乌鸦学老鹰高考作文

乌鸦学老鹰高考作文篇一

乌鸦中的老鹰 2006年高考满分作文(全国卷)

[乌鸦中的老鹰 2006年高考满分作文(全国卷)]

“你怎么能去学老鹰叼羊呢?平常我们飞到牧羊人的头顶，都还害怕被他们猎杀，更何况你去叼他们的羊呢?孩子，再也不要做傻事了啊，乌鸦中的老鹰 2006年高考满分作文(全国卷)。”母亲一边替小乌梳理着凌乱的羽毛，一边说。

小乌伏在母亲的怀里，嘴角犹带着一缕凝固的血迹。若不是母亲拼命救护，它恐怕早已死在牧羊人的皮鞭下了。“不，妈妈，我就要学老鹰，因为，那些牧羊人老欺负我们。而老鹰常常叼他们的羊，他们却不敢把老鹰怎样。”

“傻孩子，我们怎么能跟老鹰比呢，我们只是乌鸦啊。”妈妈担心地说。

“乌大婶，听说你家小乌学老鹰去叼羊了，哈哈，真是亘古奇闻呀。”说话的是黄鼠狼，只见它细长的脸上布满了嘲讽的表情。它将脸凑到小乌面前问：“小乌，羊肉好吃吗?”“你，滚开„„”小乌吼道。

“这孩子，真不懂事。”母亲尴尬地打着圆场。

“有本事，来叼我呀。哼！”被小乌呵斥的黄鼠狼丢下这样一句话，悻悻地走了。

这样的嘲讽已经不是第一次了，自从自己叼羊被牧羊人捉住的事在这片山林中传开后，自己成了继癞蛤蟆想吃天鹅肉之后的又一个笑话。“妈妈，我要学老鹰，一定要把羊叼起来。”小乌坚决地说。

以往，随同老鹰训练的都是小鹰，可是，这次随同老鹰训练的，竟是一只小乌鸦！山林中所有的动物都来看热闹，它们指指点点，议论纷纷，无一例外地对小乌鸦的举动嗤之以鼻，认为“小乌疯了！”这种议论和指点让老鹰都动摇了，他说：“小乌，我看还是算了吧，你回去，老老实实地做你的乌鸦。”

“不！鹰老师，我要做一只乌鸦中的老鹰，改变乌鸦在牧羊人那里被动挨打的局面。我应该勇于为实现自己的理想而努力！”

小乌跟随着老鹰，严格地训练，每天清晨，它站在山峰的最高处，呼叫着，如一只黑色的箭矢，一次又一次地扑下去练俯冲，任一片片羽毛挂落到山间的乱石上；每天中午，它站在阳光照射最强烈的地方，瞪起黑色的、圆溜溜的眼珠，与日光对视来练眼力，任由日光无

数次将它照射得晕过去；每天傍晚，它用爪子将沉重的石块抓起，又放下，再抓起，任一滴滴鲜血滴落到坚硬的石块上，高考作文《乌鸦中的老鹰 2006年高考满分作文(全国卷)》。 ◆分享好文◆没有人喝彩，没有人安慰，但它坚持着„„“你可以下山了，小乌。”看着小乌叼上来的一只黄鼠狼，老鹰说。“不要吃我，饶我一命吧。”黄鼠狼瑟瑟发抖地哀求，正是当年嘲笑过小乌的那只黄鼠狼。不过，它已认不出小乌了，它把面前这只体形虽瘦小却剽悍有力的乌鸦当成了一只鹰。

“我根本不屑于吃你。”小乌说，“我只是想让你想起你原先对我的嘲笑。”说完，它展开翅膀，如一朵乌云似地掠过山涧，向远方飞去。从此，这一带的牧羊人，再也不敢随意小瞧这些乌鸦了，因为，他们都怕不小心会碰到那只乌鸦中的老鹰。

［名师点评］

常言道：“反弹琵琶出新调。”此文根据材料中牧羊人孩子的话立意，用童话的形式，刻画了志向高远、坚强不屈的小乌鸦形象，从主题到形式都非常新颖。显然，这里的“小乌”是有象征意义的——它象征着那些面对困难，不妥协、不屈服、勇往直前的青年一代。文章想象丰富，内容充实，充满蓬勃的朝气，获得阅卷者的青睐，自然是理所当然的了。

乌鸦学老鹰高考作文篇二

“乌鸦学老鹰”范文

材料：

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

立意:

从乌鸦着眼：不能刻意模仿他人，一切从自身实际出发。

从牧羊人着眼：①盲目模仿必败；②人贵有自知之明；③认清自我；④一切从实际出发。 从小孩着眼：①勇于尝试；②勇于挑战自我；③勇于拼搏；④敢于正视失败。

奔流不息的江河向我们展示着生命的激昂，高耸入云的险峰向我们昭示出生命的雄奇。 做一只忘记姓名的乌鸦 而一只乌鸦，却也正在以另一种看似卑微的方式，像我们诉说着一个生命、一个灵魂的高贵。

“不想当将军的兵不是好士兵”，因此，做一只想成为雄鹰的乌鸦又具有多么可贵的精神啊!纵使被牧羊人抓了去，纵使被依然平静生活的其他乌鸦说自己是一只忘记了叫什么的鸟又何妨?至少，我——一只忘记了自己叫什么的鸟，曾经，也许，即将成为一只雄鹰，一只在天空翱翔的雄鹰!至少我梦想过!

这是一只多么可爱的乌鸦啊!这是一种何其高贵的精神啊!生活中，也许不可以人人都是克林顿，也许不可以个个都当杨利伟，但至少，我们可以期许，我们可以希冀，我们可以朝着这些看似不可以的目标去努力，去尝试一次。

乌鸦是可爱的，它并不悲哀。因为它做到了，它真的就做到了去抓住一只羊。注意，是抓住而非抓起。这并不重要，就像你不可能要求一个先天五音不全的人在一段短暂的训练过后就像歌唱家一样唱出一支完美的歌一样。

去做一只渴望成为雄鹰的乌鸦远比做一只观望危险的羊要好得多。

陈涉、吴广起义终究还是以失败告终，但却在历史上留下了光辉的一页。陈涉、吴广也许就是那只忘记了自己叫什么的“鸟”。正是他们的“狂妄”才展示了一种人性的坚强不屈。 他们要反抗!他们要称王称霸!也许他们终究是失败了的。但在我们心里，他们就是王!精神的引领者!精神的王!

至于那些“观望危险的羊”，也许你会说羊是无辜的。对，它们是无辜。可从乌鸦的精神设想，不也正是这种安于自身现状的精神奴仆才使得它们注定是被捕食么?它们原本是有希望的，只是因为不曾拥有乌鸦的“壮志”才注定不被赞美。设想，如果羊在看到一只猎豹急速奔跑的时候，也曾忘记自己仅仅是一只看似弱小的羊，也曾怀有一种渴望去练就这般本领，是不是现在，当雄鹰再次来袭时也有可能逃过一劫?这不就是它原本可以拥有的希望么?然而它并没有。它甘愿本本分分的做一只羊。准确地说是做一个精神的奴仆。这才是悲哀!世间最低贱的悲哀!

所以说，即使是一只羊，也要努力去做一只有雄心壮志的羊。去做一只忘记了姓名的羊。

去做一只渴望成为猎豹的羊。一只高贵的羊!

生活中，谁能真正忘记自己的身份和地位去期许更高的境界，谁才是真正的强者，谁才有可能成为真正的生活主宰者。

去做一只忘记姓名的乌鸦!去以一种高贵的精神主宰生活!

点评：运用逆向思维，从乌鸦的角度来着笔，写出了新意，写出了创新。

绕树三匝，何枝可依？

“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。

我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。{乌鸦学老鹰高考作文}.

老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。 物如此，人亦然。

找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。

一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。周游列国宣传自己的主张，最终没有成功，于是他退而讲学，弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。

一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。

世界首富比尔•盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。

社会在发展，可是道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能闪光。

乌鸦敢于拼搏，乐于学习的精神固然值得赞赏，然而它不能认清自己的实力，不能量力而行，注定是要失败的。

“绕树三匝，何枝可依？”绕树三匝，并非枝枝可依！

人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。 拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“绕树三匝，此枝可依”！ 点评：

这篇满分作文立意准确，事例典型，富有文化意蕴。

亮点透析：

基础等级： 内容充实， 围绕“认清自己，勇于拼搏”，多方举例，论证有力，丰富了文章的内涵。结构完整 ，文章开篇结尾均以曹操诗句“绕树三匝，何枝可依”为中心，由问到回答，首尾照应，中间举三例进行论证，层次分明，结构严谨。

发展等级：深刻，透过现象深入本质，能由表入里，由浅入深，对寓言故事的深层含义进行了全面的揭示，透过现象挖掘出了本质。有文采，句式灵活，善于引用，文章语言简练，善用短句，对诗句的引用能做到灵活、变化，内蕴深厚。

两封信

（一）第一封

沧海一声笑：

您好，心里很难受，所以提笔和你聊天。窗外阴霾的天空和我的心情一样，灰暗而又不着边际。

为什么失败的总是我。

我很勤奋，人人皆知。三更灯火五更明，头悬梁锥刺股的日子伴随着我走过花季。我是如此地热爱着绘画，一张张白纸在我的手下着色、变化，每一幅作品都蕴含着我的心血与汗水。可是“平庸、暗淡、苍白、平淡”这样的评价却一次次刺向我的心脏。难道我的生活里真的不该拥有绚烂的色彩？

我很执著，人人皆晓。二月杏花八月桂，顶星星戴月亮的岁月陪伴着我越过青春。我是那么喜爱音乐，一个个音符从我的嗓中飞出、飘荡，每一次演唱都浸透了我的情感与理想。然而“单薄、乏味、呆板、杂乱”这样的评价却一回回让我走向绝望。难道我的生命里注定不该拥有曼妙的歌声？

我的追求有错吗？我的努力有错吗？我的拼搏有错吗？{乌鸦学老鹰高考作文}.

蓝天百声哭 ⅹ年ⅹ月ⅹ日

（二）第二封

蓝天百声哭：

您好，收到您的来信，我的心情也不由得因为您而低沉了许多。那页薄薄的纸儿在我的书桌上沉寂了多日，可我的心灵却为此翻腾了许久。今天，在这样一个晴朗无云、风和日丽的日子里，我提笔给你回信。愿我的一叶飞鸿能驱散笼罩你心头的阴霾。

我亲爱的朋友，我想说，你的追求没有错！你的努力没有错！你的拼搏更没有错！你的错在于你没有找到自己的位置，你没有把握好自己的实力，你没有认清自己的优势与劣势。 我亲爱的朋友，并不是所有的鸟儿都能歌唱，并不是所有的花儿都能结出硕果，并不是所有的幼苗都能成为参天大树，并不是所有的土壤都能适合作物生长，并不是所有的角色都适合你去扮演。画家固然令人向往，音乐家固然让人羡慕，可是，我的朋友，或许，这都不是属于你的职业。我知道，你有强健的体魄，你有顽强的毅力，你有敏锐的目光，你有冷静的头脑，所有这一切决定了你或许该成为一个军人、一个科学家、一个企业家。那才是你的位置。

我亲爱的朋友，请不要抱怨生活的不公，你看，那只乌鸦不再盲目地想做翱翔的老鹰，它知道它的聪明才智更应该去运用到怎样获取瓶底的泉水。瞧，它成功地做到了这一点，这才是聪明的乌鸦啊！

希望看到一个崭新的你！

沧海一声笑 ⅹ年ⅹ月ⅹ日 点评：

本文形式新颖，主题突出，语言优美。

亮点透析

基础等级： 内容充实， 围绕“人生如何定位”，设计了两封信，相得益彰，突出了中心。结构完整， 两封信相当于两个部分，前一部分提出问题，后一部分解决问题，两个层次联系紧密，结构严谨。

发展等级： 有文采，词汇丰富，善用修辞 ，文章十分注意用词，避熟求新。同时，修辞运用达到很高水平，排比随处可见，句子有排比，段落也有排比。此外，比喻、设问、对偶、反复等修辞也运用得娴熟自然。

当他逝去的时候

风萧萧兮易水寒，荆轲立于山头茫然凝视远方，马啾啾兮燕山苍，众人表情肃然，音乐的旋律戛然而止，高渐离悲壮的缶声从此打住，众人起立，太子丹奉觞端酒为他饯行，临别之时，他突然深深一拜，眼中满含着热泪，声音哽咽地说：“先生，燕国全靠你了„„”荆轲接酒一饮而尽，上马扬鞭而去。

走在去秦国的路上，荆轲的思维极为烦乱，以往的事情仿佛历历在目，他情不自禁地长叹一声，思绪一下子飞回到往日的时光中„„

秦国雄师挥戈东向，他们一举扫灭了韩国、赵国、魏国，一时间，秦国的兵锋直指弱小的燕国，燕国地处塞北，兵弱民穷，难于抵御虎狼之师的秦军，一战之后，燕王率师仓皇而逃，太子丹一腔热血发誓救国，他携重金求到自己门下，声泪俱下，一掷千金，赠良田，赐美姬，痛陈亡国之祸迫在眉睫。

自那个时刻起，为了报答太子的知遇之恩，救黎民免于兵戈之祸，我下决心苦练剑法，闭门谢客，每日练至晚上二更，闻鸡起舞，虽说技艺大进，但身赴险地，强弱悬殊，吉凶难料！田光先生曾劝阻我说，不要以卵击石，况且秦王武艺颇高，身犯险境，事情如果办不成，反而让人耻笑！但为了燕国的百姓，我必须一搏，但愿天佑燕国！

想到这里，荆轲加快了步伐，急忙赶路。

秦王政在诸侯中以凶暴闻名于世，又自负先祖强大的基业，鲸吞六国，而他本人武艺精湛，根本就没有把天下的群雄放在眼里。他听说燕使带来了燕国降书、降表，于是他带长剑，盛气凌人地端坐于朝堂之上，等候着荆轲的到来。

荆轲上前，心平气和地翻着地图，一点一点地向后翻着。

也许弱者永远摆脱不了被命运戏弄的命运。

当图穷匕首见时，荆轲忙上前抓住利刃，朝着秦王猛刺，双方一场生死搏斗就此展开，殿上的秦国武士怒吼声没有使荆轲退缩胆怯，秦国大臣百般阻挠也未能使他有半点分心，但秦王仗着长剑终于将荆轲打败，伤痕累累的荆轲临死之前，使出全身力气，把匕首投向了自己的强大敌人。英雄长叹一声，含恨而死。

后人对荆轲此行的做法往往褒贬不一，但有个叫司马迁的人，把荆轲的事迹列入了《史记》，原因很简单，荆轲挑战强者的勇气令人钦佩：他是一个时代的化身，他虽败犹荣。 点评：

本文角度新奇，故事曲折，语言精练。

亮点透析：

基础等级 ：内容充实， 围绕“勇于挑战强者”，采用叙事手法精心描写，塑造了一个勇于挑战的英雄形象——荆轲。结构完整 ，作为记叙文，文章情节完整，过渡自然，结尾段以后记形式点名主题，结构清晰。

发展等级：有创新，材料新鲜，构思精巧，尽管“荆轲”的故事已经在高考中被许多考生使用过，但本文的切入点仍然给人以耳目一新的感觉。老素材写出了新鲜感。有文采，词语丰富，描写细致，文章语言十分简练，借鉴了古文的一些特点，词汇丰富，文雅蕴藉，如“风萧萧兮易水寒，荆轲立于山头茫然凝视远方，马啾啾兮燕山苍，众人表情肃然”。此外，文章多用短句，描写细致入微，人物的思想性格表现得很好。

人一定要量力而为吗

一（20）班 徐盈

乌鸦羡慕老鹰抓羊的技艺，于是拼命练习，终于它像老鹰一样从高空俯冲下来抓住一只羊，结果身子太轻，爪子被羊毛缠住不能脱身，牧羊人笑它不自量力。但是，乌鸦如果量力而为，它永远只能是站在枝头上哇哇地叫的一只平凡的乌鸦。我不禁要问，人一定要量力而为吗？

挑战自己，奋力拼搏，他，在残酷的赛道上留下了最帅的身影。

有这样一个小伙子，他出生于普通的工人家庭，个头矮小，相貌平凡，双目失明。他爱上了跑步，他喜欢腾飞的感觉，他希望在残奥会上夺取金牌。他每天做超负荷的运动，在训练过程中不知摔了多少跤，不知受了多少伤，可他全然不顾。终于他站在了残奥会的赛道上，一声令下，他像离弦的箭般冲了出去，一袭红色的“战衣”格外引人注意。半道上他狠狠地摔了一跤，同伴一个个超了过去，但他却仍费力地站起来，一步一步地跑向终点。

若不挑战自己，他不可能站在残奥会的赛道上；若不奋力拼搏，他不可能到达终点。就算是他没有获得金牌，那又怎样？他在奔跑中获得了快乐，他在挑战中知道了自己的潜能到底有多大。

追求理想，竭力所为，她，在炫丽的舞台上留下了最美的声音。

有这样一个农村妇女，她已步入中年，相貌平庸，身材雍肿，但她热爱唱歌，她梦想有一天能成为一名伟大的歌星。在梦想的支持下，她顶着一头乱蓬蓬的头发站在了《达人秀》的舞台上，受到了大家的嘲笑。可是当她开口唱了第一句时，所有人都被她折服了，没人能想到一个农村妇女能发出如此美妙的歌声。

从此“苏珊大妈”这个名字红遍全球。

她若不是30年如一日地坚持唱歌，她若不是在所有人都不看好她时不放弃，她能实现自己的理想吗？正因为她不量力而为，她才会不向命运低头，一直勇敢地唱下去。

所有人的潜能都是无限的，永远不要说自己的力量只有这么大。如果你不尝试一下，你不可能知道你到底能取得怎样的成就。人一定要量力而为吗？我的答案是否定的。 我欣赏你，无畏者！

一（20）班 吴文博

人常言：“无知者无畏。”

自这句话起，无畏仿佛就和无知绑定在了一起，每逢我们“无畏”时，总有一句话如冷箭般射来——“无知者无畏”。

于是，我们有多少勇气被付之一炬，有多少激情被磨灭，有多少理想被放下。 所以，我欣赏你，无畏者！

纵横古今，有多少人如乌鸦般无畏，为目标不断挑战自己，努力付出后，无论结果，都为之无畏向前，无畏向上。

2012最火的人是谁？——林书豪。

你是不是惊讶于黄皮肤黑眼睛的他能在NBA场均拿22分？你是不是为他在科比头上砍下38分而欢呼？

拨开笼罩在他身上的光环，他其实是一个无畏者。

从小便极其喜爱篮球的他，最大的梦想便是进入NBA成为职业篮球运动员。现在看来，这个梦想似乎是理所当然的，但在当时，却是天方夜谭，瘦弱的黄种人，怎么可能在强手如

乌鸦学老鹰高考作文篇三

2015年高考作文范文：新材料作文-祭乌鸦文

2015年高考作文范文：新材料作文-祭乌鸦文

鸦兄：

弟不幸闻其遭际，念之不胜悲恸。鸦兄尝学歌于桂枝，如何又闹出了东施效颦的故事？况君英明一世，奈何糊涂至此？而今落入人手，弟不悉尔生死沉浮，故聊作文一篇，生则驱邪，死则谢后世。

吾尝闻兄偶遇鹰抓羊，便有此念头。鸦兄好不糊涂！先者，鹰本天生食地游者，利爪钢嘴君有之乎？其器不备，此君遭患第一原因也。再者那鹰自鹫峰如天降陨石，君有如此之势乎，所谓力不足而强为之，不败则已矣，即败悔之晚矣。君当思己之利，虑己之能，不可妄自揣摩他人，做好分内之事亦足矣。

既学之，则思之。君忘之乎？不可师心自用。鹰有挟灵云之势，君亦有哀万物之声，君初何不兼而用之。使山羊闻声而丧胆，使牧者闻声而受惊，君亦趁此时活掉山羊何其易呼？呜呼，有如此之势，而为己顽固思想所封，极力模仿，生搬硬套，终至牧者之手，君实有胜之势反为败家，实为天下人笑。君寻记莫要邯郸学步。

学问本天成，妙手偶得之。本能亦如也。君为鸦非鹰，君需谨记自己的姓氏。数典忘祖者，罪不容诛，忘姓迷本者，无知不可免。此世不同于往日，分工越来越细，每人专司一职，倘若尽心焉，亦足以显于众庶之中，成为鹤立鸡群者，行行出状元此之谓也。若君性命免乎，愿君归家教子掌握好自己的本能。美食不可贪，钱财不可贪，美色不可贪，已无人不知矣，孰不知有时候非己所能为之的本能亦不可学。是故中国功夫所精其传门之武艺者亦能成主英盖一方的豪杰。莫管外来和尚念啥经，先要念好自家经。

言至此，弟仍不禁痛哭流涕。侬今作文人笑痴，他年述者知是谁。是的，弟已尝犯此大忌，只因幸运之神照顾几次免于灾难。唉，同是天涯沧落人，相逢何必旧相识。吾定将兄之事迹刻入碑文，遗于后世，警后人莫学此类耳。{乌鸦学老鹰高考作文}.

午夜时分，外面呜呜呜呜是君之声乎？君之魂不散兮名未记，撒金纸一篮，化为灰烬，君之去兮，曾记否，君之名：乌鸦也。

乌鸦学老鹰高考作文篇四

材料作文审题乌鸦、小孩、大人

一、材料作文的审题意{乌鸦学老鹰高考作文}.

材料作文与话题作文的审题立意不同，话题作文的立意

与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，甚

至不用。而新材料作文的立意则不同，材料既是审题的第一

出发点，又是作文符合题意的终极范围。它必须把材料用到

自己的作文中去，也就是要扣紧材料；作文的主旨必须就是

材料的主旨，只不过考生们可以各自选取不同的角度。

（一）新材料作文审题立意原则

1．整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着

眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现

象。这一点至关重要。

2．多向性原则：材料所蕴涵的观点有时候并不是唯一

的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角

度审视材料。

3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样

性，因此，在动笔前对所得到的观点还要进行适当的筛选。

筛选的原则：

①服从材料的整体；

②紧扣材料的主旨；

③选择适合的角度（自己有话可说）

（二）材料作文审题立意方法

以2006年全国高考作文材料为例：

阅读下面的文字， 根据要求写一篇不少于800 字的文

章。 （60 分）

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来， 将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了， 非常羡慕， 心想： 要是我也有这样的

本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天， 乌鸦觉得自己练得很棒了， 便哇哇地从树上猛冲下

来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞， 可是它的

身子太轻， 爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起

来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只

什么鸟， 牧羊人说： “这是一只忘记自己叫什么的鸟。 ”

孩子摸着乌鸦的羽毛说： “它也很可爱啊！ ”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构

思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材

料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

方法举例

1、横向立意法：寻找材料中的对象及相应内容，从中分

析出主旨，确定立意。

对象 内容 立意

乌鸦 乌鸦学老鹰抓小羊→羡慕→被牧羊人抓住 知人难，知己更难 正确认识自己

牧羊人 “这是一只忘记自己叫什么的鸟 ” 要确定好人生的位置 人贵有自知之明

小孩 “它也很可爱啊！” 要大胆地尝试，勇敢地追求。

2、由果析因法：

任何事物的产生、变化和发展，都有其内在（主观）或

外在（客观）的原因。因此，分析材料的因果联系，从原因

切入立意，是行之有效的方法。材料常常都是一些现象，是

事件发展的结果。如果我们从这个结果出发，去探究原因，

往往可以找出一些规律性的东西。

① 从乌鸦为什么抓山羊失败立意。乌鸦为什么抓山羊

失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋

利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？

故可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致

失败。

②从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立意。

为什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢？因为它不甘心做一只普

通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立意，

更容易写出新意。

中心事件 结果 原因

乌鸦学老鹰抓小羊 被牧羊人抓住 机械地模仿照

搬，而不考虑

自身的条件

可以得出如下立意：

1、正确认识自己（或：人要有自知之明）

2、要考虑自身的条件，确定好人生的位置 。

【小拭牛刀】

一、作文题目

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。结果，驴

被选中，马遭淘汰。

一年以后，这匹马被伯乐相中，成了远近闻名的千里马。

磨坊的主人闻讯以后，后悔不迭地跑去对千里马说：“你

如此能干，当初我居然没有聘用你，我真是有眼无珠呀!”

“ 幸亏当初没被你聘用。”千里马说，“不然，我现在

就不会成为千里马，而是变成 一头推磨驴了!”

要求：请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定

文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不

要套作，不得抄袭。

对象 内容 立意

磨坊主人

千里马

【小试牛刀】

中心事件 结果 原因

可以得出的立意是：

3、找关键词（句）法：

关键词往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可

以把它作为审题立意的突破口。关键句，一般是些评论性的

总结观点的句子，多在材料的末尾。比如：

①牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟”。可立

意为:人贵有自知之明。

②孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！可立意

为：人要有敢于模仿尝试的勇气。

【小试牛刀】

磨坊主人：“你如此能干，当初我居然没有聘用你，我

真是有眼无珠呀!”

可立意为：识才用才、伯乐应该是把合适的人才放在合

适的位置。

千里马：“ 幸亏当初没被你聘用。” “不然，我现在

就不会成为千里马，而是变成一头推磨驴了!”

可立意为：摆对位置，才能成功

三、反思提升

以下为本次作文中部分同学的立意，你认为哪些合适，

哪些不合适？

⑴是金子总会发光的

⑵错过也许意味着新生

③人尽其才，物尽其用

⑷认清自己，找准位置

⑸合适自己的，才是最好的。

⑹发挥你所长，找到你所在

⑺机遇成就梦想

⑻失败是成功之母

⑼与挫折面对面

⑽塞翁失马，焉知非福

⑾学会选择

⑿等待机会

⒀要正确地面对挫折

⒁绕树三匝，何枝可依

思考：你认为不合适的原因是

四、合适的论据材料

1.现在当红明星姚晨可谓家喻户晓，当她刚从北影毕业

时，没有人找她拍戏，当她能换个剧组应聘时，总会被导演

以“你长得很奇特，不适合这个角色”为由被拒之门外，但

她没有灰心丧气，最终因成功塑造“郭芙蓉”这一形象而一

夜蹿红。她如同是千里马，终于被导演看中。她的喜剧才能

得以显现。

2、超级体育明星刘翔从一名普通的少年体校学生成长为

世界冠军，除了自身的努力之外，与发现这个明星苗子的教

练有着密切关系。如果当年没有上海市第二少体校的跨栏教

练方水泉教练的慧眼发现这棵跨栏“苗子”，如果不是孙海

平两位教练，让“改行”后的刘翔将自身特点与潜力充分发

挥了出来，也许刘翔就是一个成绩平平的跳高选手。而正是

这一位置的改变，结束了110米栏这个体育项目长年被非洲

和加勒比黑人统治的历史，同时也造就了中国一代体育名

将。

3、锲而不舍是一种品质，而找准自己的位置却是一种智

慧。寻找自己准确的位置，如同在田野中深深扎根，唯有如

此，才可获得累累硕果；寻找自己的位置，如同占拒一片接

近云端的高地，唯有如此，才可获得更高更远的翱翔。

4、（柳永）他学富五车，才高八斗，经历了数次科举的

打击才发现，那黑暗腐朽的朝堂并不是自己合适的位置，忍

把浮名看了，换来浅吟低唱，那朴实无华的市井生活，才是

自己的归处。因此，宋朝的历史上少了一个人死名灭的庸

吏，升起了一颗璀璨的词坛巨将。{乌鸦学老鹰高考作文}.

5、酷爱音乐，想做音乐家，不甘心在裁缝店时琐碎一生，

鸿雁寄出，收到的却是一封绝望信：“你不适合音乐，专注

于眼前吧！”这击碎了少年狂傲的心，可没有使他灰心丧

气，他真的开始经营铺面，并且越做越好，蒸蒸日上，后来

竟举世闻名，远销海外，衣服的品牌叫“皮尔·卡丹”，这

也正是他本人的名字。

6、马克·吐温作为职业作家和演说家，在文学领域和演说领域取得了极大的成功，成为世界范围内受人尊敬的文学和演说大师。但是，在他选择文学和演说之前，他曾经试图成为一名商人。他先是投资开发打印机，花费了整整3年的时间，最后把千辛万苦借来的5万美元全部赔光了。他又发现出版商因为发行他的著作而赚了大钱，他很不服气，心想，我自己写了文章自己出版发行，所有的利润不都是自己的吗？为何不自己开一个出版公司呢？他于是又投资开了一家出版公司。但是，他不知道，写作与经商是截然不同的两回事，他很快就因为债务陷入了困境，出版公司破产了，他也陷入了更大的债务危机当中。

经过两次经商失败的打击，马克·吐温终于认识到自己经商的无能，他彻底断绝了经商的念头，到全国巡回演讲，在演讲的间隙里埋头写作。很快，风趣幽默的马克·吐温名声大噪，成为全国知名的演说家，脍炙人口的作品也迅速走红。

美国政治家富兰克林说：“宝贝放错了地方就是废物。”马克·吐温开始经商的经历就是把宝贝放错了地方。

7. 哈佛大学教授哈恩曼曾经这样说：即使你再羸弱，再贫穷，再普通，你仍然拥有别人羡慕的优势。对于梦想成真的人来说，不是缺少才能，而是缺少对自己才能的发现，缺少对自己人生价值的开发利用。

五、例文

认清自我，找准位置

如果你有一对鳍，请在深海里呼吸；如果你有一对翅膀，请在天空翱翔；如果你有驰骋千里的才能，请成为千里马，勿做那头推磨的驴。找准位置，才能绽放人生的精彩。

汽车的鸣笛在耳边鸣响，带我回归到福特身处的灿烂时代。秉持“天生我材必有用，千金散尽还复来”信念的福特毅然离开了爱因斯坦的公司去开拓自己的天地宇宙。周遭的嘲讽与不解如潮水般涌来，但福特清楚地知道自己要的是什么，他将如潮的嘲讽与不解化为实现鸿鹄之志的催化剂，最后在汽车的辉煌舞台上创出一片天地，真正演绎了自己。裴多菲说：“生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。”同是岁月漂洗过的数十载，福特的生命之花绽放了它最动人的色彩。

岁月使我们的双鬓染上了沧桑，脉动的血液里沉浮着突破的渴望，我们是否能像小仲马一样在认清自我中觅到茶花女的清香？

父亲的威望如一座山压抑着他，私生子的身份又像水一样淹没着他，于是他徘徊于灯红酒绿，蛰伏于奢靡罗裳，繁

乌鸦学老鹰高考作文篇五

材料作文 潍坊一模 06高考

2014潍坊一模

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章，

流星耀眼的划过天空，人们都会去仰望，并且会赞叹他的壮观；星星每晚都会在空中闪亮，人们好几个月都不会去望一眼天空，甚至忘了他们的存在。

要求：1选准角度，自定立意。2题目自拟；3诗歌除外，文体不限，文体特征鲜明；4，不要脱离材料内容及含义的范围。

“不事权贵”的青莲居士，曾放荡不羁地笑骂孔夫子，曾让“一骑红尘妃子笑”的杨玉环为其碾墨，让高力士为其脱靴。这是多么“异端”之举，多么荒谬之行。然而太白见不容于世之滋垢时，便愤然离去了。没有易安居士那“这次第，怎一个愁字了得”的忧伤，也没有柳三变“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的悲哀。一句“吟诗作赋北窗里，万言不植一杯水”的笑叹而已。

且到了那久积沉疴的清朝，文人士族莫不埋首于故纸堆中，绝口不谈政事，不闻政事，腐败贪污亦仍旧戴你的乌纱帽，封你的万亩田。为何你——谭嗣同，偏偏不坐看这戴着罂粟花的老人寿终正寝呢？“望门投止思张俭，忍顾须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”是那“无有死者无以图将来”的忧愤之心，是那“有之，请自嗣同始”的气魂，让他把生命轻轻托于菜市口之中，以流星的逝去，唤起沉睡的臣民。

流星。陨落。

在漆黑的夜晚，抬头仰望，看见天空上划过一丝微弱的光亮。尽管它很微弱，可是它依然为黑夜点亮了光明。

它是一颗流星。

流星是美丽的，它不象其他星星那样在天上呆着一动不动，只会傻傻的眨眼。它象一位舞者，在划过天际那一刹那，调动自己所有的能量和热情，为万物献上一支最美，最有震撼力的舞曲。

有人说，流星如昙花，虽美丽，但稍纵即逝。我承认，这是事实。流星的确是这样，只有在陨落的那一刹那，别人才能看见它的美丽，一旦这一瞬间过去，黑夜依然是黑夜，它不会改变任何东西。因此，有人认为流星的生命是不值的，即使它美丽过，但很短暂。听见这些，流星笑而不语，因为它很满足，满足自己所经历的一切，这就够了。

我说，关爱如流星。

当朋友摔倒时，你向他伸去的温暖的双手；当朋友失落时，你对他说的一句安慰的话语；当朋友高兴时，你向他传递的一个善意的微笑。。。。。。这些都是你对朋友的关怀。它们也许很微小，不值一提，但是，它们依然温暖了朋友的心。

有些人，总以为关爱别人就一定要做出惊天动地的事，平时的一些小事就不叫关爱，其实不然，只要你是发自内心地去爱别人，平时的琐碎小事，也能串联成惊天动地的如流星般的舞曲。

也许，只有在你关怀别人时，别人才觉得你美丽，一旦这一时间过去，别人就会忘记你，忘记你的美丽。但是，请不要为此抱怨，也不要为此伤心，因为你曾经关爱过别人，你已经享受过爱别人的快乐，即使别人不再感谢你，你也依然收获了。你要满足，满足自己经历的一切，就象流星。

假如我是一颗流星，就要给别人送去一丝光明。尽管这光明很微弱。

假如我是一颗流星，就要给别人送去一丝快乐。尽管这快乐很短暂。

C.一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。

一、准确的把握住材料的立意：

1、把流星和星星两者结合起来并列立意

2、侧重一方，兼及另一方

3、抓住一方：

做颗流星闪耀人生、活出精彩、追求绚烂；

平凡亦伟大、平凡中的永恒、做好自己、关注生活中的普通人、善于发现生活中的美、借我一双慧眼、平凡也是一种美。

2014淄博一模作文：

阅读下面材料，根据自己的感悟和联想

写一篇不少于800字的文章。

某公司雇了一位英国人做守卫。这位守卫做事认真，一丝不苟，很多人觉得，让他当守卫实在太可惜。一天，经理对他说：“我想提升你，让你当办事员，薪金也可以多一点，意下如何？”守卫默不作声，过了一会儿，他出乎意料地说：“难道我有什么过错吗？我已经干了二十多年的守卫，没有任何失职，为什么要把我的宝贵经验一笔勾销，调我去做生疏的工作呢？”这个平凡的故事，发人深省，给了我们很多启迪。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

几个立意——

1、从守卫角度立意——忠诚于自己的岗位、干一行爱一行、别轻易

丢掉自己的经验优势、拒绝跳槽。

2、从经理的角度立意——知人善任、善于发现人才、任人唯贤。

3、也可从批评守卫的角度立意——要敢于适应新的岗位、丢掉经验，开创新领域，等等。

考试作文下水文

守住自己的经验优势

陈鲁峰

英国守卫拒绝职务提升，愿意守住自己做守卫的经验优势，专心致志做好守卫工作；猛一看，似乎有些“傻”。其实，我以为这种“傻”值得敬佩，值得效仿，是一种智慧的选择！

一般而言，人们在较低的岗位上干上一年半载，就巴不得被提升，因为这样才能更好地体现自我价值，这自然无可非议；可若像这名英国守卫那样二十年如一日运用自己的经验优势，默默干好自己的工作，拒绝更加丰厚待遇的职位，那是更值得褒扬的事情！

在人们的生活中，守住自己的经验优势，说得通俗一点，就是“干一行，爱一行，专一行”，不计较个人名利得失，心无旁骛做好自己的工作，说穿了，就是一种“老黄牛”精神。与之相对应的则是频繁“跳槽”，工作态度不安定，“这山看得那山高”，到头来，哪一个工作岗位也做不好。因此，今天倡导“守住自己的经验优势”，就是告诫大家要有在某一工作岗位上长期工作的定力，这样才能赢得周围人们的佩服。

在现实中，能守住自己的经验优势，不受名利诱惑的人不计其数。著名科学家爱因斯坦在美国搞科研，他的祖国以色列发出国家邀请，请他回国担任总统。他拒绝了，他的理由就是在政治领域他无法胜任，他只擅长理论物理学的研究。在巨大名利面前，爱因斯坦就像英国守卫那样义无反顾地拒绝了，因为他钟情于自己长期以来拥有“宝贵经验”领域。试问，若爱因斯坦无献身科研的定力，他能抵御住这种莫大荣誉的诱惑吗？事实证明，爱因斯坦这样去做，就对了！

能一如既往守住自己的经验优势的，还有将“学术论文写在中国大地上”的袁隆平；创办晓庄师范，在培育师范人才方面做出重大贡献的平民教育家陶行知先生；对不得不担任行政职务却提出只任虚职，依旧耕耘于研究领域的钱钟书先生„„

当然轻易变更工作方向和领域，轻易丧失自己的经验优势，往往会带来一些负面影响。不是吗？著名戏剧家曹禺先生解放前才华横溢，写出了诸如《雷雨》、《日出》等让世人赞叹的作品；可建国后，忙于行政领导事务，很少再写出有影响力的作品来了。以致著名画家黄永玉致信曹禺，对曹禺解放后“灵性大失”大感失望，对此颇有微词。这告诉我们，即使是聪明绝顶的曹禺，一旦没有守住自己的经验优势，也可能从此在此领域