五年级语文暑假作业

五年级语文暑假作业篇一

2015五年级语文暑假作业及答案(一)

2015五年级语文暑假作业及答案（七）

一、语言积累与运用（37分）

1、给下列词语中加点的字选择正确读音，用“—”画出。（6分） 昏庸(rōng yōng) 陷阱(jǐng jǐng) 瞬间 (shùn sùn) 灼痛(zhúo zhóu) 骨髓(suí suǐ) 两肋 (lèi liè) 猝死 (cù zù) 憧憬(chóng chōng) 束缚( fù fú) 抢劫(jié qié) 赐予(cì sì) 屏幕(píng pín)

2、选择正确的字，写在横线上。（3分）

平安无 （是 事） 如 （临 林）大敌 长途跋 （ 社 涉） 绘 （声 生）绘色 不能自 （拔 拨） 网络资 （原 源）

3、填空。（6分）

①海内存知己，_______________。

②_______________，寄与陇头人。

③良药苦口利于病，_______________。

④从古到今信息传递的方式：古代（驿差长途跋涉）→近代（ ）→现

代（ ）→当代广播电视和（ ）

4、根据课文内容判断对错，对的画“_______________”，错的画“_______________”。（2分）

早在2700多年以前，我们的先人就已经利用烽火传递信息了。（ ） 19世纪20年代，莫尔斯发明了电报。（ ）

1984年，第一台多媒体电子计算机诞生，随后很快普及开来。（ ） “本来制作像这样有声有色的作品，只有音像公司才能办到。”这是

一个比喻句。（ ）

5、在下面的语句中填入恰当的关联词。（3分）

①不料后来敌军果真进犯京城，（ ）周幽王及时派人点燃了烽火，（ ）诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，（ ）意味是周幽王故伎重演，个个按兵不动。

②有的同学（ ）每天长时间上网，（ ）导致视力严重下降，甚至视网膜脱落。

③从此，（ ）刮东南风，我（ ）把朝南的窗户关紧。

④我多么希望硫酸厂早日治理污染，使空气变得清新，（ ）开着窗户，爸爸（ ）不会

咳嗽呀！

6、按要求写句子。（6分）

把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空。

改为反问句：

改为双重否定句：

改为感叹句：

在茫茫大海中，漂流的瓶子扮演过“信使“的角色。

缩句：

仿写句子。

仰望天穹，我感受到天空的魅力——深邃、神秘；聆听流水，我感受到消息的魅力——________________；______________________________。

7、综合实践。

成语接龙 （3分）

扬眉吐（ ）味相（ ）机取（ ）立名（ ）不暇（ ）二连( )言两语 写出含“手“的成语。（4分）

形容极为兴奋（ ） 形容情谊深为兄弟（ ）

形容医术高明（ ） 形容十分喜爱（ ）

下面是五（1）班晨露同学 （4分）

下面是五（3）班晨露同学的“家庭信息调查表”，请你替她写出调查表的分析。（4分）

家庭成员 获得的信息 获得的渠道

爸爸 中国男排以0:3负于日本男排

郊区有300多家农户要求作房屋拆迁评估

全国人大举行《个税法》听证会 广播和电视

亲眼看到或听到

报刊和书籍

妈妈 天气预报：明天晴

星光街开了一家大型水果超市

杭州西湖近万人免费品茶 广播和电视

亲眼看到或听到

报刊和书籍

我 柿子和桂圆嫁接在一起结出柿桂果

失去双臂的男孩制成飞机模型

五年级语文暑假作业篇二

2015五年级语文暑假作业

2015五年级语文暑假作业

作业一

一、修改病句。

1、为了绿化校园，争先恐后参加植树活动。

2、敬爱的老师因为关心我们的学习，所以关心我们的身体。

3、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。

4 、你去劝劝他，让他不要把过去的往事放在心上。

5、游泳运动员打破了一次又一次世界记录。

6. 七月的内蒙古草原是一个美丽的季节。

二、按要求连线。

(1)将作者和作品连起来。

(2)将人物与性格连起来。毛泽东 《牧童评画》 杜处士 直言不讳苏轼 《忆秦娥•娄山关》 牧童 勤学苦练王羲之 《史记》 王羲之 能言善辩司马迁 《兰亭集序》 毛遂 谦虚大度卢纶 《塞下曲》

三、把下面的成语补充完整。

百年( )( ) 举世( )( ) ( )( )大悟( )( )十足 见( )插( ) 错( )有( )名( )其实 千娇百( ) 举世( )目

四、我能给下面的词写出几个意思相近的词。

1、看 ——( ) ( ) ( ) ( )

2、好像——( ) ( ) ( ) ( )

3、渐渐——( ) ( ) ( ) ( )

4、秀丽——( ) ( ) ( ) ( )

5、马上——( ) ( ) ( ) ( )

五、我能根据意思写词语。

1、品德高尚，名望很大。 ( )

2、形容数量非常多。 ( )

3、好像有，又好像没有。 ( )

4、很大的波浪猛烈地向上涌或向前翻滚。 ( )

5、名称或名声与实际相符合。 ( )

6、比喻尽量利用一切可以利用的空间、时间或机会。( )

六、课内阅读树，活的树，又不卖，何言其贵?只因它老，是香港百年沧桑的活见证。香港人不忍看着它被砍伐，或者被移走，便与使用这片山坡的建筑者谈条件：可以在这儿建大楼盖商商厦，但一不准备、砍树，二不准挪树，必须把它原地精心养起来，成为香港闹市中的一景。1香港人与使用这片山坡的建筑者谈条件，都谈了些什么条件?为什么要这样做?2你从选文中体会到了什么?

七、我会选词填空。(4分)精心 精美 成就 成绩{五年级语文暑假作业}.

1、 香港人要求建筑者必须把那棵老榕树原地( )养起来，成为香港闹市中的一景。

2、 榕圊公园的铸铜雕像做的可真( )啊!

3、 今日的香港取得了举世瞩目的( )。

4、 取得一点( )就骄傲，怎能不失败呢?

八、我会按要求改写句子。(5分)

1、计划把树架在大楼上面，仿佛它原来是长在楼顶似的。改为被字句：

2、不惜重金，保护一棵大树，这是一种明智的远见。改为反问句：

3、这棵老榕树是香港百年沧桑的活见证。缩句：

4、这句格言对我印象很深。修改病句：

5、只有懂得爱植物各尊敬植物的地方，才是真正领悟人的价值的地方，才是能在地球上创造奇迹的地方。用带点的词造句：

九、在下面的括号里分别填上一组反义词，使句子更通顺。

1、李婷学习一向( )，从来不( )。

2、爸爸生活向来( )，从不( )。

3、学如逆水行舟，不( )则( )。

4、我的家乡在近几年发生了翻( )覆( )。

十、词海拾贝。(8分)( )的地方( )的皱纹( )的青春 ( )的笑容( )的措施( )的成就( )地起舞( )地絮语

十一、我会判断下列句子所使用的修辞手法。(3分)

1、祖国是大人和孩子共同的妈妈。( )

2、岛小人多，没有其他资源，必须填海挖山，必须见缝插针，但又必须走可持续发展的路。( )

3、我愿看见它的枝叶在阳光下神气十足地起舞，我愿听见它在微风中深情的絮语。

( )

作业二

1、 我会拼，也会写。(12分)

lǐ mào yîu zhì wǔ rǔ ɡuī ju shēn yín

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chuān suō â hào chuán cānɡ jì diàn yǔn nuî

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jù jù jù jù jù jù jù jù

( )拢 ( )乐部 ( )怕 玩( ) 手( ) 依( ) 京( ) ( )绝

2、 我能分清，还能组词。(5分)

辩( ) 掏( ) 谣( ) 壁( ) 嚼(jiáo)( )辨( ) 淘( ) 遥( ) 璧( ) 嚼 (juã) ( )

3、 我会查。(2分)“倭”字用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( );用部首查字法应先查( )部，再查( )画。

1、 把词语补写完整，并选择合适的填入句中。(6分)

彬彬( )( ) 负荆( )( ) 任( )任( ) ( )居( )业娓娓( )( ) 废寝( )( ) ( )( )堂堂 ( )( )归赵他长得 ，待人接物 ，说话 ，工作 ，大家都很喜欢他。

2、上面词语中的 和 讲的是《将相和》中的两个故事。(1分)

3、从上面未被选中的两个成语中选择一个造句。(2分)

1、 从本学期你积累的名言(或格言)、对联、歇后语中各选择一句写下来。(3分)名言(或格言)：对联：歇后语：

2、把本册书中你最喜欢的一首古诗默写在下面。注意写明作者和朝代。(5分)

3、按原文填空。(2分)走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是( )、

( )。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入( )，( )。

1、 中国古典四大名著是《 》、《 》、《 》、《 》( )、 ( )、 ( )、 ( )在名著下面的括号里分别写出著作中的一个人物。(4分)

2、 阅读一爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。( )遇到风沙还是雨雪，( )遇到干旱还是洪水，它( )那么直，那么坚强，不软弱，( )不动摇。”

(1)这段话选自课文《 》。(1分)

(2)在括号中填上恰当的关联词。(2分)

(3)这段话中写了( )、( )、( )、( )这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：( )、( )。(3分)

(4)这段话写出了白杨树的三个特点：(3分)① ② ③(5)这段话运用了 的写法，借赞美白杨树赞美了。(2分)

3、阅读二

5月12日，一个黑色的日子!

清晨，天空阴沉沉的。

下午2点多多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震!谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快„„”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起„„还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了„„

13日22时12分，谭千秋终于被找到。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着!”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪，他说，谭老师誓死护卫学生的形象，是他这一生永远忘不掉的。“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”回忆当时的情景，获救的学生神情仍然紧张。

同在一所学校任教的妻子张关蓉终于在次日清早见到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神经，她轻揉着丈夫的手指，痛哭失声„„张关蓉仔细地擦拭着丈夫的遗体，蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习惯的发型：“我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个孩子生命的新岸。男子汉也会累吗，你怎么躺下就不再起来?让我跪下来，依然和你保持最近的距离，让我为你温暖冰凉的手指„„”

(1)为短文加一个合适的题目，写在横线上： (1分)

(2)选择正确的序号填在( )里，并回答问题。(2分)①文中画双横线的句子是对人物的( )，画波浪线的句子是对人物的( )a.外貌描写 b.语言描写 c.动作描写②透过这些描写，你感受到谭千秋老师是一个( )的人。

(3)上学期，我们学习了美国作家马克•汉林关于地震故事的作品《 》，文章歌颂了伟大的( )。这两个故事发生在不同国家、不同年代、不同的人身上，但我们却感受到一样的( )。(2分)

(4)读完短文后，你想到了什么?(2分)

4、综合平台。(5分)我们生活在一个信息世界里。四川大地震的信息在很短的时间里就传到了世界的每个角落。结合本学期开展的综合性学习“走进信息世界”和你对地震相关情况的了解过程，说一说人们获取信息的途径主要有哪些?(最少说出5种，写在下面的横线上。)

1、口语交际。(5分)前面的短文一定深深打动了你。小强在这次大地震中失去了亲人，成了孤儿。三河的刘女士收养了他，并将他安排到你校就读。小强分到了你们班，和你同桌。你将怎样和他进行第一次交谈?请设计一组对话，写在下面的横线上。你：小强：你：小强：你：

2、 习作(25分)给四川地震灾区的小学生写一封信，表达你对他们的关心、支持和

五年级语文暑假作业篇三

人教版小学五年级上册语文暑假作业

第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元

有趣的汉字

基础知识点点记

（看拼音，写词语）。

zǔ ài dànshēnɡ gōnɡjìnɡ diǎnfàn

ɡē bǎn jiǎnɡshù liá二、一锤定音记载（ zǎi zài ） 间隔（．．

仓颉（ jí jiã ） 削掉（ xuē xiāo ） ．． 剖开（ pāo pōu ） 薄皮（ bï báo ） ．．删改（shān shàn ） 苦闷（ mēn mân ） ．．支撑（zhǎnɡ chēnɡ） 教练（jiāo jiào ） ．．

jù lí

）。 n jiàn ）

一、 同音聚会（天同音字组词）。 zūn zuî jiù shū

尊（ ）座（ ）娘( )（ ）籍 遵（ ）坐（ ）依( )（ ）赢 四、依样画瓢（照样子写词语） 莫（ 薄膜 ）（ 沙漠 ）（ 模范 ）（ 抚摸 ） 俞（ ）（ ）（ ）（ ） 隹（ ）（ ）（ ）（ ） 五、水火不容（从课文中找反义词）。

违反（ ）愚蠢（ ）拒绝（ ） 变化（ ）一般（ ）松散（ ） 六、择优录取（选词填空）。

改进 改造 改善 改变 改良 改正 1、有了错误及时（ ），依然是个好孩子。 2、东汉蔡伦（ ）了造纸术。

3、你们俩的关系太僵了，得想办法（ ）以下。 4、农作物的品种不（ ），产量就没法提上去。 5、我们需要经常地（ ）自己的思想和作风。 6、（ ）以下思维的方式，问题也许就能解决。 七、活学活用（用上课文中的词语）。 1、同学间难免有（ ），但要学会谦让。 2、就活动如何开展，大家（ ），各抒己见。 3、尽管前进道路上（ ），但我们毫不畏惧。 4、小院干净整洁，各种东西摆放得（ ）。 5、我做事历来（ ），从不在乎别人说三道四。 八、要点扫描（学习回顾）。

1、汉字大约产生于等国的文字产生过

重要影响。

2、在文字产生之前，我们的祖先发明了“”的方法，还有人曾经使用过“”。传说后来受到了 3、我国迄今发现的最早的文字是刻在 上的“。 4、“册”“典”“删”三个字的来历都与人类早期的书籍有关：“册”是“典”是 ；“删”的意思是

5、活动计划一般包括、

6、下面的歇后语用到了有趣的谐音现象，你能把它们的后半部分补写出来吗？ （1）三九天穿裙子—— （ ） （2）飞机上敲铜锣—— （ ） （3）蚂蚁尿书上—— （ ） （4）墙头上挂狗皮—— （ ）

（ ）

综合能力日日新 。

仓颉造字（节选）

传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足 迹（ ）创造了字的笔画。这是造字的开始。后来， ．

他又根据龟纹、虫蛇、黍（ ）禝（ ）、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。 ．．

当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那 个字似鹰隼（ ）雄立……还有人评论说，远看这些字，有如鸿（ ）鹄（ ）群游，迂回绵延；近 ．．．看这些字，好像布阵排兵，井然有序。

就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了。

1、给前两段各添加一个五字以内的小标题。 （1） （2） 2、在括号内给加点的字注音。 3、根据对文段的理解填空。

（1）第一段，写仓颉造字，重点介绍了造字的 ；第二段，写人们的议论，重点议论的是 。 （2）第二段文字中运用了排比和拟人两种修辞方法，请指出它们各自的作用。 排比：写出了 比喻：写出了 （3）最后一段文字的作用是 。

4、由“当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了”一句展开想象，完成下面题目： （1）写出形容人们高兴心情的词语。（至少四个）

（2）想象一下当时人们还会说些什么？用上“有的说„„有的说„„有的说„„还有的说„„”这样的句子写一写当时人们的语言。

“枇杷”和“琵琶”

从前，有个纨绔子弟，自幼好（hǎo hào）吃懒做，不好好（hǎo hào）念书。长（zhǎnɡ chánɡ ）大以后，常．．．

因写错别字闹笑话。

一天他妻子说想吃枇杷。他从桌子上随手拿出一张纸，挥笔在上面写了几个字。写完后便招呼仆人去买枇杷。他妻子接过纸来一看，‚噗哧‛一声笑了。原来上面写的是‚买琵琶五斤‛。五个字写错了两个，将‚枇杷‛误写成‚琵琶‛。他妻子看过后，在后面题了一首打油诗： 枇杷并非此琵琶， 只怪当年识字差。 倘若琵琶能结果， 满城箫鼓尽飞花。

这个纨袴子弟看过妻子的题诗，羞了个大红脸。‚枇杷‛和‚琵琶‛读音相同，都读pí pā ，是同音词。但‚枇杷‛是一种水果，而‚琵琶‛则是一种弦乐器，意义和写法完全不同。

将‚枇杷‛误写成‚琵琶‛，属于同音误写而造成别字。写别字的危害性是很大的。因为别字既然是将甲字误写成乙字，就有引起误解的可能。汉字是表意文字。多数汉字的字形、字音、字义之间是有一定内在联系的。如：枇、杷、琵、琶都是形声字。‚枇‛和‚琵‛有相同的声旁‚比‛‚，琶‛和‚杷‛有相同的声旁‚巴‛，所以‚枇‛和‚琵‛读音相同，‚杷‛和‚琶‛读音相同。枇杷二字的形旁是‚木‛，表示和树木有关，‚枇杷‛指一种果树或这种树上结的果实。‚琵琶‛二字的形旁是‚玨‛，表示两块玉石互相撞击，玉石撞击会发出美妙悦耳的声音，‚琵琶‛是 一种乐器，能弹（tán dàn）奏出悦耳的音响。 ．熟悉汉字的结构，养成分析汉字的习惯，有助于消灭同音别字。 1、用“√”在括号内给加点的字选择正确的注音。 2、根据短文内容填空。 （1）纨绔之弟将“枇杷”写作“琵琶”闹出了笑话，是因为“枇杷”是一种 ，而“琵琶”却是一种 。 （2）将“枇杷”误写成“琵琶”，属于 而造成别字。 （4）文中提到的“别字的危害”是 。

（3）作者在文中提出的有助于消灭同音别字的方法是“ ， 。” 3、下面几句话中，有几个别字，请把它们一一圈出并依次改正在下面的□里。

他这个人尊守纪律，学习克苦，锻练积极，门门攻课成绩优秀，在加上平时皮气又很好，所以在同学中间很有人源，既便偶反小错大家也都能够原量他。

□□□□□□□□□□ 4、借鉴文中介绍的方法，试着辨析同音字的区别。

腮： 鳃：

5、读了本文，你觉得自己都得到了哪些方面的收获？请帮自己总结一下阅读的收获。（至少写出两点） （1） （2） 十、能力拓展。

★巧妙识字：

几年的语文学习，帮我们积累了不少能够巧妙快速识记汉字的方法。同学之间相互提出一些自己认为难记难写的字，相互比赛一下，看谁能够最先把对方难住。（难为别人之前，自己可得先有答案哟！）

★巧设字谜：

你会出谜语吗？经常出字谜不仅可以激发我们学习汉字的兴趣，提高我们是自己子的能力，还有利于锻炼和开发我们的智力呢。用下面的几个字出字谜，你能做得到吗？赶快试试吧！

（ 烬 帐 娱 焚 甥 鸿 挫 翕 黛 废 谜）

滥改成语，其害无穷

‚‘默默无蚊’，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。‛面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得。{五年级语文暑假作业}.

如今迈步都市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、朗朗上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意，如：

衣衣不舍——服装店广告， 随心所浴——某洗浴中心广告， 万室俱备——某房产公司广告， 步步糕升——某蛋糕广告 衣布到位——某布衣店 其它的还有诸如‚一明惊人‛、‚骑乐无穷‛‚有痔无恐‛、‚咳不容缓‛、‚钙世无双‛‚一戴添娇‛‚食全食美‛‚鳖来无恙‛等等。这些散落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语，很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混淆，因为这些同音近音字混用的成语，比书本上正确的成语频率更高地出现在他们眼前，而且广告语本身又比书本内容更有感染和冲击力，久而久之，错误的写法就有可能被他们当成正确的了。这让家长和老师们无可奈何。 你能够将这些随意滥改的成语恢复其本来面貌吗？

我爱你，汉字

（看拼音，写词语）。 yīnshānɡ jū shù yīn yùn hào hàn chánɡyánɡ fâipín xī x二、一锤定音魅力（mî mâi） 造诣（zhǐ．．

基础知识点点记

n chù

）。 撇捺（ nà nài）

．

瑰宝（ɡuī ɡuì）塑料（sù shuî）不禁（jīn jìn） ．．．三、同音聚会（填同音字组字）。

xù ：情（ ）顺（ ）继（ ）记（ ） yì ：造（ ）压（ ）翻（ ）利（ ） 四、火眼金睛（辨字组词）。

脂（ ）楷（ ）柳（ ）聘（ ） 诣（ ）谐（ ）抑（ ）骋（ ） 五、添枝加叶（扩充词语）。

（ ）的院落（ ）的图画（ ）的性格 （ ）的光辉（ ）的组合（ ）的孩子 （ ）的鲜花（ ）的景色（ ）的魅力 （ ）的历史（ ）的造诣（ ）的文化 六、物以类聚（含有比喻义的成语）。

挺拔如（ ） 清凉如（ ） 浩瀚如（ ） 凝滑如（ ） 心急如（ ） 水平如（ ） 岁月如（ ） 日月入（ ） 健步如（ ）

七、水火不容（从课文中找反义词）。

污浊（ ） 愚昧（ ）中断（ ） 大方（ ） 痛苦（ ）灵活（ ） 沉闷（ ） 蜷缩（ ）贫乏（ ）

八、单线联系（词语搭配连线）。

调动 身体 传播 样品 舒展 了解 设计 活动 增进 感情 策划 历史 加深 书画 搜集 报告 欣赏 建议 了解 文明 提出 情绪 撰写 资料

九、词语点将（根据意思写出词语。）

1、指学问、艺术等达到的程度。 （ ） 2、完全掌握,透彻地了解。 （ ） 3、安闲自在地步行。 （ ） 4、广大、繁多。 （ ） 5、纵马疾驰；奔驰。 （ ）

十、活学活用（用上文中的四字词语，不能重复）。 1、河南安阳曹操墓地的发现一时 。

2、留学生们 求学异国是为了将来更好地为祖国建设服务。 3、他的英雄事迹，谁听了都会 。 4、我国劳动人民有着 的智慧和力量。 5、工人们的麦草画制作工艺令人 。

6、再小的失误，也有可能让大家多年研究的心血 ，所以我们一定要谨慎再谨慎！ 十一、修辞辨析（指出各句所用的修辞方法）。 1、“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠，“笑”字令人快乐，“哭”字一看就像落泪。 （ ） 2、龙骨又是什么呢？原来是龟甲和兽骨。 （ ）

3、它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。 （ ） 4、有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ （ ） 5、这是一些多么可爱的小精灵阿！ （ ） 十二、句子加工厂。

1、这真是一点值万金啊！（改成反问句）

2、他把药铺里的龙骨全买了回来。（改成“被”字句） 3、用上关联词语，合并成一个句子。

汉字不是僵硬的符号。汉字是有独特性格的精灵。

4、这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。（缩写句子） 5、我认真改正了作业中不正确的错别字。（改病句）

综合能力日日新

1、汉字形体的演变，经历了 、 、 、 、 、 等几个阶段。

2、 是甲骨文出土的地方。第一个发现和研究甲骨文的人是 ，它是我国 代 年间的官员。

3、甲骨文是 多年前我国 时代盛行的一种文字。因这些文字是刻在 和 上的，所以成其为甲骨文。 3、《兰亭序》是我国 代著名书法家 的书法作品，他被后人尊称为“ ”；《玄秘塔碑》是我国 代著名书法家 的作品，人们常常把他和另一位书法家 的作品相提并论，合称为“ ”。 4、“书法字体，各具特长。篆书隶书， 。行书 ，正楷 。狂草 ， 。”这几句话写出了汉字各种书体形体的特点。 十四、理解感悟（文章阅读）。

汉字——中国古代的第五大发明

汉字是最古老而最具有生命力的文字，中国仰韶文化时期就有了图形文字，到殷商时代转化成甲骨文，以后一直伴随着中华文化的发展，强有力地推动着文明的进程。汉字对于继承中华文化，维护国家统一以及引进外来文明，促进国际交流都作出了不朽的历史贡献。

五年级语文暑假作业篇四

五年级下册语文暑假作业答案(完整版)

五年级下册语文暑假作业答案(完整版)

第2页

欣喜若狂、满怀期待、浮想联翩

衰落 蓑衣 瞻仰 屋檐 灵魂 瑰宝 沙漠 寂寞 延迟 诞生

第3页

(横着来)松鼠 大象 蜜蜂 兔子 犀牛 鸡

第4页

自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道

他会想：虽然我快死了，但我不能违反这条标语，我一定要活下去!

谣(歌谣)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)铃(铃铛)玲(玲珑)燥(干燥)躁(暴躁)准(准备)推(推车)

第5页

宝宝少生病，妈妈少担心。(合生元)情系中国结，联通四海心。(中国联通)

这题每个人的看法不一样的，所以没办法做准确答案。

小心，教室正在沉睡! 祝爷爷奶奶们长命百岁、身体健康!

第6页

苏东坡下了很大的决心要学习。

梅花香自苦寒来 天连碧水碧连天 三秋九月，中秋八月之中 风风雨雨，年年暮暮朝朝

宾馆 邮局

第7页

药店 粮店 裁缝铺 理发店

峰从无处飞来 峰从飞处飞来 寺佛大过人 寺隐云游僧

第8页

略

这个箱子不是用来放书的，也不是放药的，更不是放零食的

大海胸怀宽阔 高山立场坚定 太阳光明磊落 清泉活泼开朗 白雪纯洁无瑕 路灯坚守岗位

第10页

读ruì{五年级语文暑假作业}.

灰烬 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驱逐 天赋

第一个 第一个 第一个 第二个 第二个 第一个 第二个 第一个 第一个

却连第二个 怯连第一个 诫连第三个 践连第四个 骚连最后一个 艄连倒数第二个

碧 必 毕 避 壁 璧 晰 昔 息 吸 稀 嘻嘻 翼 役 诣 谊 忆 异

第一个 第一个 第二个 第一个 第二个 第一个 第一个 第一个 第一个 第二个 第二个 第二个

第二个第二个 第二个第一个 第一个第二个 第二个第一个

暑假作业本语文部分标准答案(11——20页)

P11碧必毕避壁璧 晰昔息吸稀嘻嘻 翼役诣谊忆异 智慧宫 有答案 P12.13 只要想做，没有做不到的。 珍惜时间，就是珍惜生命。轮弯 片 丝 抹 泓 眼 缕 我真后悔啊，不应该先去玩耍，应该先做好自己的作业才能玩游戏。 智慧宫 有答案 P14.15 熔化岩浆向日葵 2.从月球是万物的保护盾，促进万物生长，与人类的关系，看出重要性。 3我想了解为什么月亮会跟着我走?我准备上网查资料。演练场 抄写 言 辩 顶 立 紫 红 歌 舞 开 劈 古 秋 翼 翼 可 当 悲喜 谨 慎 可 挡 危 安 智慧宫 有答案 P16.17 1.再一次 第一 可以 2.走马观花，只能草草了解故事内容。好茶冲二道，去掉了杂质.泡沫的淡淡味道，幽远，绵长。 3答：我的启发是，做任何事，可能只有第二遍、第三遍才能领悟到一些事情、启发。 1力量 看 玩 士兵 盘古 说 花朵 沙漠 走 2. 把不正确的或错别减掉 去前半边，或去后半边 把蜂拥而去 智慧宫有答案 P18.19 户籍管理人员们 刚出生的宝宝们一个人最大的财富就是时间，有了时间，什么都能得到。我有时间、生命、智慧这些财富。指挥 操纵 庄严 庄重 智慧宫 有答案 P20 这张10元纸币的主调色为青蓝，票幅长14CM，宽7CM，有一个毛主席头像，中间印着10下面跟着拾元，在左上角还有国徽。反面为长江的图画。暇暇 暇 瑕 杜 牧 杜 牧 璧 碧 璧 碧 篮 蓝 蓝 篮暑假

暑假作业本语文部分标准答案(30——39页)

P30 一、张大千画虎阅读答案 ①用横线画出描写老虎咬住大千臂膀时大千的神态举止的句子。答案：大千一点也不慌，沉着的伸出右手，笑眯眯的抚摸着老虎。 ②大千虽然受伤了，却画下了老虎发怒的神态。从这句话中，你能想象一下被虎咬住时，他会想些什么么?你从中体会到了大千是一个怎样的人?答案：说明了他为了画画，为了画出不同形态的老虎，不顾自己可能会有生命危险，可以体会到大千是一个可以为了目标而执着追求、坚持不懈、持之以恒的努力的人!二、演练场 ①把下面的字去掉一笔，变成另一个字，然后组词。答案：鸣( 呜 ) ( 呜咽 ) 钩( 钓 ) ( 钓鱼 ) 户( 尸 ) ( 尸首 ) ②把下面的字加上一笔，变成另一个字，然后组词。 答案：九( 丸 ) ( 药丸 ) 准( 淮 ) ( 淮河 ) 又( 叉 ) ( 叉车 )

P31 一、给带点词选择正确的解释 1、① 2、② 3、③ 二、用横线画出下面各组中不属于同一类的一个字 1、推委 2、颤音 3、迟到 4、听说三、略四、智慧宫 ① 1、青蛙——蝌蚪 4、鸡——鸡雏 2、牛——牛犊 5、狗——狗崽 3、羊——羊羔 6、马——马驹 ② 猪(栏) 牛(棚)鱼(池) 鸟(巢)狗(窝)龙(潭)羊(圈) 虎(穴)

P32 一、阅读台 ①读一读下面这段话，把下列表示动作的词语填在文中答案：石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：都随我进来，进来!那些猴有胆大的，都(跳)进去了;胆小的，一个个伸头(缩)颈，抓耳(挠)腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆(夺)碗，占灶(争)床，搬过来，(移)过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。 ②读一读下面这段话，把括号中不恰当的词语划去答案：肃曰：先生真神人也!何以知今日如此大雾?孔明曰：为将而不(通晓)天文，不(认识)地利，不(知 道)奇门，不(明 晓)阴阳，不看阵图，不(明 白)兵势，是庸才也。亮于三日前已(算定估计)今日有大雾，(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完办，工匠料物，都不应手，将这一件风流罪过，明白要杀我。我命系于天，公瑾焉能害我哉!鲁肃拜服。 (节选《三国演义》) 【注释】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演练场 ①把《水浒传》中的人物同相应的诨名(绰号)以及事件用线连起来答案：鲁智深及时雨 风雪山神庙林冲 智多星 景阳冈打虎武松 花和尚智取生辰纲李逵 行者 倒拔垂杨柳吴用 黑旋风 怒杀阉婆惜宋江 豹子头元夜闹东京

P33 选择适当的关联词填入括号中答案： 1、周瑜想：(只要)诸葛亮三天交不出十万支箭，(就)定他的罪。 2、(因为)是诸葛亮自己提出只要三天的，(所以)周瑜定他罪他也无话可说。 3、(虽然)周瑜想谋害诸葛亮，(但是)诸葛亮最终以他的神机妙算使周瑜自叹不如。

三、智慧宫 ①歇后语：诸葛亮斩马谡——(不念旧情) ②歇后语：诸葛亮吊孝——(装模作样)

P34 一、门的悬念阅读答案答案：1、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。 2、教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。二、演练场 ①照样子，写出意思相同的词语答案：奶奶(祖母) 荷花(莲花) 妈妈(母亲)大夫(医生) 马铃薯(土豆) 小气(吝啬)

P35 ②照样子，写出意思相近的词语答案：暖和(温暖) 誉写(抄写) 昔日(往日) 眺望(远眺) 附近(周围) 周游(遍游) ③填入适当表示动作的词语答案：晚饭后，爸爸在(看/读)报，妈妈在(织/打)毛衣，奶奶安闲地(倚/躺/靠)在躺椅上(闭)目(养)神。每当这时，我会给爸爸

(沏)茶，替妈妈(切)西瓜，最后帮奶奶(捶)背。三、智慧宫下面都是老师的美称，照样子，在括号里填上恰当的词语。答案：老师是(园丁)——关怀学生，无微不至。老师是(红烛)——燃烧自己，照亮别人。老师是(春雨)——关心体贴，润叶细无声。老师是(春蚕)——吐尽银丝，为他人御寒。老师是(蜜蜂)——忙忙碌碌，采花酿蜜，培育下一代。老师是(梯子)——默默无闻，帮助学生攀登知识的高峰。

P36 ①治疗:一路上连一处阴凉的地方也没有改成一路上很少有一处阴凉的地方。 ②1、东南亚大地振后不久，108车满栽着中国人民深情厚意的1000余吨援助物资已经运达灾区。(谊、震、载 ) 2、人人都能想到集休，不说有损团结的话，不做有损团结的事，才使这个集体攻无不刻，战无不胜。(体、克) ③用波浪线画出下面各组数中搭配不当的短语，并在横线上加以改正极端自豪 分辨不清 处理事件 约定俗成极其自豪取得后果 理由充分封锁消息热烈欢呼造成后果 研制潜艇 特征显著 眺望地面 吐字清晰制造潜艇

P37 一、修改下列病句 1.改为：这学期跟上学期相比，有了很大的进步或(她在这学期有了很大进步) 2.改为：赏梅胜地的那些腊梅在风雪中开得多旺啊!或(赏梅胜地的梅花在风雪中开得多旺啊) 3.改为：在老师和同学们的共同努力下，我们班取得了第一名。或(在老师和同学们的努力下，我们班取得了第一名。)二、智慧宫明：明亮莫过于日月。体：身体是人的本钱。尘：尘是因为土太小 想：想念是因为心相印

P38 一、玩鳖阅读答案 ①想象一下：我会在大人面前哼些什么?答案：给我一个吧，我会小心的，决不让它咬到我。再说学校老师也要求我们爱护小动物并认真观察它们，这样才能把相关作文写好。 ②文中的我做了一件什么小愚蠢的事?读完短文后，你受到了什么教育?答案： 1、我伸出一只手指去逗鳖，当它把脖子伸出来的时候，我就迅速把手移开。经过多次逗玩，我都平安无事，胆子越来越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鳖咬人的本性，手指头被咬得血淋淋的。答案： 2、读完短文后，我感受到无论什么时候都要牢记安全。愚蠢是要受到报复的。小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。 二、演练场 ①划去括号内不恰当的字答案：(安 按)照 (爆 暴)炸 (辩 辨)解(防 彷)碍 (甘 柑)橘 天(崖 涯)(赔 陪)不是 严(厉历)(倾 顷)盆大雨 ②把下面能搭配的词语用线连接起来掩护 秘密 刚毅的 态度掩盖 战友 坚毅的 言辞隐蔽 真相 恳切的 性格隐藏自己诚恳的 面孔

P39 ①略三、智慧宫节约——(吝啬) 赞扬——(吹捧) 团结——(勾结)果断——(武断)聪明——(狡诈)计策——(阴谋) 顽强——(顽固)

暑假作业本语文部分标准答案(40———49页)

40页——41页 阅读台 1.长江后浪推前浪，世上今人胜古人。 2.坚持不懈