公开。

（三）、落实整改阶段（2015年9月—2015年10月）

1、集中落实整改。召开落实整改专题会议，着力解决关系群众切身利益的热点、难点问题，提出落实整改措施，建立有效的师德考核、督查机制。各校要针对本校教师在师德师风方面存在的突出问题，切实制定整改方案和配套落实方案的工作计划。{争做党和人民满意的好老师活动总结}.

2、进一步加强制度建设。在整改的基础上，结合实际建立健全师德建设的长效机制，强化考核的导向作用和考核结果的应用。对教师师德进行学年度考核，考核结果存入师德考核档案。师德考核结果作为教师职务晋升、评先评优、岗位聘任的重要依据，实行师德表现“一票否决制”。把各小学师德建设工作开展情况作为中心学校对各小学检查、督导和评估的重要指标。

3、开展先进人物、典型事迹推荐和宣传活动。认真总结师德主题教育活动开展情况，通过教职工代表大会、学生家长参与等形式，在民主推荐的基础上，经单位集体研究后，确定上报活动过程中的先进人物、典型事迹，并撰写师德典型事迹书面材料，并上报区教育局。

学校通过简报、宣传专栏等形式对先进人物和典型事迹进行宣传报道，弘扬师德精神，发挥典型的辐射引领作用，激发、带动全校广大教师，堂堂正正做人、扎扎实实干事，为振兴秋江做出自己应有的贡献。

4、进一步开展师德实践创新活动。在榜样的引领下，争做党和人民更加满意的好老师，还必须大力开展师德实践创新活动，进一步深化认识。师德实践创新活动要体现“四个注重”：一是注重结合岗位实际，明确创新实践的突破点、内容、目标和效果。二是注重加强团队建设，通过名师工作室、名优教师与青年教师结对子等形式，发挥名优教师与骨干教师的带头作用。三是注重家校联系，进一步完善家长委员会，办好家长学校，利用信息等手段，搭建家校联系平台。通过教师结对子帮扶生活或学习有困难的学生等形式，密切师生关系，形成家校育人合力。四是注重创新实践成果的展示交流，学校要及时总结实践创新活动中的好经验、好做法，在本校、本地开展展示和交流。

5、开展“做党和人民更加满意的好老师”师德演讲比赛活动。2015年10月10日，我校开展“做党和人民更加满意的好老师”师德演讲比赛，全校中青年教师都参加了这次比赛活动。

（四）、总结表彰阶段（2015年11月—2015年12月）

1、各小学要认真分析总结此次主题教育活动的成效和经验，并形成书面总结上报中心学校主题教育活动办公室。

2、中心学校成立督查组，对各校师德主题教育活动开展情况进行不定期督查，对各校整改效果进行检查验收，并对此次主题教育活动进行总结通报。

3、主题活动结束后表彰一批师德师风先进个人和先进集体。

三、明确活动目标

对此次主题教育活动，我们提出了如下目标要求：

（一）、规范从教行为。通过学习习近平总书记讲话精神及法律、法规文件的学习，明确我校师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（二）、端正师德师风。以“学为人师、行为世范”为准则，进一步弘扬热爱教育、团结协作、廉洁从教、为人师表的思想作风，勤奋学习、严谨治学、实事求是。关爱学生、诲人不倦、勇于创新、善于教改的教风，努力锻造良好的师德风尚。

（三）、优化教育形象。以“做人民满意教师、办人民满意教育”为总要求，努力构建文明和谐、教学相长的师生关系，不断提升思想境界和工作水平，塑造爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教的良好教育形象。

四、制定活动措施

1、全体教职员工要认真学习并深刻领会习近平总书记对广大教师提出的“做党和人民满意的好教师”的内涵和根本要求，进一步增强全体教职工的责任感和使命感。进一步提高思想认识，在全校形成比学习、比作风、比奉献的良好氛围，激励广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

2、活动由工会处牵头，按实施方案有序开展系列活动。要求全体教职员工结合实际，把学习贯彻习近平总书记“做党和人民满意的好老师”的重要讲话，作为教师政治学习的重点内容、作为带头践行社会主义核心价值观的重点内容、作为加强教师队伍建设的重点内容，逐字逐句学习，切实领会精神实质。特别是校领导班子和党员干部要带头学习、先学一步、学深学透，切实把思想和行动统一到习近平总书记的讲话精神上来。

3、组织全校教师开展查摆整改活动，查找在教育工作中的思想认识、工作态度、工作方法与当前教育新形势的要求存在的差距；着力解决师资队伍中存在的自律意识淡薄，责任意识不强的问题。每位教师要联系自己的思想、工作实际，在大讨论活动中深刻反思自身存在的问题和不足，敢于触及灵魂、正视问题，勇于剖析症结、整改提高。把学习讨论成果转化为工作动力，推动学校教育各项工作的开展。

争做党和人民满意的好老师活动总结篇二

做党和人民满意的好老师心得体会

做人民满意的好教师心得体会

我认真学习了 “做人民满意的好教师”学习材料后，本人认为，它是适应我校教育发展的趋势，也是改善教育发展环境，转变教师队伍工作作风的内在要求。

通过自学和集中学习，我个人认为，要成为一名人民满意的教师就要做到以下几点：

一、热爱本职工作，爱岗敬业，无私奉献。

作为一名光荣的人民教师，如何才能无愧于这一神圣的事业，无愧于人民。说白了就是要对得起自己，对得起学生，对得起学生家长。学生家长把孩子交给了我，我就应该尽自己最大的努力，把他们培养好，教育好；全身心地投入到自己的教育事业中去。在大多数优秀教师的人生履历里，并没有什么惊天动地的伟大业绩，他们也只是默默无闻地奉献着自己的一切。毛主席曾说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。”一个人的伟大之处就在于一辈子如一日，实践着自己的人生价值，坚守着自己的诺言，用自己的一片爱心滋润着自己追求的教育事业。

二、不断努力学习，完善自身的文化素质，做一个让家长满意的教师。{争做党和人民满意的好老师活动总结}.

教师的任务是教书育人，因此，必须具有丰富的知识；较高的教育教学理论知识水平；过硬的教育、教学能力。时代是在不断地发展的，知识的更新也是非常迅速的。教师的教学要让人民满意，关键还需要个人的努力。合格的教师不是终身的，过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。我们只有站在时代的前列，充分掌握好新时代的新科学文化知识，才能引导学生进入日新月异的新时代科学发展的阵地，闯出自己的一片新天地。没有丰富的知识，没有新鲜的血液，教师就不可能教育好学生。而丰富知识的获得，崭新理论的掌握，娴熟技能的练就，完全是教师自身的不断努力。只有勤奋刻苦学习科学文化知识，专业理论知识，教书育人的本领，才能自我完善，达到教书育人的目的。要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的潜能意识，体现教与学的创造性，做一个新时代的令家长和社会满意的好老师。{争做党和人民满意的好老师活动总结}.

三、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。

教师的职业不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且是“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。陶行知先生曾写一幅对联：“千教万教教人学真，千学万学学做真人。”说明一个好教师绝不是单纯传授知识的，而是通过他的言传身教给学生以启示，引导他们进入知识之门。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。大讨论活动中，我认识到要用同样的爱心对待每一位学生，并制定一系列切实可行的学习目标，培养学生的学习信心和兴趣，对于接受能力比较差的学生，我会不厌其烦的指导、鼓励他们战胜困难，让他们感觉到老师没有放弃他们，不管他们。从而激发他们学习知识的自信心，在教学过程中，我还利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习，达到自我补充、自我完善、自我提高的目的。让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的。体现 了“人人都能成功”的宗旨。

四、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。

在学习知识方面发扬民主，对每个学生要公平,不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好老师。是在与学生交往时，学会宽容，学会理解，学会尊重。要明白：宽容别人就是宽容自己；理解别人也必然会得到别人的理解；尊重他人更会得到他人的尊重；尊重他人，就是尊重教师，就是尊重学生，就是尊重周围所有的人，也就是尊重周围所有的劳动成果。教师职业的特殊性在于“育人”。教师不仅要用自己的知识去育人，更重要的是要用自己的品德去育人；教师不仅要通过自己的语言去传授知识，而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。我们每一位教师应该把“育人”放在第一位，教书放在第二位。不能只传授几本教科书，让学生死读书，读死书，以至最后读书死。我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方面，我积极配合其他教师，落实好每一个教育环节。

正因为这些努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着许多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。

争做党和人民满意的好老师活动总结篇三

学习《做党和人民满意的好老师》心得

学习《做党和人民满意的好老师》心得

【篇一】

教育大计，教师为本。教师节前夕，习近平总书记在同北京师范大学师生座谈时指出，做好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，这为提升教师素质、加强教师队伍建设指明了发展方向。

在看完习总书记深刻丰富的讲话精神之后，我不仅感到激动和鼓舞，更感到作为一名人类灵魂的工程师，自己肩上的担子是多么的沉重，使命是多么的艰巨。以下我将围绕习总书记提出的“四点希望”，从四个方面谈谈自己对讲话中“师德精神”的领会：

一、做一名有理想信念的教师。

习总书记指出，一个国家、一个民族、一个政党，任何时候任何情况下都必须树立和坚持明确的理想信念。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。作为新时代的教师，我要在思想上时刻审视自己，衡量自己，评价自己，以德、行立身处世;同时开积极主动地加强党性修养、思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。我要认真“学习、贯彻《党章》”，培养坚定的马克思主义信仰，远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致，做“三个代表”的学习者、宣传者、实践者。

二、做一名有道德情操的教师

习总书记指出，做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。

道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。“教，上所施，下所效也;育，养子使做善”，教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。作为一名老师，我要把敬业爱生作为教育工作的根本准则。专心致志以事其业。献身教育，心系学生;严以律己，为人师表;严谨治学，诲人不倦;终身学习，追求进步。秉持敬业爱生的精神，安于清苦生活而不失理想，立于困难条件而不失追求，努力为广大的农村学生铸就圆梦基石。力求去除浮躁之气、远离功利之风，执着于教书育人，把心放在学生身上，把根扎在三尺讲台。

作为一名老师，我要常读书、读好书，以诗书育浩然之气，认识和相信道德之理。知行合一，互为表里。在教育教学实践中严以律己，用个人的行为来体现自己于公于私、于国于民的价值观;在日常言行中三省吾身，自觉坚守伦理底线，见贤思齐、景行行止。去弘扬社会主义价值和中华传统美德，去引领学生把握好人生的方向。

三、做一名有扎实学识的教师

习总书记指出“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。这就要求老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。”

教育是教师的事业，要做一个优秀的教师，只有把本职工作做好，才不愧于生命，不愧于青春。做一名学习型教师，终身学习才能实现自己的教育理想。做一名学习型的教师，既是学习型社会对教师提出的要求，也是教师提高生命质量，完善自我的内在动力。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。要成为学生的良师益友，就应该具有良好的素质和深厚的知识。只有学习型的教师，才能不断充实自己，不断超越自我。

四、做一名有仁爱之心的教师

习总书记指出，教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

爱学生就要了解他们。我要了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。对一个好老师而言，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人学，是对灵魂的引导和塑造。苏霍姆林斯基说得好：不了解学生，不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。

爱学生就要公平对待所有学生，我要把每一个学生视为自己的子弟。据有关教师人格特征的调查，在学生眼里，“公正客观被视为理想教师最重要的品质之一”。他们最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼;他们最不满意凭个人爱好，偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。公正，这是孩子信赖教师的基础。

爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，我要与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲与创造欲。在教育过程中，教师是主导，学生是主体，教与学互为关联，互为依存，即所谓“教学相长”，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一名好教师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

习总书记的讲话为“为师从教”指明了方向，包含了深刻的哲理和丰富的内涵。在今后的教学生涯中，我将以此为座右铭，鼓舞和鞭策自己，积极投身于教育事业，爱岗敬业、教书育人、为人师表，用自己的实际行动努力做好教育工作，开辟出崭新的教育未来，造国家与人民之福!

【篇二】

在认真学习 “做党和人民满意的好教师”学习材料后，本人认为，它是适应我国教育发展的新形势，也是改善教育发展环境，转变教师队伍工作作风的内在要求。因为教育的一切出发点和落脚点都是为了学生，而做好教育工作的落脚点则是教师。只有充分认识到教师对教育事业的重要性，真正提升教师的地位，真正能把优秀人才吸引到教师队伍之中，中国的教育才可能得到真正的进步与提升。习近平总书记的讲话已经表明了对教育改革的决心，做为教育工作者，我们要认真学习讲话精神，以实现“中国梦”为己任，以 “四有好老师”为标准，真钻研、真行动、真改变，做一名真正的好老师。现将个人心得简述如下：

一、教师应该具备较强的政治素质。

习近平总书记关于好老师标准的第一条就是“做好老师，要有理想信念。”这是从我们教师的政治素质上讲的。作为教师，应该持之以谦虚好学的态度对待工作，把工作当做事业，坚信教育的前景，坚信教师职业的社会地位、教育在整个国家和民族发展进步中的重要意义，尤其是当前的农村地区的基础性教育，在国家大的形势政策的背景下，拥有着较为光明的发展前景。我们现在正处于转型时期，要有一种厚重的历史责任感，要把教师这种平凡的职业与教育这个特殊的行业有机统筹。 正如习总书记所说，我们教师要“用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。”

二、教师应该具备优秀的道德素质。

“做好老师，要有道德情操”这是习近平总书记《做党和人民满意的好老师》中好老师标准第二条。我认为这是从道德素质角度说的。 “师也者，教之以事而喻诸德者也。”、“师者，人之模范也。”、“学为人师，行为世范”。作为刚出道的青年老师，一定要在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，以德施教、以德立身。正如习总书记所说“做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人”。在这个转型的社会，浮躁的年代。要保持内心的淡定，坚守自我的道德水准，保持住最初的一份真实，恪守住自己做人做事的原则，保留着自己特殊职业的职业操守。力求平凡之中不平庸，平淡之中不平常。

三、教师应该拥有扎实的专业素质。

习近平总书记在《做党和人民满意的好老师》中说道“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。”“教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”这旨在提醒老师要注重自己专业素质的提升。前者是低层次的要求，是对做好老师扎实的基本功的基本要求;后者是对教师高层次的要求，是对老师教育的灵魂的要求。

作为我们年轻的教师应该正视自己的不足，充分的抓住各种机会学习提升，学习各种各样的教学方法，学习教学论，学习设计组织实施教学方法与策略，形成自己独特的教学能力。孔子主张“仁爱”，墨子主张“兼爱”，耶稣引导世人泛爱。教师展现的是一种大爱。爱是教育的灵魂，是教育永恒的主题。爱是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开世界上最美丽的心灵之花。作为教师在课堂上应该把学生当做特种兵一样“严爱”;在生活中应该把学生当做自己的孩子“疼爱”。尊重学生、理解学生、发展学生。平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，帮助学生的正视缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受在校求学时候的喜悦。让学生在跟随自己学习时候得到适合自己的成长和发展。

“让别人因你而精彩，不要让别人因你而无奈!”是我经常对自己学生所说的一句话。不仅对学生是这样说的，而且也是这样要求自己的。只要是在讲台上站一分钟我就“三寸粉笔，三尺讲台系国运”;只要面对学生，我就一定“一颗丹心，一生秉烛铸民魂。” 为了有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心而不懈地奋斗。争取做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。

争做党和人民满意的好老师活动总结篇四

做党和人民满意的好老师学习情况总结

希望小学“做人民满意的好老师”学习情况总结

希望小学九月份根据市委、市政府文件精神及市教育局关于“做党和人民满意的好教师”主题教育实践活动实施方案的要求，继续开展了系列主题教育实践活动，现将学习情况总结如下：

一、开展专题学习

。{争做党和人民满意的好老师活动总结}.

座谈

召开各学科教师围绕如何做人民满意好教师进行座谈。通过此次座谈会，我校老师在如何做党和人民满意的好老师的认识水平又有了进一步提高，全校老师每人都写了此次活动的心得体会和活动感悟，学校工会同时也组织了论文评选，促进了教师们进行教育教学活动的积极性和主动性。今后，学校将建立督促教师进行思想理论学习的长效机制，使我校教师的师德、教风更上新台阶。在深入学习的基础上，组织教师围绕“什么是好老师”、“如何争做好老师”开展讨论，明辨好老师的标准，明晰做好老师的努力方向、发展路径，形成争做好老师的氛围。同时，面向学生和家长围绕“我眼中的好老师”开展讨论，广泛倾听家长和学生的意见和建议。

三、深入开展“传帮带”活动

通过“望小名师带徒弟”、“老带新”等形式，使结对教师相互学习、相互促进、共同提高。

争做党和人民满意的好老师活动总结篇五

做‘四有’好老师”活动总结{争做党和人民满意的好老师活动总结}.

蜀新苑小学开展“讲奉献塑师德 争做‘四有’好老师”活动总结

根据区教体局《蜀山区关于开展“讲奉献塑师德 争做‘四有’好老师”专题教育活动实施方案》（蜀教体[2016] 37号）文件精神，我校积极行动，成立了以彭林校长为组长的领导小组，制定活动方案，展开了一系列有效的学习教育实践活动，现将具体活动情况总结如下：

一、 建立活动领导小组

为了确保“争做四有教师”师德师风活动顺利开展，学校高度重视，成立了活动领导小组：彭林校长为组长，胡庆菊为副组长，负责该项工作的具体实施，办公室协助并收集相关资料。

二、 抓学习，开展活动，提高认识

1、 开动员大会。学校经过精心准备，召开了全体教师会议，在会上彭林校长做了重要讲话，统一了思想，提高认识，明确活动目的、任务和具体步骤，进一步提高全体教职工对“四有”教师涵义的理解和对师德师风教育活动开展意义的认识，规范教师言行，树立良好师表形象的自觉性。

2、 组织学习。结合我校实际，通过墙报、校园广播、及学校网站进行广泛宣传动员，积极营造良好的活动氛围。学校还利用每周一的教师会的时间组织教师学习习近平总书记《做党和人民满意的好老师──同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》及其他系列重要讲话为重点，学习新修订的《中华人民共和国教育法》《教育部严禁中小

学和在职中小学教师有偿补课的规定》《合肥市公办学校教师违反师德行为处理办法》《合肥市在职中小学教师有偿补课行为处理办法》等法律法规和文件，坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性。

3、开展系列活动。学校根据市区教体局文件有关规定和学校实际，开展了一系列的活动：

（1）6月2日，开展“亮身份，作承诺，当先锋，树形象”活动，带领全体老师学习了市区相关文件精神，并进行了具体布置，要求全体教师老师坚持“四讲四有”标准，为党的伟大事业添砖加瓦，奉献自己的力量；要求党员教师“当标兵，作模范”，佩戴党徽，办公桌上放置工作牌和先锋岗，参照教育系统如何具体落实“两学一做”精神又签署了《党员老师公开承诺书》。

（2）6月14日，组织近20名志愿者，利用放学时间，开展校内外环境卫生整治活动。大家不怕苦、不怕累，捡拾白色垃圾，清扫校内、校外路面，彻底打扫校门口的卫生死角，在志愿者的共同努力下，学校的卫生面貌焕然一新。 （3）6月中旬在全校范围内开展了“课内关注多数、课外关注少数”关爱学困生活动。关注学困生，课内外相结合。课外开小灶、设独餐，细化教学方案，从细微之处善待学困生，让每一位学困生得到更多的帮扶，建立自信，扬起智慧的风帆，展露灿烂的笑容是党员志愿者服务的一项重要内容。

（4）6月24日，开展关爱留守儿童活动，给留守儿童送去书包、

文具盒等学习用品，为孩子做个别辅导学习，并与孩子一起做游戏。通过认真落实“两学一做”中的“做”，党员志愿者学以致用，深化实践内涵，发扬志愿服务精神，使留守儿童感受到家的温馨和社会的关怀。 （5）6月下旬，志愿者走进了单亲孩子的家中，与对接帮扶的孩子进行沟通、交流和帮扶。学校为党员志愿者和单亲家庭儿童提供活动场地，使单亲家庭的孩子们有相互沟通与交流的平台，学校党支部还安排党员志愿者为这一特殊群体的孩子定期做心理辅导，为他们提供人格、特异行为等方面的检测、咨询和疏导。

（6）7月11日上午，召开了学年度考核及民主评议工作会议，并评选出蜀山区优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任、师德标兵，盛爱荣、张婷婷、李娟、夏静分别当选。

（7）8月20日开展校本培训，邀请专家开展专题讲座，每位与会教师都受益匪浅、收获颇丰，并告诫自己在接下来新学期的教育教学中可以严于律己、付诸实践，做行动的主人，努力提高自己的教育教学水平，成为一名更加优秀的人民教师。

（8）9月6日下午，为迎2016年第32个教师节，我校在二楼会议室举办了以“甘守三尺讲台，争做‘四有’老师”为主题的演讲，彭林校长强调要加强师德修养，树立良好的教师形象，并从工作之时注重言行举止、工作纪律、工作之余注重健康科学的生活方式等方面提出了具体意见，要求全体教师要勤学习、勤思考、勤工作，爱岗敬业，勇挑重担，敢于负责，勇于争先，围绕教育教学质量，服从大局

讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职比贡献，形成肯吃苦、爱学生、爱学校的教师队伍。

三、健全工作长效机制，完善师德师风考核办法，与全体教师签订师德师风建设目标责任书，严格执行“教师十不准”，对违反教师职业道德不良行为的，实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。

总之，通过“争做四有教师”师德师风建设活动的深入开展，增强了我校教师的职业光荣感、历史使命感、社会责任感，让老师们做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。

合肥市蜀新苑小学

2016年9月16日

争做党和人民满意的好老师活动总结篇六

《做一名党和人民满意的好老师》心得体会

《做一名党和人民满意的好老师》心得体会

9月9日，习近平总书记到北京师范大学看望教师学生并发表重要讲话主题是：《做一名党和人民满意的好老师》，号召全国广大教师要有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心，做党和人民满意的好老师，在全社会引起强烈反响。

我校全体教职工在罗校长的组织下，学习了文件精神，现在谈谈我个人的心得体会：

一、 爱岗敬业、关爱学生。

以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

二、刻苦钻研、严谨笃学，崇尚科学，拓宽知识视野，不断提高教学质量和教书育人本领。养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。

三、勇于创新、奋发进取，踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。

四、淡泊名利、志存高远，加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人。努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

作为一名教师，应该牢记这四点希望，并作为自己的行为准则。 目前，我国正处在改革开放和走科学发展道路的重要时期，我们要以“诚信 责任 创新 奉献”的核心价值观和“求真、崇善、守诚、躬

行”的教育理念要求自己。经常虚心向优秀教师学习，不断提高自身的专业技术技能水平，积极参与教科研项目，出更多更好的科研成果，使自己成为名副其实的“双师型”教师。

回首几十年的教坛之路，我都从事着极平凡的教学工作，但正是这些平凡的工作承载着国家的未来和每个家庭的希望，也寄托着我们一代代教师对人生和事业的追求。自确定教师节的三十年来，我国教师的社会地位在不断提高，我们为自己能从事着这样一个崇高职业感到自豪，同时更感到教师责任的重大，我们应如何不辜负人民的厚爱，用什么来回报社会呢？我想，那就是使自己成为一名让人民满意的教师。

教育是一门科学，需要我们以严谨求实的作风不断地探索；教育是一门艺术，需要我们用真情去精雕细琢；教育是一项永恒的事业，需要我们以“捧出一颗心来，不带半根草去”的情怀去为之献身。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物” ，作为一名教师，我要用脚踏实地的工作去实现自己的理想和抱负，用自己的学识魅力和人格魅力去影响学生，努力做好人类文明的传承者，使自己真正成为一名让人民满意的教师.。