中考小作文的写作格式

中考小作文的写作格式篇一

中考小作文写作技巧

写作技巧：中考小作文的应对 短论类

由于材料丰富，形式自由，题型多样，短论在中考小作文的行列中占有相当重要的地位。可以说它是中考大作文议论文的缩微。它的主要特点有

①大多数是给材料作文。

②议论的形式主要是“议”、“感”、“评”。

③命题的形式主要是自由拟题。

④字数不超过300.

⑤主要要求是写成片断作文。

如下面的一些考题，都能体现出上述5个特点“正规”的中考短论题 ①就下面的内容，续写一个300字以内的议论片断。

勤学苦读，对于青少年尤为重要。……

②阅读冰心的两首小诗，任选其中的一首，写一篇读后感。

成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

，珍重地描写罢，时间正翻着书页，请你着笔。

③根据下面两个事例，写一段250字左右的有鲜明观点的议论性文字。

报载：1.一位外国教育家在北京街头目睹中国小孩子衣着远远厚于他们的爷爷、奶奶。

2.日本著名的阳光幼儿园要求孩子们，即使是寒冬腊月，也要只穿一条短裤在园中跑步。 ④早读课之前，班主任打开教室门，见一条长凳倒在门口的正中，他有意不扶，退立一旁。全班同学准时到学校上早读课，班主任看到40几双不同款式的鞋从长凳上跨过进入教室，座位上没有长凳的同学站着喊：“凳子呢？……”

读了上面这篇报道，谈谈你对此事的看法。要求自拟题目，议论为主，论点明确，并作一些简单的分析，250字左右。

⑤语文活动是语文学习的重要组成部分，为运用知识、掌握学法、培养能力、陶冶情操、提高素质创造了条件。

为此，曙光中学决定，从新学期开始，每星期二、四下午第三节课为语文活动时间，并强调不准占用这个时间讲课、补课或做其它事情。

针对上面这件事，讲一点自己的看法，写一段不超过300字的议论片断，题目自拟。 以上这几个题目，有的要求续议，有的要求“感”，有的要求“论”，有的要求“评”，材料多样然而贴近学生的生活，都把议论的“自由”让给考生，所以一般来说难度不大。

2.“变式”中考短论题

（1）从下面的材料中选取三项，组成一段完整的文字，说明一个道理，字数150字左右。

①。水滴石穿，绳锯木断②。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍③。建设社会主义，各科知识都有用，都需要，一样也不能偏废④。有志者事竟成⑤。业精于勤，荒于嬉⑥。爱迪生花了整整十个年头，经过5万次的试验，发明了蓄电池⑦。司马迁撰写《史记》，

是在遭受腐刑以后⑧。只有知识才是力量⑨。只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人10.志比精金，心如坚石11.李时珍在几年内，读了医书八百多种，单摘下的笔记就装满了好几个柜子12.知识是人类进步的阶梯

（2）阅读以下材料，选取一个角度写一段有明确观点的300字左右的议论短文，自拟一个题目。

①邓亚萍是第43届世界乒乓球锦标赛女子单打冠军，是世界一号种子选手。 ②邓亚萍身材矮胖，身高不足1.50米，为此，曾被省乒乓球队退回。

③邓亚萍5岁时，在一次比赛中曾输给一名12岁的球员，但邓亚萍发誓今后一定要赢她，事实果然如此。

④邓亚萍坚持刻苦训练，她除了能完成教练布置的训练任务外，还自觉地增加训练时间，提高训练难度。

⑤由于邓亚萍身材矮小，打球时不宜远台进攻与防守，因此，一般都争取在近台三板内解决问题。

⑥邓亚萍说：“对一名乒乓球运动员来说，爱国主义应体现在打球的每一板中。” 上面这两个题与前面的题相比，有了一点变化。这个变化就是增加了干扰因素，将众多的材料“堆”在考生的面前，让考生经过一些取舍之后再写小作文。但从另一个角度来说，它又显得更加自由一些。

由于中考短论从总体上讲与中考大作文中的议论文写作要求相近，所以在复习中应运用“大小议论文一起复习”的策略。但由于其“短”的特殊性，需注意如下内容

（1）最为俭省的入题方法是：开门见山，单刀直入。

（2）最为清晰的“议”的结构是：总说一议二议三议，或一议二议三议总说。

（3）最为精巧的“感”的结构是：引议联结，或引议议结，或引议感结。

（4）最为明朗的“评”的结构是引述一评二评三评，或引述正面评反面议结论。

在写任何形式的短论时，都不要被“写几句议论的话”或“写一个议论的片断”所迷惑。如果以为这样的文章对“结构形式”不作要求，那就错了。无论短论如何短，也一定要讲究结构清晰，讲究议论的方式方法。

3.介绍几种“片断”短论的写作模式

A.先看事例论证段的写作模式。

（1）总—分—总式。举例简略，讲究内容的分类概括排列。如

事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传诵，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、祖冲之、毕升之所以永远为人们纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学技术领域留下的发明创造，使后人享用不尽。谁做了对人类有益的事业，谁就树了一座人生的不朽丰碑。

（2）总—分—总式。例子分开排列，讲究文面美。如

发问是思想的初步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来。苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力”说，支配了人类思想。

壶水滚沸，谁不常常见到？只有瓦特把它当作问题研究，因而发明了蒸汽机，使人类至今蒙受其利。

生、老、病、死，都是极普遍的人生现象，释迦牟尼偏偏要寻根究底，求个解答。他因此抛弃尊位和家庭，独自去潜修静想，终于创立了佛教。

我们虽然不人人能成为大科学家大思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。要求知识，明道理，处处都会碰到问题。不能勤于发问，是多么可惜啊！

（3）论—引述—析式。共三个段，当中引一个例子。如

一个人的脑子，容量总是有限的。这方面想得多，那方面就想得少了。鲁迅的一条裤子穿了好几十年也不愿换。他说：“我岂但不穿棉裤而已，你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花，我不愿意换。你再看我的铺板，我从来不愿意换藤绷或棕绷，我也从来不愿意换厚褥子。生活太安逸了，工作就被生活所累了。”

是鲁迅连一条棉裤也穿不起吗？当然不是；是鲁迅吝啬吗？当然更不是。鲁迅对青年、对革命，向来是十分大方、慷慨的。鲁迅深刻地领悟到这一真理：工作容易被安逸的生活所累。许多人都会有这样的经验：物质的追求和安逸的生活可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力；还可以养成人们拖拉懒散的作风。

中考小作文的写作格式篇二

中考小作文范文及训练

小作文

例1．材料：中考结束了，李鸣、王强、徐帆到校外散步，望见前面一片如茵碧草，他们高兴极了，想在上面好好躺一会儿，以消除几天来的疲劳。走近草坪时，见旁边立着一块牌子，上面写着：小草正在工作，请勿打扰。要求：假如你就是他们三人中的一个，请将你看到这块牌子的心情、行动描写出来。字数不超过200字。

分析：此题要求结合生活积累，运用大胆想象，写出人物的心理和行动，实际也是通过考试对学生进行环境保护意识的培养。

参考例子

这块牌子

望着这块牌子，我下意识地瞅了瞅身边的小草。它们斜卧着娇嫩的身子，正在这春的召唤中积极孕育、勃勃拔节。蓦然，一股羞愧之情涌上心头：“小草正在蓬勃地生长，它们要用旺盛的生命力迎接阳春三月的来临，做春的使者。我又怎能为了消除一时的疲惫，去抑制它生命的勃发，阻碍它迎春的壮举?”想到这里，我的脚不禁朝后挪去，怀着一种怜惜而崇敬的目光望着这如茵碧草。小草，你尽情地生长吧，去吟唱春的生命赞歌!

评语：这是一篇非常优秀的小作文。作者在很短的时间内构思成文，把小草喻为春的使者，并由此联想到自己不能“为了消除一时的疲惫，去抑制它生命的勃发，阻碍它迎春的壮举”，表示应保护绿色。心理活动细腻、动人。

例2．阅读下面的材料，按要求作文：

某国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子，里面有五个小球，每个小球有一根线牵着。女士对五位小朋友说：“你们每人拽住一只小球，在7秒钟内必须全部从瓶中拽出，否则就会被瓶中的水淹死。记住，瓶口只容得下一只小球，谁的小球出得慢，谁就有被淹死的危险。”五个小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四个小朋友耳语了几句，之后示意女士可以下令了。女士说：“开始!”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，第二、三、四个小球随后出来，最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。7秒钟内5只小球全部拽出。这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了，接着便流出感动的泪水。她说：“这个试验我在其他国家做过好几次了，那些小朋友都争着往外拽，结果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。中国的小朋友了不起!”

要求：①根据这则材料，确立一个观点，写一篇议论文；②题目自拟，不少于200字。

分析：这是一道给材料的小作文，要求就所给材料确立观点，写一篇小议论文。

动手写作之前，先要分析所给材料，看从哪一个角度人手更好。比如这则材料就可以从以下几个角度确立观点：①要有合作精神；②团结就是力量；③要有秩序；④欲速则不达；⑤不能低估组织者的作用；⑥要临危不乱(镇定、冷静)等。

参考例子

合作精神

一个人要想成功，除了自身要有较高的素质，还必须要有能够同别人合作

的精神。如同上面例子中的五位小朋友，若都为自己的利益着想，不团结合作，那么一个也活不了；相反，若团结起来，则全部可以生还。由此引申到一个民族，若想在世界民族之林中占有一席之地，那么这个民族必须有极强的凝聚力。以前的中国人曾被称为“一个人是一条龙，三个人是一条虫”，就是因为“窝里斗”，团结精神不强，这样怎能不衰落呢?我们一定要虚心向这五位小朋友学习合作精神，因为“团结就是力量”。

评语：观点明确，论述由小到大，语言精练。

例3．根据下面一则材料，以“陇晖中学学生会”的名义，写则通知。

今年3月20日，陇晖中学学生会主席在各班文体委员座谈会上总结说：“大家的意见都很好。同学们的课外生活确实太单调了。大家提出成立文学社、美术组、合唱团、足球队，这个建议很好，可以先搞这四样。相信这些文体活动组织可以丰富同学们的课余生活，发展同学们的特长。当然，申请参加要有一定条件，我觉得一是要有某方面的特长和爱好，二是要能按时参加活动。另外，也要有个书面申请的手续，通知书可以限定时间，直接交到学生会。这事还不急于发通知，还要请示学校领导批准，聘请指导教师，我们学生会干部也要分一下工。”

3月25日得到批准，一切准备就绪，次日发出通知。3日内报名，各组织于4月5日正式成立。

要求：

①符合通知格式

②通知正文(含标点)不得超过120个字

③不能透露考生所在学校及个人姓名

分析：这是应用文类的小作文。答这类型的题，首先要注意应用文的格式，其次注意内容的表达，做到文通字顺，言简意明，用语得体。

训练：

1、 写一个送别的小场面。要求用上一句名言或警句，不超过200字。

2、 暑假中，你一人独自去外地旅游，不幸丢失了所有钱物。你远离家乡，举

目无亲，又身五分文。这时，你会怎么想，怎么办呢? 请用第一人称写一段300字左右的文字，主要描绘你这时的心情和想法。不必写题目。

3、有的学校每次考试，成绩一揭晓，就按分数高低排列名次，张榜公布。请你针对这种现象谈谈看法，写一篇不少于300字的议论文。题目自拟，文中不得出现真实的姓名、校名、地名

4、题目：我最喜欢的一篇课文

要求：⑴写出课文的题目、作者，概述课文的主要内容。

⑵写出最喜欢的理由

中考小作文的写作格式篇三

中考修改作文必备格式及范文

1首行中央写标题

检 讨 书

2 第二行顶格写称谓

敬爱的XX老师:

3第三行空两格开始写正文

4首先表明检讨态度，应诚恳，突出痛改前非之意。

今天我怀着愧疚和懊悔的心情给写下这份检讨书,向您表示我对XX这种不良行为的深刻认识以和再也不XX的决心。

早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得XX。但是我还是多次无故XX。……。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。

5其次要表明老师要求是严格的，只是自身的问题，认识一定要深刻、具体。

对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故XX也非常的生气。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下： 思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我XX的重要原因。

6最后再次表明自己的决心，明确对事件的态度。

老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。

深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。 还有很多我不感兴趣的课程，往往我并没有自始自终的专心听讲，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。

7结尾在右下角分两行落上姓名和时间，注意时间应正对在落款的正下方。

检讨人：xxx

xxxx年x月x日

检讨书范文

犯错误人自我批评时所写的文稿，须写清犯错误的基本过程和事实、原因以及今后改正的决心和措施。下例是1982年4月17日《人民日报》发表的该报记者杨登渠同志为一篇报道严重失实所写的检讨。

我的检讨

王鹏飞同志的意见很好。我希望把他的信和我的初步检查，都在报上公开发表，以教育更多的新闻 1

工作者。

4月下旬，我到滇南采访，23日得知沙甸军民要在除夕开联欢会。我了解了有关内容，在24日（除夕）晚饭前写成初稿，因为沙甸无法发稿，加上我要去县城完成另一采访任务，便离开了沙甸，行前我嘱托驻地部队的新闻干事李文义同志到时候去参加晚会，并且约定，如果不该原计划进行，一定要在晚11时前给我打电话。当晚，李文义同志没有打电话，我就把稿子发往报社了。看到王鹏飞同志的来信，才知道报道有误。

经查，当晚张子仁阿甸因病重，不能到会讲话，是由公社宣传干事代讲的，沙甸的演出队没有按原计划演出，是因为群众要求早日看电影。李文义同志因为爱人来部队探亲，他也没有应约去晚会现场。这就造成了报道在重要情节上的失实。 造成失误的原因，主要是我责任心不强，采访作风不深入，不踏实。作为一个记者，不论有多少理由，都应亲临第一线，掌握第一手材料，确保事实无误；尤其是事前草拟了稿子，发稿时更应认真核实。我没做到这一点，却去采访另—篇报道，盲目追求发稿数量，这就必然顾彼失此。

这篇报道失实，我的心情非常沉痛。我感谢王鹏飞同志的批评，一定认真吸取教训，避免今后发生类似的错误。

杨登渠

申请书写作格式

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 标题：一：直接写"申请书"，二："申请书"前加上内容 称谓：顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。 正文：首先提出要求，其次说明理由。 结尾：写明惯用语"特此申请"等，也可用"此致""敬礼" 署名：写明申请者姓名或单位名称并盖公章，注明日期

申请书范文：2015初中学生入团申请书800字

敬爱的学校团委：

我通过班上团组织和团员同志的教育和帮助，又经过上次的团章学习，我深深地认识到作为一个跨世纪的青年，必须积极争取加入青年的组织----中国共产主义青年团。

团支部组织是一个先进的集体，能成为团支部的人都是有文化、有道德、有理想的新青年。中国共产主义青年团，它领导着青年，培养出先进的青年，使一批又一批的人才涌现，加强民族的自尊，使青年们认识到只有文化、有道德、有理想的社会主义强国，才能成为新一代强国。 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是党的可靠又得力的助手和后备军，也是广大青年在实践中学习共产主义的学校。中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想为行动指南，用建设有中国特色社会主义的理论武装全团，解放思想，实事求是，团结全国各族青年，为把我国建设成为社会主义现代化强国，正因为如此，我感到入团光荣，入团的好处，所以我决心加入共青团。

首先，我要把自己培养成具有“四有”“五爱”品质的现代青年，遵守团章，接受共青团的教育、教导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想，积极参加团组织的活动和各项工作，自觉执行团的决议，遵守团纪律，除此言之外，我无论在校内、校外都踊跃参加有利于团名誉的事，为团争光，为团做贡献，做一名名符其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”做 2

力所能及的贡献，所以我向团委申请。我一定会用实际行动积极加入共青团，请考验，请批准。如果我一时未被批准，决不放弃，要接受更大的考验，继续创造条件争取。

我会一直坚持下去，我会一直努力的学习下去，积极的团结同学，在与同学的关系中我一直保持的不错。我也要帮助学习不是很好的同学积极学习，在帮助同学的情况下也能够提高自己的提高。在家听父母的话，在学校也听老师的话。我相信我能够做的更好。

如果这一次团组织又一次不能通过我的入团申请，我还是不会丧失信心，这只能说明我做的不够好，如果够好的话，团组织一定会批准我的。我会一直继续努力的做好下去，希望有一天能够加入中国共青团。

此致

敬礼

申请人：

日期：

寻人启事的写作格式和基本内容

醒目的字体写于第一行中间 寻人启事一般由三部分构成。(一)标题 寻人启事的标题通常由文种构成。如“寻人启事”。要以较大

位置。(二)正文寻人启事的正文一般必须包括以下几项内容：1.交待走失人的身份、特征主要包括

走失人的姓名、性别、年龄、外貌、衣着装束、说话口音等内容。这是鉴别走失人

的主要依据，一般要非常详细，体貌上有明显特征的要特别指出。2.交待走失的时间、地点这项内容，要说明走失人在什么时间，什么地点走失的，同时还需注明失踪的具体原因。3.发现失踪者时的联系方式寻找人应将详细的通讯地址或联系方式写出来，以备发现人及时同寻找人取得联系，找到失

踪者。4.结语在正文的后面，有的寻人启事还会写上几句酬谢之类的话语。另外，对那些因一些原因出走的人的寻人启事，还会写上诸如“本人见到启事后，速回”，或“家人十分想念，本人见到

启事速同家人联系”的话。(三)落款寻人启事要在正文右下方注明寻人单位或个人的名称或姓名，署上发文日期，还可注明联系的电话号码或联系人姓名{中考小作文的写作格式}.

范文： 寻人启事

3月31日上午10点，我带女儿去××商场购物，不慎女儿走失，请帮查找。

我女儿叫王晓，3岁，身高60公分;圆脸，单眼皮，眼睛不大，眉毛很重，头上带有大红色蝴蝶结发卡;身穿粉红色毛连衣裙，红线裤，脚穿红色皮鞋。北京人，说普通话，但吐字不太清。请帮查找，有重谢。如有线索请速与我联系，联系电话：6892××××，手机：1390115××××。

王××

2001年3月31日

寻物启事一般包含了标题、正文、落款三项内容。

1.标题。

(1)缘由加文种组成。如《寻物启事》。

(2)由文中加上丢失物品的名构成。如《寻泰迪启事》、《寻钥匙启事》、《寻红色钱包启事》等。

2.正文。

正文一般包括以下三层内容：

(1)写清丢失物品的名称、数量、形状、质地和丢失的时间、地点等;

3

(2)写寻物者的单位、姓名、住址、电话号码、邮政编码等;

(3)如有必要还可以写明给予酬劳之类的话语。

3.落款。

署上发文单位的名称、个人姓名等，并署上发文的日期。

寻物启事范本

寻物启事

本人不慎，于2014年10月5日上午8时左右在朝阳公园遗失棕色公文包一只，内有身份证、驾驶证、工作证等证件以及带有瑞士小军刀的钥匙一串。拾到者请拨手机136933XXXX7与本人联系。

面谢。

出国留学网

2014年10月{中考小作文的写作格式}.

8日

寻车启事

本月上旬，我公司一辆黑色、全新的桑塔纳2000小轿车在中西里丢失。车牌号：京x-～，发动机号：～，车身号：～。知情者请速与我公司联系，有重谢。联系电话：XXXXXXXXXX

出国留学网

2014年10月8日

便条格式写作

便条是一种简便的短信。用于把比较简单的事情告诉别人，如托事条、请假条等。各种便条 的写法基本相同，一般在第一行正中写明便条性质，如请假条、留言条等。第二行顶格写收 信人的称呼和冒号以示尊重。第三条空两格写正文。正文后致意。一般另起一行空两格写“ 此致”，下一行顶格写“敬礼”。给朋友或同学相熟者的便条，也可省略该项内容。最后写 姓名和时间。

(1)

学生

1998年12月5

(2)

(3)

4

请代购《素质教育与学生作文》十本，尽快寄回，谢谢!

1999

书信的格式

①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。（不过很少。）

③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。

如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。

表扬信格式及范文

表扬信通常由标题、抬头、正文、结尾和落款五部分构成。 其基本格式如下：

(一)标题

一般而言，表扬信标题单独由文种名称“表扬信”组成。位置在第一行正中。

(二)称谓

表扬信的称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。写给个人 的表扬信，应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。若直接张贴到某机 关、单位、团体的表扬信，开头可不必再写受文单位。

(三)正文

正文的内容要另起一行，空两格写。一般要求写出下列内容。

1、交代表扬的理由

用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。叙述要清楚，要突出 最本质的方面，要让实事说话，少讲空道理。

2、指出行为的意义

在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义。如指出这种行为属于哪种 好思想，好风尚，好品德。

(四)结尾

该部分要提出对对方的表扬，或者向对方的单位提出建议，希望对某某某给予表扬。如“某 某某同志的优秀品德值得大家学习，建议予以表扬。”写给本人的表扬信，则应适当谈些“ 深受感动”、“值得我们学习”等方面的内容。并要求在结尾处写上“此致敬礼”等结束用 语。但“此致”、“祝”、“谨表”、“向你”等字写在末尾，其余的字，要另起一行，顶 格写。

5

中考小作文的写作格式篇四

中考小作文写作技巧(教师版)

中考小作文写作应注意的问题

中考小作文写作应注意的问题

中考小作文主要考查学生的单项写作能力,常见形式为议论短文、描写或记叙片断、短小应用文、图画说明等.小作文虽〝小〞,但在写作中,学生经常出现错误,且错误颇多.以下一些经验或许可用以指导学生的写作.

一、注意审题

小作文的审题(即审读材料)很重要,决定着文章的成败.因为一个小作文的材料中,往往隐含了若干个写作要求,如不细心审读,抓不到这些隐含的要求,就很容易出现错误.例如:

一个孩子乘母亲不在,将家里的小闹钟拆了,母亲见后„„ 要求;根据上面的材料,展开想象,如果你是母亲,如何处置这个事情.请写出一个200字左右的处置过程.

这个小作文便隐含四个要求:(1)〝母亲见后〞,时间上必须要从母亲看见闹钟被拆之后写起;(2)〝如果你是母亲〞,行文中写作者必须是小孩的母亲,必须以小孩子母亲的身份出现,不能这样写:〝如果我是这位母亲,我会这样处置„„〞;(3)〝200字左右〞,字数限定在200字左右;(4)〝处置过程〞,内容只能写处置的过程,而不能写结果和其他.

二、注意语言的简洁

这一点体现在两方面.其一,小作文字数一般是100┄300字,受篇幅限制,语言要求简洁明了.其二,如果是写应用文,则语言也一定要简洁,因为语言简洁是应用文写作的最基本要求.

三、力求结构完整

例如：在你的身边有许多可亲可爱的事物,请你任选其中一种,以《我眼里的___________》为题写一篇200字左右的短文.

有位学生在叙写完一只小猫的伶俐乖巧后,篇末一句〝我非常喜爱我家的小猫〞独句成段,这样,既抒发了情感,又收束了全文,使短文结构完整,比那些一味描写小猫的文章要好得多了.

要做到结构完整,可运用以下的结构方式:前后照应式、篇末点题式、总分总式(包括总分式和分总式)等.

例1．阅读下面的材料，按要求作文：

某国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子，里面有五个小球，每个小球有一根线牵着。女士对五位小朋友说：“你们每人拽住一只小球，在7秒钟内必须全部从瓶中拽出，否则就会被瓶中的水淹死。记住，瓶口只容得下一只小球，谁的小球出得慢，谁就有被淹死的危险。”五个小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四个小朋友耳语了几句，之后示意女士可以下令了。女士说：“开始!”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，第二、三、四个小球随后出来，最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。7秒钟内5只小球全部拽出。这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了，接着便

流出感动的泪水。她说：“这个试验我在其他国家做过好几次了，那些小朋友都争着往外拽，结果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。中国的小朋友了不起!”

要求：①根据这则材料，确立一个观点，写一篇议论文；②题目自拟，不少于200字。

分析：这是一道给材料的小作文，要求就所给材料确立观点，写一篇小议论文。

动手写作之前，先要分析所给材料，看从哪一个角度人手更好。比如这则材料就可以从以下几个角度确立观点：①要有合作精神；②团结就是力量；③要有秩序；④欲速则不达；⑤不能低估组织者的作用；⑥要临危不乱(镇定、冷静)等。 参考例文; 合作精神

一个人要想成功，除了自身要有较高的素质，还必须要有能够同别人合作的精神。如同上面例子中的五位小朋友，若都为自己的利益着想，不团结合作，那么一个也活不了；相反，若团结起来，则全部可以生还。由此引申到一个民族，若想在世界民族之林中占有一席之地，那么这个民族必须有极强的凝聚力。以前的中国人曾被称为“一个人是一条龙，三个人是一条虫”，就是因为“窝里斗”，团结精神不强，这样怎能不衰落呢?我们一定要虚心向这五位小朋友学习合作精神，因为“团结就是力量”。 评语：观点明确，论述由小到大，语言精练。

四、注意表达方式的运用{中考小作文的写作格式}.

受文体的制约,一篇文章总以某种表达方式为主,同时兼用其他表达方式为主.小作文也应注意这一点.如江西省2002年中考语文小作文题为二选一,(1)通过某一情景或场面,描写你最喜欢的色彩.(2)就你最喜欢的色彩,发表议论.无论选哪一题,或描写、或议论,总得以一种表达方式为主.但如果能兼用其他表达方式,如兼用议论和抒情,表达自己对某种色彩的某中看法和喜爱之情,则能使短文大为增色.

五、注意直接入题,不必铺陈

为表现中心,大作文可以大肆渲染、铺陈,好比助跑跳远,通过助跑可跳得更远.而作为片断作文的小作文,则不必铺陈.小作文好比立定跳远,不能助跑,站定就跳,它的写作必须围绕中心按要求直接写中心内容.如小作文〝请用200字左右的文字描写学校升国旗的场景〞,写作时就必须围绕中心内容〝场景〞直接描写,与这一场景无关的内容全都不能写.

,六、注意时空的局限性,不能任意发挥和联想

有些小作文受篇幅影响,写作内容在时间和空间上受到很大限制.一般来说,只能写材料要求所制约的某一特定的时间和空间内的人或事,不能超出这一时空范围,不能不受时空限制而任意发挥和联想.再以〝描写学校升国旗的场景〞为例,空间上只能是校园内,不能超出范围.否则,势必使字数过多,内容不集中而不符合要求.

七、注意拟题

许多小作文并没有要求自拟题目,这时,学生可以不拟题目而直接写.这样既可以减轻写作难度,又可以节约时间.

如果要求自拟题目,则必须拟题.而为了琢磨一个恰当的题目,有时让人半晌难以下笔,焦急万分,此时不妨先把正文写好,而当正文一写好,再行拟题时,往往会出现柳暗花明、豁然开朗的喜人情景.

中考小作文的写作格式篇五

中考作文格式

听唱杨柳翻新枝，格式新颖铸新篇

——中考作文格式

同样的材料，采用不同的结构格式，写出来的文章质量是不同的。同样的材料有的人用它砌三间瓦房或平顶房，有的人却用它筑成了高楼大厦，更有人用它做成形态各异的建筑艺术的精品。

作文也是一样，关键在于安排了什么样的结构格式。常见的格式有小标题式、片段式、小说式（童话、寓言等）、日记体等。试想，在炎热的夏季，中考阅卷中如果突然发现一篇文体出新、见解深刻的文章横空出世，无疑犹如吃了一支冰淇淋那么爽快，这样的文章很容易赢得问卷老师的青睐，获取高分。

【铺排式】

夏之独韵

佚名

夏之独韵，美丽绝伦。

夏天的色彩可用“纯”来形容。树叶绿得纯粹，花朵红似火，白如雪，不夹杂任何杂质。要绿就绿的发亮，要红就红的刺眼。让人不禁赞叹：夏，好直率！

夏之味

夏天的味道是甜的，不是吗？夏天的雪糕冰凉可口，散发着奶油的香甜；夏天的西瓜沙沙甜甜，清爽宜人。就连人们品尝它们时，脸上也满是甜甜的笑。

夏之声

夏天的声音是最有生机的。“清风半夜蝉鸣”，是知了的乐章。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是青蛙的歌谣。伴着热闹的虫叫蛙鸣，最容易进入甜美梦乡。就连我们西部沙漠连鸟都不飞的油城戈壁，近年来溪水绿荫，鸟语话香，一片片美的景象。

夏之雨

夏天，夏天的雨好热情！接到闪电和响雷的邀请函，夏雨准时赴约，光顾大地，热情激烈地拥吻着朋友们，还有庄稼，花草树木。同时也给在热中辛劳的人们带来清凉。临走，热情的夏雨常会送给大地一份绝美的礼物——七色彩虹。那童话般的七彩桥。

夏之荷

夏天的景，树郁郁葱葱，草亮绿逼人。但夏天最唯美的景致还是荷池，就如采油二厂那看似不大的美丽荷池，有碧绿的荷叶，或洁白或粉嫩的娇艳荷花，可口美味的莲蓬，清怡爽口的莲藕。每年轮回的绽放。既有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的壮丽，也有“小荷才露尖尖角”的精致。夏，因荷花而娇艳。绿美，白花而绚烂。

夏之夜

然而„„要不我又怎么说夏天热闹呢？就连夏夜也充满了活力。宁静的夜幕中繁星点点。几朵浮云飞过，顽皮的星星便与皓洁的月亮玩起了捉迷藏。稀落的灯光下，人们三五成群，聊着，散步健身。还有都市繁华的夜市，人们悠闲的坐在一起吃着、喝着，品位各种的烧烤速食，慢慢减压一天的劳累。孩子们举着冰淇淋嬉笑，快活的笑声不时从人群飘出，与热闹的虫鸣相融。 朋友，用心去感受夏之独韵，你会发现：夏之独韵，无与伦比。

(选自《思维与智慧》)

【技法点拨】

铺排式的结构展现了夏天的景致，作文时精心思考，严谨构思，选取夏天中几个记忆深刻的画面：夏之味、夏之声、夏之荷、夏之雨„„这样并列的结构展现在读者面前，很容易掌握文章的结构，比用泛泛的形式来刻画夏天的景色直观许多，这样的文章体现了作者精妙的思路，构思的巧妙，很值得我们借鉴。

中考作文在中考中占有相当大的比重，作文立意准确了，选材新颖了，其次就要安排好作文的结构形式。作文布局要自由中求严谨，把握好线索脉络，善于用适当的线索将材料串联，组织为一体。文章运用小标题形式，这样显得格式清新，结构上显得一目了然，每一个段落的结构都基本构成排比，纵横捭阖，大气磅礴，容易让读者接收。

【片段式】

信 念

信念犹如黑暗中的一盏明灯，照亮前进的征途；

信念犹如大江中的一叶扁舟，载人摆渡至成功的彼岸；

信念犹如荒漠中的一方绿洲，为干渴的旅人提供不竭的生命动力。

——题记

（一）

风，呼啸。

水，滔滔。

易水边，两位男子迎风肃立。

“你为何还不起程？”黄衣男子淡淡得说。

荆轲转头向身边男子，不语。他缓缓的弯下腰，掬一把江水，濯向面颊。

猛然，荆轲按剑而立，向岸边火红大马疾步而去。

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”荆轲心怀必死的决心和一心为主的忠心，走向了一条不归路，让后人肃然起敬，千古流传。这是一种令人感动的信念。

（二）

夜，低沉。

草房，湿潮。

狼藉的稻草之上，勾践用粗裂的大手，扫去浑身的脚印，刚被踩踏过的脊背还不时传来刺痛。

勾践刚躺下疲惫的身体，又忽然坐起，伸手拉过面前的悬垂于房梁上的小包，放在舌尖，强烈的苦涩传遍全身。

数年后，勾践亲率三千越甲，扫荡吴国，成为名垂千古的帝王。

是卧薪尝胆的经历让勾践拥有了必胜的信念，是这种必胜的信念，又让无数后人从危难中挺立不屈。

（三）

淡淡的篱笆。

浓浓的菊香。

一袭布衣，神采奕奕。陶渊明弯腰掬一株黄菊，沁人心脾的香味传入鼻中。

远处，墨黑如黛的青山在暮色下沉静如哲人。几只归家的小鸟像几道流星，划过了天幕，投向山林。

“采菊东篱下，悠然见南山”。抬起头来的陶潜意味更浓。

身后，简陋的茅屋中传来淡淡的芥菜香味。

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这不也是陶潜的真实写照吗？让陶潜拥有沉静如水心态和高洁傲岸的节操的，不正是他不为五斗米折腰，不事权贵的坚贞信念吗？

是信念，造就了伟大的人生，是信念托起了希望的太阳，也是信念，让我们拥有了美好的生活。

点评：三个片段，三个经典故事，很好的诠释了信念的含义，是信念，让荆轲、勾践、陶潜完成千古壮举、收复失地、拥有心静如水的情怀和高尚的节操，是信念让他们名垂千古。文章运用片段组接的方式行文，三个片段结构形式一致，内容并举，打破时空界限，提供选材方面的便利，省却很多过渡性的话语。文章首尾照应，语言简练中蕴含哲理，体现作者很好的驾驭文字的能力。

片段式的结构能给我们直观的感觉，中考作文时可以变式为镜头式、日记体等，这样通过几个片段的联缀来表现主题，给阅读老师耳目一新的感觉，肯定会赢得老师的青睐。

【题记式】

我眼中的大海

海的思念绵延不绝，终于和天在地平线交汇，爱如果走的够远就像一定回来的春天，海的灵魂何在?我的心，永远是它的归宿。

——题记{中考小作文的写作格式}.

海，让我学会宽容，让我学会谦虚，让我学会拼搏。古往今来，文人墨客，没有人不望海发出声声感叹，感叹它的广阔，它的平静，它的波涛汹涌。海可能使人恐惧，可能使人慨叹，在我心里他依旧那么可爱，那么令人着迷，它有灵魂，在我心灵深处咆哮，又为我所安静，它仍然是我灵魂的营养，精神上的支撑。

海魂之有容乃大

我曾感叹它的广阔，虽没有天空更宽，却有天空不及的深蓝。生命的摇篮，孕育着无数的精灵，海中的绚丽，又有何处与之媲美。海无私地接受了一切精灵，在她的怀抱中尽情地嬉戏，享受这一切的乐趣，一切都那么美好，在蔚蓝的世界里，一派生机盎然之景。海教会我学会包容，教会了我有容乃大的真正内涵。

海魂之谦谦君子

我感慨它的平静，是在教我谦虚。麦哲伦曾三日行驶未遇险，把一片大洋谓之太平。伴着微微海风，海面碧波荡漾，折射着太阳的光辉。一片深蓝，映入眼帘，使我心旷神怡。伴着咸咸海风，慢慢进入梦乡。回忆原来温馨画面，记录真实情感，海魂依旧是我手中长长的线，载着我的思念，飞过地平线，我笑脸还一如从前。海，教我如何做一谦谦君子，警世恒言，在我心中永不灭。

海魂之永不言弃

海并不是每时每刻都是平静的，它也会有波涛汹涌的时候，我喜欢它汹涌的波涛，虽然可怕，但那是在教我拼搏，教我坚强，教我勇敢无畏的面对一切！顽固地把风抛在背后，把懦弱留在沙漠，把失败抛出云霄，把最后的勇敢坚强努力留给自己。海教会我永不言弃，只有弱者，才会被生活打倒。

包容、谦虚、拼搏，是海教给我的。它们正是我精神上的最重的精灵。学会它们，我读懂了我的心，我读懂了精神。

海的灵魂在哪里？在我心灵深处。海之魂，我精神上的永恒支撑。

【点评】

作者写对大海的认识，写大海的包容、谦逊、永不言弃，作者读懂了大海的精神，这是也作者精神支撑。文章立意正确，字里行间充满对大海的敬佩与憧憬，情感充沛。

文章开始用题记的形式，表明想跟大海融为一体的决心。下面分三个片段，分别写大海的包容、谦虚、拼搏的精神，三个片段并列组成文章的主题部分，能很好地概括三个片段的精髓。读来感觉一目了然。并且文章结尾跟题目注意照应，结构完整，堪称完美。

【小说式】

灯笼依旧

不知从什么年代起，门前那棵老槐树上便挂上了一个老旧的灯笼。

英子打记事起，奶奶就让她隔三岔五地推着自己到老槐树下坐坐，看看那灯笼。英子不想问灯笼从何而来，也不知道灯笼是由什么做的，她只是盼望这自己快点长大，盼望着能够亲手摘下那灯笼。

日子在平凡与期盼中逝去，英子天天背着破书包，依偎在奶奶的旧轮椅上，腆着脸注视着那老旧的灯笼，竟成了村里一道独特的风景。

老槐树下洗衣服的婶婶们说：“这孩子真听话，又勤快，是个好闺女！”

老槐树下歇息的叔伯们也抽着烟夸道：“英子是块学习的料，将来会有出息的。”奶奶听了抬