二年级作文坐井观天

二年级作文坐井观天篇一

二年级上册坐井观天

教材分析：

《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给小朋友们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认知事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有实际的指导意义，因为他们对事物的认知往往是片面的。 同学分析：

二年级同学年龄小，他们经常把局部当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”的看问题的方法是错误的，但他们在生活中却经常犯这样的错误。比方学艺，常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉特别好，以为自身会了，待到用时，方才明白，山外有山，学无止境。这异于“坐井观天”啊。因此，进行本课的教学是非常必要的。 设计理念：

成语故事《坐井观天》，让同学懂得目光短浅，眼界狭小，见识就会有限的道理。我认为可针对同学喜爱故事的特点，利用图片，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包括的道理，还可以启发同学大胆想象，续编故事。要让同学把故事中的道理与自身和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。因此，朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。 教学目标：

1．认知3个生字；

2．能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话；

3．发挥想象力，初步理解寓意；

4．理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。

重点难点：

懂得“坐井观天”寓意，明白本词含有贬义。{二年级作文坐井观天}.

教学准备：

1．生字卡片；

2．小青蛙、小鸟的简笔图画。

一．谈话导入

1.师：同学们，今天教师给大家带来了两只可爱的小动物——青蛙和小鸟，它们想和大家做朋友，同学们说好吗？（在黑板上贴青蛙与鸟的图片）

2.今天，小青蛙和小鸟为了一件事争吵起来，谁也不让谁，咱们来看看是为了什么事，请同学们帮着解决一下好吗？（板书课题）教师提出下列问题：“坐井观天”中的“观”是什么意思？课文中是写谁在坐井观天？结果怎样？请大家打开语文书翻到60页，我们一起来学习这篇课文。

二．初读课文，学习生字。

1．朗读课文，画出本课的生字，不认知的字可以问同桌或老师；

2．边读边标出自然段。

3.出示生字卡片，学习生字。

三．学习课文，理解内容

（一）学习第一自然段，回答问题

1．同学们，课文中讲青蛙住在什么地方——（井里） （老师简笔画井，把黑板上贴的青蛙移置到井里）

2．那么，小鸟从哪儿来的呢——天上飞来，落在井沿上。 师将小鸟图片放在井沿，看图理解井沿就是井边。（通过图直接观察理解“井沿”，形象又直观。）

小结：现在同学们知道了，这只小青蛙的家住在井里，小鸟呢？从天上飞来，飞累了，落在井沿上，那么它们为什么事争吵起来了呢？ （教师范读，生倾听，并板书争论的问题和各自的想方法）

（二）青蛙和小鸟一共有几次对话？这样你一句我一句地说话就是对话。 （3次） 1.学习它们的第一次对话。青蛙问小鸟什么了？（指导朗读，要读出问话的语气。）

1）小鸟是怎么回答的？小鸟为什么要从天上飞下来，落在井沿上？（小鸟飞了一百多里，口渴了，下来找点水渴。）

2）小鸟说“我飞了一百多里”说明什么？（说明天很大很大。）

2.学习第二次对话。

1）青蛙听了小鸟的话又说什么了？（指导学生有感情地读青蛙说的话，要读出不相信的语气。)

2）青蛙说小鸟说“大话”，这“大话”指的是什么？（说小鸟的话是吹牛的话，是不符合实际的话。）

3）青蛙认为天有多大？（认为天只有井口大。）

4）“弄错”是什么意思？（是搞错的意思）。什么叫“无边无

际？”（“际”是靠边的或分界的地方，也就是边际，“无际”就是没有边际，“无边无际”在本课是形容天很大，没有边际。）

3.学习第三次对话。

1）让学生小声自读六、七两个自然段。

2）青蛙听了小鸟的话后是什么表情？（笑了）这里的“笑了”是什么意思？（嘲笑）

3）青蛙说自己不会弄错的原因是什么？（天天坐在井里，一 抬头就能看见天。 4）小鸟为什么“也笑了”？小鸟这时心里会想些什么？它是怎样劝告青蛙的？（教师指导朗读小鸟说的话，要表现出既觉得青蛙可笑，又仍然很耐心，很诚恳。）

四．拓展训练

1.你认为青蛙和小鸟谁说得对？小组讨论一下，并汇报。

（摆清青蛙和小鸟的观点，让同学讨论，培养同学合作学习能力和善于分析、善于考虑的能力。）

小结：大家都认为青蛙错了，那你知道青蛙为什么错了吗？它眼中的天为什么只有井口那么大呢？请同学做个实验，把你的书卷起来，往天上看，你看到了多大一片天？把书拿掉后你再看看天，还是那么大吗？

（启发和引导学生认识到小鸟是在天空中飞翔，所以它看到的天确实是无边无际的；而青蛙天天坐在井里，它的目光受到限制，它也只能看到井口那么大的天空，还盲目自信、自以为正确，不肯接受小鸟

的帮助，这是不对的。我们要学会全面看问题，要接受别人的正确意见）

2.“坐井观天”，现在你明白“观”是什么意思吗？是谁坐在井里看天呢？同学们可千万不要学井里的小青蛙呀，老师希望你们看更多的书，了解更多的知识，千万不要当“井底之蛙”呀！

3．这只小青蛙一直生活在井里，所以它看到的天只有井口那么大，设想一下，假如有一天，青蛙跳出水井，跳到井沿上，它会看到什么？说些什么呢？

（扩展思维，培养同学想像能力。）

二年级作文坐井观天篇二

话题作文 坐井观天的作文

话题作文 坐井观天的作文

坐井观天的作文一：坐井观天（247字）

从前，一口废井里，住着一只青蛙。它天天在井里跳来跳去，觉得非常快活，非常满足。一天，一只东海的大海龟爬到井边，青蛙在井底呱、呱、呱地大喊：“快来呀，大海龟，到我这儿来，我这儿可好了。”海龟爬过来，好奇地想看看青蛙的家里。可是，海龟前脚刚到井边，后脚就落在井台上，想趴到井口看个究竟，四条腿都搭在井帮上。大海龟感叹地说：“青蛙呀青蛙，你为什么不学蚌、蟹到大海里去游泳呢？学学你的小蝌蚪到江河里去游泳也好哇！青蛙不解地问：“江河大海哪有我这宽敞啊！”海龟笑了，告诉它江河比井大多了，海比江海还要大。

坐井观天的作文二：《坐井观天》后传（217字）

青蛙听了小鸟的话，还是不相信，难道天真的有那么大吗？

它跳出井一看，一下子呆住了。它看到美丽的桃花乐红了脸，柳树甩着长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着，在柳条中间穿来穿去，黄牛在田间劳动，好一幅美丽的图画呀！小鸟在青蛙面前挥了几下手，它才回到神来。它刚想对小鸟说“对不起”，可是小鸟却没人影了，原来小鸟正在跟小燕子玩耍呢！

忽然传来几声熟悉的叫声，青蛙循着声音望过去，原来是它的伙伴们在叫它。小青蛙迅速地跳到伙伴们中间，它再也不想回到那口井了。

坐井观天的作文三：《坐井观天》续编（226字）

自从青蛙听了小鸟的话之后，觉得有道理，于是，便跳了出去，他到了外面之后看到天真像小鸟所说的那样无边无际，地也非常大。

这时，他看见一个东西一闪一闪的，他觉得很奇怪，正好，走来一只小狗，青蛙急忙跳过去问小狗：“那个一闪一闪的是什么？白天不是没有星星的吗？”小狗说：“难道你还不知道吗？人们为了不要出车祸，所以，就把那个一闪一闪的叫红绿灯。”说完小狗就走了青蛙听了小狗的话之后，自言自语地说：“世界真奇妙啊，我再也不要做坐在井底的青蛙了。我要旅游整个世界！”{二年级作文坐井观天}.{二年级作文坐井观天}.

坐井观天的作文四：续写《坐井观天》（250字）

青蛙跳出了井里，看到眼前很明亮，青蛙很吃惊，它说：“这„„这„„”。青蛙吃惊得连话也说不出来，青蛙又说：“我的眼睛近视了吗？”小鸟说：“没有啊！”青蛙拍拍眼睛又看了看外面的世界，青蛙又一次说：“这是电影院吗？”小鸟说“不是啊，要是你再要问我，那你就到全世界去看看吧！”

于是，青蛙带了三十瓶害虫和三十瓶水，就走了。小鸟和青蛙一起出发，他们翻山过海，走了一天、二天、三天„„还是没有走到底，他们一直都没有走完整个世界。话题作文 坐井观天的作文话题作文 坐井观天的作文。最后他们走到了一个很深的河，里面有很多害虫，它们就在这里住了下来，并永远成为了好朋友。

坐井观天的作文五：坐井观天新传（386字）{二年级作文坐井观天}.

从前，在一个古井里有一只青蛙。因为这个井的水位太低，所以很难跳出去。有一天，这只青蛙望着天空在狂想：假如有一天我能跳出这个可恶的地方就好了。

终于有一天，天不断地下雨，井里的水位升高了，因而这只青蛙跳出了井口。当它跳出井口时，高兴得很，并大声叫起来：“我终于跳出来了，可以看到外面精彩的世界了。”它蹦呀、跳呀、跑呀，跑到一片草地里，它想停下来休息。但是看到草地上到处都是垃圾，它觉得很恶心，就又继续往前跑，跑到一条小河边。它想到河里游泳，但是，河水黑黑的，还有一阵阵的臭味，河里连一只虾，一条鱼都没有。它刚想跳上岸，突然，一个鱼翁用网捉住了它。鱼翁高兴地说：“今晚的晚餐有着落啦，居然有一只青蛙上当。”青蛙趁鱼翁正得意之时，赶快逃走了。这只青蛙跑遍了好多地方，觉得这种东躲西藏的日子不好过，就好想念以前在古井里无忧无虑的生活。

最后，这只青蛙还是回到古井里过上世外桃园的生活。

坐井观天的作文六：坐井观天（296字）

青蛙用力往上跳，蹦到了高高的井沿上。话题作文 坐井观天的作文文章话题作文 坐井

观天的作文出自，此链接！。他满不在乎地抬起头，想看看那个井口大的天空。可他看到的是一望无际的蓝天。青蛙感叹地说：“呱！原来天这么大呀！”

小鸟微笑着对青蛙说：“哈哈！你终于知道天的大小了！告诉你，做人要谦虚，不要自以为是，你最好再到草坪上看看，那里有更新鲜的好东西，开开你的眼界。”

青蛙来到绿油油的草坪上，草坪上飘着玫瑰的芬芳。一草一木看上去像有生命似的，光滑绿油，简直如仙境一般。小河晶莹纯净，宛如一块闪着银光的宝石，在草坪中闪闪发光。到了晚上，闪亮美丽的星星像在空中淘气顽皮的孩子，眨着明亮可爱的大眼睛。

青蛙都看呆了，他高兴地说：“我要在这儿安个家，邀请其他小动物来这儿做客„„”

坐井观天的作文七：坐井观天后传（437字）

小鸟告诉青蛙：“天无边无际，大得很哪！”青蛙听了不信。小鸟就飞走了。青蛙抬头看，怎么也看不见小鸟了。青蛙想：难道天真得有那么大吗？我还是跳出去，看一看吧！于是青蛙就跳出井口，一看，哇，天哪！天真得是这么大，我头都晕了。

青蛙跳出井口之后，走到了大街上，看见了大大小小的车辆来来往往，川流不息。青蛙心里怕极了，想这里好危险啊，只要一不小心就会一命呜呼。正在这时，来了好多小动

物。这些热心的小伙伴看见青蛙，连忙跑过去帮助他。告诉他过马路时要走人行横道，还要注意红绿灯。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。在小伙伴帮助下青蛙好不容易走过马路。

青蛙离开了城市，又来到了乡村。虽然这里没有高楼大厦，但是这里是天显得格外蓝。话题作文 坐井观天的作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。在这里井底的青蛙看到自己的同伴，正在捉虫呢！于是，走上去问：“朋友，你这是做什么啊？”捉虫的青蛙告诉他：“我们青蛙是庄稼的好朋友，我正在给它们治病。你也一起来吧！朋友！”

这只井底的青蛙也跳过去，与乡村的朋友们给庄稼治病。从此以后井底的青蛙就在这生活了，过上幸福的日子。

坐井观天的作文八：坐井观天下（476字）

还记得以前那只井底之蛙吗？那可真是只孤陋寡闻见识浅短的可笑之蛙啊。不过，世界在变化，那井底之蛙还是当年那般模样吗？

一天，一只小鸟在井边玩耍，看到那口井，突然想起了奶奶给她讲的那只井底之蛙的故事，便想又去取笑那青蛙，于是飞到井口，喊：“嘿！井底之蛙，你回答我，天有多大，地有多宽？”球球拿出一个小箱子打开，在方块上敲敲，便立马回答说：“天无边无际，地有五万一千平方公里！”小鸟十分惊讶：“你怎么知道得比我还清楚？”青蛙说，：“我不光知道天有多大，地有多宽，我还知道此时哪里在下雨，哪里有风雪。知道南极有企鹅，北极有冰山。总之，我是坐井底而知天下事！”小鸟撇撇嘴说：“你吹牛还不