乡村学校少年宫活动总结

乡村学校少年宫活动总结篇一

2014乡村少年宫活动总结

乡村少年宫活动总结

一年来，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。 学校成立了“乡村少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。进一步规范了管理，健全了工作机制，落实工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训，提升人才培育水准；努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础。

一、主要工作

我校“乡村少年宫”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。

1、创设整洁、优美的少年宫环境

我校以城乡环境综合治理和创建国家卫生城市为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强了校园文化建设，栽植了校内绿化带，装饰校园文化墙，办文化宣传墙报10余期，各班级开辟学习园地，完善了相关的标牌。

2、加大投入，努力改善办宫条件

我校加大了设施设备的添置投入，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，现已有篮球场1个、乒乓球台6个等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材；有图书室、阅览室；有多媒体室、电脑教室1间，用于少年儿童现代信息技术教育。

强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。今年来，我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员，包含音乐、体育、书法、绘画、舞蹈、法制、微机等方面。做到了

每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。

4、阵地服务时间和空间有效打开

为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，保障少年儿童学习活动时间。空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间(墙壁、长廊、橱窗)，作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“乡村少年宫”成为全校青少年的教育基地。

二、取得的成绩

一分耕耘，一分收获。我校“乡村少年宫”，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。

三、存在的问题

资金的缺乏、阵地空间不能统一到一个地方，限制和制约了我校“乡村少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

四、今后的打算

1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村少年宫”建成示范基地。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。

江口镇中心小学

2014.6

乡村学校少年宫活动总结篇二

乡村学校少年宫绘画室活动总结

2013—2014学年度第一学期

乡村学校少年宫美术活动总结

通过本学期乡村少年宫美术的学习，同学们对美术的学习兴趣十分浓厚，而且在这些兴趣者的带动下有不少学生也很积极地在空闲时间学习美术，通过本学期的学习活动,体现了乡村少年宫美术兴趣小组活动开展的必要性，下面就这学期工作做一个总结：

一、提高了学生对美术的兴趣：

参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，以前画画只是应付老师的作业,但通过本次学习他们意识到艺术的美，不再是被动学习而变为主动学习，他们的绘画水平有明显提高了,学习兴趣就更加浓厚了,部分同学还利用课余时间来学习绘画。

二、美术水平得到了提高了：

在这次的兴趣小组活动中,激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，作业少而精，不给学生增加负担。不但绘画的基本知识得到了普及，而且更多的是让学生掌握了许多绘画基本技法和基本技巧，使他们的知识面得到很大的拓展，绘画的水平有了明显的提高。

三、增加了实践的机会：

由于兴趣小组以实践活动为主，给很多同学以动手绘画书写的机会，懂得了 “美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处，当然也更增加他们的学习兴趣。

四、提高了学生的素质。

通过本学期的兴趣小组活动,丰富了学生的学习课余生活, 充分发挥了美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力，当然，这学期的工作还存在一些不足之处，我期待着兴趣小组活动能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们学生的素质得到更好地提高。

少年宫美术组

2013年12月

乡村学校少年宫活动总结篇三

2014年乡村学校少年宫工作总结

小楼镇乡村学校少年宫工作总结

小楼镇乡村学校少年宫

二〇一四年十二月三十一日

小楼镇乡村学校少年宫工作总结

(2014年)

本年度， 我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

现将我校少年宫创建以来开展各项工作情况总结如下：

一、领导高度重视

在市文明办、教育局的指导和推动下，我校扎实推进了乡村少年宫建设。市文明办、教育局领导经常到乡村少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，并针对少年宫的建设与学校进行了详细的交流，对我校的少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。

二、成立机构，建立健全工作机制

1.成立“乡村学校少年宫管理办公室”。校长赵凤英担任办公室主任，分管副校长尹锡锋担任副主任，辅导老师任组员的“乡村学校少年宫”领导小组。领导小组负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。

2. 建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，我校选拔有一定特长教师担任辅导员，展示自己的才能。

3. 建立活动小组。我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际，目前，我校少年宫成立了阅读与品德教育、硬笔书法、软笔书法、舞蹈班、美术、棋艺班、经典诵读、手工艺、电脑小报绘画制作、女子橄榄球、男子橄榄球、乒乓球、篮球、跆拳道、趣味英语、声乐、舞蹈共17个兴趣小组，按照自愿的原则，鼓励学生人人积极参与，使每个兴趣小组均有20名学生以上参与，乡村少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。

4.确保活动时间

学校规定少年宫活动时间每周三的下午3：55至5：25少年宫活动时间，在工作日每天开放1小时以上，周末以及寒暑假免费向孩子们开放。乡村学校少年宫活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的评价，产生了广泛的社会效应。

5.建立健全相关制度。为了便于管理，我们制定了各种管理制度，小至每个兴趣小组我们都建立了相关制度。

三、工作的开展

小楼镇乡村学校少年宫依托学校现有的活动场地、文体设施、师资力量等教育教学资源，采取的是“一室两用”聚合模式，在场室门前显眼位置都挂上少年宫活动项目的场室标志牌，确保了活动的开展有固定的场地。同时成立了一支稳定的师资队伍聘为小楼镇乡村学校少年宫的辅导老师和志愿者辅导员队伍，并为每位辅导老师下发聘书。为农村的孩子健康成长创造了条件、营造了环境，更丰富了课余活动和孩子们的精神文化生活。这也是我们作为山区人的一种幸福。

我们的主要工作步骤：印发“报名通知书”给学生→由家长签名确认→交回小楼镇乡村学校少年宫分管领导何灿军主任→根据学员选报参与项目把报名表转交辅导老师→由辅导老师批复，并填写完善辅导老师姓名、开班活动时间、联系电话栏→把报名表交回报名学员，并发放学员证，学员在批复指定活动时间凭学员证进入校内参加活动。

四、常规工作

1、根据各级工作方案、计划逐级落实。增城市推进乡村学校少年宫建设工作方案、小楼镇推动乡村学校少年宫建设工作方案，小楼镇乡村学校少年宫工作计划。

2、完善了小楼镇乡村学校少年宫各项管理制度和安全应急预案，并把制度上墙。

3、成立了小楼镇乡村学校少年宫领导小组和工作职责要求。而且每个少年宫的辅导老师有一份工作要求。

4、辅导老师制定辅导工作计划→该班的花名册→点名表→该班

的学员守则→活动记录等，每周期结束后有活动总结。

5、每个活动班也有该班的学员守则，并在活动场室上墙。

6、小楼镇乡村学校少年宫定期召开情况反馈会和组织辅导员进行培训，听取辅导老师的心声，不断总结经验，出现什么问题及时调整，力求各项工作不断完善，让小楼镇乡村学校少年宫真正成为农村孩子们成长的乐园。

在工作实践中，也取得了一定的成效。《增城日报》曾经刊登过我们少年宫开展活动图片，增城电视台《乐满农家》节目也曾专题报道我们少年宫活动情况。

小楼镇乡村学校少年宫通过“创特色、铸品牌”推动少年宫的发展。共开设了三个特色项目：

特色一：“心灵手巧”手工艺创作活动班

该班主要是通过动手制作手工艺花式，培养学生的动手能力，开发思维、启迪智慧、润泽心灵。掌握手工制作的基本知识、发展智力和培养能力的同时，情感得以升华，心灵得以陶冶，人格得以完善。

其次是开发废旧物资材料的作品创作，例如用一些饮料瓶制作成花瓶或其他工艺品。这是节约资源的一种知识渗透，在活动中节既是环保知识的教育，更是环保知识的传递。

心灵手巧手工艺特色班，在母亲节开展感恩教育，把手工艺班制作的花朵送给自己的伟大的母亲。

特色2：“童心飞扬”科技实践班

该班有科普知识的传授、发明创造、科技制作、科学实验、技

乡村学校少年宫活动总结篇四

少年宫读书活动总结

篇一：唐坊一小少年宫阅读活动总结{乡村学校少年宫活动总结}.

唐坊

一小少年宫阅读活动总结 书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍，就好像没有阳光。读

书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，全面

实施素质教育，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校

少年宫读书开展了一系列校园读书活动。通过活动，学校形成了热爱读书的良好风气；增强

了学生读书的兴趣，拓宽了知识视野，开阔了眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中

有了很多很多的收获。现在将读书活动总结如下：

一、积极宣传，激

发学生读书兴趣

根据学校工作计划，

精心设计了积极可行的阅读活动。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工

作。在活动前，利用各种方法宣传读书的意义，读书的重要性；让学生明确活动的目的、形

式、内容、具体时间，并根据活动的内容有目的的指导学生阅读相关的书籍，让学生有目的

的读书，从而激发学生的读书兴趣。

二、围绕素质教育，

积极开展各种读书活动

利用图书室的资源，

配合学校的工作，积极开展了一系列的读书活动。如：在“世界读书日”举行了“读书的孩

子最美”故事会，在五月份举行了“读书的孩子最美”读书知识竞赛，而且还举行了制作读

书手抄报活动。活动形式新颖，内容丰富，规范完整。活动先在班级内举行，进行选拔，选

出优秀学生参加学校举行的读书竞

赛活动。这样，既激发了学生的读书兴趣，又面向了全体学生，而且学生的学习兴趣也充分

地调动了起来。学生在一次活动结束后，并没有放下读书，而是更积极努力地读书，为下一

次活动做准备。学生不仅在活动中体验了读书的乐趣，而且进一步提高了学生的思想觉悟和

文化底蕴，营造了清风缕缕满校园的书香氛围。

通过一系列读书活

动的开展，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素质。实践证明，读书活

动在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时无刻不在发挥着它

的宣传鼓动和思想教育作用。在今后的工作中，我将不断努力，根据学校的实际情况，发挥

图书室的最大作用，把读书活动办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用，让书香溢满

校园。

指导教师 王增杰

篇二：少年宫阅读班总结

少年

宫阅读班总结

曾艳梅

本学期少年宫阅读

班活动进行了一个段落，光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作即将结束，

现将具体工作总结如下：

一、明确目标、落

实活动方案

1．明确活动目标

通过开展经典诵读

活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，

陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位

和办学特色。

2．开展活动，坚持

形式多样化。

我精心设计了很多

活泼有趣的活动形式，利于周四下午引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读

的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵

读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，敬仰

祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

二、收获和体会

1．提高了学生思想

道德品质。

经典诗文不仅语言

精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正

确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古

诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的

自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些

古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

2．全面提升了学生

的综合素质。

通过大量阅读，一

是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生

知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三

是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。

四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，

协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

经典浸润人生，书

香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨

说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽

撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生

的文化向往。

篇三：乡村少年宫活动总结(文本参考)

盐坪

小学乡村少年宫田径组活动总结

为进一步加强农村

未成年人思想道德建设，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，减少城乡

差距，同时也为解决学生放学后和节假日无处可去、无事可干的问题，我校在各级政府的关

心和支持下，成立了“乡村学校少年宫”，积极调动社会力量，借助学校现有的资源，挖掘一

些潜在的人文资源，以创建乡村少年宫为途径，利用放学后、寒暑假、双休日等课外时间，

全方位为农村未成年人提供优秀的场所，通过各项有

计划、有组织的实

践体验活动，加强和改进农村未成年人思想道德建设。{乡村学校少年宫活动总结}.

一、明确功能定位

在各级党委的领导

和支持下，学校把少年宫定位为“思想道德教育的阵地、素质技能培训的基地、实践能力提

高的平台、学生课外娱乐活动的场所”，以贴近和服务农村未成年人为宗旨，根据农村未成年

人的思想实际和兴趣爱好，精心设计活动内容和教育方式，广泛开展道德教育、养成教育、

体验教育和实践教育，探究与创新工作机制，努力实现农村未成年人快乐学习和健康成长的

结合，让孩子个性得到发展、特长得以发挥。力争经过多方面的共同努力，把少年宫办成资

源共享、百姓满意、家长放心、农村孩子喜欢的身边的少年宫。

二、把握基本原则

我校乡村学校少年

宫的基本原则是：

1.强调公益性原则

坚持面向所有农村孩子和外来务工子女提供服务，始终把社会效益放在首位。在活动内容上，

以普及型、参与型项目为主，广泛开展文艺体育和实用技能等方面的培训，力求使绝大多数

学生受益。在管理模式上，强调严禁开展以赢利为目的的经营创收，着眼农村未成年人实际

需要，组织各种道德实践、教育实践和才艺技能培养，免费为农村未成年人提供必要活动条

件，使乡村学校少年宫真正成为全体孩子的乐园。

2.坚持普及性原则{乡村学校少年宫活动总结}.

首先，共性活动全覆盖，能让更多孩子受益，内容立足基本性和基础性。乡村学校少年宫在

开展活动时贯穿社会主义核心价值体系要求，突出思想道德教育内涵，围绕“做一个有道德

的人”主题，集中抓好“我们的节日”、“诵读经典、爱我中华”、“读好书、唱好歌、做好人”、

“感恩的心”体验亲情等道德实践，引导农村广大未成年人在家庭孝敬父母，在学校尊敬师

长，在社会奉献他人。其次是活动对象的全覆盖，乡村学校少年宫面向所有学生开放，器乐、

舞蹈等活动小组基本有固定对象；篮球、阅读吧、放映厅等活动小组的活动对象尤其是家长

来不及按时接送的学生；科技制作、美术等活动小组则根据阶段内容临时调整对象。纵观整

个乡村学校少年宫，每个参与学员都能根据兴趣爱好选择要参加的活动。据统计，平均每天

至少有200个左右的同学参加少年宫的各种活动和培训。

3.突出特色性原则

乡村学校少年宫深入挖掘和充分发挥地方文化资源优势，在开设活动项目上注重把握共性、

突出个性，打造特色、形成亮点，受到孩子们欢迎。“快乐贴画”既让孩子们学习传统技艺和

实用技术，又促进了农村孩子提高艺术修养的积极性，使中国艺术特色在青少年群体中得到

传承。

4.基础性原则

通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对未成年人进行科技、艺术、心理、体育等基础

知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。实现“三个延伸”：空间上

从校内向校外延伸，时间上从课内向课外及节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向

注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。

5.共建共享原则

主要依托学校管理和建设，同时，联合社区、周边单位和学校共建，使各类教育资源共建共

享，利于长效运行。

三、加强领导，健{乡村学校少年宫活动总结}.

全制度，广泛招募师资

1.成立机构，完善

制度 为进一步加强机构建设，学校成立了以校长为组长、德育副校长、教导主任为副组

长的领导机构，领导、负责具体实施，不定期对各小组的活动情况及教师的相关材料进行检

查与考核，关

工委、少先队、教导处负责对乡村学校少年宫建设和运行情况进行督查，形成了党委政府领

导、宣传部牵头、教育部门具体实施、有关部门齐抓共

管、全社会积极参

与的工作格局，极大地推进了少年宫建设的顺利开展。

2.广泛招募 少

年宫有效运转的核心的师资队伍。精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和

丰富教学经验的区内知名资深教师任辅导教师。

校内充分利用广播、

黑板报、橱窗、班会、告家长书等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、家长深刻

领会参与乡村少年宫志愿服务的重要意义，为全面招募工作创造良好氛围。根据自愿原则，

鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍。

校外聘请优质师资、

民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。同时，积极整合利用各种社会公益性资源，

面向社会招募大学生、“五老”、村官、社区成功人士、区局专家型领导等各界志愿者，充分

发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。

四、精心设计活动

按照活动项目全面

而有特色，

学生参与面广，特色活动纳入校本课程，有课程方案，目标明确，内容有特色，符合学生的

实际，课程开设有管理措施的要求，我们做了以下探索。

1.调查——摸底，

了解需求

我们通过面向学生

和家长的调查问卷、统计摸底，寻找对象的兴趣点，设计活动项目和内容。

2.讨论——实践，

逐步梳理

通过一次次的专家

讨论和活动实践，探讨活动设置理念，逐步认识到活动设置应注重趣味性，“张扬异禀各美其

美”，吸引未成年人参加，让孩子们在活动中找到童年的乐趣。大胆提出口号：“玩出我的样

儿！”通过“玩”，挥洒乐趣；通过“玩”，探索玩味。在“玩”中培养学生的创新精神和实践

能力。

3.学校少年宫坚持从未成年人的特点和爱好出发，精心设计活动内容，为学生提供“菜单式”

服务。

（1）“实效德育”

提高未成年人思想道德建设水平 少年宫以“两头门大学堂”为依托，学校德育工作紧扣

“四节链条”，积极推行“实效德育”，进一步增强育人实效，提高未成年人思想道德建设水

平。在内容上，在道德、政治、思想、法制、乡土等五大模块下，设置了越剧小戏迷天地、

知识讲座、历史故事会等十大德育专题。一月一个主题，邀请机关单位专业人士或退休老干

部为学生讲座，开展德育主题月活动，从学生日常生活中的点滴细节入手，循序渐进、持之

以恒地狠抓学生良好行为习惯和学习习惯的养成。在对象上，在突出全员性德育的基础上，

针对当前单亲家庭、外来务工人员子女、留守儿童等特殊群体学生显著增多的实际，借“红

领巾广播”、“心理咨询室”等德育平台，抓实对他们的生活、学习和思想、心理方面的帮扶

指导，定期和家长们面对面地视频聊天，以点促面，提高德育工作成效。在途径上，坚持拓

宽德育渠道，构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作格局。在措施上，注重文化引

领，加大校园绿化、美化及文化建设力度，提升环境育人效能；以创建书香、和谐校园为载{乡村学校少年宫活动总结}.

体，全面开放图书室、班级图书角，广泛开展读书、文体、科普活动，让少年儿童在书香浸

染中提高品性，在文化润泽中优化素养。多媒体教室则充分利用网络资源、远程教育资源和

其它校本资源，播放爱国主

义教育影片及其它

具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育。

（2）“艺体教育”

培养和谐完美人格 艺术和体育活动作为一种特殊的精神力量，对于师生的精神生活具有

催人奋进的影响，对于师生的思想道德行为具有潜移默化的作用。学校因地制宜地成立了“艺

术殿堂”、“奥运之路”两个活动菜系，有球类、器乐、舞蹈、绘画、特色贴画等多种形式的

艺术活动，在普及的基础上满足了学生提高的愿望。每年“六一”儿童节的这一周作为“校

园艺术节”，各种体育活动比赛已经成为孕育艺术氛围和展示师生风采的广阔平台，结合国庆

节、六一国际儿童节等重大

节日、纪念日开展灵活多样的书画展览、合唱、器乐表演等单项艺术展评活动。这些活动的

开展，既展示了学生的才华，也提升了他们的荣誉感和社会责任意识。

（3）经典诵读提升

人文素养 坚持把读书作为育人的重要措施，以“书香校园”创建为抓手，在全体学生中

实施“经典诵读工程”，引导青少年勤读书、多读书、读好书，在读书中提高素质、丰厚内涵，

促进全面发展。学校每学期都开展“读书节”活动，通过开展每日一诗诵读、好书换着看、

读书演讲比赛、读书作文竞赛、阅读之星推介、读书大王评选、读书现场展示等活动，展示

读书成果，总结推广阅读经验。

（4）科技实践活动

培养创新意识 结合学生的兴趣爱好，充分利用学校微机室，开展微机操作、电脑绘画、

上网浏览等课外拓展延伸培训活动；利用实验室的实验器材，开展了实验操作、科学探究活

动，智力七巧板拼图，培养学生的动手实践能力。

4.加大投入，努力

改善少年宫条件

学校加大了少年宫

设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展，学校计划将4号楼全部作为乡村学

校少年宫活动场地，坚持一室多用、一地多用的原则对现有的教学设施进行合理有效的改造

整合，现已有篮球场2个、足球场1个、田径场1个、乒乓球桌7张等体育运动场地，并添

置了相关体育运动器材；有图书室兼阅览室1间，藏书3万册左右；有标准的理化实验操作

室和科技制作室、航模池等；有多媒体室、电脑室4间，用于未成年人信息技术教育；有器

乐、舞蹈、合唱、贴画、书法、美术、巧手坊等专用活动室10多间，做到了每个学科、项目

活动都有一名或几名辅导员全面负责、督促、指导。使少年宫活动逐步趋于规范化、科学化，

努力实现过程最优化、有效化。

乡村学校少年宫活动总结篇五

乡村少年宫建设及活动开展情况汇报

花加拉嘎学校

乡村少年宫建设及活动开展情况汇报

在各级领导的关怀下，我校有幸成为全市三所乡村学校少年宫之一。自从2011年9月我校就积极开始筹备工作，确立领导机构，制定活动制度，规划活动场地，选拔辅导教师，确定活动项目，配备活动器材等。从2011月11日正式启动各项活动。具体情况如下：

一、机构制度建设

1、组织机构安排到位

我校成立了专门的乡村学校少年宫领导小组，负责指导、协调和考核“少年宫”建设，由校长吴玉龙担任乡村学校少年宫管理办公室主任，德育主任杨志国、少先大队辅导员刘立民担任副主任，由学校副校长丁国龙和学校五位保安负责安全保障，由总务处主任孙贵华负责后勤保障，规范了管理，健全了机制。

2、建立健全各种制度

我校少年宫确立了少年宫活动室管理制度、少年宫辅导员职责、少年宫学员守则、少年宫安全管理制度等各种制度职责。规范了参与师生的活动行为；制定了详实的活动计划和规划，各项目组也制定了小组活动计划和活动方案。

3、活动项目确立

根据我校的实际，把学校原有的艺体兴趣小组和少年宫社团进行有机整合，开设了绘画、合唱、篮球、排球、乒乓球、手工、经典诵读、十字绣等20多个活动项目。

4、活动措施到位

（1）人员安排到位。各项目负责具体到人，主管辅导和纪律。

（2）各室场地到位。场地不全时与其它室交替使用。

（3）器材配备到位。学校配备与学生自备相结合。

（4）时间保障到位。利用周日下午第七节课时间活动。

（5）学生管理到位。每次活动都要点名造册，活动结束后要及时反馈给各班级。

二、硬件建设

从2011年10月份，学校对学校少年宫设施设备进行修缮、添置。学校将教学楼作为乡村学校少年宫活动的主场地，坚持一室多用原则对现有的教学设施进行合理有效的改造整合，现已有篮球场2个、足球场1个、田径场1个、排球场2个等体育运动场地，学校投资近3万元添置了相关体育器材；有器乐、舞蹈、合唱、绘画、书法、十字绣、棋艺、手工、乒乓球等活动室20多间，各种活动室配备逐渐到位。今年学校在自主添置了一些相关的活动器材的基础上，又经少年宫管理、辅导人员研讨后，利用上级划拨的20万项目资金，统计报请订购了三类近500多件器材设备，并对学校少年宫舞蹈室、综合活动室进行了装修，完工到位后，现有场地设施器材基本上能满足少年儿童活动的需要。

三、活动开展情况

扎实抓好了师资队伍建设，提高少年宫活动质量。学校少年宫从全校教师中精心选拔了具有一定特长的30多名教师担任少年宫的辅导老师。根据我校的实际，把学校原有的艺体兴趣小组和少年宫社团进行有机整合，开设了绘画、合唱、篮球、排球、乒乓球、手工、经典诵读、十字绣等20多个活动项目。做到了定人，定活动时间（每周一至周四下午第七节课），确保了活动的有序开展。做到了每个项

目活动都有一名或几名辅导员和辅助教师负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、有效化。

四、取得的成效

我校乡村学校少年宫，通过近一年的努力，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成效，各项活动井然有序。举行了多项小型技能（剪纸、写字、篮球、跳绳等）竞赛活动，2012年1月举办了一次书法、绘画、十字绣作品展。使少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大成度的提高，校园生活更加丰富多彩、快乐充实。

五、存在的问题

1、场地修缮、器材设备购置资金还有缺口，制约了我校乡村少年宫的发展和壮大。

2、专业辅导教师、兼职辅导员缺乏，也局限了活动项目的开展。

3、图书、音像资料欠馈乏 。

六、今后的打算与规划

1、学校乡村少年宫还在初建，虽还缺乏经验。我们相信，也有能力在今后狠抓少年宫的管理，在充分利用学校现有设施的基础上，在上级配备的设备器材到位之后，让少年宫的各项活动特色化、趣味化，成为少年儿童思想道德建设及素质教育提高的主阵地。实现“以读养德，以德促智，以技促能”的目标。

乡村学校少年宫活动总结篇六

建华小学乡村学校少年宫足球小组活动总结

绵阳市游仙区建华乡慧生小学

乡村学校少年宫足球小组活动总结

通过近一个学期的刻苦训练，我们校足球队取得可喜的进步，队员们的球技得到了很大的进步，技战术方面也得到了较大的进步。

在学期初始阶段，我就通过体育课组织各个年级进行班级比赛，其目的在于选拔球员，组织比赛收到很好的效果，被选拔出来的球员有身高、有速度、有耐力，综合素质较突出，为这支队伍打下良好的基础。与此同时，我制定了一系列的训练计划，以严格管理、大强度、大运动量的方针来训练队伍。起初训练阶段注重队员的薄弱环节，进行有针对的训练，并着重抓好基础的技术训练，例如：运球、带球过人、传球、射球……….等等。这一阶段主要让球员对足球技术有个初步、全面的认识和掌握。到综合训练阶段时，在抓好技术基础训练的同时，注入简单战术配合的训练，并在期间传授足球裁判规矩，使球员们掌握一定的战术和规则并加以运用。在训练中坚持大运动量、大强度的训练，为这支队伍打下坚实的基础。在坚持战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，增加比赛经验，尽量在运动中、对抗中、全面、熟练、快速、准确的掌握各种技战术。不断提高个人控球和突破能力，多种传球技术和射门技术以及抢截能力。并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的

心理素质和顽强的拼搏精神。在最后的调整阶段，在抓好技战术训练的同时，有选择的和一些足球传统学校球队比赛，增强比赛意识以及林场的应变能力，丰富比赛经验，即将到来的比赛做准备。

经过近一个学期的训练，这支队伍在各个方面得到了很大的提高，但由于这支队伍时间较短，基础比较薄弱，难免存在许多不足。我相信只要坚持努力训练，成绩将得到更大的提高。

在队伍组建一个学期以来，领导和上级领导十分关心和支持球队的工作。学校在学期初始投入了一定的资金购置训练所需要器材（如：训练用球）并定期维修、整理足球场。校领导也经常派人进行检查，指导工作，对于校内外各领导的关心和支持，我们决心抓好队伍的训练和建设，争取在下学期的训练中取得更好的成绩。

绵阳市游仙区建华乡慧生小学

二○一五年六月二十八日