二年级阅读与作文训练

二年级阅读与作文训练篇一

二年级阅读与写作计划

二年一班语文阅读与写作教学计划

一、目标要求：

1、 提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，

2、注重基础积累、内容理解，拓宽学生的视野，活跃学生的思维，增长学生的知识，

3、通过知识性阅读的练习，培养学生初步的思考问题、理解问题和回答问题的能力。

4、通过教材中的口语交际的专题训练，使学生比较系统、快捷地掌握口语交际的有关知识，提高听话、说话的能力。

5、激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识和技巧。

二、具体活动时间和内容

阅读训练（一）、口语交际、学会照样子续写儿歌 阅读训练（一） 、仿写儿歌

阅读训练（二）、口语交际、写一首雨的小诗

阅读训练（二）、写一首雨的小诗

阅读训练（三）、口语交际、快乐的夏天

阅读训练（三）、快乐的夏天

阅读训练（四）、口语交际、童话故事《文具与主人的故事》 阅读训练（四）、童话故事《凳子与桌子》

阅读训练（五）口语交际、习作《春天》

阅读训练（五）、习作《快乐的春天》

阅读训练（六）、口语交际、写一首保护环境的小诗 阅读训练（六）、看图写话

阅读训练(七)、口语交际、生活中聪明的我

二年级阅读与作文训练篇二

二年级阅读与作文练习

二年级阅读短文专项练习题

1、

我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅

在这里栖息生活。因此而得（dé de）名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chuí chuī）柳，在微风的吹（cuī chuī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

（１）给短文加个题目。

（２）概括出第一自然段写了什么内容。

（３）段2中哪个词语能说明湖水很清？

（４）第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。

（５）填上合适的词。

（ ）的湖水 （ ）的树木

（ ）的草地 （ ）的小桥

（６）划去短文中画线字不正确读音。

（７）选择正确答案，打上"√"

1短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ ）

2短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（ ）

3短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（ ）

2、乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦："要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（ ）个自然段。

2、怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用～～～在短文中画下来。

3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？

____________________________________________________

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。

____________________________________________________

3、画 眉

画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。

翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。 鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

1、作者抓住了鸟儿羽毛的 写出画眉和翠鸟的美丽。（1分）

2、短文介绍了___________、___________和____________三种鸟。（３分）

3、请仿照"白花花"一词的形式，再写两个表示颜色的词语______________、__________。（2分）

4、朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择（1分）。

从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（ ）A欢快 B赞美

5、你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？（2分）

______________________________________________________

4、有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜了。

1、选择（）里正确的读音或字词。用"√"表示。（6）

2、文章是围绕哪句话来写的？用"～～"划出来。（3）

3、根据短文填空。（4）

刺猬的头____________，眼睛和耳朵________，牙齿___________，门牙____________。它们四肢___________，跑起来很快。爪子_____、_______。浑身长满了__________。

4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打"√"。（2）

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）

5、鲁班造伞

很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶

着一张荷叶。

鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”

鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。“好啦，好啦!”他高兴地喊起来,这东西既能挡雨遮太阳,又很轻巧。

后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。

⒈用“△”画出鲁班造伞时的动词。

2.找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。

⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？______________________

⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。

很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。一天，他看见______________________________，受到了启发。回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既____________又____________。

6、我家的菜园

我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜

瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。

当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。

到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。

骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。

秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。

一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。

菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。

1.全文共有（ ）个自然段。第（ ）自然段描写的是我家菜园的样子。

2.用曲线画出文中比喻句。

3.根据课文内容，选择词语连线。

粉红色的 画卷

茂盛的 络石藤

深蓝色的 石榴树

诱人的 喇叭花

4.照样子写词语：绿油油 _______ _______ _______ _______

7、温 暖

一个寒冬的早晨，我起得晚了，便急忙去赶汽车。当我钻到汽车上伸手去掏

月票时，才记起昨天晚上把月票放在桌上了。我一时不知所措，便大哭起来。

听到哭声，售票员阿姨（拔、拨）开人群挤了进来，拍拍我的肩膀亲切地说：

“小朋友，怎么啦？”我一边抽噎着一边说：“我„„我（忘、望）带月票了。”“哦，这么回事，你今天没（戴、带）阿姨相信你，下次一定要注意呀！”说着掏出手帕替我擦干眼泪，然后就走到后面（买、卖）票去了。就在她在一转身时，我清楚地看到她从自己的钱包里拿出一块钱，放进了售票包。

我站在严冬的车厢里，身上却感到春天般的温暖。

1.查字典。

“望”用部首查字法应先查 部，再查 画。“赶”用音序查字法，应

先查音序字母 。“赶”在字典中有以下几种解释：（1）追；（2）加快行动，不耽误时间；（3）去、到；（4）驾驶；（5）驱逐。

“赶车”的“赶”应选 种解释。

2.用“√”画出文中括号里正确的读音。

3.说说你读了这篇短文后的感受：___________________________________________

二年级看图写话与作文、口语交际专项练习

1、节日贺卡：3月8日是妇女节，请你给你的妈妈、姑姑或者老师写一张节日贺卡。（格式要正确，字迹干净工整）

2、留言条：7月5日下午小强到小芳家来还书，可小芳没在家，他把书交给了邻居王奶奶，请她转交给小芳。请你帮小强写一张留言条。{二年级阅读与作文训练}.

3、看图写话：

课间10分钟

二年级阅读与作文训练篇三

二年级阅读训练与写作一

二年级阅读训练与写作（第一课时） 晨兴教育

一、 少年徐文长

徐文长小的时候很聪明。有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。”徐文长眼珠一转，又有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。“真是个聪明的孩子。”伯父翘起了大拇指。 练一练{二年级阅读与作文训练}.

1．在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。 ⑴形容事情容易做。（ ）

⑵办法。 （ ）

2．伯父给徐文长的一包礼物在什么地方？用“～～”画出有关内容。 3．伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能（ ），

二不能（ ）。

4．徐文长眼珠一转，说明他在（ ）。 5．徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“-------”画出来。 6．伯父夸徐文长聪明是因为：（ ） ⑴伯父喜欢徐文长。

⑵徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。

二、 狐假狐威

了。 在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过去，把狐狸逮住

狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？”

“为什么不敢？”老虎一楞。

“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违搞了老天爷的命令，我看你有多大的胆子！”

老虎被蒙住了，松开了爪子。

狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。

老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一年，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 老虎受骗了。狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

1．短文有_______个自然段，标出小节号。

2．在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。

⑴有点相信，又有点怀疑。（ ）{二年级阅读与作文训练}.

⑵因为疑惑而感到奇怪。 （ ）

3.在文中找出能说明下面词义的词句，再读一读这些词，是不是有点熟悉？

逃——（ ） 拉——（ ） 张——（ ）

4．“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转”，“骨碌一转”表示狐狸在 ＿＿ ＿＿

5．“老天爷派我来管你们百兽”，“你们百兽”是指（ ）

⑴包括老虎的所有动物 ⑵除老虎以外的动物

6．老虎在森林里走，谁在前？谁在后？短文中有三处作了交代，用“～～”画出这三处。

7．大大小小的野兽吓得撒腿就跑，是因为它们＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿

8．狐假虎威的意思是什么？用“_______” 画出它的意思。“假”在这里的意思是（ ）

三、看图作文

最佳答案

1.（1）轻而易举 （2） 主意 3.扁担 4. 不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿 5.他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去 6.⑵徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。

最佳答案

1．短文有 _3_ 个自然段，标出小节号。

2．在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。

⑴有点相信，又有点怀疑。（ 半信半疑 ） ⑵因为疑惑而感到奇怪。 （ 纳闷）

3.在文中找出下面词的近义词，再读一读这些词，是不是有点熟悉？

逃——（ 撒腿就跑。 ） 拉——（ 逮住 ） 张——（ 松开 ）

4．“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转”，“骨碌一转”表示狐狸在想诡计来逃脱老虎＿ ＿＿

5．“老天爷派我来管你们百兽”，“你们百兽” ⑴包括老虎

6．老虎在森林里走，谁在前？谁在后？短文中有三处作了交代，用“～～”画出这三处。

(1)老虎跟着狐狸朝森林深处走去 (2).再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎 (3).我带你到百兽面前走一趟

7．大大小小的野兽吓得撒腿就跑，是因为它们＿＿看见老虎跟在狐狸的后面＿ ＿＿

8．狐假虎威的意思是什么？用“ ”画出它的意思。“假”在这里的意思是 __凭借＿＿＿。

狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑

二年级阅读与作文训练篇四

小学二年级阅读训练题

向日葵教育小学二年级阅读与写作综合测试

-1- 秋天的图画

秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树 金黄的灯笼，苹果 红红的脸颊，稻海 金色的波浪，高粱 燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说 ——勤劳的人们画出秋天的图画。

1、按课文填空。

2、本文共有句话。

3、找出一处比喻句，抄在下面“”上并回答。

在这个句子中，把（ ）比作（ ）。

4、写一写秋天还会有哪些美丽的图画？

-2- 羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

1、读拼音写词语。

cài yuán luï bo xī hïng shì guǒ shí

( ) ( ) ( ) ( )

2、短文共（ ）个自然段。

3、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

（1） （2） （3）

4、填空。

（1）西红柿的 好吃。（2）萝卜的 好吃。（3）白菜的 好吃。

-3-黄山奇石

就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子”观海。

“仙人指路” 就更有趣了 远远望去 那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上 伸着

手臂指向前方{二年级阅读与作文训练}.

1、请将文中最后一个自然段填上合适的标点。

2、短文介绍了 、 、 这些奇石。课文里还介绍了 、 、 、 „„奇石。

3、请用“～～～～”在文中画出至少两处比喻句。

4、文中“猴子观海”，“猴子”是指 ，“海”是指 。

动物园猴山上的猴子真多！有的蹲（dūn）在地上摆弄小石子，有的互相打闹（nào），跳来跳

去，还有的在打秋千。猴妈妈一只手搂（lǒu）着小猴子，一只手给小猴抓痒（yǎng），小猴依(yī)偎(wēi)在妈妈怀里，好像在说：“真舒服！”

1、这段话共有 句。用“～～～”画出最主要的一句。

2、找出文中的动作词，用“○”画出。（4个以上）

3、用“有的„„有的„„还有的„„”造句。

4、看到了这些猴子，你最想说的话是 。

二、认真读题，完成小作文。

1、我的（ ）

2、找春天

3、我喜欢的水果

4、最难忘的一件事

-5- 植物妈妈有办法

孩子如果已经长大，就得告别妈妈四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

1、课文中介绍了哪些植物妈妈传播种子？它们分别依靠什么办法传播种子？

ａ. 依靠 传播种子。

ｂ. 依靠 传播种子。

ｃ. 依靠 传播种子。

2、课文最后一小节中“那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。”

“那里”是指 “它”是指

3、为什么说“粗心的小朋友得不到它？”

-6-蜗牛和蚯蚓

绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里、哪里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么、怎么）。”蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢腾腾的呀！”蜗牛不（理、里）它。慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。（再、在）也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。

1、划去括号里不恰当的字词。

2、照样子写词语。

绿油油 慢慢腾腾

3、蜗牛先是在 爬，后来慢慢爬上了 ，最后爬到

4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为

5、短文的寓（yù）意是：（在正确的括号里打“√”）

a、蚯蚓太骄傲了。（ ） b、蚯蚓瞧不起蜗牛。（ ） c、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。（ ）

二年级阅读与作文训练篇五

小学一二年级阅读与写作练习

阅读与写作

一、阅读与欣赏

摄影，摄影，摄出人们的喜悦。

照相，照相，照出人们的美丽。

让我们去拍照吧，抓住美好的风景，

只需轻轻一按，风景就变成了回忆。

去大自然取景吧，那里有无限风光。

真正的美，只有大自然才恩赐给你。

我的感悟：

二、天天积累

请你大声地读一读并努力记到你的心里，加油！

喜悦 轻轻一按 回忆 无限风光 恩赐

三、基础夯实

1、请你注好音并读准确，再写一写。 摄 影 拍 照 一 按 恩 赐

2、我来造一句话。（用划横线的词语再说一句话并写下来。） 例子：风景就变成了回忆。

3、用诗歌中的词语填空

（ ）的风景 （ ）的风光{二年级阅读与作文训练}.

四、挑战自己

1、你曾经去过哪些地方，留下照片了吗？拿几张出来跟大家介绍介绍吧！

2、如果你有一架照相机，你会拍出哪些景色呢？ 作业：1、观察与口语交际。

春天到了，在微风的吹拂下，满山遍野都开满了各种各样、五颜六色的花儿，请你仔细认真观察图片，说一说它们的千姿百态吧！

2、仔细观察帮助我写作文（请你通过观察并充分发挥想象 ，结合学到的看到的听到的知识，完成下面的小作文。不认识或者不会写的字请查字典）

春天来了，花儿开了。

我最喜欢 （花名）。盛开的花，一共有 个

花瓣，中间 ，像 。

没有开的花叫花骨朵，像 。

一阵风吹来，树枝上的花 。

散发出 。

二年级阅读与作文训练篇六

二年级阅读训练与写作一

二年级阅读训练与写作（第一课时）

一、 少年徐文长

徐文长小的时候很聪明。有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。”徐文长眼珠一转，又有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。“真是个聪明的孩子。”伯父翘起了大拇指。 练一练

1．在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。

⑴形容事情容易做。（ ）

⑵办法。 （ ）

2．伯父给徐文长的一包礼物在什么地方？用“～～”画出有关内容。 3．伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能（ ） ，二不能（ ）。 4．徐文长眼珠一转，说明他在（ ）。 5．徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“-------”画出来。 6．伯父夸徐文长聪明是因为：（ ）

⑴伯父喜欢徐文长。

⑵徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。

二、 狐假狐威

“为什么不敢？”老虎一楞。 在茂密的森林里， 有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过去，把狐狸逮住了。 狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？”

“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违搞了老天爷的命令，我看你有多大的胆子！”

老虎被蒙住了，松开了爪子。

狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一年，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 老虎受骗了。狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

1．短文有_______个自然段，标出小节号。

2．在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。

⑴有点相信，又有点怀疑。（ ）

⑵因为疑惑而感到奇怪。 （ ）

3.在文中找出能说明下面词义的词句，再读一读这些词，是不是有点熟悉？

逃——

（ ） 拉——（ ） 张——（ ）

4．“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转”，“骨碌一转”表示狐狸在 ＿＿ ＿＿

5．“老天爷派我来管你们百兽”，“你们百兽”是指（ ）

⑴包括老虎的所有动物 ⑵除老虎以外的动物

6．老虎在森林里走，谁在前？谁在后？短文中有三处作了交代，用“～～”画出这三处。

7．大大小小的野兽吓得撒腿就跑，是因为它们＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿

8． 画出它的意思。狐假虎威的意思是什么？用“_______”“假”在这里的意思是（ ）

三、看图作文

最佳答案

1.（1）轻而易举 （2） 主意 3.扁担 4. 不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿 5.他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去 6.⑵徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。

最佳答案

1．短文有 _3_ 个自然段，标出小节号。

2．在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。

⑴有点相信，又有点怀疑。（ 半信半疑 ） ⑵因为疑惑而感到奇怪。 （ 纳闷） 3.在文中找出下面词的近义词，再读一读这些词，是不是有点熟悉？

逃——（ 撒腿就跑。 ） 拉——（ 逮住 ） 张——（ 松开 ） 4．“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转”，“骨碌一转”表示狐狸在想诡计来逃脱老虎＿ ＿＿ 5．“老天爷派我来管你们百兽”，“你们百兽” ⑴包括老虎

6．老虎在森林里走，谁在前？谁在后？短文中有三处作了交代，用“～～”画出这三处。

(1)老虎跟着狐狸朝森林深处走去 (2).再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎 (3).我带你到百兽面前走一趟

7．大大小小的野兽吓得撒腿就跑，是因为它们＿＿看见老虎跟在狐狸的后面＿ ＿＿

“假”在这里的意思是 __凭借＿＿＿。8． 狐假虎威的意思是什么？用“ ”画出它的意思。

狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑