五年级作文读书的体会

五年级作文读书的体会篇一

小学生读书心得体会

我爱读书

光阴似箭，日月如梭。时间飞快的过去，我慢慢地长大，一转眼间我就上五年级了。

从小我就不喜欢读书，因为书里的字太多看得我头昏眼花。书里面的内容更让我百思不得其解。直到有一次，我发现爸爸一直盯着手机，有时嘴里还一直不停的叽里咕噜，好像在和谁商量着什么一样。我忍不住好奇地问：爸爸你在看什么？爸爸说：我在看小说，在手机里看小说跟看书一样。于是我就心想：书有那么好看吗？经

不住诱惑的我在学校图书馆借了一本《伊索寓言》津津有味地读着，有时都忘记了时间。“哟!七点了妈妈该回来了”才把书依依不舍地放在桌上向厨房走去。吃完了饭像风一样跑回房间继续我的书中之旅。

还记得我借的《一千零一夜》首先打开书我会想象故事是什么样的？故事中的主人公会有什么样的经历？他为什么要写这本书?带着这些问题再来品读那本书，就好像把我带到里边去了，我在和主人公做同一件事。读一本好书，你还能从中学到很多道理。如：《阿里巴巴和四十大盗》告诉我们不能太贪心。

有一次，我在书店看了一本书，叫《中华上下五千年》我求了妈妈很久才买到。我立马打开书，一页，两页，我像一匹饿狼贪婪地读着。有时读着常常忘了吃饭和睡觉。书下还有名师品读和笔记，告诉我们文章的主要内容和读完后的感受是什么？

一本你喜爱的书就像一位朋友，你在和它真挚地交流，也是你一个想去就去的故地。在书中你总能发现一样新东西，无论你看过多少遍。俗话说：读书有三到，谓心到，眼到，口到。读书要精神专一，全神贯注才能有所收获。它能增强你的想象力。

五年级作文读书的体会篇二

小学生读书心得体会

我对读书的心得体会

我是一个很爱读书的人，自从我上了五年级后，在语文老师生动，形象的电教教学下，我对语文的阅读就更加有兴趣了，平常没事手里面就拿着一本书来看，总觉得在书的海洋里遨游是一件很快乐的事。

上个星期，我读完《狼牙山五壮士》,心里久久不能平静,想了很多很多.五位抗日英雄为了完成阻击敌人,掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务.在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章.深受感动。让我懂得了在学习上遇到的困难与他们相比算得了什么 再说正是因为无数革命先烈抛头颅,洒热血,前仆后继,才换来了我们今天的幸福生活.如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓,那明天怎么去为祖国做贡献呢 我又怎么能对得起先烈们的英灵呢 我羞愧万分,不断地责备自己.我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,练就过硬的本领,做跨世纪的接班人。

人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲， 把心思投入进去，身临其境。今天我们学习了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我非常气愤，回到家的当夜，我又在网上查阅了更多有关圆明园的资料，我知道了圆明园是一座举世闻名的皇家林园。它由圆明园，长春园和万春园组成，园内

不仅有民族建筑还有西洋景观。可是就在1860年10月6日，英法联军侵入北京，把院内能拿走的东西统统掠走，实在拿不走的就任意破坏，更可恶的是那些侵略者们竟然放火烧掉了圆明园，大火连烧三天三夜，我国这样一座雄伟的皇家园林就这样化成了一片灰烬。 我认为造成这场悲剧的主要原因是因为当时清政府的腐败无能，据我查资料所知，当时的贪官污吏不顾老百姓的疾苦，整天花天酒地，弃国家和人民的利益而不顾，造成我国当时的王朝经济落后，腐败无能。

虽然我们的祖国已经强大起来了，但祖国的屈辱我们仍要牢记在心，要努力学习，长大以后为我们的祖国做出更大的贡献，让祖国更加强大！

同学们，让我们行动起来，我们要倡导并支持读书，读万卷书犹如行万里路.

努力读书吧，它是知识的源泉。好读书的人们，让我们一起读好书吧！

仲恺区沥林镇君子营明宗小学

五（1班）:阎靖童

2013-12-11

五年级作文读书的体会篇三

读一本好书心得体会五年级

读《城南旧事》有感

肇源县和平乡中心小学 五年级 颜蕾

指导教师：李文娟

老师经常教育我们小学生应该从小养成“读书好，读好书，好读书”的好习惯。苏霍姆林斯基也曾经说过说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”书籍是人类永恒的精神食粮，古今中外的名人，无不从阅读中汲取营养。在阅读中，不仅能获得知识、学会思考，而且会得到情感的陶冶和精神的享受。{五年级作文读书的体会}.

这学期学校开设了课外阅读课，老师推荐我们读《城南旧事》这本书。开始我不觉得这本书好在哪里，慢慢的随着我一点点的读下去，我发现《城南旧事》真是一本很好的书，悲悲喜喜，快快乐乐，都在这本书里展现了，从喜到悲，这本书让我体验到了生活中的悲欢离合，这是一本你看完了放不下、还想看一遍的书。它以淡淡的文字，悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的老北京，在娓娓动人的真挚叙述中抒发了对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤，不但写得亲切动人，而且每个故事都能令我思绪起伏，多种交集的感觉同时在心头涌现。

《城南旧事》这部作品，可以分为五个独立的部分：《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》、《爸爸的花儿落了 我也不再是小孩子》。在书中，我看到了一个天真无邪的小女孩从无知到成熟的一场蜕变。《惠安馆》使我

认识了一个为寻找女儿而不惜付出一切代价的秀贞、过着成天被养父打骂的悲惨生活的妞儿、一个天真、可爱的英子。我为秀贞不惜一切——哪怕被别人指为“疯子”，也要去寻找自已的爱女的执着所感动；为妞儿从出生就与母亲失散，成天被狠心的养父打骂的凄惨情景而叹息；也对天真无邪的英子无比喜爱。在那里，我体会到了亲人之间的那份爱，“我们看海去”使我记忆犹新；在草丛里，可爱而善良的英子认识了一个厚嘴唇的大哥哥。我无法判定他是好人还是坏人，毫无疑问，他是一个深爱自已弟弟的好哥哥，但他也应该为自已做贼的行为感到羞愧！在那里，我感受到人性的美和丑恶。《兰姨娘》和《驴打滚儿》使我认识了具有新时代风茂的兰姨娘和一个具有典型中国妇女形象的宋妈她们，都在为了幸福生活而奋斗。在最后一章——《爸爸的花儿落了 我也不再是小孩子》，我们一齐见证了英子的一场伟大蜕变，当父亲去世后，英子变得坚强起来，她已不再是昔日那个活蹦乱跳的小女孩了，而是一个迎霜傲雪的新青年！

好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧，我们有什么理由不和好书交朋友呢？让我们养成爱好阅读的习惯，一生与好书相伴吧{五年级作文读书的体会}.

《城南旧事》读后感

和平乡中心小学

五年级 ： 颜蕾

指导教师：李文娟

《城南旧事》读后感

肇源县和平中心小学 五年级 王潇怡

指导教师：李文娟

我这个人一向对读书不太感兴趣，往往是看了半截便将其打入“冷宫”。自从这学期学校开展了海量阅读活动以后，我的读书兴趣有了三百六十度的旋转。老师向我们推荐了《城南旧事》这本书，淡淡的文字，悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的老北京，在娓娓动人的真挚叙述中抒发了作者对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤，不但写得亲切动人，而且每个故事都能令我思绪起伏，多种交集的感觉同时在心头涌现。

《城南旧事》中满含着怀旧的基调，将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合，恰似一首淡雅而含蓄的诗。

主人公英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。所以她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻；她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事；她爱着自己的奶妈，望着她离去，英子

伤心难过。透过英子童稚的双眼，我看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。

《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚》、《爸爸的花儿落了 我也不再是小孩子》，每一章节都饱含着朴素的气息，感人肺腑。但似乎这些故事的主角最终都离开了英子，他们的离去，让英子坚强了、也长大了。

这本神奇的书，像一位绘画大师，缔造出了真实的人性世界，善恶、冷暖为我呈现了一出精彩绝伦的演出。合上此书的最后一页，房间里飘着一股淡淡的幽香，久久无法散去……

五年级作文读书的体会篇四

小学五年级上册语文第一单元作文怎么写 人教版读书的体会

小学五年级上册语文第一单元作文怎么写 人教版读书的体会

这是我编写的书稿（详见中国少年儿童出版社出版的《同步作文》）,希望能给你启发,写出满意的作文.

本次习作设计三个角度任大家选写.其一、你和书的故事或你读书的体会；其二、采访身边爱读书的人,整理出采访记录；其三、结合“开卷是否有益”的辩论会,以“记一次辩论”为题,写辩论的经过,或自己对这个问题的看法.

为完成好这次习作,你在学习本单元几篇文章时要领会作家选材、构思、记叙的方法,综合性学习中一定要真正参与,积累素材,记录实践过程,然后在口语交际的基础上就容易完成本单元习作任务了.那么,我们选写哪一道题目,怎样写好这次习作呢?第一道题目相信同学们都有许多深刻的体验、感受,写起来难度小,第二、三道题目,要在写前做好充分准备的基础上才能顺利完成,虽有一点难,但老师更希望你们有自我挑战精神,试着写以前没练过的文体.下面跟随老师,准备出发：

我和书的故事

书海,浩瀚无垠；书海,泛舟采撷.遨游书海中,快乐人自知.遨游在书海中,我们的周身就会被书香所笼罩.要想写好本次的第一道习作——你和书的故事或你读书的体会,必须注意以下几点：

1、仔细想一想,从你与书接触、交往起,哪一次的阅读经历,哪一本书的阅读感受,给你印象最深?在选择习作材料的时候,不要追求“多多益善”,而是要立足在与书海遨游有关的内容上,选择最能反映自己爱书、嗜书、痴书或怕书等的一两件典型事例,用“还原情景”的方式,将事例呈现.

2、也可以选择自己所看过的某一本书,回想一下,这本书曾给予你怎样的营养与力量.通过阅读这样的书籍,你是怎样获得“开卷有益”的真赞叹的.比如,平时自己对学业缺乏信心,认为自己不可能在学业上崭露头角,当阅读了《窗边的小豆豆》之后,变得自信了,学习的干劲也足了.这就是从书籍中所汲取到的营养.

3、读书,是苦乐兼具的活儿.写你和书的故事或读书体会的习作,一定要把自己在阅读某一本书的真实感受表达与抒发出来,将在书海中遨游所发现的真善美与喜乐苦,在文字间流淌出来,通过文字得以传递.

采访记录

这是一篇新题材的习作练习.在学习《小苗与大树的对话》一文时,你除了理解文章内容,掌握苗苗和季羡林先生对读书有哪些见解外,还要多用心领会这篇文章的表达形式——采访问答记录.完成这篇习作,一定要在动笔之前,结合综合性学习,做好以下几方面准备.

1、确定采访对象.我们身边有很多爱读书的人,如果你有条件,能采访到像季羡林先生那样的教授、专家、名人等,当然是最好的；如果没有这样的机会,只要对方爱读书,都可以做为我们采访的对象.你决定采访谁?

2、编拟采访提纲.去采访之前,应了解一些采访对象的情况,然后着重围绕“爱读书”这个话题,列出你要提的问题.这样胸有成竹,采访目标明确,就容易取得成功.

3、选择时机采访.如果你要采访的人就在身边,像家人、老师、邻居,只要瞅准他（她）有空闲,就可以采访,但如果对方较忙,又不住在附近,就应预先与他（她）约定采访时间、地点,然后准时赴约.记住要带上记录用的纸笔,如有录音笔、摄像机、能录音的相机、手机、MP4等,尽可能用上.这样回去好整理.

如果你和几位同学组成一个小组,既有分工又有合作,也非常好.你准备妥了就出发吧. 记一次辩论

你们以前开展过辩论会吗?这次的第三道习作题目与辩论有关,辩题可浓缩为“开卷是否一定有益”.写这篇作文,预先应结合综合性学习,在老师指导下,与同学们商量合作,做好下面几方面准备：

1、以“开卷有益”V“开卷未必有益”为辩题,在全班或大组中招募辩手（建议你最好踊跃报名参与）,收集整理充分有力的事例做论证,准备辩论.

2、展开辩论会.有参与辩论的同学,注意自己在辩论过程中如何应变,怎样阐述自己的观点,自己、同组的几位同学和对方的辩手都有怎样的表现；没参加辩论的同学,边看边听边简要

记录,一方面注意辩论同学的表现,一方面想想哪一方说得更有道理,你又有什么观点、看法.

3、辩论会后及时整理.因为刚发生的事印象最深,如有重要的言论忘记了,可立马问相关同学. 词语拾贝

信笔涂鸦 智勇双全 通宵达旦 废寝忘食 唇枪舌剑 伶牙俐齿

爱不释手 如饥似渴 油墨馨香 探幽寻胜 对答如流 不甘示弱

坚持不懈 不解之缘 良师益友 如痴如醉 观点鲜明 有理有据

意犹未尽 争分夺秒 喜笑颜开 茅塞顿开 文思如泉 意犹未尽

滔滔不绝 如数家珍 和颜悦色 热情接待 坚忍 沉浸 陶冶

读书之乐何处寻,数点梅花天地心.

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.

妙段搜索

高尔基曾经说过“爱书吧,书是人类进步的阶梯.”在书中可以找到“宝藏”,可以找到“黄金”.古人云：“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋.”

小时候,妈妈总给我讲等等的童话故事,不管妈妈讲过多少遍,我都不会厌烦,常常幻想自己有一天也成为白雪公主、灰姑娘,遇到小矮人,穿上水晶鞋.

长大了,书依然是我生活中必不可缺的一部分.学海无涯,我坐在小舟上慢慢欣赏.书是海,我是快活的小鱼,自由自在的在书海里畅游;书是天空,我是快乐的雏鸟,在天空中翱翔.从到;从到;从到.我读得津津有味,正是因为书的帮助,我空虚单调的脑子一下子变的丰富五彩缤纷起来. 那天,我旁边的同学刚刚看完一本书.当时我也不知道自己怎么的,随手拿起了那本书,翻了翻,同学见了,却很热情地说：“你喜欢?拿出看吧!那可是一本好书哩!”我当时真的后悔极了,又不好意思拒绝,只好说：“是吗?那看看!”回到座位,随手便把它扔在一角,没再理会这件事了. 几天后,我的同学突然问我：“书好看不?”这时我才想起这回事,却不敢告诉她我根本没理会那本书.支支吾吾地说：“还可以,不过没看完哩!”她听我这么说,笑眯眯地走开了.看到她那个样子,我心里感到有点内疚.于是便硬着头皮翻开了那本叫《我和绰娅的故事》的书来.开始还是漫不经心的看,渐渐地我便被书中的故事吸引住了.心情也随着主人公的遭遇而起伏不定,慢慢地好像自己成了书中的人物,高兴、喜悦、伤心、悲愤……一时所有的喜怒哀乐都体会了.难道说我已经爱上书了?是的从那一瞬间开始,我知道自己会与书结下缘份了.

世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；理论之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩.”这诸多意思可以蔽之一言：开卷有益.

何为开卷有益呢?开卷有益通俗的说就是读书有好处.为什么读书有好处呢?因为知识就是力量,知识就是财富.而读书是获取知识的重要方法,也是知理的一种方式.读可以广博学识,增长智慧,明晓事理.

我们是反方,选“开卷有益”的是正方.

正方一开始就说：“读书可以丰富我们的知识,可以让我们了解到很多课外知识.”我方一听,马上有人站起来反驳：“虽然从一些书里我们可以学到知识,但是当今社会上有很多黄色、不健康的书披着漂亮的外衣在出售.如果看了这些书,一些孩子会经不住诱惑而误入歧途.” 我方的这番话非常尖锐,正方有些慌乱,但是他还是想扳住局面：“那我们买书可以到正规的书店去买,不一定要去那些小摊小贩那儿买呀!”我方一听,马上有人站起来反驳：“就算是正规书店,比如说新华书店,可还是有不适合小孩看的一些爱情小说呀!”正方自知理亏,可还是硬撑：“我们可以不去看呀!”我方同学听见,都暗暗发笑：这太容易打垮了.可不是吗?只见一个同学站起来说：“我们都有好奇心.要是一些同学觉得书名新奇,就会情不自禁地去翻看.就会不知不觉沉溺其间.”正方一听,全没办法了

五年级作文读书的体会篇五

我的读书体会作文

篇一：关于读书心得的作文

谷城县石花镇席垭

小学 三年级 王奕 指导教师：陈丽丽 电话：15872201970

儿时的我，在“锄

禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是

大喊没意思。读书是我最头疼的事了。

曾经在一本书上看

到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能

练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身

心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。

现在，当我捧起《钢{五年级作文读书的体会}.

铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，

保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我

佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。

读《三国演义》《水、

浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；

读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更

加幽默，更加富有想象力。 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。

我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么

为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。

你能说读书不快乐

吗？

篇二：我的读书体会

我的

读书体会

五年级 马丽娟

古人曾说过“一日无书，百事荒芜”。对于现在的我们更应该多读书，读书越多课外知识就越

广泛，知识面的大大增加对我们写作打下了良好的基础。

读书势在必得，多

读一点书的好处：首先，考试时经常会考到课外阅读，课外阅读面广的同学会占上便宜，比{五年级作文读书的体会}.

别人会多得好几分，可不要小看这几分，如果你其它题全对，就只有这道题，那就太吃亏了。

其次，现在社会就要知识面广的，并且工作效率又快又好的。

每一个人都有自己

值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我们来说童年是我最宝贵的收藏，高尔基写的《童年》

这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！ 在假期中我看了不少书，对

《童年》这本书最感兴趣。它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，

还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。 我读完《童年》这本书，感受到了高尔基的

悲惨遭遇，觉得我们是幸运的一代，因为高尔基 3岁的时候，父亲病故，母亲就带他回了娘

家。可惜外公是个自私而又专横的小业主，但是资本主义俄国的发展打断了外公发财的好梦，

从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶

出了家门，到社会上自谋生路„„ 高尔基真实地描述了自已苦难的童年，我为自己庆幸——

没有出生在那个时代，没有受到这种苦，自己没有失去父母„„我很幸福。 看了《童年》这

本书，我有很大的启发，书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待

学习和生活！

看书的好处实在太

多，说也说不完。“一日无书，百事荒芜”，同学们好好读书吧，多多读书，加油！

篇三：我的读书体会

我的

读书体会

我很热爱读书，特

别是神话类的书籍，把我深深的吸引住了，书里讲的很生动、形象。

把故事中的人描绘

的栩栩如生、活灵活现。

《牛郎织女》是我

印象最为深刻的一篇神话故事，故事讲述了牛郎织女相亲相爱，忍受着一年只见一次的痛苦。

从中我体会到了牛郎织女无法割舍的爱情。他们的故事使我感动。

《女娲造人》的故

事传遍千家万户，女娲造了男人和女人，使人们可以生儿育女，繁衍后代，使人们过上了幸

福和谐的生活。

《女娲补天》这个

故事讲述了女娲为了让人们过上幸福的生活，冒着生命危险，帮助人们补天，从中我体会到

了女娲不惜一切也要造福人类的决心与毅力，不屈不挠，顽强不屈。最后，经过一番努力，

女娲终于将天补全了。从《女娲造人》和《女娲补天》这两篇神话故事中，体会到女娲不仅

是人类的创始者，还是人们的保护神，灾难面前总有女娲保护人们。

神话故事是我们中

国古代人民智慧的结晶，使我们仿佛身临其境，我爱读神话故事。

浙江湖州长兴县小

浦镇中心小学五年级:许罗雅

篇四：我的读书心得

我的

读书心得

读书，在人的眼里，

其实就是一种兴趣；读书，在我的眼里，它却是我的良师益友，知道我为什么这么说吗？是

因为书可以给我们许多知识，书伴我随行。

话说“读书好，读

好书，好读书。”正如话中所写，我们先要读书好，有足够的理解能力理解这本书，不要盲目

地去猜测这本书所写的内容；第二个读好书，正是这三个词的重点，我们应该选好书，买好

书，再读书，下面我来讲讲我的选好书的方法吧！

所谓选好书呢，就

是选我们需要阅读的书，其次，就是看书名选书。不要小看了书名，小书名当中也有大文化

的哟！就我来举个例子吧！比如说《同桌冤家》这本书吧，我们一看到这本书名应该对这本

书的内容充满好奇感吧，应该也会想知道同桌是冤家，那他们会擦出什么火花呢！让我们拭

目以待。再比如说《贝加的樱桃班》吧！这书名开门见山，直接把文章主题内容都讲出来了，

就是写了贝加在樱桃班发生的事情，读者都知道了内容了，还有什么新意了呢！所以说，选

书，书名也是至关重要的。{五年级作文读书的体会}.

我们在五年级学过

一篇课文叫《精读和略读》，这篇课文分别告诉我们精读和略读的方法和作用。精读呢，就是

对重要的文章和书籍要认真反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和文章所表达的

思想内容还要做到透彻理，这就是精读；略读呢，就是大略地读，略读可以增加阅读量。通

过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总

的认识，便于以后需要的时候去查找。略读又是精读的基础，通过略读，可以在很短的时间

知道一篇文章或一本书的基本内容。

如果面对一大堆读

物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾地看一遍，这样就能

大致了解每本书的梗概、特点以及应用范围等。

只要我们善于把精

读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。

相信同学们阅读了

以上内容，应该会对你们读书有帮助哟！如果其他同学有你们的读书心得，一定要和我们分

享分享哦。

篇五：读书的感受作文

读书

的感受作文

读书的感受作文（一）

读书能够给我们带来无穷的乐趣，书真是我们的好朋友啊！

读书的感受作文（二）

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，“书犹药也，善读可以医愚”。我就是其中一位受益者。

读书让我知识得以丰富；让我心情无比舒畅；我让解开心中的谜团?? 明天我约了小明和小刚

比赛成语，我相信这次输的绝对不是我。

读书的感受作文（三）

大家都说：“读万卷书，行万里路”这话说的太好了。书，不但是我们的良师益友，更是我们

知识的源泉。读得好，冒出的是清凉可口的清泉，读不好，冒出的是被污染的脏水。

书像一名好友，随时都可以向他倾述你烦恼，书更像一盏闪着温柔光芒的灯，指引我们从黑

暗走光明。

从古至今，有哪位为人不爱读书的。古有凿壁借光的匡衡、忍辱苦读的陈平、弃佛从文的陆

羽，现代沈雁冰，萧红，等等。

就说鲁迅先生的故事吧。

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优学校奖给他一枚金

质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，买了一串红辣椒。每当晚上寒冷

时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒

坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国着名的文学家。

五年级作文读书的体会篇六

五年级读书总结

阅读之星

五（1）陈政瑜

五（2）赵泺晰

五（3）徐秀

五（4）黄迦鹭

五（5）朱李杰

为了让阅读的力量影响孩子的一生，我们五年级语文组开展了一系列行之有效的主题阅读系列活动。活动内容丰富，形式多样，每项活动都经过认真策划，周密组织，落实起来更加周到严密，旨在调动孩子们读书的热情，把阅读的快乐与体会人生哲理，实践人生追求结合起来，让传统美德植根于青少年心灵。

有些班级的同学们通过照片形式晒出了自己的书柜、书橱、书房，大家在“晒”的过程中相互鼓励，相互学习，感受到了读书的乐趣。有些班级一直坚持“每月共读”活动，并鼓励学生做“阅读存折”和撰写读后感，学生争先恐后地主持读书交流会，在班中形成良好的读书气氛。有些班级班开展了“读书漂流 快乐写博”的活动，结合本册语文教材相关的名著选定内容，如《冰心作品集》《假如给我三天光明》《呼兰河传》等，并利用阅读排行榜、好书推荐等形式及时反馈，收效良好！ 还有些班级在教室设置了“漂流书架”，激起了学生的阅读潮。

这些阅读活动受到了孩子们的大力欢迎，阅读在五年级已成为普及性活动。